在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任省級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

下面，我主要就遲老師的講座跟大家匯報(bào)自己的一點(diǎn)收獲和感想,。遲老師的講座非常生動(dòng)，非常實(shí)際,，對(duì)我的觸動(dòng)很大,。

隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入,，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課，同樣,，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師,，其教育效果總是超出不受歡迎的教師。愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任班主任,，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課,。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直,、坦率、真誠(chéng),、友愛(ài)的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生,；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì),、家庭、集體的責(zé)任感,。

學(xué)生心理健康是個(gè)必須要重視的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng),，是素質(zhì)教育的重要組成部分。要做好學(xué)生心理健康教育,，班主任自己首先要做到以下幾點(diǎn)：

(一)擁有平和的心態(tài)。

在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，面對(duì)越來(lái)越難管理的'學(xué)生,，我們一定要做到心態(tài)平和,，要實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己，努力成為最好的自己,；把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己,，要用平常心去做平常事。面對(duì)生活,、工作中的不如意，把心放寬些,，要知道智慧從錯(cuò)誤的判斷中來(lái)，成功從失敗中來(lái)，真正做到“大度能容,，容天下難容之事”,。

(二)尊重學(xué)生,，與學(xué)生“共情”。

“教育可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”,。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異,。作為班主任，要相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,。我們要學(xué)會(huì)用細(xì)心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學(xué)生,。要知道，正是因?yàn)橛辛瞬町?，我們的世界才變得如此精彩,；有了差異,，我們才能展現(xiàn)出自己的特色；有了差異,，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛(ài)的重要,，讓我們對(duì)陌生的事物感到向往，并激發(fā)求知和探索的欲望,。所以，面對(duì)學(xué)生時(shí),，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛(ài),，多一些寬容,，多一些期待。只有這樣,，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感,，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”。

班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,，并帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新，做到以德育德,，以個(gè)性育個(gè)性,，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)于律己、以身作則,，在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的影響。做到這點(diǎn)班主任必須廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍,，把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái),。

每一個(gè)語(yǔ)文老師肯定都對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)過(guò)讀書(shū)的重要性，肯定會(huì)經(jīng)常要求學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū)，也倡導(dǎo)過(guò)家長(zhǎng)融入到我們的親子閱讀活動(dòng)中來(lái),，已經(jīng)身為家長(zhǎng)的老師肯定也經(jīng)常在家里和自己的孩子一起讀書(shū)，讀書(shū)的重要性不言而喻,，讀書(shū)是工作之本、學(xué)習(xí)之母,、成人之源,，也是生存之道,。讀書(shū)應(yīng)該成為班主任最重要的事情。班主任一定要廣泛閱讀,，用知識(shí)充實(shí)自己的大腦,，充實(shí)自己的心靈，使自己成為智慧的班主任,。錢(qián)老是推薦的基本關(guān)于教育教學(xué)的書(shū)籍閱讀以后受益匪淺。

班主任要經(jīng)常地反思自己的教育方法是否恰當(dāng),，反思班級(jí)管理的得與失，不足之處要努力改進(jìn),，以尊重學(xué)生為前提,，發(fā)揮學(xué)生的作用,，采用委婉的方式,，動(dòng)之以情，曉之以理,。努力把班級(jí)工作做得更好,。要養(yǎng)成勤于記錄的好習(xí)慣,。一個(gè)善于反思的班主任，還要養(yǎng)成勤于記錄的好習(xí)慣,。記錄什么內(nèi)容呢？

一是記錄失敗之筆,，敗筆印象深刻,，思想震撼大,，往往具有反思意義,；

二是記錄機(jī)智之處。教育機(jī)智是教育過(guò)程中的精華部分,，當(dāng)自己完美處置一個(gè)事件，感到滿(mǎn)意之時(shí),，要善于記錄；

三是記錄偶發(fā)事件,。師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會(huì)因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感,，這些“智慧的火花”常常是不由自主、不期而至,，若不及時(shí)利用課后反思去捕捉,，便會(huì)因時(shí)過(guò)境遷而煙消云散,，令人遺憾不已；

四是記錄學(xué)生見(jiàn)解,。充分肯定學(xué)生提出的一些獨(dú)到的見(jiàn)解,，這樣不僅使學(xué)生的好方法,、好思路得以推廣,，而且對(duì)他們也是一種贊賞和激勵(lì)。同時(shí)，這些難能可貴的見(jiàn)解也是對(duì)班主任教育活動(dòng)的補(bǔ)充與完善，可拓寬我們的工作思路,，提高工作水平,。

五是記重新設(shè)計(jì),。一次教育之后,，班主任一定有所感想,，也有所打算,，將重新設(shè)想記錄下來(lái)，是教育實(shí)踐的升華,，對(duì)今后工作很有啟發(fā)。

最后，遲老師總結(jié)發(fā)言更是讓我們深思,，他對(duì)我們班主任提出了希望和要求,，要求我們能夠向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的能力，使我越來(lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到：作為新時(shí)期的班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的智,，還要注重學(xué)生的德，這是新時(shí)期對(duì)班主任的要求。我一定要以一個(gè)優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，努力提高自己的境界,，爭(zhēng)取當(dāng)一名合格的班主任,。

班主任省級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

作為一名班主任,，我認(rèn)為應(yīng)該以人為本,，尊重學(xué)生。希望自己對(duì)學(xué)生的心理有更多的了解,，能夠更好的做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，了解孩子們的內(nèi)心世界,。在平時(shí)的工作中,，我漸漸發(fā)現(xiàn),，關(guān)鍵在于你是否真的與孩子心心相映,。到今天,，我發(fā)覺(jué)不只對(duì)于孩子,，其實(shí)對(duì)于每個(gè)生命個(gè)體都是這樣，當(dāng)你真正貼近他,，試著理解他的想法時(shí)，交流就會(huì)開(kāi)始,，改變即將發(fā)生,。我們學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)等等,，都只能告訴我們普遍的規(guī)律,。然而，每個(gè)心理都是獨(dú)特的,。所以關(guān)注,、思索是班主任,、輔導(dǎo)員班主任永不停止的課題。我試著用多種人性化的方式來(lái)指導(dǎo)孩子矯正錯(cuò)誤的思想和行為,，當(dāng)然也收到較好的效果,。今年學(xué)校舉行的家長(zhǎng)對(duì)班主任師德評(píng)議中,，我得到家長(zhǎng)們的好評(píng),。對(duì)于這些滿(mǎn)懷期待與鼓勵(lì)的家長(zhǎng),，我知道我應(yīng)該更加的努力。作為一名班主任,，我以樂(lè)觀的心態(tài)和期待的眼光面對(duì)生活與工作。用自己的真誠(chéng)和善意關(guān)愛(ài)身邊的人們，用一顆快樂(lè)的心感染周?chē)娜藗?，不論他是領(lǐng)導(dǎo)、是同事,、還是親愛(ài)的學(xué)生,。因?yàn)槲蚁嘈?，?ài)是會(huì)傳遞的,。

教師的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)習(xí),；而班主任的成長(zhǎng),，也離不開(kāi)學(xué)習(xí),。今年12月,，我有幸參加了省級(jí)班主任培訓(xùn),。在每次培訓(xùn)時(shí),，我都是一邊聽(tīng)一邊與自己的實(shí)踐,、自己的研究進(jìn)行對(duì)比，兩周下來(lái)我確有“恍然大悟，豁然開(kāi)朗”之感,，培訓(xùn)中的許多地方與我的實(shí)踐和探索相“暗合”,。通過(guò)這次班主任培訓(xùn),，我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

教育是人與人心靈上的最微妙的相互接觸,，在教育過(guò)程中涉及到學(xué)生的整個(gè)人格，所以,，班主任自己也是以整個(gè)人格來(lái)與學(xué)生接觸的，是以自己的思想,、學(xué)識(shí)和言行，以自己的人格,、形象的力量,，通過(guò)示范的方式影響著受教育者。得到學(xué)生的好評(píng)的最終決定性因素不是別的,，正是班主任自身,。我們每天都在對(duì)自己和學(xué)生的人格作出評(píng)價(jià)，而且,，在影響學(xué)生學(xué)業(yè)的所有因素中，人格的作用與智力的作用同樣重要，所以,，我們班主任應(yīng)該努力培養(yǎng)自己具有良好的人格魅力，用我們的人格來(lái)影響,、塑造學(xué)生的人格,。

班主任的人格魅力是建立在威望,、愛(ài)心、求知欲,、理想的基礎(chǔ)上的。

首先,，班主任的威望是逐步蘊(yùn)育起來(lái)的，他的一舉一動(dòng),、體態(tài)、穿著打扮,、教態(tài)和作風(fēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,，班主任只有保持自己的個(gè)性和風(fēng)格,，才能有利地引導(dǎo)學(xué)生,，同時(shí)建立自己的威望,。

其次,，班主任的愛(ài)心，就是熱愛(ài)學(xué)生的心,。班主任要以強(qiáng)烈的愛(ài)之心吸引學(xué)生,，和孩子們滾在一起,，這種班主任對(duì)孩子們的赤誠(chéng)的愛(ài)之心，最終將會(huì)變成班主任對(duì)教育事業(yè)的愛(ài),。

再次，班主任要有強(qiáng)烈的求知欲,，班主任在教育實(shí)踐活動(dòng)中建立自己的理想和道德觀,，其中最基本的并且是最重要的一條，莫過(guò)于“先當(dāng)學(xué)生,，后當(dāng)先生”這一理念。例如,，陸岳新主講的《我省中小學(xué)德育工作的形式和任務(wù)》報(bào)告中,，用了幾個(gè)典型的案例,，說(shuō)明傳統(tǒng)道德教育已不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,，應(yīng)該探索道德教育如何適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)倫理關(guān)系的變化,，就需要班主任不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,。

此外,，班主任還必須有理想，理想是指擁有堅(jiān)定的信念和付諸實(shí)踐的勇氣,，并且要在為教育事業(yè)奮斗的過(guò)程中建立起教育的世界觀，永保青春的活力,。一個(gè)行為表現(xiàn)規(guī)范，人生態(tài)度積極,，情感飽滿(mǎn)適度,，意志堅(jiān)強(qiáng)可控,，個(gè)性和諧統(tǒng)一，社會(huì)適應(yīng)良好的班主任,，足以使學(xué)生對(duì)自己的欽佩與信任恒久。并且,，這種良好的人格會(huì)以它獨(dú)具的魅力，潛在性地影響學(xué)生的一生,。班主任完美的人格魅力，會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈產(chǎn)生震撼的力量,，而且,，這種力量的影響是深刻而久遠(yuǎn)的,。

這次班主任培訓(xùn)，雖然只有短短的兩周時(shí)間,，但我學(xué)到了許多東西，它將使我終身受益,。在這里，我要衷心感謝縣教育局,、縣研訓(xùn)中心給我們提供了這樣的機(jī)會(huì)。希望以后能繼續(xù)參加這樣的學(xué)習(xí),，讓老師們?cè)诠ぷ髦姓业娇鞓?lè),。在今后的工作中，我將利用所學(xué)到的知識(shí)不斷總結(jié),、不斷積累，力爭(zhēng)取得更加突出的成績(jī),。

班主任省級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

我?guī)е?dòng)的心情榮幸的參加了省級(jí)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，使我對(duì)班主任這一名詞有了更深刻的認(rèn)識(shí),。也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了班主任工作的總要性及其本質(zhì),。

聽(tīng)了長(zhǎng)春師范學(xué)院教科院趙院長(zhǎng)的《新時(shí)期班主任與班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)》,、楊老師的《中小學(xué)班主任規(guī)定》、王教授的《小學(xué)班主任心理健康》,、附小王廷波校長(zhǎng)的《新時(shí)期學(xué)校德育問(wèn)題與對(duì)策》、李教授的《小學(xué)班主任的科學(xué)素養(yǎng)的提高》,、及柳教授的《規(guī)劃綱要的新要求及發(fā)展的期望》講座后，讓我對(duì)班主任工作又有了更新的認(rèn)識(shí),。也讓我知道學(xué)校是傳播文化和文明的陣地,、是與時(shí)代最貼近的場(chǎng)所;教師是文化和文明的傳播者、是這個(gè)場(chǎng)所的主要份子;而班主任則是學(xué)校與教師中最重要的組成部分,，所以班主任日常工作就顯得格外重要了。那么作為班主任在日常的工作中該注意那些問(wèn)題及如何來(lái)更好的工作呢?

"我見(jiàn)青山多嫵媚,，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。"這是詞人辛棄疾的一句詞,，大意是說(shuō)：我看到青山的嫵媚多姿，料想青山看到我也應(yīng)該是如此,。由此可見(jiàn)人與自然和諧相處,，才能彼此體會(huì)得到真正的美,。

所以,，班主任在日常的班級(jí)工作中要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，要教育學(xué)生保護(hù)資源,、保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球,，要與大自然和諧相處，而不能肆意破壞自然,。

"位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)"這是陸游的一句詩(shī)。人們雖然給了教師太多的光環(huán),，但是誰(shuí)也不能否認(rèn)教師的地位仍須提高，我們雖然位卑,，但我們特殊的身份要求我們必須具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

我們的教育要培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的社會(huì)主義的建設(shè)者和合格的接班人,，如今的社會(huì)發(fā)展日趨激烈,，殘酷的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)給我們的現(xiàn)代化建設(shè)提供了不可多得的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，面對(duì)如此的社會(huì)需求，我們的教育要結(jié)合社會(huì)的需要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。

所以,，班主任在日常的班級(jí)工作中要結(jié)合我們正致力于建設(shè)社會(huì)主義創(chuàng)新型國(guó)家的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感的教育,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

1、班主任要樹(shù)立正確的職業(yè)觀,。

2、班主任要追求和諧教育,。

追求和諧教育，就是要把個(gè)體生命的發(fā)展主動(dòng)權(quán)還給孩子,，關(guān)注孩子們個(gè)性的發(fā)展和張揚(yáng)，讓每一個(gè)甜美的夢(mèng)想飛起來(lái)!在班級(jí)管理工作中要教育,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要給學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和張揚(yáng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,，這就要求我們班主任老師"用孩子的大腦去思考,，用孩子的眼光去觀察，用孩子的情感去體驗(yàn)",，切實(shí)站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，避免武斷地終止學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)自由舒展的平臺(tái),，給他們心靈的自由、精神的自由,、生命的自由,，讓每一個(gè)夢(mèng)都能放飛,。

3、班主任要追求有效的教育教學(xué),。

進(jìn)行有效教學(xué)必須做到：

①清晰授課

②多樣化教學(xué)

③注意任務(wù)導(dǎo)向

④引導(dǎo)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)過(guò)程之中

⑤確保教學(xué)成功率。

因?yàn)橹挥杏行У慕逃虒W(xué)的實(shí)施,，班主任才能獲得學(xué)生的認(rèn)可，才能樹(shù)立起威信,。有效教育教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，即由被動(dòng)向主動(dòng)的轉(zhuǎn)變，這樣就必須幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，也就是：為掌握而學(xué),，為提高自身水平而學(xué)。另外,，有效教育教學(xué)的實(shí)施還需要加強(qiáng)與學(xué)生的交流。

1,，要真誠(chéng)地愛(ài)學(xué)生,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)："教育的全部奧秘在于愛(ài)學(xué)生。"夏丐尊也說(shuō)過(guò)：教育之沒(méi)有情感,、沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣,，沒(méi)有水就不能稱(chēng)之為池塘,，沒(méi)有情感、沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育。班主任在日常生活中要像母親一樣慈愛(ài),、在行為規(guī)范中要像父親一樣嚴(yán)格,、在以行導(dǎo)人中要像兄長(zhǎng)一樣典范，用寬容,、理解、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,。

2,，要嚴(yán)格地要求學(xué)生。

班主任工作應(yīng)該具有"雙性"的氣質(zhì)--既像母親,，又像父親,，要慈嚴(yán)相濟(jì)：嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。

3，要尊重,、發(fā)展學(xué)生的主體性,。

4,，要正確地與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。

在與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通中要真誠(chéng)相待,，主動(dòng)參與,。

在日常的生活和工作中會(huì)遇到這樣或那樣的不如意的事情,，往往它們會(huì)影響到我們的心情,，也必然會(huì)影響到我們的工作，所以我們要永葆一顆平常心,，淡泊地面對(duì)各種誘惑的刺激，要懂得知足常樂(lè),。

另外,，我們還要不斷地強(qiáng)化自己的知識(shí)和技能,、強(qiáng)化自己生存的體能,、強(qiáng)化自己的信心,，從不同的方面來(lái)提高自身素質(zhì)。

在與同事的相處中要互信互尊,、積極合作,、共同發(fā)展，還要有正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待同事的不同意見(jiàn),，要尊重自己的對(duì)手，只有這樣才能和同事和睦相處,，在和諧中共同發(fā)展。達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的目的,。

通過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但使我在理論上提高了認(rèn)識(shí)，而且結(jié)合各位教授在講座中的案例也為我在實(shí)踐中運(yùn)用理論指明了方向,，我相信,，在我以后的工作中有了這些理論基礎(chǔ)，我會(huì)更加努力工作再創(chuàng)輝煌,。