為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級辯論賽活動方案及流程安排表篇一

感恩他人,，快樂自我

二、活動目的：

在一個文明的社會里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的,，這也是構建和諧社會的重要要求,，可以促進社會成員群體階層集團之間的關系融洽，協(xié)調促進人與人之間相互尊重相互幫助,。自古以來中華民族就樂于助人,、知恩圖報、受人“滴水之恩當以涌泉相報”,。感恩節(jié)快到了,，借鑒西方的感恩節(jié)，來設立中國的感恩節(jié),，讓大家懷著一顆感恩的心生活,，學會感恩。

三,、活動地點：

--工業(yè)大學--街校區(qū)--教室

--工業(yè)大學--街校區(qū)--活動室

四,、活動用具：

氣球，音箱,，麥克風,，照相機

五、活動時間：

11月--日星期六15：00~17：00

11月--日星期六19：00~21：00

六,、活動負責人：

班長：--

團支書：--

七,、參加人員：

--大學--學院--班全體學生

八、活動形式：

開展班會,、班級討論,、班級晚會

九、活動內容及流程：

(一),、前期準備階段

1,、和同學們交流溝通確定活動主題。

2、完成活動策劃,。

3,、同學們積極準備與感恩節(jié)相關節(jié)目，如感恩小品,、手語等,。

(二)、活動階段

1,、開展班會

班會正式開始,，由團支書--主持會議，首先由班長程廣玉發(fā)言,，班長提出了此次班會活動的目的——學會感恩,，號召同學們積極學習感恩，并表達了自己對感恩節(jié)的感想,，其次由學生代表王贊發(fā)言,，表達了她對父母對老師對同學的感謝及對感恩節(jié)的理解，接著由同學分組討論問題——你要感謝誰,，經過同學的積極討論,，每組派一個同學發(fā)言，最后由主持人進行總結,，鼓勵同學們要以一顆感恩的心生活,，胡學武同學對此次班會進行了拍照。

2,、開展班級晚會

首先由主持人宣布感恩節(jié)晚會正式開始,，同學們積極表演節(jié)目，女生--宿舍的感恩手語,，--宿舍的感恩小品,，男生宿舍的感恩歌唱，等等,。節(jié)目的中間有互動環(huán)節(jié),，由主持人提問有關感恩節(jié)的問題，答對者有小禮品相送,。

十,、活動預期效果：

通過開展活動，讓同學們在如今社會中仍保持一顆感恩的心,，學會發(fā)現(xiàn),，學會珍惜，學會回報,。

十一,、經費預測：

氣球-元,，音箱話筒-元，小禮品--元,，

總計--元,。

十二、安全預案：

由生活委員--同學負責整個活動的安全工作,。

班級辯論賽活動方案及流程安排表篇二

一,、活動主題

告別青澀的大學，迎接未來的挑戰(zhàn)

二,、活動背景

坐落在廬山腳下,，臨著長江之水，在這個雪花紛飛,，童話般美麗的校園里，敲響了它迎接新的一年到來的鐘聲,，也迎來了xx職業(yè)大學xx屆師范學院語教(-)班全體學生的畢業(yè)晚會,，給寒冷的冬天在每個師生心里留下一頁美麗而溫暖的篇章。

三,、活動目的

為即將踏出校門的xx屆師范學院語教(-)班全體的學生舉行一個餞行晚會,。給同學們在青澀的大學里留下一道青春而炫麗的回憶，同時也敲響了同學們即將迎接未來的挑戰(zhàn)的警鐘,。老師和領導的參加,，為全體同學們提供了一個相互交流的平臺及一個展現(xiàn)個人魅力的舞臺!

四、活動形式

以班級組織為形式主題畢業(yè)晚會

五,、活動地點

教室

六,、活動時間

20xx年-月-日，晚上7：30

七,、活動對象

xx屆語教(-)班全體同學

八,、邀請嘉賓

老師，領導,，班主任及各班班委

九,、活動流程

1、20xx年-月-日晚7：30支持人宣布班畢業(yè)晚會活動正式開始

2,、活動第一環(huán)節(jié)：

(1)熱辣舞蹈表演,，表演者：xx-，xx-,，xx-,，xx-

(2)朗誦畢業(yè)詩歌，表演者：xx-

(3)歌曲演唱《我們無處安放的青春》表演者：xx-

(4)全班進行小游戲互動——傳球開心大冒險,，真心大比拼(把氣球給第一個同學一直傳到最后一個同學,，全體學生互動,，由主持人喊“停”時,，球落在哪個同學手上,，那個同學就要起來講一句對這個班，同學或者老師的真心話,，由大家評一評誰的真心程度,。)

3、活動第二環(huán)節(jié)：

(1)街舞表演,，表演者：xx,，xx，xx

(2)誦讀學生作品《告別青澀的大學》和《迎接未來的挑戰(zhàn)》(由寫這兩篇作品的同學上臺誦讀)

(3)歌曲演唱《我要的飛翔》表演者：xx

(4)畢業(yè)宣誓(由每個同學都講一句對于畢業(yè)后一個想法的宣誓)

(5)小品《我的青春我作主》表演者：xx-,，xx-,，xx-，xx,，xx

(6)集體大合唱《告別青春,，我的未來》

4、主持人上臺作活動的總結,，宣布活動就此結束

班級辯論賽活動方案及流程安排表篇三

前言：金風送爽,，稻谷飄香，在這個金色的季節(jié)里新的學期如期而至,，在這個嶄新的學期里為豐富同學們的課余生活,，展現(xiàn)化學化工學院的學生風采，在院團委,、學生會的組織下“青春之聲”辯論賽即將拉開帷幕!

(一) 活動形式：本次辯論會,，以班為單位進行，每個班級派出四名選手參加比賽,。通過抽簽的形式決定對戰(zhàn)雙方,、題目及正反方。

(二) 活動流程：

第一項：主席宣布比賽開始,，介紹題目,，對陣雙方，各方辯手,。

第二項：程序辯論,，立論陳辭，對辯,，攻辯,，攻辯小結，自由辯論,，結辯陳辭,。

第三項：評委審議,，打分，提問及觀眾提問環(huán)節(jié),。

第四項：評委點評,，宣布比賽結果及比賽最佳辯手。

第五項：主席宣布比賽結束及下場比賽題目,。

(三)評判機構：為體現(xiàn)比賽公平的原則比賽設評委席和仲裁席,。評委評判比賽成績，如一方對比賽結果存在疑義可由該班班長向仲裁提出,，仲裁將根據比賽情況投票做出最終判決,。

(四)評委及仲裁組成：評委將由校辯論隊成員組成，成員待定(預賽3人,，決賽5人),。仲裁將由輔導員，學生會成員組成,，成員三人待定,。

(五)比賽獎勵辦法：比賽評出冠亞軍及比賽優(yōu)秀辯手、最佳辯手,。最佳辯手在決賽中產生，優(yōu)秀辯手在各場比賽中產生,。最佳辯手,，冠亞軍隊伍將頒發(fā)證書，優(yōu)秀辯手頒發(fā)獎品,。獎品待定,。

(六)比賽時間、地點：待定,。

(七)比賽規(guī)則,，評判章程另附。

化學化工學院學生會學習部

9-13

比賽須知

一,、請各參賽隊員仔細閱讀比賽須知,，熟悉賽會的日程安排。

二,、請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前15分鐘到達比賽現(xiàn)場,。

三、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排,，如遇特別問題,，請及時與組織者以及院學生會學習部人員聯(lián)系，以便協(xié)調安排,，保證賽事的順利進行,。

四,、遵守賽會的紀律及規(guī)則規(guī)定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作,，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平,。

五、比賽期間,，各參賽隊請不要與評委接觸,，如想表達對賽事的意見，請與學習部成員聯(lián)系,。

六,、各班專門組織本班同學觀看本班隊伍參加的比賽，并可組織,、準備適當的宣傳用具,、標語口號等，但不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序,，不要喊口號或喝倒彩,。所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場,。

七,、本規(guī)程最終解釋權歸院學生會學習部。

化學化工學院學生會學習部

9-14

辯論題目

1,、 春運期間火車票應不應該漲價

2,、 影視明星到大學當教授利大于弊(弊大于利)

3、 出租車遇到醉漢有權(無權)拒載

4,、 服務業(yè)應該(不應該)提倡付小費

5,、 中小學生考試成績有(沒有)必要作為隱私加以保護

6、 全國高考因該統(tǒng)一命題(應該分省獨立命題)

7,、 名人免試就讀名牌大學利大于弊(弊大于利)

8,、 應該(不應該)實行安樂死

9,、 在校大學生結婚利大于弊(弊大于利)

10,、 餐廳有權(無權)禁止自帶酒水

11、 網絡語言會沖擊(豐富)中國語言文化

12,、 大學生做保姆是就業(yè)觀念的進步(是人才貶值)

13,、 電子競技引入大學校園利大于弊(弊大于利)

14、 在日常交往中應該(不應該)提倡aa制

15,、 現(xiàn)階段黃金周應該(不應該)取消

16,、 大學教育應該(不應該)以市場為導向

17、 內在美能(不能)代替外在美

18,、 超前消費利大于弊(弊大于利)

19,、 整容可以(不可以)改變命運

20,、 善必(未必)有善報

21、 大學生自殺現(xiàn)象主要歸責于社會(個人)

22,、 餐廳應不應該全面禁煙

23,、 人類應不應該克隆人

24、 選秀節(jié)目對青少年的影響利大還是弊大

25,、 讓初中生出國留學利大于弊還是弊大于利

26,、 現(xiàn)代社會，女子大學有無存在的必要

27,、 網絡應不應該實名化

28,、 大學生談戀愛利大于弊還是弊大于利

29、 女大學生當全值太太是不是社會資源的浪費

30,、 理想人才以仁為主,，以智為主

策劃書附：“青春之聲”辯論賽評分細則

(一)各項分數：

第一階段，立論陳辭：(30分)

首先是正方一辯陳辭三分鐘,，然后是反方一辯陳辭三分鐘,。剩余三十秒時，記時員舉牌提示,，時間到計時員提示,。

第二階段，對辯環(huán)節(jié)：(15分)

首先由正方的除一辯外任意一名辯手向反方指定選手提問,，反方回答并向正方提問雙方交替進行(中途不得換人)累計時間2分鐘時間到計時員提示,。

第三階段，攻辯環(huán)節(jié)： (40分)

首先由正方一名選手(除一辯及對辯選手外)向反方除一辯及對辯選手外任意一名選手提問,，提問方提問30秒，回答方時間1分鐘,。問題數量不限,，時間到計時員提示。此環(huán)節(jié)兩輪四次,。(正方vs反方,，反方vs正方，正方vs反方,，反方vs正方)被攻方只需回答不許反問,，不可拒絕回答，如出現(xiàn)人身攻擊行為由評委裁決,。

第四階段,，攻辯小結：(15分)

由雙方一辯就攻辯環(huán)節(jié)的具體情況作出總結，可指出對方錯誤,，亦可申述己方觀點,，時間1分半,，時間到計時員提示。由正方開始,。

第五階段,，自由辯論：(60分)

首先由反方提問，雙方累計時間各4分鐘,。一問一答,，以對方辯手的落座計算另一方的累計時間。剩余30秒時計時員提示,。一方時間到時,，另一方仍可發(fā)言，也可放棄發(fā)言,，放棄不影響比賽成績,。

第六階段，總結陳辭：(40分)

首先由反方四辯總結,，然后由正方四辯總結,。雙方各四分鐘。剩余30秒時計時員提示,。時間終了落座,。

(二)評分原則：

1、立論：對所持立場是否從邏輯,、理論,、事實等多層次進行闡述;對辯題是否有多角度的理解;辯論過程中是否緊扣辯題，并始終堅持己方立場,。

2,、論證：語言是否流暢、邏輯性強;論據是否充分且有說服力;事實引用是否得當;推理過程是否明晰且合乎邏輯;說理是否透徹,。

3,、辯駁：反駁是否有力，有理;反應是否機敏;用語是否得體;對對方的糾纏是否有有效的處理方法,。

4,、提問：提問是否合適，能否抓住對方的要害,，問題是否簡單明了,。在規(guī)定時間內沒有提出問題或提問不清楚的評委應適當扣分。

5,、回答：是否正面回答對方的問題,，回答是否中肯，能否給人以有理有據的感覺，不回答或不正面回答問題或答非所問的評委應相應的扣分,。

6,、配合：是否有團隊精神，隊友之間能否相互支持;論辯銜接是否流暢;自由辯論時發(fā)言是否錯落有致;問答是否形成一個有機整體,，給對方以有力打擊,。

7、結辯：是否針對比賽,，指出對方錯誤是否犀利,，內容是否深刻，邏輯是否清晰,，維護己方觀點是否鮮明,，能否給觀眾耳目一新的感覺。

8,、形式：比賽形式是否新穎,，不拘一格。合理運用規(guī)則,，提高比賽的觀賞性,。

9、辯風：是否尊重評委,，尊重觀眾,尊重對方辯友;是否對對方辯友有攻擊性言語;個人表演是否得當,、落落大方，且有幽默感,。

(三)優(yōu)秀辯手,，最佳辯手產生原則：

優(yōu)秀辯手由評委投票選出，最佳辯手由決賽時現(xiàn)場觀眾投票選出,。評選原則參評分細則,。

化學化工學院學生會學習部