在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校捐書倡議書 社區(qū)捐書倡議書篇一

光陰似箭,，日月如梭。當(dāng)你收拾起行囊,，跨過離別的瞬間,，你可曾流連過書香四溢的圖書館，人頭攢動(dòng)的大食堂,，情誼融融的宿舍樓,，風(fēng)云叱咤的綠蔭場(chǎng)?當(dāng)對(duì)母校的記憶只剩下斑駁的樹影和搖曳的梧桐，你們?cè)粝逻^什么?留下的不應(yīng)只是昔日的輝煌與榮耀,，辛酸與淚水,，帶走的更不應(yīng)只是母校的叮嚀與縈繞四年的夢(mèng)。

即將奔赴四面八方,，開啟新的人生旅程的你們,，一定還想再握握母校溫暖的手，再看看母校恬靜的笑臉,。那么在這一往情深的留戀之余,，為什么不把曾經(jīng)孕育過你成長(zhǎng)的東西選擇一兩件留給母校呢?

你們?cè)?jīng)讀過的好書，用過的教材和習(xí)題集,，也許在你們心中已無太多價(jià)值,，但對(duì)其他人未必不是一種財(cái)富，你可以將它們留給母校的圖書館,，圖書館將為你搭建一個(gè)愛心傳遞的平臺(tái),，把這些好書提供給那些更需要它們的同學(xué)，繼續(xù)發(fā)揮它們的作用,。

多年之后,，總有一個(gè)后來者擁有它，當(dāng)他慢慢翻開你曾經(jīng)觸摸過的書頁(yè),，看到你的筆跡,，重溫你的記憶，體會(huì)你曾經(jīng)的揮斥方遒和百轉(zhuǎn)情柔,。你的書會(huì)永遠(yuǎn)地保存在無數(shù)后來者的心里,，記載你曾經(jīng)的青蔥歲月，敞開你豁然的寬廣胸懷,?；蛟S有一天，后來者讀到了你贈(zèng)書上的一句話,，從此改變了他的一生,。

還猶豫什么?快叫上你的同學(xué)，讓這股濃濃的愛心在校園里涌動(dòng)起來!

贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,，大廈巍然，梁椽共舉,，也許一個(gè)人的贈(zèng)送有限,，但涓涓細(xì)流，匯聚成海,，有全校師生的踴躍參與,，定可以使圖書館匯集的情意更加濃厚，使讀者分享到更多的知識(shí),，讓愛的暖流在菁菁校園永遠(yuǎn)傳遞!

倡議人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校捐書倡議書 社區(qū)捐書倡議書篇二

少先隊(duì)員們：

我們生活的這樣一個(gè)環(huán)境優(yōu)美,，設(shè)施完善的學(xué)校,，離不開許許多多員工叔叔、阿姨們的辛勤工作,。走廊,、樓道、衛(wèi)生間,、食堂,、草坪、花臺(tái)……隨處可見他們忙碌的身影,。為了生活,為了給自已的孩子創(chuàng)造更好的條件,他們離開家和孩子,而很多這樣的孩子都處于迷茫與無助之中,。

愛心不是施舍，是一種神圣的責(zé)任,。也許這些孩子的生活并不至于困窘,，學(xué)業(yè)并不至于無法完成，而我們所做的不過是盡我們的一些心力給他們提供一些方便,。小時(shí)候,，我們有多少塵封的故事書，名著,；每年,，我們有多少參考資料閑置著，現(xiàn)在,，我們可以為這些書找到它們最佳的價(jià)值,。

我們幫助的對(duì)象主要是小學(xué)生，我們擬通過二對(duì)一寫信交流,，走入他們內(nèi)心,，而贈(zèng)送書籍，可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí),，我們相信,，這種力量是巨大的。

所以,，希望大家都盡一點(diǎn)力量,，捐出你認(rèn)為有價(jià)值而你不再需要的課外書，教輔材料等,，請(qǐng)班長(zhǎng)記錄下每位捐書同學(xué)的姓名和捐書本數(shù),，于5月5日~7日將書和記錄一起交到食堂前的收書點(diǎn)，我們的志愿者屆時(shí)等待你的到來,。

愛心卻是一種責(zé)任,，無比可貴。奇跡誕生的地方,，有他們,，有我們,，還有你們！

倡議人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校捐書倡議書 社區(qū)捐書倡議書篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

書籍是我們學(xué)生的一件必備物品,，我相信大家的身邊都會(huì)有很多的書籍，可能有些書籍你已不再看,，有些書籍你也放進(jìn)了柜子里蒙上了一層厚厚的灰，也不再打開?，F(xiàn)在,，我想倡議大家把你們多出的書籍捐獻(xiàn)出來，不讓它們繼續(xù)在柜子里沾滿灰塵,，就讓我們把它們都捐給有需要的人吧,！

或許很多同學(xué)還不知道，有很多的地方是缺乏書籍的,。一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校資源很薄弱,，并不像我們一樣，想買多少書就買多少書,，他們的生活條件已經(jīng)很辛苦了,，而且交通也不發(fā)達(dá)，所以他們的書籍是很缺乏的,，而我們也恰好能把自己的書籍捐出來,，然后運(yùn)送給那些有需要的人們，我們不僅可以做一件有意義的事情,，也幫助到了那些和我們同齡的人,，讓他們和我們一樣，可以在書海之中遨游,，不斷的追尋著自己的.理想,。為我們的祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，也不負(fù)這個(gè)社會(huì)的每一份善意舉動(dòng),。

捐書是一件很有意義的事情,，把你不需要的書籍放在這個(gè)箱子里，就能給另一個(gè)人帶來厚重的思想禮物,，他們或許通過你這一本書,，得到了人生的啟迪，或許通過你這一本書,，讓他們的生活開始有了改變,。或許通過你這一本書,，他們的臉上就有了滿意的笑容,。你這一本書,，對(duì)于你來說可能已經(jīng)不再重要，但對(duì)于那個(gè)需要它的人來說,，它便是一座隗寶,，便是一顆夜明珠，無比珍貴,，也無比的充滿了力量,。

還記得老師總是教育我們說，要多做一些有意義的事情,，比如樂于助人,，做一個(gè)帶著正能量的少年。而如今,，這一次捐書活動(dòng)就是我們樂于助人的一次機(jī)會(huì),，我們把自己現(xiàn)在所不需要的書捐出來，然后給另一些需要它的人們帶去歡樂,，這樣的事情何樂而不為呢,？我們現(xiàn)在雖然只是一個(gè)小學(xué)生，但是當(dāng)我們有了這樣的善良和責(zé)任感之后,，我相信我們各自的成長(zhǎng)也會(huì)更加的順利,，我們的未來也會(huì)越發(fā)的光明，所以,，就讓我們一起把書籍送給那些需要它的朋友們吧,！

同學(xué)們，我們是這個(gè)時(shí)代最陽(yáng)光的一群少年,，也是這個(gè)時(shí)代新的主人,，所以當(dāng)我們需要承載一些責(zé)任的時(shí)候，我們不能推卸,，更應(yīng)該保持這樣的一份初心繼續(xù)前行,。這次捐書只是我們?nèi)松幸淮涡⌒〉慕?jīng)歷，但是我相信它會(huì)給我們的美麗人生帶來一次全新的旅程,。

倡議人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校捐書倡議書 社區(qū)捐書倡議書篇四

親愛的同學(xué)們：

你們?cè)谕托〉膶W(xué)習(xí)生活,，快樂、幸福：這里有敞亮的教室,，有和藹親切的老師,，有活潑可愛的同伴，更有一個(gè)偌大的圖書館和各個(gè)樓層里舒適,、愜意的閱讀書吧,。豐富有趣的書籍成為你們課外最貼心的朋友，它拉起你們的手，遨游在知識(shí)的天空里,。你們?cè)趫D書的陪伴下拔節(jié)生長(zhǎng),，獨(dú)立、自信,，博愛,，擔(dān)當(dāng)。

你們可知道,？在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方——海南白沙黎族自治縣,，那里的黎族、苗族小朋友們最缺少的就是“圖書”,！他們很多人寄宿在學(xué)校里,，學(xué)校里沒有合適、豐富的圖書,，家里更是寥寥無幾,！他們呼吸不到充滿書香的空氣,，無法體味閱讀的甜蜜,，更感受不到圖書的溫暖、智趣和不盡的新鮮,。

親愛的同學(xué)們,，今天，讓我們伸出“博愛”之手,，拉起白沙黎族自治縣小朋友的手,，拿出我們閱讀過的最喜愛的一本書，穿越萬水千山,，與他們一起捧書共讀,！讓我們和他們一起，閱讀,，成長(zhǎng),，甜蜜，幸福,！

捐贈(zèng)要求(請(qǐng)班主任關(guān)注圖書質(zhì)量)：

1,、每生捐贈(zèng)一本自己閱讀過的、最喜歡的書,。

2,、圖書要求：

(1)內(nèi)容有意義、有價(jià)值,。

(2)八成新以上,。

(3)學(xué)生在扉頁(yè)上寫上自己的閱讀感受。同時(shí)，可寫上對(duì)捐贈(zèng)對(duì)象的祝福;也可寫上自己的班級(jí),、姓名和聯(lián)系方式,，通過書結(jié)識(shí)那里的小朋友。

3,、圖書上交時(shí)間：周五下午——下周一下午2點(diǎn)前,。

4、地點(diǎn)：以班級(jí)為單位派代表,交到一樓竹蜻蜓門廳位置,。

倡議人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校捐書倡議書 社區(qū)捐書倡議書篇五

敬愛的老師們：

書是我們看到外面世界的窗口,。好的書籍，往往能夠影響一個(gè)人的一生,。相信您一定給孩子買了各種課外讀物,，讓孩子們收獲知識(shí)和快樂?？墒秦毨У貐^(qū)的孩子在辛苦獲得讀書機(jī)會(huì)的時(shí)候,，卻往往除了課本無其他的書可讀……東華大學(xué)陽(yáng)光服務(wù)隊(duì)經(jīng)常去民工子弟學(xué)校開展愛心支教活動(dòng)，看到很多農(nóng)村的孩子,，除了教科書以外沒有別的書可以閱讀,。書是伴隨孩子成長(zhǎng)的好朋友，隨著孩子一天天長(zhǎng)大,，老師們的家里總有一些舊書,。請(qǐng)一起加入我們的獻(xiàn)愛心行列吧！讓您孩子的舊圖書在一雙雙求知的眼睛里傳播力量,！

趕快行動(dòng)起來吧,，得閑把家里的舊書找出來，3月4日（周二）帶到學(xué)校,，東華大學(xué)信息學(xué)院陽(yáng)光服務(wù)隊(duì)的志愿者們會(huì)在一,、二食堂門口設(shè)立捐書點(diǎn)收書，把所捐書籍交給松江區(qū)馬湯村小學(xué)和陳春小學(xué)的孩子們,，在那里成立“東華大學(xué)教師愛心捐贈(zèng)圖書角”,。

每人捐出一本舊書，讓那些貧困孩子和我們一起暢游知識(shí)的海洋,！手拉手,，心連心，贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,！

倡議人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校捐書倡議書 社區(qū)捐書倡議書篇六

親愛的同學(xué)們：

大家好！

高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯,！書能帶給人類精神的滋養(yǎng),，讓我們的靈魂得到充分的浸潤(rùn),。同學(xué)們，在你擁有的許多好書中,，你是否愿意把藏書捐贈(zèng),，讓更多的同學(xué)與你共同分享書中誘人的情節(jié)、高超的語(yǔ)言和典型的人物,，與你一起探索書中的奧秘和智慧嗎,？

現(xiàn)在學(xué)校開展捐一本書讀百本書的活動(dòng)，以豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,。為此,，我代表四年級(jí)同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：請(qǐng)你將手中的書捐出一本，與同學(xué)共享,，那么你可以實(shí)現(xiàn)讀一百本甚至更多書的愿望,。

同時(shí)，捐贈(zèng)者還會(huì)得到同學(xué)們親手制作的感謝卡,。請(qǐng)大家伸出手來,，踴躍加入到捐書活動(dòng)中來吧！

倡議人：xxx

20xx年x月x日