在日常學(xué)習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中目中的小學(xué)篇一

我心目中的好老師是關(guān)愛我們的,。當我們遇到困難時,，她總能幫助我們克服困難，當我們需要她幫助時,，她總是有求必應(yīng),。

我心目中的好老師是認真負責的`。她善于鼓勵啟發(fā)和引導(dǎo),，就像園丁給花兒澆水一樣,，把知識一點一滴地澆灌給我們。

我心目中的好老師可親可愛的,。她象媽媽一樣慈愛,，象姐姐一樣和藹,，象朋友一樣知心。她是我們的良師益友,。

當一位好老師是很不容易的,。她要照顧我們，要教育我們,，要開導(dǎo)我們……她那么辛苦,，可她從不說一聲苦。她的不怕苦?不怕累的精神值得我們學(xué)習,。我喜歡這樣的好老師,，我尊敬這樣的好老師，我會刻苦學(xué)習,、不斷積累知識,，在老師的培育和關(guān)懷下成長，不辜負老師的期望……

我心中目中的小學(xué)篇二

回憶過去,，像放電影一樣,，人物自然是其中的角色，演繹著我們生活的點點滴滴,。其中,，有一位主角給我留下了難以磨滅的印象，那就是我們尊敬的黃老師,。

黃老師是教我們小學(xué)畢業(yè)班的語文老師,，她是一位即將面臨退休的老教師,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，是一位很能干的老師，可是歲月不饒人,，她已經(jīng)兩鬢斑白,，戴一副老花眼鏡。黃老師雖然年紀大了,，但她是一位對學(xué)生負責任的老師,，她看上去一副很嚴格的樣子，其實和藹可親,。

說到黃老師,，同學(xué)們既怕她又喜歡她。怕,，是因為每當我們做錯事時,，她都會批評教育我們，及時糾正我們錯誤的行為,；喜歡,，是因為大家慢慢感受到黃老師慈母般的愛關(guān)心著我們,，培養(yǎng)著我們。同學(xué)們都非常尊敬她,，稱她為“大王”老師,。

記得您剛帶我們班的時候，我們膽子都非常小,，上課不積極發(fā)言,，生怕說錯了，您批評我們,。每當這個時候,，您總是親切而又和藹的說：“別害怕，也別緊張,，就是回答錯了,，我也不會責備你們，只要勇于回答問題就是好的,?！边@時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光,。?。∵@目光只有慈母才有呀,！從此,，語文課堂變得活躍起來。

您還經(jīng)常督導(dǎo)我們：“你們是六年級的大同學(xué)了,，是小同學(xué)學(xué)習的榜樣,，所以，你們要樹立好的榜樣,，給小同學(xué)帶個好頭,。在這關(guān)鍵時刻，你們要一心一意學(xué)習,，有了好的.基礎(chǔ),，以后學(xué)習的道路才能通暢。希望你們能珍惜今天美好的生活和學(xué)習環(huán)境,，同時不要辜負了家長為你們付出的一片心血呀,！”您感人肺腑的話語深深地打動著我們。

您對我們慈母般的關(guān)懷和撫愛,，在日常生活中也閃閃發(fā)光,。每當有學(xué)生病了，您都會很細心,，噓寒問暖,，帶學(xué)生看病,，親自送學(xué)生回家。您知道我身體不好,，經(jīng)常安慰我,，鼓勵我，讓我有了信心和勇氣,。黃老師,，我謝謝您慈母般的關(guān)懷和照顧。

您,，是一位出色的靈魂工程師,，沒有辜負人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人,。您像蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，您像春蠶,，奉獻了自己，裝飾了別人,；您像粉筆,，犧牲了自己，留下了知識,；您像園丁,，不辭勞累，培育了小花……

在您的指引教導(dǎo)下,，如今,，好多同學(xué)都考上了理想中學(xué)，但是,，我忘不了您,，敬愛的黃老師,。

我心中目中的小學(xué)篇三

若是問你心目中最好的老師是什么老師,，你可能會第一時間想到那些副科老師：副科老師多好啊,！不用寫作業(yè),，也不用嘮嘮叨叨那么煩人……可我心目中最好的老師，還是從一年級到六年級教我們數(shù)學(xué)的老師——杜楷云老師,。

杜老師教學(xué)不僅經(jīng)驗豐富,，而且十分幽默風趣，總能把死氣沉沉的課堂氣氛調(diào)得活躍起來,。

有一天下午,，灰蒙蒙的天空直壓下來,，烏云密布，整個學(xué)校都暗淡失色,，不見一處陽光,。可不,，我們上課的情緒也跟這天氣似的,，死氣沉沉，提不起精神來,。接下來上的是數(shù)學(xué)課,，上課鈴一響，杜老師一臉神秘地走上講臺,，二話不說就叫兩位同學(xué)將樓下的單車抬上來,。大家的好奇心立即被充分調(diào)動起來，都暗自嘀咕：今天是上什么內(nèi)容,？竟搬單車上來,！杜老師待兩位同學(xué)把單車搬上來之后，才緩緩地說：“今天我們上‘自行車里的數(shù)學(xué)’,?！贝蠹已劬σ涣粒瑧阎闷嫘拇蜷_書本,，卻怎么也看不懂,，只好眼睛齊刷刷地望向杜老師。

杜老師微微一笑,，說：“你們看書是難以看懂的,，還是得動手操作的好?！闭f著,，她將單車倒置在地上，一邊轉(zhuǎn)著車輪,，讓我們仔細觀察齒輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù),，一邊給我們講解起來。大家都屏住氣,，目不轉(zhuǎn)睛地數(shù)著圈數(shù),，接著又按杜老師講的`方法，在紙上計算出車輪轉(zhuǎn)速與齒輪比,，很快就學(xué)會了如何變速,，怎樣算齒輪齒數(shù)……

課上到最后，杜老師讓我們總結(jié)這堂課的收獲,。大家你一言我一句地說開了,，氣氛十分活躍,。最后，杜老師總結(jié)了同學(xué)們的觀點,，意味深長地說：“實踐出真知,，這句話說得一點也不錯。單從理論上,，我們很難系統(tǒng)地掌握知識,，更不知如何應(yīng)用，只有動手實踐,，我們才能收獲更多,。”

這是一個終身受益的道理,。杜老師通過一堂生動有趣的數(shù)學(xué)課,，不僅讓我們輕松學(xué)到該掌握的知識，更使我們懂得了這個道理——實踐出真知,。

六年的小學(xué)生涯中,，杜老師始終是我心目中最好的老師！