計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班下學(xué)期級長計劃篇一

小班下學(xué)期班務(wù)計劃

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小班下學(xué)期班級計劃

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小班下學(xué)期工作計劃

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小班下學(xué)期教學(xué)計劃

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下學(xué)期小班工作計劃

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一、年段情況分析

我們年段共有3個班,，小班2 個班,，小小班1個班。小班段其中大部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活,，喜歡上幼兒園,，會遵守簡單的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達(dá)能力,、自理能力較好,，初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣,。但幼兒的動手操作能力,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培養(yǎng),。我段四位教師將齊心協(xié)力,，加強(qiáng)配合，使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

1、開展豐富多彩的年段,、班級活動,，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。

2,、加強(qiáng)對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成,。

3、發(fā)展幼兒感知能力,、積極組織幼兒開展多種游戲,。

4,、重視幼兒語言的發(fā)展，努力探索幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域,，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力,。

三,、工作重點(diǎn)

我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn),，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際,，通過讓其親身參與,、直接感知與體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式,，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。在堅(jiān)持理念和原則的基礎(chǔ)上,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)

度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。本學(xué)年我們將重點(diǎn)開展以下幾方面工作：

1,、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

2,、以研討促教，培養(yǎng)教師的全面發(fā)展,。

3,、家園共育，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。

4,、以游戲形式，培養(yǎng)幼兒安全保護(hù)意識和能力,。

四,、具體措施

（一）日常保教方面

1、小班階段,，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,。因此，我段教師將以熱心,、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,，通過榜樣、典范,、故事,、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不

僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并能基本完成教師提出的常規(guī)要求,。 2,、各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角，投放材料,，加強(qiáng)區(qū)角活動指導(dǎo),，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值,。

3,、重視個別兒童教育，進(jìn)一步了解幼兒個性,，做到及時觀察,、記錄和階段性的反思，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，保證幼兒的發(fā)展,。

4、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，通過故事,、兒歌、歌曲,、游戲等形式,，開展多項(xiàng)活動，培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛同伴,、愛老師、愛長輩的情感,。

5,、開展系列活動，組織幼兒學(xué)兒歌,、聽故事錄音,、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持說普通話,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。

6、重視對幼兒的觀察、評價,，建立幼兒成長足跡,，做到有針對性、目的性,、階段性等,，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。

7,、重視幼兒體格鍛煉,，充分利用場地、玩具等設(shè)施,，開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒活動時間和質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。

（二）教研活動方面

1,、年段組收集制作教玩具,，各班資源共享。

2,、利用年段組活動時間,，共同探討在教育中遇到的困難，尋找教育良方,。

3,、深入實(shí)際，多種形式開展調(diào)研工作,，制定整改,、培養(yǎng)措施；創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：

（三）,、家園共育方面

1、各班完成電訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步的信任感。

2,、多方面,、多渠道與家長聯(lián)系，促進(jìn)家園共育,。通過家園聯(lián)系欄,、宣傳欄、家長會、家長開放日,、家長學(xué)校講座,，取得家園同步教育。

（四）安全工作方面

1,、各班將抓好班級日常性保教工作,，使幼兒在日常生活活動中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

2,、加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會自己穿脫-衣服、鞋襪,，在成人的提醒下懂得收拾玩具,。

3、積極開展秋冬季體育鍛煉活動,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、不怕冷的良好品質(zhì)。

小班段段長下學(xué)期計劃 [篇2]

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一,、學(xué)期工作目標(biāo)：

1、開展豐富多彩的年段,、班級活動,，組織各種活動提高幼兒各方面的.能力，如“三八制作賀卡送媽媽的活動”,，年段幼兒“親子活動”,，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。

2,、本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)培養(yǎng)對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、發(fā)展幼兒感知能力,、積極組織幼兒開展豐富的游戲活動,。

4、重視幼兒計算活動的開展,，提高幼兒對生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣。

5、年段組收集并制作教玩具,，各班資源共享,。

6、利用年段組活動時間,，共同編排主題活動內(nèi)容并探討在教育中遇到的困難,，一起商量。

7,、及時制定并修改充實(shí)活動內(nèi)容,；創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作交流及理論學(xué)習(xí),，不斷的充實(shí)自己理論分享教師之間的經(jīng)驗(yàn),，挖掘教師的潛能。

8,、共同制定,、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實(shí)施。

9,、努力形成開放式的教學(xué)環(huán)境,，養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽課的習(xí)慣，互相取長補(bǔ)短

二,、主要措施：

1,、積極參加理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。

本學(xué)期，我們年段教師將積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在新《綱要》的指導(dǎo)下，用新的人才觀,、教育觀,、質(zhì)量觀、學(xué)生觀,、教材觀和現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)改革,。樹立愛崗敬業(yè)，為幼教事業(yè)獻(xiàn)青春的理想,。堅(jiān)持保教結(jié)合和以游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌t,，有機(jī)結(jié)合主題教學(xué)和領(lǐng)域教學(xué)，充分利用家長資源,，密切家園等多方面的聯(lián)系,，以“幼兒為本”,，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

——建立教師業(yè)務(wù)成長檔案

（1）班級管理業(yè)務(wù)檔案：我園青年教師具多,，現(xiàn)有很多青年教師都走上了班組長的管理崗位，為了幫助這些青年的班組長輕松,、科學(xué)的管理好班級,，保留記錄好的教育管理經(jīng)驗(yàn)，我園將嘗試建立班級教育管理業(yè)務(wù)檔案,。檔案內(nèi)容包括：班級概況,、班級環(huán)境、班務(wù)計劃,、班級成長檔案,、班級活動、家長工作,、班級榮譽(yù)錦旗,、班級幼兒接送名單、班級一日記等等,。

（2）教師個人業(yè)務(wù)成長檔案：各類活動計劃,、我的公開教學(xué)、我的經(jīng)驗(yàn)反思（教養(yǎng)隨筆,、經(jīng)驗(yàn)反思）,、我的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、我的觀察記錄,、我的主題活動.我的家長工作,、其他。

（3）規(guī)范教師學(xué)習(xí)行為,，要求教師每周都看些關(guān)于教育的書籍并進(jìn)行摘記。

2,、以各種活動為載體,，提高年段的凝聚力。

本學(xué)期,，我們將開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級”活動,，開展“講禮貌、講安全,、講衛(wèi)生,、愛勞動”等評選活動，積極開展班際,、段際,、園際間的各種互動活動,，加強(qiáng)各際間的溝通與交流。鼓勵幼兒積極參與形式多樣,、豐富多采的活動,，在活動前集體討論確定各活動開展的內(nèi)容、方式和方法,，集思廣益提高年段教師的凝聚力,，在活動中提高幼兒的能力及素質(zhì)。

3,、保教并重,，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

（1）小班階段,，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,。因此，我段教師將以熱心,、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度，通過榜樣,、典范,、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求,。

（2）各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

（3）加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會自己穿脫-衣服、鞋襪,，在成人的提醒下懂得收拾玩具,。

4、幼兒的主動發(fā)展

目標(biāo)：

(1)以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),，滿足不同層次幼兒的個性化發(fā)展需要,。

(2)創(chuàng)設(shè)一個多樣化、具有選擇自由度的,、開放的環(huán)境,，發(fā)揮適宜環(huán)境的教育作用，促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí),。

(3)使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在主動交往,、合作中具有初步的探究意識和能力,。

內(nèi)容與措施：

1、按節(jié)日開展探究自主學(xué)習(xí)活動：

（1）融于主題背景之中的節(jié)日探究自主活動,，我和春天系列活動：三八、植樹節(jié),、清明節(jié),；快樂六一系列活動：端午節(jié),、六一,。

（2）增強(qiáng)幼兒自我計劃的意識和能力，將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中：改進(jìn)自主區(qū)域地圖,，供孩子直觀了解,；改進(jìn)操作表格供孩子自我選擇和計劃。

（3）通過每周專題教育,、音樂的熏陶,、暗示和全體人員的協(xié)調(diào)配合,，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，以確保自主活動質(zhì)量和幼兒安全。

（4）利用陽光幼兒評選活動為載體,，開展幼兒技能競賽活動,。

5、以研促教,，培養(yǎng)幼兒健康的人格

（1）結(jié)合小小班主題課程，組織全段教師參加各種理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，推進(jìn)我園的課題研究進(jìn)程，運(yùn)用新觀念,、新思想指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。各班將合理利用分區(qū),、分組、集體,、主題活動,、游戲等形式，確保課題研究的開展,。

（2）各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角,，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動指導(dǎo),，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能,，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值。

（3）重視個別兒童教育,，進(jìn)一步了解幼兒個性,，做到及時觀察、記錄和階段性的反思,，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，保證幼兒的發(fā)展。

6,、以特色教育為突破口,，突出班級特點(diǎn)

各班分別對幼兒進(jìn)行手工、音樂,、美術(shù)等方面的啟蒙教育,，突出班級特色，立足能力的培養(yǎng),，激發(fā)幼兒的興趣,。創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，滿足幼兒多方面的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)每個幼兒富有個性地發(fā)展,。

（1）各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事,、兒歌,、歌曲、游戲等形式,，開展主題活動--親親一家人,，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴,、愛老師,、愛長輩的情感。

（2）開展系列活動,，組織幼兒學(xué)兒歌,、聽故事錄音,、看木偶表演、玩表演游戲等,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持說普通話,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

（3）重視對幼兒的觀察,、評價,，建立幼兒個人檔案，做到有針對性,、目的性,、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步,。

（4）重視幼兒體格鍛煉,，充分利用場地、玩具等設(shè)施,，開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒活動時間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo),。

三、家園共育,，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。

目標(biāo)：

1、設(shè)立個性化專題教育,，滿足家長的多向選擇,，實(shí)現(xiàn)開放式家園互動。

2,、繼續(xù)提升服務(wù)理念,，完美家園關(guān)系，形成高合力的家園一體化教育,。

3,、開放優(yōu)質(zhì)資源，營造自我學(xué)習(xí)的良好氛圍,，促進(jìn)家長的自我成長.

內(nèi)容與措施：

1,、展開全方位的調(diào)查，對全園家長的各方面情況進(jìn)行分析,、梳理,。如，學(xué)歷情況,、家庭環(huán)境,、主要教養(yǎng)人、服務(wù)需求等,。

2,、全方位、有序化開放幼兒園,，與家長全面溝通,，增進(jìn)了解。如,，幼兒成長檔案,、家園小報、網(wǎng)上平臺等,。

3,、建立多層面的家教指導(dǎo)，完善“可親,、盡心”的服務(wù)理念,，形成“孩子的成功需要你我共同努力！”的家園合作氛圍,。

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