總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園月工作總結(jié)小班 幼兒園月工作總結(jié)篇一

去年述職的情景還歷歷在目,，今天卻又在這里總結(jié)自己一年的工作，不得不感慨：時間真是過的太快了,。每年臨近總結(jié)的這個時候心中就會感覺忐忑不安,，生怕那寶貴的光陰，被自己不負責任的揮霍掉了,?；仡櫞掖疫^去的一年，有收獲也有失落,，有精彩也有黯淡?，F(xiàn)在我將本人一年的工作做如下小結(jié)：

本人對工作有奉獻精神、熱愛幼兒,、作風正派、為人師表,、盡忠職守,，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。平時我能抓住空余的零碎時間給自己充電,，經(jīng)?？匆恍ψ约河袔椭臅逗⒆拥拿纸薪裉臁贰稕]有教不會的孩子，只有不會教的父母》《老師怎樣和孩子說話》《感動教師心靈的教育故事》《教師怎樣和學生交流》等書籍,，另外經(jīng)?？匆恍┯捉屉s志，不斷學習新的教學理念,，提升自身內(nèi)涵,。平時積極參加全園教職工政治學習活動和年級組教研活動，活動過程中能夠認真傾聽并詳細認真的做好筆記,。以積極熱情的心態(tài)去完成各項工作,，愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平地對待每一個孩子。

為了讓每個孩子都能在幼兒園快樂,、健康地成長,。我虛心向身邊的同事學習，我們班級的周老師在班級管理與教學方面經(jīng)驗豐富,，在班級工作中一些困惑我主動向她學習,，努力使班級形成良好的班風班貌。

我們班級是以語言作為班級特色活動的,，因此在平時我更注重師生間平等的交流,。在前段時間聽了xx老師的講座后,，我每天堅持至少和一個孩子談心,，這樣既發(fā)展幼兒的語言能力，又增進了我和孩子間的情感,。每周一下午是我們班級的語言特色活動時間,，在活動前我都會根據(jù)幼兒的興趣安排幼兒看繪本,、講故事、猜謎語,、朗誦古詩等等內(nèi)容豐富的活動激發(fā)幼兒的活動興趣,。為了讓活動有序進行，每個月都有活動的重點如九月“好書推薦”活動;十月“讀書漂流”活動;十一月“親子自制圖書：活動;十二月“續(xù)編故事”活動等,，每次活動開展前我都能與家長先交流活動的時間與內(nèi)容安排,，通過活動幼兒更加喜歡閱讀，語言能力獲得發(fā)展,。

人們都說“孩子是父母的作品”,，作為我們老師,，幼兒又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長,，是我們共同的心愿,。因此，我深刻的體會到家長工作的重要性,。工作中,，我通過面談，電話,，家訪……各種形式,，及時和家長交流，及時反饋信息,。并且努力通過各種活動把家長請進幼兒園讓他們看到孩子在園的表現(xiàn),，引導家長配合我們的工作。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，在家長會上我們請個別家長介紹自己的優(yōu)秀經(jīng)驗，然后全班家長進行溝通,，家長們各抒己見,，拉近了家園間的溝通。平時針對幼兒的表現(xiàn),，本人本著報喜也報憂的原則,，當幼兒有進步時，馬上與家長取得聯(lián)系,，使該幼兒能繼續(xù)進步,。

教學離不開科研，只有在科研的道路上不斷摸索才能讓自己的教育,，煥發(fā)出新的光芒,。我經(jīng)常寫博以此記錄自己成長的點滴，在看了xx老師的講座后,，更堅定了我寫博的信心,，最近我堅持每天一博記錄自己的教育點滴，發(fā)現(xiàn)原來寫教育日記也沒有想象中那么困難,。

積極參加園級名師培養(yǎng)對象評選活動,，并有幸被評為園級名師培養(yǎng)對象。平時認真參加組級與園級研討活動,，繪本《神秘的大衣》獲園級二等獎,，活動《課題《小班幼兒引導策略之實踐研究》已經(jīng)完成結(jié)題，最近我也在收集各方面的資料,，完善課題的成果,，準備明年的課題參評,。論文《優(yōu)化育人環(huán)境 展現(xiàn)班級采》送平湖參評,，在這里感謝xx老師幫助我一起修改,。

本學年由于xx老師的推薦，我敢于挑戰(zhàn)自己參加了鎮(zhèn)里“三八節(jié)”活動的主持,，后來又在郭老師的鼓勵下?lián)巍傲弧眱和?jié)節(jié)目主持,。由于xx老師的鼓勵，我敢于次挑戰(zhàn)自己,，將自己這幾年在xx的經(jīng)歷寫成演講稿,，參加鎮(zhèn)里的演講《我為xx做貢獻》并獲得一等獎。通過參與這些活動讓我看到只要自己敢于去嘗試,，認真去對待就沒有做不好的事情,。

今年，我參加了幼教高級的職稱評定,，因為本人年限時間短,，加上在教科研方面與其他優(yōu)秀的教師比還有一定距離，因此這次沒有過關(guān),。我希望在接下來的一年里能夠通過自己的努力縮短與優(yōu)秀教師的距離,。同時真誠地希望領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老師能夠幫助我，讓我在教育教學更上一個臺階,，讓我順利通過明年的職稱評定,，在這里先感謝大家。

新年的鐘聲即將敲響,，希望在新的學年里自己和孩子都能有所收獲,，有所提高!

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園月工作總結(jié)小班 幼兒園月工作總結(jié)篇二

回顧本學期工作，在園領(lǐng)導正確帶領(lǐng)下,，在老師們緊密配合下,，我園緊緊圍繞《幼兒園教育指導綱要》和《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，以“以幼兒為本”為辦園宗旨和理念,，提高教師合理布置區(qū)域和有效指導的能力,，以“優(yōu)化幼兒一日活動”為核心，促進幼兒主動發(fā)展,，全面有效提高幼兒園保教工作質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

(一)認真抓好教學常規(guī)檢查工作

教學規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標準,。從學期初開始,，我們一直堅持檢查、有考核制度,，并做到每次檢查考核有記錄,、有反饋,。如每周五保教處和各年級組長提前查閱教師備課、周計劃情況,，每月28日查閱班級月計劃,、教育筆記等，聽課,、聽講座要有記錄,，每周教案后反思要及時書寫，……所有這些從檢查的情況來看,，大部分教師工作都做得十分認真,，各項工作已逐步形成常態(tài)。

(二)優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)“主題式”教育環(huán)境

為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用,，進一步提升教師在課程實施中創(chuàng)設(shè)和運用環(huán)境的能力，本學期我園加強班級主題墻,、節(jié)日墻,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等各方面的檢查與評價，開展環(huán)境互賞互評活動,，根據(jù)主題確定整體色調(diào),，選取相符的物品進行班級整體環(huán)境的布置，各區(qū)域之間緊密聯(lián)系,，相互呼應,，使整個班級呈現(xiàn)出主題式結(jié)構(gòu)。

(三)優(yōu)化各項流程細則,，實現(xiàn)一日流程精細化管理

1,、一日流程細則

我園一直堅持“生活即教育”的理念，力求將一日生活各個環(huán)節(jié)的流程精細化,。本學期保教處組織骨干教師針對入園,、離園的流程進行研討形成策略后各班級組合實施。從去年至今我們共制定了入園,、離園,、進餐、喝水,、如廁五個流程的細則并形成了圖冊,。在班級三位教師統(tǒng)一執(zhí)行、行政領(lǐng)導包班定期跟進,、指導中,，我園各班級幼兒在入園、離園、進餐,、喝水,、如廁環(huán)節(jié)中養(yǎng)成了良好的習慣，孩子們在每一個環(huán)節(jié)中都能夠自主,、有序的完成各項工作,，真正實現(xiàn)一日生活流程精細化。

2,、促提升周記

為了提升各班級的一日常規(guī),，保教處每天深入各班級去了解一日各項活動的執(zhí)行情況,，以促提升周記的形式進行記錄并在每月一次的班主任會議中進行反饋,。每周一記錄、每月一反饋,，在不斷的堅持下,，促使我園的一日常規(guī)工作扎實有效地推進。

3,、班級管理細則

針對年輕的老師們在班級管理中存在的問題,，上學期組織班主任們研討了班級管理細則，并且由小五班和中一班對班級管理細則進行實踐,、驗證,，每月一反饋。在試行的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)班級管理細則的制定與實施為各班主任在班級管理中提供了很大的幫助,，但是由于各班級有之前自己的做法，如果要完全執(zhí)行我們的班級管理細則可能會打破班級之前的常規(guī),，所以我們會在每一學年新成立的班級中進行全面推廣,，力求在三年后實現(xiàn)所有班級管理精細化。

(一)務(wù)實園本培訓

堅持以“自己主動學習,、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機制,，為每位教師提供學習、培訓,、展示,、交流等平臺，開展“專家引領(lǐng),、骨干指導,、師徒結(jié)對、實踐反思”的園本培訓模式,，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,、樹立新理念。首先關(guān)注青年教師的培養(yǎng),，采用師徒結(jié)對方式,，對青年教師在專業(yè)技能,、班級管理、家長工作等方面手把手,、點對點傳授經(jīng)驗,，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效，提升她們對工作的認可度與熱愛之情,。其次以各班主任為首,，建立良好的團隊教研氛圍,，加強平時的研討和交流,，推動教師的成長;以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動,、領(lǐng)域教學等方面為抓手，通過分層分領(lǐng)域聽課,，同課異構(gòu),、一課多研、集體備課等多種形式,，為新老教師的成長搭建了平臺,。

(二)以賽代訓促發(fā)展

為推動我園教師專業(yè)化發(fā)展，加快教師專業(yè)成長步伐,，我園開展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,、崗位練兵比賽等活動，力爭使各層級教師在分享,、交流,、學習共進的平臺中，獲得自身感悟而積極主動學習,，促進了教師的專業(yè)技能和水平的提高,。

(四)班主任例會、班級班會,，立足常規(guī),，讓溝通無處不在

繼續(xù)堅持由保教主任主持，每月一次班主任例會,，進行近期重點工作總結(jié)與工作安排,，通過集體討論梳理，對工作中存在的問題有更好的解決策略,，同時也起到了互相學習的作用,。各個班級能夠相互交流經(jīng)驗且督促班主任做好班級工作布署同時起到引領(lǐng)作用。班主任每周開一次班會，對班級工作進行有效,、合理的分工,，從而達到意見統(tǒng)一化，落實高效化,、讓班級成員之間形成小團隊,、讓溝通制度化，讓溝通無處不在,。

(一)利用各種節(jié)日開展活動

為了豐富孩子們的幼兒園生活,，同時讓幼兒了解節(jié)日活動的風俗，體驗節(jié)日活動的樂趣,。通過開展不同主題的節(jié)日活動,，以體驗不同節(jié)日活動的風俗，同時增強幼兒的民族自豪感,。本學期保教處組織開展了教師節(jié),、國慶節(jié)、婦女節(jié),、端午節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,。每次活動前,，各班級都會書寫有主題的節(jié)日活動方案，認真組織活動,，并且邀請家長參與進來,，和孩子一起感受節(jié)日歡樂地氛圍。寓教育與其中,。

(二)精心策劃的社會實踐活動,、為幼兒打開探索之門

為了豐富孩子的見識讓孩子親身體驗，實際感知學習,，加深印象,，本學期，我們利用家長和社區(qū)資源,，分年級組織幼兒進行了科學有效的社會實踐活動,。如：中班幼兒參觀了防爆大隊，實地參現(xiàn)了監(jiān)控室,，又觀看了特警疊被子;各種槍械的操作以及警犬的訓練,。最激動人心的是看著警察從高樓利用繩索用不同的姿勢迅速降到地面，小朋友們發(fā)出了熱烈的掌聲,，并為警察叔叔和阿姨吶喊助威,。這是孩子們由衷地情感表達，社會實踐活動深深觸動孩子們幼小心靈，讓他們對警察這一職業(yè)由衷的敬佩,。最后孩子們觀看了搜捕犬,、搜爆犬、搜毒犬等不同種類的警犬是如何執(zhí)行任務(wù),，每當警犬完成任務(wù),，孩子們都會發(fā)出熱烈的掌聲。因為他們發(fā)現(xiàn)警犬不僅是我們的朋友,，還可以保護我們不受傷害,，值得我們尊敬。小中班幼兒集體去踏青,、手繪風箏,、放風箏，通過形式多樣的活動充分調(diào)動和發(fā)揮了幼兒及家長參與活動的積極性,，不僅促進了親子交流,，同時也加強了幼兒園和家長的互動，培養(yǎng)和激發(fā)了幼兒熱愛大自然,、熱愛生活的情感,。

豐富的社會實踐活動，讓孩子身臨其境感知學習,，給孩子的印象遠比我們在書本中講述的更形象具體,，孩子更容易理解接收。同時也讓孩子在每一次活動中學會與不同的人,、事,、物接觸，從而獲得相關(guān)的知識經(jīng)驗,。

(一)常規(guī)落實的還不是很好,，沒有堅持去做，所以沒有形成習慣,。首先要從根本上改變老師的觀念,，變被動為主動，積極的與老師探討,，讓老師們在自己的“心”中去固化我們的常規(guī),。

(二)除我們重點跟進的流程之外，其他環(huán)節(jié)的流程運行情況還存在問題,，下學期我們將繼續(xù)跟進戶外活動的流程,，細化每一個環(huán)節(jié)。力爭將其形成一種習慣,。

(一)繼續(xù)加強教師專業(yè)技能培訓,，規(guī)范帶教工作,。注重資料的積累與收集;保證各類案頭資料的質(zhì)量。

(二)繼續(xù)加強區(qū)域活動開展的豐富性和多樣性,，以適合滿足幼兒的需求為根本,，創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域環(huán)境和班級環(huán)境為基礎(chǔ)。

(三)發(fā)動骨干教師帶頭作用,，讓她們接收更多的實踐與鍛煉機會;武裝她們的教育理論思想;提高她們的教學實踐能力;并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,，以點帶面，促動其他教師共同成長,。

回顧本學期的保教工作,，忙碌中有收獲也有不足。今后,，我將結(jié)合自己開展工作的優(yōu)勢與不足,，繼續(xù)努力，不斷在創(chuàng)新中總結(jié),、反思提煉,，提升自己的專業(yè)能力，更好的服務(wù)于老師家長和孩子,，愿我園的保教工作能夠步步高升!

幼兒園月工作總結(jié)小班 幼兒園月工作總結(jié)篇三

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個學期工作的時間了。作為一名保育員,，我在領(lǐng)導和各班老師們的共同努力下,，盡職盡則地完成了自己的本職工作，很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進步,，我也在大家的身上學到不少的知識。以下,，我將進行本學期的工作總結(jié),。

在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，熱愛集體,，能堅守工作崗位，不遲到,、不早退,，無事不請假，對幼兒一視同仁,，與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導的分配，樂意接受各項任務(wù),，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問題,，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認真的參加保育員及其他的各種學習,，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流,。

做到來園開窗通風,，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊,。做好晨間各項準備工作,。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物,、無積水,、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥,、無積水,、水池及墻壁無污物，每天勤擦,，消毒盆每次用完清洗,、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康,，減少污染沒采用任何酸性物刷地,，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒,，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯,、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物,、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味,、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次,，經(jīng)常用壇香去味,，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊,，教具,、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,，經(jīng)常涼曬;認真做好班中每個角落的衛(wèi)生,，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。各種資料記錄清晰,，時間準確，按時上交,。

本人能夠熱愛幼兒,、關(guān)心、耐心,、細心,、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化,，及時為幼兒穿,、脫掉衣服。注意護理體弱多病的幼兒,，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況,，及時與家長溝通。午睡時,，注意巡視,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育,，能有秩序的上下樓以及玩各種大,、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗,、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

本人能夠積極配合,，任勞任怨,。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃，為老師準備好教具,、學具和布置好場地等等,。積極的參與一些簡單玩具的`制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,，做好接園,、離園的工作;并做好家長工作,。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學習的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育、教育,、保育都合格的教師,。

以上四個方面是我的工作總結(jié)，雖然取得了一些成績,，也獲得了一些經(jīng)驗,，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作,，不斷總結(jié)和完善,，爭取把保育工作做的更好。

幼兒園月工作總結(jié)小班 幼兒園月工作總結(jié)篇四

時間總是在不經(jīng)意間就流走了,，轉(zhuǎn)眼間,，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作,，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園,，了解自身，擺準位置,，依靠自身優(yōu)勢,，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源,，盡可能人盡其能,，物盡其用，財盡其力,，增強辦園實力,，形成辦園特色。現(xiàn)述職如下：

我堅持深入教學第一線,，堅持看課,、評課、議課,，積極參加教學研討活動,。在日常工作中,，關(guān)心全體教師，作風民主,，幼兒園的重大事情如財務(wù),、人事等，均廣泛征求教師們的建議,，自覺接受群眾監(jiān)督,，教師反應良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信,，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進,，起到了良好的社會反響。

根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃,，我們堅持保教并重的原則,，依法辦園、依法治教,，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手,，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教,、以美育人”的辦園特色,，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,，使幼兒園各項工作盡顯特色,，求得發(fā)展。各個崗位分工明確,。

我園十分重視園風建設(shè),。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重,，以個人感情為次,。”在工作中盡量做到多一點商量,，少一些命令,，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等,、寬松,、融洽的人際氛圍。對待孩子一定要平等,，要用自己的愛去關(guān)心孩子，只有在良好的環(huán)境中,，教師才能發(fā)揮工作的積極性,、主動性和奮發(fā)進取性,，才能逐漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風,。

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量,，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園在保教工作方面抓重點,、求實效,，使保教工作在原有水平上有所突破。

1,、家園聯(lián)系

當前,，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認真致力家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立家園關(guān)系,。同時切時做好家長工作,，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動,，如家長會,、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀,。

2,、教育工作與幼兒發(fā)展

我們堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心,，在活動中進一步增強幼兒動手操作的興趣,，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中,，主動的去思考和實踐,，切實提高了多種能力。

走過激動,，走過欣喜,，我們深信，當新年的太陽冉冉升起之時,，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年,。總的來說,，在新的一年里,，我們面臨的形勢嚴峻、任務(wù)繁重，同時,，酒店也是大有希望的,。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存,。讓我們振奮起來,，攜手共進、頑強拼搏,、埋頭苦干,、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn),，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗,！

幼兒園月工作總結(jié)小班 幼兒園月工作總結(jié)篇五

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的群眾生活,，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯,，那里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自我的各項工作水平。

只有透過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng),。本人在本學期中,，用心參加各項時事,、政治學習,，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自我在班中的位置。

在課改活動中,，能用心參加課改的理論學習,，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認真探討,、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖,，在立足本班幼兒的特點,，用心開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選取中思考,，在思考中選取，建立有利于本班幼兒發(fā)展的.課程。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”,、“搞笑的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會、幼兒園,、家長資源,，使活動開展得活潑生動、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學”,，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的用心性大大增強,，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的狀況及時教育,，使每個幼兒都能有進步,。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。

本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生狀況、午休狀況,、活動狀況,。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師用心配合,，使各項工作目的,、步調(diào)一致，目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期，透過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步,。

作為“雙語班”的教師，首先我對自我嚴格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,，經(jīng)過一段時間的學習,，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的,、，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來。如：學習英語中的菠蘿時,，讓幼兒透過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的用心性。學習英語中的汽球時,，讓幼兒透過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述。在搞笑的abc學習中讓幼兒透過各個領(lǐng)域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語用心性漸漸增強了,，在“一日生活”中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老師開設(shè)“搞笑的a,、b,、c”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課,。

從身邊的事情做起,，以愛護自我、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源、愛護鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“搞笑的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,，透過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導他們水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們就應怎樣節(jié)約用水,。透過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識,。

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊狀況時,，我都要求務(wù)必立刻打電話向家長詢問、了解幼兒狀況,，及早掌握幼兒狀況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有必須進步時,，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步,。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱,、林正烜,、高宇、鄧長屹等,。

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不一樣的進步，這雖然是可喜的,，但在方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作潛力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學習上認真努力，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵。