當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

省教育廳班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 省培班主任培訓(xùn)心得篇一

1,、班主任要處處以身作則，起表率作用,。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，正人先正己，如果求學(xué)生遵守紀(jì)律,，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度,；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真,，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字,；要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范,，那么班主任的言行行為就要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,，處處起示范作用,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模,。班主任的言語(yǔ)要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

2,、班主任要在學(xué)生中建立威信，樹(shù)立良好的形象,，獲得學(xué)生的充分信任,。班主任威信的建立，主要是通過(guò)樹(shù)立良好的形象來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。良好形象的樹(shù)立,，關(guān)鍵在于平時(shí)的言行,。班主任的一言一行,、一舉一動(dòng),，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響，起表率示范作用,。平時(shí)的言行是建立威信的基礎(chǔ),。樹(shù)立了良好的形象,，建立了威信，獲得了學(xué)生的信任,，班主任工作就能順利開(kāi)展,。

1、要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況,，如家庭情況、學(xué)習(xí)情況,、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)等。全面了解掌握班級(jí)每個(gè)學(xué)生的不同情況,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育的過(guò)程中,，才能針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法?？梢哉f(shuō)了解掌握學(xué)生各方面的情況,，是做好班主任工作的前提,。

2,、要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生樹(shù)立良好的思想道德品質(zhì),。學(xué)生可塑性極大,，正處在人生觀、世界觀初步形成時(shí)期，學(xué)校教育對(duì)他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用,。班主任對(duì)學(xué)生的管教,，是學(xué)校教育的集中反映,。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作,，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì),，自身的言行必須符合社會(huì)道德規(guī)范,，用自身的形象來(lái)教育、影響學(xué)生,。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瞿托募?xì)致的教育工作,，特別要花較多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作。對(duì)有不良言行學(xué)生,，要多進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場(chǎng)合當(dāng)著眾人的面點(diǎn)名批評(píng)教育,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸,、對(duì)抗心理。要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)悄悄地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，使之自覺(jué)養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。

3、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心,。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況,，無(wú)論學(xué)生成績(jī)的升降,，都要隨時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)、加油,。尤其是對(duì)成績(jī)差的學(xué)生,，要多給予鼓勵(lì)、支持,、指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使之建立學(xué)習(xí)的自信心,。對(duì)偏科的有業(yè)余愛(ài)好的學(xué)生，要多做引導(dǎo),，使之全面發(fā)展。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力,、積極進(jìn)取的心理狀態(tài),。

4、要關(guān)心學(xué)生的生活,，幫助學(xué)生克服生活上的困難，使學(xué)生能專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)。特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子,，不可避免地會(huì)存在生活上的困難，往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品,、突然生病的情況，對(duì)此,，班主任要主動(dòng)過(guò)問(wèn),，并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難,。在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心，將會(huì)獲得學(xué)生心底的愛(ài)戴和尊重,。

5、要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女,，當(dāng)好學(xué)生的家長(zhǎng),。班主任要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待,，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞,，怎樣調(diào)皮，都不另眼看待,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生既要嚴(yán)格要求、疏導(dǎo),、批評(píng)，更要細(xì)心愛(ài)護(hù),、關(guān)心、鼓勵(lì),。學(xué)生有進(jìn)步,，就像自己的孩子有了進(jìn)步一樣感到高興,，學(xué)生有缺點(diǎn),，就像自己的孩子有缺點(diǎn)一樣感到內(nèi)疚,。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教,，班主任工作的效果會(huì)十分出色,。

6,、要經(jīng)常接近學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。班主任在課余時(shí)間經(jīng)常接近學(xué)生,，與學(xué)生交談,。通過(guò)交談,，一可了解學(xué)生各方面的情況,，二可溝通師生的思想感情,。要做學(xué)生的朋友，班主任一定要心誠(chéng),，當(dāng)了解到學(xué)生有不良言行時(shí),，不要隨便對(duì)其家長(zhǎng)“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責(zé),。學(xué)生覺(jué)得班主任不會(huì)傷害他,，能夠友好地幫助他,，對(duì)班主任就有信任感,，就能主動(dòng)的沒(méi)有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想,、行為、學(xué)業(yè),、生活等方面的信息。這樣,，班主任的工作就容易順利開(kāi)展,。

7、要用愛(ài)心去幫助后進(jìn)生,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。不然，后進(jìn)生的成績(jī)就會(huì)一塌糊涂,，甚至還有打架,、逃學(xué)、撒謊,、違反校紀(jì)校規(guī),、不完成作業(yè)等，其面目可憎,，令人心煩。對(duì)這樣的后進(jìn)生,，班主任不能歧視，不能放任不管,，一定要用愛(ài)心去對(duì)待他們，用愛(ài)心去教育他們,。首先要認(rèn)真找出后進(jìn)生的“病因”然后對(duì)癥“下藥”,；第二不要傷害后進(jìn)生的自尊心，因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊的心理需求,；第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感,，樹(shù)立自信心；第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒,，要有耐心、有信心,，萬(wàn)不能急于求成。只要班主任用愛(ài)心去幫助后進(jìn)生,，并采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我要把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),、方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去,。為了對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省,，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，教育上稱(chēng)職的優(yōu)秀班主任,。

省教育廳班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 省培班主任培訓(xùn)心得篇二

為提升班主任管理水平，學(xué)校派我參加了由泰安市組織的骨干班主任培訓(xùn),，通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師,，身正乃范”,，當(dāng)年讀書(shū)時(shí)掛在墻上的一句名言成了我的座右銘,。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。

師愛(ài)是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說(shuō)："如果沒(méi)有要求，那就不可能有教育,。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則,，會(huì)挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒,，而達(dá)不到教育的效果,。

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。

作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹(shù)立自信心,，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈,，作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者,，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸,，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心做到你尊重他,，他才會(huì)尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我充實(shí)了自己的頭腦,，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育方法,，心態(tài)得到了良好的改變,，在以后的工作中,，我要多學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論,，把理論用到實(shí)際工作中去,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常地反思,，不斷地改進(jìn),、提高班主任管理水平，爭(zhēng)做一名受歡迎的,，幸福的,，快樂(lè)的班主任。

省教育廳班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 省培班主任培訓(xùn)心得篇三

金秋十月,，我有幸來(lái)到美麗的海濱城市煙臺(tái),，參加山東省萬(wàn)名教師培訓(xùn)——初中骨干班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。在這短短五天的學(xué)習(xí)中,，聆聽(tīng)了專(zhuān)家,、教授的教誨,，聽(tīng)取了一線優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹,，我感到收獲頗豐,，一種心靈的碰撞,，一種思想的沖擊,，更重要的是對(duì)平時(shí)工作的反思。同時(shí),，也產(chǎn)生了這種認(rèn)識(shí)：教師是教育發(fā)展的根基和文明的傳承者,，班主任就是承擔(dān)這特殊隊(duì)伍的使命人,。

在這里，我想用幾個(gè)關(guān)鍵詞闡述自己的體會(huì),。

什么是教育，部分人的認(rèn)識(shí)是教授知識(shí),，更高層次的人說(shuō)是教育如何做人,，這也是我原來(lái)的認(rèn)識(shí),。而蘇春景院長(zhǎng)給了一個(gè)更讓人信服并且一針見(jiàn)血的說(shuō)法：教育的目的是培養(yǎng)人性,。讓學(xué)生感受自然,，健康成長(zhǎng),，尤其是心理健康,。

反過(guò)來(lái),，我們應(yīng)該做一個(gè)怎樣的教育者？“該做什么就做什么,；只為耕耘,，不為收獲,；享受過(guò)程,，享受當(dāng)在?！睅拙湓捵屛倚牡昧季??！白孕?，多才多藝,，長(zhǎng)的漂亮”又讓我心腸澎湃?！芭囵B(yǎng)孩子很難，毀掉孩子很容易,；不要傷害孩子那顆脆弱的心”是我陷入沉思,。

教育就在當(dāng)下,，踏踏實(shí)實(shí)做點(diǎn)事,，讓愛(ài)無(wú)處不在,。這就是我對(duì)教育的理解,。

在這幾天的培訓(xùn)中,，先后有四次提到了的心理，并且有兩次專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)主題,，由此可見(jiàn),，心理學(xué)在班主任工作中的重要作用。20xx年我也參加了泰安心理學(xué)會(huì)的心理學(xué)學(xué)習(xí),，深深的感受到其重要性,。要做好學(xué)生心理健康教育,，班主任自己首先要做到以下幾點(diǎn)：

（一）擁有平和的心態(tài),。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，面對(duì)越來(lái)越難管理的學(xué)生，我們一定要做到心態(tài)平和,，要實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己,，努力成為最好的自己,；把自己放在平常人的位置,，不要太苛求自己,，要用平常心去做平常事,。面對(duì)生活,、工作中的不如意，把心放寬些,，要知道智慧從錯(cuò)誤的判斷中來(lái),，成功從失敗中來(lái)，真正做到“大度能容,，容天下難容之事”。

（二）尊重學(xué)生,，與學(xué)生“共情”,?！敖逃沙掷m(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”,。要尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的差異,。作為班主任,，要相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,。我們要學(xué)會(huì)用細(xì)心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學(xué)生,。要知道,，正是因?yàn)橛辛瞬町?，我們的世界才變得如此精彩,；有了差異,，我們才能展現(xiàn)出自己的特色,；有了差異，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì),。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛(ài)的重要,，讓我們對(duì)陌生的事物感到向往,，并激發(fā)求知和探索的欲望,。所以，面對(duì)學(xué)生時(shí),，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛(ài),，多一些寬容,，多一些期待,。只有這樣,，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”,。

李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：認(rèn)真反思三年就會(huì)成為名師,。蘇院長(zhǎng)也提到了反思,，每天晚上,，在夜深人靜的時(shí)候,，反思一下發(fā)生的事,，對(duì)學(xué)生數(shù)的話，課堂的環(huán)節(jié)等等,。真好,，我想我也要借這次機(jī)會(huì)讓自己養(yǎng)成這種習(xí)慣,，關(guān)鍵是要堅(jiān)持,。下面是我對(duì)反思的認(rèn)識(shí)：

班主任要經(jīng)常地反思自己的教育方法是否恰當(dāng),，反思班級(jí)管理的得與失，不足之處要努力改進(jìn),，以尊重學(xué)生為前提,，發(fā)揮學(xué)生的作用,，采用委婉的方式,，動(dòng)之以情,，曉之以理,。努力把班級(jí)工作做得更好,。要養(yǎng)成勤于記錄的好習(xí)慣,。一個(gè)善于反思的班主任,，還要養(yǎng)成勤于記錄的好習(xí)慣,。記錄什么內(nèi)容呢？一是記錄失敗之筆,，敗筆印象深刻，思想震撼大,，往往具有反思意義；二是記錄機(jī)智之處,。教育機(jī)智是教育過(guò)程中的精華部分，當(dāng)自己完美處置一個(gè)事件,，感到滿(mǎn)意之時(shí),，要善于記錄,；三是記錄偶發(fā)事件。師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽,，往往會(huì)因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感,，這些“智慧的火花”常常是不由自主,、不期而至,，若不及時(shí)利用課后反思去捕捉，便會(huì)因時(shí)過(guò)境遷而煙消云散,，令人遺憾不已,；四是記錄學(xué)生見(jiàn)解。充分肯定學(xué)生提出的一些獨(dú)到的見(jiàn)解,，這樣不僅使學(xué)生的好方法,、好思路得以推廣,，而且對(duì)他們也是一種贊賞和激勵(lì),。同時(shí)，這些難能可貴的見(jiàn)解也是對(duì)班主任教育活動(dòng)的補(bǔ)充與完善,，可拓寬我們的工作思路，提高工作水平,。五是記重新設(shè)計(jì),。一次教育之后,，班主任一定有所感想,，也有所打算，將重新設(shè)想記錄下來(lái),，是教育實(shí)踐的升華,，對(duì)今后工作很有啟發(fā),。

專(zhuān)家的講授一方面使我們感到了適時(shí)更新班主任教育管理理念的必要性，使我對(duì)班主任工作有了更深的理解,，更多的思考；另一方面也指導(dǎo)著班主任工作技能和水平的提升,，也深感班主任工作的任重而道遠(yuǎn),。

做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心,、有自信心、有自尊心,、有恒心,、有進(jìn)取心的班主任,。用自己的心靈與學(xué)生溝通,，使蘊(yùn)藏在學(xué)生腦中的巨大潛能得以開(kāi)發(fā),，喚醒學(xué)生心靈中美好的東西。讓學(xué)生在生活,、學(xué)習(xí),、感知、創(chuàng)造,、感恩的過(guò)程中,，去成長(zhǎng)和享受。

引用李鎮(zhèn)西老師的“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋,！?，讓學(xué)生因?yàn)槲易鳛樗麄兊陌嘀魅味械叫腋Ｗ鳛樽约鹤非蟮木辰纭?/p>

省教育廳班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 省培班主任培訓(xùn)心得篇四

我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn),、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，專(zhuān)家進(jìn)行講座。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,、旁征博引,、通俗易懂、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省,。在此之前,，我也曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次,，但每次都是以聽(tīng)教師的課堂教學(xué)為主,，所看到的都是經(jīng)過(guò)了層層包裝的課堂實(shí)況,。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制,，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

通過(guò)培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念,。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究,。必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生,，積極評(píng)價(jià)學(xué)生,。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書(shū)而教書(shū),，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

通過(guò)培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識(shí)的更新,。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞,，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體,，教學(xué)方法,，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng),、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)實(shí)踐,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代,。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的.求知欲,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。學(xué)習(xí),，教學(xué)相長(zhǎng),、共同進(jìn)步。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

通過(guò)培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭?ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng),。作為一名骨干教師,，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈,；要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利,，心浮氣躁,；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題,，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng),；要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格,，匠心獨(dú)運(yùn),；要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，保持積極而健康的心理品質(zhì),，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作,、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中,。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革,，做課程改革的實(shí)踐者,。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師,，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專(zhuān)家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,。他山之石,，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，水平高,，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧,，使我們開(kāi)闊了眼界。

在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專(zhuān)家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

省教育廳班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 省培班主任培訓(xùn)心得篇五

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的,。要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級(jí)管理制度,。聽(tīng)了李紅纓老師的經(jīng)驗(yàn)介紹,，我深深體會(huì)到了如何才能做一個(gè)合格的班主任,。

對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用,。用心去體會(huì)這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作,。

做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。這樣才能搞好師生關(guān)系。

李紅纓老師在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候,，講到了大愛(ài)無(wú)聲，對(duì)我觸動(dòng)很大,。使我認(rèn)識(shí)到做為班主任，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,。才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育。

教師要做到愛(ài)而有度,，嚴(yán)而有格,。讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài),。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念,。

通過(guò)這次培訓(xùn)我明白了做現(xiàn)代班主任,，不僅要具備愛(ài)心,、責(zé)任心,，還需要智慧，需要現(xiàn)代德育觀和心理學(xué)方面的知識(shí)等來(lái)提高做班主任的思想境界,。需要在工作中講究方法和策略,，需要適度為自己減負(fù)，適度調(diào)釋自己的心理壓力,，用健康的心理去指導(dǎo)工作,，用人格的魅力去感染,、熏陶學(xué)生。

省教育廳班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 省培班主任培訓(xùn)心得篇六

當(dāng)我踏入xx小學(xué)的第一步,，有一種自豪感油然而生,。

經(jīng)過(guò)了兩天的培訓(xùn),，感觸頗多,，和這些拼搏在繼紅一線的教師比,，我曾經(jīng)在紅星農(nóng)場(chǎng)任職四年做班主任，被認(rèn)可,、被接受的那些小成就感簡(jiǎn)直是天差地別，我認(rèn)識(shí)到了自己的短板和缺陷,，我很欣喜,，這些是我會(huì)取得進(jìn)步的前提,，在繼紅，有這么多親切的領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)我們年輕人關(guān)心愛(ài)護(hù),，有這么有能力卻很謙遜的老師們,，讓我了解我所知道的還只是九牛一毛，而且經(jīng)過(guò)這短短的時(shí)間，我對(duì)讀書(shū)有了前所未有的熱切,，這所學(xué)校的追求卓越的精神和扎實(shí)奮斗的實(shí)干精神深深吸引著我,。這短短的兩天學(xué)習(xí),，每一句話我都認(rèn)真的聽(tīng)，用心的品,，收獲了很多的智慧。

繼紅追求優(yōu)質(zhì)教育,，也為教師發(fā)展確立目標(biāo),，讓學(xué)校、教師,、學(xué)生形成三位一體，共同進(jìn)步。繼紅追求卓越的目標(biāo)絕不是空談,，而是每一步走的很精細(xì)的實(shí)戰(zhàn),，在這樣一個(gè)團(tuán)體里,，我有一種難以言說(shuō)的自豪感和喜悅,，我很感恩在我人生中還能有這樣一次機(jī)會(huì),，有所追求,。

成為一名優(yōu)秀的班主任任重而道遠(yuǎn)，很累也很艱辛,，但是,，獲得的成就感也是不可言狀的，在繼紅,，成為一名合格的班主任要有愛(ài)心,，愛(ài)崗,、愛(ài)學(xué)生,；有過(guò)硬專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng),，為教書(shū)育人做好準(zhǔn)備,；有計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力,；有堅(jiān)忍不拔的精神；有較強(qiáng)的溝通能力……有些能力是我欠缺的,，比如細(xì)致入微的洞察力和計(jì)劃時(shí)間的能力等,，但是,，我有自信在繼紅這個(gè)大家庭中,，我會(huì)逐漸成長(zhǎng)起來(lái),，逐漸優(yōu)秀起來(lái),，我要不斷的充實(shí)自己，負(fù)起責(zé)任,，教書(shū)育人,。

從此時(shí)此刻起，我會(huì)潛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真計(jì)劃,，按照計(jì)劃一步步實(shí)施，不怕苦,、不怕累,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè),，為努力成為一名合格的xx人,，奮斗,。

我參加了班主任培訓(xùn)，聆聽(tīng)了來(lái)自省內(nèi)外專(zhuān)家的精彩報(bào)告,，使我對(duì)班主任工作有了更清晰、更深入地認(rèn)識(shí),。感觸最深的有三點(diǎn)：

專(zhuān)家說(shuō)我們現(xiàn)在的教育是缺“德”的教育,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育不僅是品德課教師和任課教師的任務(wù),，更是我們班主任的職責(zé),。班主任要把讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人放在首位。教學(xué)生勤勞善良,、自強(qiáng)不息,、博學(xué)博愛(ài),、以禮待人,、誠(chéng)實(shí)守信,、認(rèn)真做事,。學(xué)生只有做好了人,，才能做好事,，將來(lái)才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì),、對(duì)人類(lèi)有所貢獻(xiàn)的人,。

有人說(shuō)班主任工作無(wú)非就是班級(jí)瑣事小事，班主任更有“班媽”“班保姆”之稱(chēng),，沒(méi)什么難的。但要做一名優(yōu)秀的班主任不用心是不行的。做班主任工作,，我們會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生和問(wèn)題,，一種方法可能解決部分學(xué)生的問(wèn)題,，不可能解決所有學(xué)生的問(wèn)題，并且一種方法長(zhǎng)時(shí)間使用也會(huì)減效,、失效,。這就要求班主任要“用心”,，多用眼睛去觀察學(xué)生，多用耳朵去傾聽(tīng)學(xué)生,，多用腦子去思考學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題,，解決問(wèn)題，使學(xué)生在班主任的管理下健康,、快樂(lè)地發(fā)展,。

我們應(yīng)開(kāi)展多種有效的活動(dòng)，如：生日演講活動(dòng),，親情友情的加油站,；輪流寫(xiě)日記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的最好方式,；教師給學(xué)生讀美文,、黑板右角一天一則名人名言,，師生同讀書(shū)，同積累,；評(píng)選班級(jí)十大杰出人物,，用身邊的榜樣影響學(xué)生,，達(dá)到最佳教育,；師生八月十五共享月餅，增進(jìn)師生情,；歌唱?jiǎng)?lì)志歌曲；講哲理小故事……,。一個(gè)個(gè)活動(dòng)有效,、有趣,，一次次激起我試一試的念頭。有效活動(dòng)的開(kāi)展貴在堅(jiān)持,！

省教育廳班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 省培班主任培訓(xùn)心得篇七

為期二天的班主任培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的是對(duì)班主任工作的反思和感悟。優(yōu)秀班主任的工作藝術(shù)使我耳目一新,，受益匪淺,。我對(duì)自己的教育工作進(jìn)行了反思,，了解了自己的不足,，明確了前進(jìn)的方向，我要向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，科學(xué)管理班級(jí)，教育好學(xué)生,。下面是我的幾點(diǎn)體會(huì),。

班主任是為學(xué)生服務(wù)的，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,、責(zé)任心,。作為班主任,，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育。教師要愛(ài)自己的職業(yè),，首先要有一顆愛(ài)心,，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我明白做為一名教師，只要愛(ài)學(xué)生,，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。愛(ài)學(xué)生就是尊重學(xué)生,，對(duì)學(xué)生信任,、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情,，并使之升華,。

賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作非常重要,，“數(shù)子一過(guò),，不如獎(jiǎng)其一功,?！苯處煈?yīng)善于觀察學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多,，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德,、紀(jì)律、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,，促使他們不斷進(jìn)步,。有句話說(shuō)：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此,，在教育學(xué)生中少批評(píng),、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，給予肯定和鼓勵(lì),。班主任在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語(yǔ)就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,，或許教師一種傾聽(tīng)的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈,。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài),、那么優(yōu)秀。

學(xué)高為師,，身正為范,。班主任應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，適應(yīng)新時(shí)代教育的要求,。學(xué)識(shí)高的老師很容易贏得學(xué)生的信任和尊敬。班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉形成的,，我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)提高自己,。首先,，最重要的是要堅(jiān)持以身作則,，班主任要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，在教育中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的學(xué)生視野開(kāi)闊，思路敏捷,，遇到問(wèn)題總是窮追不舍,，教師只用簡(jiǎn)單說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生,，是不會(huì)受到效果的,。應(yīng)以德為先,，以愛(ài)為本,，以理服人,，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí),，把尊重與關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留地帶給我們的學(xué)生,。

雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。我很喜歡,。20xx年7月我有幸參加了鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)骨干班主任高級(jí)研修班,，雖然會(huì)議只有短短的幾天時(shí)間,，但收獲頗豐,。各位教育專(zhuān)家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任!

就像專(zhuān)家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人,，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,，多了解學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。心理學(xué)家布魯納說(shuō)：人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者,。優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,，聽(tīng)了他們的報(bào)告,，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法,，注重策略,，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

作為班主任,，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。育人先育心,，感人心者,，莫先乎于情,。教師要愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心,，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我明白做為一名教師，只要愛(ài)學(xué)生,，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡,。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的`教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛(ài)學(xué)生呢?愛(ài)就是尊重學(xué)生，重意味著信任,、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn),，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任,、一名好教師,，既是知識(shí)的塑像,，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生,，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此，教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情,，并使之升華。

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，才能?chē)?yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí),。一個(gè)班級(jí)能否活起來(lái),，首先要看班主任是否做好了表率，活起來(lái)了沒(méi)有,。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,，因而要求班主任要樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗,、充滿(mǎn)朝氣,。在學(xué)生面前要做到精神振作,、情緒高昂、用語(yǔ)幽默,、態(tài)度和藹,、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫,。班主任的活才能帶動(dòng)整個(gè)班活起來(lái),。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，上自習(xí)保持安靜,，上課不遲到下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、聊天,，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解,，讓他們對(duì)我有好感,，信任我,。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,，有些學(xué)生要真誠(chéng)關(guān)心因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師,，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí),、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。

當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,，我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)提高自己,。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則,，班主任要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開(kāi)闊,，思路敏捷，遇到問(wèn)題總是窮追不舍,，教師只用簡(jiǎn)單說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買(mǎi)賬的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,。以德為先，以愛(ài)為本,，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí),，把尊重與關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留地帶給我們的學(xué)生,。所謂學(xué)高為師,，身正為范,，體現(xiàn)師德的魅力,。班主任在處理問(wèn)題,，就是在管理班級(jí)時(shí),，或許一句溫暖的話語(yǔ)就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,，或許教師一種傾聽(tīng)的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈,。因此，要解決班主任所面臨的困惑,，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí),，樹(shù)立自身形象,，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。再次是要勇于大膽創(chuàng)新,，善于總結(jié),。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育藝術(shù)的頂峰師生間心靈交往的和諧境界。與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以?xún)A聽(tīng)為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開(kāi)展;聽(tīng)了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,，數(shù)子一過(guò),，不如獎(jiǎng)其一功,。

林格也曾說(shuō)：人的根本在心靈,，教育應(yīng)回歸心靈的深處,。心理學(xué)研究也表明,，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多,，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律,、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng),，便會(huì)失去信心,，就會(huì)使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步,。有句話說(shuō)：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生,。因此,，在教育學(xué)生中少批評(píng),、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，給予肯定和鼓勵(lì),。另外,，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織,，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)，而且能教育和影響每一位學(xué)生,。有位教育家講過(guò)：教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量,。所以一個(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生，使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功,。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，尤其是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠(chéng)地去贊賞他們,、鼓勵(lì)他們,，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài),、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)生活上知足常樂(lè),，同學(xué)之間助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)上自得其樂(lè),，身體健康快樂(lè),從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀。

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的,。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績(jī)的高低,，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里,，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂(lè),。作為班主任,，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)家,，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量,，科學(xué)管理班級(jí),，共同開(kāi)創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。

省教育廳班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 省培班主任培訓(xùn)心得篇八

20xx年2月27日,，我有幸聆聽(tīng)了泊頭市各中小學(xué)班主任培訓(xùn)會(huì),。給我印象最深的是河北省特級(jí)教師、黃河路小學(xué)的教學(xué)副校長(zhǎng)張榮花,，張校長(zhǎng)在大會(huì)上分享了自己與教育事業(yè)的不解之緣,，通過(guò)此次培訓(xùn)，感受到了一次精神洗禮,、感覺(jué)受益匪淺，感受如下：

張校長(zhǎng)的講話的主題是“創(chuàng)造優(yōu)秀班主任,，同享職業(yè)幸?！薄埿ｉL(zhǎng)從自身的經(jīng)歷講起,，解讀作為一位優(yōu)秀且幸福的班主任首要必備的六項(xiàng)技能：即“欣賞”,、“寬容”、“責(zé)任”,、“創(chuàng)新”,、“恒心”、“感恩”,。對(duì)學(xué)生要觀其優(yōu)點(diǎn),，要有容人之量,，責(zé)任之心，教學(xué)有創(chuàng)新之意,，從事教育之恒心,，常懷感恩之心。

一邊聽(tīng)講一邊自我反思,，一個(gè)人成功的主要原因是什么,？怎樣克服自己的職業(yè)倦怠，讓自己的職業(yè)永保新鮮,，想著不覺(jué)自己的心境發(fā)生了改變,。成功來(lái)源于自己目標(biāo)，更來(lái)源于對(duì)自己的目標(biāo)孜孜不倦的追求,、對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),、對(duì)孩子的愛(ài)。

從教二十多年,，我回憶著我自己年經(jīng)時(shí)的夢(mèng)想與憧憬,，我為什么要做一個(gè)老師？聽(tīng)完講座后我更加堅(jiān)信,，教育是一種責(zé)任,，更是一種幸福。

>班主任培訓(xùn)心得體會(huì)15

這一次班主任培訓(xùn),，雖然因?yàn)樘厥馇闆r沒(méi)有去觀看xx老師的“主題班會(huì)”,，但全體班主任和行政坐在一起的分享和交流還是讓我收獲不小。

xx老師先介紹了他自己的班主任管理經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)真記錄了,，覺(jué)得他是一個(gè)素質(zhì)教育的實(shí)踐者。做老師的要有快樂(lè)和激情,，要去感受到學(xué)生的進(jìn)步,，既然做班主任，就要開(kāi)心去做班主任,。以下是聽(tīng)了xx老師的幾點(diǎn)心得,，覺(jué)得在理，便可記下,，以便在以后的工作中去運(yùn)用,。

1、嚴(yán)格要求學(xué)生,，學(xué)生可能會(huì)短時(shí)間不喜歡,，但時(shí)間會(huì)證明一切，時(shí)間會(huì)讓孩子感受到老師的嚴(yán)格是為了他們以后的幸福,！

2,、要有整潔的教室,。相信有許多老師都有過(guò)因?yàn)橹v臺(tái)凌亂而不舒服的經(jīng)歷。講臺(tái)一個(gè)小小的細(xì)節(jié),，卻能夠窺探一個(gè)班級(jí)的管理情況,，正所謂“以小見(jiàn)大”！

3,、要關(guān)注學(xué)生的精神面貌,，服裝等方面的變化。根據(jù)這些變化去找學(xué)生談心,，去了解變化背后的現(xiàn)象,。

4、班干部隊(duì)伍的建設(shè)：一是注重干部人品,，一定要保證公平公正,，這樣才能在同學(xué)們心中有“威信”！二是要學(xué)會(huì)保護(hù)班干部,，不要當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)班干部,，要經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)班干部的負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)等,；班干部有困難求助一定要認(rèn)真對(duì)待……

5,、作業(yè)管理，學(xué)習(xí)委員要做好調(diào)整,，保證有時(shí)間去做,，不能抄襲。想想我們現(xiàn)在的作業(yè)管理,，想想學(xué)習(xí)委員的職位如同虛設(shè),，我想這給了我很深的感受，作業(yè)管理的確是一個(gè)非同小可的問(wèn)題,，我想我一定會(huì)在班級(jí)管理甚至在年級(jí)管理中都會(huì)把它當(dāng)作一個(gè)值得研究的課題,，說(shuō)實(shí)話，我感覺(jué)到我們現(xiàn)在的作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)效果太低了,！

6,、月考分析：進(jìn)步和退步較大的學(xué)生分析，要去找這些學(xué)生,，去分析進(jìn)步和退步的原因，這樣更有利于班級(jí)管理,，讓孩子們的成績(jī)逐步趨于穩(wěn)定,。考試后,，表彰進(jìn)步大的,，讓后進(jìn)生感受到師愛(ài)的存在,。

7、班主任對(duì)所教學(xué)科,，不能占用自習(xí)課等課外時(shí)間,，要分配給其他科目。xx老師不僅說(shuō)說(shuō)而已,，真的是這么做的,。放長(zhǎng)假不給學(xué)生布置作業(yè)，平時(shí)的作業(yè)也基本在他的晚自習(xí)時(shí)間能夠完成,。真正做到了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。我想如果每個(gè)老師都能夠做到這樣，都能夠替學(xué)生考慮,，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福指數(shù)一定會(huì)提高不少,。

8、多開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),?；顒?dòng)放松心情，凝聚人心,。將來(lái)學(xué)生記起來(lái)的就是那些讓他印象深刻的活動(dòng),。

聽(tīng)了xx老師的分享，有幾點(diǎn)也是值得我去學(xué)習(xí)的

1,、行政領(lǐng)導(dǎo)每天的值日通報(bào),，說(shuō)明我們的領(lǐng)導(dǎo)為我們擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天都在付出,，都在奉獻(xiàn),，要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩；

2,、班級(jí)每周要有重點(diǎn),，要有重點(diǎn)地進(jìn)行班級(jí)管理。其實(shí)年級(jí)管理又何嘗不是,，如果沒(méi)有計(jì)劃,，那將會(huì)一事無(wú)成，所以以后不管是班級(jí)管理還是年級(jí)管理,，都要有計(jì)劃,，要有重點(diǎn)。

3,、國(guó)旗下的演講,，可以叫學(xué)生分享體會(huì)，從中可以看出學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀,，也可以鍛煉學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

省教育廳班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 省培班主任培訓(xùn)心得篇九

前些日子,，我們踏上了前往南昌的火車(chē)，去參加為期兩天的班主任培訓(xùn),，聆聽(tīng)名師的講座,。我們每個(gè)人都很高興，也都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

本次學(xué)習(xí)我感受頗深,，發(fā)生在這些老師身上的平凡的教育事跡以及他們樸素的教育觀，讓我明白了我們絕不能辜負(fù)“教師”和“班主任”這兩個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào),。特別是顧文艷老師的專(zhuān)題講座《成為呵護(hù)童心的“重要他人”》,，更加堅(jiān)定了我教育的理想和信念。

初見(jiàn)顧文艷老師,，就感覺(jué)她有著文人的細(xì)膩,、女子的清秀、母親的愛(ài)心,。她認(rèn)為教育是美的藝術(shù),，應(yīng)該以美相約，以愛(ài)期盼,，以水潤(rùn)澤,，以慢守候。顧文艷老師喜愛(ài)文學(xué),，她就用詩(shī)歌和想象呵護(hù)著孩子夢(mèng)幻般的童年,，用詩(shī)歌的氣韻輕輕叩擊孩子的心智之門(mén)，用詩(shī)歌的芬芳為孩子們涂抹了一層溫暖而又美好的生命底色,。

這不禁讓我想起我的啟蒙老師,。記得我剛上小學(xué)時(shí)，因?yàn)槲疫€沒(méi)到上學(xué)的年齡爸爸就讓我去讀書(shū)了,，所以成了班上最小的一個(gè)小學(xué)生,。教我們語(yǔ)文的是同村的一個(gè)民辦教師。印象中她總是笑瞇瞇地看著我們,，露出淺淺的酒窩,，非常的和藹可親。每天中午放學(xué),，她總是溫柔地牽著我的手帶我回家,，一邊走還一邊和我說(shuō)著笑著。她的溫柔,、睿智一直影響著我——長(zhǎng)大了,，我也要做這樣的老師！

后來(lái)，我真的成為了一名人民教師,。可是,，溫柔打動(dòng)不了幼小的孩子們,，他們下課和我玩，上課也不聽(tīng)我的話了,。我沮喪極了,！在前輩們的指導(dǎo)下，為了管好班級(jí),，我的笑容少了,，溫柔沒(méi)了，更多的是一副“鐵面”,。

顧文艷老師的講座喚醒了我的初心——做一個(gè)呵護(hù)童心的“重要他人”,。我們班主任就是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的“重要他人”。班級(jí)是孩子的第二個(gè)家,，是孩子接受教育的重要場(chǎng)所,，是孩子身心健康成長(zhǎng)的重要環(huán)境。身為班主任,，我們有責(zé)任關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,，教育好孩子。曾經(jīng)我跟同事調(diào)侃管理孩子可是要“威,、逼,、利、誘”全都用上,。真的這樣做是不行的,，那樣只會(huì)治標(biāo)不治本。我們只有細(xì)心觀察孩子,，蹲下身子,，了解孩子們的喜怒哀樂(lè)，走進(jìn)孩子們的心靈,，耐心地引導(dǎo)孩子,，帶著他們向著明亮那方，那樣才會(huì)收獲教育的奇跡,。

顧老師說(shuō)：“當(dāng)你用愛(ài)呵護(hù)一顆顆童心時(shí),，他們其實(shí)也給了你許多的愛(ài)?！贝_實(shí)是這樣,。今年我又是教一年級(jí)，當(dāng)班主任。一年級(jí)的孩子不守紀(jì)律,，難管這是眾所周知的事,。開(kāi)學(xué)第一次升旗，我在排隊(duì)前千叮嚀萬(wàn)囑咐：排隊(duì)時(shí)要站整齊,，升旗時(shí)不要講話,，要行注目禮。孩子們都大聲地回答：“好,！”我滿(mǎn)意地帶著孩子們排隊(duì)出去,。來(lái)到操場(chǎng)上，可并沒(méi)有像他們答應(yīng)的那樣,，亂哄哄的,，我只好扯著嗓子說(shuō)：“不守紀(jì)律的夏老師不喜歡！女同學(xué)站得很好,，男同學(xué)加油,！”一陣整頓，終于安靜下來(lái)了,。還不到兩秒種,，有個(gè)叫涵的小姑娘就開(kāi)始活躍起來(lái)了。一會(huì)兒和右邊的同學(xué)說(shuō)話,，一會(huì)兒回過(guò)頭去說(shuō)話,，我盯著她看了好一會(huì)兒，可她并沒(méi)有注意到我不高興的樣子,。我輕輕走過(guò)去說(shuō)：“你再說(shuō)話我就讓你站到前面去說(shuō)了,。”我剛說(shuō)完,，她的眼淚就流下來(lái)了,，并且“嗚嗚嗚”地哭出聲來(lái)了。我頓時(shí)后悔了,！后來(lái),，我單獨(dú)找她聊了一下，并且在課堂表?yè)P(yáng)她上課坐得端正,，聽(tīng)課認(rèn)真,。晚上，她媽媽發(fā)來(lái)信息說(shuō)她女兒擔(dān)心老師不喜歡她,。我就把早上的事告訴了她媽媽,。后來(lái)，涵發(fā)來(lái)了語(yǔ)音信息（甜甜地說(shuō)）：“夏老師,，你有什么話要對(duì)我說(shuō)嗎,？”我毫不猶豫地回答：“你今天表現(xiàn)很好！頂呱呱！”她有禮貌地說(shuō)了一聲“謝謝”,，聽(tīng)得出她很高興,。

從此以后，她時(shí)不時(shí)地要過(guò)來(lái)牽著我的衣角和我一起出走出教室,，每天放學(xué)回家都要和我擁抱一下,，還經(jīng)常來(lái)找我聊聊天?？吹贸鏊慌挛遥€很喜歡我,。我很慶幸自己那天并沒(méi)有把她哭了這件事忘記,。

的確，班主任的一個(gè)無(wú)心之舉,，或許會(huì)毀了一個(gè)孩子,，或許會(huì)成就一個(gè)孩子。而如果我們能關(guān)注每個(gè)孩子,，小心翼翼地呵護(hù)每一顆童心,，或許就不會(huì)留下遺恨。做一個(gè)呵護(hù)童心的“重要他人”,，我將在這條路上努力前行……

省教育廳班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 省培班主任培訓(xùn)心得篇十

有幸聽(tīng)了xx老師的精彩報(bào)告,，心中感慨萬(wàn)千，聽(tīng)x老師的報(bào)告是一種心靈的震撼,，更是一種收獲,。當(dāng)xx那富有感染力的聲音響起時(shí)，我被她深深地吸引住了,。十二年的教齡,，算不上老資格，我卻被她那種執(zhí)著認(rèn)真,，用心在教育上的勁頭所傾倒,，讓聽(tīng)者不禁肅然起敬，為之動(dòng)容,。兩名從下游一躍而上的學(xué)生,，一個(gè)誰(shuí)都不愿接的亂班轉(zhuǎn)變成為“xx區(qū)十佳優(yōu)秀班集體”，別致的語(yǔ)文教學(xué),，用心的去愛(ài)學(xué)生,，同時(shí)也被學(xué)生所愛(ài)。

報(bào)告會(huì)除了激勵(lì)我上進(jìn),，也給我?guī)?lái)了反思,。模范是一種催人向上的力量，通過(guò)學(xué)習(xí)老師的先進(jìn)事跡我感受至深，頗受影響,。我也是一名教師,，也是支撐共和國(guó)教育大廈中的一員，在以后的教育生涯中,，我將在x老師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范,，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心,。為此,，我將從三個(gè)方面入手。

首先是強(qiáng)化責(zé)任心的基礎(chǔ),，修身養(yǎng)性,，在實(shí)踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是強(qiáng)化責(zé)任心的基礎(chǔ),，教師的使命不僅在于傳授知識(shí),，更重要的是對(duì)學(xué)生，乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)道德產(chǎn)生影響,。

其次是熱愛(ài)工作,、熱愛(ài)受教育者，在快樂(lè)中提高教育成效,。熱愛(ài)本職工作是責(zé)任心不竭的源泉,。

再次就是不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng),。不斷學(xué)習(xí)是提高能力的基本手段，而提高能力則是履行責(zé)任心的根本保證,。教師的責(zé)任是傳道授業(yè)解惑,，一方面要提高自己學(xué)術(shù)修養(yǎng)。做到有道可傳,，有業(yè)可教,，能夠解除受教育者的疑惑，另一方面則是掌握傳授道業(yè)的方法,。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì),，面對(duì)知識(shí)需求越來(lái)越多的學(xué)生，我們不能停滯不前,，只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,，才能不斷增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，才能不斷帶給學(xué)生帶來(lái)新的收獲和體驗(yàn)。

今后,，我想我會(huì)以x老師的先進(jìn)事跡為榜樣,，不斷鞭策和鼓舞自己勤于學(xué)習(xí)，勤于思考,，從而去體驗(yàn)不斷充實(shí)后的那份殷實(shí),，去體驗(yàn)不斷發(fā)展后的那份別樣的幸福。

省教育廳班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 省培班主任培訓(xùn)心得篇十一

本人很榮幸參加了沂南縣教體局于20xx年8月27日在臥龍學(xué)校舉辦的的小學(xué)班主任培訓(xùn),，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽(tīng)取了來(lái)自全縣各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀班主任關(guān)于班主任工作的報(bào)告,。在培訓(xùn)中這些優(yōu)秀班主任向我們?cè)敿?xì)介紹了自己在工作中積累的獨(dú)具風(fēng)格的工作經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)有效的具體措施,。本次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，使我受益良多。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

我體會(huì)到做好班主任工作首先要突出愛(ài),。即熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教書(shū)工作,，熱愛(ài)自己從教的學(xué)校,，熱愛(ài)班主任這個(gè)崗位，熱愛(ài)自己所教的每一位,。要具備捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去的高尚道德情操。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育,。這一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命,，是教育的催化劑,、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生,。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,。這要求每一位教師捧著一顆愛(ài)心，用愛(ài)去澆灌每一棵幼苗,，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)去付出所有的努力,。

班主任的工作,，是辛勤，是細(xì)心,，是腳踏實(shí)地,、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師,，尤其的班主任,，要用很長(zhǎng)時(shí)間，用心靈來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生,，支持和賞識(shí)學(xué)生,，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開(kāi)學(xué)生的心靈,。勤字要體現(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié),，應(yīng)做到腿勤、眼勤,、嘴勤,。其次要做到一個(gè)細(xì)。學(xué)生出了問(wèn)題,，切忌主觀武斷,，簡(jiǎn)單粗暴，處理問(wèn)題要言之有據(jù),，言之有理,，嘵之以情，達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲的效果,，使動(dòng)機(jī)和效果,，手段和目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。教育的核心和靈魂是育人,，要體現(xiàn)以人為本的教育理念,。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，尊重學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體存在的現(xiàn)實(shí),，努力做學(xué)生的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關(guān)系,，主動(dòng)幫助他人,，用健康的身心去影響學(xué)生，協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系,，嚴(yán)以律己,，寬以待人，盡量為自己和周?chē)娜藙?chuàng)造一個(gè)合適的空間,。師愛(ài)如陽(yáng)光,學(xué)生的心理渴望老師的愛(ài),教師的使命在于發(fā)現(xiàn),、喚醒,、引導(dǎo)。讓我們把陽(yáng)光播灑在別人心田,，讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落,。我知道：感激不僅來(lái)自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴，而且也來(lái)自于一份真誠(chéng)的信賴(lài),，老師的教誨,，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重,，這樣才能了解學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿(mǎn)熱情和真愛(ài)來(lái)面對(duì)偉大的事業(yè),。

教育是心靈的交流,，是心靈的建設(shè)。著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),。育人先要育心,，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。用心靈去贏得心靈,，用愛(ài)去交換愛(ài)，用真情贏得真情,。記得有一句名言叫蹲下來(lái)看孩子，聽(tīng)了之后讓我很受啟發(fā),，我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界,，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子，也就只有在這樣的前提下,，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解,、剖析、關(guān)愛(ài)孩子,，為孩子提供最適合的教育,。

除此做好班主任工作，還要把握一個(gè)嚴(yán)字,。班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、幫助,、鞭策,、指點(diǎn),、引導(dǎo)等使關(guān)系融洽、和睦,，還要對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求,，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)衡量,，使師生之間有一定距離,。只有做到嚴(yán)寬適度，嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一,，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),，行為習(xí)慣，常言道：嚴(yán)師出高徒班主任在教學(xué)中把握好了嚴(yán)的尺度,，才能培養(yǎng)出合格的人,。做好班主任工作，要講究一個(gè)法,。管理上要有法,，處理問(wèn)題要得法，遇到問(wèn)題要積極地想辦法,。并且做好班主任工作也要注重一個(gè)學(xué)要做好新時(shí)期的班級(jí)管理工作,，作一個(gè)合格的班主任必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身管理水平和能力,。要向書(shū)本學(xué)習(xí)新的教育思想理論,；要向同行學(xué)習(xí)，同他們切磋,、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短；要干中學(xué),，學(xué)中干,，現(xiàn)代社會(huì)日新月異，班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容,，也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的問(wèn)題,，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進(jìn)完善,，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。做好班主任工作,，最后要?dú)w結(jié)為一個(gè)心字,。即工作要熱心，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要細(xì)心,，

處理問(wèn)題要精心,，思想工作要耐心，做事情要用心,。世上無(wú)難事,，只怕有心人。只要真心想做好,，真正要做好,，求用心去作好，那么就能真正把班級(jí)管理工作做好,，干的出色,，富有成效。

省教育廳班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 省培班主任培訓(xùn)心得篇十二

20xx年11月12日上午,，縣教體局在第十四中學(xué)報(bào)告廳組織了一場(chǎng)班主任培訓(xùn)活動(dòng),，歷時(shí)一天，自己做班主任工作已20多年,，自己感覺(jué)班主任工作也還算做的順手,，所以近兩年參加班主任培訓(xùn)的次數(shù)少了，但經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我看到了自己的不足,，找到了自己與優(yōu)秀班主任的差距——不注重案例收集，沒(méi)有及時(shí)記錄與學(xué)生相處點(diǎn)滴小事,，痕跡化的成果太少,。

這次的班主任培訓(xùn)活動(dòng)也解決了近期我的一些小困惑，班級(jí)的衛(wèi)生情況一直很讓我頭疼,，聽(tīng)完上午的培訓(xùn),，讓我茅塞頓開(kāi)，衛(wèi)生搞不好,，和自己平時(shí)要求的不夠精細(xì),，提醒的頻率不夠高有很大關(guān)系,，平時(shí)只是向?qū)W生提了要求并沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣,。培訓(xùn)教師的“上課20秒之前，自查衛(wèi)生”方法就很值得借鑒,，師生合作,，齊抓共管，人人都是班級(jí)的主人,。

培訓(xùn)老師在處理家校溝通方面也很值得學(xué)習(xí),，其方法如下：

一、電話溝通六分好四分壞,；

二,、見(jiàn)面三分情,，先端上一杯熱茶；

三,、描述學(xué)生問(wèn)題時(shí),，要用白描法。

細(xì)節(jié)決定成敗,。我想平時(shí)工作中如果我們能注重這些細(xì)節(jié),，那一定可以有效避免家校矛盾沖突。

培訓(xùn)中提到的除了做好學(xué)生思想工作,，還要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的理念也很實(shí)用,。做一名優(yōu)秀的班主任老師，不僅要懂得處理學(xué)校師生之間的問(wèn)題技巧,，還要認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，教學(xué)過(guò)硬才能讓家長(zhǎng)心服口服，才能更加積極主動(dòng)的配合學(xué)校工作,。

此外工作之余還要做到及時(shí)進(jìn)行自我反思：

我對(duì)自己的課堂教學(xué)效果滿(mǎn)意嗎,？

哪些同學(xué)表現(xiàn)出色，哪些同學(xué)取得進(jìn)步,？哪些同學(xué)退步或欠缺,？

要解決問(wèn)題，我需要找誰(shuí)配合,，怎樣配合,？

我要在下階段做哪些調(diào)整和努力？

我的課堂學(xué)生是否喜歡,，我是否是學(xué)生喜歡的老師,？

我相信掌握好處理學(xué)生問(wèn)題的技巧加過(guò)硬的教學(xué)技能，一定會(huì)讓我的班主任之路越走越順暢,。既然通過(guò)培訓(xùn)找到了今后工作的方向,，我下定決心在今后的工作中一定勤思考、勤記錄,，邊做邊總結(jié),，同時(shí)我也深刻的認(rèn)識(shí)到做好班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實(shí)踐性,，要有一顆愛(ài)心,，有一顆愛(ài)學(xué)生的心，用心去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。

省教育廳班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 省培班主任培訓(xùn)心得篇十三

3月21—22日，我有幸參加了“全國(guó)中小學(xué)德育工作創(chuàng)新與魅力班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)，短短兩天的時(shí)間我和眾多教師共同聆聽(tīng)了周紅五,，李鳳遐,，張萬(wàn)國(guó)三位專(zhuān)家的講座。周紅五教授是全國(guó)心理健康教育十佳專(zhuān)家,，所以他的講座更多的是從心理健康教育的角度來(lái)講授師生交往的藝術(shù),。江蘇省特級(jí)教師李鳳遐老師則從自己三十多年的班主任經(jīng)驗(yàn)談起，講述如何用師愛(ài)成就學(xué)生和自己的精彩,。重慶市優(yōu)秀班主任張萬(wàn)國(guó)老師則以他所執(zhí)教的西南大學(xué)附中20xx級(jí)創(chuàng)新班為例,，講述如何將企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)、管理文化植入班級(jí)管理之中,。三位專(zhuān)家的講座精彩紛呈,，每個(gè)人都聽(tīng)得特別愉快，那是一種在享受別人精彩人生的幸福,?？稍诼?tīng)完講座回來(lái)的那個(gè)晚上，我卻久久不能成眠,，我不斷地問(wèn)著自己,，為什么他們可以把班主任的工作做得如此精彩，我卻做得如此疲憊,。

回來(lái)的第二天,，我翻看著自己的學(xué)習(xí)筆記，希望找到三位專(zhuān)家做班主任的共同之處,，心想也許我可以從這共同之處里找到如何做一個(gè)好班主任的秘訣,，我還真的找到了幾點(diǎn)，我希望自己在以后的班主任生涯中能做到這幾點(diǎn),。

看起來(lái)挺可笑,，“把學(xué)生當(dāng)人看”，難道一直以來(lái)我們沒(méi)把學(xué)生當(dāng)人看嗎,？“當(dāng)然沒(méi)有,，我們只是把他們當(dāng)做考試的機(jī)器，做作業(yè)的機(jī)器,，考不了高分的不是好孩子,，完不成作業(yè)的不是好孩子，他們活該受到懲罰,，”當(dāng)周紅五教授拋出他的這種觀點(diǎn)的時(shí)候,，我還相當(dāng)不屑,，心想,，“站著說(shuō)話不嫌腰疼，誰(shuí)愿意逼著他們寫(xiě)作業(yè)，逼著他們考高分,，這不是沒(méi)辦法嗎,，你不也是為了掙錢(qián)大老遠(yuǎn)跑出來(lái)講座嗎?！笨稍酵侣?tīng),，才知道真的不是這樣，我們可以讓學(xué)生做作業(yè),、考高分,，可是我們可不可以在學(xué)生表現(xiàn)不那么好時(shí)，別做的那么過(guò)分,。周教授呼吁我們多讀點(diǎn)心理學(xué),，教育學(xué)書(shū)籍，有助于我們更好的去理解自己的學(xué)生,，也能更好的了解自己,。學(xué)著用“同理心”去理解自己的學(xué)生，理解他們是和自己一樣有血有肉的人,，也愛(ài)玩,，也懶惰，也不愿意做重復(fù)性的毫無(wú)意義的作業(yè),，就像我們不愿意抄毫無(wú)意義的教案一樣,。多站在他們的角度想一想，也許你就不會(huì)那么咬牙切齒的想宰了他,，也就不會(huì)整天在那里嘮叨“某某某可氣死我了”,。我想陪著我的家人慢慢老去，不想被學(xué)生氣死,，所以我要努力做到這一條,，做一個(gè)寬容型的老師。

這一條看起來(lái)容易,，做起來(lái)好難啊,，讀萬(wàn)卷書(shū)需要時(shí)間，行萬(wàn)里路需要錢(qián),，在現(xiàn)代社會(huì),，時(shí)間和金錢(qián)同樣金貴。但三位專(zhuān)家老師都斬釘截鐵的告訴我們“不要跟我說(shuō)沒(méi)時(shí)間,，更不要跟我說(shuō)沒(méi)錢(qián),，關(guān)鍵看你想不想去做?！焙髞?lái)想想也是,，我們有時(shí)間在辦公室里八卦聊天，晚上看無(wú)聊電視劇，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)嗎,？我們有錢(qián)買(mǎi)衣服,，零食，化妝品,，沒(méi)錢(qián)做一次旅行嗎,？每個(gè)專(zhuān)家都在不遺余力的強(qiáng)調(diào)讀書(shū)對(duì)一個(gè)教師成長(zhǎng)的重要性。張萬(wàn)國(guó)老師甚至跟我們講他為了推動(dòng)學(xué)生讀書(shū),，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《不讀書(shū)就不是人》的文章來(lái)激勵(lì)學(xué)生讀書(shū),，那段時(shí)間他的孩子們見(jiàn)面的話題就是“今天你當(dāng)人了嗎？”回想自己,，大學(xué)時(shí)代讀書(shū)還是挺多的,，可自從考上教師之后讀的書(shū)就越來(lái)越少了，知識(shí)面越來(lái)越窄,，課講得越來(lái)越枯燥,，真是羞愧難當(dāng)，唯有奮起直追才對(duì)得起教師這個(gè)職業(yè),。

三位專(zhuān)家老師的心態(tài)都非常好,，這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在李鳳遐老師身上，一個(gè)62歲的老太太,，孩童般的微笑總是掛在臉上,，講課時(shí)神采飛揚(yáng)。

我一直不喜歡奉獻(xiàn)型的教師,，憑什么我要奉獻(xiàn)自己,，照亮別人，我也是人,，也有七情六欲,，也要休息，也要娛樂(lè),。所以當(dāng)我了解李鳳遐老師的人生時(shí),，我就知道應(yīng)該以誰(shuí)為榜樣了。李老師事業(yè)成功,，夫妻恩愛(ài),，子女優(yōu)秀，取得了事業(yè)與家庭的雙豐收,。這一切成就的取得都源于她簡(jiǎn)單的人生哲學(xué)：“不做蠟燭型教師,，做春風(fēng)型教師，吹拂別人的同時(shí),，也舞動(dòng)自己,，不透支自己的身體,，不被工作奴役，把應(yīng)該做的變成自己喜歡做的,。”如果我們每個(gè)教師都能這樣做,，那我們的幸福指數(shù)是不是就會(huì)高一些,。

以前我只知道教學(xué)要制定授課計(jì)劃，從沒(méi)想過(guò)做班主任也要有整體的規(guī)劃意識(shí),。但張萬(wàn)國(guó)老師說(shuō)：“如果你能提前知道要帶班幾年,，你就要做好幾年的班級(jí)整體規(guī)劃，最次也要做好一年的班級(jí)管理規(guī)劃,，尤其是剛帶新班的第一個(gè)月,，班級(jí)的管理計(jì)劃一定要盡可能的詳細(xì)。每個(gè)學(xué)年要達(dá)成什么管理目標(biāo),，要做到心中有數(shù),。”張萬(wàn)國(guó)老師就像一個(gè)總設(shè)計(jì)師一樣,，為班級(jí)設(shè)計(jì)了整體發(fā)展的藍(lán)圖,，可是我做班主任卻任何計(jì)劃都沒(méi)有，能管一天算一天,，只要今天班里不出事,，我就阿彌陀佛了。哎,！差距是如此之大?。∫院蠖鄬W(xué)著點(diǎn)吧,！再一個(gè)讓我比較受用的就是張老師的效率意識(shí),，他的班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，工作效率都非常的高,，而且他說(shuō)自己的帶班工作也非常輕松,，開(kāi)始時(shí)我不相信，后來(lái)他講了具體的實(shí)例,，果真如此,。所以我牢牢記住了張老師的懶人哲學(xué)：“凡是能讓學(xué)生說(shuō)的，我就不說(shuō),；凡是能讓學(xué)生做的,，我就不做。如果一項(xiàng)工作你做的既辛苦勞累又無(wú)比的厭倦,，那一定是你自己太笨沒(méi)有想到高效又簡(jiǎn)潔的辦法,?！睆拇艘院笪揖鸵鄦?wèn)問(wèn)自己：“這個(gè)工作怎么才能既高效又輕松的把它完成呢？還有沒(méi)有什么好辦法,？”

當(dāng)然專(zhuān)家們的講座告訴我們的絕不僅僅只有這些,，還有很多也讓自己深有感觸，像一定要注意鍛煉身體啊,，要有一流的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)啊等等,，我不能一一贅述，總之,，要想成為一名合格且優(yōu)秀的班主任,，我要走的路還非常長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還非常多,，我一定要好好加油,！