制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)匯報 高中思想政治教學(xué)工作計劃篇一

一,、認真組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性,。

由于擔任的是基礎(chǔ)年級的教學(xué),，需要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)，在本學(xué)期本人認真把課備好,，不但備教材備教法而且備學(xué)生,。根據(jù)高一的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案,，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,。并根據(jù)教學(xué)的需要,，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)的時效性,，并且在課后及時對該課作出總結(jié),。

二,、在教學(xué)措施上，積極采用新的教學(xué)方法,，增強教學(xué)的時效性,。

本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要,。本學(xué)期在教學(xué)上運用多種方式進行教學(xué),，以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心學(xué)習(xí),，提高自己教學(xué)基本功。

虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，虛心請教其他老師，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,，提高自己的教學(xué)能力。

四,、認真做好教學(xué)常規(guī)工作,。

認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。

五,、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、在探索新的教學(xué)模式,，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式,，還需要在實踐中在進行改進，同時注意提高教學(xué)的有效性,。

2,、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式,，尤其是集體備課方面還需要再推進,，本學(xué)期做的不夠好。

3,、難以做到因人而教,。對于上課，一部分成績好的的同學(xué),，覺得上課效率不高,，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多,，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來,。

總之，本學(xué)期本人自認為還是比較努力工作的,，盡管有一些遺憾,，但在未來的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平,，相信，有耕耘總會有收獲,。

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)匯報 高中思想政治教學(xué)工作計劃篇二

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這一時期來的工作，很有必要進行分析,、總結(jié),，以便解決問題、明確方向,，不斷鞏固自己的教學(xué)水平?，F(xiàn)在，我將從以下方面對自己的教學(xué)工作進行總結(jié)分析,。

一,、備課方面

我始終堅持有“備”無患。先備課后上課是教師教學(xué)工作正常進行的前提與保證,，也是對學(xué)生負責,、對工作盡心的表現(xiàn)。

我在教學(xué)工作中,，都會提前備課,，從不打無準備之仗。還會請教同事,，并時常通過網(wǎng)絡(luò)獲取新的信息與資料,，充實課程內(nèi)容，力爭在傳授知識的同時增加課堂趣味性,，讓學(xué)生學(xué)得懂,、學(xué)得會。

每當上完一節(jié)課,，我還會及時反思,，總結(jié)得失，時時提醒自己從小處抓手,，日積月累,，不斷進步。

二,、上課方面

紀律是課堂教學(xué)活動順利進行的重要保證,。關(guān)于紀律問題，我在第一節(jié)課就會嚴格強調(diào),，并能在課堂教學(xué)活動中認真實施,，一視同仁，公平的環(huán)境與嚴格的紀律,，為學(xué)生創(chuàng)造了舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

理想教育也是不可或缺的,，學(xué)生畢竟還是孩子，他們的健康成長離不開教師的引導(dǎo)與幫助,，只有幫學(xué)生明確理想,、目標，才能使其自覺主動起來,，只有學(xué)生自己動起來,，教學(xué)才能事半功倍，成績才能不斷提升,。

必須聯(lián)系家長,。學(xué)生就是家庭的一面鏡子，但這面鏡子是可以變化的,，學(xué)生有了問題,，家校聯(lián)合是個不錯的解決辦法。囿于現(xiàn)實問題,，教師在學(xué)生管理問題上束手束腳,，家長的大力配合與支持，是學(xué)效率提高的必要保障,。

只有學(xué)生管住嘴,，收起心，才能真正把精力投入到學(xué)習(xí)中來,，師生良性互動才能形成,，最終你好我好大家好，皆大歡喜,。

三,、作業(yè)方面

作業(yè)是訓(xùn)練、是督促,，是教師家長觀察,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況最直觀的說明，是學(xué)生自我成長的墊腳石,，是其學(xué)習(xí)生活中必不可少的重要組成部分,，也是每位教師必須認真面對的教學(xué)工作之一。

我都會按時布置作業(yè),，并注重作業(yè)質(zhì)量與學(xué)生完成情況,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，在取得一定教學(xué)效果的同時,，盡可能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔,。

針對學(xué)生作業(yè)中的問題，我會及時找到學(xué)生了解情況，對于有疑惑的,，我會立即解答,。對于偷奸耍滑的,，我會及時批評并限期整改,，如果不能按要求完成作業(yè)，我會和其家長取得聯(lián)系,，共同督促學(xué)生做好自己的事情，千方百計促進學(xué)生成長,。

四,、學(xué)生方面

學(xué)生才是教學(xué)工作的主體，無論是備課,、上課還是作業(yè),，都是為學(xué)生服務(wù)的，當然,，也是為自己服務(wù),，畢竟教學(xué)相長。

學(xué)生的主體地位毋庸置疑,，但學(xué)生這個主體是在教師這個主導(dǎo)下茁壯成長的,。親其師方能信其道，師生關(guān)系是教學(xué)活動中不可忽視的客觀存在,。一般情況下,，教師的年齡比學(xué)生大，教師的閱歷比學(xué)生豐富,，所以在師生關(guān)系的處理上,，教師要主動一點。

我在教學(xué)活動中,，會主動關(guān)注學(xué)困生和貧困生,，給與其力所能及的幫助和指導(dǎo)，尤其是生活上的適當找照顧,，能讓學(xué)生真正感受到教師的真誠與溫暖,，而這對于心與心交換的教學(xué)活動，無疑是最好的,。

教學(xué)工作是教師生活的主要構(gòu)成,，是每位老師一生中最為難忘的歲月。自從走上這一行,，我就時刻要求自己與時俱進,，天天讀書，力爭每天都過得有意義。

年復(fù)一年,，一年有一年的精彩,。我會以飽滿的熱情過好自己的教師生涯，讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光芒!

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)匯報 高中思想政治教學(xué)工作計劃篇三

高中政治課具有課時少,、知識點多,、考點靈活性強等特點，如想在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi),，讓學(xué)生收獲最大效益,，我認為結(jié)束所有新課之后，不要盲目地開始復(fù)習(xí),，而是首先給學(xué)生一個復(fù)習(xí)的總體思路,，或者集思廣益，從學(xué)生中征集復(fù)習(xí)的思路,，學(xué)生在經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)之后,，或多或少具備了一定的學(xué)習(xí)條理，有的甚至擁有了比較完善的系統(tǒng)化程序,，借鑒他們學(xué)的體會,，結(jié)合自己教的經(jīng)驗，我進行了綜合,，以下就是我將自己和學(xué)生在教,、學(xué)中達成共識后梳理出來的，多次運用于復(fù)習(xí)實踐修改后形成的復(fù)習(xí)三步法：

一,、 條理性簡化,，形成知識體系

面對課本上的知識點，引導(dǎo)學(xué)生建立一個有序的知識體系,，是綜合復(fù)習(xí)三年學(xué)習(xí)內(nèi)容的第一步,。一般老師都會從點到線，再從線到面組織構(gòu)建體系,，但我的做法正好相反,，通常是從面中抓線、線里尋點,，自上而下將所有的知識點囊括到系統(tǒng)中,。

如可以將高中政治中的“經(jīng)濟生活”的知識分為四大塊：生產(chǎn)、分配,、交換和消費,，可視為“經(jīng)濟生活”這棵樹上的四大枝丫。在“消費”這根枝丫上,，我引導(dǎo)學(xué)生逐步插上商品(含義,、屬性),、貨幣(本質(zhì)、紙幣,、信用工具和外匯),、價格(影響價格的因素、商品的價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系,、價值規(guī)律的基本內(nèi)容與表現(xiàn)形式,、價格變動的影響)、消費(類型,、結(jié)構(gòu),、心理、影響消費的因素,、正確消費原則)等細枝,，其中括號中的內(nèi)容就是細枝上的樹葉，這樣,，就像制作圣誕樹一樣，我們將經(jīng)濟生活的知識體系一步步完善,，于是學(xué)生看到了一棵層次分明,、構(gòu)造清晰的形象的知識樹。

這種順序可以讓學(xué)生對整個高中政治的“經(jīng)濟知識”有一個總印象,，然后在增加細節(jié)的過程中,，不斷強化對知識整體性的感受，因為畫的是知識樹,，所以會眼中先有樹,，再有枝，最后加葉,，這樣利于學(xué)生從整體上把握所有知識點及其所在位置,，并且便于運用，運用時也要遵循這個順序,，順藤摸瓜來查找相關(guān)知識點,。

二、有步驟梳理,，理清答題思路

掌握知識不是最終目的,，有了完整的知識點以后。第二步還要理清答題思路,，才能靈活運用知識,，將知識轉(zhuǎn)化成能力。理清的過程我一般分兩種類型：一種是對能力比較強的學(xué)生,，在講題的時候,，引導(dǎo)學(xué)生先讀題，然后找出題中的關(guān)鍵詞，再引導(dǎo)學(xué)生面對這個要求,，我們該先做什么,，后做什么，最后做什么,，做好題后還要歸納一下,，這是什么題型，答題思路是什么;對能力較差的學(xué)生,，我就把常見題型的答題思路打印成一張表格,，做題的時候讓學(xué)生一步步照著去答，用反復(fù)訓(xùn)練的方式讓他們熟悉,、記憶,，最后分析解題思路是怎樣來的?？倸w到考試前,，一定要回歸到分析答題思路的來源上，一定要讓學(xué)生清楚答題思路的來歷,。

三,、回顧整體，靈活教學(xué),，安排詳略得當

做好以上兩步,，基本上學(xué)生做題就可以以不變應(yīng)萬變了，最后需要做的是,，回顧所有的知識點與思路,，尋找自己最薄弱的環(huán)節(jié)進行補救，因為每一個學(xué)生的缺漏是不一樣的,，所以教師備課時就不能像上新課一樣,，依據(jù)教材明確重難點，而只能根據(jù)學(xué)生作業(yè)或?qū)W生的提問,，發(fā)現(xiàn)比較集中,、比較普遍的問題，然后進行重點分析講解,，因此復(fù)習(xí)課的備課對象應(yīng)該是學(xué)生和考試說明,，學(xué)生和考試說明就是這時的教材，復(fù)習(xí)教學(xué)一定要緊緊圍繞這兩者展開,，學(xué)生認為困難的就是教學(xué)難點,，考試說明的內(nèi)容就是教學(xué)重點，最后階段按照這兩點進行安排,，才能為高考復(fù)習(xí)畫上一個圓滿的句號,。

除了有思路,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進行總復(fù)習(xí)之外，我還在思想策略,、時間安排,、計算等方面，適時點撥學(xué)生,?？傊握n教師不能僅將兩眼盯在政治教材上,，還要多關(guān)注學(xué)生,，以便在他們需要幫助的時候，及時傳遞經(jīng)驗,、情感和信念,，全方位、全力以赴地幫助學(xué)生完成他們?nèi)松羞@一場決戰(zhàn)的沖刺,。

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)匯報 高中思想政治教學(xué)工作計劃篇四

回顧一年的工作,，首先在備考方向上教研室發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用，正確把握了高考的導(dǎo)向,，復(fù)習(xí)方法策略指導(dǎo)富有實效,，教研活動務(wù)實，在備考指導(dǎo)方面成效巨大,。

深入研究《考試說明》、近四年高考題和山東各地模擬題,，研究考點的分布及試題命題的特點,，把握高考動態(tài)。全面理解《考試大綱》中規(guī)定的考點,，明確各考點的范圍和能力層次要求,，做到心中有數(shù)，確保高三復(fù)習(xí)對路,、到位,，保證方向的正確性，從而避免復(fù)習(xí)過程中簡單問題復(fù)雜化和復(fù)雜問題簡單化,。

知識方面：

1,、構(gòu)建知識體系，使學(xué)生對每個模塊宏觀把握,。根據(jù)《考試大綱》規(guī)定的知識范圍,，對分散在課本各單元、各課,、各框的考點知識梳理,，把分散的知識點有機聯(lián)系起來,，理清知識脈絡(luò)，整合形成了主干知識框架,。

知識梳理遵循“先宏觀,，后微觀”的原則。例如,，對于哲學(xué)常識,，先宏觀把握辯證唯物論、唯物辯證法,、認識論,、人生價值觀這四大知識板塊，然后再微觀把握各板塊的具體主干知識,，如辯證唯物論的主干知識包括：世界的物質(zhì)性原理,、物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系、客觀規(guī)律和人的主觀能動性的辯證關(guān)系等,。在此基礎(chǔ)上再進一步微觀把握各主干知識的具體內(nèi)容,，如“物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系”的原理內(nèi)容、方法論要求,、應(yīng)反對的錯誤傾向等,。

這里強調(diào)形成整體和各塊知識網(wǎng)絡(luò)，是為了便于學(xué)生掌握,，答題時靈活運用,。在反復(fù)滾動梳理中不斷強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。由于政治學(xué)科知識點多,，知識面廣,，許多學(xué)生認為已經(jīng)牢固掌握的知識，過一段時間后就會生疏,，考試成績也就會不理想,。因此，在復(fù)習(xí)中必須要通過不斷滾動記憶來強化對基礎(chǔ)知識的掌握,。

2,、打牢基礎(chǔ)。要求學(xué)生熟練掌握教材中的基本概念,、基本原理,、基本術(shù)語。重視基礎(chǔ)知識和基本理論的同時注重了把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,。為學(xué)生能夠綜合的運用知識分析問題解決問題打下基礎(chǔ),。

3、加強對教材重點,、難點的強化和練習(xí),，關(guān)注易混知識的區(qū)分,。如：《經(jīng)濟生活》中貨幣的職能;影響價格的因素;經(jīng)濟制度與基本經(jīng)濟制度;幾種投資方式：股票與債券，商業(yè)保險和社會保險;我國的分配方式;財政的作用;市場調(diào)節(jié)與國家宏觀調(diào)控等等,?！墩紊睢分泄竦恼螀⑴c;政府的職能;我國的根本政治制度和基本政治制度;人民代表大會和人民代表大會制度;人大的職權(quán);我國的政黨制度;等等?！段幕睢分形幕淖饔?傳統(tǒng)文化的特點,、作用;文化創(chuàng)新的途徑;中華文化的特征;等等?！渡钆c哲學(xué)》中哲學(xué)的'內(nèi)涵;哲學(xué)的基本問題;唯物主義和唯心主義觀點的區(qū)分;唯物論和辯證法的區(qū)分;等等,。

典型習(xí)題的訓(xùn)練及總結(jié)

1、精選習(xí)題科學(xué)訓(xùn)練,。精心選題避免繁,、難、偏,、怪試題,，對于重要的考點選擇不同的材料及設(shè)問以不同的形式反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生總結(jié)答題經(jīng)驗,，提高訓(xùn)練的效率,。試題的訓(xùn)練講究科學(xué)規(guī)范，學(xué)案中精選近四年的高考試題和典型模擬題讓學(xué)生從中尋找感覺,，體會答案的規(guī)范性,，嚴謹性，要求學(xué)生組織答案力求課本語言,、背景材料語言和時政語言相結(jié)合,，做到答案要點化、要點段落化,、段落序號化、語言學(xué)科化,、觀點材料結(jié)合化,、書寫工整化，從而達到科學(xué)規(guī)范,、全面具體,，重點突出、邏輯層次分明的要求,。

2,、試題的講評。對于學(xué)生的試卷及時批閱了解學(xué)情,，提高講評的針對性,。對于典型例題的講評,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，進行討論探究,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，集思廣益，有針對性地幫助學(xué)生理清思路,。不斷強化提高高考要求的獲取和解讀信息,、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物,、論證和探討問題的能力,，讓學(xué)生融會貫通，不斷總結(jié),，逐步適應(yīng)高考能力考查的要求,。

關(guān)注、利用好社會熱點,，重視“新材料,、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運用。

關(guān)注時政熱點,、關(guān)注社會,、關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注山東地方特色,，尤其是與中學(xué)生息息相關(guān)的熱點問題,，把社會熱點與高考考點結(jié)合起來，深入淺出,，以此把握時代脈搏,，對教材知識進行適當?shù)耐卣寡由臁Ｅ囵B(yǎng)學(xué)生對生活現(xiàn)象要運用自己所學(xué)的知識去理解和運用,，作生活的有心人,。學(xué)習(xí)知識，特別要理解知識,，這就是“感覺到的東西不能深刻地理解它,，只有理解了的東西才能更深刻地感覺它”。對國家出臺的政策措施要注意解讀,，高度重視了國家和山東地方特色的重大新聞,。

加強集體教研，精編學(xué)案,，資源共享,，提高效率。

加強集體教學(xué)研究,，集思廣益,，發(fā)揮各自特長,，資源共享，實現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的化,。在個人備課的基礎(chǔ)上,，通過集體備課研討復(fù)習(xí)進度、復(fù)習(xí)目標,、教法,、學(xué)法、復(fù)習(xí)重難點,、階段質(zhì)量檢測,。

通過集體備課精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案。備課組分工協(xié)作,，集思廣益,，精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案，堅持把學(xué)案的使用作為復(fù)習(xí)的載體,，學(xué)案的編制體現(xiàn)出下列要求：課程標準的要求,、高考考點要求、重難點,、創(chuàng)設(shè)情境合作探究,、易錯易混知識點、考點知識梳理,、典型例題(高考試題,、模擬試題)、課堂自測,。學(xué)案的使用要把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)小組的合作探究有機結(jié)合起來,，在此基礎(chǔ)上教師精講點撥，提高復(fù)習(xí)的針對性和效率,。教師加強對學(xué)案的批改,，及時了解掌握學(xué)情，及時反饋矯正,。

復(fù)習(xí)備考存在問題

在復(fù)習(xí)過程中,，也存在一些不足，如有些內(nèi)容的復(fù)習(xí)限于各種主客觀因素感到有點倉促,，一輪復(fù)習(xí)延伸到3月中旬比較合適,。學(xué)生基礎(chǔ)知識還不能深入的理解運用,。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)方法死,，教條僵化，不善于思考,。不能把所學(xué)的知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，把握知識間的聯(lián)系。部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較差,，缺乏學(xué)習(xí)動力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

高中思想政治教學(xué)工作總結(jié)匯報 高中思想政治教學(xué)工作計劃篇五

本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、認真組織教學(xué),，把課備好

不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)高二思想政治教材內(nèi)容及我校學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好每一課教案,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,。并根據(jù)教學(xué)的需要,，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。并且在課后及時對該課作出總結(jié),。

二、認真抓好會考,，做好會考的教學(xué)工作,。

本學(xué)期面臨著高二基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會考，雖說本人只有一個班需要參加會考,，但是仍然面臨著很多的會考壓力,。在抓會考的過程中，認真分析,，找準學(xué)生的存在的問題并且進行個別會輔導(dǎo),，力圖使全體學(xué)生都能夠懂。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時間進行輔導(dǎo),，力圖使所有學(xué)生都能夠全部通過,。

三、改進教學(xué)方法,，增強上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量,，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極懷。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，嘗試采用“情境教學(xué)法”和多媒體教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;在課堂注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

四,、積極參加教研活動，虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上,，對于各個章節(jié)的重難點內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點,。在學(xué)習(xí)方法上,，多聽老教師的課，做到邊聽邊講邊記,，學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法,，克服自己的不足。同時積極參加校際教研,，如參加晉江一中,，季延中學(xué)等學(xué)校開展的校際公開課，向好的學(xué)校學(xué)習(xí),。同時在本校中,，認真聽課，并且做好聽課記錄,，以便能夠進行學(xué)習(xí),。

五、做好培優(yōu)輔差工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了優(yōu)生的輔導(dǎo)力度,，尤其是對于文科的學(xué)生來講,。對優(yōu)生重點在課本的知識難度上進一步加深，為他們以后在本學(xué)科的學(xué)習(xí)和參加高考打下進一步的基礎(chǔ),。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，做為一個教師本人深深體會到了教學(xué)的樂趣和辛酸，以及課改的對我們教學(xué)上的要求,。在教學(xué)上,，本人取得了很大的進步,，但同時本人仍有很多地方需要改進：

一、在教學(xué)基本功上,，本人還需改進。

在教學(xué)基本功上,，如本人上課的語速,，在本人的所教的三個教學(xué)班中均有不少學(xué)生反應(yīng)本人的語速過快。在板書的書寫和設(shè)計上,，本人也存在板書過于潦草,，學(xué)生上課做筆記存在一定的困難，在板書的設(shè)計上,，本人也存在一定的不足等,。這些教學(xué)基本功的不足，使得本人在以后的教學(xué)中要進一步改進,。

二,、在教學(xué)質(zhì)量上還需要進一步的加強。

在備課上,，本人也做得不過充分,，主要表現(xiàn)在在對一些理論性比較強的知識上，本人不能夠很好的結(jié)合學(xué)生的實際進行講解,，致使一部分的學(xué)生不能很好的理解那部分的知識,。在教學(xué)方法的設(shè)計上，本人也比較呆板,，雖然本人努力設(shè)計多種教學(xué)方法,，但是仍然有部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性無法調(diào)動起來。在教學(xué)內(nèi)容的處理上,，仍有部分的內(nèi)容沒有處理好,，以至于學(xué)生的理解上比較困難。這些問題的存在,，使得我在下學(xué)期的教學(xué)中仍要進一步的學(xué)習(xí),，以便進一步提高。

三,、在教學(xué)理論上還要再進一步學(xué)習(xí),。

雖說本人在學(xué)期中認真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，但是我們已經(jīng)遠遠不能滿足課改對我們的要求了,，因而需要在以后教學(xué)中認真學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理論,，以期能夠從思想進行提高，從而來提高教育教學(xué)水平,。