心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教育骨干教師培訓(xùn)心得體會篇一

這些天的培訓(xùn),，主要學(xué)習(xí)了信息化教學(xué)資源微課制作資源的收集與處理,；多媒體資源的信息檢索,、獲取與處理,；錄屏式微課的設(shè)計(jì)與制作、格式工廠,；圖形圖像,、音視頻素材的收集與處理；彩視的制作等,。另外,，還到南莊三中和平洲三中聽了兩節(jié)科,，在南莊三中老師的課上，感受到了全新的信息化教學(xué)手段,；而平洲三中的講評練“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式,，都使我豁然開朗。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會：

通過培訓(xùn),，我了解了更多的教育教學(xué)理論,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

通過培訓(xùn)我在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步,。本次培訓(xùn)不僅僅在掌握先進(jìn)的信息技術(shù)知識,，還增加了學(xué)員的上機(jī)實(shí)戰(zhàn)操作訓(xùn)練，我學(xué)會了如何快速的在網(wǎng)上檢索資料,、cs的制作,、小影、彩視,、易企秀的制作等,。更好地使用各種軟件來支撐教學(xué)，可以輕松構(gòu)建自己的微課教學(xué)過程,、編寫學(xué)案,。

培訓(xùn)其間隨同班級到南莊三中和平洲三中進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，兩所學(xué)校的翻“轉(zhuǎn)課堂”和“練評講”的教學(xué)方式是信息化教學(xué)時(shí)代的代表,。培訓(xùn)讓我認(rèn)識了很多教育中值得學(xué)習(xí)的榜樣,，開闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、活到老，學(xué)到老,。通過這次培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)認(rèn)識了：只有緊跟信息化教育的步伐，才能不被這個(gè)社會所淘汰,。

5,、世上沒有做不到的事。不能解決的問題,，只要放在百度上搜一搜,，查一查，都能迎刃而解。就像來這里培訓(xùn)聽到老師們說得最多的兩句話一樣“內(nèi)事不解問百度,，外事不解問goole”,，“知之為知之，不知goole知“,。

以上就是我此次培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟,，雖然還有許多知識沒有完全消化，有待于以后繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、領(lǐng)會體悟,，但通過這次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流,，信息化這股撲面而來的教育清風(fēng),，使我更加明確了今后的努力方向

教育骨干教師培訓(xùn)心得體會篇二

9.23至9.27是本期骨干教師培訓(xùn)為期一周的教育實(shí)踐階段。在培訓(xùn)部的活動安排下,，本人有幸隨同數(shù)學(xué)二班的學(xué)員們一起走進(jìn)泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué),、泉州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南安市柳城小學(xué),、南安市官橋中心小學(xué)等四所學(xué)校,，近距離地感受名校風(fēng)采、聆聽名師們的精彩課堂,。此次教育實(shí)踐之行,，給我們帶來了很大的收獲。

9月23日,，我們來到泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué),，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,，學(xué)校曾旭晴校長親自陪同學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè),。優(yōu)美的校園環(huán)境，積淀豐富的校園文化,，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣,，形成美化、綠化,、教育化的育人環(huán)境,，這一切讓參觀的學(xué)員們贊嘆不已。隨后,，張麗黎副校長向骨干教師們介紹了學(xué)校開展校本研修活動的形式和創(chuàng)舉,。陳璐、黃燦寧,、王明濱,、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級學(xué)生口算能力的實(shí)踐與思考》,、《小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境與對策的實(shí)踐探索》,、《小學(xué)高年級分層教學(xué)的實(shí)踐與反思》這幾個(gè)主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實(shí)小之行,，讓學(xué)員們近距離領(lǐng)略了名校,、名師的風(fēng)采和魅力，充分感受到了泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“卓然先行,，實(shí)驗(yàn)進(jìn)取”的精神,，真是不虛此行。

9月24日,，我們?nèi)缙谇巴莸诙?shí)小,。在這所辦學(xué)歷史不長的學(xué)校里，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，銳意開拓的創(chuàng)新意識,，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學(xué)校面積雖不大,，但卻能立足于現(xiàn)狀,，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過校道,，走上樓梯,，隨處可以看到學(xué)生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間,，來展示著孩子們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，內(nèi)容上除了習(xí)作，還有美術(shù),、書畫,，藝術(shù)作品等，另外還有孩子們活動的剪影照片,。校園的角落,，圍墻邊沿還種些綠色植被，給校園增添無窮的生機(jī),，與孩子們的成長相得益彰,，可見校方對校園的文化建設(shè)用心良苦。

在各校參加教育實(shí)踐期間,，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學(xué)員上了觀摩課,。通過課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),，分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn),。

23日上午，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學(xué)精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，評價(jià)語言準(zhǔn)確到位,，應(yīng)對生成從容機(jī)智，課堂氛圍民主融洽,，精心的準(zhǔn)備,，精彩的課堂，智慧的互動,，真誠的分享,，不僅展示了泉州實(shí)小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大的集體力量,。

泉州二實(shí)小歷來以擁有眾多名師而著稱,。9月24日，在這里,，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》,。這是二節(jié)精心設(shè)計(jì)、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課,。二位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格,，也體現(xiàn)了不同的獨(dú)特的精彩，在教學(xué)中,，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景，組織了有效的教學(xué)活動,，使學(xué)生在活動中學(xué)會了知識,，獲得了體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力,，給所有聽課教師留下了深刻的印象,。“窺一斑可見全豹”,，透過二位老師精彩的表現(xiàn),，我們可看出她們背后擁有著一支實(shí)力強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。

后來的南安市柳城小學(xué)和南安市官橋中心小學(xué),，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)藝術(shù),，讓我們倍感收獲良多。

通過這次教育實(shí)踐學(xué)習(xí),，個(gè)人感覺受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華,，教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升,。

在這次培訓(xùn)中,，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈 的沖擊,。通過觀摩課、聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能,、提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,、數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認(rèn)識到教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教會學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識,，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，善于給學(xué)生留白,，留給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐,，學(xué)會創(chuàng)新的新方法,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。在課堂教學(xué)中,，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展,。只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融,、共享教學(xué)民主的氛圍,。

幾天的有效專業(yè)引領(lǐng),，勝過多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓(xùn)的老師們都是來自全市一線的骨干教師,，雖然大多數(shù)為年輕教師,，可他們卻均已成績斐然，取得令人矚目的成就,。成員間通過交流和討論活動,，可相互學(xué)到不少知識和經(jīng)驗(yàn)。開展這次教育實(shí)踐交流活動,，為我們學(xué)員之間交流討論提供了更多寶貴的機(jī)會,。我們就像一個(gè)其樂融融的大家庭，每個(gè)人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助,，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財(cái)富,。我們有很多的話題可以一同交流和探討,。有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后,，大家都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題,。每一次的小組式研討,，我們都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點(diǎn)的機(jī)會,，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會,。評課時(shí)，專家的點(diǎn)撥更使大家受益非淺,。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，虛心向他們學(xué)習(xí),，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能夠博采眾長,、開闊視野,。

教育骨干教師培訓(xùn)心得體會篇三

20xx年5月11日，我非常榮幸的參加了xx教育衛(wèi)體局安排的骨干教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn),，在仰慕已久的xx師范大學(xué)開啟了為期3天的學(xué)習(xí),，使我受益匪淺，深受啟迪,，并清楚的認(rèn)識到奮斗的目標(biāo),，不學(xué)習(xí)不努力不行,，認(rèn)清形勢，增強(qiáng)學(xué)習(xí)緊迫感,，充分利用機(jī)會提升自己的業(yè)務(wù),，超越自己。

我聆聽了專家xx老師的《不忘初心,、上下求索》“星”的從教歷程,，令我觸動很深，他的每句話在激勵(lì)我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，不忘初心,、上下求索、唯有求索,、方得始終,，我將用這句話來鞭策自己，在工作上奮力前行,。

其次，趙xx老師的《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)》報(bào)告令人回味無窮,，終生難忘,。他幽默而富有智慧，以飽滿的激情引領(lǐng)我們暢游在教學(xué)藝術(shù)的殿堂里,，獨(dú)特的觀點(diǎn)接近生活,，3.0時(shí)代的教學(xué)方法使人耳目一新，形式多樣的課堂彰顯了教學(xué)的出神入化,、爐火純青的藝術(shù)魅力,，我是享受了一次課堂教學(xué)的盛宴。深刻體會到現(xiàn)代藝術(shù)的教育真諦,。我謹(jǐn)記這句話,，讓課堂煥發(fā)出生命的光彩，那就是把課講“活”,。在今后的課堂教學(xué)中大膽突破自我,，學(xué)會改變，每天改變一點(diǎn),，創(chuàng)新之路就會在腳下延伸,。

12日上午，xx老師帶來《利用心理學(xué)原理提高教育教學(xué)效果》,，她以經(jīng)典的教育理論和具體的案例結(jié)合,，讓我明白在教學(xué)過程中把握好學(xué)生的心理活動規(guī)律和特點(diǎn)，才能利用科學(xué)的方法開展工作,，減少盲目性,，提高教育教學(xué)效果,。

下午，賈xx老師精彩的報(bào)告是《最美的風(fēng)景在路上》,，她從解讀名師,、走近名師、追隨名師,、學(xué)習(xí)名師四方面進(jìn)行講述,，句句話深刻的激勵(lì)著我，使我懂得只有付出辛勤的汗水,，不怕苦和累一遍又一遍的打磨方可獲得成功,，深刻的感悟出愛課堂、珍機(jī)會,、常鉆研,、常鍛煉、勤補(bǔ)拙才能從一名“經(jīng)師”成長為“人師”之路,。

各位專家的報(bào)告真是精彩紛呈,，各有特色，清晰地展示了新的教育理念,，從中我深刻的領(lǐng)悟到要轉(zhuǎn)變觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，超越自我,，新形勢下的空港人就必須將自己打造成學(xué)習(xí)型,、研究型、創(chuàng)新型的教師,，才能實(shí)現(xiàn)存在的價(jià)值所在,。

通過培訓(xùn)，收獲滿滿,，感悟頗多,，不僅學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)了理念，更是找到了今后努力奮斗的方向,，走出去才發(fā)現(xiàn)自己知識淺薄,，意識到與他人的差距，培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但思考仍留在腦中,，努力鉆研教材，改變守舊教學(xué)觀念,，及時(shí)反思,，以專家的策略與方法為航標(biāo)，使自己在專業(yè)方面很快的成長起來,，做一個(gè)幸福的教育人,。此時(shí)要感謝空港教育衛(wèi)體局為我們搭建的平臺,，借助平臺有了學(xué)習(xí)的機(jī)會，開拓了知識的視野,。擼起袖子加油干,，不虛度過每一天，不懶散,，不抱怨,，相信成功的曙光會出現(xiàn)在眼前，我將不忘初心,，上下求索走在成長的路上做教育事業(yè)的追夢人,。

教育骨干教師培訓(xùn)心得體會篇四

盧巍老師用整整一上午的時(shí)間，詮釋了觀念為本的教學(xué)策略,，真是大家之言,，元素觀，微粒觀,，變化觀,，實(shí)驗(yàn)觀，分類觀,，等等精彩紛呈,，這些觀念沖擊著知識為本的教學(xué)觀念，現(xiàn)在仔細(xì)想來,，更重要的是能力和觀念，盧巍老師把什么是觀念教學(xué),，如何進(jìn)行觀念教學(xué),，每一個(gè)知識體系培養(yǎng)學(xué)生的哪些觀念，深化或轉(zhuǎn)變學(xué)生的哪些認(rèn)識,，都進(jìn)行了細(xì)致的分解,，并有大量的實(shí)例作為實(shí)證。通過這次培訓(xùn),，盧老師的觀念為本教學(xué)理念真正的轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀念,。

1、在原有課標(biāo)的.基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程,。

2,、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能,。在學(xué)習(xí)過程中，各位專家特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)技能,，這一點(diǎn)對學(xué)生以后的探究性學(xué)習(xí)是極為有利的,。以前我們教學(xué)中較為注重的是片面追求學(xué)生的基礎(chǔ)知識和解題能力，以便應(yīng)付考試,。實(shí)際上使學(xué)生不僅對學(xué)習(xí)化學(xué)感到枯燥,，同時(shí)也不利于掌握化學(xué)知識。

3,、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上,，努力改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析解決問題的能力以及交流與合作的能力,。努力改變“教師教死，學(xué)生學(xué)死”的教學(xué)現(xiàn)狀,。

4,、在原有課標(biāo)基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善學(xué)生評價(jià)機(jī)制。

1,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)及其教學(xué)急待予以切實(shí)重視,。

2、課堂教學(xué)期待開放與實(shí)效雙贏,。

3,、知識教學(xué)需要轉(zhuǎn)變觀念和范式。

4,、探究為核心的多樣化教學(xué)訴求常態(tài)化,。

5、科學(xué)應(yīng)試多樣化發(fā)展評價(jià)任重道遠(yuǎn),。

6,、教學(xué)的教學(xué)行為需要與先進(jìn)教學(xué)觀念一致。

作為普通的一名化學(xué)老師,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我會更加堅(jiān)定我的信念，繼續(xù)在新課標(biāo)的大旗下，為初中化學(xué)教學(xué)工作貢獻(xiàn)微薄之力,。

教育骨干教師培訓(xùn)心得體會篇五

20xx年7月10日至24日,，我非常幸運(yùn)地參加省級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,，聆聽了專家與名師的報(bào)告,，每一天都能感受到思想火花的沖擊，也開闊了眼界,；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,，探討了疑惑。讓我對我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識,，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

本次課程學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。劉松老師完全通過自身的努力,，從一個(gè)普通數(shù)學(xué)老師成長為一名全國著名特級教師,，他從多方面的角度給我們闡述了“恰當(dāng)把握教學(xué)生成，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效”,，使我的心靈受到了很大的沖擊,。讓我印象深刻的是劉良華教授的講座：強(qiáng)調(diào)廣泛的閱讀是多么的重要。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書,，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書,。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚,；讀書,，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書,，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之,，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持,，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的,。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會思考,，在思考中進(jìn)步,。

教師，尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂,。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走,，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象,。劉松老師的報(bào)告“恰當(dāng)把握教學(xué)生成,，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效”更直接的指我們在教學(xué)中所需要思考的方向：教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾?！安唤?jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。教師要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師。

培訓(xùn)活動是短暫的,，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣,，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類,，照亮未來,。