心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

班主任培訓(xùn)心得體會篇一

作為一名班主任，我們的工作不光是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),，更重要的是關(guān)心學(xué)生的心理健康和個人成長,。受教育的人們，包括家長和社會,，對班主任的職責(zé)和能力提出了比以往更高的期望,。我們需要在日常工作中積極思考，提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,，把對學(xué)生的關(guān)愛和支持傳遞給他們,，幫助他們更好地成長。

通過參加喀什班主任培訓(xùn),，我了解到了很多提高班主任能力的知識和技能,。其中，重點包括班級文化和班主任制度,、心理學(xué),、溝通技巧、職業(yè)道德和法律法規(guī)等,。在培訓(xùn)過程中,，我還積極與其他班主任分享工作實踐，并從他人的經(jīng)驗中學(xué)到了許多提高自身能力的技巧和方法,。

第三段：深化對班主任職責(zé)和使命的認(rèn)識,。

在培訓(xùn)過程中，通過講座和實踐案例分享,，我更深入認(rèn)識到班主任的職責(zé)和使命,。我們要不僅要做學(xué)生的知識傳授者，更重要的是要成為學(xué)生的良師益友,。在學(xué)校和社會中,，班主任是學(xué)生心理健康和成長的關(guān)鍵推動者，我們需要給予學(xué)生盡可能的支持,、理解和幫助,。

作為一名班主任，我們需要在繁忙的工作之余,，不斷提高自身能力和素質(zhì),。喀什班主任培訓(xùn)為我們提供了這樣的機(jī)會,，并豐富了我們的教育思想,。通過培訓(xùn)，我們能夠更好地傾聽學(xué)生心聲,，幫助學(xué)生進(jìn)行心理健康和成長,，在學(xué)生身上發(fā)揮重要的推動作用,。同時，個人成長也是不可缺少的,，班主任也應(yīng)該不斷突破自己,，提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

第五段：結(jié)語,。

參加喀什班主任培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到了自身在工作上存在的不足,，也讓我找到了不斷提高自身,、把關(guān)愛和支持傳遞給學(xué)生的方法。在未來的工作中,，我將把培訓(xùn)所獲得的知識和技能運(yùn)用到實踐中,，讓學(xué)生得到更好的成長。同時,，我也期待未來能有更多的機(jī)會去參加各種培訓(xùn),，不斷提升自己在教育領(lǐng)域的專業(yè)水平，讓自己成為一位更好的班主任,。

班主任培訓(xùn)心得體會篇二

近年來,，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的素質(zhì)普遍下降，數(shù)學(xué)成績的下滑成為諸多教育問題的重要原因之一,。如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和成績,，成為數(shù)學(xué)班主任亟待解決的難題。為了提升教師的數(shù)學(xué)教學(xué)水平和解決數(shù)學(xué)教育中的難題,，我參加了一次數(shù)學(xué)班主任培訓(xùn),，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。

首先,，我們班主任在培訓(xùn)中明確了自己的角色和責(zé)任,。數(shù)學(xué)班主任不僅僅是教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行者，更是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和激勵者,。我們要樹立正確的教育觀念,，堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在課堂教學(xué)中,，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)不同學(xué)生的特點和需求進(jìn)行個性化教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

其次，在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的方法和策略,。如何讓枯燥的數(shù)學(xué)變得生動有趣,，是我們一直困擾的問題。通過培訓(xùn),，我們了解到了一些豐富多樣的授課策略,，如游戲化教學(xué)、情境教學(xué),、問題解決等,。這些策略可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生樂于參與課堂活動,，提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果,。

另外，數(shù)學(xué)班主任培訓(xùn)中還重點強(qiáng)調(diào)了課外輔導(dǎo)的重要性,。課外輔導(dǎo)對于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和興趣起著至關(guān)重要的作用,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些有效的課外輔導(dǎo)方法,。例如,，設(shè)置數(shù)學(xué)角，供學(xué)生自由選擇參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,；組織數(shù)學(xué)習(xí)題競賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力；細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)學(xué)生的具體問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)等,。這些方法能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果,。

此外,，在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些與家長溝通的技巧,。家長是學(xué)生成長的重要支持者和監(jiān)督者,，與家長保持良好的溝通關(guān)系對于解決學(xué)生的問題和提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果至關(guān)重要。我們要學(xué)會傾聽家長的意見和建議,，積極與家長合作,，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求。只有與家長形成緊密合作,，才能更好地改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,。

綜上所述，參加數(shù)學(xué)班主任培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@,。我明確了自己的角色和責(zé)任,，學(xué)習(xí)了提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的方法和策略，了解了課外輔導(dǎo)和家長溝通的重要性。我相信,，在今后的工作中,，我將把這些知識運(yùn)用到實際教學(xué)中，在全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和成績方面取得更好的效果,。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我相信數(shù)學(xué)教育的水平會得到明顯的提高，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科能力和素質(zhì)會得到有效提高,。

班主任培訓(xùn)心得體會篇三

有幸參加了安順班主任培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，讓我呼吸了新鮮空氣,，豐富了我的'教學(xué)視野,。令我大開眼界，受益匪淺,。特別是擴(kuò)展培訓(xùn)，令人感動,、令我回味,。讓我知道了什么是團(tuán)隊精神？如何培養(yǎng)團(tuán)隊精神,？下面就讓我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會：

系統(tǒng)工程就是相互聯(lián)系,、相互依賴、相互制約和相互作用的,，在教育過程中,，我們應(yīng)找出可控因素。如：班干部鬧矛盾時班主任首先要問清楚情況,。其次做好學(xué)生的思想工作,，指出問題的嚴(yán)重性。再次是提出希望,，最后是鼓勵,。又如：有一個班，學(xué)生是最調(diào)皮,、學(xué)習(xí)最差的一個班級,。對于這樣的班級我們首先找原因，原因是學(xué)生基礎(chǔ)差,、沒有學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣差、學(xué)習(xí)風(fēng)氣差,、互助互學(xué)差,。然后找出可變因素，找出自己的教學(xué)優(yōu)點——善于啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。最后是找出措施,。不講理論,，少講理論。而做實驗,，簡單的實驗,，容易理解的。留一些讓學(xué)生自己去做,，從而學(xué)生就會主動去學(xué)習(xí)相關(guān)知識,，培養(yǎng)了學(xué)生的探討能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來了,，其他的要素就會跟著變,。在這個過程中，要建立我能行,，讓學(xué)生充滿自信,。

子曰：親其師，信其道,。學(xué)生往往因喜歡一個老師而喜歡一門學(xué)科,，因討厭一個老師而討厭一門學(xué)科。因此,，學(xué)生無需“啟蒙”,，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的重要起點,。

言傳不如身教,，我們教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，一言一行都會在學(xué)生心中留下鉻印,，教師的形象在學(xué)生心中尤為重要,，正如秦啟文博士所講到的，當(dāng)今社會對老師提出了更高的要求,，不再限于過去的上課上得好就行,，只會“教書”的老師是不受學(xué)生所歡迎的。為此,，我們老師要時刻注意自己的身份,，好的形象，可以彌補(bǔ)自己在某些方面的不足,。

如何吸引學(xué)生的眼球,。首先班主任的眼球應(yīng)充滿期待，放射光芒,，具有情感變化,。因為學(xué)生的心理是希望看到老師的微笑和美妙的心靈教育的。其次是禮儀和形象。

大教育家孔子云：“少年居性,，習(xí)慣之為常,。”習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生,。因此人就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣,?？梢姡?xí)慣的好壞對人的一生有直接影響,。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任,。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練,，練到非常熟,，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間,，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒,。

培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣最重要的是開學(xué)的第一個月，一個月中最重要的是第一個星期,，第一個星期中最重要的是第一天。

做好班主任工作心中不能存有厚此薄彼的心態(tài),。應(yīng)該懂得如何處理“嚴(yán)”與“寬”的關(guān)系,，一個班級必須要有鐵一樣的紀(jì)律，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能順利開展班級工作,。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義,，班主任要給學(xué)生講清楚為什么要這樣嚴(yán)格,。要嚴(yán)而有據(jù)，比喻恰當(dāng),。并對學(xué)生講清楚,，國有國法，校有校紀(jì),、班有班規(guī),，無規(guī)矩不成方圓。學(xué)生違反紀(jì)律受到處分時,，班主任一定要堅守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。

在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，但怎樣疏導(dǎo)才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？這就要求我們班主任必須懂得如何處理“嚴(yán)”與“寬”的關(guān)系了,。

聽了桂賢嫡老師的課讓我真切的感受到一位班主任的愛應(yīng)當(dāng)是無私的，博大的,。作為一個教師,，他的最有力的教育方式就是以情動人，以愛感人,，以心愛人,。只有這樣才能真正贏得學(xué)生的心，真正使學(xué)生得到愛的'教育,。當(dāng)然,，愛心教育的同時也應(yīng)有相應(yīng)的懲戒教育，沒有懲戒的教育是一個失敗的教育,，適當(dāng)?shù)膽徒鋾偈箤W(xué)生學(xué)會怎樣正確做人,。什么是正確的世界觀，只有經(jīng)過愛心和懲戒相結(jié)合的教育才能正真使學(xué)生面對人生,、面對生活,。陶行知先生曾告誡我們：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓,，你的譏笑里有愛迪生,。所以，我們要善待學(xué)生,，孩子看起來“不可愛”的時候,，恰恰是需要愛的時候?！安豢蓯邸钡暮⒆有枰獝?，愛“不可愛”的孩子才是真正的愛。

聽了王文英的分析,，反思自己的課,，我有一種犯罪的感覺。他告訴了我學(xué)生應(yīng)該是朋友,，對孩子的教育應(yīng)該慎重考慮,，三思而后行。不應(yīng)該打,、壓,、批,。應(yīng)多給學(xué)生鼓勵，老師可以發(fā)糖給學(xué)生,，擁抱學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生的自信應(yīng)從每個方面入手。

國家教育社社長張國宏那幽默的語言深深地打動了在場的每一個人,。我在想,，如果我們每一個人都擁有張教授這種樂觀的心態(tài)，那么再困難的事情都會變得很容易,，在沙漠里面對同樣的半杯水,，憂郁的人說：“唉！只剩下半杯水了,，怎么活呀,！”而樂觀的人卻說：“多好啊,！還有半杯水呢,。”這正是生活中兩種人的心態(tài),。

第一是尊重學(xué)生,。第二是設(shè)身處地的站在他們的角度想一想。第三是引導(dǎo)，堵是沒用的引導(dǎo)他們感情是圣潔的，但不可以實踐,，應(yīng)該有度，應(yīng)有一個中學(xué)生的尊嚴(yán)和自愛,。第四是安排他們坐在一起，每周寫對方的兩條優(yōu)點和缺點,，距離近了矛盾就多了，感覺就沒有了,。一個班只要女生穩(wěn)住了,，男生也就穩(wěn)住了。

雖然兩天的學(xué)習(xí)是短暫的,，但切讓我知道了“埋頭拉車,，不抬頭看路”已無法適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢。我們應(yīng)不斷地學(xué)習(xí),，努力提高自己,。正如有句詩吟：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,。

班主任培訓(xùn)心得體會篇四

近日,，我參加了學(xué)校的期初班主任培訓(xùn),，通過培訓(xùn)我深感受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,，我了解到了許多班主任的職責(zé),、方法和技巧，也汲取到了許多教育教學(xué)的經(jīng)驗和智慧,。在此,，我愿意與大家分享我在培訓(xùn)中的所思所悟，以期能對今后的班主任工作有所啟發(fā),。

首先,，在培訓(xùn)中我認(rèn)識到作為一名班主任，最重要的是樹立正確的教育觀,。教育并不僅僅是傳授知識,，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們不能只關(guān)注學(xué)生的成績,，而忽略了他們的健康,、性格和生活習(xí)慣等方面。我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、思維能力和合作能力等綜合素質(zhì),，幫助他們成為全面發(fā)展的人才。只有這樣,，我們才能真正實現(xiàn)對學(xué)生整個人格的培養(yǎng),，才能讓他們在今后的生活中做到真正的自立、自主,。

其次,，我發(fā)現(xiàn)班主任要注重個性化教育。每個學(xué)生都有著不同的特點和需求,，我們不能以一刀切的方式對待他們,。在教育中，我們要尊重學(xué)生的個性特點,，與他們建立良好的師生關(guān)系,。只有真正了解學(xué)生，才能找到最適合他們的教育方法和方式,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多關(guān)于個性化教育的案例和經(jīng)驗，這使我更加堅信班主任的工作需要因材施教,，關(guān)注學(xué)生個體的發(fā)展,。

同時，我也認(rèn)識到班主任要注重家校合作,。家庭是孩子成長的第一課堂,，而學(xué)校則是其主要的教育場所,。家校合作是孩子全面發(fā)展的基礎(chǔ)，也是班主任工作的重要內(nèi)容,。我們班主任要積極與家長溝通,，加強(qiáng)與家長的聯(lián)絡(luò)、合作,，共同為孩子的教育事業(yè)盡心盡力,。只有形成家校共育的良好氛圍，才能更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,、家庭環(huán)境和情感需求,，為學(xué)生的成長提供更好的支持。

最后,，培訓(xùn)中還提到班主任要注重自我提升,。作為一名班主任，我們要不斷提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，掌握新的教學(xué)方法和手段，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對教育教學(xué)的挑戰(zhàn),。我意識到,，作為一名優(yōu)秀的班主任，要有持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提升的意識,，要勇于接受新的觀念和方法,，要積極參與培訓(xùn)和交流，以提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì),。

通過這次培訓(xùn),，我對班主任工作有了更深入的認(rèn)識和理解。我將時刻銘記班主任的職責(zé),，注重個性化教育,，加強(qiáng)家校合作，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力,。作為一名優(yōu)秀的班主任,，我將積極投身于學(xué)生教育事業(yè)，為他們的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。我堅信，在未來的工作中,，我將通過不斷學(xué)習(xí)和努力,，真正成為學(xué)生們的知心朋友和可信賴的引路人。

班主任培訓(xùn)心得體會篇五

畢業(yè)班主任是學(xué)校教育中非常重要的一環(huán),，他們負(fù)責(zé)著畢業(yè)生的思想引導(dǎo),、心理疏導(dǎo),、未來發(fā)展指導(dǎo)等重要任務(wù)。而為了提高畢業(yè)班主任的專業(yè)化水平,，最近我們學(xué)校舉辦了一次畢業(yè)班主任培訓(xùn),，本人也有幸參加了此次培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)過程中,，我深深體會到畢業(yè)班主任的角色與職責(zé),，同時，也獲得了不少實用的工作技能和方法論,，受益匪淺,。

畢業(yè)班主任作為一個重要的角色，他不僅僅是負(fù)責(zé)班級的管理工作,，更需要做好學(xué)生的思想教育和生活指導(dǎo),。畢業(yè)生的心理充滿了不確定性與焦慮，作為畢業(yè)班主任,，我們需要理解他們對未來的期待和擔(dān)憂,，以及他們所面臨的不利因素，如考試壓力,、就業(yè)不確定性等,。我們要做的不僅是把他們的不安慰藉，更重要的是創(chuàng)造一個積極的氛圍,，幫助學(xué)生在精神上走向成熟,。因此，在工作中,，畢業(yè)班主任需要運(yùn)用各種有效的方法,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的成長。

畢業(yè)班主任的工作需要具備豐富的知識和技能,，比如理解學(xué)生特殊的需要,、協(xié)調(diào)班級信息、制訂行動計劃等,。在培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了如何正確處理畢業(yè)生的各種問題，如心理問題,、未來方向等,，還學(xué)習(xí)了如何提升自身的情商和修養(yǎng)。我們也學(xué)會了如何運(yùn)用各種教育技巧和工具,，例如策劃班會,、設(shè)計學(xué)生小組活動等。這些技能和策略在實際工作中將幫助我們更好地處理學(xué)生的問題和情況,。

作為畢業(yè)班主任,，我們需要做好各種工作,，如班會組織、公共活動策劃,、教育培訓(xùn)等,。我們有信心將這些工作順利開展，并在業(yè)務(wù)和思想上進(jìn)行揚(yáng)長避短和創(chuàng)新,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何制定行動計劃、如何組織有效的班會,、如何通過書信和其他工具加強(qiáng)和學(xué)生的溝通等等,，這些技能將有助于我們實現(xiàn)畢業(yè)班主任的工作職責(zé)。

第五段：結(jié)語,。

參加這次畢業(yè)班主任培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次難得經(jīng)歷,，這個經(jīng)歷不僅拓展了我的視野，而且增進(jìn)了我對教育工作的了解和認(rèn)識,。我相信在實踐中,，我將能夠運(yùn)用這些所學(xué)，更好地處理自己所管理的班級工作,，從而為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任培訓(xùn)心得體會篇六

通過這次班主任培訓(xùn)，使我更清楚地理解到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任就做到下列同點：

一,、提高自身素質(zhì),。

班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣,。

作為班主任是班級的組織者,、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,，做好與每一個學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進(jìn)行因材施教,。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

三,、優(yōu)化班級系統(tǒng)。

在班級里,，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級小氣候,，優(yōu)化班級系統(tǒng)。

1,、拓展大視野,，確立大目標(biāo)。

班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野,，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識,，讓學(xué)生有了中華意識到全球意識上定位人生目標(biāo)。使每一個學(xué)生對自己未來都有大目標(biāo),，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗,。

2、養(yǎng)成大氣度,。

班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦對現(xiàn)在,，對未來的設(shè)想主題班會讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個胸懷家庭、胸懷社會的心理,，有一種外向性,、獨立性、變化性,、適應(yīng)性的社會態(tài)度,。

3、大文化,，提升新人格,。

經(jīng)常鼓勵學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓,，著眼于大文化,、大問題，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文,，這樣學(xué)生的思維洞開,，目光也高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了,。

四,、做一名成功的班主任。

每一位班主任都希望成功,，但是責(zé)任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責(zé)任田,，班主任就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈,。有了責(zé)任心班主任,、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé),，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面,。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生,。通過各種教育形式,。組織各種活動，使學(xué)校學(xué)生雙滿意,。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任,。

班主任培訓(xùn)心得體會篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,使我和其他班主任一起有幸參加了本期的班主任培訓(xùn),，同時,，我也非常榮幸有今天這樣的機(jī)會，把學(xué)習(xí)的體會與領(lǐng)導(dǎo),、同仁進(jìn)行匯報交流,。本期培訓(xùn)，我個人認(rèn)為給我感觸最深,、最能指導(dǎo)我們在今后教育教學(xué)工作中的幾個方面,，結(jié)合自身的工作經(jīng)驗，從做怎樣地班主任和怎樣做班主任兩方面,，向各位老師做一個簡單的匯報!

隨著時代發(fā)展,，新時期好的班主任不再是：有家不顧從早到晚整天蹲點;有孩子不管課余給學(xué)生加班加點;有病不看帶病上課的“三不”型教師，而應(yīng)該做智慧型,，能力型的班主任,，而要做到這些，我們不妨從以下方面下功夫：不斷充電,，跟上形式,。這世界變化得比我們想象要快得多，經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后,，我們不僅對新知識會感到欠缺,，而且對新知識還有一種習(xí)慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代，我們應(yīng)是一個學(xué)習(xí)狂,，千萬別讓自己成為新文盲,，所以我們要經(jīng)常閱讀報刊、雜志,，勤上網(wǎng),，不停地思考，對世界保持新鮮感,，使自己人的觀點不落后于學(xué)生，同時注意從體育,、娛樂等新聞中找到與學(xué)生交流的話題,，在無形中提升你在學(xué)生心目中的形象，強(qiáng)化你的人格魅力,，進(jìn)而影響你的學(xué)生,。

班主任的模范行為對學(xué)生有潛移默化功能和滴水穿石的力量。學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，班主任的一言一行,，會直接對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此,，班主任應(yīng)該自覺加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，注意自我約束，在學(xué)生面前樹立良好的形象,。凡要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到;凡不讓學(xué)生做的事，自己也決不越雷池一步,。班主任對學(xué)生除進(jìn)行正面教育外,，還要注意應(yīng)用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影響學(xué)生,，比如適當(dāng)?shù)挠哪?，幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人,，學(xué)生更是如此,。掌握一點幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情,，同時也讓學(xué)生走近了你,，讓自己成為班級的太陽。

學(xué)生用他的無知讓你生氣,，家長因?qū)⒆拥奶蛔o(hù)讓你動氣,，而自己有時也對自己無端地不滿意，生自己的悶氣，氣生了不少,，但問題沒有得到一點解決,，所以，我們得學(xué)會原諒,，學(xué)會寬容,，學(xué)會控制情緒，保持理智,，當(dāng)然,，保持理智并不排除對學(xué)生的嚴(yán)厲批評，甚至有時也不排斥對學(xué)生的“狂轟濫炸”,，但這要視具體情況和具體學(xué)生而定,。發(fā)威不在聲高，震懾在乎于理,。那種對學(xué)生動輒大發(fā)其火,，簡單粗暴的做法，既有損個人形象也有損身體健康,，更不利于問題的解決,。事實上，只有你完全控制了自己的情緒,，你才能在面對讓你厭惡的學(xué)生時,，仍能面帶微笑;這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn),，好的老師肯定會如此與學(xué)生斗智斗勇,。

班主任工作繁瑣且艱巨，勞神費心,，為使我們有健康的身體和旺盛的精力,，更好地從事這項工作，就讓我們做一個善待自己的班主任!每天一片“金嗓子”,，老師的口袋中應(yīng)裝著“金嗓子喉片”,，其用途自不必說。另外,，每天最好喝六杯水,，用30分鐘的時間在球場上跳動一下，在幽靜的小道走動一下,，舒活舒活筋骨,，抖擻抖擻精神，放松自己的軀體,，其作用也不必多言,。努力營造快樂的環(huán)境,，讓學(xué)生快樂。讓自己每天都快樂,，因為快樂的核心就是你自己,。只有你真正快樂了，你才會愛上自己的職業(yè),，才能有靈感,，才能有創(chuàng)新，工作才能有效率,。

不論與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比,，可以肯定地說，自己是比上不足,，比下有余的,。但我們卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情以及擁有的財富比自己強(qiáng)的同學(xué),，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心,，其實,，你雖不是最成功的，但你肯定不是失敗者,，用不著灰心喪氣,，其實幸福是一種感覺，幸福意味著生活在一種沉醉的狀態(tài),，即完全投入到一種活動,，無論是工作還是娛樂，每個人都有自己的機(jī)緣與造化,，既然做了教師,，就把它作為自己的終身職業(yè)，就把心態(tài)放平,，把工作做好,，做到干一行愛一行。也只有心靜下來,，才有工作中的進(jìn)步,，進(jìn)而找到職業(yè)幸福感，享受職業(yè)帶來的快樂,。

隨著時代發(fā)展,，談戀愛，玩手機(jī)等新問題層出不窮,，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒,，怎樣處理,，處理效果怎樣，這就要求我們做一個會思考的班主任,，在反思中成長,，在管理過程中，勤于反思自己處理方式的利弊優(yōu)缺,，有時思維的火花往往會在你上床后的那一瞬間,，或者是在你醒來的那一時刻，有時甚至是在凌晨乃至你的睡夢中閃亮,，那么在你的床頭放一本記事本和一支鉛筆,，迅速地記錄你思維的火花，這樣經(jīng)常的隨時隨地思索,，有助于自身的提高,，最終提升自己的班級管理水平。

班主任培訓(xùn)心得體會篇八

畢業(yè)班主任是學(xué)校中最關(guān)鍵的角色之一,，不僅僅能夠影響和塑造學(xué)生的思想觀念和價值觀,，也需要有效地管理和協(xié)調(diào)整個班級的活動。為了提高畢業(yè)班主任的素質(zhì),，學(xué)校開展了一場針對畢業(yè)班主任的培訓(xùn),，我也有幸參加了這次培訓(xùn)。在這篇文章中,，我將分享一下我的心得體會,。

畢業(yè)班主任需要扮演多種角色，如教育工作者,、管理者,、協(xié)調(diào)者等，因此他們需要有豐富的知識儲備和實際的操作經(jīng)驗,。培訓(xùn)中,，我們就需要針對不同的角色進(jìn)行專業(yè)的講解和討論，從而讓畢業(yè)班主任可以更好地掌握這些技能,，更好地發(fā)揮各種作用,。

第三段：如何增強(qiáng)班級凝聚力。

畢業(yè)班級即將面臨分別,，這時候重要的就是增強(qiáng)班級之間的凝聚力,，讓同學(xué)們能夠共同度過最后的一段旅程。這個過程中,，畢業(yè)班主任的角色十分關(guān)鍵,。為此，我們需要在培訓(xùn)中具體講解如何協(xié)調(diào)班級活動,、怎樣組織班會等方面的內(nèi)容,，并且對畢業(yè)班主任的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力進(jìn)行訓(xùn)練,。

第四段：怎樣有效的和家長溝通。

畢業(yè)班主任還需要和家長建立好的聯(lián)系,，向他們傳遞重要信息,，并及時回應(yīng)他們的需求和關(guān)切。與這個問題有關(guān)的講座,，培訓(xùn)和演練都是培訓(xùn)中的重點,。通過這些討論和演習(xí)，我們可以更好地掌握如何有效地與家長溝通,，并且提高了我們的口頭表達(dá)和溝通的能力,。

第五段：結(jié)語。

在培訓(xùn)中,，我獲得了很多幫助和收獲,。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我對畢業(yè)班主任這個角色有了更深入的認(rèn)識,，并且也在實踐中不斷地提高了自己的素質(zhì),。這樣一場專業(yè)的培訓(xùn)，對于提高學(xué)生課堂表現(xiàn)和管理班級有很大的幫助,，也能夠讓畢業(yè)季更加順利,。我相信，在畢業(yè)的日子里,，我們畢業(yè)班主任，將會以最好的狀態(tài)面對各種挑戰(zhàn),，為同學(xué)們送上最美好的祝福,！

班主任培訓(xùn)心得體會篇九

作為一名煤礦培訓(xùn)班主任，我已經(jīng)服務(wù)于煤炭行業(yè)多年,。在這個過程中,，我從不斷的實踐中，積累了不少經(jīng)驗和體會,。今天,，我想分享一下我的主任心得體會。

第二段：了解學(xué)員,。

當(dāng)你成為一名煤礦培訓(xùn)班主任時,，首先要做的事情就是熟悉自己的學(xué)員。只有了解學(xué)員,，才能更好地掌握他們的需求和優(yōu)勢,。我通常會和學(xué)員進(jìn)行面對面的交流，虛心聆聽他們的觀點和意見,，并根據(jù)學(xué)員的反饋,，調(diào)整課程內(nèi)容和培訓(xùn)方法,。這樣做，不僅能夠提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率,，更能夠使他們更好地掌握課程知識,。

第三段：制定培訓(xùn)計劃。

一旦你了解了學(xué)員的需求,，就可以制定一份合適的培訓(xùn)計劃,。這份計劃應(yīng)當(dāng)具有可行性、切實可行,，并且符合學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)律,。其次，一份良好的培訓(xùn)計劃應(yīng)該充分考慮學(xué)員的實際情況和學(xué)習(xí)階段,。這不僅能夠提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，更能使課程更加深入人心。

第四段：提高授課技能,。

作為一名煤礦培訓(xùn)班主任,，你需要不斷提高自己的授課技能。我通常會經(jīng)常研究新的學(xué)科發(fā)展趨勢,，了解最新的技術(shù)知識,，以及不斷完善自己的授課技巧。此外,，我也會從同行和領(lǐng)導(dǎo)的反饋中汲取經(jīng)驗,，找到自己的不足之處，并不斷改進(jìn)自己的授課方法和技能,，以更好地服務(wù)于學(xué)員,。

第五段：成就感與人際關(guān)系。

作為一名煤礦培訓(xùn)班主任,，取得學(xué)員優(yōu)異的成績和家長的信任感,，才是最大的成就感。同時,，與學(xué)員和其他同事建立良好的人際關(guān)系,，才是工作順利開展的關(guān)鍵。因此,，我會盡量與學(xué)員建立起互信互敬的關(guān)系,，并且與同事建立良好的團(tuán)隊關(guān)系，達(dá)到最佳的工作合作效果,。

結(jié)論：

作為一名煤礦培訓(xùn)班主任,，我的主任心得體會，重點在于了解學(xué)員,、制定培訓(xùn)計劃,、提高授課技能,、建立良好的人際關(guān)系等方面。這并不是簡單地復(fù)述草率,，而是我多年來親身實踐和總結(jié)出來的,，我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和經(jīng)驗累積,，就能夠成為一名優(yōu)秀的煤礦培訓(xùn)班主任,。

班主任培訓(xùn)心得體會篇十

本著學(xué)習(xí)的原則，20xx年4月21日我有幸參加了學(xué)校組織的七年級班主任經(jīng)驗交流會議,。透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲很多,，觸動很深。會議由蔡佩洪主任進(jìn)行,，主要內(nèi)容有班主任工作評價匯總,、班主任一日常規(guī)要求和交流、“智管理,，促成績”經(jīng)驗交流,。班主任工作時時刻刻都能折射出深奧的教育思想，這就需要我們對待每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思,、總結(jié),，才能不斷進(jìn)步。下面我將參加這次培訓(xùn)的內(nèi)容一些個人想法：

愛是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛學(xué)生,，對于每一個學(xué)生都像對待自我的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生,，觸動他們的心靈,。在學(xué)生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理,。對于留守兒童和學(xué)困生,，盡一切努力,，給他們愛,，給他們尊重，給他們期望,，不僅僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。班主任用自我博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自我的學(xué)生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里,。親其師,，信其道,，這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果,。

老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響,。班主任是班群眾的教育者、組織者和指導(dǎo)者,，是班級工作的主要操作者,，在班群眾建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用,。如果我們能以自我的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵的話,；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫忙與輔導(dǎo)；對缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷這些看來都是小事,，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體此刻這些小事上。

班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對待,，不能歧視任何一個學(xué)生，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛,。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過程中，要多思考事情發(fā)生的來龍去脈,，想一想自我在與學(xué)生同齡時的行為與想法,；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的,，還是無意的,，是惡意的，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選取合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴,，不去傷害學(xué)生,。在課余時光，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去,，到宿舍中去,，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營造一種平等氣氛,，讓師生關(guān)系更加融洽,。

要做一個簡單的班主任，務(wù)必培養(yǎng)一批管理潛力強(qiáng),，在班上有影響力,、凝聚力、還有職責(zé)心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花必須的時光和精力,，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了,。我們能夠在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的潛力、職責(zé),、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,，然后自愿報名，在全班同學(xué)面前表決心,，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力,。這樣選出的班干部有必須的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時光老師的點撥引導(dǎo),，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了。

孩子的進(jìn)步,，群眾的成長,，離不開教師，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生,，做好自我的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。因此，在班級管理中,，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長會,，開展一些親子活動,，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。

要想管理好班級,，還需要齊抓共管,，多向各科任老師了解上課情況，配合科任老師管好上課紀(jì)律,。尤其是一些愛講話,、上課睡覺看課外書甚至玩手機(jī)的不良現(xiàn)象，一定要扼殺在萌芽階段,。對于有上述現(xiàn)象的學(xué)生一定要嚴(yán)肅批評,，并采用一些合理合法的懲罰手段小懲大戒。其二,，配合科任老師抓好作業(yè)上交,。在開學(xué)初我已經(jīng)明確告訴學(xué)生，作業(yè)有超過三次沒理由缺交的就要電話告知家長,。

做一個合格的班主任,，務(wù)必努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和潛力,。一是向書本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段,；二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋、互相交流,、取長補(bǔ)短,；三是做中學(xué)、學(xué)中做,，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自我得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改善完善,，讓自我的班主任工作做得有聲有色。

班主任培訓(xùn)心得體會篇十一

對教師提出的要求 ,，我有幸參加了滄州市中小學(xué)班主任工作技能與心理健康教育高級研修班,，我不僅有幸目睹了全國的教育專家和優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，更是有幸聆聽到了專家們數(shù)年來的經(jīng)驗總結(jié)和人生真諦,。三天的培訓(xùn)是何其短暫,，我認(rèn)真地聆聽著專家們那智慧的聲音，記錄專家們那寶貴的經(jīng)驗,、獨到的見解,，從內(nèi)心感到了自己的不足，感到了做班主任工作的一些見解,。本次培訓(xùn)的形式靈活,，內(nèi)容豐富，極大地擴(kuò)大了教師的知識面和視野,，通過系統(tǒng)的培訓(xùn),，使我獲得了很大的收獲。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

第一：對教師角色的認(rèn)同,，熱愛教育工作,。

第二，有良好和諧的人際關(guān)系,。

第三,，正確的了解自我‘體驗自我和控制自我，對現(xiàn)實環(huán)境有正確的感知,，能平衡自我與現(xiàn)實,，理想與現(xiàn)實的關(guān)系。

第四,，具有教育獨創(chuàng)性

第五,，在教育活動和日常生活中均能真實的感受情緒并恰如其分的控制情緒。

教師心理調(diào)試的方法

1. 接受現(xiàn)實,，隨遇而安

2. 合理發(fā)泄,，緩解壓力

（1）找人傾訴、

（2） 自我宣泄（大哭,，大喊,，打枕頭）

（3） 音樂調(diào)節(jié)

（4）運(yùn)動調(diào)節(jié)

3. 審時度勢，學(xué)會放棄

4. 自得其樂,，自我放松

聽了江蘇省十佳師德模范李鳳遐老師的報告,，我感慨良久,。李鳳遐老師是位花甲之年的老教師了，她從教近30年,，當(dāng)了29年的班主任。30來年班主任的經(jīng)驗總結(jié)給了我們太多的啟發(fā),。是的,，作為教師，特別是班主任要用愛成就學(xué)生的未來報告中一個個真實的案例發(fā)人深省,。愛生自律讓師德升華,，愛才是教育的根本。種不好地,，耽誤一季節(jié),，育不好人，影響一輩子,。只知道拿生氣,、發(fā)脾氣的方式來對待犯錯誤的學(xué)生，會有多少效果,？微乎其微?。『鋈幌肫鸾逃姨招兄嬲]我們的一句話：你的鞭子下有瓦特,，你的冷眼中有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生。作為老師,，我們必須樹立正確的“學(xué)生觀”,，不管是聰明的、聽話的學(xué)生,，還是愚蠢的學(xué)生,，都是可愛的和可以教育好的，每個學(xué)生都需要尊重與鼓勵,，就看你能不能化作冬天里的一把火,，去溫暖每一個學(xué)生的心靈，把自己的寬容與愛灑向每個學(xué)生的心田,。蘇霍姆林斯基也說過：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界里,，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心?！币虼?，面對犯錯誤的學(xué)生，教師要尊重,、信任,，以誠相待,，要與學(xué)生交心，做到感情真,，態(tài)度好,，循循善誘，潛移默化,，以愛育人,。興趣是學(xué)生最好的老師，而愛心是老師成就事業(yè)的基石,！”,；我們的一些老師（我也是）也在這種氛圍下功利化了。我在想,，當(dāng)我們進(jìn)行改革和探索時的出發(fā)點何在,？是不是一切為了學(xué)生，是不是為了一切學(xué)生呢,？在我看來,，教育也好教師也好要想成就一番事業(yè)，必須摒棄世俗的功利心,，潛下心來,，做一個真正的愛的教育者。那樣,，我們才能培養(yǎng)出來復(fù)興強(qiáng)國的棟梁之才!

為什么要做智慧的班主任,？

理由一，

教育對象的特殊性,，沒有人能夠光憑理論概念教導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生問題千奇百怪，即使教師相信民主,，愛心,，遵旨，接納‘個別差異理論到時候也會手足無措,。

理由二：教育工作的復(fù)雜性,。應(yīng)付教育工作中時刻會發(fā)生的繁雜的問題，教師需要特殊的技巧合情合理的解決學(xué)生中間發(fā)生的各種問題,，需要運(yùn)用教育智慧全面的關(guān)愛學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

理由三“教育創(chuàng)新的需要,。面對90后這些最不缺乏愛的”新新人類“,。傳統(tǒng)的教育理念和方法需要變更。對學(xué)生的關(guān)愛也要賦予新的元素,，也要講究方式和方法,，面對教育愛這個古老的話題予以全新的解讀,。

理由四：是把“愛的教育“升華為“教育愛的需要“

理由五：教育是一個激情和理性相伴的歷程。

華林飛老師還交給我們關(guān)愛學(xué)生需要的教育智慧讓我終身受益,。

一,，以柔克剛，學(xué)會寬容和忍耐

二,，鼓勵期許,，掌握有效的立志方式

三，制度創(chuàng)新,，變?nèi)酥螢榉ㄖ?/p>

四,，溫柔一刀,，何須動雷霆萬鈞之怒

五,，以善至善。讓學(xué)生心靈接受洗禮

六,，溝通交往,，捕捉時機(jī)走進(jìn)學(xué)生的心靈

七，和風(fēng)細(xì)雨,，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

八,，關(guān)愛生命，找準(zhǔn)關(guān)節(jié)點轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

九,，確立愿景,，優(yōu)化班級管理行為藝術(shù)。

‘鍥而不舍,，金石可鏤”幾千年來,，這句話一直在鼓舞著那些仁人志士為自己所鐘愛的事業(yè)奮斗不息。是的,，恒者無敵,！長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海,！作為新時代的班主任,，只要我們有一顆持久的愛心，持久的用心的做好這太陽底下最光輝的事業(yè),，那么我們將會看到滿園芬芳的桃李,，還有那璀璨奪目的彩虹。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略,，猶如一場春雨灑向了老師們的心田,，讓我們學(xué)得那樣的解渴,，同時也真心希望這樣的活動能時時有，讓我們這些老師有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會,，從而更好的為祖國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

班主任培訓(xùn)心得體會篇十二

作為一名煤礦培訓(xùn)班主任，我深有感觸地體會到了自己的職責(zé)和挑戰(zhàn),。在這個需要高度負(fù)責(zé)任和專業(yè)能力的崗位,，我不斷地反思自己，總結(jié)經(jīng)驗,，尋求進(jìn)步和改善,。在這里，我將分享我作為一名煤礦培訓(xùn)班主任的體會和心得,。

第一段：角色定義和意義,。

作為煤礦培訓(xùn)班主任，我們的職責(zé)不僅僅是為了傳授基礎(chǔ)知識,。我們還需要負(fù)責(zé)學(xué)員的安全,、培訓(xùn)的質(zhì)量、管理的效率,，以及與企業(yè)間的合作,。因為這個角色具有的廣泛性和重要性，我們需要有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力,，同時還需要具備協(xié)調(diào),、溝通和解決問題的技能,。

第二段：方法技巧和應(yīng)對策略,。

為了有效地履行我們的職責(zé),，我們需要采用一系列技巧和策略,。首先,，我們需要充分了解和掌握學(xué)員的情況和需求,，包括年齡,、教育水平,、培訓(xùn)方向等,，以便根據(jù)不同情況采取不同的培訓(xùn)方式和方法,。其次，我們需要注重培訓(xùn)的實際操作和應(yīng)用,，通過豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和場景,，幫助學(xué)員快速掌握相關(guān)技能和知識。最后,，我們需要定期組織學(xué)員進(jìn)行考核和練習(xí),，及時發(fā)現(xiàn)問題和糾正錯誤，確保培訓(xùn)效果的持續(xù)和優(yōu)化,。

第三段：溝通和合作,。

作為煤礦培訓(xùn)班主任,，我們還需要與企業(yè)間有良好的溝通和合作，以便更好地了解和滿足企業(yè)的需求和要求,。我們需要積極參與企業(yè)的項目和計劃,，與企業(yè)溝通交流，為企業(yè)提供支持和建議,。同時,，我們也需要及時向企業(yè)反饋學(xué)員的情況和表現(xiàn)，以便企業(yè)及時調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)方案,。

第四段：團(tuán)隊管理和發(fā)展,。

除了向?qū)W員和企業(yè)提供服務(wù)外，作為煤礦培訓(xùn)班主任,，我們還需要管理和發(fā)展自己的團(tuán)隊,。在團(tuán)隊管理方面，我們需要注重團(tuán)隊建設(shè)和培訓(xùn)計劃的制定,，進(jìn)行有效的人員調(diào)度和資源配置,，以及及時調(diào)整和優(yōu)化團(tuán)隊管理流程和方法,。在團(tuán)隊發(fā)展方面,，我們需要鼓勵和支持團(tuán)隊成員不斷學(xué)習(xí)和提升能力，為團(tuán)隊的成長和進(jìn)步作出貢獻(xiàn),。

第五段：個人反思和進(jìn)步,。

作為一名煤礦培訓(xùn)班主任，我深知自身的不足和發(fā)展空間,。在工作中,，我常常反思自己的缺陷和錯誤，尋求改進(jìn)和進(jìn)步,。我嘗試不斷學(xué)習(xí),，了解最新的培訓(xùn)理論和方法，不斷探索和實踐新的思路和策略,，提高自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)力,。我相信，只有不斷地反思和進(jìn)步,，才能更好地履行我們的職責(zé),，為學(xué)員和企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

總之,，作為一名煤礦培訓(xùn)班主任,，我們需要承擔(dān)重大的責(zé)任和挑戰(zhàn)，需要具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力,，還需要保持與學(xué)員和企業(yè)的良好溝通和合作,。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能更好地滿足學(xué)員和企業(yè)的需要，為安全,、高效,、可持續(xù)的礦產(chǎn)開發(fā)貢獻(xiàn)力量。

班主任培訓(xùn)心得體會篇十三

近年來,，隨著教育改革的深入推進(jìn),，班主任工作的重要性日益凸顯，對于提高教育教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)優(yōu)秀人才起到了至關(guān)重要的作用,。為了適應(yīng)時代的發(fā)展，我參加了一次現(xiàn)代班主任培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到班主任的職責(zé)與角色發(fā)生了翻天覆地的變化，也體會到了提升自身能力的重要性,。

首先,，培訓(xùn)讓我明白了作為現(xiàn)代班主任，我們不僅僅是學(xué)科教師,，更是學(xué)生的朋友和心靈導(dǎo)師,。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了大量的心理學(xué)知識,，如人格心理學(xué),、心理輔導(dǎo)技巧等。通過學(xué)習(xí),，我了解到學(xué)生們在成長過程中常常遇到的困擾和問題,，也知道如何幫助他們解決困難。因此,，我覺得做好班主任工作,，不僅要掌握學(xué)科知識，更需要了解學(xué)生心理,，用心理學(xué)的知識調(diào)節(jié)他們的情緒,，引導(dǎo)他們正確地面對挫折和壓力。

其次,，培訓(xùn)教會了我如何與家長進(jìn)行有效的溝通,，建立良好的家校合作關(guān)系。在課堂上,，我學(xué)習(xí)了家長溝通的技巧和方法,，并通過模擬演練提高了自己的溝通能力。我發(fā)現(xiàn)，與家長建立互信,、互諒,、互助的關(guān)系，能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景和需求,，從而更有針對性地開展班級工作,，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上更好地發(fā)展。通過與家長的密切合作,，我相信班級的各項工作會取得更加良好的效果,。

再次，培訓(xùn)提高了我在管理班級中的能力,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了各種班級管理和組織策略，如班級規(guī)范制定,、班干部選拔,、活動籌劃等。通過這些學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到班級管理不僅僅是指揮和控制,，更需要我們發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力，為學(xué)生營造一個和諧,、積極,、優(yōu)秀的班級氛圍。只有經(jīng)過精心組織和管理,，我們才能讓每一個學(xué)生都有充分的自主性和積極性,，從而更好地發(fā)揮他們的潛能,。

最后,，培訓(xùn)還教會了我如何與同事合作，共同推動班級工作的發(fā)展,。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊合作的活動，通過分工合作和團(tuán)結(jié)協(xié)作,，我們在短時間內(nèi)完成了一些復(fù)雜的任務(wù),。通過這些活動，我深刻認(rèn)識到,，只有班主任與教師之間的緊密配合和無私合作,，才能讓班級蓬勃向上。因此,，我決定與同事建立良好的工作關(guān)系,，加強(qiáng)交流和協(xié)作，在班級管理中形成合力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

通過這次現(xiàn)代班主任培訓(xùn),，我的心靈得到了一次深刻的洗禮，對于自己的職責(zé)和角色有了更加清晰的認(rèn)識,。作為班主任,，我們的責(zé)任重大，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,，也要關(guān)注他們的心理健康,。同時，我們還要與家長和同事建立良好關(guān)系,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我相信我能更好地履行自己的職責(zé),，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn),！

班主任培訓(xùn)心得體會篇十四

作為煤礦培訓(xùn)班的主任，我從事這個職業(yè)將近十年,，這期間我的身上發(fā)生了許多有趣的事情,，也有許多感人的情景。在我看來,，煤礦培訓(xùn)班雖然不是一個高大上的職位,，但卻是一個非常有意義的職業(yè)。

第二段：培訓(xùn)班的日常工作,。

煤礦培訓(xùn)班的日常工作比較繁瑣,，需要不斷地更新材料、通知和交流,，還要與不同層次的人進(jìn)行互動溝通,。此外，還需要經(jīng)常開展安全生產(chǎn),、環(huán)保,、法制、心理健康等方面的教育和培訓(xùn),。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)，要想有良好的教學(xué)效果,，就必須要善于與學(xué)生,、礦工進(jìn)行溝通交流，增強(qiáng)互動性,，才能讓大家深入理解和掌握相關(guān)知識,。

第三段：安全生產(chǎn)教育,。

安全生產(chǎn)教育是煤礦培訓(xùn)班的主要工作之一，在這方面我的工作重心是培養(yǎng)礦工安全生產(chǎn)的安全意識和維護(hù)安全生產(chǎn)的責(zé)任感,。我會通過宣講,、視頻、演示等形式向大家傳達(dá)安全知識,，鼓勵大家在自我保護(hù)的同時也關(guān)心,、監(jiān)督并督促他人做好安全工作。實踐證明,，只要有良好的安全意識,，我們才能更好地維護(hù)我們的生命財產(chǎn)安全。

第四段：環(huán)保教育,。

環(huán)保方面也是我們?nèi)粘１仨氁P(guān)注的問題,，我們會把環(huán)保問題融入日常教學(xué)中去。在這方面,，我經(jīng)常講解環(huán)境污染,、資源浪費、管理并主動推行環(huán)保措施,，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性,，從而主動關(guān)心和保護(hù)生命財產(chǎn)安全。

第五段：總結(jié),。

作為煤礦培訓(xùn)班主任,，我們的工作是非常有意義的，我們要一直堅守心底那顆“教育培訓(xùn)”的初心,，要傳遞安全,、環(huán)保、法制,、心理健康等知識,。同時，還要善于與學(xué)生,、礦工進(jìn)行溝通交流,，增強(qiáng)互動性，才能讓大家深入理解和掌握相關(guān)知識,。讓我們共同努力，讓煤礦變得更加安全,，讓我們的生活環(huán)境變得更加美好,。

班主任培訓(xùn)心得體會篇十五

在湖北大學(xué)經(jīng)歷了五天緊張而又愉快的`培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽了十位班主任教育工作專家的精彩講座,，猶如在品味一頓又一頓營養(yǎng)大餐,。這次培訓(xùn)讓我得以與眾多經(jīng)驗豐富、造詣高深的專家和同行零距離接觸，作為來自農(nóng)村的班主任教師的我能有這樣的充電機(jī)會由衷地感到幸福,。從專家所講的案例和闡述的理論中,，讓我接觸并感悟到很多先進(jìn)的科學(xué)的教育理念，學(xué)到了很多科學(xué)的班級管理方法,，深刻地認(rèn)識到班主任工作的使命和肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識到要做好班主任工作是很不容易的，需要很強(qiáng)的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng),。通過培訓(xùn),，我感悟很深。

葉圣陶先生曾說過,，教育是農(nóng)業(yè),，而不是工業(yè)。對學(xué)生培養(yǎng)不能像工廠的流水線上生產(chǎn)一樣的產(chǎn)品,。教育像農(nóng)業(yè),，是說播下一粒種子，讓它在水份,、陽光,、土壤的環(huán)境作用下自由的生長。學(xué)校教育工作者就是創(chuàng)造環(huán)境的人,，是讓學(xué)生能自由健康成長的人,。作為班主任，要用心用情打造一個幸福的班集體,，讓它水分充裕,，陽光充足，土壤肥沃,。班主任應(yīng)是學(xué)生健康成長的引路人和守護(hù)者,，是學(xué)生成長道路上的一個標(biāo)桿，要用正確的人生態(tài)度和價值觀念引導(dǎo)學(xué)生,，為學(xué)生的幸福人生奠基,。

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的,、科學(xué)的教育理念和管理理念

班主任要用先進(jìn)的,、科學(xué)的教育理念和管理理念指導(dǎo)班主任工作，打造一個和諧幸福的班集體,，使之成為學(xué)生健康成長的搖籃,。先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念和管理理念應(yīng)當(dāng)成為班主任從事班主任工作畢生的追求,。一個沒有理念的班主任是不可能做好班主任工作的,。

2,、學(xué)習(xí)班級管理方法和班主任的工作方法，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能

3,、積極研究,，樂于反思，增長教育智慧

班主任當(dāng)前遇到的最大的尷尬不是理論的匱乏,，而是具有操作價值的方法技巧和教育智慧的匱乏,。所以，班主任要在工作中發(fā)現(xiàn)問題,，積極開展研究,，積極反思，以提升自己的工作能力,，增長自己的教育智慧,。

班主任，要學(xué)會和處于“叛逆期”與“風(fēng)暴期”的初中生交往,，學(xué)會走進(jìn)他們的心靈空間,，用廣闊的胸懷接納包容他們的缺點，給予他們最深度的關(guān)懷和關(guān)愛,，用心去了解他們,，認(rèn)識他們，與他們真誠溝通,。若能做到這些,，那么和學(xué)生的交往就會如魚得水，游刃有余,，就會體驗交往的輕松,，交往的愉快，交往的幸福,。和學(xué)生關(guān)系融洽了,，那么，班主任對學(xué)生的教育才最有效,。所以,，作為一位班主任，要懂得和學(xué)生交往溝通的重要性和必要性,。

班主任工作是平凡的,，瑣碎的，但也是豐富的,，快樂的,。藝術(shù)的。因為我們培養(yǎng)的是希望和未來,，讓我們用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想,，默默耕耘，用愛用心用智慧打造一個溫馨的班集體,，成就學(xué)生的美好未來,，同時也是為了成就自己幸福的人生。

班主任培訓(xùn)心得體會篇十六

20xx年4月7日,，我們幼兒園全體老師到漯河進(jìn)行了群峰教育的首次教學(xué)技能和團(tuán)隊培訓(xùn),。

通過這次學(xué)習(xí)，我的收獲很大,。學(xué)會了剛開學(xué)的時候,，如何和各種類型的小朋友進(jìn)行溝通。還學(xué)會了如何教授弟子規(guī)這門課程,。也讓我知道了團(tuán)隊的力量,，只有齊心協(xié)力，才能成功,。

首先,，是司亞蕊老師講的怎樣應(yīng)對各種哭鬧型幼兒。想想平時有點孩子的確讓我們頭疼,。打不得,、罵不得，道理又講不通,。聽了司老師講課,，我知道以后該怎么對待特殊的孩子了。

還有鷹之重生,。是劉一嘉老師主講的,。那么多大企業(yè)，都經(jīng)過痛苦堅定的蛻變,，最后走上成功之路,。我們?yōu)楹尾荒芟聱椧粯樱裼?、蟬一樣蛻變呢,？只有這樣，才能把落伍的東西蛻掉,，只有這樣才能使我們做全新的自己,，只有這樣，才能使能力第一,！雖然我們會遇到各種困難,，但是為了使個人,，使團(tuán)隊，是我們的工作單位更出類拔萃,，做行業(yè)第一名,，我們一定要蛻變。

可讓我印象最深刻的,、啟發(fā)最大的還是《老鷹的蛻變》這個故事,。老鷹的精神給我的啟迪是：革新需要痛苦的過程，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,，你會遇到挫折,、疾病、困惑,、倦怠,，甚至傷心、失望,、自暴自棄,，但不論是什么狀態(tài)，都需要我們有一種不屈不撓的精神,，有一種置之死地而后生的勇氣,。如果說之前的生活，我們靠的是自己的年輕和天賦完成了人生的積累階段,，那么接下來,，我們需要增加十倍的.勇氣和睿智才能完成我們?nèi)松纳A。在這個過程中,，我們必須把舊的傳統(tǒng)拋棄,，使我們可以重新飛翔！這個過程無疑是十分痛苦的,，也正是因為如此,，我們必須在第一時間為自己打造一個足夠強(qiáng)大的內(nèi)心，讓自己可以在必要的時候,，做出最困難的決定,，開始一個更新的過程！

以后,，我們要不斷學(xué)習(xí),，吸收新的知識，為使我們小天使雙語幼兒園做行業(yè)第一名而全力奮斗,！我一定要讓自己蛻變,，給自己加油吧！

班主任培訓(xùn)心得體會篇十七

第一段：介紹班主任培訓(xùn)的背景和重要性（200字）。

近年來,，隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展,，班主任作為學(xué)校管理的骨干力量之一，其角色和責(zé)任也越來越重要,。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需求,，提升班主任的專業(yè)能力和教育素養(yǎng),，各類班主任培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生,。作為一名班主任，我有幸參加了一次現(xiàn)代班主任培訓(xùn),，并從中獲益匪淺,。下面我將詳細(xì)談一談我的培訓(xùn)心得體會。

第二段：培訓(xùn)中的知識獲取和理論學(xué)習(xí)（250字）,。

在培訓(xùn)中,，我們首先接受了大量的新知識和最新的教育理論。通過系統(tǒng)的講座和案例分析,，我對于教育心理學(xué),、學(xué)生行為管理和個別化教學(xué)等方面的知識有了全新的認(rèn)識。特別是在學(xué)生行為管理方面,，我學(xué)習(xí)到了很多實用的方法和技巧,，能更好地幫助學(xué)生建立正確的價值觀和行為規(guī)范。同時,，培訓(xùn)還開設(shè)了教育法律知識的課程,，使我對于學(xué)生權(quán)益保護(hù)和教育工作的法律風(fēng)險有了更深入的了解。

第三段：培訓(xùn)中的實踐研討和經(jīng)驗交流（300字）,。

培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了大量的實踐研討和經(jīng)驗交流活動。在研討中,，我們圍繞著班級管理,、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成等話題展開了深度探討，通過分享自己的經(jīng)驗和問題,，獲得了一些新的解決思路,。同時，我們還結(jié)合教育理論和實際情況,，進(jìn)行了一系列的小組實踐活動,，如定期班會的設(shè)計、個別化輔導(dǎo)案例的編寫等,。這些實踐活動讓我深刻體會到了班主任工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,，也為我提供了很多寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗。

第四段：培訓(xùn)中的情感體驗和思維轉(zhuǎn)變（250字）,。

在培訓(xùn)中,，我還經(jīng)歷了一次情感的體驗和思維的轉(zhuǎn)變,。在一次課堂演練中，我扮演了一位固執(zhí)的家長,，與班主任進(jìn)行溝通,。通過這種角色扮演的方式，我深刻地感受到了家長的焦慮和期望,，也意識到了我們班主任在與家長溝通中的不足之處,。這一經(jīng)歷讓我更加關(guān)注家校合作的重要性，也提醒我在平時的工作中要更加主動地與家長保持溝通,，共同為學(xué)生的成長營造和諧的家校環(huán)境,。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲和自我提升（200字）。

通過這次培訓(xùn),，我不僅擴(kuò)充了知識面,，更新了教育理念，還提升了自我的教育能力,。我深刻認(rèn)識到,，作為一名班主任，要不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。培訓(xùn)過程中的分享和交流,，讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧,，讓我對自己的職業(yè)有了更清晰的認(rèn)識。同時,，培訓(xùn)中的團(tuán)隊合作也讓我認(rèn)識到班主任工作需要集體智慧和合作精神,，我將積極應(yīng)用培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和技巧，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總之,，通過現(xiàn)代班主任培訓(xùn)，我在知識獲取,、實踐研討,、情感體驗和思維轉(zhuǎn)變等方面都有了很大的收獲。我相信,，只要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,，不斷改進(jìn)自己的教育方法，就能成為一名優(yōu)秀的班主任,，引領(lǐng)學(xué)生走向更美好的未來,。

班主任培訓(xùn)心得體會篇十八

20xx年3月，我參加了縣里組織的高中班主任培訓(xùn)，我明白了,，班主任工作應(yīng)該是從大處著想,，小處著眼，注重細(xì)節(jié),，全心投入,，深入學(xué)生，了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心里。通過反復(fù)的思想教育,，個別談話,，不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng)；規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，達(dá)到家校雙贏的目標(biāo)。

（1）思想品德教育,。

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,，要有的方矢,，按照德育的方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。

（2）對學(xué)生進(jìn)行量化考核,。

按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

（1）選拔培養(yǎng)班干部。

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的,！但是，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧",，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的'干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會組合,。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我將經(jīng)常召開班干部座談會,，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班班干部會議上,，我獎組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。

（2）增強(qiáng)班級的凝聚力,。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我組織互幫互學(xué)活動活動,。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助,。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，做好班主任工作,，就應(yīng)該舍身處地為學(xué)生著想,，真正做學(xué)生的良師益友。

班主任培訓(xùn)心得體會篇十九

班主任是一個班級的核心,，是一個班級的領(lǐng)頭羊,。如何才能管理好班級，最基本的是責(zé)任心,，其次是要有一雙慧眼,，再有就是要有一顆包容的心。尤其在當(dāng)今“雙減”背景下,，班主任的工作更是繁雜甚多,。因此，班主任的責(zé)任心,、包容心及善于觀察的慧眼就顯得特別重要,，是做好“雙減”背景下的班主任工作最基本的管理要素。

首先,，責(zé)任心是當(dāng)好班主任的前提,。沒有責(zé)任心，不能發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用,，也談不上對班級的規(guī)范管理,。有了責(zé)任心才能自覺的組織好班上的每一項工作。從學(xué)校的各項工作的開展,、落實及其最后的效果來看，有責(zé)任心的班主任會堅持認(rèn)真的按照學(xué)校的規(guī)定履行作為班主任的職責(zé),，使班級呈現(xiàn)有序,、安全、和諧的管理秩序,，學(xué)生也在這個環(huán)境中自覺養(yǎng)成了遵章守紀(jì)的好習(xí)慣,。班主任全程參與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及“雙減”工作中的學(xué)生社團(tuán),、作業(yè)輔導(dǎo)等管理,，不但拉近了師生間的距離，還有效地培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、和睦相處,、互相關(guān)心,、共同進(jìn)步的品德。使班上的其他工作也得到了有效提升,。

慧眼是班主任老師應(yīng)具備的基本功,。常言道：沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)。一個班集體,，是由許多個不同的個體組成的,，他們之間思想認(rèn)識、個性差異,、行為習(xí)慣各有不同,。要想把一個復(fù)雜的集體管理成一個整體，領(lǐng)頭羊是關(guān)鍵,。作為領(lǐng)頭羊的班主任教師應(yīng)具備一雙慧眼,，隨時觀察學(xué)生的思想動態(tài)，才能隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想苗頭,，才能及時糾正偏向,，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，才能對學(xué)生針對性進(jìn)行教育,。比如在“雙減”工作中,，由于學(xué)生在校學(xué)校的時間長，難免有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，甚至?xí)?dǎo)致班級出現(xiàn)各種各樣的矛盾,。在這種情況下，如果我們的班主任能善于觀察,，及時掌握學(xué)生的動態(tài),，將厭學(xué)及各種矛盾進(jìn)行分解。那么班級學(xué)生就會朝著良好的方向發(fā)展,，使得班級管理和諧有序,。

除此之外，班主任還應(yīng)該具有一顆寬容的心,。俗話說得好,，包容是福。意思是一顆寬容的心能夠包攬世界,。心境寬廣,，容得下任何事物，心胸狹窄,，必起禍端,。班主任必須具備一顆寬容的心，才能容得下班上的任何事,，任何人,。幾十個學(xué)生在一起,，難免有磕磕碰碰，難免有矛盾糾紛,。及時鼓勵優(yōu)秀,，包容不足，同等對待每一位同學(xué),，用慈母般的心去愛護(hù)每一個孩子,，必定會贏得孩子的廣泛尊重和愛戴。在教師的教學(xué)工作上就會收到意想不到的效果,。

總之,，作為班主任教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多探究,，不斷創(chuàng)新自己的管理方法,，不斷分析“雙減”背景下學(xué)生的心理變化、思想動態(tài),，研究制定符合學(xué)生發(fā)展的管理思路,，才能不斷提高自己對班級的管理水平。