無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇一
她是一位很普通的小學(xué)教師，可是她將這一工作看成自己的生命,。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng),，她的一絲不茍,、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué),，并且大部分同學(xué)還是留守兒童,，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止,，良好習(xí)慣方面有很多弊端,，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是她做的第一步工作,，她充分利用班會(huì)課,、品德課，有針對(duì)性在開展多形式,、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累,，無(wú)上進(jìn)心,，不想讀書，我針對(duì)這一現(xiàn)象,，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”,、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”,、“跟奶奶比童年”等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。
（一）在班級(jí)中開展“自己與自己比”,，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班級(jí)管理中,，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,，她在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí),，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地,、全面地回想自己過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自我,，然后在思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo),，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),，對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng),，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的,，因而,，學(xué)生誰(shuí)也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力,，就有進(jìn)步,，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動(dòng),，使后進(jìn)生不再消極、氣餒,，信心十足地面對(duì)每一天,，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
（二）狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，
（1）她認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),，差生也不例外，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，平常她善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步,，都給予他們表?yè)P(yáng),、肯定、鼓勵(lì),，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個(gè)距離縮短,，她還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，來(lái)幫助他們,。先跟他們談話，要他們明白老師,、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生,。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題,，師生共議解決后,，還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固,。而課堂上沒解決的,，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng),，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。
（2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的,，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會(huì),，沒有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效,。耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,。
這3年來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作,。她的班主任工作具有藝術(shù)性,，許多看似棘手的工作，到她手上,，常能一一化解,。在平時(shí)的工作中，她主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,，貧困生，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,，尤其注重關(guān)愛那些有問(wèn)題的孩子,，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì),。她所取得的點(diǎn)滴成績(jī),，源自于對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親人,、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓她接近太陽(yáng)的光芒,；她所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的,。
總之，她認(rèn)為教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易。她會(huì)在今后的教育崗位上不懈的努力,，盡愛崗敬業(yè)之職分,，用愛心普寫教育章程，讓青春永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的光明路,！
最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇二
我不是詩(shī)人,，無(wú)法用漂亮的詩(shī)句來(lái)贊美教師；也不是歌手,，沒有動(dòng)聽的歌喉來(lái)謳歌教師。然而,，我要無(wú)比驕傲,、無(wú)比自豪地喊出——我是教師。
記得填報(bào)高考志愿時(shí),，班里同學(xué)報(bào)師范的寥寥無(wú)幾,，而我，三個(gè)志愿全是師范院校,。是的,，我喜歡這個(gè)職業(yè)。我選擇做一名普通教師,。沒有別的原因,，因?yàn)闊釔郏赃x擇,；我選擇,，我熱愛。
20xx年8月,，我來(lái)到鄢陵二高,，做了一名高中英語(yǔ)教師，才切實(shí)體會(huì)到了做教師的艱辛和不易,。至今清楚地記得：第一次被學(xué)生當(dāng)眾頂撞時(shí)的委屈,、第一次遇到學(xué)生打架時(shí)的慌亂、第一次把得急病的學(xué)生匆忙送往醫(yī)院時(shí)的緊張,；還清楚地記得,，懷著八個(gè)月身孕登上講臺(tái)的笨重,；還清楚得記得，把無(wú)人看管,、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風(fēng)中,，一站九十分鐘的心痛。這十幾年,，每當(dāng)遇到困難,，想要退縮的時(shí)候，我都會(huì)問(wèn)自己：當(dāng)初為什么要選擇這個(gè)職業(yè),？如果說(shuō)選擇是因?yàn)闊釔?，那么?jiān)守更需要愛。十二年,，四千多個(gè)日日夜夜,，我快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)，悲傷著學(xué)生的悲傷,。我和他們的故事,，一件件，一樁樁,，歷歷在目……
那是20xx年,，生完孩子剛剛四十天，我就返回了講臺(tái),，把嗷嗷待哺的兒子撇在老家,。此時(shí)的我體態(tài)臃腫，刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛,，但我顧不上病痛折磨和思兒心切,，毅然決然地接手了兩個(gè)快班的英語(yǔ)課。為看一眼孩子,，我時(shí)常在下班后,，騎自行車，抹黑趕回三四十里外的老家,。第二天早上,，天不亮就趕回來(lái)，給學(xué)生上早自習(xí),。冬天,，趕回學(xué)校時(shí)，全身冰涼,，手凍得拿不起粉筆,。每逢這時(shí)，學(xué)生總會(huì)遞過(guò)來(lái)一杯熱水，關(guān)切地說(shuō)：“老師,，您暖暖手吧”,。
20xx年，我?guī)?fù)習(xí)班的英語(yǔ)課,，自感責(zé)任重大,，容不得絲毫馬虎和半點(diǎn)懈怠。也是在這一年,，兒子開始上幼兒園,，但是婆婆要在老家照顧老人，不能來(lái)看孩子,。為了扮演好媽媽和教師的角色,，我每天起早貪黑，忙里忙外,，沒請(qǐng)過(guò)一天假,，沒耽誤過(guò)一節(jié)課。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時(shí)候,，兩個(gè)班,，兩個(gè)聯(lián)排，一上就是一上午,。為了不耽誤上課,，我常常把年僅三歲的兒子關(guān)在教室外面，讓他獨(dú)自玩耍,。一天，天氣特別冷,，我像往常一樣上完第一個(gè)聯(lián)排課,，出去找他時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)兒子卷縮在教室外的墻角里,，睡著了,，小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸,，孩子全身發(fā)燙,，怎么叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭,，不知所措,。學(xué)生們看到后，提醒我打120,。孩子爸趕到醫(yī)院,，二話沒說(shuō)，上去狠狠地甩了我一個(gè)耳光,。我的眼淚奪眶而出,，可我一句話都沒說(shuō),，返回了學(xué)校，接著上第二個(gè)聯(lián)排課,。我很想做個(gè)好媽媽,，但我也想當(dāng)一個(gè)好老師。這節(jié)課,，學(xué)生們是含著眼淚聽得,，氣氛熱烈，沒有一個(gè)學(xué)生搗蛋,，連那幾個(gè)經(jīng)常睡覺的學(xué)生也搶著回答問(wèn)題,。從此，每逢英語(yǔ)課,，沒一個(gè)學(xué)生遲到,，他們一個(gè)個(gè)變得乖巧懂事，刻苦努力,。這年高考,，班級(jí)英語(yǔ)及格率達(dá)到90%以上。
20xx年,，我遇到了人生中最困苦的時(shí)期,，孩子爸到外地工作，把年幼的兒子,、剛滿三個(gè)月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個(gè)人,。從此，我便獨(dú)自一人帶著這個(gè)上有老,，下有小的家庭,，負(fù)重前行，一邊要照顧好老人和孩子,，一邊還要搞好教學(xué),，帶好學(xué)生。我?guī)缀趺刻於际俏妩c(diǎn)起床,，做好早飯,，送完兒子，再匆忙趕往學(xué)校,，備課,、上課、批改作業(yè),。下了班,，又匆忙去接孩子，做家務(wù)……忙的時(shí)候，就在孩子脖子上掛個(gè)鑰匙,，讓他自己回家,。遇到孩子或老人生病，想方設(shè)法把課上完,，再去照顧他們,。恰逢這年，我接了一個(gè)特快班,，但是學(xué)生英語(yǔ)特別差,，差到只能考三四十分、五六十分的程度,。為帶好這幫學(xué)生,，我傾我所有，付出了全部的熱情,、耐心,、時(shí)間和精力。每節(jié)課,，都提前十分鐘進(jìn)教室,，檢查學(xué)生的默寫和背誦。下了班,，晚幾十分鐘回家,，批改當(dāng)天的默寫和筆記，遇到需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生,，還要再延遲幾十分鐘,，為其講解疑難。實(shí)在批改不完的作業(yè),，備不完的課,，帶回家，等孩子睡著了,，再批,，再備,。就這樣,，一做就是兩年多，班里每個(gè)學(xué)生用過(guò)的默寫本,，都有厚厚的一摞,。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄,，幾乎每節(jié)課,，都要從頭講到尾，沒有休息的機(jī)會(huì)。碰到重點(diǎn),，難點(diǎn)或?qū)W生不理解的知識(shí),，還要找時(shí)間、擠時(shí)間給學(xué)生反復(fù)講,，直到他們弄明白,。兩年前，由于過(guò)度用嗓,，我的聲帶出了問(wèn)題,，長(zhǎng)了很多小結(jié)。醫(yī)生建議手術(shù),，還要禁聲半年,。我怕耽誤上課，拖到現(xiàn)在,，只能靠藥片和擴(kuò)音器維持,。朋友和同事都說(shuō)，我是個(gè)女漢子,。其實(shí),，只有我清楚，自己偷偷哭過(guò)多少回,。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)兩年多的努力，大部分學(xué)生都能考及格了,，有些學(xué)生能考一百多分,。此刻，我覺得所有的付出和努力都是值得的,，沒有辜負(fù)自己當(dāng)初的選擇,，對(duì)得起自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的那份熱愛和執(zhí)著。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“愛就是充實(shí)了的生命,，正如盛滿了酒的酒杯,。”大愛如酒,，醇香醉人,；酒如生活，苦辣自知,！有多少教師,，把散發(fā)著生命芳香的大愛，獻(xiàn)給了所鐘愛的教育事業(yè),，卻將苦澀的生活一口吞下,。我想他們的無(wú)私和奉獻(xiàn),，執(zhí)著和堅(jiān)守也都有著和我同樣的原因吧——因?yàn)闊釔郏赃x擇,；因?yàn)橛袗?，才能?jiān)守。
最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇三
繆xx,，女,，1978年12月8日出生，本科學(xué)歷,，現(xiàn)在如東洋口鎮(zhèn)新林幼兒園工作,。她沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉,，只是在自己平凡的崗位上堅(jiān)持用真心和愛心呵護(hù)每一名幼兒,，憑著強(qiáng)烈的責(zé)任心,、堅(jiān)定的事業(yè)心,、積極的進(jìn)取心，恪盡職守,、腳踏實(shí)地做好幼兒園各方面的工作,。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對(duì)孩子的愛,，就沒有真正的教育,。她就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè)。二十年來(lái)她始終立足于幼教,，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,。她常說(shuō)，孩子的心靈最純潔,，每個(gè)孩子都是一朵最美的花,，教師應(yīng)該熱愛每個(gè)孩子，愛孩子是教育工作的核心,，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上,。她不僅是這樣說(shuō)，而且也是這樣做,。她深愛著幼兒園里的每一個(gè)孩子,，曾有一個(gè)叫小玲的女孩，開學(xué)初遲遲不交學(xué)費(fèi),，經(jīng)走訪才知道：原來(lái)這孩子曾有個(gè)哥哥,，在20歲那年不幸患白血病去世,，才又生下了她,。年邁的父母已用光所有的積蓄,，為了維持生活，父親在外打工,，又摔斷大腿,，母親常年生病，不能干重活,。這不幸的家庭遭遇使得孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng),，面對(duì)孩子，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓她下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治,。平日里,，她利用空余時(shí)間跟她談心；天冷了,，她從家里帶來(lái)女兒的衣服,、鞋子給孩子穿。六一體檢時(shí),，醫(yī)生說(shuō)這孩子營(yíng)養(yǎng)不良,，她又買了營(yíng)養(yǎng)品給孩子帶回家；沒錢買玩具,，她從家里帶來(lái)遞到孩子的手里,；家里忙，沒人來(lái)接,，她把孩子帶回家……就這樣,，孩子的臉上終于露出了笑容。
有一種力量讓人感動(dòng),，它就是大愛無(wú)聲,；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是默默無(wú)聞,。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛無(wú)私的這種精神,，愛是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。小杰是幼兒園又一個(gè)特殊的孩子,，個(gè)頭最小,，說(shuō)話不清，走路不穩(wěn),，吃飯,、大小便不能自理。由于爸爸在一次車禍中變成植物人,，媽媽又要拼命地賺錢,，沒時(shí)間照料孩子，將孩子交給了殘疾的奶奶,，因而忽視了孩子的早期訓(xùn)練,。剛來(lái)幼兒園時(shí),，什么都不懂，什么都不會(huì),，成天只是傻笑,，她沒有嫌棄，用愛包容了孩子,，把更多的愛給了他,。手把手的教他吃飯、大小便,。耐心地教他穿衣褲,，鼓勵(lì)他說(shuō)兒歌；當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，她比誰(shuí)都興奮,；當(dāng)他有了些良好的表現(xiàn)，她會(huì)在他的面前豎起大拇指,。孩子的進(jìn)步讓她真正地體會(huì)到了一個(gè)幼兒教師所有的幸福和快樂(lè),。
除了對(duì)孩子的愛，她對(duì)待同事親如姐妹,，誰(shuí)家有困難了,，她去幫一把；誰(shuí)有煩心事了,，找她說(shuō)一說(shuō),，她總是不厭其煩。就是靠一顆愛心系著教職員工,，真誠(chéng)地去尊重,、理解、愛護(hù)身邊的人,，精粗適宜地處理日常事務(wù)工作,，才擁有了令自己欣慰的業(yè)績(jī)。
二十年來(lái),，她從未間斷過(guò)學(xué)習(xí),，從一個(gè)中專畢業(yè)一直學(xué)到大專、本科,，自理了近萬(wàn)元的學(xué)費(fèi),。為了不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn),，從未完整地休息過(guò)一個(gè)寒暑假,。平時(shí)，她抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,，博覽群書,，自加壓力,，自定讀書計(jì)劃，每月讀10本雜志,、每季讀完1—2本理論書籍。她撰寫了數(shù)篇論文并獲獎(jiǎng),，在縣組織的各項(xiàng)比賽中獲也取得了很好的成績(jī),。
作為教師，她甘做人梯,，與教師結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴,，互相切磋、對(duì)話和暢談,，共同發(fā)展,。多年來(lái)，新的課程,，給教師帶來(lái)了許多困惑,、茫然與問(wèn)題。僅僅依靠教師原有的經(jīng)驗(yàn),，同伴相互切磋,，是不能完全解決的。她精心學(xué)習(xí),、潛心研究,、帶頭實(shí)踐，并將自己所學(xué),、所獲及時(shí)轉(zhuǎn)化給教師,。為了幫助教師獲得成功，她除了幫助教師制定課程計(jì)劃,，落實(shí)課程內(nèi)容以外,，還與教師一起分析、反思,、發(fā)現(xiàn)教師點(diǎn)滴新鮮經(jīng)驗(yàn),，幫助教師把原發(fā)性沖動(dòng)和創(chuàng)新的做法，提升為規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn),，并讓同行共享,。她始終以一個(gè)教育領(lǐng)跑者的姿態(tài)勇立潮頭。
自參加工作以來(lái),，她始終以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入到幼兒園工作之中,，時(shí)刻懷著高度的自覺性、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。
她以園為家,，任勞任怨,，大膽改革，勇于創(chuàng)新,，作為園長(zhǎng),，始終堅(jiān)持“一切為了孩子的辦園宗旨”，積極營(yíng)造溫馨優(yōu)美的教學(xué)生活環(huán)境,，引領(lǐng)教師營(yíng)造關(guān)愛,、和諧、自然的育人氛圍,，讓幼兒感受幼兒園如同家庭的溫馨,。用愛育人，讓孩子在感動(dòng)中成長(zhǎng),，幼兒園的育人方向,。在實(shí)踐中，她是這樣想的,，也是這樣做的,。
經(jīng)過(guò)多年的努力，作為一所農(nóng)村幼兒園一步步成功升級(jí)為省優(yōu)質(zhì)幼兒園,，開展了豐富多彩的活動(dòng),，讓幼兒的才能得以展示，幼兒的能力得到全面的發(fā)展,，在縣幼兒才藝大賽中多次獲得一等獎(jiǎng),。開展的區(qū)域游戲活動(dòng)，獨(dú)具特色,，得到市領(lǐng)導(dǎo)和姐妹園的一致好評(píng),。以課題研究為支撐，在保教活動(dòng)中,，充分利用田間資源,，營(yíng)造鄉(xiāng)土化的氛圍，形成了獨(dú)具鄉(xiāng)土特色的辦園特色,，有了良好的社會(huì)聲譽(yù),。
二十年的'潛心幼教，二十年的愛心奉獻(xiàn),，使她贏得了孩子們的笑臉,，家長(zhǎng)們的信任和感謝，讓她覺得工作著是幸福的,、快樂(lè)的,。
最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇四
自工作以來(lái)，我始終堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育?！睈凼窃慈?，愛是力量，愛是智慧,，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),。
“讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光,，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng)?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則,。古人說(shuō)：“親其師,，才能信其道,。”一個(gè)教師只有處處以身作則,，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作。因此,，在工作中,，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生,。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走到他跟前,，摸摸他的頭,，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問(wèn)他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,，我會(huì)立即找其了解原因，尋找對(duì)策,。 當(dāng)然,，每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,，他們常常會(huì)遭到冷漠和厭惡,，但是在我看來(lái)，無(wú)微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步,。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界,、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng)，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。事實(shí)證明,，這種做法還是顯有成效的，當(dāng)時(shí)班里的幾個(gè)學(xué)困生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化,，成績(jī)也有了較明顯的提高,。
除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間,，每天,，我都堅(jiān)持早到班，遲下班,，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo),?！案腥诵恼吣群跚椤保捎谖业哪托慕逃驼嫘母冻?，漸漸地師生間的距離近了,，學(xué)生對(duì)我的信任度也越來(lái)越高了。現(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂,，但每年的教師節(jié),，我的辦公桌上、電子信箱里都會(huì)收到許多來(lái)自天南海北的祝福,，我想,，一個(gè)老師，最大的幸福莫過(guò)于此,。
“腹有詩(shī)書氣自華,。”教師從師之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限,，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期,，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰,、道德情操,、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生做榜樣,，作為一名教師,，特別是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁,。必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣,，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈,，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水,?！泵磕辏叶甲再M(fèi)購(gòu)買許多教育教學(xué)的期刊雜志,。讀書,，是我經(jīng)常必做的功課！因?yàn)闊釔坶喿x,，所以,，閱讀也回報(bào)了我。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源,，讓我把課堂經(jīng)營(yíng)得風(fēng)生水起,。
讀別人的文章,，但也更應(yīng)該有自己的想法與感悟,。多年來(lái)，我既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，又閱讀各方面的書籍,；既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材處理方法,、駕馭課堂,、研究問(wèn)題的能力，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，讀理論著作,，聽專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃?/p>
思想和先進(jìn)的教學(xué)理念,。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，勤于思考，勇于探索,，并認(rèn)真地總結(jié)反思,，將其內(nèi)化為自己的東西。
在教學(xué)中,，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。課堂上我有意識(shí)地讓學(xué)生參與到課堂中來(lái),，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我注重把深的講淺,、把難的講易,、把易的講透，把看似平常的問(wèn)題講得有意思,，富有生命力,。久而久之，許多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃厚,。
另外,，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課,，在備課中一直要求自己要做到“五備”,，即備教材、備學(xué)生,、備教法,、備教學(xué)用語(yǔ)、備板書,；課中激情投入,，處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過(guò)程，聽取學(xué)生的意見和建議,，分析成功之處或欠缺所在,，制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施。
“一個(gè)教師,，要贏得學(xué)生的好感與尊敬,，就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng)；一個(gè)教師要贏得社會(huì)的認(rèn)可和肯定,，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī),。”我堅(jiān)信：“只要真情付出,，用心教學(xué),，就會(huì)有豐厚的回報(bào)”。
從事教育教學(xué)工作以來(lái),，我恪盡職守,、任勞任怨,、教書育人，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn),，從不遲到早退,。熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。
在日常的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，并多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。
不過(guò),，在工作期間,， 我既教書又育人,，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民,，熱愛集體,，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。
最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇五
十八年來(lái)，我始終對(duì)教育工作傾注了極大的熱情,，幾多汗水,，幾多艱辛，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都付出極大的耐心和關(guān)愛,，我做教師最大的快樂(lè)是能夠和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng)，一起成功,，中學(xué)最美教師匯報(bào)材料,。
我堅(jiān)持以“愛和寬容”為理念進(jìn)行班級(jí)管理，把“文明,、健康,、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”作為我們的班級(jí)目標(biāo),，始終堅(jiān)持“讓我的優(yōu)點(diǎn)在集體中閃光”的思想,，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子堅(jiān)定“我最棒”的信念，為學(xué)生營(yíng)造一種融洽和諧的班級(jí)氣氛,。在平時(shí)生活中,，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),，逐漸形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣，現(xiàn)在已形成本班的特色,，孩子們真正成為了熱情,、自信、助人,、負(fù)責(zé)的集體小主人,。
教師對(duì)學(xué)生的愛是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛，這樣的愛是深沉的,，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的一切事情中,，使學(xué)生無(wú)論在任何時(shí)候都感覺到這種愛的真誠(chéng)。在平時(shí)的教育中,，我用愛心去撫慰學(xué)生的心靈,，用誠(chéng)心去贏得學(xué)生的信任，用耐心來(lái)期待學(xué)生的轉(zhuǎn)化,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而不苛刻,、慈而不溺愛、寬而有限度,，在做一名嚴(yán)師的同時(shí),，更是他們的慈母和摯友,。
幾分耕耘，幾分收獲,，在事業(yè)上我傾注了大量心血,，取得了可喜的成績(jī)。我所帶班級(jí)在學(xué)校的德育量化評(píng)比中獲得第一名的好成績(jī),，學(xué)科成績(jī)位居年級(jí)第二名,，同時(shí)我也被評(píng)為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任”。
我知道我所做的一切正如其他的每一位教師所做的一樣平凡,，對(duì)于今后的工作而言,，這些只是大海中的一小朵浪花而已。我要繼續(xù)努力,，繼續(xù)完善,，真正做到學(xué)高為師，身正為范,。
本人積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局,，自覺維護(hù)教師形象.在教學(xué)工作中,我在教學(xué)工作中遵循三條法則：
一是愛,以愛感其心,。 做為一名教育工作者，特別是畢業(yè)班班主任,。為了使他們?cè)趯W(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧,，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學(xué)習(xí)上,，遇到難題我會(huì)不厭其煩的重復(fù)教學(xué),，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生朝著德,、智,、體、美全面發(fā)展,。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們,，教育他們奮發(fā)向上,，勇于進(jìn)取。
二是嚴(yán), 對(duì)人對(duì)己,。做為師長(zhǎng)就應(yīng)具備“學(xué)為人師,，行為世范”的氣質(zhì),，以身作則，嚴(yán)以律己,，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣,，在教學(xué)中，我采取嚴(yán)教學(xué),。從教以來(lái)的每節(jié)課我都認(rèn)真的對(duì)待,，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)做周密的計(jì)劃，做到心中有書,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，構(gòu)建高效課堂。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),、工作的好習(xí)慣,。
三是異,我采用“因材施教”、“培養(yǎng)補(bǔ)差”的教學(xué)新法,，對(duì)尖子生高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，精益求精;對(duì)中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上;對(duì)發(fā)展中的學(xué)生不排斥,、不挖苦,、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo),，使他們看到希望,，體驗(yàn)成功，最后求得整體的進(jìn)步,，工作匯報(bào)《中學(xué)最美教師匯報(bào)材料》,。
為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高,。在專業(yè)知識(shí),、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面,，學(xué)習(xí)從不放松,，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載,、有實(shí)踐,，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng),。在思想教育方面,，對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)教育等,，對(duì)偶犯錯(cuò)誤的學(xué)生多講道理，擺事實(shí),，動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足,，并及時(shí)改正。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比,、學(xué),、趕、幫,、超的學(xué)習(xí)氛圍,。
我從事教育工作已三十二載。在這個(gè)平凡的崗位上,，我沒有驚人的業(yè)績(jī),，但我有一顆火熱的愛心，靠著對(duì)工作的那份癡情,，在教書育人的道路上默默無(wú)聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著,。在我辛勤耕耘的“綠色田園”里印下了一串串閃光的足跡。
在教學(xué)工作,，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高,。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論,、新課程教學(xué)改革等方面,，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有記載,、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力,、素養(yǎng),。
“學(xué)高為師、身正為范”,。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到,，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,、優(yōu)秀教師事跡,、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校,，和學(xué)生一起掃地,，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái),，等等,，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人,，凡事德為先,。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心,，做好學(xué)生的引導(dǎo),，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),，以找到教育的著力點(diǎn),。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度,，特別是對(duì)待差生,，我能用愛心、耐心,、信心感化他們,，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù),，并通過(guò)班集體的力量,，大家互相關(guān)心，互相照顧,，使其感到集體的溫暖,，消除厭學(xué)心理。
我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心,，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育,，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來(lái),，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成,。
作為一名普通教師,，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線，工作上顧全大局,，有擔(dān)當(dāng)意識(shí),。對(duì)工作一絲不苛，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，對(duì)事業(yè)孜孜以求,；以愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，傾情關(guān)愛,、精心育人的情懷,，不講價(jià)錢、任勞任怨的態(tài)度,，工作成績(jī)優(yōu)秀的業(yè)績(jī),，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長(zhǎng)的好評(píng)和贊許,。
熱愛本職工作，不斷追求進(jìn)步,。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。
勤勉務(wù)實(shí)求真，工作精益求精,。在工作中,，勤學(xué)善思，在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中,，深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，精細(xì)地備好每一節(jié)課,。處處嚴(yán)格要求自己，始終保持一種自強(qiáng)自律,、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài),。從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累，從未等待觀望,、患得患失,，而是主動(dòng)思考將工作合理安排,、統(tǒng)籌兼顧,，對(duì)每一項(xiàng)工作、每一個(gè)任務(wù)都百分之百積極應(yīng)對(duì),、用心去做,，不僅真正做到了干一行愛一行，而且力求愛一行精一行!
最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇六
姜夢(mèng)云,，女,，漢族、1977年出生,，本科學(xué)歷,，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師,。
姜老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作,、無(wú)私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文,。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。
十六年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
1996年9月,，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”,。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比,。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師,。她深知沒有堅(jiān)實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),，沒有先進(jìn)的教育思想,，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。
教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛,，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛,，是一種理性的愛,，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。姜老師在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題,、存在的異樣，并能及時(shí)糾正,、教育,、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí),，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍,。
她學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量,，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心,，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí),，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，讓她帶著大家朗讀。漸漸地,，語(yǔ)文課上的一分鐘演講,，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表,。看著孩子們的成長(zhǎng),，她心里有說(shuō)不出的喜悅,。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多,，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”,。
任教十六年來(lái),，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守,、任勞任怨,、不求回報(bào),、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái),，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，20xx年,，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教育工作者”,、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。 姜老師獻(xiàn)身教育,、甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳,。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生,，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師。
最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好,！
現(xiàn)擔(dān)任四（4）班的數(shù)學(xué)課,，并兼任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。94年來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作,，現(xiàn)已有23個(gè)年頭了,。
20多年來(lái)，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，不斷提高,，取得了點(diǎn)滴成績(jī)：08年參與的課題《小學(xué)生心理健康的自我管理的研究》被省教研室評(píng)為優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),；09年執(zhí)教的示范課《零的認(rèn)識(shí)》評(píng)為市級(jí)一等獎(jiǎng)；14年6月,，《濮陽(yáng)廣播電視報(bào)教育?？访麕燂L(fēng)采欄目上曾以“吳春萍讓數(shù)學(xué)不走尋常路”為題目進(jìn)行報(bào)道，等等,。這些成績(jī)的取得更加堅(jiān)定了我探索課堂的決心和信心,。于是,，16年7月，在學(xué)校組織的真人圖書館活動(dòng)中,，我執(zhí)教的數(shù)學(xué)綜合活動(dòng)課《走進(jìn)對(duì)稱圖形》十分成功,，套用校長(zhǎng)的一句話就是：“這次活動(dòng)課，是校本課程開發(fā)的一次成功嘗試,，是第一個(gè)敢吃螃蟹的人,。”為此,，7月7日,，濮陽(yáng)廣播電視臺(tái)《民生頻道》曾以《數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課讓學(xué)生輕松獲得知識(shí)》為題進(jìn)行了專題報(bào)道。
教學(xué)是根,，教育是魂,。在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的日常教育也不能忽視,。我們班有一位特殊的學(xué)生徐美姍,，由于家里重男輕女思想，長(zhǎng)期得不到親情和關(guān)愛,，形成了孤僻,、怪異的性格。家長(zhǎng)曾經(jīng)把她送到心理學(xué)校治療,，可事與愿違，情況非但沒有好轉(zhuǎn),，反而更加嚴(yán)重,，去過(guò)幾所學(xué)校都被勸退。最后抱著試一試的態(tài)度來(lái)到了我班,。開始,，姍姍在班里大喊大鬧，甚至還打罵老師,。我和她的家長(zhǎng)協(xié)商制定階段性教育目標(biāo),，在四年的耐心教育下，孩子的性格發(fā)生了很大的變化,。
在擔(dān)任教研組長(zhǎng)11年的時(shí)間里,，我們教研組的所承擔(dān)的各種活動(dòng)以及優(yōu)質(zhì)課均取得了優(yōu)異成績(jī)。
在日常生活中我也不斷提高自己的品性修養(yǎng),。在13年9月16日晚上10點(diǎn)多,，我在接女兒放學(xué)時(shí)，一位七十歲的老人走過(guò)來(lái)問(wèn)路,，根據(jù)老人提供的模糊信息,，我和女兒輾轉(zhuǎn)把她送回了家,，驚慌失措的一家人激動(dòng)得痛哭流涕，這時(shí)已經(jīng)到了夜里11：30,。第二天,，老人一家打聽到我的單位，送來(lái)了一面寫有“平凡崗位樂(lè)助人,，為人師表好榜樣”的錦旗表示感謝,。當(dāng)時(shí)，還是雷校長(zhǎng)接待的,。這面錦旗至今還掛在校史室里,。為此，《濮陽(yáng)早報(bào)》民生熱線欄目還專門以“老人迷路好心人送其回家”為題進(jìn)行了報(bào)道,。
成績(jī)只能屬于過(guò)去,，奮斗才能詮釋未來(lái)。在今后的工作和生活中,，我將更加努力,，相信在學(xué)校這片沃土上我將走的更高更遠(yuǎn)！
最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇八
我校付來(lái)英老師在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,。面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,。確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，擔(dān)任學(xué)校總務(wù)工作,，能立足學(xué)校實(shí)際,。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦,，務(wù)實(shí)開拓的精神,。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，深入開展課堂教學(xué)改革,，規(guī)范班級(jí)管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高,。
她能全面推進(jìn)新課程改革,，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛,，家長(zhǎng)的信任,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的工作考評(píng)中,，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀,。能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作。所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、成績(jī)好，在每期的檢測(cè)中成績(jī)總是名列前茅,。注重用愛心和耐心感染學(xué)生,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守生,，她給予的愛更多,，投入的情更濃。班級(jí)有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困,，奶奶半身不遂,，父母離異，他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛,，為了幫助這位學(xué)生走出困境,，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開了特殊會(huì),，組織了“幫扶小組”,，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動(dòng)
當(dāng)中,，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來(lái)，其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助,，奉獻(xiàn)愛心,。
在工作中，她能堅(jiān)持做到每天早來(lái)晚走,，和學(xué)生在一起親如手腳,，全身心投入到教育、教學(xué)工作中,，將自己的德,、識(shí)、才,、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生,，我深切的感到,，有一份耕耘就會(huì)有一份收獲。在她二十幾年的工作中,，有無(wú)數(shù)次的兩難,，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價(jià),，問(wèn)心無(wú)愧,。她都能以工作為重。為了所有的孩子,，有很多的時(shí)候面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的稚嫩雙眼,，一種使命感、責(zé)任感,，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生,，為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子,，愛人生病她都把他們托付給別人,，堅(jiān)持到校工作。本人患頸椎,、腰椎間盤突出,，慢性咽炎，也從未影響工作,。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住,。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無(wú)比的欣慰,。為了事業(yè),，寧愿奉獻(xiàn)，盡展教師風(fēng)采,。
在工作期間,，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況,，向40 分鐘要質(zhì)量,，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。為了上好每一節(jié)課,，每次都從中找出自己的不足，這樣,，不斷地來(lái)充實(shí)完善自己的教學(xué)水平,，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作,。她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去，如“國(guó)培”
的學(xué)習(xí)等,。她的辛勤工作換來(lái)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
這些成績(jī)的取得,，使她更深刻的意識(shí)到：是這三尺講臺(tái),，給了她那么多的心動(dòng)和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義,，感受到了那么多自我升華的愉悅,。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭,，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)自己的力量,，真正做到“獻(xiàn)身教育,，無(wú)悔今生”。
最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇九
一首歌唱得好長(zhǎng)大后我就成了你小時(shí)候愛聽她的旋律,，后來(lái)才知道她的內(nèi)容是歌頌教師的,。從那時(shí)我也就愛上教師這個(gè)職業(yè)，生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標(biāo)做一名合格的人民教師,。1998年,，我跨出了 的大門，躊躇滿志地走上了三尺講臺(tái),，有興奮也有擔(dān)憂,，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔(dān)憂消除了,，我是他們的孩子王,，我會(huì)付出全心全意的愛，去培養(yǎng)他們茁壯成長(zhǎng),。參加工作10年來(lái),，這其中又迎來(lái)第八次課程改革，積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，自覺維護(hù)教師形象.在學(xué)校我擔(dān)任八年級(jí)的語(yǔ)文課,，兼任班主任工作,，以及全校的衛(wèi)生工作，對(duì)每項(xiàng)工作我都積極負(fù)責(zé),。在教學(xué)工作中,我在教學(xué)工作中遵循三條法則：一是愛,以愛感其心,。
做為一名教育工作者，特別是小學(xué)的班主任,。面對(duì)的需要關(guān)愛的孩子,。為了使他們?cè)趯W(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難,，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學(xué)習(xí)上,，遇到難題我會(huì)不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，使學(xué)生朝著德,、智、體,、美全面發(fā)展,。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們,，教育他們奮發(fā)向上,，勇于進(jìn)取。二是嚴(yán), 對(duì)人對(duì)己,。做為師長(zhǎng)就應(yīng)具備學(xué)為人師,，行為世范的氣質(zhì)，以身作則,，嚴(yán)以律己,，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我采取嚴(yán)教學(xué),。因這門課程不僅具有較強(qiáng)的邏輯嚴(yán)密性，而且講求百分之百的準(zhǔn)確率,。就如小數(shù)點(diǎn)看是一點(diǎn)點(diǎn),，作用可不能忽視。所以從教以來(lái)的每節(jié)課我都認(rèn)真的對(duì)待,，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)做周密的計(jì)劃,，做到心中有書，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。課堂上,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，充分利用時(shí)間向45分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),、工作的好習(xí)慣。三是異,世界上沒有完全相同的兩片葉子,。
人也一樣,，各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段,，但性格的差異,，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異,。針對(duì)這一點(diǎn)兒我采用因材施教,、培養(yǎng)補(bǔ)差的教學(xué)新法，對(duì)程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，精益求精;對(duì)中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上;對(duì)程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦,、不放棄,、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望,，體驗(yàn)成功,，最后求得整體的進(jìn)步。為了促進(jìn)教學(xué)工作,，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高,。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論,、新課程教學(xué)改革等方面,，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有記載,、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力,、素養(yǎng),。在思想教育方面，對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)教育等,，對(duì)偶犯錯(cuò)誤的學(xué)生多講道理,，擺事實(shí)，動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并及時(shí)改正,。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比、學(xué),、趕,、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,。在教學(xué)工作中,，我對(duì)自己備課要求很嚴(yán)格。每節(jié)課都要認(rèn)真組織,，準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)板書，課堂上口語(yǔ)流利簡(jiǎn)潔,，讓學(xué)生耳聞目睹進(jìn)行美的熏陶,。我提倡學(xué)生自主閱讀，多讀一些文學(xué)名著,。讀說(shuō)明文會(huì)獲取新知,，讀議論文會(huì)獲得新思想，讀文學(xué)作品會(huì)獲得娛樂(lè)審美,。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂(lè)趣,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，而且還可以使人的語(yǔ)文讀寫能力,、人文素養(yǎng)等真正發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái),。無(wú)論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者,，還是政治家,、科學(xué)家，甚至中學(xué)語(yǔ)文尖子,，都有過(guò)大量自主閱讀的經(jīng)歷,。可以說(shuō)是自主閱讀鋪就了他們的成長(zhǎng)之路,，讓學(xué)生多讀課外書籍,，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊(yùn)，享受讀書樂(lè)趣,，把讀書得到的樂(lè)趣和美感用來(lái)啟迪心智,、提高感悟世界、認(rèn)識(shí)世界表述世界的能力,。通過(guò)閱讀,，學(xué)生的文化知識(shí)提高了,，文化素養(yǎng)增強(qiáng)了，從而提高了學(xué)生內(nèi)在的文明形象.班主任方面,我在心里經(jīng)常告誡自己 學(xué)高為師,、身正為范:要求學(xué)生做到的自己必須先做到,，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,、影響學(xué)生,。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地,、拖地,，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái),，等等,，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。
我認(rèn)為：治學(xué)先治人,，凡事德為先,。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心,，做好工作筆記,，建好問(wèn)題學(xué)生檔案，特別是對(duì)雙差生進(jìn)行深入細(xì)致的了解,，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),，以找到教育的著力點(diǎn)。
在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好,、平等的態(tài)度,，特別是對(duì)待差生，我能用愛心,、耐心,、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù),，并通過(guò)班集體的力量，大家互相關(guān)心,，互相照顧,，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理,。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作,，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,，正確地認(rèn)識(shí)自我,，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待,，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐,。
10年的磨礪,，10年的成長(zhǎng)，使我在汗水揮灑間得到了許多,?；厥鬃蛱欤覜]有悔恨;展望明天,，我信心百倍。我愿與同志們一道繼續(xù)努力,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春,。
最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇十
我叫劉秀錦，女,，漢族,，中共黨員，1973年11月出生于一個(gè)鄉(xiāng)村教師之家,。1994年8月從事教育教學(xué)工作,。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自我燃燒,。人們把老師比作園丁,，培育桃李開遍天涯海角。自參加工作以來(lái),，我始終熱愛自我的職業(yè),，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才,，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，既重視小學(xué)生的思想品德教育,，又不失時(shí)機(jī)地改善教學(xué)方法，真正做到既教書又育人,，取得了可喜的成績(jī),，所教班級(jí)在全鎮(zhèn)綜合評(píng)比中一向位居前兩名。
20xx年10月被評(píng)審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,，20xx年5月被評(píng)為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”,；20xx年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎(jiǎng)；20xx年11月被評(píng)為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”,；20xx年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),；20xx年11月被評(píng)為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師,；20xx年9月被評(píng)為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴,，學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：把孩子送給這樣的老師俺放心,！
1994年我參加工作，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué),。無(wú)論天氣多惡劣,，無(wú)論自我的身體有多的不適，我都能堅(jiān)持上班,，大雨滂沱,，大雪狂飛，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課,。1994年秋天,，天氣個(gè)性不好，經(jīng)常刮風(fēng)下雨,。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門,，沒多久天開始黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指,，然后是狂風(fēng)暴雨,，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌,，等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服沒有一點(diǎn)是干的,，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅(jiān)持著給學(xué)生上課,。
二十年來(lái),，我用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)。我沒有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌?qǐng)過(guò)一天假或耽誤過(guò)一天工,。無(wú)論工作在哪個(gè)單位,，無(wú)論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心,，那個(gè)班的學(xué)生不擔(dān)心,，那個(gè)班的學(xué)生家長(zhǎng)不操心，因?yàn)檫@個(gè)班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”,！
20xx年春天,，我做了一個(gè)小手術(shù)，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我沒請(qǐng)假住院治療,。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺(tái),，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時(shí),，我二話沒說(shuō),，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來(lái),，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng),！由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了,，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉,。于是，我白天上課,，晚上輸液治療,，就這樣我沒休息一天，因?yàn)槲倚闹杏形覀儼噙@些孩子呀,！他們需要我！
為了使自我能夠更好地完成教育教學(xué)工作,，為了使自我能夠在教育教學(xué)工作我走在時(shí)代的前列,，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年。
我,，并沒有滿足于現(xiàn)狀,，我深深明白，我還需要充電,，來(lái)提高自我,。下班之后，干完家務(wù),，改完作業(yè)之后,，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試,，經(jīng)過(guò)我的不懈努力,，我以優(yōu)異的成績(jī)連續(xù)取得了專科,、本科文憑,。在我的履歷中我們能夠看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：20xx年——20xx年，?？坪趯W(xué)習(xí),；20xx年——20xx年，本科函授學(xué)習(xí),。為了能夠?yàn)槿藥煴?，為了能夠堪稱典范,，我以一個(gè)農(nóng)民女兒所特有的堅(jiān)定，執(zhí)著的追求,。
我,，以常人少有的毅力堅(jiān)持三次超課。即：超周第一次備課,、超日的第二次備課,、上課前的第三次備課，多少年來(lái)我一向堅(jiān)持著,。
我,，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從我走上教學(xué)工作崗位,，就一心撲在教科研工作上,，把教育和研究、把育人與自我成長(zhǎng)置于同頻的發(fā)展軌道,，使自我逐步走向成熟,。新課改伊始，我勇于擔(dān)當(dāng),，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改精髓，身體力行與同事們一齊探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案,。
在我的教學(xué)生涯中,，我沒有放下過(guò)任何一名學(xué)生，不論他有多差,。
20xx年春天,，二年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)一名新生——李東科，當(dāng)時(shí)聽同事說(shuō)這孩子學(xué)習(xí)很差,，智力有問(wèn)題,，我也沒太在意。20xx年秋天,，我接了三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，應(yīng)對(duì)這個(gè)孩子。在我心里,，我同情這個(gè)孩子,，總期望他快樂(lè)成長(zhǎng)，所以對(duì)他的關(guān)注多一點(diǎn),。
他所有的作業(yè)都不交,，在我的數(shù)學(xué)課上，他桌子上總是放著語(yǔ)文書，我就過(guò)去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來(lái),，但是過(guò)不多久,，他就會(huì)把書放回書包里。我想：這樣一個(gè)孩子,，不要和他過(guò)不去了,，讓他開心的玩吧。但是我發(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動(dòng)作,，開始拿著書胡亂地讀,，我提醒他：上數(shù)學(xué)課，不要去讀別的書,，注意聽講,。由于我沒批評(píng)過(guò)他，他開始越來(lái)越過(guò)分,，開始和別的同學(xué)說(shuō)話,。孩子畢竟是孩子，他也有表現(xiàn)出他真實(shí)面孔的時(shí)候,。有一次練習(xí)課上,，我口述了一道決定題，我話音剛落,，他第一個(gè)回答：對(duì),。我很驚奇，心想：這孩子怎樣蒙對(duì)了,。原先我錯(cuò)了，他并不是蒙的,，因?yàn)槲矣忠淮巫C實(shí)了他,。我講筆算乘法時(shí)，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說(shuō)話,，我忍無(wú)可忍,，把他叫到講桌旁，對(duì)他說(shuō)：你就站在那里聽吧,。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時(shí),，我對(duì)他說(shuō)：回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡視,，觀察學(xué)生做題的狀況,，我走到他身邊一看，他做對(duì)了,。這時(shí)我才明白我上當(dāng)了,，被這孩子給騙了。我在想呀，這個(gè)孩子騙了多少人,，他的父母,，他一年級(jí)二年級(jí)的老師。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶,，他也不至于到此刻這個(gè)地步,。他有很多字不認(rèn)識(shí)不會(huì)寫，數(shù)學(xué)不會(huì)讀題,，只會(huì)計(jì)算,，語(yǔ)文會(huì)分析，卻不會(huì)寫字,。
從此以后每一天下午放學(xué)我只要有空,，就去這個(gè)孩子家里輔導(dǎo)他語(yǔ)文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分,。20年來(lái)，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生,，可我卻愧對(duì)了我的家人,。我是女兒，我是妻子,，我是母親,，但我做得都不成功。20xx年冬天,，我為了給學(xué)生上課,，就把2歲的兒子郭世寵獨(dú)自留在住室，孩子睡覺醒來(lái)后,，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽,。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子，我們母子倆抱頭痛哭了一場(chǎng),。
還記得在我20xx年我?guī)У囊唬?）,，剛開學(xué)沒幾天，快放學(xué)的時(shí)候,，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈,，說(shuō)是她媽媽要見孩子。我趕忙跑教室告訴她,，誰(shuí)明白孩子不去,，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)媽媽又結(jié)婚了,，這時(shí)我才明白這孩子父母離異,。我告訴孩子爸爸媽媽離婚,，那是他們之間有矛盾了，雖然媽媽又結(jié)婚,，但是她一樣很愛你,，走吧，我和你一齊過(guò)去見你媽媽,。走到大門口,，隔著大門，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來(lái)了,。我和她聊了幾句,，才明白他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一向不讓她見孩子，而且還對(duì)孩子說(shuō)他媽媽怎樣不好,。正說(shuō)著,，孩子的爺爺來(lái)接孩子，他們碰面了,，在我的勸說(shuō)之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一齊去街上吃飯,。下午孩子穿了一身新衣服，連鞋子也換成了新的,，孩子很高興,。我決定先對(duì)盧淑薈進(jìn)行家訪，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久,。我告訴他們,，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，這樣會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害,，也不要用不讓見孩子要挾對(duì)方,，多一些人疼愛孩子多好呀。經(jīng)過(guò)我多次走訪調(diào)解,，他們達(dá)成共識(shí),，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住?？粗⒆娱_心我也跟著開心。
這個(gè)班的李秋紅同學(xué),，爸媽都在外地打工，跟著他太爺爺一齊生活，一天,，她不留意開水把腳燙傷了,，為了不耽誤她的學(xué)習(xí)，她傷還沒好我就讓她來(lái)學(xué)校了,。由于她太爺爺還有小生意要做,，不能留到學(xué)校照顧她,，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起照顧她的職責(zé)，每次去廁所都是我把她背過(guò)去,，然后再背回來(lái),，就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)星期。愛,，是冬天里的暖流,；是春天里的陽(yáng)光。愛,，是夏天里的清風(fēng),；是秋天里的金黃。愛,，是優(yōu)雅美麗的歌,，是忠義，是仁勇,，是永恒的詩(shī),，是永遠(yuǎn)寫不完，讀不盡的耀世篇章,！
創(chuàng)新才叫生命,，創(chuàng)新才有價(jià)值！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù),。
我潛心于教學(xué)方法研究,。我自畢業(yè)以來(lái)一向擔(dān)任數(shù)學(xué)課，同時(shí)還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作,、圖書管理工作,、班主任工作、工作負(fù)荷可想而知,，但是我并沒有顧此失彼,，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作之余，我仍然抽出時(shí)光研究教法,，不斷創(chuàng)新,、不斷改善，正是我的不懈努力,，我所帶的班在歷年來(lái)中心校統(tǒng)考,、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。
教學(xué)中,，我努力走科研興教之路,，勇于創(chuàng)新，立志做學(xué)者型教師,。我經(jīng)常說(shuō)：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,，我們要對(duì)學(xué)生的終生負(fù)責(zé),，就務(wù)必進(jìn)行教育科研”。20xx年秋天起,，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”,、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題，都收到了很好的效果,。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。20xx年,，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新潛力競(jìng)賽分別獲市輔導(dǎo)教師一,、二等獎(jiǎng)。正如一個(gè)學(xué)生寫的那樣：
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心,。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng),。
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛,。
老師的言傳身教,，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起,。
老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn),。
綠葉的綠色象征著老師青春常在,。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情,。
老師像大樹,，頭頂藍(lán)天，腳踩大地,，默默地為社會(huì)造福,。
老師是大樹，為世界帶來(lái)一片春色,。
老師播撒期望的種子,，把我們培育成一片樹林。
小樹長(zhǎng)成棟梁材,，不忘園丁培育恩,。
是啊，老師的熱情像太陽(yáng),，老師的教誨像春雨,，
老師的風(fēng)格像綠葉,，老師的事業(yè)像大樹,。
這,，只是我教育生活的縮影；
這,，僅是我精彩人生的幾個(gè)片斷,；
這，僅是我二十年教學(xué)中的幾個(gè)掠影,。
我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。
最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇十一
雷彩云，出生于1977年,，小學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)任吉州區(qū)石陽(yáng)小學(xué)科研處副主任，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,。自1995年參加工作以來(lái),，憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情,，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn)。懷揣著善良,、真誠(chéng)和責(zé)任,，以情的付出贏得了情的回報(bào)，以愛的播種獲得了愛的豐收,，是學(xué)校師生,、社會(huì)及家長(zhǎng)心目中的最美教師。這一路走來(lái),，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，寫滿了執(zhí)著、勤奮,、謙遜,、求實(shí)……
雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年,，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí),。她勤奮努力成績(jī)優(yōu)異，在家里又是最小,，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué),。可她偏偏選上了師范,，同學(xué)問(wèn)她為什么,？她說(shuō)：“我很幸福,，從小學(xué)到中學(xué)，許多老師對(duì)我都非常關(guān)心和愛護(hù),，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師,，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個(gè)好老師,，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福,。”一九九五年九月她圓了教師夢(mèng),，登上講臺(tái),，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,，她將自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè),。1995年參加工作至20xx年，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任,，20xx年起,，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作,，全面負(fù)責(zé)課題研究工作,。十九年來(lái)在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法,，了解學(xué)生,，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng),，付出了大量的精力,，一直任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失,。在石溪頭小學(xué)任教時(shí),，語(yǔ)數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病,，住院兩個(gè)多月,。為了不讓學(xué)生受換老師的罪，就自己一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù),，最終保住了該班學(xué)生語(yǔ)數(shù)成績(jī)?cè)谌５谝坏暮贸煽?jī),。20xx年8月雷老師懷孕了，本可以向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué),，但她卻不搞特殊化,，仍擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個(gè)月時(shí)，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,，要她休息，可她卻說(shuō)：“孩子們剛?cè)雽W(xué),，本來(lái)對(duì)學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來(lái),，現(xiàn)在又要換老師,，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅(jiān)持一下吧,！”就這樣,，她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來(lái)看望,，雖然眾多學(xué)生送錢送物,，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回,。20xx年8月，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,，產(chǎn)假未休完就回校上課,，再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。
雷老師愛學(xué)習(xí),，無(wú)論工作再忙,、再累，她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自己充電,，潛心研究教育教學(xué)理論,，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步形成了新穎,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來(lái),，她堅(jiān)持學(xué)習(xí),，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語(yǔ)》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評(píng)課》《世上沒有成績(jī)不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從20xx年起,，先后參與國(guó)家級(jí)課題《注重積累,、學(xué)會(huì)閱讀、培養(yǎng)語(yǔ)感,、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識(shí)字過(guò)程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng),，都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中，使研有所用,。20xx年9月,，經(jīng)學(xué)校選拔，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,，被推薦到吉州區(qū)參加比賽?？蛇@時(shí),，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,，她才開始在燈下一次又一次修改教案,。“功夫不負(fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,，吉安市第一名的好成績(jī),，并在江西省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，獲得好評(píng),。她曾多次參與編寫校本教材,，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文,。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法,，注重研究語(yǔ)文課改的新情況、新問(wèn)題,、新經(jīng)驗(yàn),，注重探索語(yǔ)文課改的新路子、新方法,，勇做教改的領(lǐng)頭雁,，與青年教師結(jié)隊(duì)子，積極構(gòu)建高效課堂,，教學(xué)成績(jī)突出,。任教以來(lái)，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師及家長(zhǎng)的好評(píng)。20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”,，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”,，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”。
最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇十二
踏入教育工作崗位已經(jīng)二十四年了，這些年的教育教學(xué)工作使張老師感觸很深,。在繁雜的教師工作中,，體會(huì)到了艱辛，同時(shí)也收獲了孩子們的愛,，從教師工作中感受到了幸福,。多年來(lái)，她一如既往地保持著一顆童心,、愛心,，跟孩子們?nèi)诤显谝黄穑呛⒆觽兊牧紟?，更是他們的知心大姐姐。校園里有她和孩子們共同成長(zhǎng)的花絮：操場(chǎng)上,，有她跟孩子們刻苦訓(xùn)練,，備戰(zhàn)各項(xiàng)比賽的身影;教室里，她跟孩子們的笑聲還在回蕩;她在娛樂(lè)中教授著知識(shí),，傳授做事的本領(lǐng),、做人的道理……
霍姆林斯基有一個(gè)精彩的比喻：“要像呵護(hù)荷葉上的露珠那樣去保護(hù)孩子的心靈?！弊鳛榻處煛祟愳`魂的工程師,，要和學(xué)生平等對(duì)話，傾心交流,，用“愛”去正面引導(dǎo)他們,，要善待學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師濃濃的愛意,。在十幾年的教育教學(xué)中,，張老師深深地領(lǐng)悟到：愛心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒有愛心便沒有教育教學(xué)活動(dòng),。記得20xx年張老師又接了一個(gè)班,，班上一個(gè)非常內(nèi)向的小女孩引起了她的注意，她膽小怯懦,，不善言語(yǔ),，與同班的其他學(xué)生的天真活潑極不諧調(diào)。為了弄清原因,，她開始關(guān)注這個(gè)女孩,。
通過(guò)了解，原來(lái)這個(gè)孩子是父母因?yàn)樯钏炔诺絲園區(qū)打工的,，微薄的收入,，家庭生活的艱辛，再加上語(yǔ)言上交流的困難，同學(xué)們的嘲笑,，使孩子幼小的心靈受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷,，自卑感越來(lái)越重。知道這種情況后,，張老師決定通過(guò)自己的努力,，讓這個(gè)小女孩快樂(lè)起來(lái)，度過(guò)一個(gè)美好的童年,。首先,，她多次找她親切地交談，鼓勵(lì)她只要她努力,，她一定會(huì)很優(yōu)秀,，漸漸的使她樹立了學(xué)習(xí)的信心，平日里有活動(dòng),，就讓同學(xué)們拉她一起加入,，使她時(shí)時(shí)感受到集體的溫暖。另外,，張老師定期家訪,，及時(shí)了解情況，為她帶去學(xué)習(xí)用品,，送她女孩喜歡的小卡子,，幫她梳理頭發(fā)，漸漸地,，她變得開朗起來(lái),，臉上露出了久違的笑容?？吹竭@一切,，張老師感到由衷地欣慰。如今這位小女孩在班里表現(xiàn)很優(yōu)秀,，她愛集體,、愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,。老師的關(guān)心和幫助,，使她深深地相信人間處處有真情，她說(shuō)長(zhǎng)大后,，她也會(huì)像自己的老師那樣用自己的真愛來(lái)回報(bào)社會(huì),。
張老師連續(xù)做了二十多年的班主任工作，以身作則,，為人師表,，工作兢兢業(yè)業(yè),，培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)良好的班集體。
(1),、作為班主任,，她總是盡可能的和學(xué)生生活在一起，無(wú)論是早自習(xí),、中午休息,、課間活動(dòng)還是衛(wèi)生勞動(dòng)等，我要求孩子做的事我都帶頭做,，打掃衛(wèi)生,、整理課桌、講臺(tái),、書櫥,、隨手揀垃圾、及時(shí)關(guān)燈等等,。凡要求學(xué)生做到的,，她必先做到，時(shí)時(shí)以自身人格的魅力感染學(xué)生,。
(2),、開展活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì),。為提高學(xué)生思想道德認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)小學(xué)生道德內(nèi)化,，她利用班隊(duì)會(huì),，午休中隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)三字經(jīng),、學(xué)古詩(shī),、背成語(yǔ)、誦名言名句,，使學(xué)生從中領(lǐng)略祖國(guó)山川的秀美,，感悟人生的真諦，陶冶學(xué)生的情操,。每名學(xué)生都能吟誦古詩(shī)幾十首,，背名言名句幾十條，成語(yǔ)上百句,，形成了本班的特色,。
(3)、以公平的制度管理學(xué)生,，對(duì)待學(xué)生一視同仁,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等合理的學(xué)習(xí)生活氛圍,。在班主任工作實(shí)踐中，她發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)。為此,，經(jīng)過(guò)廣泛聽取意見和討論后,，她在班內(nèi)實(shí)行“輪換班干部”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部,。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái),，學(xué)習(xí),、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣,，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)小干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義,。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。從班委到普通“百姓”，大家互相幫助,，共同進(jìn)步,，班委認(rèn)真大膽地工作，出色地完成任務(wù),。同學(xué)之間互相幫助,，成績(jī)好的帶動(dòng)成績(jī)差的，成績(jī)差的向好的學(xué)習(xí);同學(xué)之間能互相為對(duì)方考慮,，看到別人的長(zhǎng)處想方設(shè)法要趕上,，好的同學(xué)愛學(xué)，差的同學(xué)想學(xué),。
當(dāng)一名出色的語(yǔ)文教師是她最大的心愿,，因此，在教學(xué)改革中,，張雪琳老師積極探索,，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常共同研究,，主動(dòng)聽課,，認(rèn)真參加學(xué)校的語(yǔ)文教研活動(dòng)，不放過(guò)一次實(shí)踐機(jī)會(huì),。在教學(xué)過(guò)程中,，她對(duì)每一個(gè)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是精心設(shè)計(jì),，力求使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都能體現(xiàn)新的教育理念,，符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。在活動(dòng)中,，做到因材施教,，堅(jiān)持正面教育和面向全體教育，以生動(dòng),、新穎的教學(xué)方式和高超的教學(xué)水平喚起每一個(gè)孩子活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，使孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取新知,、發(fā)展能力,，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。為了上好每一堂課,，她都做好充分的課前準(zhǔn)備,。
一直以來(lái)，她乎每個(gè)雙休日都要作好充分的課前準(zhǔn)備,，不知有多少夜晚是在燈下備課,、批改作業(yè)度過(guò)的，因?yàn)樗?，教師的本職在于上好每一堂課,，這是根本,，沒有這個(gè)根本,，其它一切無(wú)從說(shuō)起?！蓖瑫r(shí)她深知要教好學(xué)生,，還必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，深知“一桶水”和“一瓶水”的關(guān)系,，還必須有“活水”,。所以，在十多年的教學(xué)工作中,，她一方面鉆研教材,，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力;另一方面積極參加高層次學(xué)習(xí),，不斷提高自己科學(xué)文化素質(zhì)和理論水平,。并較熟練地運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué),，她教一科、鉆一科,、愛一科,，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新知，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失,，使自己的能力與水平在總結(jié)、實(shí)踐,、再總結(jié)的過(guò)程中不斷地提高,。同時(shí)，大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的報(bào)刊雜志,，了解學(xué)習(xí)教育教學(xué)新動(dòng)向,，并用于實(shí)踐，把自己的課講精講好,，使同學(xué)學(xué)起來(lái)輕松,，掌握起來(lái)容易，在張老師堅(jiān)持不懈的努力下,，她取得了較好的成績(jī). 20xx年被評(píng)為銀川市優(yōu)秀教師,，20xx年所寫論文《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育》獲銀川市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，20xx年獲全縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng),，20xx-2019學(xué)年度被評(píng)為z縣十佳師德標(biāo)兵,，多年來(lái)所帶畢業(yè)班在統(tǒng)測(cè)中學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀。
在這二十多年的班主任工作中,，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化頗有一定方法,。首先，她主動(dòng)熱情地接納后進(jìn)生,，從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),，給予“偏愛”;還從生活上多照顧,、多幫助，給予“厚愛”,。尊重他們的個(gè)性;其次,，找他們談話，與家長(zhǎng)溝通,，全面了解分析形成后進(jìn)后的原因;然后是有針對(duì)性的耐心教育,，因材施教。如：有的學(xué)生頑皮好動(dòng),，她就課上,、課下跟著他們,，督促指導(dǎo)怎樣學(xué)習(xí)、怎樣游戲,。發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，堅(jiān)持循循善誘的教育思想，學(xué)生的良好行為習(xí)慣逐漸在形成,。當(dāng)他們遇到困難或生病時(shí),，她對(duì)他們更是多加關(guān)心和照顧，端水送藥,、問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,。班級(jí)有一名叫宋濤的學(xué)生，爸爸媽媽不在身邊,，與年老體弱的爺爺相依為命,，爺爺僅靠修自行車來(lái)維持祖孫二人的生活以及他的學(xué)費(fèi)，得知這一情況,，對(duì)于平時(shí)非常調(diào)皮,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的他，張老師不是疾言厲色地對(duì)他進(jìn)行指責(zé),，而是從各個(gè)方面多關(guān)心,、幫助他，經(jīng)常找他談心,，與他交流,，經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)宋濤學(xué)習(xí)。一遍不會(huì),，講兩遍.三遍……直到會(huì)為止,。，她還組織學(xué)生為身邊的小伙伴向該生伸出友誼的手,。在張老師的愛心傾注下,，是原本整天臟頭、臟臉,，經(jīng)常曠課,，學(xué)習(xí)成績(jī)很差的宋濤講衛(wèi)生了,，愛學(xué)習(xí)了,，語(yǔ)、數(shù)兩科也取得了較好的成績(jī),。
最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇十三
我叫劉秀錦,，女，漢族,，黨員,，1973年11月出生于一個(gè)鄉(xiāng)村教師之家,。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒,。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角,。自參加工作以來(lái),，我始終熱愛自己的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣,，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果,。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，既重視小學(xué)生的思想品德教育，又不失時(shí)機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法,，真正做到既教書又育人,，取得了可喜的成績(jī)，所教班級(jí)在全鎮(zhèn)綜合評(píng)比中一直位居前兩名,。
20xx年10月被評(píng)審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,，20xx年5月被評(píng)為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”；20xx年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎(jiǎng),；20xx年11月被評(píng)為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”,；20xx年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；20xx年11月被評(píng)為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師,；20xx年9月被評(píng)為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人,。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴，學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：把孩子送給這樣的老師俺放心,！
1994年我參加工作,，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué)。無(wú)論天氣多惡劣,，無(wú)論自己的身體有多的不適,，我都能堅(jiān)持上班，大雨滂沱,，大雪狂飛,，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。1994年秋天,，天氣特別不好,，經(jīng)常刮風(fēng)下雨。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門，沒多久天開始黑,，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指,，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開,，雨水夾著淚水順臉淌,，等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服沒有一點(diǎn)是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫,，就這樣我堅(jiān)持著給學(xué)生上課,。
二十年來(lái)，我用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),。我沒有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌?qǐng)過(guò)一天假或耽誤過(guò)一天工,。無(wú)論工作在哪個(gè)單位，無(wú)論怎樣的天氣,，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心,，那個(gè)班的學(xué)生不擔(dān)心，那個(gè)班的學(xué)生家長(zhǎng)不操心,，因?yàn)檫@個(gè)班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”,！
20xx年春天，我做了一個(gè)小手術(shù),，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí),，我沒請(qǐng)假住院治療。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺(tái),，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課,，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時(shí)，我二話沒說(shuō),，就在這樣的身體狀況下,，我仍然堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來(lái)，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng),！由于只吃藥沒有輸液消炎,，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉,。于是,，我白天上課，晚上輸液治療,，就這樣我沒休息一天,，因?yàn)槲倚闹杏形覀儼噙@些孩子呀,！他們需要我,！
為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作,，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時(shí)代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年,。
我,，并沒有滿足于現(xiàn)狀，我深深知道,，我還需要充電,，來(lái)提高自己。下班之后,，干完家務(wù),，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí),、參加自學(xué)考試,，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我以優(yōu)異的成績(jī)連續(xù)取得了?？?、本科文憑。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：20xx年——20xx年,，?？坪趯W(xué)習(xí)；20xx年——20xx年,，本科函授學(xué)習(xí),。為了能夠?yàn)槿藥煴恚瑸榱四軌蚩胺Q典范,，我以一個(gè)農(nóng)民女兒所特有的堅(jiān)定,，執(zhí)著的追求。
我,，以常人少有的毅力堅(jiān)持三次超課,。即：超周第一次備課、超日的第二次備課,、上課前的第三次備課,，多少年來(lái)我一直堅(jiān)持著。
我,，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究,。從我走上教學(xué)工作崗位，就一心撲在教科研工作上,，把教育和研究,、把育人與自己成長(zhǎng)置于同頻的發(fā)展軌道,，使自己逐步走向成熟。新課改伊始,，我勇于擔(dān)當(dāng),，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改精髓,，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案,。
在我的教學(xué)生涯中，我沒有放棄過(guò)任何一名學(xué)生,，不論他有多差,。
20xx年春天，二年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)一名新生——李東科,，當(dāng)時(shí)聽同事說(shuō)這孩子學(xué)習(xí)很差,，智力有問(wèn)題，我也沒太在意,。20xx年秋天,，我接了三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，面對(duì)這個(gè)孩子,。在我心里,，我同情這個(gè)孩子，總希望他快樂(lè)成長(zhǎng),，所以對(duì)他的關(guān)注多一點(diǎn),。
他所有的作業(yè)都不交，在我的數(shù)學(xué)課上,，他桌子上總是放著語(yǔ)文書,，我就過(guò)去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來(lái)，可是過(guò)不多久,，他就會(huì)把書放回書包里,。我想：這樣一個(gè)孩子，不要和他過(guò)不去了,，讓他開心的玩吧,。可是我發(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動(dòng)作,，開始拿著書胡亂地讀,，我提醒他：上數(shù)學(xué)課，不要去讀別的書,，注意聽講,。由于我沒批評(píng)過(guò)他，他開始越來(lái)越過(guò)分,，開始和別的同學(xué)說(shuō)話,。孩子畢竟是孩子,，他也有表現(xiàn)出他真實(shí)面孔的時(shí)候。有一次練習(xí)課上,，我口述了一道判斷題,，我話音剛落，他第一個(gè)回答：對(duì),。我很驚奇,，心想：這孩子怎么蒙對(duì)了,。原來(lái)我錯(cuò)了,，他并不是蒙的，因?yàn)槲矣忠淮巫C實(shí)了他,。我講筆算乘法時(shí),，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說(shuō)話，我忍無(wú)可忍,，把他叫到講桌旁,，對(duì)他說(shuō)：你就站在這里聽吧。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時(shí),，我對(duì)他說(shuō)：回到你座位上把這道題做做,。我在教室里巡視，觀察學(xué)生做題的情況,，我走到他身邊一看,，他做對(duì)了。這時(shí)我才知道我上當(dāng)了,，被這孩子給騙了,。我在想呀，這個(gè)孩子騙了多少人,，他的父母,，他一年級(jí)二年級(jí)的老師。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶,，他也不至于到現(xiàn)在這個(gè)地步,。他有很多字不認(rèn)識(shí)不會(huì)寫，數(shù)學(xué)不會(huì)讀題,，只會(huì)計(jì)算,，語(yǔ)文會(huì)分析，卻不會(huì)寫字,。
從此以后每天下午放學(xué)我只要有空,，就去這個(gè)孩子家里輔導(dǎo)他語(yǔ)文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分,。20年來(lái),，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生，可我卻愧對(duì)了我的家人,。我是女兒,，我是妻子，我是母親,，但我做得都不成功,。20xx年冬天，我為了給學(xué)生上課,，就把2歲的兒子郭世寵獨(dú)自留在住室,，孩子睡覺醒來(lái)后，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽,。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子,，我們母子倆抱頭痛哭了一場(chǎng)。
還記得在我20xx年我?guī)У囊唬?）,，剛開學(xué)沒幾天,，快放學(xué)的時(shí)候，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈,，說(shuō)是她媽媽要見孩子,。我趕忙跑教室告訴她，誰(shuí)知道孩子不去,，我問(wèn)她為什么,，她說(shuō)媽媽又結(jié)婚了，這時(shí)我才知道這孩子父母離異,。我告訴孩子爸爸媽媽離婚,，那是他們之間有矛盾了，雖然媽媽又結(jié)婚,，可是她一樣很愛你,，走吧，我和你一起過(guò)去見你媽媽,。走到大門口,，隔著大門，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來(lái)了,。我和她聊了幾句,，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見孩子，而且還對(duì)孩子說(shuō)他媽媽怎么不好,。正說(shuō)著,，孩子的爺爺來(lái)接孩子，他們碰面了,，在我的勸說(shuō)之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯,。下午孩子穿了一身新衣服,，連鞋子也換成了新的，孩子很高興,。我決定先對(duì)盧淑薈進(jìn)行家訪,，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。我告訴他們,，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),，這樣會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害，也不要用不讓見孩子要挾對(duì)方,，多一些人疼愛孩子多好呀,。經(jīng)過(guò)我多次走訪調(diào)解，他們達(dá)成共識(shí),，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住,?？粗⒆娱_心我也跟著開心,。
這個(gè)班的李秋紅同學(xué)，爸媽都在外地打工,，跟著他太爺爺一起生活,，一天，她不小心開水把腳燙傷了,，為了不耽誤她的學(xué)習(xí),，她傷還沒好我就讓她來(lái)學(xué)校了。由于她太爺爺還有小生意要做,，不能留到學(xué)校照顧她,，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起照顧她的責(zé)任，每次去廁所都是我把她背過(guò)去,，然后再背回來(lái),，就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)星期。愛,，是冬天里的暖流,；是春天里的陽(yáng)光。愛,，是夏天里的清風(fēng),；是秋天里的金黃。愛,，是優(yōu)雅美麗的歌,，是忠義，是仁勇,，是永恒的詩(shī),，是永遠(yuǎn)寫不完,，讀不盡的耀世篇章！
創(chuàng)新才叫生命,，創(chuàng)新才有價(jià)值,！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù)。
我潛心于教學(xué)方法研究,。我自畢業(yè)以來(lái)一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課,，同時(shí)還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作、圖書管理工作,、班主任工作,、工作負(fù)荷可想而知，但是我并沒有顧此失彼,，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作之余,，我仍然抽出時(shí)間研究教法，不斷創(chuàng)新,、不斷改進(jìn),，正是我的不懈努力，我所帶的班在歷年來(lái)中心校統(tǒng)考,、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名,。
教學(xué)中，我努力走科研興教之路,，勇于創(chuàng)新,，立志做學(xué)者型教師。我經(jīng)常說(shuō)：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,，我們要對(duì)學(xué)生的終生負(fù)責(zé),，就必須進(jìn)行教育科研”。20xx年秋天起,，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”,、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題，都收到了很好的效果,。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。20xx年,，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競(jìng)賽分別獲市輔導(dǎo)教師一,、二等獎(jiǎng)。正如一個(gè)學(xué)生寫的那樣：
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心,。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng),。
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。
老師的言傳身教,，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起,。
老師是一片綠葉,，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在,。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí),，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹,，頭頂藍(lán)天,，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福,。
老師是大樹,，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子,，把我們培育成一片樹林,。
小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩,。
是啊,，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨,，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹,。
這,，只是我教育生活的縮影；
這,，僅是我精彩人生的幾個(gè)片斷,；
這，僅是我二十年教學(xué)中的幾個(gè)掠影,。
我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。
最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇十四
他們走過(guò)半個(gè)地球，最后在小山村駐足,，他們要開一扇窗,，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食,，樂(lè)以忘憂,。夕陽(yáng)最美,，晚照情濃。信念比生命還重要的一代,，請(qǐng)接受我們的敬禮,。朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級(jí)教師,，退休后奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教,。
愛慈善支教貴州的外交官夫婦：朱敏才孫麗娜
10年前，退休的外交官夫婦朱敏才,、孫麗娜并沒有選擇在北京的安逸生活,，而是來(lái)到貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教。
他們將義務(wù)支教作為新生活的支點(diǎn),，也是圓了自己未圓的夢(mèng)--1965年從貴州大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)時(shí),，朱敏才填寫的志愿是到貴州山區(qū)當(dāng)一名英語(yǔ)老師，而國(guó)家的統(tǒng)一分配讓他成了一名外交官,。本來(lái)是小學(xué)教師的孫麗娜,，因?yàn)楦S丈夫常駐外國(guó)使館而不得不放棄心愛的工作，她總覺得當(dāng)老師還沒當(dāng)夠,。
把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京,，背上簡(jiǎn)單的行囊，他們來(lái)到了偏僻的尖山苗寨,。寨里有200多個(gè)孩子,，在他們之前，這兒只有一名代課老師,。
盡管做好了吃苦的準(zhǔn)備,，但條件之艱苦還是超出了他們的預(yù)料。他們的臥室跟男廁所共用一面墻,，夏天臭氣熏天,，孫麗娜晚上要戴著兩層口罩才能睡覺。高原強(qiáng)烈的紫外線照射讓孫麗娜的右眼全部失明,，左眼視力只剩下0.03,。朱敏才患有高血糖、高血脂,、呼吸暫停綜合征等危險(xiǎn)疾病,，山區(qū)濕冷的氣候又讓他得上了風(fēng)濕病。這里缺醫(yī)少藥,，朱敏才干脆硬扛著,。為省下錢購(gòu)買教學(xué)器材和孩子的學(xué)習(xí)用品，那條大窟窿連著小窟窿的秋褲，他們都不舍得扔,，縫縫補(bǔ)補(bǔ)接著穿,。
這些年，夫婦倆行了上萬(wàn)公里,，支教了5所鄉(xiāng)村小學(xué),，不僅為學(xué)校新開設(shè)了外語(yǔ)、音樂(lè),、體育,、美術(shù)等課程，還募集善款350多萬(wàn)元,，為孩子們建了電腦教室和學(xué)生食堂,。偏遠(yuǎn)的山寨因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)而看到了希望，他們也因?yàn)楹⒆觽兊拿婷惨恍露械侥鬂M足,，整個(gè)寨子都飄著他們朗讀的讀書聲,，那聲音太美了。
20xx年9月,，在支教的第9年,，扎根貴州山區(qū)的朱敏才第一次回到北京，他和孫麗娜一起,，接受最美鄉(xiāng)村教師的頒獎(jiǎng),。談起未來(lái)的打算，年逾古稀的他表示只要還能動(dòng),，就在那里教下去,。但讓孫麗娜沒有想到的是，僅僅一個(gè)月之后,，丈夫就因突發(fā)腦溢血被送進(jìn)了遵義縣人民醫(yī)院,。突然見不到朝夕相處的朱老師了，孩子們總是問(wèn)：朱老師什么時(shí)候回來(lái)呀?朱老師您快點(diǎn)好起來(lái)吧!
穿一件充滿生機(jī)的綠色上裝,，孫麗娜來(lái)到感動(dòng)中國(guó)的舞臺(tái)，含淚接過(guò)屬于他們夫婦倆的榮譽(yù),。她帶來(lái)了丈夫的近況：他右半邊還沒有知覺,，但神智開始清醒，可以連著說(shuō)兩三個(gè)字了,?；氐胶⒆觽冎虚g，這是朱敏才最大的心愿,。
感動(dòng)中國(guó)為他們寫下的頒獎(jiǎng)詞是：你們走過(guò)半個(gè)地球,，最后在小山村駐足。你們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界,。發(fā)憤忘食,，樂(lè)以忘憂，夕陽(yáng)最美,，晚照情濃,。信念比生命還重要的一代，請(qǐng)接受我們的敬禮!
當(dāng)朱敏才,、孫麗娜夫婦將大愛灑向山間的時(shí)候,，江蘇江陰的村鎮(zhèn)和河南鄭州的隴海大院同樣因?yàn)槌接H情的大愛而溫暖如春。
