總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
第二課堂教學總結篇一
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的二課教學總結,，歡迎大家分享。
本學期,，我負責的是小班的教學,，主動提出承擔這個班的教學，一方面是想推進校園文化建設,，為我校的德育教育開辟一條新路,；另一個方面是自己對于新聞寫作有一定的興趣，也想借這個方式不斷提高自己的能力?，F(xiàn)將本學期的工作總結
一,、主要做法組建我校第一批小隊伍。由于小需要一定的寫作能力,，因此小班的成員全部來自中高年級各班,，經(jīng)過兩次調整以后，最終確定35名學生為第一批的小,。他們將成為采編校園新聞,，尤其是班級新聞的主力。
2,、深入學生中間,，瞄準熱點問題。小班的創(chuàng)建是要為德育教育服務的`,，它應該成為全校學生先進思想的代表,，成為學校實施素質教育的強有力的助推器。因此我的工作重點除了教會學生一般的采訪,、調查,、新聞寫作的方法，更重要的就是帶領小們走入同學,、老師和校領導之中,，了解同學們中的熱點問題，調查和分析同學們,、老師們的看法,，并通過調查分析為同學們提供參考建議，促成良好輿論導向的形成,。比如,，在第二期的《小報》上我就將小們調查的有關未來理想的結果用圖表的方式進行了公布，并了相關資料,，這份報紙在校園張貼之后,，引起很多學生的關注,，。我們小班通過學生來教育學生,，盡量做到“潤物細無聲”般不露痕跡的效果,，我想這樣的德育教育的方式應該是值得我們追求的。
二,、存在的問題訓練形式單一,。小寫作能力的訓練一是力度不夠，二是形式單一,，三是缺乏深入的指導,。本學期主要是一周布置一次采編的作業(yè)，然后挑選優(yōu)秀的登報,，但是指導偏少,，觀看相關視頻資料的機會也很少，沒有體現(xiàn)出遞進性,。
2,、地點受到限制。小班應該適當開展室外的采風活動或者社會實踐體驗活動,，但本學期并沒有開展類似活動,。
3、缺乏校外專業(yè)指導,。第二課堂作為一項長期的課程設置,，他應該體現(xiàn)出一定的專業(yè)性質，因此學校應當考慮適當引入校外優(yōu)質人才資源,，比如定期或不定期邀請專業(yè)人士來校指導或直接授課,。小班當然也需要這樣的專業(yè)指導。
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