作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

防溺水交通安全教案 幼兒園 防溺水安全交通安全教育篇一

1、讓學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標志,。

2,、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

1,、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動,。我們將全班分為2個組進行比賽,，你們有信心嗎？

2,、在活動之前,，請同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

3,、剛才你們看到了什么？聽到了什么,？想到了什么,？

4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安,。

1、師：孩子們,，看看我們坐的隊形像什么,？

生：我們坐的隊形像十字路口。

2,、師：十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機,，兩個騎車的以及三個行人,。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā),。其他同學(xué)仔細觀察,，看看會發(fā)生什么事情,？

（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

3,、同學(xué)們,，剛才你們看到了什么？你們想說什么,？

4,、是啊,！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢,？怎樣才能預(yù)防,？

5,、教師拿出信號燈標志,，用兒歌來說說信號燈的作用。

紅燈停,，綠燈行,，黃燈請你等一等。

紅燈停,，黃燈等,，綠燈才能向前行。

6,、認識了紅綠燈,，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱,。（認識道路,。）

7、現(xiàn)在,，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈,。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈,，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口,。

8、孩子們,，現(xiàn)在你們想說什么,？

讓我們齊唱《一路平安》

防溺水交通安全教案 幼兒園 防溺水安全交通安全教育篇二

1、認識消防隊員,，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生;了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡單知識,。

2,、知道火災(zāi)帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。

3,、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護。

4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

1、邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園,。

2,、消防車的圖片一張。 (附圖 {圖})活動過程：

1,、組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓(xùn)練情況。

2,、 請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束,。

3、 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過,，教育幼兒不要玩火,。

4、 請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法,。

5,、 讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵紅花。

6,、 輪流戴一戴叔叔的頭盔,，學(xué)一學(xué)消防隊員的樣子。

1,、消防車與別的車有什么不一樣?

2,、 消防車為什么漆成?

3、 警報器有什么用?(表示緊急,，要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲,。

4、 車上帶了哪些滅火器具?(水帶,、水,、滅火器、多級云梯等)都有什么用?

5,、讓幼兒登上用積木搭建的消防車,，體驗一下當(dāng)"消防隊員"的感受。

孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動,，都能積極回答問題,。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味,，加深了孩子們對消防員的認識,。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入,，走火警逃生練習(xí)時,，部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,，提高防火意識,，懂得火災(zāi)時的逃生的方法。由于活動準備時,，沒有考慮到小班的孩子年齡過小,，活動難度過，在練習(xí)火警逃生時有幾個孩子不慎摔倒,，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加,。

防溺水交通安全教案 幼兒園 防溺水安全交通安全教育篇三

1、引導(dǎo)學(xué)生了解全國中小學(xué)生安全教育日的由來和作用,，樹立學(xué)生自身安全意識;

2,、使學(xué)生認識生活常見的交通安全標志,，遠離危險,。

3、使學(xué)生了解基本的交通規(guī)則,增強交通安全意識,提高遵守交通法規(guī)的自覺性,養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。

使學(xué)生了解基本的交通規(guī)則,增強交通安全意識,提高遵守交通法規(guī)的自覺性,養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。

講授法、小組討論法,、競賽法,。

1、繁忙的交通圖片及交通事故等圖片,。

2,、課前讓學(xué)生調(diào)查周圍存在哪些交通安全隱患和違反交通規(guī)則現(xiàn)象等。

3,、搜集查找有關(guān)交通安全知識和競賽題,。

知道每年三月份的最后一周的星期一是什么節(jié)日嗎?

全國中小學(xué)生安全教育日制度創(chuàng)立于1996年，規(guī)定每年的三月份最后一周的星期一為全國中小學(xué)生安全教育日,，每年確立一個主題,。今年的3月26日我們度過了全國第17個全國中小學(xué)生安全教育日，今年的主題是“普及安全知識提高避險能力”。為什么國家要創(chuàng)立這個節(jié)日呢?

請同學(xué)們看看這則報道說了什么(播放一則反映中小學(xué)生安全事故頻發(fā)的報道.)

看過之后,，學(xué)生談感受

安全事故時有發(fā)生,，少年兒童如花的生命遭到摧殘，令人痛惜,。如果通過安全教育,，提高中小學(xué)生的自我保護能力，80%的安全事故是可以避免的,。因此,，全國中小學(xué)生安全教育日的創(chuàng)立勢在必行。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“珍愛生命安全出行”,。

交通問題是世界性難題,，我國交通安全形勢非常嚴峻，統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,，每五分鐘就有一人喪身車輪,，每一分鐘就會有一人因交通事故而傷殘，每年因交通事故造成的經(jīng)濟損失達數(shù)百萬,。

播放一組繁忙的交通圖片和車禍現(xiàn)場圖片,。學(xué)生談感受。

師小結(jié)：這一幕幕觸目驚心的畫面,，正在用鮮血和生命換來教訓(xùn),，使我們警惕，讓我們痛心,，還在向我們傳遞一個信息,，交通安全，重于泰山,。

1,、生活中有許多小朋友不遵守交通規(guī)則而釀成大禍，出示畫面,討論他們的做法對嗎?為什么?(畫面顯示):

a,、少年倚坐和跨越車行道護欄

b,、一個男孩在馬路上踢足球

c、一個男孩到馬路中心攔車

d,、汽車臨近時過馬路

e,、在馬路上嬉戲打鬧

f、排著整齊的隊列有序過馬路

g,、各行其道

h,、紅燈亮?xí)r過馬路

i、騎自行車載人

2,、搜索自己身邊還有哪些現(xiàn)象可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生

生發(fā)表看法.

你們都是細心的孩子,注意到許多可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生的現(xiàn)象,，我們一定要遵守交通規(guī)則,。

1、教師出示安全標志

交通安全標志常常警示我們遠離危險.讓我們一起來認識,。出示交通安全標志,。

2、學(xué)生出示自己搜集的安全標志,，學(xué)生做游戲“你來問我來答”,。

1、結(jié)合實際避免事故

既然大家掌握了這么多的交通安全知識,，老師要考考你,。

(各小組搶答題目.回答正確、完整,順利闖關(guān),得5分,;反之闖關(guān)失敗,不得分)

（1)小明放學(xué)過馬路,，剛走在路中間,，有一輛車開過來了，他怎么做才最安全?

（2)甲乙丙三人是好朋友為了說話方便,，他們在道路上并排行走,，這樣做對嗎?為什么?

（3)小明15歲，小華11歲,，他們相約去公園玩,，小明騎自行車帶他去，他們這樣做對嗎?為什么?

（4)全國中小學(xué)生安全教育日確定在每年的什么時候?今年是哪一天?主題是什么?

（5)交通安全指示燈紅燈亮?xí)r,，已經(jīng)進入人行橫道該怎么辦?

（6)交通信號燈由紅燈,、綠燈、黃燈組成,，它們分別表示什么?

（7)有的同學(xué)認為在馬路上亂跑沒什么關(guān)系,，反正駕駛員會剎車的。這種看法對嗎?

（8)為了喚起人們的交通安全意識,，請設(shè)計三句宣傳標語或口號,。

愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血,，在日常生活中只要我們遵守交通法律法規(guī)，就會為我們的幸福加上一道保險,。

1,、個人搶答

2、評選“安全天使”

3,、總結(jié)大家精彩的回答讓老師非常欣慰,，老師相信你們掌握了這么多交通安全常識，一定會自覺遵守交通規(guī)則,，為我們的安全出行保駕護航,。

兩幅交通安全宣傳畫和一首交通安全歌。

辦一期以“珍愛生命安全出行”為主題的手抄報。

防溺水交通安全教案 幼兒園 防溺水安全交通安全教育篇四

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯,。

2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動重難點：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯,，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

小兔頭飾若干，照相機,。

1,、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,，教師戴上兔媽媽的頭飾,。

兔媽媽："今日天氣真好，小兔們,，媽媽帶你們出去玩,。"

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

師：我們怎樣樣玩滑滑梯呢請幾名幼兒滑一下,。

4、人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊,，一個跟著一個,，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險,。

5、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩"

(2)兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍這次,，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好,。"(及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。

讓幼兒自由玩滑梯,，教師巡回觀察,，注意小兔寶寶們的安全。

防溺水交通安全教案 幼兒園 防溺水安全交通安全教育篇五

1,、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人

2,、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力

3,、助幼兒認識生活中的一些常見的標志,，主要認識：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火

4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,，提高自我保護意識

1,、多媒體課件一套

2、安全標志圖片一套

3,、掛圖四幅

4,、布置好“安全圖片展覽”

師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全(安全標志)

在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全,，所以需要我們?nèi)フJ識它,，小朋友看它來了(屏幕出現(xiàn)標志娃娃：小朋友們好!我是標志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活動室里,，你們能找到它們和它們做好朋友?)

老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話,，看他叫什么?

提醒我們怎么做?也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友,。家互相說一說。動腦筋想一想,。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給家,，讓家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請家也把你的標志朋友送到磁力板上,，老師和你們一起來認識,。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排,，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。(老師和幼兒一起來認識安全標志)

小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到屏幕上來了,，剛才有幾個標志娃娃來晚了,，我們沒有認識過,，你能找到嗎?(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電,，危險,，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要噪這個地方,。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒,，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,，禁止在這里點火,，抽煙，放鞭炮,。否則會發(fā)生火災(zāi),。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無情的火能吞掉一座座房屋,，讓人們無家可歸,，火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園,，火還能燒死人和動物,，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了,。小朋友,，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了火該怎么辦呀?(立即告訴人,，打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子,，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你,。我們看屏幕上的朋友是怎么做的?(出示屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)

今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志,。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標志,。我們給它貼上安全標志,，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼安全標志,，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標志，提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標志圖片展覽,，老師帶你們?nèi)⒂^一下,，以后我們也要做小小設(shè)計師，來設(shè)計更多的標志,。

防溺水交通安全教案 幼兒園 防溺水安全交通安全教育篇六

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷,。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心,、互相助的好品質(zhì),。

3、加強幼兒的安全意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

受傷的事例圖片

1,、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)動嘘P(guān)燒傷,、燙傷,、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破,、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

2,、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

(1)教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷,、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷,，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的討論當(dāng)中,，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的,。)

(2)教師用提問的'方式助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果人不在身邊,，你或者別人受傷后,，你該怎樣做?

(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷,，可以把傷口露在外面,，用冷水沖洗，然后馬上請人忙等,。

4,、總結(jié)評價，結(jié)束活動,。

在這節(jié)課中,，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，多數(shù)幼兒知道了如何保護自己,，課堂氣氛熱烈,。但在第三環(huán)節(jié)中,，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,，實際生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計時還加進情景練習(xí),，效果會更好!

防溺水交通安全教案 幼兒園 防溺水安全交通安全教育篇七

生活中,，幼兒年齡小、安全意識薄弱,、安全防護能力差,，所以，安全問題是時時存在,，處處可能發(fā)生的,。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而"受人于魚不如授之于漁”,，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行,、責(zé)無旁代的任務(wù)。安全課本身缺乏趣味性,，如何對幼兒進行安全教育活動的同時還讓他們充滿興趣,，增強自護意識，掌握必要的,、正確的自救常識,，有效的進行自我保護，也是我設(shè)計這節(jié)活動課的意圖所在,。

1,、知道迷路的危險，樹立幼兒初步的防范意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解一些自救的常識，知道迷路時應(yīng)能夠膽,、禮貌的求救,。

增強幼兒解決問題的能力，樹立幼兒初步的防范意識,。

使幼兒掌握一些自救方法進行自我保護,。

1、情景表演：程程迷路了,。

2,、ppt圖片,。

3、音樂,。

觀看情景表演“程程迷路了”,，教師在主要部分給予提示。

故事：一個周末的早上,，程程媽媽帶著程程去超市買東西,，超市的東西可多啦，新鮮的瓜果蔬菜擺滿了柜臺,，當(dāng)媽媽正在挑東西的時候程程發(fā)現(xiàn)玩具柜有好多玩具,，于是他蹲下來這看看，那摸摸,，當(dāng)他起身后發(fā)現(xiàn)媽媽不見了,。這時候該怎么辦呢?

1、引導(dǎo)幼兒討論：程程迷路了,，他會怎么做?這樣會出現(xiàn)什么后果?

讓幼兒說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法,，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。

2,、幼兒展開討論,，說出自己的看法，并進行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進行整理,、張貼、以提高幼兒自我保護意識,。

3,、開展“有獎?chuàng)尨稹庇螒颍蓪⒂變悍譃閮山M,，提出問題,，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花,。

(1)在商店里,，不小心和家人走失了，你該怎么辦?

(2)在城市迷了路,，你該怎么辦?如果有人強迫帶你走,，你該怎么辦?(可以根據(jù)路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線,，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助,。)

(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦闹?。如果是在夜間，則可以循著燈光,、狗叫聲,、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。)

(4)在幼兒園跟父母走失了,，你該怎么辦?

1,、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道,、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱,、地址,、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系,。

2,、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜,，開動腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外,。

1,、(播放鴨子的叫聲)師提問:誰在哭?為什么哭?

2、師提問：小花鴨找不到媽媽怎么辦?我們快來它找媽媽吧!

引導(dǎo)幼兒扮演民警叔叔和小花鴨,用有效的有禮貌的語言進行對話,助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽,。

2,、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動作與表情出活動室，活動結(jié)束,。

本節(jié)課,，通過情景表演、問題討論,、有獎競賽,、音樂游戲等方法，讓幼兒課在輕松愉悅的活動中加深了解自我保護的常識,，知道迷路時應(yīng)怎么求救,，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識，活動目標基本達到,，效果較好,。但在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多,，但對于農(nóng)村里,、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難,，所以這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),，班幼兒部分對自己父母的名字、電話,、住址都比較清楚,，但是應(yīng)急應(yīng)能力稍顯薄弱，應(yīng)繼續(xù)加強提高孩子的自我保護意識,。

防溺水交通安全教案 幼兒園 防溺水安全交通安全教育篇八

1,、通過親身體驗，懂得火不能玩,，有基本的安全知識,。

2、初步形成自我保護能力,。

飯后散步活動時,，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師,，著火了,！”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了,？”我們的交談吸引了其他幼兒,，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫（這說明幼兒已有初步的自護的意識）,。為保護幼兒這意識,，并在隨機中對幼兒進行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢,？”幼兒的回答是找消防叔叔,，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來,?！跋离娫挼降资嵌嗌倌兀俊庇變旱幕卮鸶鞣N各樣：有120,，有110,，就是沒有119。

這說明：

（1）平常的安全的教育還是有效的,。

（2）實際聯(lián)系不夠,，需要在隨機教育中加以強化,，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護能力,，盡最大能力離開火源,，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,，并告訴幼兒：這是火警電話119,。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時,，你們要趕快離開,，告訴大人請他們幫忙。

我便帶幼兒去觀察火源,，讓幼兒略知火有好處,，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔,，打119電話。我進一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么,？為什么燒它,？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎,？”幼兒七嘴八舌,，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,，我趁勢帶他們來到此處觀察,，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮,？柔軟不柔軟,？”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

回來的路上,，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火，點著了稻草堆,，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味,，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子,，使他們明辨是非,，知道什么能玩，什么不能玩,，知道如何自護,。

防溺水交通安全教案 幼兒園 防溺水安全交通安全教育篇九

1、了解自在家的一些安全知識,，不隨便給陌生人開門,，不玩危險物品、不做危險動作,，不亂摸電器開關(guān)等,。

2、初步建立自我防范和自我保護意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

6,、知道在發(fā)生危險時如何自救。

7,、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護。

了解自在家的一些安全知識,。

初步建立自我防范和自我保護意識,。

課件、錄音機,、磁帶,、自制圖片四幅。

⑴生活片段事例《明明怎么辦?》

片段內(nèi)容：星期天,，媽媽去市場買菜去了,，只有小明一個人在家，他正在認真地玩拼圖,，這時門外傳來“咚咚”的敲門聲,，小明問：“是誰呀?”一個陌生的聲音答：“我是李阿姨，找你媽媽有點事,，請開門,。”小明犯愁了,，該不該去開門呢?

2,、提問：

(1)什么人在敲門?

(2)小明該去開門嗎?

(3)如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險?

(4)小明該怎么辦?

教師小結(jié)：當(dāng)爸,、媽不在家時，有陌生人來敲門,，不能輕易給開門,，要先問清楚來人是誰?找誰?告訴來人等到家長回來再來，或讓來人在門外等,，也可以到爸媽上班的地方找等等,。

1、如果是你一個人在家,，有人來敲門你會怎么辦?(加深幼兒的印象)

2,、如果你一個人在家，你可以做什么事情?什么事情不可以做?

1,、出示圖片,，請小朋友認真觀察下面四幅圖中，當(dāng)自己一個人在家時,，哪一位小朋友做得對哪一位小朋友做得不對?圖片內(nèi)容：

⑴拿小刀,、剪刀等尖利的東西來玩。

⑵自己拿電器的插座插,。

⑶在椅子,、桌子上跳來跳去。

⑷一個人靜靜地看電視,。

2,、提問：哪些行為是危險的?為什么?我們該怎樣做?

3、教師小結(jié)結(jié)：當(dāng)父母不在家時,，我們要注意安全，不隨便給陌生人開門,，不玩危險物品,、不做危險動作，不亂摸電器開關(guān),。

有一首歌曲是說一只兔子也和你們一樣聰明,，我們一起來聽一聽它是怎么做的，放《小兔子乖乖》請小朋友欣賞,，活動結(jié)束,。

活動廷伸：幼兒自制圖《如果我自在家我會-----》

本活動是為了助幼兒初步建立自我防范和自我保護意識而設(shè)計的，在活動中我通過課件,、圖片,，助幼兒了解一個人在家，不隨便給陌生人開門,，不玩危險物品,、不做危險動作,，不亂摸電器開關(guān)等安全知識，小朋友對本活動很感興趣,，在幼兒討論的時候,，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機會,，使幼兒的已有經(jīng)驗得到了提升,。

防溺水交通安全教案 幼兒園 防溺水安全交通安全教育篇十

1、知曉安全乘車的道理

2,、掌握一些必要的自我保護的方法

能讓幼兒知曉安全乘車的道理

能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規(guī)范的行為

——小朋友們坐過哪些車?那么乘車時要注意哪些安全問題呢?

教師出示反映有關(guān)兒童在乘車時不安全行為的圖片,，引起幼兒關(guān)注討論。

——“大家看看,，圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危險?”

1,、出示圖片1 (把頭伸出窗外)

2、出示圖片2(把手伸出窗外)

3,、出示圖片3 (車開動時在車廂內(nèi)走路)

4,、出示圖片4 (反向跪坐在車位上)

5、出示圖片5 (坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物)

6,、出示圖片6 (從車中往窗外吐痰或扔廢物)

——“在乘車時,，怎樣做才是安全的呢”?

1、 再次出示上述圖片,，讓小朋友講出正確的做法

2,、組織幼兒討論，鼓勵幼兒想辦法

活動以后,，教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用,。

防溺水交通安全教案 幼兒園 防溺水安全交通安全教育篇十一

“安全教育”是日常教學(xué)中的重中之重，我們時刻牢記一句話：“安全不保,，談何教育,。”所以,，我們在日常的活動中也很注重這方面的教育,。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分唬變旱暮闷嫘妮^強,，總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲,，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們財產(chǎn)與生命的安全,，因此我們開展了本節(jié)教學(xué)活動,。

1、了解煤氣的作用和危險性,，知道人在煤氣中毒時,，會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng),。

2、知道在發(fā)生危險時,，如何解救自己的方法,。

1、 煤氣灶,、煤氣桶相關(guān)的圖片

2,、 關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象

1. 出示煤氣灶和煤氣桶的圖片，提問：這是什么,？你們家使用煤氣嗎,？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用,？

2. 教師進行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種,，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶,。

它們給我們帶來了許多方便,，能燒水、燒飯,、燒菜

師：煤氣的用處很多,，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害,，你們知道會有什么危害嗎,？

幼：會爆炸

師：cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來看看,，不正確使用煤氣會帶來怎么樣的危害,。

（ 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下,，會發(fā)生漏氣或爆炸事故,。）

師：從這些圖片中你們看到了什么？

幼：爆炸了

幼：房子被炸壞了

幼：小朋友受傷了

（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪些,？）

教師總結(jié)：不正確使用煤氣會引起煤氣爆炸，還會引起煤氣中毒,，小朋友在家的時候不要亂碰煤氣開關(guān),，不要自行打開煤氣灶！

1. 怎樣安全使用煤氣,。

2. 怎樣知道漏氣了,？如何辨別呢？

3. 我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢,？

教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時,，不能在充滿煤氣的房間里打電話報警,，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽,，打開窗戶通風(fēng),，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門,，如果遇到有人中毒了要打電話報警求救,！

1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房,。

2. 小朋友在家中,，不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。

3. 如果聞到異味,，要及時提醒爸爸媽媽,。

防溺水交通安全教案 幼兒園 防溺水安全交通安全教育篇十二

1、 知道雷電形成的原理過程,，明確雷雨天氣的危害,，樹立防雷電的安全意識。

2,、 通過調(diào)查和收集資料,，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。

3,、 初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施,。

引言部分指出了雷電的危害，同時揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點的教學(xué)任務(wù),。主體部分共設(shè)不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個主題,。

雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害,，樹立防雷電的安全意識,。

遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。

1,、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料,，提問：‘這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過這種天氣嗎,？當(dāng)時有什么感受,？”

2、學(xué)生根據(jù)生活體驗交流對雷電的認識,。

3,、教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎,？”

4,、 學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進行補充,?？梢岳?/p>

電發(fā)生器等科學(xué)試驗器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。

1,、 教師引言：“雷電發(fā)生時的溫度高達2000℃,，大家想象一下，這樣的溫度會產(chǎn)生怎

的危險,？

2,、 學(xué)生根據(jù)自己的認識交流雷電的危害。

3,、 教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷,，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負電荷,，從而使得云層與云層之間,、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏,，因而產(chǎn)生的電流就十分強大,，達到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強光,，會造成巨大破壞,，能使人立即死亡。

如果通過樹木,、建筑物,，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴重的破壞?！?/p>

4,、根據(jù)真實案例體會雷電的危害。

（1） 了解教材“真實再現(xiàn)”的案例,，教師提問：“這樣的嚴重后果你想到過嗎,？當(dāng)

我們遇到雷雨天氣的時候，你想到會有這樣的危險發(fā)生嗎,？”

（2） 學(xué)生交流對這一事件的認識,，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬纂姙?zāi)害的了解

和認識。

（3） 教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例,，幫助學(xué)生更全面、明確地認識雷電,，重

視雷電的危害,。

1,、 教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過學(xué)習(xí)了解的雷電危害進行整理。

2,、 學(xué)生交流收獲,。

1、 教師引言：‘當(dāng)我們上學(xué),、放學(xué)的時候,，外出游玩的時候遇到雷雨天氣是常有的

事情，那么如果在外遇到雷雨我們應(yīng)該怎么辦呢,？

2,、 學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗和了解的相關(guān)知識進行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進行補充,。

（l）避雷,、避雨時應(yīng)該注意的問題。

（2）使用雨具時應(yīng)該注意的事項,。

（3）留意自己的衣著有沒有容易導(dǎo)致危險的物品,。

（4）避免使用電子產(chǎn)品。

（5）不進行危險活動,。

1,、 教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否,，并說明理

由教師給予分析和補充,。

2、 教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應(yīng)該注意防雷擊,，那么在平時沒有出現(xiàn)雷電天氣的

時候,，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”

3,、 學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施,，教師補充，如安裝避雷針等,。

1,、師：“雷電的危害是巨大的，我們平時一定要加倍小心,。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害,，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時間,，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險,。”

教師播放對遭遇雷擊者的緊急救護視頻，并結(jié)合視頻進行救護方法的講解,。

2,、學(xué)生分組進行救護技能的訓(xùn)練。