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教師師德的感悟和體會 教師師德感悟一句話匯總(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-31 15:03:37
教師師德的感悟和體會 教師師德感悟一句話匯總(6篇)
時間:2023-03-31 15:03:37     小編:zdfb

心中有不少心得感悟時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得感悟,,如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅S袔椭?,可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師師德的感悟和體會 教師師德感悟一句話篇一

回想起自己的學(xué)生時代,,每逢教師節(jié),,總要為老師做點什么,將自己最得以的手工作品獻給我的老師,。那時,,老師在我們心目中的地位是無與倫比的。能為老師出謀劃策,,做點什么,,能做老師的小幫手,,是我們最驕傲最自豪的事情。

今年,,我正式以教師身份跨進了學(xué)校的大門,。9月10日,也正教師節(jié),。我剛走到校門口,,還未進入校門,就被校領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了,。一時間,鮮花,、禮物一擁而上,,使我措手不及。繼老師之后,,學(xué)生對我發(fā)起了又一輪“進攻”,,其“攻勢”一點也不遜色于老師。學(xué)生的自制卡片,、鮮花,、禮物都一擁而上,使我毫無縛雞之力,。望者學(xué)生雪亮的眼睛,,一股莫名的感覺涌上了心頭,或許這種感覺真的只有教師才能體會得到,。這使我更加堅定了自己的立場——獻身于教育事業(yè),。

走進辦公室,,老師們都相互問好,相互祝福。拆開一張張五顏六色的精美小卡片,,里面的圖案和祝福語,使你的臉部肌肉情不自禁的“抽筋”,,看著東倒西歪的字,,不得不承認這是一群活潑、天真的孩子……每個課間,,學(xué)生都絡(luò)繹不絕地將他們自己的祝福送進了辦公室,。

上課鈴響了。從教學(xué)樓的西頭走到東頭,,除了“祝老師節(jié)日快樂”響破天的祝福聲外,,再無其他雜音。走進我的教室,,里面異常安靜,,似乎沒有人在里面一樣,,學(xué)生像是接受過嚴格的軍訓(xùn),動作完全一致的安靜的坐在座位上,。這讓我懂得了什么叫做“坐如鐘”,。“上課”,,“起立,!”,“同學(xué)們好,!”,,“老師您好,祝老師節(jié)日快樂,!”,。清脆、洪亮的聲音是那樣的動聽,。學(xué)生個個臉帶笑容,,個個精神抖擻,就這樣,,我們將微笑一直延續(xù)到了下課,,這樣的教學(xué)過程是無比快樂的。

晚餐,,所有老師聚餐,。音樂老師用動聽的歌聲拉開了序幕。校長,、書記的致辭,,再度將氣氛推上了高潮。在這個時間段,,我們有說有笑,,有玩有樂,每個人臉上都洋溢著喜悅與幸福的笑容,。

飯后,,我正準備回家,卻被校長叫住,,原來學(xué)校還為我們安排了娛樂活動,。因為第二天還有任務(wù)在身,本想謝絕他們的邀請,,但他們的熱情使我沒有了拒絕的理由,,隨著大部隊一起“東流”。來到天園活動中心,,每人發(fā)了一張卷,,卷上的活動內(nèi)容非常豐富,。保齡球?qū)ξ襾碚f應(yīng)該是個新的娛樂項目,因為在此之前沒有接觸過它,。邊玩邊學(xué),,動作也像模像樣了。直到玩得手指發(fā)痛,,才不舍的放棄了該項目,。隨后,我們馬上“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”到乒乓球桌上,,單打,、雙打,形式多樣,,笑語不斷,,都玩得不亦樂乎。

看看時間,,不早了,況且這離自己家挺遠,,便向校長“請假”先回家了,。一路高歌,自己仍然沉浸在那氣氛之中,,直到唱到嗓子干啞,,才回過神來。

這是我的第一個教師節(jié),,過得這樣豐富多彩,,又在自己的《快樂日記》中滿載了一頁。

教師師德的感悟和體會 教師師德感悟一句話篇二

成為一名老師是我學(xué)生時代的理想,,現(xiàn)在實現(xiàn)了,。做了老師之后,深感做一個老師不容易,,做一個好老師更不容易,。做一個好老師就是我人生的一個目標,我現(xiàn)在正在向著這個目標努力,。

曾經(jīng)在很多紀實報告,、文藝作品中領(lǐng)略過好老師的風(fēng)采,自己在學(xué)生生涯中也有幸遇到過幾位好老師,,加之我自己對教育的理解,,我認為做一個好老師應(yīng)該愛自己、愛學(xué)生,。由于我從教的時間太短,,我沒有太多可以寫的經(jīng)歷,,下面我就只能談?wù)勛约簩@些的理解。

愛自己——自信,、自愛,、自尊是它的三個要素。

自信的老師才能教出自信的學(xué)生,,因為教師最重要的使命在于幫助學(xué)生發(fā)掘自己的.潛能并能運用自己的潛能,。一個自信的老師能給學(xué)生信心,教會學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”,,使得學(xué)生的潛能得到程度的發(fā)揮,。我從小就不是一個太自信的人,以前經(jīng)常會有一些悲觀消極自我否定想法,,后來當了老師,,我發(fā)覺我變得比以前自信了,并且我一直在鼓勵自己更加自信一點,,因為我堅信這是一個好老師所必需的品質(zhì),。

自愛的老師對生活充滿熱情,他愿意用自己的熱情去裝扮生活,。得體的衣著,、溫暖的笑容、文雅的談吐,、對周圍的人的關(guān)心,、對工作的投入都是的體現(xiàn)。做一個這樣的老師,,可以讓學(xué)生們在人生的最初階段也是最關(guān)鍵的成長階段就開始對生活有健康的理解和由衷的熱愛,。自尊的老師從不貶低自己的職業(yè)。我曾經(jīng)看過一篇報道,,說全世界的教師中就中國的教師對自己的職業(yè)表示輕視,,其實在其它國家,教師的相對收入水平并不高于中國,,但是他們表示熱愛自己的工作,,而不象中國的老師貶低自己的職業(yè)。由于對于自己職業(yè)的不能認同,,在中國,,很多教師患上不同程度的心理疾病。自尊的老師是從心底里熱愛自己的工作的,,也只有這樣,,當他受了委屈他不會一味抱怨;也只有這樣,他才愿意投入更多的時間,,哪怕是工作之后的時間,,去思考鉆研,、和學(xué)生溝通。愛學(xué)生,,學(xué)生是老師工作的對象,,不愛,如何全心投入,,如何有效教育?一個好老師眼中的學(xué)生是一個人,、一個和自己人格平等的人。

這可以說是最基本的要求了,。好老師不會貶低學(xué)生,、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實習(xí)的學(xué)校里遇見過這樣的老師,,她指著學(xué)生的腦門說:“你這個豬頭,,這么笨,才考了這么一點分,,你爸爸很有錢,,可是有什么用,你實在連豬都不如……”我很驚訝,,為人師者,,怎么可以這樣出言不遜,后來我明白了,,她壓根不愛她的學(xué)生,她也許只是盯著學(xué)生的考分,,憑此來評價學(xué)生,、來決定要不要對他好一點。愛學(xué)生,,是充分尊重學(xué)生,,更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展,。在為人處世原則中有一條“將心比心”,,我覺得在師生交往中,這一條很重要,。時刻想著“如果我是他,,我會怎樣”,從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題,,我們可以更加了解學(xué)生,,可以更少傷害學(xué)生。

我曾在公共汽車上聽見一位老師說:“我今天后悔死了,,我不該這樣對他說話,,如果我的老師也這么說,,我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師,就憑她的這一句充滿懊悔的話,。我們要去了解學(xué)生,,有時我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時代的想法已經(jīng)淡忘了,我和學(xué)生之間的距離也在增大,,我覺得很慌,。于是,我愿意花時間去和他們交談,、和他們玩,,有空時讀一些有關(guān)的書,我希望我能知道更多他們的想法,,我也相信這樣,,我的教育會更有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,,就是關(guān)心我們的教育會給他的未來帶去些什么,。我總希望我給他們的是積極的、有用的東西,。也許最直接的是我傳授的知識,,但是這遠遠不夠,我覺得一個好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西:開發(fā)自己能力的本領(lǐng),、相信自己能力的信心和為人處世的原則,。

第一條,是一種方法,,它和知識是有區(qū)別的,,我認為成功的教學(xué)應(yīng)該強調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考,、教會學(xué)生方法,,一個熱愛探索知識,會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的,。

第二條,,是自信,前面也說過,,老師首先要自信起來才能感染學(xué)生,,另外,老師的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動力,。我相信鼓勵比懲罰更加有效,,去用心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點,然后毫不吝嗇地告訴他,這也許會影響一個學(xué)生的一生呢!

第三條,,為人處世的原則,,首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一,所以教師應(yīng)該會“做人”,,充滿善和德的為人會給學(xué)生一個很好的榜樣,。另外學(xué)生在成長中,會有懵懂的時候,,老師就應(yīng)該及時給予指點,,引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。說了這么多,,我覺得都是對我自己的要求,,我想做一個好老師,于是我也是決心做到以上說的那么多的,。我相信這不是一件輕而易舉的事,,也許在其中我會遇到矛盾和沖突,但是我想我會堅定我的信念,,在教師生涯中不斷成長,,做一個好老師。

教師師德的感悟和體會 教師師德感悟一句話篇三

法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?!睂τ趶氖陆逃ぷ鞯慕處焷碚f,提高師德師風(fēng),,做一個好的教育工作者顯得十分重要,。

教師的一言一行,無時無刻不影響著學(xué)生,,教育著學(xué)生,。當我們用自己的行動給學(xué)生作出表率時,,也同時給學(xué)生指明了行動的方向,。作為教師,我們要嚴格要求自己,,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,以身作則,以德服人,,以身立教,,為學(xué)生樹立起楷模的形象。

一名稱職的教師要以對歷史、對社會,、對家長,、對學(xué)生高度負責(zé)的精神,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。

教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時,,也在塑造自我的靈魂,并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確,在一個個鮮活的孩子面前,,只有不斷地提高,、完善自己,才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。

我國近代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,,沒有水就不能稱其為池塘,,沒有愛,就沒有教育,?!边@是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認知過程,,更是情感交流過程,。

經(jīng)驗表明,情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨,,養(yǎng)成良好的認知習(xí)慣,,行為習(xí)慣。其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下,,”魯迅強調(diào)“教育植根于愛”,別林斯基則認為“愛是教育的工具,,也是鑒別教育的尺度,。”

教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重,、信任,、理解、把愛灑向全體學(xué)生,。其次,,要嚴愛結(jié)合,,恩威并重,嚴格管理,,嚴格要求,,嚴而有格,嚴而有效,。三是在日常生活上對學(xué)生友善,、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友,,讓他們掏心里話,,撲捉熱點。

要成為當今合格的教師,,就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,,不斷更新充實自己的學(xué)識。蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學(xué)生一杯水,,教師需要有一桶水,。”教師更應(yīng)該是一條清澈的,,不斷流動的小溪,,吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。

一名優(yōu)秀的教師,,除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,,還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能,、新技術(shù),,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度,恪守學(xué)術(shù)道德,,發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)”,。身體力行,以自己的光彩,,自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生,。

社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹,不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,,必然帶來精神的空虛,,物質(zhì)和精神的落差,。比克納的天職圖景:“是你深沉愉悅與外部世界深沉渴望之間相遇交融的圣地,。”

多么令人向往,袁榕,、斯霞,、李吉林、于永正,,賈志敏等老一輩教育家他們以從事教育為榮,,將畢生的精力都無私奉獻在三尺講臺上,工作著,、享受著;王崧舟,、竇桂梅等年輕的特級教師又何嘗不是這樣,贏得學(xué)生,、同行的廣泛贊譽,。

但反觀我們四周,有多少人懷抱著這樣的憧憬啊?甚至于有人甘愿在這樣頹廢的日子里,,度過自己人生當中最美好的青春年華,。甘愿成為毫無追求的人,淪為匠氣十足的人,,日復(fù)一日,,年復(fù)一年,習(xí)以為常,,麻木倦怠,。

既然選擇了作為一名教師,我們所做的一切就無關(guān)于名利,。是的,,我們的工資很微薄,我們責(zé)任是那么重,,我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?,我們的白發(fā)日日增多,既然選擇了,,那我們就堅守吧,,就為這最后一片凈土。

教師師德的感悟和體會 教師師德感悟一句話篇四

教師節(jié)又至,,師生情在瀏正街小學(xué)的校園里醞釀得濃濃的,。清早踏入校園,在孩子們悅耳的祝福和燦爛笑容簇擁下,,一枝怒放的太陽菊送到我手中,。操場的藍絲帶上綴滿了孩子們自制的獨具匠心的賀卡,他們對老師的敬愛之情在微風(fēng)中翩翩起舞,,一道令人陶然欲醉的風(fēng)景線,!

“汪老師,,同學(xué)們都非常想念你,我們教師節(jié)來看你,,好嗎,?”因為工作調(diào)動,我離開了原來任教的學(xué)校,,“拋棄”了原來所帶班級,。教師節(jié)前夕,他們多次要求我回去看看,,還幾次提出要求來看我,,我考慮種種不便,未能遂他們心愿,。

9月11日,,幾個孩子有給我打電話:“我們真的很想你,我們星期六到你家去看你吧,?……我們有兩位家長陪同,,路上會安全……”我再拒絕,真的很“殘忍”,,可總不好意思讓一群小學(xué)生幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到我家,,還興師動眾地連累了家長們吧?我只好許諾9月12日下午兩節(jié)課后去看他們,,電話那頭,,歡呼雀躍,人聲鼎沸……

其實,,我也真的很牽掛他們,。早兩天,原任班級一位家長打電話報喜:“圓圓在這次全國健美操比賽中獲得了第一名,?!遍_學(xué)報到那天,也有一位家長告訴我:“××媽媽得了癌癥,,只能在老家讀書了,,今天想當面跟你說一聲,沒想到你調(diào)走了,,謝謝你兩次讓××有從老家到長沙讀書的機會(××因家庭原因,,兩次轉(zhuǎn)回老家,又兩次轉(zhuǎn)回)……”電話那頭,,聲音哽咽,。還有不少家長打電話表示留戀與感謝。五年的時間,,我已與這班孩子及家長有了深厚的交情,。

當我快到那所熟悉的校園時,,遠遠地看見幾個孩子在校門口翹首企盼,在他們的簇擁下走進校園,,我立刻像明星般被團團圍住,賀卡,、照片,、幸運星、千紙鶴,,花……塞了個滿懷,。他們在上面寫上了心里話:“感謝您五年來對我的關(guān)心和照顧,愿您天天開心快樂,!”“我喜歡看您笑,也喜歡聽您表揚我,,您的課我聽得如癡如醉!”“我老是夢見您溫柔地對我笑,,我永遠不會忘記您,,您也要永遠記得我哦!”“祝您在新的學(xué)校里有更多自己喜歡的學(xué)生”……中隊長更是精心設(shè)計了一張賀卡,,寫上“我們永遠愛您,!”并組織全班同學(xué)簽了名,57個名字就像57張生動的臉在我面前一一浮現(xiàn)……

孩子們圍著我,,嘰嘰喳喳地說個不停,。那幾個電話打得最多的孩子卻謙讓般地站在外圍,目光卻一直沒有離開我,。我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子眼眶紅了,,偷偷地抹著眼淚,更有一個潑辣的女孩子動情地跑過來抱住我:“我好想好想你……”見狀,,我趕緊對他們說了些寬慰,、激勵的話,給他們吃了“定心丸”后,,動員他們趕快離?;丶摇?/p>

出校門時,,傳達室張師傅遞給我一些信件,,其中有一張明信片,那是2008年8月8日從北京奧運會開幕式現(xiàn)場寄出的祝福,,寄祝福的人是六年前我送走的小學(xué)畢業(yè)生,。

夜幕初上,點點燈光都是浪漫,,我格外地感到幸福,,在這個豐收的金秋,,我不僅收獲了現(xiàn)在所教學(xué)生的愛,還收獲了以前教過的學(xué)生的愛,。我深深地感受到:作為一名教師,,只要你曾用心地付出,用心地關(guān)愛過學(xué)生,,他們也會永遠愛你,!愛過有痕,真情永駐,!

教師師德的感悟和體會 教師師德感悟一句話篇五

教師的的天職是教書育人,。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,,并對學(xué)生嚴格要求。做一個同事滿意,,學(xué)生滿意,,家長滿意的好老師。

看著新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心里感慨萬分,。其中第三條:關(guān)愛學(xué)生中:特別 強調(diào)了保護學(xué)生安全,,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生權(quán)益,。這是以往的《教師職業(yè)道德規(guī)范》里沒有的,。第四條:教書育人:循循善誘,誨人不倦,,因材施教,。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,,促進學(xué)生全面發(fā)展,。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。要用多把尺子來衡量我們的學(xué)生,,老師只要善于激發(fā)學(xué)生,,學(xué)生便會給老師一個個意外的驚喜。這種驚喜要老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,,給他們多種方式展示自己,。教師不能僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”的“師者”,,要 樹立終身學(xué)習(xí)理念,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,。民族教育的發(fā)展離不開老師的前沿的教育理念,,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己的教育水平不斷更上一層樓,。在汶川特大地震中,,大批的人民教師為了保護學(xué)生的生命安全,付出了自己的生命,,這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn),。

08年5月12日,汶川發(fā)生8.0級大地震,。已經(jīng)過去四個半月了,。但是英雄老師的事跡永存中華兒女的心中,。他們在生于死,、親人與學(xué)生的抉擇中,我們的教師用生命詮釋了一個師者最真實的愛,,用血肉為學(xué)生筑起一道永生的長城,,用自己的行動,為全國的教師,、學(xué)生上了最深刻的一課,,從而成為百姓心中的救命恩人,孩子眼里的神圣英雄,。映秀鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)老師張米亞在災(zāi)難降臨的那一刻,,“摘下我的翅膀,送你飛翔”他用生命羽化之翼,,給了孩子們奔向夢想天空的翅膀,。當成千上萬間房屋倒下去的時候,是張老師的愛撐起了孩子的整個世界,!張米亞老師跪仆在廢墟上,,雙臂緊緊摟著兩個孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個孩子還活著,,而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出,。“摘下我的翅膀,,送給你飛翔,。”多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間,,該校教導(dǎo)主任譚千秋老師雙臂張開趴在課桌上,,身下死死地護著4個學(xué)生,4個學(xué)生都獲救了,,譚老師卻不幸遇難,。把生的機會留給學(xué)生,把希望留給學(xué)生,,把思索留給我們,。作為教師,處處為學(xué)生著想,,把學(xué)生擺在第一位,,面對災(zāi)難或者困難時更要保護學(xué)生。還有很多很多英雄老師的事跡,,作為同行我們將時刻銘記你們的英雄壯舉,,并在實際工作中發(fā)奮努力,無愧“教師”這一光榮的稱號,。

龍的傳人,,豈能被一次災(zāi)難壓垮。災(zāi)難過后,,讓我們更加珍惜生命,、珍惜生活、珍惜擁有,。災(zāi)難壓不垮中國的脊梁!因為我們都是龍的傳人,,身上流著相同的血......。讓我們手牽手,,心連心,,同闖難關(guān),唱響愛的奉獻,,共建和諧家園和心靈家園!讓我們共同創(chuàng)造四川明天的奇跡吧,!

不錯的看著以前自己記錄的英雄教師的形象,我在思索:新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)》里補充的幾點,,就是以后我們教育工作者應(yīng)該流淌在自己血液里的 “師愛”,。因為汶川地震中,英雄老師給了我們最好的詮釋——什么是教育,、教育者的使命,!使我們做老師的更加明確了自己的責(zé)任與義務(wù)。

想著英雄老師的事跡,再看看《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。我反思:當今的教育是什么,?——面對突如其來的災(zāi)難,所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能,,而英雄老師的“本能”正是刻在他們骨子里的“師道”,,流淌在他們血液中的“大愛”!教育,,就是用生命去護衛(wèi)生命,,用生命去喚醒生命!熱愛教師工作 “為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),,看成是教師的最高美德。干一行,,愛一行,,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo),,不打折扣,,認真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,,嚴于律己,,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,,查找不足,,及時糾正,對別人的缺點,,則盡量寬容,。教書育人,為人師表,,注意教師形象,,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,,才能不愧為人民教師的稱號,。老師,就要熱愛學(xué)生,,表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,,以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴格要求,,又注意學(xué)生的個體差異,,區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法,因材施教。用多把尺子來衡量學(xué)生,。關(guān)愛每一個學(xué)生,,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,,不讓一個學(xué)生掉隊,,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,,使自己的工作順利進行,,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰,。教育進步,,國則強,家則興,,民則安,。我們每一個工作態(tài)度關(guān)系著教育質(zhì)量的提高和國家的日益昌盛、強大,。

反思我們?nèi)粘=逃虒W(xué)工作中的教育行為,,心里更加清楚:如何將這個本質(zhì)和真諦落實到平常之中,從而提高教育效能,,為了一切幼兒,,為了幼兒的一切!我們不可能傳授多少知識,,但能教給孩子們一生受益的良好行為習(xí)慣,。孩子們是天真無邪的,他們的稚語給我們的教學(xué)工作多少樂趣,,他們的調(diào)皮可愛,,給了我們多少次反思,反思之余便思索:該怎么教育他們,?使得我們平凡的工作增添了很多亮麗的色彩,,使得我們的工作更有意義,。工作著、快樂著,;奉獻著,、分享著;投入著,,收獲著,;記錄著、喜悅著,??鞓返男√焓箓儯宀拾邤痰摹皽剀皻q月”生活,,老師會好好記錄你們的一切一切,,讓你們在‘溫馨歲月’里留下人生最美好的記憶。你們會在溫情中愉快地成長,,處處留下你們的歡歌笑語和成長足跡,。

教師師德的感悟和體會 教師師德感悟一句話篇六

“百年大計,教育為本;教育大計,,教師為本;教師大計,,師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。

對于師德師風(fēng)問題,,不少教育家及領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述,。

孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,“以身立教,,為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?!庇腥艘舱f過:“教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各方面都要為人師表,。”

人民教師,,肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說,,一個民族的希望,是通過教師托起的,。教師不但教人以知識,,使人從無知到文明,教師更重要的是教人以德,,使人學(xué)會如何做一個高尚的人,。

一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,反之,,要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍,。踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

作為一名普通的人民教師,,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認真上好每一堂課,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,,但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。

作為教師,,還應(yīng)加強自身的人格塑造,,要做一個高尚的人,有著良好素質(zhì)的人,,這進行必要的角色轉(zhuǎn)換,,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,,學(xué)會寬容,,學(xué)會欣賞,懂得贊美,,善于交流,,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,。

對教師來說,,最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),,就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。教師,,是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,,身教重于言教,因此幽默風(fēng)趣的談吐,,得體大方的著裝,,親切熱忱的態(tài)度,扎實淵博的知識,,猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上,,使他們感到溫暖、舒暢,、輕松,。

融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,從而產(chǎn)生對教師的信任感,,尊敬感,。努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的,,學(xué)生如果看到老師這么努力,、這么認真,付出這么多來教他們,,我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定,,不會在學(xué)習(xí)的過程中對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑,這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的,。

以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,。堅持嚴于律己。

這是我對師德師風(fēng)的一些體會,。我自己要從以上各方面努力,。堅持不斷地學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),,能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

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