計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

包裝小組工作計(jì)劃篇一

一、熟練掌握崗位業(yè)務(wù)

對(duì)于剛進(jìn)入生產(chǎn)部的我,，對(duì)調(diào)度員的了解比較片面,，崗位職責(zé)及業(yè)務(wù)水平都處于萌芽狀態(tài)。但為了做一名合格的調(diào)度員,，利用每天交接班時(shí)間虛心的請(qǐng)教兩位調(diào)度班長(zhǎng),，明白了調(diào)度員每天都要做什么工作,、什么事該做,、什么事不該做,、遇到問(wèn)題后該怎樣處理......等等,，在半個(gè)月內(nèi)我熟悉了調(diào)度員所要具備的能力與責(zé)任;在車間遇到不明白的問(wèn)題后，不礙于面子,，向員工學(xué)習(xí)各種設(shè)備的操作和工藝執(zhí)行情況,，掌握生產(chǎn)一手資料,，便于更好的監(jiān)督車間,、服務(wù)車間;我想,，只有精通崗位業(yè)務(wù)，才能做到對(duì)生產(chǎn)的有效監(jiān)管!

二,、加強(qiáng)執(zhí)行力

調(diào)度員最基本的職責(zé)就是執(zhí)行力要強(qiáng),，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，將不折不扣的完成,，每天開(kāi)會(huì)我都會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)將的重點(diǎn)記到本子上,，進(jìn)入車間后一條一條的進(jìn)行落實(shí)，把生產(chǎn)中重要的問(wèn)題傳達(dá)給車間主任或者班長(zhǎng),，并監(jiān)督其執(zhí)行情況,。遇到客觀性不能解決的問(wèn)題時(shí)，先匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo),，待領(lǐng)導(dǎo)裁決后在進(jìn)行執(zhí)行,，絕不改變領(lǐng)導(dǎo)的想法和安排;執(zhí)行安排時(shí)，雷厲風(fēng)行,，能當(dāng)班做完的不推到下一班,，能3分鐘做完的,，不5份中作完,。保證工作質(zhì)量，將車間生產(chǎn)執(zhí)行好,、落實(shí)好,、監(jiān)督好、服務(wù)好!

三、生產(chǎn)計(jì)劃執(zhí)行

調(diào)度員本身的目的就是保證生產(chǎn)計(jì)劃的順利完成,，更改計(jì)劃,，不利于產(chǎn)品銷售，導(dǎo)致有的產(chǎn)品缺貨,，有的產(chǎn)品脹庫(kù),。自下發(fā)六日計(jì)劃后，每天都要對(duì)車間計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤,，凡發(fā)現(xiàn)私自更改計(jì)劃的,，就要下通報(bào)處理。如果是因?yàn)槿藛T少或是沒(méi)有包裝物需要改計(jì)劃,，優(yōu)先保證市場(chǎng)需求量大,、利潤(rùn)高的產(chǎn)品，然后分析改計(jì)劃后,，生產(chǎn)流程是否順暢合理,，并與調(diào)度班長(zhǎng)進(jìn)行結(jié)合，避免某中產(chǎn)品超標(biāo)受考核,。

四,、強(qiáng)化質(zhì)量管理

產(chǎn)品質(zhì)量是決定企業(yè)命運(yùn)的根本，作為一名調(diào)度員更要在質(zhì)量方面下功夫,，做到勤檢查,、嚴(yán)監(jiān)督、多整改,。工作中加大對(duì)雜質(zhì)隱患的排查,，建立每日排查報(bào)表，經(jīng)常的進(jìn)行復(fù)查,，發(fā)現(xiàn)不整改的要進(jìn)行考核處理,，并使之成為習(xí)慣;加強(qiáng)工藝執(zhí)行的時(shí)間鏈、溫度鏈的排查力度,。緊盯工藝執(zhí)行情況,，杜絕工藝不嚴(yán)謹(jǐn)，造成批量性的次品,。遇到不清楚的,，就拿出工藝本進(jìn)行對(duì)照，保證工藝的正確性和安全性;包裝質(zhì)量是我廠最弱的一項(xiàng),，在全國(guó)倒數(shù)第二,。要提升包裝質(zhì)量，就必須優(yōu)先保證設(shè)備的性能完好,，8月份,，我制定了《唐山雙匯拉伸膜包裝機(jī)保養(yǎng)方案》,，9月份我又制訂了《拉伸膜包裝機(jī)參數(shù)規(guī)范》，從而減少了產(chǎn)品的漏氣率與進(jìn)水率,，然后又規(guī)范了無(wú)菌站機(jī)人員的操作,，杜絕擺放產(chǎn)品時(shí)橫七豎八，保證產(chǎn)品的外觀形象美觀好看,。最后一關(guān)就是監(jiān)督人員裝箱質(zhì)量,，杜絕進(jìn)水、漏氣,、無(wú)日期,、計(jì)量不足、帶雜質(zhì)的產(chǎn)品入箱,。勤翻箱,、勤提醒，對(duì)于只搶勞效不顧質(zhì)量的員工加倍處罰并給予嚴(yán)厲批評(píng)!

包裝小組工作計(jì)劃篇二

為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)社綜合素質(zhì),，滿足部分音樂(lè)愛(ài)好者的興趣。我校開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂,，現(xiàn)將本學(xué)年音樂(lè)興趣小組的工作計(jì)劃簡(jiǎn)介如下：

一,、音樂(lè)知識(shí)方面。

本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂(lè)知識(shí)及音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素,、拍子音名,、音的分組、二聲部合唱等,。

音樂(lè)是憑借聲波震動(dòng)而存在的,，在時(shí)間中展現(xiàn)，并通覺(jué)器官二引起各種情緒反應(yīng),，和情感體驗(yàn)的藝術(shù),。音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素有節(jié)奏、旋律,、節(jié)拍,、音色、力度,、速度,、和聲、曲試,。其中最重要的是節(jié)奏和旋律,。表示拍子的叫拍號(hào)。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍,。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍,。

二、基本要求,。

1,、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)有一定的興趣性,。

2,、學(xué)生不得曠課遲到，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè),。

3,、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性,、活潑性,。

三、具體工作措施,。

1,、上好音樂(lè)活動(dòng)課，做到“四定”,。即定內(nèi)容,、定人員、定時(shí)間,、定地點(diǎn),，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展,。

2,、在完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野,，豐富學(xué)生的精神生活,，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣,，使他們學(xué)有所長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3,、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固、加強(qiáng),。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等,，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè)，好的舞蹈,。

4,、對(duì)小組的課程做出規(guī)范,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂(lè)能力為主要內(nèi)容,，不讓學(xué)生放人自由,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

四,、活動(dòng)時(shí)間,。

利用每周三下午活動(dòng)課進(jìn)行訓(xùn)練。

五,、活動(dòng)內(nèi)容,。

1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加,。

2,、用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué),。

3,、訓(xùn)練學(xué)生計(jì)劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài),、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

4、豐富學(xué)生的想象力,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

總之,，從今以后，我校將繼續(xù)完善音樂(lè)興趣小組的工作計(jì)劃,，如有不足的地方,，歡迎大家指出來(lái)!

包裝小組工作計(jì)劃篇三

認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教育改革。繼續(xù)以_關(guān)注課堂_為工作主線,，并注意整合教學(xué),，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，大面積地提高教育質(zhì)量。

具體工作：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，明確課改方向。

要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng),。二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代,，知識(shí)不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一,。教師從事著教書(shū)育人的工作,，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)的人,，看問(wèn)題才會(huì)更準(zhǔn)，思路才會(huì)更清,，行動(dòng)才會(huì)更快,。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，滲透到教研組教研活動(dòng)中,。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章,，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章,，防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論,，防止人云亦云,。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記,。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣,，每周一篇學(xué)習(xí)筆記,，一月一篇案例設(shè)計(jì)一篇教育故事。

二,、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī),，提高教育質(zhì)量,。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī),，任何人無(wú)權(quán)變更,，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課,，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生,，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

2,、本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》,，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體教師明確要求,，自我對(duì)照,，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué),，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量,。教導(dǎo)處將提倡“推門聽(tīng)課，翻本檢查”工作制度,，繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度,。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè),。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,，教師成長(zhǎng)成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間,、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論,、寫讀書(shū)筆記、鉆研課標(biāo)教材,、集體備課,、聽(tīng)評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等),、定好主題和中心發(fā)言人,。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作,、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色,，及時(shí),、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流,，開(kāi)展先進(jìn)教研組的評(píng)選,。

4、抓好集體備課,。備課組活動(dòng)集中與分散相結(jié)合,。集中活動(dòng)做到有組織、有計(jì)劃,、有安排,，定時(shí)間、定內(nèi)容,、定主講,，突出重點(diǎn),，解決難點(diǎn),。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對(duì)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行修改,，并在教學(xué)過(guò)程加以調(diào)整,，倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。

5,、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀念,，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),，憂患意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí),，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量,。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問(wèn)題,，落實(shí)解決措施,，力爭(zhēng)不使一門學(xué)科、一個(gè)班級(jí),、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。抓好幾個(gè)調(diào)研與比賽，即一年級(jí)看拼音寫漢字比賽,，二年級(jí)朗讀比賽,，三—六年級(jí)“六一”作文比賽，低年級(jí)口算調(diào)研，中高年級(jí)計(jì)算,、概念,、應(yīng)用題調(diào)研，英語(yǔ)階段性調(diào)研,。

6,、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,，分析我校六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀,，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措;及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持,，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭,，促中間,，分類輔導(dǎo)，采取學(xué)月考試,，獎(jiǎng)勵(lì)前五名和進(jìn)步大的等形式,，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

包裝小組工作計(jì)劃篇四

20__年是醫(yī)院迎接等級(jí)醫(yī)院復(fù)審的關(guān)鍵一年,，醫(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)的總體和重點(diǎn)工作依然是對(duì)醫(yī)療質(zhì)量的管理和持續(xù)改進(jìn),。進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，對(duì)醫(yī)療質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)化,、規(guī)范化,、制度化管理。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)科室工作實(shí)際,，20__年麻醉手術(shù)科醫(yī)療質(zhì)量與安全工作的重點(diǎn)是：繼續(xù)提高麻醉質(zhì)量與安全管理，加強(qiáng)麻醉前訪視和麻醉后隨訪工作質(zhì)量,，增強(qiáng)術(shù)后疼痛管理工作質(zhì)量,。

二.計(jì)劃目標(biāo)：

繼續(xù)抓好質(zhì)量管理工作，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,。每月召開(kāi)質(zhì)量管理委員會(huì)會(huì)議,、病歷質(zhì)控小組會(huì)議、院感小組會(huì)議,，護(hù)理管理小組會(huì)議,，醫(yī)療安全小組會(huì)議等,，規(guī)范管理、規(guī)范醫(yī)療行為,。使我科每個(gè)工作崗位都能努力工作,，以提高醫(yī)療技術(shù)水平，促進(jìn)科室持續(xù)發(fā)展,。

1,、參照三級(jí)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)及三好一滿意的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)科室的每月工作情況,，認(rèn)真評(píng)分,，結(jié)果與獎(jiǎng)金掛鉤。

2,、進(jìn)一步推行全面質(zhì)量管理,，建立任務(wù)明確職責(zé)權(quán)限相互制約、協(xié)調(diào)與促進(jìn)的質(zhì)量保證體系,，加強(qiáng)全體醫(yī)務(wù)人員對(duì)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的責(zé)任心,，嚴(yán)格執(zhí)行法律、法規(guī),、部門規(guī)章制度以及診療規(guī)范,、操作規(guī)程、常規(guī),。

3,、狠抓醫(yī)療質(zhì)量管理制度的落實(shí),，特別是三級(jí)醫(yī)師查房制度,、疑難病例討論制度、死亡病例討論制度,、術(shù)前討論制度等醫(yī)療核心制度的執(zhí)行,，科室質(zhì)量管理小組必須定期對(duì)科內(nèi)醫(yī)療質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)控人員認(rèn)真履行職責(zé),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止,，提出改進(jìn)措施。

4,、針對(duì)當(dāng)前患者對(duì)醫(yī)療知情權(quán)要求的提高,，完善各項(xiàng)告知制度。加強(qiáng)質(zhì)控管理,，住院病歷書(shū)寫按_印發(fā)《病歷書(shū)寫規(guī)范》,、《電子病歷基本規(guī)范(試行)》、《中醫(yī)病歷書(shū)寫基本規(guī)范》和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,，處方書(shū)寫按《處方管理辦法》和《麻醉__品和精神__品管理?xiàng)l例》執(zhí)行,。

5,、強(qiáng)化病歷書(shū)寫者自我檢查、科室病歷質(zhì)量小組(相關(guān)質(zhì)控人員)監(jiān)控,?？剖也v質(zhì)控員每月進(jìn)行病歷質(zhì)量檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)傳達(dá)到科內(nèi),，避免同樣錯(cuò)誤發(fā)生,，使被檢查者引起重視，在第一時(shí)間得到反饋意見(jiàn),。同時(shí)實(shí)施獎(jiǎng)懲結(jié)合制度,，如連續(xù)出現(xiàn)同一問(wèn)題者扣除當(dāng)月部分獎(jiǎng)金，促使大家重視,，避免和減少病歷缺陷發(fā)生率,，達(dá)到提高病歷質(zhì)量的目的。

6,、加強(qiáng)運(yùn)行病歷質(zhì)量監(jiān)控,。醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫及時(shí)、準(zhǔn)確,、完整,、規(guī)范，認(rèn)真執(zhí)行病歷書(shū)寫懲罰辦法,。

7,、保持麻醉前訪視和麻醉后隨訪合格率100%。

8,、擴(kuò)大術(shù)后疼痛治療范圍,，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)管理，優(yōu)化藥物配比,，降低相關(guān)并發(fā)癥發(fā)生率,。

9、繼續(xù)進(jìn)行麻醉效果和輸血效果統(tǒng)計(jì)分析,。

三,、落實(shí)病歷檢查制度，突出重點(diǎn),，每月檢查重點(diǎn)安排如下：

1月份：手術(shù)安全核查制度,，麻醉實(shí)施前，手術(shù)開(kāi)始前,，離開(kāi)手術(shù)室前核查,，準(zhǔn)備切開(kāi)皮膚前的核查，規(guī)范書(shū)寫手術(shù)安全核查書(shū),。

2月份：落實(shí)術(shù)前病情評(píng)估制度與術(shù)前討論制度,。

①患者術(shù)前病情的評(píng)估的重點(diǎn)范圍,。 ②手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。 ③術(shù)前準(zhǔn)備,。 ④臨床診斷,、實(shí)施麻醉方式。 ⑤明確是否需要分次完成手術(shù)等,。 ⑥檢查病歷記錄情況,。 ⑦在術(shù)前完成病史、體格檢查,、影像與實(shí)驗(yàn)室資料等的評(píng)估,。

3月份：輸血管理制度，包括輸血前申請(qǐng),、備血情況,、化驗(yàn)項(xiàng)目、申請(qǐng)單書(shū)寫全面,，輸血前簽署患方輸血同意書(shū),，合理用血，輸血前后的病程分析記錄,。

4月份：對(duì)各瓶頸環(huán)節(jié)等候時(shí)間的措施進(jìn)行逐一核查,，落實(shí)各項(xiàng)措施。檢查第一季度的各種疑難病歷討論記錄,。

5月份：“危急值”報(bào)告登記,，護(hù)理人員及時(shí)報(bào)告醫(yī)師，醫(yī)師及時(shí)處理并記錄,。

6月份：抽查危重病人的麻醉計(jì)劃書(shū),，值班醫(yī)師交接班本，危重病例討論記錄等,。

7月份：談話制度方面,。手術(shù)病人術(shù)前麻醉談話制度,，患方簽字的及時(shí)性,。

8月份：合理用藥，對(duì)用藥的情況分析及病情處置等,。

9月份：病程記錄方面,。包括三級(jí)查房制度、病程記錄記載要求對(duì)檢查,、化驗(yàn)的分析并合理用藥,、處置等。加強(qiáng)首次病程錄的內(nèi)涵,。重點(diǎn)檢查鑒別診斷診療療計(jì)劃的內(nèi)容,。疑難病歷,、死亡病歷討論書(shū)寫的檢查。會(huì)診及轉(zhuǎn)診記錄及時(shí)性,、完整性,。

10月份：①歸檔病歷的評(píng)分②討論病歷的書(shū)寫。

11月份：手術(shù)分級(jí)動(dòng)態(tài)管理,、考核,、授權(quán)等。

12月份一年來(lái)醫(yī)療質(zhì)量與管理總結(jié),，鞏固成績(jī),，改正缺點(diǎn)持續(xù)改進(jìn)。

包裝小組工作計(jì)劃篇五

一,、小組理念

人際交往是社會(huì)生活的重要內(nèi)容之一,，自我的發(fā)展、心理的調(diào)試,、信息的溝通,、各種不同層次需求的滿足、人際關(guān)系的協(xié)調(diào),，都離不開(kāi)人際交往,。每個(gè)人都希望自己善于交往、都希望通過(guò)交往建立良好的關(guān)系,，這些良好的關(guān)系可以使個(gè)人在溫馨怡人的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí),、生活和工作。而在當(dāng)代大學(xué)生中,，人際交往卻成了有些人的困惑和難題,，通過(guò)觀察和總結(jié)二，這部分人大致可分為以下幾類：

(1)缺少知心朋友,。他們通常多能正常交往,，人際關(guān)系也不錯(cuò)，但感覺(jué)缺少能互吐衷腸,、配合默契,、同甘共苦的知心朋友，因此他們不免感到孤獨(dú)和無(wú)奈,。

(2)與個(gè)別人難以交往,。他們與多數(shù)人交往良好，但和特定個(gè)人交往不良,，可能是室友,、同學(xué)或父母等，由于相處不好,，常會(huì)影響其情緒,，成為一塊“心病”,。

(3)與他人交往平淡。這類同學(xué)交往面比較寬,，但都是淺層次的交往,，沒(méi)有影響力，彼此缺乏必要的溝通和了解,，并沒(méi)有產(chǎn)生友誼,，這種人際關(guān)系難以滿足要求，所以他們多會(huì)感到空虛,、孤獨(dú)和落寞,。

(4)感到交往有困難。他們渴望交朋識(shí)友,，但由于交往能力有限,、方法欠妥以及本身個(gè)性缺陷和交往心理障礙等原因，致使交往不盡如人意,，感到苦惱,，希望改變。

(5)社交恐懼癥,。這類同學(xué)對(duì)人際交往過(guò)于敏感,、害怕、極力回避與人接觸,，交往中有緊張,、恐懼、面紅耳赤,、心跳加速等現(xiàn)象出現(xiàn),，常陷入焦慮、自卑的情緒,，嚴(yán)重影響其正常生活和成長(zhǎng),。

(6)抵制交往。前幾類都有交往的意愿,，而這類同學(xué)卻缺乏交往的愿望和動(dòng)機(jī),，他們故意自我封閉、孤芳自賞或存有怪癖,。

大學(xué)生在具體交往中表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：以人格平等為基礎(chǔ);交往對(duì)象,、范圍、內(nèi)容,、方式的開(kāi)放性;較單純的精神性;期望值與理想較高;交往中的主動(dòng)性和合作意識(shí)較強(qiáng)。一部分同學(xué)由于很少融入一些實(shí)際活動(dòng)中,，導(dǎo)致不能形成合理的自我評(píng)價(jià),，也就對(duì)自己在所處環(huán)境中的地位與角色不能正確的認(rèn)識(shí),。因此，在具體的交往活動(dòng)中便出現(xiàn)了各種“交往不適癥”或“交往綜合癥”,。經(jīng)歷各種酸甜苦辣的心理感受,，給他們留下一些陰霾;嚴(yán)重者心靈扭曲，精神紊亂,，甚至自傷或他傷,，給自己、他人,、社會(huì)都造成不可估量的傷害,。

我們?cè)O(shè)計(jì)的這個(gè)小組，就是讓組員在小組活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我和他人,，了解和學(xué)習(xí)人際交往的

原則,、理念和方法，體驗(yàn)人際交往的感受,，與他人友好互動(dòng),，從而解決自身在人際交往中存在的困難和問(wèn)題，增強(qiáng)自信心和對(duì)集體的認(rèn)同感和歸宿感,。 二,、理論基礎(chǔ)

根據(jù)馬斯洛的需求層次論，如果個(gè)人生理和安全的需要都得到滿足了,，那么就會(huì)出現(xiàn)感情,、友誼和歸宿的需要，如渴望父母,、朋友,、同學(xué)等對(duì)其表現(xiàn)愛(ài)護(hù)和關(guān)懷、溫暖,、信任,、友誼以及愛(ài)情等。他們還渴望自己有所歸屬,，被人認(rèn)同和承認(rèn),，成為集體中的一員。交往動(dòng)機(jī)是個(gè)人交往行為的內(nèi)部動(dòng)力,，是引起交往活動(dòng)的直接原因,，而交往需要又是交往活動(dòng)的基本動(dòng)力，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ),。同時(shí),，斯普蘭格(，1924)將青年期形容為“第二次誕生”。在這一時(shí)期,，人的社會(huì)生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,，人際關(guān)系不斷復(fù)雜起來(lái)，也開(kāi)始學(xué)會(huì)深化體驗(yàn)人際關(guān)系的內(nèi)涵,，并希望能熟練掌握與人交往的藝術(shù),。美國(guó)心理學(xué)家舒茨在《人際關(guān)系三維理論》一書(shū)中，提出了人際交往的三種基本心理需求傾向是包容,、情歌和控制,，并在人格特質(zhì)觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上闡明了這種人際交往的三維傾向，呈現(xiàn)出主動(dòng)型人格特質(zhì)的行為表現(xiàn)和被動(dòng)型人格特質(zhì)的行為表現(xiàn),。人際交往的心理基礎(chǔ)包括認(rèn)知,、情感和言行。認(rèn)知是人際交往的前提,，人與人的交往首先通過(guò)感知,、認(rèn)知、理解才能建立一定得關(guān)系,。情感是人際交往的調(diào)控因素,，如滿意、厭惡等,。言行是人際交往溝通的手段,，即通過(guò)言、情,、姿,、行等達(dá)到交往的目的。在小組活動(dòng)中,，組員在工作人員的引導(dǎo)下,，注意理解和把握人際交往的相關(guān)理論，加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí),，改正自身人際交往中存在的缺點(diǎn),，學(xué)習(xí)并掌握一些人際交往的技巧，以提升認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)與人溝通,，改善人際關(guān)系，表達(dá),、完善,、超越自我。 三,、小組設(shè)計(jì)

小組目標(biāo)：提高組員的人際交往能力,，建立和改善其人際關(guān)系。 小組目的：

1、引導(dǎo)組員認(rèn)識(shí)人際交往的重要性,，從而為尋求良好人際交往進(jìn)行積極地自我探索和行為認(rèn)知,。

2,、在活動(dòng)過(guò)程中增強(qiáng)和改善組員間的溝通交流,，積極運(yùn)用各種交往技巧。 3,、鼓勵(lì)組員積極地進(jìn)行良好的人際交往,，在此過(guò)程中學(xué)習(xí)、反思,、提高和成長(zhǎng),。 服務(wù)對(duì)象：希望提高人際交往能力和改善人際關(guān)系的同學(xué) 小組性質(zhì)：學(xué)習(xí)、發(fā)展性小組 活動(dòng)次數(shù)：六次

小組人數(shù)：6-8人 活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn):滄波園校區(qū)社會(huì)工作系實(shí)驗(yàn)室 招募方法：

1,、與之前參加過(guò)我系其他同學(xué)開(kāi)展的小組活動(dòng)的同學(xué)聯(lián)系,，邀請(qǐng)其中有意繼續(xù)參加小組活動(dòng)的同學(xué)參加我們此次的小組活動(dòng) 2、在學(xué)校內(nèi)張貼招募海報(bào)

3,、到學(xué)生班級(jí)和宿舍進(jìn)行介紹并發(fā)放宣傳單頁(yè)

若人數(shù)過(guò)多則先對(duì)報(bào)名者進(jìn)行了解,，然后篩選部分合適的報(bào)名者入組。

工作員分工情況:共三名工作員,，一名為主持人,，兩名為助理工作員，其中一名助理工作員負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行記錄,、填寫小組活動(dòng)記錄表,，另外一名助理工作員負(fù)責(zé)對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估、填寫小組活動(dòng)評(píng)估表,。 三,、活動(dòng)內(nèi)容： 嗨，你好!

本節(jié)主題：小組的形成和組員之間的相互認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)我,，走近你(1) 本節(jié)主題：自我探索與分享

認(rèn)識(shí)我,，走近你(二)

本節(jié)主題：自我行為的認(rèn)知和人際交往過(guò)程中各種行為的認(rèn)知

假如我是你

本節(jié)主題：同理心探討――學(xué)習(xí)從他人的角度思考各種人際關(guān)系問(wèn)題

心之橋

主題：學(xué)習(xí)各種交往技巧(信任、合作,、溝通,、理解等)

四、評(píng)估方法： 1,、工作員自我評(píng)估

每次活動(dòng)結(jié)束后,，主持人填寫小組主持人自我評(píng)估表;活動(dòng)全部結(jié)束后所有工作員都要填寫工組員對(duì)小組活動(dòng)的評(píng)估表。 2,、小組成員評(píng)估

每次活動(dòng)結(jié)束前,，都鼓勵(lì)組員對(duì)本次活動(dòng)談?wù)勛约旱目捶?活動(dòng)全部結(jié)束后，所有組員填寫對(duì)整個(gè)小組的評(píng)估表。 3,、督導(dǎo)或助理工作員評(píng)估

每次活動(dòng)結(jié)束后,，由督導(dǎo)或助理工作員填寫一份對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)估表。 五,、應(yīng)變計(jì)劃

包裝小組工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

明確使命，恪盡職守,，以大無(wú)畏的精神,，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績(jī),，敢于超越,，扎實(shí)推進(jìn)，塑造高中高三人百折不撓,、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為?shí)現(xiàn)我校可持續(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力,。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟,，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌,，塑造高三人新形象,。

二、情況分析

我校生源素質(zhì)相對(duì)較差,，學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，大多數(shù)學(xué)生有弱科拖腿現(xiàn)象。20xx屆新高三有9個(gè)班級(jí),，4,、5班是藝術(shù)班，2班為史地班,，7,、8、9班為史政班,， 1,、3、6班為物化班,。

三,、年級(jí)組工作思路

1、以“安全,、穩(wěn)定,、質(zhì)量,、發(fā)展”為核心，拓寬年級(jí)部管理思路,。

2,、加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)部管理，制定并落實(shí)年級(jí)規(guī)劃,，做到以身作則,，率先垂范，管理規(guī)范,，齊心協(xié)力,，科學(xué)分工,，明確職責(zé),，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效,；

3,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，重學(xué)生的思想工作和心理問(wèn)題的調(diào)試,，常規(guī)管理常抓不懈,，堅(jiān)決執(zhí)行高三年級(jí)部學(xué)生的管理規(guī)定；

4,、加強(qiáng)備課組建設(shè),，以集體備課為切入點(diǎn)，切實(shí)編好導(dǎo)學(xué)案,，狠抓高效課堂,，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科在市同類學(xué)校中的競(jìng)爭(zhēng)力,；

5,、加強(qiáng)體藝生培養(yǎng)，以抓體藝特長(zhǎng)生為辦學(xué)特色,。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，完全依靠文化成績(jī)，是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考模式的,，為此,，我們把目光轉(zhuǎn)向音、體,、美學(xué)生的培養(yǎng)上,，對(duì)他們進(jìn)行有序地專業(yè)訓(xùn)練，并對(duì)專業(yè)老師下達(dá)指標(biāo)：專業(yè)成績(jī)本科達(dá)線率50%以上,，合格率達(dá)90%以上,；特別強(qiáng)調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進(jìn),，任何一方面都不能放松。

四,、年級(jí)組工作要求

1,、心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),。根據(jù)學(xué)生的素質(zhì),，校長(zhǎng)室決定本屆高三本科達(dá)線人數(shù)為20人，并分解到班級(jí),，具體指標(biāo)如下：4班達(dá)本科線6人,，5班達(dá)本科線7人，1,、2,、3、6,、7,、8、9班每班達(dá)本科線各一人,；每班大專達(dá)線率80%以上,。

2、目中有人：以尖子生,、專業(yè)考生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,，強(qiáng)化盯人意識(shí)。狠抓尖子生輔導(dǎo),，力爭(zhēng)普通類考生有所突破,，藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高。

3,、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手,，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生,。

4,、重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作,，務(wù)求落到實(shí)處,。

五、具體工作措施

(一)年級(jí)管理

1,、成立高三年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，仲偉富校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng),、年級(jí)主任為副組長(zhǎng),，高三班主任,、任課教師為組員。明確職責(zé)分工,，在高三管理中,，始終存在著核心和層級(jí)，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管年級(jí),，班主任管班級(jí),，老師管學(xué)生，要突出清楚層級(jí),。

2,、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,。通過(guò)備課組集體備課,、組內(nèi)推磨式聽(tīng)課、以老帶新等形式,，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。各備課組上報(bào)推磨式聽(tīng)課計(jì)劃，年級(jí)組加強(qiáng)檢查落實(shí),。

3、建立正常年級(jí)例會(huì)制度(每周日晚班主任會(huì),、每周備課組會(huì),、月考后成績(jī)分析會(huì))，確保年級(jí)工作正常有序地開(kāi)展,。

(二)班級(jí)管理

1,、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育功能,。開(kāi)展“磨練成人,，立志成才”的系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,、走好人生最為關(guān)鍵的一步,。大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。激發(fā)興趣,，樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、班主任管理班級(jí),，要跟班到位,，做到三崗一查，即早崗求早,，午崗求守,，晚崗求坐，堅(jiān)持每日查詢學(xué)生情況,，做好相關(guān)記錄,；在班級(jí)管理中，時(shí)間有保證,，制度有保證,，手段辦法有保證，全程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo),，思想予以引導(dǎo),。

3、建立家校聯(lián)系,，介紹年級(jí)工作思路,，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合,，共同解決學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問(wèn)題,，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,。

4、調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理,，推行課堂紀(jì)律任課老師負(fù)責(zé)制,。

(三)教學(xué)管理

1、成立備課小組,，充分發(fā)揮備課小組的作用,，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績(jī),。以備課組長(zhǎng)為核心,，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法,，研究學(xué)生情況,，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。每月上交計(jì)劃給年級(jí)組,，年級(jí)組不定時(shí)抽查。注意對(duì)青年教師的培養(yǎng)和幫助,，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí),，又要充分發(fā)揮其長(zhǎng)處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平,，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究,，做到： (1),、研究教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù),。加強(qiáng)20xx,、20xx屆考試說(shuō)明的對(duì)比研究，明確內(nèi)容,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃,，注重分專題研究。(2),、注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，為我所用,。特別是每次聯(lián)考過(guò)后，認(rèn)真分析各校成績(jī),，明確優(yōu)勢(shì),，找出差距，調(diào)整下一階段的教學(xué)計(jì)劃,。(3)、高度重視高考信息,，了解掌握我省高考動(dòng)態(tài)，高考質(zhì)量分析會(huì)各科盡可能多派人參加,。(4)、切實(shí)加強(qiáng)教科研,，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究,、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問(wèn)題,。

4,、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度,。第一輪復(fù)習(xí)：9月1日至2月下旬；第二輪復(fù)習(xí)：2月下旬至4月下旬,；第三輪：4月下旬至6月5日。

1,、堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué),。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，做到講練結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行高效課堂模式。

3,、努力提高課堂效益,，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與,，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用,，要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考,，領(lǐng)悟、消化,、反思、訂正,。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度,。該講就講,，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性,。

4,、要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量,，要完成年級(jí)所下發(fā)的各種練習(xí),，但要防止題海戰(zhàn)術(shù),。練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改,，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位,。加強(qiáng)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題的訓(xùn)練,，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，以求提升,。

5、試卷講評(píng)要注意四個(gè)程序：一查,，二統(tǒng)，三找,，四改,。一查即查每次考試目的,；二統(tǒng),，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析,；三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因,；,；四改,，即制定改進(jìn)措施,。講評(píng)盡量做到要及時(shí),，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對(duì)性,，有輻射性,，有指導(dǎo)性,，有診斷性,。

1、進(jìn)行自查,，教師對(duì)自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查,，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對(duì)學(xué)生,、對(duì)課堂的駕馭情況,，要不斷進(jìn)行反思,，根據(jù)學(xué)校要求，有自己的教后記(或教學(xué)建議),。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情況檢查，要善于通過(guò)檢查對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行評(píng)估,，搞好單元過(guò)關(guān)和查漏,、矯正工作。

3,、要自覺(jué)接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查、年級(jí)組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽(tīng)課,。

1,、實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制,。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn),。遵循“先查病，后治療,，再進(jìn)補(bǔ)”的原則,，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度,、補(bǔ)方法,、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問(wèn),，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心,，練習(xí)多面批,，方法多指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作,，建立體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)聯(lián)系人制度。

1,、實(shí)行周練制,、月考制,，認(rèn)真組織四次市統(tǒng)測(cè)。

2,、加強(qiáng)考試流程管理,，專心組織每次考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),，嚴(yán)格考試要求。爭(zhēng)取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求,。

3,、每次考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，排找差距,，分析原因,，矯正彌補(bǔ)。

總之,，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線,，“知從高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)敬業(yè),，為人師表,，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，與時(shí)具進(jìn)”,，為實(shí)現(xiàn)并超過(guò)教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。

包裝小組工作計(jì)劃篇七

1,、以五大領(lǐng)域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)抓住教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真做好每日教育教學(xué)工作。

2,、以行為習(xí)慣的養(yǎng)成與安全教育為主要的工作重點(diǎn)抓好一日常規(guī)工作,。

3,、做好班級(jí)，教室的衛(wèi)生消毒工作,。

1,、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

2,、做好孩子的安撫工作,，讓孩子盡快熟悉適應(yīng)新環(huán)境

3、籌備預(yù)備班本學(xué)年第一次家長(zhǎng)會(huì),。

4,、每周進(jìn)行組內(nèi)教案，聽(tīng)課本,，作業(yè)大檢查,。

5、本月戶內(nèi)戶活動(dòng)有：美術(shù)游戲活動(dòng),，戶外活動(dòng)：陽(yáng)光出行——萬(wàn)綠園,。

6、從第二周開(kāi)始區(qū)角活動(dòng),，體育游戲活動(dòng)正常進(jìn)行,。

7、第五周開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng),，組內(nèi)老師配合并做好同課異構(gòu)教研活動(dòng),。

1、從第一周開(kāi)始每位老師按照課表進(jìn)教室,，注重孩子課堂習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、課堂上做到有教具進(jìn)入課堂,，本學(xué)期強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3,、從第三開(kāi)始,，按照教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行上課，老師們認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，按照授課內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)并及時(shí)批改,，要求要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

4.第五周開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，相關(guān)的老師做好充分的準(zhǔn)備,。要求兩備兩上兩評(píng)。

1,、副班老師做好開(kāi)學(xué)初孩子用餐,，午休等行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、主班老師做好課堂習(xí)慣,，班級(jí)風(fēng)貌,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、教室,，宿舍要求每周消毒。

1,、組內(nèi)老師互相聽(tīng)課,，并進(jìn)行交流。

2,、按照組長(zhǎng)的安排,，9月份，黃川瓊,，何葉老師,，謝哲老師，黃蘭惠老師做好組內(nèi)集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流培訓(xùn),。

3,、每位老師認(rèn)真閱讀組內(nèi)老師必讀兩本書(shū)籍，并多多交流,。

1.開(kāi)學(xué)初，老師盡快熟悉本班家長(zhǎng),，并建立班級(jí)微信群,，做好孩子的溝通交流工作。

2.利用相機(jī)管理的方式,，向家長(zhǎng)傳達(dá)孩子在校的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,。

包裝小組工作計(jì)劃篇八

一、小組名稱：

老年生活趣多多

二,、理念

凱文的活動(dòng)理論認(rèn)為,，活動(dòng)水平高的老年人比活動(dòng)水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適應(yīng)社會(huì),，主張老年人應(yīng)該通過(guò)新的參與,、新的角色來(lái)改善老年人由于社會(huì)角色中斷所引發(fā)的情緒低落，在新的社會(huì)參與中重新認(rèn)識(shí)自我,，從而把自身與社會(huì)的距離縮小到最低限度,。

三、目的及特別目標(biāo)

目的：要了解空巢老人的興趣愛(ài)好,，根據(jù)他們的興趣開(kāi)展相關(guān)主題的學(xué)習(xí),、分享小組,，豐富老年人的興趣愛(ài)好,，減少空巢老人的“空巢感”,，讓他們擁有一個(gè)健康的、豐富多彩的老年生活,。

特別目標(biāo)：使參與小組的老人更多的認(rèn)識(shí)社區(qū)內(nèi)的老人,，擴(kuò)大他們的社交領(lǐng)域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩,。

四、活動(dòng)內(nèi)容

小組性質(zhì)：學(xué)習(xí)型,、分享型小組

工作對(duì)象：空巢老人

參加者人數(shù)：8人

小組周期：一周2次

聚會(huì)次數(shù)及主題：

第一次：

1,、彼此相識(shí)，了解老人日常生活安排和興趣愛(ài)好

2,、介紹小組活動(dòng)目的

第二次：

分享,、學(xué)習(xí)老年保健知識(shí)

第三次：

分享、學(xué)習(xí)生活小常識(shí)

第四次：

1,、淺談養(yǎng)花知識(shí),，交流養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)

2、總結(jié)小組活動(dòng)

3,、照相留念

五,、招募及宣傳

由居委會(huì)主任推薦，工作員挑選了6位空巢老人作為此次小組成員,。

六,、預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)的困難及解決方案

由于小組活動(dòng)要進(jìn)行幾次，老年人如果參與度比較低的話,，可能會(huì)影響小組的連貫性和完整性,。可以送給老年人一些小禮物,，以吸引他們繼續(xù)參與活動(dòng)。小組中可能有的老人性格較內(nèi)向,，不愛(ài)說(shuō)話,，工作員要善于觀察，給予積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì),，使小組中的每個(gè)成員都能積極參與小組活動(dòng),。

七,、評(píng)估方法

在小組最后一節(jié)做，評(píng)估指標(biāo)包括：組員參與度,，小組成員對(duì)小組活動(dòng)的滿意度,，活動(dòng)內(nèi)容的趣味性、發(fā)展性,、適切性,，主題是否明確，方法是否有效等,。