體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

副班主任培訓心得體會篇一

副班主任同時也是一名教師,，其身份和勞動是雙重的。它打破了工作與休息的界限，需要付出更多的時間與精力,，而其勞動成果卻是隱性的,。因此,，在大多數(shù)情況下,，副班主任要有不為名,、不為利、不計較個人得失的精神,，一心撲在教育教學工作上,。正如陶行知先生說過：捧著一顆心來,，不帶半根草去。將培養(yǎng)下一代視為不可推卸的神圣天職,，否則一顆心總是牽掛著結(jié)果,，反而難有收獲,。

捷克教育學家夸美紐斯認為：“教師應(yīng)孜孜不倦地提高自己,，隨時補充自己的儲備量,?！奔嬗须p重身份的副班主任更須不斷學習，提升自身素質(zhì),。小學班級的管理不僅是一門科學，也是一門藝術(shù),。副班主任在工作時必須懂得一定的教育規(guī)律，認真學習研究新課程標準,、教育學、心理學、班級管理學等一系列的理論知識,，增強專業(yè)素養(yǎng)，再嘗試著與教育實踐工作想結(jié)合,，循序漸進，教學相長,。在新課改中，要做好副班主任工作,，除了掌握專業(yè)知識和能力,，還應(yīng)該見多識廣，每天閱讀報刊,，關(guān)心國內(nèi)外大事，廣泛接受各種信息,，以適應(yīng)新形勢下求知欲高的學生的需求；要學習生理衛(wèi)生常識，以便更好地關(guān)心和愛護學生的健康,；要一專多能，以便能從多方面培養(yǎng)學生的興趣和愛好,，適應(yīng)新形勢發(fā)展的趨勢。副班主任通過不斷自我鍛煉,，努力學習、實踐來提高自己的思想,、道德,、心理,、知識,、健康等素質(zhì),，使自己逐步提高教育科學,、教學管理的能力。

修養(yǎng)是指人們在思想意識,、知識技能等方面長期的自我鍛煉，從而達到一定的程度或水平,。副班主任的思想觀點、道德面貌對學生思想品德的形成,、變化起著潛移默化的作用,。小學副班主任,，其專業(yè)服務(wù)對象是小學生。小學生均有其特有的心理特征,。教師的一言一行都要符合職業(yè)規(guī)范，講究技能技巧,，不僅要重言傳，更應(yīng)行身教,，言行一致，時時處處努力做好小學生的表率,。

小小的習慣撐起閃光的美德,，無形的修養(yǎng)會筑起睿智的人生,。教師的威信是其內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)結(jié)果,，良好的師德對學生的影響無法估量,。學生在長期的耳濡目染之中很輕易地就會將這些品質(zhì)內(nèi)化為自身的一部分,。威信的形成取決于眾多因素。首先要有忠誠于黨的教育事業(yè)的崇高理想,，熱愛學生，做老實人，表里一致,，要言必行,，行必果。對工作勤勤懇懇,，認真負責，有較強的業(yè)務(wù)能力,，這是副班主任取得威信的基本條件,。其次,，副班主任的儀表應(yīng)整潔,、大方,、美觀,，應(yīng)體現(xiàn)時代的精神面貌，給學生一種有知識修養(yǎng)的印象,，使學生愿意接近，認為副班主任是一個可以依賴,、值得尊重的師長,。這樣，副班主任的威信就會在學生心目中自然而然地形成,，并將是終身難忘的。副班主任的威信與副班主任本身的教學水平有直接的關(guān)系,，因此副班主任更應(yīng)對所教的學科潛心研究,，達到較高的教學水平,。

小學副班主任工作是長期性的教育教學任務(wù),。在新課程標準的實施過程中,，每位教師都有義務(wù)積極主動地認真研讀,、不斷反思,，努力提高自身的管理能力,，真正落實素質(zhì)教育的主旨精神。正如高度關(guān)注教育工作的前蘇聯(lián)共產(chǎn)黨和國家的領(lǐng)導人加里寧曾經(jīng)說過,，教師對學生的影響是“任何教科書,、任何道德箴言,、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量”,。副班主任工作任重而道遠,，我們要廣學博覽,，虛心向前輩老師請教，勤練“內(nèi)功”,，腳踏實地做好副班主任工作。

副班主任培訓心得體會篇二

這次副班主任培訓,，與眾不同,，受益匪淺,。在這次培訓中,，我對新時期的副班主任工作有了更進一步的認識,，對副班主任這個崗位有了更深層次的理解,，對班級管理有了更策略的規(guī)劃,。要當好一個合格的副班主任就要從以下幾方面來提高：

一、信任學生。

充分信任每一個孩子就要熱愛每一個學生,，不管他們平時表現(xiàn)怎樣樣，即使有不少毛病和缺點,，也就應(yīng)要相信他們,，鼓勵他們,，為他們帶給法杖的機會，從而增強他們的自信心,。

二、尊重學生,。

每個孩子都渴望得到別人的表揚和獎勵，即使是后進生,，也有自尊心和上進心,。教師就應(yīng)充分尊重他們的愿望，竭力保護他們的自尊心,，用孩子樂于理解的方式激發(fā)其上進心,，以滿足學生自尊的需要,。用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理,，培養(yǎng)他們的情商,，學會感恩,。教育他們勇于承擔過錯,，做一個誠實的人,，并知錯改錯,。

三,、提高自身的基本素質(zhì)和工作潛力，務(wù)必注重培訓,。

提高自身的基本素質(zhì)和工作潛力，務(wù)必注重培訓,。培訓教育者應(yīng)當先受教育,，要想做好副班主任工作，務(wù)必努力培訓,。要勝任小學教育工作，教師的知識水平要做到“厚積薄發(fā)”,，知識背景越雄厚,，越能精要而淺出地教授學生知識。

教師們處于高科技高速發(fā)展的時代,，各門專業(yè)知識的發(fā)展和更新速度都很快。此刻許多小學生的知視野都較寬,，他們常常會在課堂上向老師提出許多新鮮的問題,。

這對老師的專業(yè)知識水平就是一種挑戰(zhàn),。因此,，教師們教師務(wù)必不斷用新的知識完善自我,。要經(jīng)常參加各種培訓培訓活動,。平時多看些課外書籍，加強理論知識的培訓,。

四、以心靈贏得心靈,，用人格塑造人格,。

以心靈贏得心靈，用人格塑造人格,。作為一個對學生教育的身體力行的教育者,，以心靈贏得心靈，就首先要求教師有愛心與童心,。

愛，不是萬能的,，但是對于教育工作者來說,，缺乏愛是萬萬不能的,。教師的愛如何播灑在孩子的心中,，則需要教師們擁有一顆童心，這樣才能走進孩子的情感世界,。

正如xx老師所說的：愛心與童心,，是教師教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。新的教育起點,，作為一名副班主任,，愛心與童心也就應(yīng)是教師教育教學走向成功的起點吧,！

走進學生的情感世界,，消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友,，當他們意識到老師可親,、可信,、可敬時就會視你為知已,，敞開心扉暢所欲言,，正是這樣自然樸素的情感交流,，思想溝通,，使教師能準確地把握學生的思想脈搏,，詳細掌握學生的現(xiàn)實思想狀況,，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎(chǔ),，運用用心情感的感染性,、激勵性和動力性,，善于動之以情,，感化教育做到春風化雨，潤物無聲,，教育是心心相印的話語,，惟獨從心里發(fā)出話語才能到達心的深處,，因此,，只有真情和激情才能在教師與學生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學生的心田,。

副班主任培訓心得體會篇三

我是剛畢業(yè)的青年教師，被學校委倚重任擔任了xx中學高一五班的副班主任,，擔任副班主任工作快一個學期了，使我充分認識到副班主任工作是忙碌的、也是快樂的,，更是充實的,！

每天副班主任都是起早摸黑的，學校布置的任務(wù),，班里同學的成長都需要作為副班主任的我盡心盡責去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌,；但是這項工作當中又充滿了樂趣，看到自己的學生快樂健康的成長自己心里那個高興??！但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手,。

我有幸參加了xx中學副班主任培訓班的學習，使我對副班主任工作有了更深入的認識，學習到了一些科學,、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一些先進的管理理念,，使自己更有信心去做好一名副班主任,。

第一，通過培訓,，我意識到了作為副班主任提高綜合素質(zhì)的必要性,。

副班主任是協(xié)助學校完成教育教學的第一人,。副班主任與學生走的越近,，接觸學生和家長的機會最多,。因此，副班主任個人素質(zhì)的高低關(guān)系著學生的健康成長和學校的興,。

第二,，通過培訓,，我意識到身上肩負著重擔，要引導學生明辨是非,，善惡，美丑,，明辯學習目的，端正生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

第三，最重要的,，通過培訓,，我積累了做好副班主任工作的要領(lǐng),，這要感謝做報告的老師們,。從他們的身上,，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀副班主任的風采,，更學到了很多副班主任工作中的具體問題和處理方法。

首先作為副班主任，一定要注意自身的形象,，為人師表，以身作則,。具體要衣著大方得體,、言行一致,；在學生面前,，利用好榜樣意識影響學生,；要熱情回應(yīng)學生的問候,；課上課下要有禮儀性的習慣動作,；隨時隨地調(diào)整好自己的言行,。

同時注意幾點：

1,、選好班干部和組長,，提醒他們作同學們學習的楷模并教會他們組織安排班級日常活動和學習,；

2,、樹立核心人物,，強調(diào)反面人物的影響,；

3,、遇到問題時不能沖動，要冷靜思考,，這樣想到的辦法更能有效的解決問題；

4,、必要時副班主任要親自給學生樹立學習的榜樣,，其余時應(yīng)該放心放手讓學生去主動完成,，在實踐中得到提高和鍛煉,；

5,、巧妙設(shè)計小活動,，適時適當?shù)亟逃龑W生，且形式最好不拘一格,；

6,、多用鼓勵性的動作和語言對學生進行積極的心理暗示；

7,、注意課后與學生的溝通，說話講藝術(shù),；

8,、多了解學生的心理活動和成長情況,；

9,、及時工作,，反思不足,，以便以后借鑒,。

通過這次培訓,，我對副班主任這個稱呼有了更深刻地認識,，知道了只有愛學生，才會贏得學生的尊重,；只有班級管理科學化,，副班主任工作才會做得輕松自如。

我需要不斷的學習,，不斷的實踐，提高理論知識,，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的,，學生喜歡的副班主任,。

副班主任培訓心得體會篇四

有幸參加本次副班主任骨干培訓活動，聆聽了多位專家的精彩講座,。專家們妙語連珠，令人嘆服,。收獲如果僅僅用“受益匪淺”四個字,，是遠遠不夠的,。他們幽默的言談中閃爍著智慧的.光彩,，精辟,、獨到的見解令人折服，對副班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表,，從他們的報告中，讓我看到,，原來副班主任也可以做得這么出色,，這么成功,。這次骨干副班主任培訓對我來說,，不僅是理論的學習,，也是一次思想認識的提升,，更是一次心靈的蕩滌,。

尤其是 程靈老師，她在上課中,，用樸實凝練的語言，豐富感人的事跡把我們帶進了她睿智而精彩的教育世界中,。傾聽她那動人的教育故事，體味她與學生那份真摯的感情,，觸摸著她副班主任工作的幸?？鞓贰业膬?nèi)心被深深地感動著,。

這次培訓，讓我深深懂得了————

1,、心態(tài)——教育工作的法寶

程靈老師說：“心態(tài)決定狀態(tài)”好的心態(tài)是魄力的推進器。聽了她的精彩解析,，貼切的理論引導,，我聯(lián)系自身生活、感悟,，使我對人生、對工作——為人處事,，有了更新的認識,，那就是——傳播快樂,。她還說：“副班主任的工作對象和任務(wù),，是無法選擇的,，而完成任務(wù)的方式和工作態(tài)度,，是可以選擇的,。是呀，既然我們選擇了它,，就應(yīng)該遵循它,、熱愛它,。這樣,，在工作中我們才能找到屬于我們自己的快樂與幸福。

2,、溝通——和諧班級的溶劑

副班主任是班級的組織者和管理者,，是聯(lián)系科任教師的紐帶,，是溝通學校,、家庭和社會的橋梁,，在教育教學工作中,，副班主任的作用是重大的。而且我們知道學校教育,、家庭教育,、社會教育直接影響著教育成果。學校教育離不開家庭教育的配合和支持,，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的,，沒有良好的家庭教育,，再好的學校教育也難以獲得預期效果,。要教育好學生特別是問題學生,，教師必須通過家訪,、電話,、短信,、網(wǎng)絡(luò)等活動進行溝通探討,、客觀反饋,，一視同仁、熱情幫助家長正確認識自己的孩子,，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題,，進一步明確家庭教育的重要作用,，樹立正確的育子觀,，自覺調(diào)節(jié)受家庭、婚姻,、生活等方面困擾的心理,，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍,，幫助孩子走出心靈的困境,。美國心理學家哈里森說：“幫助兒童的最佳途徑是幫助父母”。我們要正確處理好與家長的關(guān)系,。每一個家長的素質(zhì)是不同的，他們的教育觀念也不同,，我們必須用自己的愛心去感化學生和家長,，做到動之以情,、曉之以理、寓理于情,、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育效果,。泉州實驗小學蔡屏屏老師精彩的講座,，樸實的話語讓我得到了更多的啟迪,。這些來自一線的聲音,，沒有華麗的詞藻,，卻以大量的生動感人的事例，全面地敘說了自己獨具一格的副班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施,，以及作為副班主任應(yīng)具有的工作技巧和應(yīng)具備的素質(zhì)。

3,、安全——教育活動的保障。

林雪卿老師在培訓中給我們例舉了許許多多校園沖突案例,，看到一幅幅血淋淋的畫面,，聽到一個個令人毛骨聳然的故事,，令我們?nèi)w學員觸目驚心,。的確，人的生命只有一次，師生安全事故一旦發(fā)生,，對哪一個家庭都是毀滅性的打擊。學校安全工作,，事關(guān)師生的生命和青少年學生的生命安全,，事關(guān)社會安全穩(wěn)定,，是學校發(fā)展的頭等大事,，是社會和家長關(guān)注的熱點問題之一,，也是創(chuàng)建和諧社會的必不可少的條件之一。

本次副班主任培訓,，讓我發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的一些盲點，理清了內(nèi)心的迷茫與煩亂,，感受到了教育的美妙,，也領(lǐng)悟到了教育的真諦！最后我想說：讓我們隨著大師的腳步,，帶著陽光般的心態(tài),，做一個快樂而幸福的副班主任吧！不斷反思，以飽滿的熱情,，積極投入到工作中去吧,！

最后,，我想用一段話結(jié)束我的話,，希望能與大家共勉：“不是所有的種子都能發(fā)芽,，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能,；不是所有的花朵都會結(jié)果，但只要開花了,，就會有結(jié)果的希望,；不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦,，就永遠得不到碩果,。