時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

興趣小組工作計劃書 興趣小組年度計劃篇一

1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

2,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔;對高年級的書寫評價,，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

1,、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志、持之以恒的精神,。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1、了解書法的基本知識,，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平,。

2、坐姿,、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣,，初步感受書法的藝術(shù)美。

1,、利用每周一,、三、四課外時間進(jìn)行活動,，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)書法教室,，每次上課點名，檢查出勤情況,，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映,。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，保持室內(nèi)安靜,，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的.事,。

3,、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱,。

4、老師每次布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時完成,。

5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。

6,、在兒童節(jié)期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。

周次及教學(xué)內(nèi)容

第三周：講解書法的一些基本知識,，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓(xùn)練,，以及上書法課的一些注意事項及要求,。

第四周：學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫,、豎,、撇、捺,、豎鉤,、橫鉤,、彎鉤等筆畫。

第五周：基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要,，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫,，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫。

第六周：楷書偏旁部首訓(xùn)練,。如單人旁、提手旁,、竹字頭,、草字頭、豎心旁,、反文旁,、心字底、四點底,、寶蓋頭等等,。

第七周：講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后,，從易到難,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如漢字“十”,、“木”,、“人”、“大”,、“千”,、“土”、“田”,、“王”,、“上”、“小”等漢字,。先由書法教師編寫,，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。

第八周：學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后,，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書寫,。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀,、工整,。

第九周：根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對性的復(fù)習(xí),、鞏固,。如檢查學(xué)生筆畫,、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等,，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練

十周：由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(一),，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要書寫一些常用的簡單漢字,，如山,、川、飛,、五,、馬、不,、太,、豐、井,、區(qū),、中、少,、長等,。

十一周：由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(二)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練,，書寫一些常用漢字,。

十二周：由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(三)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練,，書寫難度可適當(dāng)增加,。

十三周：由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(四)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練,?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》,、《春曉》,。

十四周：由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(五)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練,?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩，如《畫》,、《梅花》,。

十五周：由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(六)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練,。本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備,，挑選出一些優(yōu)秀作品參展,。

興趣小組工作計劃書 興趣小組年度計劃篇二

興趣小組活動目標(biāo)開放，不以知識為唯一目標(biāo),，強(qiáng)化“過程”意識,，淡化“結(jié)果”意識，收獲在于學(xué)生各方面的鍛煉,、提高,、創(chuàng)新，使學(xué)生在興趣盎然的活動中感受歡樂有趣,，增長才干,。在活動教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生存、關(guān)注環(huán)境,、關(guān)注學(xué)習(xí),、關(guān)注發(fā)展,，通過探究,、交往、創(chuàng)造等實踐活動的體驗,，促使學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活,、實現(xiàn)對體育文化的吸收、體育技能的運用和思維的創(chuàng)造,?；@球發(fā)展到現(xiàn)在，已不僅僅是一種體育活動,，而是成為了一種文化,，影響到了小學(xué)生。從“生活體育,，體育生活”的角度出發(fā),，在籃球的活動中適時、適當(dāng)開展籃球欣賞和模仿活動,，是小學(xué)生活動的一種補(bǔ)充,，是符合體育新課程理念的。

通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣,，從活動中體驗成功的樂趣，加強(qiáng)體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系,，提高體育活動的實用性,。讓學(xué)生在游戲情景中學(xué)習(xí)籃球技能，提高體育欣賞能力,，發(fā)展學(xué)生手臂力量及身體協(xié)調(diào)性,，充分調(diào)動學(xué)生積極思維,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，營造合作學(xué)習(xí)的氛圍,，讓學(xué)生通過相互觀察,、相互幫助、相互學(xué)習(xí),、相互評價,，不斷提高動作質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、自練能力,、合作意識、競爭意識和交往能力,。

小學(xué)生正處在生長發(fā)育時期,，肌肉彈性差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚,，他們的骨骼,、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。他們的合作意識逐漸加深,，對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生了濃厚的興趣,，開始注意教師和同學(xué)對自己的態(tài)度，并通過語言或表情來表現(xiàn)自己的情緒,。同時他們具備小學(xué)生時期的年齡特征,，愛玩、好動,、模仿力強(qiáng),、注意力容易分散、比較能夠接受語言激勵,。

提高學(xué)生的欣賞能力,，進(jìn)一步提高的籃球的基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的社會適應(yīng)能力,，增強(qiáng)籃球技術(shù)的掌握和對比賽的理解,。

1、多學(xué)科整合

在參與活動的過程中,，學(xué)生必須運用各學(xué)科的知識,，這樣，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)揮,，并且很好地對學(xué)生進(jìn)行情感教育和審美教育,，從而充分發(fā)揮了體育教學(xué)的綜合效應(yīng)。

2、個性化學(xué)習(xí)

力求在活動中目標(biāo)分層化,、組織游戲化,、學(xué)生個性化。學(xué)生在練習(xí)中進(jìn)行更大地選擇,，學(xué)習(xí)方式可以選擇,，器材可以選擇，方法可以選擇等,，讓學(xué)生擁有更大的自主權(quán),。

3、游戲化教學(xué)

抓住學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理特點,，運用游戲比賽的方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在玩中學(xué),、賽中練,，進(jìn)而達(dá)到提高動作技術(shù)能力的目的?？傊?，為了培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識而努力!

第一周熟悉球性：拋球、胯下“8”繞球

第二周熟悉球性：背繞球,、雙手相互傳球

第三周傳接球練習(xí)：兩人近,、遠(yuǎn)距離傳球

第四周傳接球練習(xí)：三人相互傳接球

第五周熟悉球性：左,、右手運球,。

第六周熟悉球性：運球繞障礙跑。

第七周運球：繞“8”字跑,、左右交換跑

第八周運球繞障礙跑,、接球跑

第九周追球跑、跳起接球

第十周投球練習(xí)：手形講解,、徒手練習(xí)

第十一周運球繞障礙跑,、接球跑

第十二周近距離投籃

第十三周投籃練習(xí)：分組進(jìn)行投籃比賽

第十四周定點投籃

第十五周罰籃練習(xí)

第十六周

第十七周

小組對抗籃球比賽