當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
喀什作為新疆重要的商貿(mào)中心,，有著百年的歷史和燦爛的文化底蘊(yùn),。為了提升教育質(zhì)量，喀什市教育局不斷推廣班主任培訓(xùn),，加強(qiáng)班級(jí)管理水平,。在此次班主任培訓(xùn)中，我有著深刻的體會(huì)和收獲,，在同仁們的交流和探討中,，我也收獲了人生寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面,，我將就我的心得體會(huì)進(jìn)行分享,。
第二段：良好的態(tài)度決定待遇
在本次培訓(xùn)中,，有一個(gè)班主任分享了她的工作心得，讓大家十分受用,。她在班級(jí)管理中面對(duì)困難,，不是去抱怨，而是用心思考,，探索出了很多班級(jí)管理的技巧和方法,。她分享她的科學(xué)方法，良好的工作態(tài)度和技巧,，也享受著很高的職業(yè)待遇,。由此可見，一個(gè)教育工作者,，除了要有專業(yè)的知識(shí)和技能,，更需要有一種積極向上的心態(tài)與良好的人際關(guān)系。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，教育工作者要做好班級(jí)管理,，首先要錘煉自己的態(tài)度。
第三段：實(shí)踐出真知
學(xué)習(xí)班主任管理,，離不開實(shí)踐,。在培訓(xùn)中，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了教育游戲活動(dòng),，讓我們體驗(yàn)到了班級(jí)管理的復(fù)雜性,，培養(yǎng)了我和同事們的合作精神和溝通能力。在游戲過程中,，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理不是一蹴而就的,，需要我們?nèi)粘７e累和嘗試。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)必須通過實(shí)踐才能得到體現(xiàn)和積累,。
第四段：專業(yè)能力方面
對(duì)于班主任而言，協(xié)調(diào)管理是首要任務(wù),，因此我們必須具備該領(lǐng)域的專業(yè)能力和技巧,。在培訓(xùn)中，我們通過工作坊,、研討會(huì)等方式,，學(xué)習(xí)了一些有效的管理技巧，如箭牌圖譜,、情景剪影等,。特別是在與別人溝通和交流時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)傾聽,、理解,，才能更好地協(xié)調(diào)管理好班級(jí)事務(wù),。從這個(gè)角度講，班主任的專業(yè)能力提升,，也是班級(jí)管理的根本,。
第五段：總結(jié)
在本次班主任培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了教育事業(yè)的艱辛和重要性,，也更加重視了班級(jí)管理這件事的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,。此外，我認(rèn)為教育工作者要保持敬業(yè)精神,、持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的能力,，以爭取更好的發(fā)展和更好的生活。希望我的體會(huì),，對(duì)于今后的班主任工作和職業(yè)生涯有所幫助,。我們相信，只要我們持之以恒,，執(zhí)著努力,，我們都能成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
隨著教育事業(yè)的發(fā)展,，四川各級(jí)學(xué)校班主任的角色日益重要,，需要具備更多的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作能力。為了提高班主任的綜合素質(zhì),，四川教育廳定期開展班主任培訓(xùn),。筆者有幸參加了最近一次的班主任培訓(xùn)，受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中,，我深感班主任的責(zé)任和使命，同時(shí)收獲了很多寶貴的心得體會(huì),。
首先,，班主任培訓(xùn)讓我意識(shí)到班主任的責(zé)任遠(yuǎn)不止于管理班級(jí)。在培訓(xùn)中,，我了解到班主任要充當(dāng)學(xué)生的引路人,、師生之間的紐帶，承擔(dān)起學(xué)生成長中的方方面面,。作為班主任,，除了嚴(yán)格管理班級(jí)紀(jì)律，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和實(shí)踐能力,，協(xié)助學(xué)生解決各類問題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。對(duì)此,，我深感責(zé)任重大,，需要不斷努力提升自己的專業(yè)知識(shí)和管理能力，以更好地服務(wù)學(xué)生,。
其次,，課程設(shè)施了解我班主任工作的新思路和方法。該培訓(xùn)課程以培養(yǎng)和提高班主任教育管理能力為核心,，內(nèi)容涵蓋了班級(jí)管理的各個(gè)方面,，如開展有效的班會(huì)、妥善處理班級(jí)糾紛,、激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等,。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧,，如制定班級(jí)規(guī)章制度時(shí)要與學(xué)生共同參與,，讓學(xué)生有主人翁意識(shí)；在班級(jí)管理中要注重團(tuán)隊(duì)合作,，通過集體活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力等,。這些新思路和方法對(duì)于我提高我班主任工作的效果有著積極影響，并幫助我更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn),。
第三,，培訓(xùn)中的交流互動(dòng)增強(qiáng)了我的班主任意識(shí)。培訓(xùn)中,，我有幸認(rèn)識(shí)了許多來自各個(gè)學(xué)校的班主任同行,，我們分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得。這些交流互動(dòng)不僅拓寬了我的視野,，還讓我深切感受到“班主任大家庭”的凝聚力,。通過和他們的交流，我不僅進(jìn)一步了解了四川各個(gè)學(xué)校的教育現(xiàn)狀和問題,，也激發(fā)了我對(duì)早日解決這些問題的動(dòng)力,。同時(shí)，我們還建立了聯(lián)系,，互相鼓勵(lì),、支持和幫助，形成了一個(gè)良好的合作和學(xué)習(xí)氛圍,。
第四，培訓(xùn)中的實(shí)踐活動(dòng)提高了我的實(shí)際操作能力,。培訓(xùn)中,，我們分組進(jìn)行了一些實(shí)際操作的練習(xí)，如班級(jí)紀(jì)律管理的模擬演練等,。通過這些實(shí)踐活動(dòng),，我更加熟悉了一些實(shí)際操作的技巧和方法,，并更好地理解了這些知識(shí)在班主任工作中的應(yīng)用。同時(shí),，這些實(shí)踐活動(dòng)還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,，提高了我處理班級(jí)問題的能力。
最后,，不僅如此,，培訓(xùn)還提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。該培訓(xùn)組織了一些專題講座和研討會(huì),，邀請(qǐng)了一些教育專家和優(yōu)秀班主任分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),。通過他們的分享和講解，我對(duì)教育教學(xué)有了更深入的理解,，也開闊了自己的思路和視野,。此外，培訓(xùn)還提供了其他學(xué)習(xí)資源和教育資料,，使我能夠更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用最新的教育理論和方法,。
通過這次班主任培訓(xùn)，我深感幸運(yùn)和欣慰,。我不僅拓寬了自己的知識(shí)面,，也提高了自己的實(shí)際操作能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),，我從中也明白了自己作為一名班主任的責(zé)任和使命,，為班級(jí)和學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自我,，我將能夠更好地履行班主任的職責(zé)，為學(xué)生打造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，使他們能夠健康成長,、全面發(fā)展。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
本人很榮幸于20xx年x月x日至7月x日前往天祝職教中心參加了縣教育局舉辦的小學(xué)班主任培訓(xùn),，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。此次培訓(xùn)為期四天。在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真聽取了來自武威十九中教師葉祥元,、涼州區(qū)教育局教研室馮亞瑾等專家及我縣一中、華中,、城關(guān),、安一校等學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師關(guān)于班主任工作的講座。講座從班級(jí)管理,、班主任心理輔導(dǎo)技能,、如何做班主任,、享受班主任工作的快樂等方面分別對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作,。本次培訓(xùn),，使我對(duì)班主任工作重新有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和理解，下面我就本次培訓(xùn)中的滴點(diǎn)感受向各位老師做個(gè)粗略匯報(bào),。
做為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育。
“育人先育心”,，感人心者,，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí),，使我明白做為一名教師,，只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡,。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育的目的,。那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,，尊重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他們的意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅??我深深地知道，一名好班主任,、一名好教師，既是知識(shí)的塑像,，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華,。
班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程,，我們老師，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。
與學(xué)生交往，要講究藝術(shù),，要學(xué)會(huì)傾聽,，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展,；聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過,，不如獎(jiǎng)其一功,。”
心理學(xué)研究也表明,，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多,，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律,、成績就會(huì)越來越好,，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng),，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步,。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓,；你的譏笑中有愛迪生,。因此，在教育學(xué)生中少批評(píng),、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì),。另外,，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織,，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子,。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí),，而且能教育和影響每一位學(xué)生,。有位教育家講過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體以后,，集體自身就能夠成為很大的教育力量,。”所以一個(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生,，使他們不斷爭取一個(gè)又一個(gè)的成功,。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),，尤其是面對(duì)問題學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛,、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。
管理班級(jí),，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。
教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系,。對(duì)學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識(shí)的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長,，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,。“成人比成功更重要，成長比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生,?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,。”讓我們用心思考,，用心感悟,。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,。”總會(huì)有那一瞬間,，一顆流星,、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。
班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動(dòng)真情做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任,。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（背景介紹）
自從擔(dān)任小學(xué)班主任以來,，我意識(shí)到自己在教育教學(xué)方面還存在一些不足之處。為了提高自身的教育教學(xué)能力,，我決定參加培訓(xùn)課程,。在培訓(xùn)課程中,，我進(jìn)行了豐富多樣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，獲得了一些心得體會(huì),，對(duì)于提高班級(jí)管理和教學(xué)質(zhì)量起到了積極作用,。以下是我在培訓(xùn)中的心得分享。
第二段：培養(yǎng)良好的班級(jí)氛圍
作為班主任,，培養(yǎng)良好的班級(jí)氛圍是非常重要的,。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法,。例如,，我經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自主分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),，幫助他們建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。另外，我也通過身體力行的方式,，樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。通過這些方法,，我成功地營造了一個(gè)積極向上、互幫互助的班級(jí)氛圍,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
第三段：改進(jìn)教學(xué)方法
在培訓(xùn)中，我了解到了許多更新的教學(xué)方法和策略,。其中,，最有益的一個(gè)見解是學(xué)生中心的教學(xué)理念。根據(jù)這一理念,，我改變了過去過于講述和灌輸?shù)慕虒W(xué)方式,，開始注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。通過讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中,，讓他們親身體驗(yàn)和探索知識(shí),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性大大提高。同時(shí),，我也更加注重了多樣化的教學(xué)方法,，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)多樣性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這種改進(jìn)教學(xué)方法的探索為我提供了更多的教學(xué)選擇和策略,，使我的課堂更加生動(dòng)有趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著提升。
第四段：加強(qiáng)家校合作
在培訓(xùn)中,，我也學(xué)到了加強(qiáng)家校合作的重要性,。學(xué)校和家庭是孩子成長中兩個(gè)重要的影響機(jī)構(gòu),，兩者之間的緊密合作對(duì)于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有關(guān)鍵作用。因此,，我采取了一系列措施,，與家長們建立了緊密的聯(lián)系和合作。我定期開展家長會(huì),，與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活以及成長情況，共同討論解決學(xué)生的問題和困惑,。此外,，我還通過微信群等方式將班級(jí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況及時(shí)與家長分享，使家長能夠更加全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。這種家校合作幫助我更好地關(guān)注學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和需求,，為他們提供更加有針對(duì)性的教育。
第五段：總結(jié)及展望
通過培訓(xùn)課程,，我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,。培訓(xùn)課程讓我掌握了一系列提高班級(jí)管理和教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。在將來的工作中,，我將持續(xù)鞏固培訓(xùn)所學(xué),，不斷完善自己的教育教學(xué)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展,。同時(shí),，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)分享給更多的教育工作者，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步,。
通過參加培訓(xùn)課程,，我意識(shí)到作為一名小學(xué)班主任，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,，還要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)技能,。只有這樣，才能更好地發(fā)揮班主任的作用,，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的服務(wù)和指導(dǎo),。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
班級(jí)管理如同學(xué)校管理，既要有人性化的一面,，更要有制度約束的一面,。開學(xué)以來，學(xué)?？傮w情況不錯(cuò),，但也暴露出一些問題，部分班主任也存在可改進(jìn)的地方,。
1.德育為首的觀念
2.抓德育就是抓質(zhì)量的觀念
3.全員育人,，齊抓共管的觀念
4.創(chuàng)新(規(guī)范常規(guī),，特色創(chuàng)新)觀念，包括內(nèi)容創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新及途徑,、方法、載體的創(chuàng)新,。如：學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先可增加單項(xiàng)(如陽光學(xué)子評(píng)比),，問題學(xué)生的處理(舉辦由家長代表、學(xué)生代表參加的聽證會(huì)),，對(duì)有處分的學(xué)生,，若有進(jìn)步表現(xiàn)或突出表現(xiàn)的，可舉辦儀式,，予以提前撤消等,。
1.底線目標(biāo)：學(xué)生要有學(xué)生的樣子，要有學(xué)生的規(guī)矩,，即行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)：講話、走路,、吃飯,、穿衣、騎車,、就廁、游玩等,。
2.散而不亂,，學(xué)校德育工作形成主線和系列
聯(lián)合國教科文組織關(guān)于基礎(chǔ)教育的四根“臺(tái)柱子”：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處。
我校：(1)人格教育,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力——學(xué)會(huì)做人,。要讓學(xué)生意識(shí)到：人要有面子，懂得羞恥,。
(2)情理教育,，培養(yǎng)學(xué)生理解社會(huì)的能力——學(xué)會(huì)共處。要讓學(xué)生意識(shí)到：要做一個(gè)有情有義的人,，懂得法理,，學(xué)會(huì)理解、忍耐與寬容,。
(3)理想教育,，培養(yǎng)學(xué)生陽光,、進(jìn)取的精神面貌——學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。要讓學(xué)生意識(shí)到：人生要有正確的世界觀,、人生觀與價(jià)值觀，善于規(guī)劃人生,，珍惜今天,，反思昨天，展望明天,。
(4)懂得禁忌,，形成學(xué)校文化，并進(jìn)而使學(xué)校文化“習(xí)俗”化,。要讓學(xué)生意識(shí)到：哪些是學(xué)校提倡的,，哪些是學(xué)校反對(duì)的。要在社會(huì)上形成這樣一種局面：進(jìn)入二高,，哪些是必須遵守的`,，哪些是學(xué)校提倡的，哪些是學(xué)校禁止的,。
1.德育管理方面：目前堵得較多,，疏得較少。在非常時(shí)期,，可以堵多于疏,，但德育管理總體來說應(yīng)該堵疏結(jié)合，以疏為主,，在程序上應(yīng)該化繁為簡,。
2.班主任工作方面：(1)經(jīng)驗(yàn)缺乏;(2)對(duì)學(xué)校的工作安排執(zhí)行力不夠(不夠重視);(3)不重視細(xì)節(jié)，關(guān)鍵在于意識(shí)問題,。
1.營造班級(jí)文化,，通過班級(jí)工作，積累口碑,。
2.有育人意識(shí),，要有對(duì)班級(jí)所有學(xué)生及其家庭負(fù)責(zé)的思想和意識(shí)。目前較為突出的是一個(gè)隱性的師德問題：不負(fù)責(zé);要有爭優(yōu)意識(shí),，體現(xiàn)對(duì)工作的負(fù)責(zé)精神;對(duì)待出現(xiàn)的問題要一抓到底,。
3.善于守拙，學(xué)會(huì)反思和借鑒經(jīng)驗(yàn),。
4.將心比心地應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的錯(cuò)誤(要高高舉起,，輕輕放下)。
5.要有自己的思想，講究工作策略,，建立起班主任工作的權(quán)威性,。在班級(jí)中營造班級(jí)主流文化和主流價(jià)值觀，并以此來壓制和引導(dǎo)學(xué)生中出現(xiàn)的亞文化,、亞價(jià)值觀,。
6.學(xué)會(huì)觀察，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì),。
7.重視細(xì)節(jié),，抓好全面，促進(jìn)良好文明禮儀和習(xí)慣的養(yǎng)成,。
8.重視體育活動(dòng),，尤其是大課間活動(dòng)，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的集體精神,。
9.重點(diǎn)要做好衛(wèi)生及文明禮儀教育,。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
優(yōu)秀班主任培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展能力的重要舉措。在我參加的心得體會(huì)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)中,，我深刻體會(huì)到了班主任的責(zé)任和角色,，了解到了一些有效的班級(jí)管理方法和心理輔導(dǎo)技巧。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，同時(shí)也對(duì)未來的工作充滿了信心。
首先,，優(yōu)秀班主任培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了班主任這一職業(yè)的重要性和責(zé)任,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些班級(jí)管理的理念和方法,。我們班主任既要承擔(dān)教書育人的任務(wù),，還要充當(dāng)學(xué)生家長和學(xué)校之間的橋梁。我們要全面關(guān)心學(xué)生的成長,，包括學(xué)習(xí)、心理,、品德等各個(gè)方面,。班主任還要與家長保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn),，及時(shí)溝通和解決問題,。這些職責(zé)的重要性讓我更加珍惜自己的崗位，為學(xué)生成長付出更多的努力,。
其次,，優(yōu)秀班主任培訓(xùn)讓我了解到了一些有效的班級(jí)管理方法和心理輔導(dǎo)技巧。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了組織班會(huì),、制定獎(jiǎng)懲制度,、建設(shè)班級(jí)文化等方面的知識(shí)。這些方法和技巧不僅提高了我們的工作效率,，也為學(xué)生們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了一些心理輔導(dǎo)的基本原則和技巧,，比如傾聽,、關(guān)愛和引導(dǎo)。這些知識(shí)讓我在與學(xué)生溝通時(shí)更加細(xì)心和耐心,，能更好地幫助他們解決問題和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
再次,，通過優(yōu)秀班主任培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,。在培訓(xùn)中,，我們參觀了一些優(yōu)秀的班主任工作室和班級(jí)，與一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任進(jìn)行交流,。通過和他們的接觸,，我發(fā)現(xiàn)了自己在班級(jí)管理和心理輔導(dǎo)方面的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上都有所欠缺,，對(duì)于一些具體問題的處理也不夠果斷和靈活,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，也讓我有了更加明確的學(xué)習(xí)和提升方向,。
最后,，優(yōu)秀班主任培訓(xùn)給了我充滿信心的未來。通過這次培訓(xùn),，我對(duì)自己的能力和職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。我深刻體會(huì)到，作為一名班主任,，我們需要具備豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，還要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我相信只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,，給學(xué)生們帶去更多的幫助和關(guān)愛。同時(shí),，我也相信優(yōu)秀班主任培訓(xùn)會(huì)為我今后的工作提供有力的支持和指導(dǎo),。
總之，在優(yōu)秀班主任培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)到了班主任的責(zé)任和角色,，學(xué)習(xí)了一些有效的班級(jí)管理方法和心理輔導(dǎo)技巧，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也對(duì)未來充滿了信心,。我將會(huì)將這次經(jīng)歷中所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)踐中,，不斷提升自己，為學(xué)生成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
在為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)班主任培訓(xùn)結(jié)束之際,，我深深感受到了自己的成長和提升，也從培訓(xùn)中學(xué)到了許多培訓(xùn)方法和經(jīng)驗(yàn),。在本文中,，我將分享我的實(shí)習(xí)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)。
段落2：培訓(xùn)內(nèi)容概述
在本次實(shí)習(xí)班主任培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了許多基本的班主任技能和知識(shí),，如兒童心理學(xué)、溝通技巧,、問題解決和危機(jī)處理等,。我們每天都有許多任務(wù)和活動(dòng)，例如觀察,、寫作業(yè),、討論案例、創(chuàng)造課程內(nèi)容等等,。每個(gè)任務(wù)都給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)去實(shí)踐我們所學(xué)到的知識(shí)和技能,，并進(jìn)行跟進(jìn)評(píng)估來確定我們的成長和提高。
段落3：培訓(xùn)收獲
我從培訓(xùn)中學(xué)到的最重要的事情是了解到一位優(yōu)秀的班主任應(yīng)該怎樣理解和支持學(xué)生,。我意識(shí)到我的工作不僅是教導(dǎo)學(xué)生內(nèi)容知識(shí),，也是輔導(dǎo)和支持他們?cè)趥€(gè)人和學(xué)術(shù)方面的成長。我發(fā)現(xiàn),，傾聽和理解學(xué)生的需求對(duì)我來說是十分重要的,。在培訓(xùn)結(jié)束后，我開始了解如何運(yùn)用更好的技巧來與學(xué)生建立聯(lián)系,，如開放式的問題和有效的溝通技巧,。我也學(xué)到了如何提高自己的情緒管理能力，這對(duì)于處理危機(jī)和管理想法不同的學(xué)生非常重要,。
段落4：自我評(píng)估
在培訓(xùn)結(jié)束后,，我得出了自己的自我評(píng)估。我認(rèn)為我在以下幾個(gè)方面有了顯著的提高：
-有效的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)技巧
-心理學(xué)和溝通技巧的應(yīng)用
-危機(jī)管理和解決問題的能力
我也了解到一些自己需要改進(jìn)的方面,，如增加在課程教學(xué)中的互動(dòng)性和提高自己的時(shí)間管理能力,。我會(huì)繼續(xù)努力地提高自己的能力和技能,，以便更好地?fù)?dān)任一名班主任,，更好地幫助我的學(xué)生。
段落5：總結(jié)
此次實(shí)習(xí)班主任培訓(xùn)使我受益匪淺。我從中學(xué)到了很多的東西,，我也意識(shí)到自己的不足之處,。我認(rèn)為這次培訓(xùn)讓我為自己的職業(yè)生涯奠定了基礎(chǔ)，并為自己未來的職業(yè)生涯打下了基礎(chǔ),。我相信這次培訓(xùn)會(huì)對(duì)我未來作為一名優(yōu)秀班主任的職業(yè)生涯發(fā)揮至關(guān)重要的影響,。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
我1976年9月參加教育工作，當(dāng)班主任至今,，歷經(jīng)了35個(gè)春秋,，現(xiàn)年已經(jīng)55歲。在這35年的班主任工作中,，我嘗到了很多酸甜苦辣,，也積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。在此,，趁在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī),，我想談?wù)勛约簩?duì)班主任工作的看法。
我有一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生,，本學(xué)期剛來插班,。在原來學(xué)校，她是個(gè)因不守紀(jì)律被教師“趕走”的調(diào)皮生,。剛?cè)雽W(xué)不久,，她對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生抗拒心理，不完成作業(yè)成了家常便飯,。我常常在想,，一個(gè)女生怎么能這樣啊?任課教師和同學(xué)們看到她就心煩。難道就讓她這樣下去嗎?我在心里不斷地琢磨著,。我一次又一次找她談話,，一次又一次地與她家長溝通，但是效果總是不佳,。后來我了解到,，她母親在她1歲生日時(shí)去逝，父親長年在外打工,，她一直跟著奶奶生活,。對(duì)于這樣的留守生我更不能放棄，我相信,，真誠的愛可以像火山,，暖化冰冷的心。我暗暗對(duì)自己說：你是她的班主任,，如同她的父母親,，你應(yīng)該幫助她,。上課了，她靜靜地坐好,，我會(huì)沖她贊許的一笑;當(dāng)她猶豫地慢慢舉起手時(shí),，我便對(duì)她投以鼓勵(lì)的目光;當(dāng)她開始完成作業(yè)時(shí)，不管是對(duì)還是錯(cuò),，我發(fā)動(dòng)全班為她鼓掌,，帶給她成功的喜悅;當(dāng)她犯了錯(cuò)誤時(shí)，等待她的是教師的寬容……,。一次次心靈的接觸,，一次次父母般的關(guān)愛，漸漸地讓她臉上露出了燦爛的笑容,。她開始變得開朗起來,，同學(xué)們玩耍的身影中可以找到她小巧的身姿?？吹剿淖兓?，我體會(huì)到了愛的力量。
王金濤老師的《課外訪萬家》,，曾莉老師的《潤物細(xì)無聲》和王曉靜老師的《春風(fēng)沐我心》等演講對(duì)我啟發(fā)很大,。他們都對(duì)怎樣構(gòu)建和諧的家校關(guān)系作了很好的介紹。學(xué)生,、家長,、老師之間就像一個(gè)等邊三角形的三條邊，如果處理不好彼此之間的關(guān)系,，就不能圍成一個(gè)等邊三角形,。老師不能大事小事都要叫家長，有些事需要老師自己去付出,，親自走近學(xué)生的心里,，感化學(xué)生。如果一出現(xiàn)丁點(diǎn)問題,，老師就去找家長,，學(xué)生、家長,、老師的關(guān)系就會(huì)搞得十分緊張,。長期如此，家長會(huì)對(duì)老師不滿,，任由事態(tài)發(fā)展;學(xué)生會(huì)對(duì)老師懷恨在心,，繼續(xù)我行我素;老師呢，自己付出了很多,，卻落個(gè)兩面不是,，叫苦不迭,。
東西湖金銀湖中學(xué)的王曉靜老師在《塑造陽光心態(tài)的四套工具》中說到：“陽光思維、陽光定義,、陽光學(xué)習(xí)和陽光價(jià)值觀”的工具很有研討價(jià)值。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光”,。小學(xué)生對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感，班主任的身體素質(zhì),、道德修養(yǎng),、一言一行、一舉一動(dòng),、無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，班主任要事事從我做起,，率先垂范,，潛移默化地影響學(xué)生。如每天早上我總是第一個(gè)到教室,，開窗,、掃地、等候?qū)W生們的到來,，放學(xué)后總是最后離開等,。總之,，要用陽光的心態(tài)去凈化育人的環(huán)境,，用認(rèn)真、模范的行為影響學(xué)生的心靈,。
相聚在華農(nóng),，相識(shí)在華農(nóng)，讓我們共同祝愿荊楚大地教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,、蒸蒸日上,。
