無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇一

她是一位很普通的小學(xué)教師,，可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng)，她的一絲不茍,、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù),。因為是農(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠,，在言行舉止,，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是她做的第一步工作,，她充分利用班會課、品德課,，有針對性在開展多形式,、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累,，無上進(jìn)心，不想讀書,，我針對這一現(xiàn)象,，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻(xiàn)”,、“跟奶奶比童年”等主題會,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識,。并用“小學(xué)生守則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

（一）在班級中開展“自己與自己比”,，提高競爭意識。在班級管理中,，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,，她在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時,，要求每一個學(xué)生都客觀地,、全面地回想自己過去，充分認(rèn)識自我,，然后在思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),，對學(xué)生來講是切合實際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而,，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力,，就有進(jìn)步,，就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動，使后進(jìn)生不再消極,、氣餒,，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越。

（二）狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，

（1）她認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),，差生也不例外，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，平常她善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步,，都給予他們表揚(yáng),、肯定、鼓勵，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短,，她還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，來幫助他們,。先跟他們談話,，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生,。另外在課堂上,，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后,，還特別叫他們起來復(fù)述,，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固,。而課堂上沒解決的,，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間,，他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí),。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動,，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。

（2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番。

這3年來，她一直擔(dān)任班主任工作,。她的班主任工作具有藝術(shù)性,，許多看似棘手的工作，到她手上,，常能一一化解,。在平時的工作中，她主動的關(guān)心學(xué)生,，尤其對于班級里的后進(jìn)生,，貧困生，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì),。她所取得的點(diǎn)滴成績,，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,，讓她接近太陽的光芒,；她所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。

總之,，她認(rèn)為教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。她會在今后的教育崗位上不懈的努力,，盡愛崗敬業(yè)之職分，用愛心普寫教育章程,，讓青春永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的光明路,！

最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇二

我不是詩人，無法用漂亮的詩句來贊美教師,；也不是歌手,，沒有動聽的歌喉來謳歌教師。然而,，我要無比驕傲,、無比自豪地喊出——我是教師。

記得填報高考志愿時,，班里同學(xué)報師范的寥寥無幾,，而我,，三個志愿全是師范院校。是的,，我喜歡這個職業(yè),。我選擇做一名普通教師。沒有別的原因,，因為熱愛,，所以選擇；我選擇,，我熱愛,。

20xx年8月，我來到鄢陵二高,，做了一名高中英語教師,，才切實體會到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得：第一次被學(xué)生當(dāng)眾頂撞時的委屈,、第一次遇到學(xué)生打架時的慌亂,、第一次把得急病的學(xué)生匆忙送往醫(yī)院時的緊張；還清楚地記得,，懷著八個月身孕登上講臺的笨重,；還清楚得記得，把無人看管,、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風(fēng)中,，一站九十分鐘的心痛。這十幾年,，每當(dāng)遇到困難,，想要退縮的時候，我都會問自己：當(dāng)初為什么要選擇這個職業(yè),？如果說選擇是因為熱愛,，那么堅守更需要愛。十二年,，四千多個日日夜夜,，我快樂著學(xué)生的快樂，悲傷著學(xué)生的悲傷,。我和他們的故事,，一件件，一樁樁,，歷歷在目……

那是20xx年，生完孩子剛剛四十天,，我就返回了講臺,，把嗷嗷待哺的兒子撇在老家,。此時的我體態(tài)臃腫，刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛,，但我顧不上病痛折磨和思兒心切,，毅然決然地接手了兩個快班的英語課。為看一眼孩子,，我時常在下班后,，騎自行車，抹黑趕回三四十里外的老家,。第二天早上,，天不亮就趕回來，給學(xué)生上早自習(xí),。冬天,，趕回學(xué)校時，全身冰涼,，手凍得拿不起粉筆,。每逢這時，學(xué)生總會遞過來一杯熱水,，關(guān)切地說：“老師,，您暖暖手吧”。

20xx年,，我?guī)?fù)習(xí)班的英語課,，自感責(zé)任重大，容不得絲毫馬虎和半點(diǎn)懈怠,。也是在這一年,，兒子開始上幼兒園，但是婆婆要在老家照顧老人,，不能來看孩子,。為了扮演好媽媽和教師的角色，我每天起早貪黑,，忙里忙外,，沒請過一天假，沒耽誤過一節(jié)課,。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時候,，兩個班，兩個聯(lián)排,，一上就是一上午,。為了不耽誤上課，我常常把年僅三歲的兒子關(guān)在教室外面,，讓他獨(dú)自玩耍,。一天,，天氣特別冷，我像往常一樣上完第一個聯(lián)排課,，出去找他時,，卻發(fā)現(xiàn)兒子卷縮在教室外的墻角里，睡著了,，小臉和小手凍得通紅,。我伸手一摸，孩子全身發(fā)燙,，怎么叫都叫不醒,。我嚇得失聲痛哭，不知所措,。學(xué)生們看到后,，提醒我打120。孩子爸趕到醫(yī)院,，二話沒說,，上去狠狠地甩了我一個耳光。我的眼淚奪眶而出,，可我一句話都沒說,，返回了學(xué)校，接著上第二個聯(lián)排課,。我很想做個好媽媽,，但我也想當(dāng)一個好老師。這節(jié)課,，學(xué)生們是含著眼淚聽得,，氣氛熱烈，沒有一個學(xué)生搗蛋,，連那幾個經(jīng)常睡覺的學(xué)生也搶著回答問題,。從此，每逢英語課,，沒一個學(xué)生遲到,，他們一個個變得乖巧懂事,，刻苦努力,。這年高考,，班級英語及格率達(dá)到90%以上,。

20xx年，我遇到了人生中最困苦的時期,，孩子爸到外地工作,，把年幼的兒子,、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人,。從此,，我便獨(dú)自一人帶著這個上有老,，下有小的家庭，負(fù)重前行,，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學(xué),，帶好學(xué)生,。我?guī)缀趺刻於际俏妩c(diǎn)起床，做好早飯,，送完兒子,，再匆忙趕往學(xué)校，備課,、上課,、批改作業(yè)。下了班,，又匆忙去接孩子,，做家務(wù)……忙的時候，就在孩子脖子上掛個鑰匙,，讓他自己回家,。遇到孩子或老人生病，想方設(shè)法把課上完,，再去照顧他們,。恰逢這年，我接了一個特快班,，但是學(xué)生英語特別差,，差到只能考三四十分、五六十分的程度,。為帶好這幫學(xué)生,，我傾我所有，付出了全部的熱情,、耐心,、時間和精力。每節(jié)課,，都提前十分鐘進(jìn)教室,，檢查學(xué)生的默寫和背誦。下了班,，晚幾十分鐘回家,，批改當(dāng)天的默寫和筆記，遇到需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生,，還要再延遲幾十分鐘,，為其講解疑難,。實在批改不完的作業(yè)，備不完的課,，帶回家,，等孩子睡著了，再批,，再備,。就這樣，一做就是兩年多,，班里每個學(xué)生用過的默寫本,，都有厚厚的一摞。由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄,，幾乎每節(jié)課，都要從頭講到尾,，沒有休息的機(jī)會,。碰到重點(diǎn)，難點(diǎn)或?qū)W生不理解的知識,，還要找時間,、擠時間給學(xué)生反復(fù)講，直到他們弄明白,。兩年前,，由于過度用嗓，我的聲帶出了問題,，長了很多小結(jié),。醫(yī)生建議手術(shù)，還要禁聲半年,。我怕耽誤上課,，拖到現(xiàn)在，只能靠藥片和擴(kuò)音器維持,。朋友和同事都說,，我是個女漢子。其實,，只有我清楚,，自己偷偷哭過多少回。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過兩年多的努力,，大部分學(xué)生都能考及格了，有些學(xué)生能考一百多分。此刻,，我覺得所有的付出和努力都是值得的,，沒有辜負(fù)自己當(dāng)初的選擇，對得起自己對英語教學(xué)的那份熱愛和執(zhí)著,。

泰戈爾說：“愛就是充實了的生命,，正如盛滿了酒的酒杯?！贝髳廴缇?，醇香醉人；酒如生活,，苦辣自知！有多少教師,，把散發(fā)著生命芳香的大愛,，獻(xiàn)給了所鐘愛的教育事業(yè)，卻將苦澀的生活一口吞下,。我想他們的無私和奉獻(xiàn),，執(zhí)著和堅守也都有著和我同樣的原因吧——因為熱愛，所以選擇,；因為有愛,，才能堅守。

最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇三

繆xx,，女,，1978年12月8日出生，本科學(xué)歷,，現(xiàn)在如東洋口鎮(zhèn)新林幼兒園工作,。她沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉,，只是在自己平凡的崗位上堅持用真心和愛心呵護(hù)每一名幼兒,，憑著強(qiáng)烈的責(zé)任心、堅定的事業(yè)心,、積極的進(jìn)取心,，恪盡職守、腳踏實地做好幼兒園各方面的工作,。

熱愛孩子是教師實施教育的重要前提,，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育,。她就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業(yè),。二十年來她始終立足于幼教，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律。她常說,，孩子的心靈最純潔,，每個孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛每個孩子,，愛孩子是教育工作的核心,，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說,，而且也是這樣做,。她深愛著幼兒園里的每一個孩子，曾有一個叫小玲的女孩,，開學(xué)初遲遲不交學(xué)費(fèi),，經(jīng)走訪才知道：原來這孩子曾有個哥哥，在20歲那年不幸患白血病去世,，才又生下了她,。年邁的父母已用光所有的積蓄，為了維持生活,，父親在外打工,，又摔斷大腿，母親常年生病,，不能干重活,。這不幸的家庭遭遇使得孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，面對孩子,，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓她下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治,。平日里，她利用空余時間跟她談心,；天冷了,，她從家里帶來女兒的衣服、鞋子給孩子穿,。六一體檢時,，醫(yī)生說這孩子營養(yǎng)不良，她又買了營養(yǎng)品給孩子帶回家,；沒錢買玩具,，她從家里帶來遞到孩子的手里；家里忙,，沒人來接,，她把孩子帶回家……就這樣，孩子的臉上終于露出了笑容,。

有一種力量讓人感動,，它就是大愛無聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是默默無聞,。她用自己的實際行動詮釋了大愛無私的這種精神,，愛是她勇于攀登的不竭動力。小杰是幼兒園又一個特殊的孩子,，個頭最小,，說話不清，走路不穩(wěn),，吃飯,、大小便不能自理。由于爸爸在一次車禍中變成植物人,，媽媽又要拼命地賺錢,，沒時間照料孩子，將孩子交給了殘疾的奶奶,，因而忽視了孩子的早期訓(xùn)練,。剛來幼兒園時，什么都不懂,，什么都不會，成天只是傻笑,，她沒有嫌棄,，用愛包容了孩子，把更多的愛給了他,。手把手的教他吃飯,、大小便。耐心地教他穿衣褲,，鼓勵他說兒歌,；當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她比誰都興奮,；當(dāng)他有了些良好的表現(xiàn),，她會在他的面前豎起大拇指。孩子的進(jìn)步讓她真正地體會到了一個幼兒教師所有的幸福和快樂,。

除了對孩子的愛,，她對待同事親如姐妹，誰家有困難了,，她去幫一把,；誰有煩心事了，找她說一說,，她總是不厭其煩,。就是靠一顆愛心系著教職員工，真誠地去尊重、理解,、愛護(hù)身邊的人,，精粗適宜地處理日常事務(wù)工作，才擁有了令自己欣慰的業(yè)績,。

二十年來,，她從未間斷過學(xué)習(xí)，從一個中專畢業(yè)一直學(xué)到大專,、本科,，自理了近萬元的學(xué)費(fèi)。為了不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn),，從未完整地休息過一個寒暑假。平時,，她抓緊點(diǎn)滴時間,，博覽群書，自加壓力,，自定讀書計劃,，每月讀10本雜志、每季讀完1—2本理論書籍,。她撰寫了數(shù)篇論文并獲獎,，在縣組織的各項比賽中獲也取得了很好的成績。

作為教師,，她甘做人梯,，與教師結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，互相切磋,、對話和暢談,，共同發(fā)展。多年來,，新的課程,，給教師帶來了許多困惑、茫然與問題,。僅僅依靠教師原有的經(jīng)驗,，同伴相互切磋，是不能完全解決的,。她精心學(xué)習(xí),、潛心研究、帶頭實踐,，并將自己所學(xué),、所獲及時轉(zhuǎn)化給教師,。為了幫助教師獲得成功，她除了幫助教師制定課程計劃,，落實課程內(nèi)容以外,，還與教師一起分析、反思,、發(fā)現(xiàn)教師點(diǎn)滴新鮮經(jīng)驗,，幫助教師把原發(fā)性沖動和創(chuàng)新的做法，提升為規(guī)律性的經(jīng)驗,，并讓同行共享,。她始終以一個教育領(lǐng)跑者的姿態(tài)勇立潮頭。

自參加工作以來,，她始終以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入到幼兒園工作之中,，時刻懷著高度的自覺性、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神,。

她以園為家,，任勞任怨，大膽改革,，勇于創(chuàng)新,，作為園長，始終堅持“一切為了孩子的辦園宗旨”,，積極營造溫馨優(yōu)美的教學(xué)生活環(huán)境,，引領(lǐng)教師營造關(guān)愛、和諧,、自然的育人氛圍,，讓幼兒感受幼兒園如同家庭的溫馨,。用愛育人,，讓孩子在感動中成長，幼兒園的育人方向,。在實踐中,，她是這樣想的，也是這樣做的,。

經(jīng)過多年的努力,，作為一所農(nóng)村幼兒園一步步成功升級為省優(yōu)質(zhì)幼兒園，開展了豐富多彩的活動,，讓幼兒的才能得以展示,，幼兒的能力得到全面的發(fā)展，在縣幼兒才藝大賽中多次獲得一等獎,。開展的區(qū)域游戲活動,，獨(dú)具特色,，得到市領(lǐng)導(dǎo)和姐妹園的一致好評。以課題研究為支撐,，在保教活動中,，充分利用田間資源，營造鄉(xiāng)土化的氛圍,，形成了獨(dú)具鄉(xiāng)土特色的辦園特色,，有了良好的社會聲譽(yù)。

二十年的'潛心幼教,，二十年的愛心奉獻(xiàn),，使她贏得了孩子們的笑臉，家長們的信任和感謝,，讓她覺得工作著是幸福的,、快樂的。

最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇四

自工作以來,，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育,。”愛是源泉,，愛是力量,，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生,，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)。

“讓每一片綠葉充分享受到陽光,，讓每一個孩子都能茁壯成長,。”——這一直都是我的育人準(zhǔn)則,。古人說：“親其師,，才能信其道?！币粋€教師只有處處以身作則,，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作,。因此,，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力,，用實際行動去影響和教育學(xué)生,。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,，我會走到他跟前,，摸摸他的頭,，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,，我會立即找其了解原因，尋找對策,。 當(dāng)然,，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,，他們常常會遭到冷漠和厭惡,，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步,。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界,、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評,，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心,。事實證明，這種做法還是顯有成效的,，當(dāng)時班里的幾個學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化,，成績也有了較明顯的提高。

除了扮演好教師的角色以外,，在班主任工作期間,，每天，我都堅持早到班,，遲下班,，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo),。“感人心者莫先乎情”,，由于我的耐心教育和真心付出,，漸漸地師生間的距離近了,，學(xué)生對我的信任度也越來越高了?，F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂，但每年的教師節(jié),，我的辦公桌上,、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福，我想,，一個老師,，最大的幸福莫過于此,。

“腹有詩書氣自華?！苯處煆膸熤?，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯,，業(yè)務(wù)研究更無限,，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向,、理想和信仰,、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來,。為了給學(xué)生做榜樣,，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊之雁。必須堅持學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈,，“給孩子一杯水,，自己先得有一池的活水?！泵磕?，我都自費(fèi)購買許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書,，是我經(jīng)常必做的功課,！因為熱愛閱讀，所以,，閱讀也回報了我,。一則則課堂教學(xué)實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起,。

讀別人的文章,，但也更應(yīng)該有自己的想法與感悟。多年來,，我既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，又閱讀各方面的書籍；既向同行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)同事教材處理方法,、駕馭課堂,、研究問題的能力，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，讀理論著作,，聽專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃?/p>

思想和先進(jìn)的教學(xué)理念,。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時,，勤于思考，勇于探索,，并認(rèn)真地總結(jié)反思,，將其內(nèi)化為自己的東西。

在教學(xué)中,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，堅持課堂教學(xué)改革,，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。課堂上我有意識地讓學(xué)生參與到課堂中來，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。我注重把深的講淺,、把難的講易、把易的講透,，把看似平常的問題講得有意思,，富有生命力。久而久之,，許多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚,。

另外，作為一名年輕教師,，我在課前非常重視備課,，在備課中一直要求自己要做到“五備”，即備教材,、備學(xué)生,、備教法、備教學(xué)用語,、備板書,；課中激情投入，處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，使課堂具有吸收力,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程,，聽取學(xué)生的意見和建議,，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。

“一個教師,，要贏得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實又生動,；一個教師要贏得社會的認(rèn)可和肯定,，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績?！蔽覉孕牛骸爸灰媲楦冻?，用心教學(xué)，就會有豐厚的回報”,。

從事教育教學(xué)工作以來,，我恪盡職守、任勞任怨,、教書育人,，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,，干滿點(diǎn),，從不遲到早退。熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

在日常的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，并多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,。

不過，在工作期間， 我既教書又育人,，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實守信,，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛集體,，做一個社會主義合格的接班人。

最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇五

十八年來,，我始終對教育工作傾注了極大的熱情,，幾多汗水，幾多艱辛,，對每一個學(xué)生都付出極大的耐心和關(guān)愛,，我做教師最大的快樂是能夠和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長,，一起成功,，中學(xué)最美教師匯報材料。

我堅持以“愛和寬容”為理念進(jìn)行班級管理,，把“文明,、健康、團(tuán)結(jié),、進(jìn)步”作為我們的班級目標(biāo),，始終堅持“讓我的優(yōu)點(diǎn)在集體中閃光”的思想，鼓勵每一個孩子堅定“我最棒”的信念,，為學(xué)生營造一種融洽和諧的班級氣氛,。在平時生活中，我引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評價,，逐漸形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,，現(xiàn)在已形成本班的特色,，孩子們真正成為了熱情,、自信、助人,、負(fù)責(zé)的集體小主人,。

教師對學(xué)生的愛是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛，這樣的愛是深沉的,，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的一切事情中,，使學(xué)生無論在任何時候都感覺到這種愛的真誠,。在平時的教育中,，我用愛心去撫慰學(xué)生的心靈，用誠心去贏得學(xué)生的信任,，用耐心來期待學(xué)生的轉(zhuǎn)化,。對學(xué)生嚴(yán)而不苛刻、慈而不溺愛,、寬而有限度,，在做一名嚴(yán)師的同時，更是他們的慈母和摯友,。

幾分耕耘,，幾分收獲，在事業(yè)上我傾注了大量心血,，取得了可喜的成績,。我所帶班級在學(xué)校的德育量化評比中獲得第一名的好成績，學(xué)科成績位居年級第二名,，同時我也被評為“區(qū)級優(yōu)秀班主任”,。

我知道我所做的一切正如其他的每一位教師所做的一樣平凡，對于今后的工作而言,，這些只是大海中的一小朵浪花而已,。我要繼續(xù)努力，繼續(xù)完善,，真正做到學(xué)高為師,，身正為范。

本人積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,。熱愛教育事業(yè),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同志,，顧全大局，自覺維護(hù)教師形象.在教學(xué)工作中,我在教學(xué)工作中遵循三條法則：

一是愛,以愛感其心,。 做為一名教育工作者,，特別是畢業(yè)班班主任。為了使他們在學(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難,，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學(xué)習(xí)上,，遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，使學(xué)生朝著德,、智、體,、美全面發(fā)展,。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們,，教育他們奮發(fā)向上,，勇于進(jìn)取。

二是嚴(yán), 對人對己,。做為師長就應(yīng)具備“學(xué)為人師,，行為世范”的氣質(zhì)，以身作則,，嚴(yán)以律己,，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，在教學(xué)中,，我采取嚴(yán)教學(xué),。從教以來的每節(jié)課我都認(rèn)真的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的計劃,，做到心中有書,，不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，結(jié)合學(xué)生實際，構(gòu)建高效課堂,。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),、工作的好習(xí)慣。

三是異,我采用“因材施教”,、“培養(yǎng)補(bǔ)差”的教學(xué)新法,，對尖子生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，精益求精;對中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上;對發(fā)展中的學(xué)生不排斥,、不挖苦、不放棄,、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo),，使他們看到希望,，體驗成功，最后求得整體的進(jìn)步,，工作匯報《中學(xué)最美教師匯報材料》,。

為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高,。在專業(yè)知識,、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面,，學(xué)習(xí)從不放松,，并做到學(xué)習(xí)有計劃、有記載,、有實踐,，在實踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力,、素養(yǎng),。在思想教育方面，對他們進(jìn)行愛國教育等,，對偶犯錯誤的學(xué)生多講道理,，擺事實，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，使他們認(rèn)識到自己的不足,，并及時改正,。努力為學(xué)生營造一個比、學(xué),、趕,、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,。

我從事教育工作已三十二載,。在這個平凡的崗位上，我沒有驚人的業(yè)績,，但我有一顆火熱的愛心,，靠著對工作的那份癡情，在教書育人的道路上默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著,。在我辛勤耕耘的“綠色田園”里印下了一串串閃光的足跡,。

在教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高,。在專業(yè)知識,、教育教學(xué)理論,、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松,，并做到學(xué)習(xí)有計劃,、有記載、有實踐,，在實踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力,、素養(yǎng)。

“學(xué)高為師,、身正為范”,。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率,，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生,。我堅持和學(xué)生一起到校,，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論,，看見地上的垃圾主動撿起來,，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行,。我認(rèn)為：治學(xué)先治人,，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué),，我一定要抽時間與部分學(xué)生談心,，做好學(xué)生的引導(dǎo)，特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解,，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好,、平等的態(tài)度,，特別是對待差生，我能用愛心,、耐心,、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，允許其在改正錯誤中有所反復(fù),，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心,，互相照顧,，使其感到集體的溫暖,，消除厭學(xué)心理,。

我在教學(xué)實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心,，對學(xué)生動之以情，開展以情感人,，以感動為先導(dǎo)教育,，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來,，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成,。

作為一名普通教師,，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線，工作上顧全大局,，有擔(dān)當(dāng)意識,。對工作一絲不苛，對學(xué)生關(guān)懷備至,，對事業(yè)孜孜以求,；以愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,，傾情關(guān)愛,、精心育人的情懷,，不講價錢,、任勞任怨的態(tài)度，工作成績優(yōu)秀的業(yè)績,，獲得領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長的好評和贊許,。

熱愛本職工作,，不斷追求進(jìn)步。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。積極參加學(xué)校各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進(jìn)步,。遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

勤勉務(wù)實求真,，工作精益求精,。在工作中，勤學(xué)善思,，在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗,，在教學(xué)中，深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，精細(xì)地備好每一節(jié)課,。處處嚴(yán)格要求自己,，始終保持一種自強(qiáng)自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài),。從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累,，從未等待觀望、患得患失,，而是主動思考將工作合理安排,、統(tǒng)籌兼顧，對每一項工作,、每一個任務(wù)都百分之百積極應(yīng)對,、用心去做，不僅真正做到了干一行愛一行,，而且力求愛一行精一行!

最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇六

姜夢云,，女，漢族,、1977年出生,，本科學(xué)歷，1996年參加工作,，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師,。

姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘,、忘我工作,、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋,。她16年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文,。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

1996年9月,，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起,，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí),，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實,、厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想,，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè),。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。

教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛,。因為老師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛,，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛,、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,，并能及時糾正,、教育、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行,。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中,。比如,，班里有個女孩叫李亞軍。

她學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀,。漸漸地,，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來,。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長,，她心里有說不出的喜悅,。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜老師身上很多很多,，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長,。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”,。

任教十六年來,，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守,、任勞任怨,、不求回報、只講奉獻(xiàn),。歷年來,，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,，20xx年,，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名,。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號,。 姜老師獻(xiàn)身教育,、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生,，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師,。

最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

現(xiàn)擔(dān)任四（4）班的數(shù)學(xué)課，并兼任數(shù)學(xué)教研組長,。94年來到實驗小學(xué)工作,，現(xiàn)已有23個年頭了。

20多年來,，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，不斷提高,，取得了點(diǎn)滴成績：08年參與的課題《小學(xué)生心理健康的自我管理的研究》被省教研室評為優(yōu)秀成果二等獎；09年執(zhí)教的示范課《零的認(rèn)識》評為市級一等獎,；14年6月,，《濮陽廣播電視報教育專刊》名師風(fēng)采欄目上曾以“吳春萍讓數(shù)學(xué)不走尋常路”為題目進(jìn)行報道,，等等,。這些成績的取得更加堅定了我探索課堂的決心和信心。于是,，16年7月,，在學(xué)校組織的真人圖書館活動中，我執(zhí)教的數(shù)學(xué)綜合活動課《走進(jìn)對稱圖形》十分成功,，套用校長的一句話就是：“這次活動課,，是校本課程開發(fā)的一次成功嘗試，是第一個敢吃螃蟹的人,?！睘榇耍?月7日,，濮陽廣播電視臺《民生頻道》曾以《數(shù)學(xué)實踐活動課讓學(xué)生輕松獲得知識》為題進(jìn)行了專題報道,。

教學(xué)是根，教育是魂,。在抓好教學(xué)工作的同時,，對學(xué)生的日常教育也不能忽視。我們班有一位特殊的學(xué)生徐美姍,，由于家里重男輕女思想,，長期得不到親情和關(guān)愛，形成了孤僻,、怪異的性格,。家長曾經(jīng)把她送到心理學(xué)校治療，可事與愿違,，情況非但沒有好轉(zhuǎn),，反而更加嚴(yán)重,，去過幾所學(xué)校都被勸退。最后抱著試一試的態(tài)度來到了我班,。開始,，姍姍在班里大喊大鬧，甚至還打罵老師,。我和她的家長協(xié)商制定階段性教育目標(biāo),，在四年的耐心教育下，孩子的性格發(fā)生了很大的變化,。

在擔(dān)任教研組長11年的時間里,，我們教研組的所承擔(dān)的各種活動以及優(yōu)質(zhì)課均取得了優(yōu)異成績。

在日常生活中我也不斷提高自己的品性修養(yǎng),。在13年9月16日晚上10點(diǎn)多,，我在接女兒放學(xué)時，一位七十歲的老人走過來問路,，根據(jù)老人提供的模糊信息,，我和女兒輾轉(zhuǎn)把她送回了家，驚慌失措的一家人激動得痛哭流涕,，這時已經(jīng)到了夜里11：30,。第二天，老人一家打聽到我的單位,，送來了一面寫有“平凡崗位樂助人,，為人師表好榜樣”的錦旗表示感謝。當(dāng)時,，還是雷校長接待的,。這面錦旗至今還掛在校史室里。為此,，《濮陽早報》民生熱線欄目還專門以“老人迷路好心人送其回家”為題進(jìn)行了報道,。

成績只能屬于過去，奮斗才能詮釋未來,。在今后的工作和生活中,，我將更加努力，相信在學(xué)校這片沃土上我將走的更高更遠(yuǎn),！

最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇八

我校付來英老師在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針。面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表。確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,。重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)工作,，能立足學(xué)校實際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外,。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦,，務(wù)實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，深入開展課堂教學(xué)改革，規(guī)范班級管理,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高,。

她能全面推進(jìn)新課程改革，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,，教育學(xué)生,，博得了學(xué)生的喜愛，家長的信任,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng),。在學(xué)校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀,。能創(chuàng)造性地開展班級工作,。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、成績好,，在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學(xué)生,，主動熱情地幫助學(xué)生,，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多,，投入的情更濃,。班級有一個學(xué)生家庭非常貧困，奶奶半身不遂,，父母離異,，他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛，為了幫助這位學(xué)生走出困境,，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品,。還在班里開了特殊會,，組織了“幫扶小組”，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù),。從這一系列的活動

當(dāng)中,，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來，其他學(xué)生也學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助,，奉獻(xiàn)愛心,。

在工作中，她能堅持做到每天早來晚走,，和學(xué)生在一起親如手腳,，全身心投入到教育、教學(xué)工作中,，將自己的德,、識、才,、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生,，我深切的感到，有一份耕耘就會有一份收獲,。在她二十幾年的工作中,，有無數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭,，為此她付出了巨大的代價,，問心無愧。她都能以工作為重,。為了所有的孩子,，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感,、責(zé)任感,，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生，為了學(xué)生放棄了家庭的許多,。有很多次自己孩子,，愛人生病她都把他們托付給別人，堅持到校工作,。本人患頸椎,、腰椎間盤突出，慢性咽炎,，也從未影響工作,。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,，她感到無比的欣慰,。為了事業(yè),，寧愿奉獻(xiàn)，盡展教師風(fēng)采,。

在工作期間,，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實際情況,，向40 分鐘要質(zhì)量,，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足,，這樣,，不斷地來充實完善自己的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作,。她能積極投入到各項學(xué)習(xí)中去,，如“國培”

的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評,。

這些成績的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺,，給了她那么多的心動和靈感,，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅,。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,，貢獻(xiàn)自己的力量，真正做到“獻(xiàn)身教育,，無悔今生”,。

最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇九

一首歌唱得好長大后我就成了你小時候愛聽她的旋律，后來才知道她的內(nèi)容是歌頌教師的,。從那時我也就愛上教師這個職業(yè),，生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標(biāo)做一名合格的人民教師。1998年,，我跨出了 的大門,，躊躇滿志地走上了三尺講臺,，有興奮也有擔(dān)憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛,，我的擔(dān)憂消除了,，我是他們的孩子王，我會付出全心全意的愛,，去培養(yǎng)他們茁壯成長,。參加工作10年來，這其中又迎來第八次課程改革,，積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局,，自覺維護(hù)教師形象.在學(xué)校我擔(dān)任八年級的語文課,，兼任班主任工作，以及全校的衛(wèi)生工作,，對每項工作我都積極負(fù)責(zé),。在教學(xué)工作中,我在教學(xué)工作中遵循三條法則：一是愛,以愛感其心。

做為一名教育工作者,，特別是小學(xué)的班主任,。面對的需要關(guān)愛的孩子。為了使他們在學(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧,，我在生活上幫助他們排憂解難,，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學(xué),，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，使學(xué)生朝著德、智,、體,、美全面發(fā)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨,，讓愛感化他們溫暖他們,，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取,。二是嚴(yán), 對人對己,。做為師長就應(yīng)具備學(xué)為人師，行為世范的氣質(zhì)，以身作則,，嚴(yán)以律己,，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我采取嚴(yán)教學(xué),。因這門課程不僅具有較強(qiáng)的邏輯嚴(yán)密性，而且講求百分之百的準(zhǔn)確率,。就如小數(shù)點(diǎn)看是一點(diǎn)點(diǎn),，作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課我都認(rèn)真的對待,，每個環(huán)節(jié)都會做周密的計劃,，做到心中有書，不打無準(zhǔn)備之仗,。課堂上,，結(jié)合學(xué)生實際，充分利用時間向45分鐘要效果,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),、工作的好習(xí)慣,。三是異,世界上沒有完全相同的兩片葉子。

人也一樣,，各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成,，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異,，文化程度參差不齊,，所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異。針對這一點(diǎn)兒我采用因材施教,、培養(yǎng)補(bǔ)差的教學(xué)新法,，對程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，精益求精;對中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上;對程度差的學(xué)生不排斥,、不挖苦、不放棄,、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo),，使他們看到希望，體驗成功,，最后求得整體的進(jìn)步,。為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識,、教育教學(xué)理論,、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松,，并做到學(xué)習(xí)有計劃,、有記載、有實踐,，在實踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力,、素養(yǎng)。在思想教育方面,，對他們進(jìn)行愛國教育等,，對偶犯錯誤的學(xué)生多講道理，擺事實,，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，使他們認(rèn)識到自己的不足,，并及時改正。努力為學(xué)生營造一個比,、學(xué),、趕、幫,、超的學(xué)習(xí)氛圍,。在教學(xué)工作中，我對自己備課要求很嚴(yán)格,。每節(jié)課都要認(rèn)真組織,，準(zhǔn)備，精心設(shè)計板書,，課堂上口語流利簡潔,，讓學(xué)生耳聞目睹進(jìn)行美的熏陶。我提倡學(xué)生自主閱讀,，多讀一些文學(xué)名著,。讀說明文會獲取新知，讀議論文會獲得新思想,，讀文學(xué)作品會獲得娛樂審美,。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，而且還可以使人的語文讀寫能力,、人文素養(yǎng)等真正發(fā)展成長起來。無論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者,，還是政治家,、科學(xué)家，甚至中學(xué)語文尖子,，都有過大量自主閱讀的經(jīng)歷,。可以說是自主閱讀鋪就了他們的成長之路,，讓學(xué)生多讀課外書籍,，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊(yùn)，享受讀書樂趣,，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智,、提高感悟世界、認(rèn)識世界表述世界的能力,。通過閱讀,，學(xué)生的文化知識提高了，文化素養(yǎng)增強(qiáng)了,，從而提高了學(xué)生內(nèi)在的文明形象.班主任方面,我在心里經(jīng)常告誡自己 學(xué)高為師,、身正為范:要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率,，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校,，和學(xué)生一起掃地、拖地,，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論,，看見地上的垃圾主動撿起來，等等,，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行,。

我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先,。每學(xué)期一開學(xué),，我一定要抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記,，建好問題學(xué)生檔案,，特別是對雙差生進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),，以找到教育的著力點(diǎn),。

在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生,，我能用愛心,、耐心、信心感化他們,，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量,，大家互相關(guān)心,，互相照顧，使其感到集體的溫暖,，消除厭學(xué)心理,。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動,，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,，正確地認(rèn)識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待,，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

10年的磨礪,，10年的成長,，使我在汗水揮灑間得到了許多?；厥鬃蛱?，我沒有悔恨;展望明天，我信心百倍,。我愿與同志們一道繼續(xù)努力,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。

最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇十

我叫劉秀錦,，女,，漢族，中共黨員,，1973年11月出生于一個鄉(xiāng)村教師之家,。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自我燃燒,。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角,。自參加工作以來,，我始終熱愛自我的職業(yè),，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才,，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過程中,，既重視小學(xué)生的思想品德教育,，又不失時機(jī)地改善教學(xué)方法，真正做到既教書又育人,，取得了可喜的成績,，所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中一向位居前兩名。

20xx年10月被評審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,，20xx年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”,；20xx年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎；20xx年11月被評為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”,；20xx年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,；20xx年11月被評為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師；20xx年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個人,。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴,，學(xué)生家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心！

1994年我參加工作,，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué),。無論天氣多惡劣，無論自我的身體有多的不適,，我都能堅持上班,，大雨滂沱，大雪狂飛,，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課,。1994年秋天，天氣個性不好,，經(jīng)常刮風(fēng)下雨。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門,，沒多久天開始黑,，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指，然后是狂風(fēng)暴雨,，傘也打不開,，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時身上的衣服沒有一點(diǎn)是干的,，渾身冰冷嘴唇烏紫,，就這樣我堅持著給學(xué)生上課,。

二十年來，我用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,。我沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工,。無論工作在哪個單位，無論怎樣的天氣,，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心,，那個班的學(xué)生不擔(dān)心，那個班的學(xué)生家長不操心,，因為這個班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”,！

20xx年春天，我做了一個小手術(shù),，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí),，我沒請假住院治療。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺,，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課,，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時，我二話沒說,，就在這樣的身體狀況下,，我仍然堅持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評,！由于只吃藥沒有輸液消炎,，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉,。于是,，我白天上課，晚上輸液治療,，就這樣我沒休息一天,，因為我心中有我們班這些孩子呀！他們需要我,！

為了使自我能夠更好地完成教育教學(xué)工作,，為了使自我能夠在教育教學(xué)工作我走在時代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年,。

我,，并沒有滿足于現(xiàn)狀，我深深明白,，我還需要充電,，來提高自我,。下班之后，干完家務(wù),，改完作業(yè)之后,，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試,，經(jīng)過我的不懈努力,，我以優(yōu)異的成績連續(xù)取得了專科,、本科文憑,。在我的履歷中我們能夠看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：20xx年——20xx年，?？坪趯W(xué)習(xí),；20xx年——20xx年，本科函授學(xué)習(xí),。為了能夠為人師表,，為了能夠堪稱典范，我以一個農(nóng)民女兒所特有的堅定,，執(zhí)著的追求,。

我，以常人少有的毅力堅持三次超課,。即：超周第一次備課,、超日的第二次備課、上課前的第三次備課,，多少年來我一向堅持著,。

我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究,。從我走上教學(xué)工作崗位,，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究,、把育人與自我成長置于同頻的發(fā)展軌道,，使自我逐步走向成熟。新課改伊始,，我勇于擔(dān)當(dāng),，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改精髓,，身體力行與同事們一齊探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案。

在我的教學(xué)生涯中,，我沒有放下過任何一名學(xué)生,，不論他有多差,。

20xx年春天，二年級轉(zhuǎn)來一名新生——李東科,，當(dāng)時聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差,，智力有問題，我也沒太在意,。20xx年秋天,，我接了三年級兩個班的數(shù)學(xué)課，應(yīng)對這個孩子,。在我心里,，我同情這個孩子，總期望他快樂成長,，所以對他的關(guān)注多一點(diǎn),。

他所有的作業(yè)都不交，在我的數(shù)學(xué)課上,，他桌子上總是放著語文書,，我就過去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來，但是過不多久,，他就會把書放回書包里,。我想：這樣一個孩子，不要和他過不去了,，讓他開心的玩吧,。但是我發(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動作，開始拿著書胡亂地讀,，我提醒他：上數(shù)學(xué)課,，不要去讀別的書，注意聽講,。由于我沒批評過他,，他開始越來越過分，開始和別的同學(xué)說話,。孩子畢竟是孩子,，他也有表現(xiàn)出他真實面孔的時候。有一次練習(xí)課上,，我口述了一道決定題,，我話音剛落，他第一個回答：對,。我很驚奇,，心想：這孩子怎樣蒙對了。原先我錯了,，他并不是蒙的,，因為我又一次證實了他,。我講筆算乘法時，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說話,，我忍無可忍,，把他叫到講桌旁，對他說：你就站在那里聽吧,。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時,，我對他說：回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡視,，觀察學(xué)生做題的狀況,，我走到他身邊一看，他做對了,。這時我才明白我上當(dāng)了,，被這孩子給騙了。我在想呀,，這個孩子騙了多少人,，他的父母，他一年級二年級的老師,。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶,，他也不至于到此刻這個地步。他有很多字不認(rèn)識不會寫,，數(shù)學(xué)不會讀題,，只會計算，語文會分析,，卻不會寫字,。

從此以后每一天下午放學(xué)我只要有空，就去這個孩子家里輔導(dǎo)他語文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識,，經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo),，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分。20年來,，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生,，可我卻愧對了我的家人。我是女兒,，我是妻子,，我是母親，但我做得都不成功,。20xx年冬天,，我為了給學(xué)生上課，就把2歲的兒子郭世寵獨(dú)自留在住室，孩子睡覺醒來后,，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽,。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子，我們母子倆抱頭痛哭了一場,。

還記得在我20xx年我?guī)У囊唬?），剛開學(xué)沒幾天,，快放學(xué)的時候,，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈，說是她媽媽要見孩子,。我趕忙跑教室告訴她,，誰明白孩子不去，我問她為什么,，她說媽媽又結(jié)婚了,，這時我才明白這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚,，那是他們之間有矛盾了,，雖然媽媽又結(jié)婚，但是她一樣很愛你,，走吧,，我和你一齊過去見你媽媽。走到大門口,，隔著大門,，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了。我和她聊了幾句,，才明白他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一向不讓她見孩子,，而且還對孩子說他媽媽怎樣不好。正說著,，孩子的爺爺來接孩子,，他們碰面了，在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一齊去街上吃飯,。下午孩子穿了一身新衣服,，連鞋子也換成了新的，孩子很高興,。我決定先對盧淑薈進(jìn)行家訪,，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久,。我告訴他們,，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來，這樣會對孩子幼小的心靈造成傷害，也不要用不讓見孩子要挾對方,，多一些人疼愛孩子多好呀,。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解，他們達(dá)成共識,，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住,。看著孩子開心我也跟著開心,。

這個班的李秋紅同學(xué),，爸媽都在外地打工，跟著他太爺爺一齊生活,，一天,，她不留意開水把腳燙傷了，為了不耽誤她的學(xué)習(xí),，她傷還沒好我就讓她來學(xué)校了,。由于她太爺爺還有小生意要做，不能留到學(xué)校照顧她,，我主動擔(dān)當(dāng)起照顧她的職責(zé),，每次去廁所都是我把她背過去，然后再背回來,，就這樣堅持了幾個星期,。愛，是冬天里的暖流,；是春天里的陽光,。愛，是夏天里的清風(fēng),；是秋天里的金黃,。愛，是優(yōu)雅美麗的歌,，是忠義,，是仁勇，是永恒的詩,，是永遠(yuǎn)寫不完,，讀不盡的耀世篇章！

創(chuàng)新才叫生命,，創(chuàng)新才有價值,！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù)。

我潛心于教學(xué)方法研究,。我自畢業(yè)以來一向擔(dān)任數(shù)學(xué)課,，同時還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作,、圖書管理工作、班主任工作,、工作負(fù)荷可想而知,，但是我并沒有顧此失彼，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項工作之余,，我仍然抽出時光研究教法,，不斷創(chuàng)新、不斷改善,，正是我的不懈努力,，我所帶的班在歷年來中心校統(tǒng)考、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名,。

教學(xué)中，我努力走科研興教之路,，勇于創(chuàng)新,，立志做學(xué)者型教師。我經(jīng)常說：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,，我們要對學(xué)生的終生負(fù)責(zé),，就務(wù)必進(jìn)行教育科研”。20xx年秋天起,，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”,、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題，都收到了很好的效果,。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。20xx年,，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新潛力競賽分別獲市輔導(dǎo)教師一,、二等獎。正如一個學(xué)生寫的那樣：

老師的話兒像春雨滋潤我的心,。

老師用知識的雨露澆灌我們成長,。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛,。

老師的言傳身教,，像春雨潤物細(xì)無聲。

老師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起,。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn),。

綠葉的綠色象征著老師青春常在,。

當(dāng)我們像鮮花盛開時，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹,，頭頂藍(lán)天,，腳踩大地，默默地為社會造福,。

老師是大樹,，為世界帶來一片春色。

老師播撒期望的種子,，把我們培育成一片樹林,。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩,。

是啊,，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨,，

老師的風(fēng)格像綠葉,，老師的事業(yè)像大樹。

這,，只是我教育生活的縮影,；

這，僅是我精彩人生的幾個片斷,；

這,，僅是我二十年教學(xué)中的幾個掠影。

我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光,！讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。

最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇十一

雷彩云,，出生于1977年，小學(xué)高級教師?，F(xiàn)任吉州區(qū)石陽小學(xué)科研處副主任,，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。自1995年參加工作以來,，憑著一顆求真務(wù)實之心,，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn),。懷揣著善良、真誠和責(zé)任,，以情的付出贏得了情的回報,，以愛的播種獲得了愛的豐收,，是學(xué)校師生、社會及家長心目中的最美教師,。這一路走來,，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執(zhí)著,、勤奮,、謙遜、求實……

雷老師熱愛教育工作,。這要追溯到一九九二年,，她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異,，在家里又是最小,，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)?？伤x上了師范,，同學(xué)問她為什么？她說：“我很幸福,，從小學(xué)到中學(xué)，許多老師對我都非常關(guān)心和愛護(hù),，所以我的夢想就是成為一個人民教師,，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個好老師,，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福,。”一九九五年九月她圓了教師夢,，登上講臺,，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,，她將自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè),。1995年參加工作至20xx年，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任,，20xx年起,，擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作,，全面負(fù)責(zé)課題研究工作,。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法,，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力,，一直任勞任怨,，從不計較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時,，語數(shù)老師包班,，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病，住院兩個多月,。為了不讓學(xué)生受換老師的罪,，就自己一人承擔(dān)這個班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績,。20xx年8月雷老師懷孕了,，本可以向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化,，仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作,。懷孕三個月時，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,，要她休息，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué),，本來對學(xué)校就很陌生,，好不容易和我慢慢熟悉起來，現(xiàn)在又要換老師,，孩子們又得熟悉新的老師,，我還是堅持一下吧！”就這樣,，她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn),。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望，雖然眾多學(xué)生送錢送物,，她都婉言謝絕,，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回,。20xx年8月,，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課,，再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作,。

雷老師愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙,、再累,，她總是能擠出時間來給自己充電,，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，逐步形成了新穎,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。工作以來,，她堅持學(xué)習(xí),，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從20xx年起,，先后參與國家級課題《注重積累,、學(xué)會閱讀,、培養(yǎng)語感,、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項,，都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中,，使研有所用,。20xx年9月，經(jīng)學(xué)校選拔,，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽,?？蛇@時，雷老師的母親因病住院,，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,，回家還要照顧年幼的孩子,。忙完這些，她才開始在燈下一次又一次修改教案,?！肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績,，并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進(jìn)行現(xiàn)場展示,，獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材,，多次為全校教師作講座,，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法,，注重研究語文課改的新情況,、新問題,、新經(jīng)驗，注重探索語文課改的新路子,、新方法,，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊子,，積極構(gòu)建高效課堂,，教學(xué)成績突出。任教以來,，所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評,。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師”,，20xx年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”,。

最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇十二

踏入教育工作崗位已經(jīng)二十四年了,，這些年的教育教學(xué)工作使張老師感觸很深。在繁雜的教師工作中,，體會到了艱辛,，同時也收獲了孩子們的愛，從教師工作中感受到了幸福,。多年來,，她一如既往地保持著一顆童心、愛心,，跟孩子們?nèi)诤显谝黄?，是孩子們的良師，更是他們的知心大姐姐,。校園里有她和孩子們共同成長的花絮：操場上,，有她跟孩子們刻苦訓(xùn)練，備戰(zhàn)各項比賽的身影;教室里,，她跟孩子們的笑聲還在回蕩;她在娛樂中教授著知識,，傳授做事的本領(lǐng)、做人的道理……

霍姆林斯基有一個精彩的比喻：“要像呵護(hù)荷葉上的露珠那樣去保護(hù)孩子的心靈,?！弊鳛榻處煛祟愳`魂的工程師，要和學(xué)生平等對話,，傾心交流,，用“愛”去正面引導(dǎo)他們，要善待學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能感受到教師濃濃的愛意,。在十幾年的教育教學(xué)中,，張老師深深地領(lǐng)悟到：愛心是教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)，沒有愛心便沒有教育教學(xué)活動,。記得20xx年張老師又接了一個班,，班上一個非常內(nèi)向的小女孩引起了她的注意，她膽小怯懦,，不善言語,，與同班的其他學(xué)生的天真活潑極不諧調(diào)。為了弄清原因,，她開始關(guān)注這個女孩,。

通過了解，原來這個孩子是父母因為生活所迫才到z園區(qū)打工的,，微薄的收入,，家庭生活的艱辛，再加上語言上交流的困難,，同學(xué)們的嘲笑,，使孩子幼小的心靈受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，自卑感越來越重,。知道這種情況后,，張老師決定通過自己的努力，讓這個小女孩快樂起來,，度過一個美好的童年,。首先，她多次找她親切地交談,，鼓勵她只要她努力,，她一定會很優(yōu)秀，漸漸的使她樹立了學(xué)習(xí)的信心,，平日里有活動,，就讓同學(xué)們拉她一起加入，使她時時感受到集體的溫暖,。另外,，張老師定期家訪,，及時了解情況,，為她帶去學(xué)習(xí)用品，送她女孩喜歡的小卡子,，幫她梳理頭發(fā),，漸漸地，她變得開朗起來,，臉上露出了久違的笑容,?？吹竭@一切，張老師感到由衷地欣慰,。如今這位小女孩在班里表現(xiàn)很優(yōu)秀,，她愛集體、愛勞動,，學(xué)習(xí)成績名列前茅,。老師的關(guān)心和幫助，使她深深地相信人間處處有真情,，她說長大后,，她也會像自己的老師那樣用自己的真愛來回報社會。

張老師連續(xù)做了二十多年的班主任工作,，以身作則,，為人師表，工作兢兢業(yè)業(yè),，培養(yǎng)了一個又一個良好的班集體,。

(1)、作為班主任,，她總是盡可能的和學(xué)生生活在一起,，無論是早自習(xí)、中午休息,、課間活動還是衛(wèi)生勞動等,，我要求孩子做的事我都帶頭做，打掃衛(wèi)生,、整理課桌,、講臺、書櫥,、隨手揀垃圾,、及時關(guān)燈等等。凡要求學(xué)生做到的,，她必先做到,，時時以自身人格的魅力感染學(xué)生。

(2),、開展活動,，提高學(xué)生素質(zhì)。為提高學(xué)生思想道德認(rèn)識,，加強(qiáng)小學(xué)生道德內(nèi)化,，她利用班隊會，午休中隊會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)三字經(jīng),、學(xué)古詩,、背成語、誦名言名句,，使學(xué)生從中領(lǐng)略祖國山川的秀美,，感悟人生的真諦，陶冶學(xué)生的情操,。每名學(xué)生都能吟誦古詩幾十首,，背名言名句幾十條，成語上百句,，形成了本班的特色,。

(3)、以公平的制度管理學(xué)生,，對待學(xué)生一視同仁,，為學(xué)生創(chuàng)造一個平等合理的學(xué)習(xí)生活氛圍。在班主任工作實踐中,，她發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng),。為此,，經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后，她在班內(nèi)實行“輪換班干部”制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會當(dāng)班干部,。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時間,，班級氣氛一下子活躍了起來,，學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過小干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項活動,，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。從班委到普通“百姓”,，大家互相幫助,，共同進(jìn)步，班委認(rèn)真大膽地工作,，出色地完成任務(wù),。同學(xué)之間互相幫助，成績好的帶動成績差的,，成績差的向好的學(xué)習(xí);同學(xué)之間能互相為對方考慮,，看到別人的長處想方設(shè)法要趕上，好的同學(xué)愛學(xué),，差的同學(xué)想學(xué),。

當(dāng)一名出色的語文教師是她最大的心愿，因此,，在教學(xué)改革中,，張雪琳老師積極探索，勇于實踐,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常共同研究，主動聽課,，認(rèn)真參加學(xué)校的語文教研活動,，不放過一次實踐機(jī)會。在教學(xué)過程中,，她對每一個活動的每一個環(huán)節(jié),，都是精心設(shè)計，力求使每一個教學(xué)活動都能體現(xiàn)新的教育理念,，符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),。在活動中，做到因材施教,，堅持正面教育和面向全體教育,，以生動、新穎的教學(xué)方式和高超的教學(xué)水平喚起每一個孩子活動的積極性與主動性,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，使孩子們在輕松愉快的氣氛中獲取新知、發(fā)展能力,，養(yǎng)成了良好的品質(zhì),。為了上好每一堂課，她都做好充分的課前準(zhǔn)備,。

一直以來,，她乎每個雙休日都要作好充分的課前準(zhǔn)備，不知有多少夜晚是在燈下備課,、批改作業(yè)度過的,，因為她知道,，教師的本職在于上好每一堂課，這是根本,，沒有這個根本,，其它一切無從說起?！蓖瑫r她深知要教好學(xué)生,，還必須具有扎實的專業(yè)知識，深知“一桶水”和“一瓶水”的關(guān)系,，還必須有“活水”,。所以，在十多年的教學(xué)工作中,，她一方面鉆研教材,，不斷總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗，提高教學(xué)能力;另一方面積極參加高層次學(xué)習(xí),，不斷提高自己科學(xué)文化素質(zhì)和理論水平,。并較熟練地運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，她教一科,、鉆一科,、愛一科，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新知,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,，及時總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失，使自己的能力與水平在總結(jié),、實踐,、再總結(jié)的過程中不斷地提高。同時,，大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的報刊雜志,，了解學(xué)習(xí)教育教學(xué)新動向，并用于實踐,，把自己的課講精講好,，使同學(xué)學(xué)起來輕松，掌握起來容易,，在張老師堅持不懈的努力下,，她取得了較好的成績. 20xx年被評為銀川市優(yōu)秀教師，20xx年所寫論文《小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育》獲銀川市論文評比二等獎,，20xx年獲全縣優(yōu)質(zhì)課評比三等獎,，20xx-2019學(xué)年度被評為z縣十佳師德標(biāo)兵，多年來所帶畢業(yè)班在統(tǒng)測中學(xué)生成績優(yōu)秀,。

在這二十多年的班主任工作中,，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化頗有一定方法,。首先，她主動熱情地接納后進(jìn)生,，從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),，給予“偏愛”;還從生活上多照顧、多幫助,，給予“厚愛”,。尊重他們的個性;其次，找他們談話,，與家長溝通,，全面了解分析形成后進(jìn)后的原因;然后是有針對性的耐心教育，因材施教,。如：有的學(xué)生頑皮好動,，她就課上、課下跟著他們,，督促指導(dǎo)怎樣學(xué)習(xí),、怎樣游戲。發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時表揚(yáng),，堅持循循善誘的教育思想,，學(xué)生的良好行為習(xí)慣逐漸在形成。當(dāng)他們遇到困難或生病時,，她對他們更是多加關(guān)心和照顧,，端水送藥、問長問短,。班級有一名叫宋濤的學(xué)生,，爸爸媽媽不在身邊，與年老體弱的爺爺相依為命,，爺爺僅靠修自行車來維持祖孫二人的生活以及他的學(xué)費(fèi),，得知這一情況，對于平時非常調(diào)皮,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的他,，張老師不是疾言厲色地對他進(jìn)行指責(zé)，而是從各個方面多關(guān)心,、幫助他,，經(jīng)常找他談心，與他交流,，經(jīng)常利用自己的休息時間輔導(dǎo)宋濤學(xué)習(xí),。一遍不會,，講兩遍.三遍……直到會為止。,，她還組織學(xué)生為身邊的小伙伴向該生伸出友誼的手,。在張老師的愛心傾注下，是原本整天臟頭,、臟臉,，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績很差的宋濤講衛(wèi)生了,，愛學(xué)習(xí)了,，語、數(shù)兩科也取得了較好的成績,。

最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇十三

我叫劉秀錦,，女，漢族,，黨員,，1973年11月出生于一個鄉(xiāng)村教師之家。1994年8月從事教育教學(xué)工作,。人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁,，培育桃李開遍天涯海角,。自參加工作以來，我始終熱愛自己的職業(yè),，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣,，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才,，用真摯的感情收獲了豐碩的成果,。在具體的教學(xué)過程中，既重視小學(xué)生的思想品德教育,，又不失時機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法,，真正做到既教書又育人，取得了可喜的成績,，所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中一直位居前兩名,。

20xx年10月被評審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，20xx年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”,；20xx年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎,；20xx年11月被評為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”；20xx年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,；20xx年11月被評為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師,；20xx年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個人,。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴，學(xué)生家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心,！

1994年我參加工作,，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué)。無論天氣多惡劣,，無論自己的身體有多的不適,，我都能堅持上班，大雨滂沱,，大雪狂飛,，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。1994年秋天,，天氣特別不好,，經(jīng)常刮風(fēng)下雨,。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門,，沒多久天開始黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指,，然后是狂風(fēng)暴雨,，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌,，等我到學(xué)校時身上的衣服沒有一點(diǎn)是干的,，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅持著給學(xué)生上課,。

二十年來,，我用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤。我沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工,。無論工作在哪個單位,，無論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心,，那個班的學(xué)生不擔(dān)心,，那個班的學(xué)生家長不操心，因為這個班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”,！

20xx年春天,，我做了一個小手術(shù)，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí),，我沒請假住院治療,。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺,，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時,，我二話沒說,，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅持把這節(jié)課講了下來,，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評,！由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了,，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉,。于是，我白天上課,，晚上輸液治療,，就這樣我沒休息一天，因為我心中有我們班這些孩子呀,！他們需要我,！

為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時代的前列,，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年,。

我，并沒有滿足于現(xiàn)狀,，我深深知道,，我還需要充電，來提高自己,。下班之后,，干完家務(wù)，改完作業(yè)之后,，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí),、參加自學(xué)考試，經(jīng)過我的不懈努力,，我以優(yōu)異的成績連續(xù)取得了?？啤⒈究莆膽{,。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：20xx年——20xx年,，專科函授學(xué)習(xí),；20xx年——20xx年,，本科函授學(xué)習(xí)。為了能夠為人師表，為了能夠堪稱典范,，我以一個農(nóng)民女兒所特有的堅定,，執(zhí)著的追求。

我,，以常人少有的毅力堅持三次超課,。即：超周第一次備課、超日的第二次備課,、上課前的第三次備課,，多少年來我一直堅持著。

我,，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究,。從我走上教學(xué)工作崗位，就一心撲在教科研工作上,，把教育和研究,、把育人與自己成長置于同頻的發(fā)展軌道，使自己逐步走向成熟,。新課改伊始,，我勇于擔(dān)當(dāng)，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長,，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改精髓,，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案,。

在我的教學(xué)生涯中,，我沒有放棄過任何一名學(xué)生，不論他有多差,。

20xx年春天,，二年級轉(zhuǎn)來一名新生——李東科，當(dāng)時聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差,，智力有問題,，我也沒太在意。20xx年秋天,，我接了三年級兩個班的數(shù)學(xué)課,，面對這個孩子。在我心里,，我同情這個孩子,，總希望他快樂成長，所以對他的關(guān)注多一點(diǎn),。

他所有的作業(yè)都不交,，在我的數(shù)學(xué)課上，他桌子上總是放著語文書,，我就過去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來,，可是過不多久,，他就會把書放回書包里。我想：這樣一個孩子,，不要和他過不去了,，讓他開心的玩吧?？墒俏野l(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動作,，開始拿著書胡亂地讀，我提醒他：上數(shù)學(xué)課,，不要去讀別的書,，注意聽講。由于我沒批評過他,，他開始越來越過分,，開始和別的同學(xué)說話。孩子畢竟是孩子,，他也有表現(xiàn)出他真實面孔的時候,。有一次練習(xí)課上，我口述了一道判斷題,，我話音剛落,，他第一個回答：對。我很驚奇,，心想：這孩子怎么蒙對了,。原來我錯了，他并不是蒙的,，因為我又一次證實了他,。我講筆算乘法時，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說話,，我忍無可忍,，把他叫到講桌旁，對他說：你就站在這里聽吧,。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時,，我對他說：回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡視,，觀察學(xué)生做題的情況,，我走到他身邊一看，他做對了,。這時我才知道我上當(dāng)了,，被這孩子給騙了。我在想呀，這個孩子騙了多少人,，他的父母,，他一年級二年級的老師。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶,，他也不至于到現(xiàn)在這個地步,。他有很多字不認(rèn)識不會寫，數(shù)學(xué)不會讀題,，只會計算,，語文會分析，卻不會寫字,。

從此以后每天下午放學(xué)我只要有空,，就去這個孩子家里輔導(dǎo)他語文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識，經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo),，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分,。20年來，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生,，可我卻愧對了我的家人,。我是女兒，我是妻子,，我是母親,，但我做得都不成功。20xx年冬天,，我為了給學(xué)生上課,，就把2歲的兒子郭世寵獨(dú)自留在住室，孩子睡覺醒來后,，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽,。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子,，我們母子倆抱頭痛哭了一場,。

還記得在我20xx年我?guī)У囊唬?），剛開學(xué)沒幾天,，快放學(xué)的時候,，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈，說是她媽媽要見孩子,。我趕忙跑教室告訴她,，誰知道孩子不去，我問她為什么,，她說媽媽又結(jié)婚了,，這時我才知道這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚，那是他們之間有矛盾了,，雖然媽媽又結(jié)婚,，可是她一樣很愛你，走吧,，我和你一起過去見你媽媽,。走到大門口，隔著大門,，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了,。我和她聊了幾句，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見孩子,，而且還對孩子說他媽媽怎么不好,。正說著，孩子的爺爺來接孩子,，他們碰面了,，在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服,，連鞋子也換成了新的,，孩子很高興。我決定先對盧淑薈進(jìn)行家訪,，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久,。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來,，這樣會對孩子幼小的心靈造成傷害,，也不要用不讓見孩子要挾對方，多一些人疼愛孩子多好呀,。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解,，他們達(dá)成共識，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住,?？粗⒆娱_心我也跟著開心。

這個班的李秋紅同學(xué),，爸媽都在外地打工,，跟著他太爺爺一起生活，一天,，她不小心開水把腳燙傷了,，為了不耽誤她的學(xué)習(xí)，她傷還沒好我就讓她來學(xué)校了,。由于她太爺爺還有小生意要做,，不能留到學(xué)校照顧她,，我主動擔(dān)當(dāng)起照顧她的責(zé)任，每次去廁所都是我把她背過去,，然后再背回來,，就這樣堅持了幾個星期。愛,，是冬天里的暖流,；是春天里的陽光。愛,，是夏天里的清風(fēng),；是秋天里的金黃。愛,，是優(yōu)雅美麗的歌,，是忠義，是仁勇,，是永恒的詩,，是永遠(yuǎn)寫不完，讀不盡的耀世篇章,！

創(chuàng)新才叫生命,，創(chuàng)新才有價值！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù),。

我潛心于教學(xué)方法研究,。我自畢業(yè)以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課，同時還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作,、圖書管理工作,、班主任工作、工作負(fù)荷可想而知,，但是我并沒有顧此失彼,，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項工作之余，我仍然抽出時間研究教法,，不斷創(chuàng)新,、不斷改進(jìn)，正是我的不懈努力,，我所帶的班在歷年來中心校統(tǒng)考,、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。

教學(xué)中,，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新,，立志做學(xué)者型教師,。我經(jīng)常說：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,，我們要對學(xué)生的終生負(fù)責(zé)，就必須進(jìn)行教育科研”,。20xx年秋天起,，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題,，都收到了很好的效果,。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。20xx年,，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競賽分別獲市輔導(dǎo)教師一、二等獎,。正如一個學(xué)生寫的那樣：

老師的話兒像春雨滋潤我的心,。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨,，就是老師對我們的撫愛,。

老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲,。

老師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉,，樂于默默奉獻(xiàn),。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時,，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情,。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天,，腳踩大地,，默默地為社會造福。

老師是大樹,，為世界帶來一片春色,。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林,。

小樹長成棟梁材,，不忘園丁培育恩。

是啊,，老師的熱情像太陽,，老師的教誨像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉,，老師的事業(yè)像大樹,。

這,，只是我教育生活的縮影；

這,，僅是我精彩人生的幾個片斷,；

這，僅是我二十年教學(xué)中的幾個掠影,。

我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。

最美教師事跡材料 幼兒園最美教師事跡材料篇十四

他們走過半個地球，最后在小山村駐足,，他們要開一扇窗,，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食,，樂以忘憂,。夕陽最美，晚照情濃,。信念比生命還重要的一代,，請接受我們的敬禮。朱敏才曾是一名外交官,，妻子孫麗娜曾是一名高級教師,，退休后奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。

愛慈善支教貴州的外交官夫婦：朱敏才孫麗娜

10年前,，退休的外交官夫婦朱敏才,、孫麗娜并沒有選擇在北京的安逸生活，而是來到貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教,。

他們將義務(wù)支教作為新生活的支點(diǎn),，也是圓了自己未圓的夢--1965年從貴州大學(xué)英語系畢業(yè)時，朱敏才填寫的志愿是到貴州山區(qū)當(dāng)一名英語老師,，而國家的統(tǒng)一分配讓他成了一名外交官,。本來是小學(xué)教師的孫麗娜，因為跟隨丈夫常駐外國使館而不得不放棄心愛的工作,，她總覺得當(dāng)老師還沒當(dāng)夠,。

把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京，背上簡單的行囊,，他們來到了偏僻的尖山苗寨,。寨里有200多個孩子，在他們之前,，這兒只有一名代課老師,。

盡管做好了吃苦的準(zhǔn)備,，但條件之艱苦還是超出了他們的預(yù)料,。他們的臥室跟男廁所共用一面墻,，夏天臭氣熏天，孫麗娜晚上要戴著兩層口罩才能睡覺,。高原強(qiáng)烈的紫外線照射讓孫麗娜的右眼全部失明,，左眼視力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖,、高血脂,、呼吸暫停綜合征等危險疾病，山區(qū)濕冷的氣候又讓他得上了風(fēng)濕病,。這里缺醫(yī)少藥,，朱敏才干脆硬扛著。為省下錢購買教學(xué)器材和孩子的學(xué)習(xí)用品,，那條大窟窿連著小窟窿的秋褲,，他們都不舍得扔，縫縫補(bǔ)補(bǔ)接著穿,。

這些年,，夫婦倆行了上萬公里，支教了5所鄉(xiāng)村小學(xué),，不僅為學(xué)校新開設(shè)了外語,、音樂、體育,、美術(shù)等課程,，還募集善款350多萬元，為孩子們建了電腦教室和學(xué)生食堂,。偏遠(yuǎn)的山寨因為他們的出現(xiàn)而看到了希望,，他們也因為孩子們的面貌一新而感到莫大滿足，整個寨子都飄著他們朗讀的讀書聲,，那聲音太美了,。

20xx年9月，在支教的第9年,，扎根貴州山區(qū)的朱敏才第一次回到北京,，他和孫麗娜一起，接受最美鄉(xiāng)村教師的頒獎,。談起未來的打算,，年逾古稀的他表示只要還能動，就在那里教下去,。但讓孫麗娜沒有想到的是,，僅僅一個月之后,，丈夫就因突發(fā)腦溢血被送進(jìn)了遵義縣人民醫(yī)院。突然見不到朝夕相處的朱老師了,，孩子們總是問：朱老師什么時候回來呀?朱老師您快點(diǎn)好起來吧!

穿一件充滿生機(jī)的綠色上裝,，孫麗娜來到感動中國的舞臺，含淚接過屬于他們夫婦倆的榮譽(yù),。她帶來了丈夫的近況：他右半邊還沒有知覺,，但神智開始清醒，可以連著說兩三個字了,?；氐胶⒆觽冎虚g，這是朱敏才最大的心愿,。

感動中國為他們寫下的頒獎詞是：你們走過半個地球,，最后在小山村駐足。你們要開一扇窗,，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界,。發(fā)憤忘食，樂以忘憂,，夕陽最美,，晚照情濃。信念比生命還重要的一代,，請接受我們的敬禮!

當(dāng)朱敏才,、孫麗娜夫婦將大愛灑向山間的時候，江蘇江陰的村鎮(zhèn)和河南鄭州的隴海大院同樣因為超越親情的大愛而溫暖如春,。