總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

對(duì)于小班幼兒來說,，常規(guī)培養(yǎng)是關(guān)鍵。然而面對(duì)哭鬧的幼兒,，要他們喜歡上幼兒園,，并且提高自己的生活自理能力，這是一個(gè)重難點(diǎn),。但在一個(gè)學(xué)期的工作中,，班級(jí)教師堅(jiān)持以愛心和耐心助力幼兒好習(xí)慣的培養(yǎng)，取得了不錯(cuò)的效果,。

(一)促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣

小班幼兒在語言表達(dá)、動(dòng)作發(fā)展等方面剛起步,，具體形象思維決定了他們的學(xué)習(xí)必須是直觀的,、需要反復(fù)練習(xí),。本學(xué)期我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，比如,，手把手教給幼兒穿,、脫衣服的方法,；帶幼兒如廁、洗手,，悉心示范,，耐心教育，輔助幼兒更好地掌握技能,。在班級(jí)老師的密切配合和堅(jiān)持下,，一個(gè)學(xué)期下來，班里的幼兒有了很大進(jìn)步,。盥洗時(shí)他們學(xué)會(huì)了排隊(duì)等候,，以及正確洗手的方法；喝水時(shí),，能用自己的杯子接水喝,；進(jìn)餐時(shí)，能正確使用餐具,，安靜進(jìn)餐,，吃完飯后會(huì)擦嘴等。

(二)幫助幼兒養(yǎng)成一定的生活自理能力

本學(xué)期我們堅(jiān)持并鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情,，并對(duì)幼兒的嘗試與努力給予肯定,，不因幼兒做不好或做得慢而包辦代替。我們將自理能力培養(yǎng)和領(lǐng)域教學(xué)相結(jié)合,，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法,。在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，通過故事講述,、兒歌,、表演等形式，幫助幼兒掌握獨(dú)立吃飯,、穿脫衣物,、洗手洗臉、解便,、擦鼻涕的正確方法,。

（三）輕聲細(xì)語，溫暖表達(dá)

為了讓小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，喜歡上幼兒園,，同時(shí)幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)教師在一日活動(dòng)中特別注意放慢語速。使用和藹,、輕聲的語調(diào)與幼兒溝通交流,。班上的幼兒多數(shù)在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但不能安靜地傾聽他人講話,，常常在別人講述時(shí)打斷別人,。在一日活動(dòng)中、我們以身示范,，利用幼兒喜愛模仿的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒“安靜聽、輕聲說”的習(xí)慣,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂于與同伴交流、大膽發(fā)言,、使用普通話的好習(xí)慣,。鼓勵(lì)幼兒在游戲時(shí)禮貌交往，用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲或繪畫作品的感受,。對(duì)于一些膽小的幼兒,，我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求他們學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

本學(xué)期我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng),，開闊了幼兒的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，如“汽車滴滴滴”“甜蜜的家""秋天的水果”等,。均收到良好的效果。在“舞動(dòng)親情,，健康活力”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，幼兒更是體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。在“迎新年,，慶元旦”活動(dòng)中,，為達(dá)到最棒的表演效果，班級(jí)幼兒積極,、主動(dòng)參與排練,，并在當(dāng)天展示了最好的風(fēng)采，贏得了大家的陣陣掌聲,，增強(qiáng)了他們的自信心,。

在開學(xué)前，我們了解到班上的體弱兒較多,，因此，在這學(xué)期的工作中，我們除了堅(jiān)持用愛心和耐心,，教育幼兒學(xué)習(xí)各項(xiàng)生活衛(wèi)生習(xí)慣之外,，還堅(jiān)持觀察幼兒的情況，做到真正細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒,。在一日生活中,，為能力弱的孩子整理好衣褲，檢查衣褲有無弄濕,；在戶外活動(dòng)時(shí),，提前了解幼兒的出汗情況，及時(shí)為幼兒脫衣服,，墊好擦汗毛巾,，預(yù)防因出汗引起感冒。針對(duì)體弱的幼兒,，注意提醒并監(jiān)督他們多喝水,，注意觀察他們的進(jìn)餐情況，避免挑食的情況出現(xiàn),。這一學(xué)期,，我們也特別重視加強(qiáng)午睡管理，關(guān)注幼兒的午睡情況,，勤巡視和觀察,，讓每個(gè)幼兒都睡得安穩(wěn)。

這學(xué)期,，我們堅(jiān)持“家園零距離”,，及時(shí)反饋幼兒在園的一切情況、緩解家長(zhǎng)對(duì)幼兒入園的擔(dān)憂,。首先,，我們利用家訪、微信溝通等形式,，積極,、具體地與家長(zhǎng)交流幼兒在園表現(xiàn)，并針對(duì)家長(zhǎng)提出的問題,，有針對(duì)性地開展教育教學(xué)工作,。其次，班級(jí)老師每天利用微信,、qq反饋幼兒在園的動(dòng)態(tài),，解答家長(zhǎng)的疑問，并定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)送幼兒在園生活的照片,，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子,、了解班級(jí),。再次，利用家園欄,、家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)等與家長(zhǎng)密切溝通，增進(jìn)了解和認(rèn)識(shí),，提升家長(zhǎng)對(duì)我們工作的認(rèn)同度,。

小班幼兒的安全意識(shí)薄弱，因此我們始終將安全工作放在首位,。在早上上班時(shí),，認(rèn)真開展安全檢查，并且提前做好衛(wèi)生消毒工作,；在幼兒入園期間,，做好幼兒的二次晨檢，確保班級(jí)本學(xué)期無一例傳染病的發(fā)生,；在開展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),，留意每一個(gè)幼兒的活動(dòng)情況，增加幼兒安全方面的常識(shí),，提高幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí),；每天離園前，認(rèn)真開展好“最后一分鐘安全教育課",。利用家園欄,、微信群、宣傳單向家長(zhǎng)宣傳安全教育方面的知識(shí),，有效地避免了安全事故的發(fā)生,。

一學(xué)期的工作結(jié)束了，班級(jí)老師和孩子們都收獲頗豐,。雖然個(gè)別幼兒的自我服務(wù)能力較差,，個(gè)別幼兒的課堂常規(guī)表現(xiàn)還有待提高，班級(jí)內(nèi)務(wù)整理的意識(shí)還需要提高等,，但是總的來說,，我們有信心在下學(xué)期讓班級(jí)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

小班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

本學(xué)期即將過去,，在這一學(xué)期內(nèi),，我們中一班積極創(chuàng)建和諧向上文明班組，兩位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極向上的動(dòng)力,，不斷提高我們教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)而努力著,。

一,、提高思想,，與時(shí)俱進(jìn)。

本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《周小燕先進(jìn)事跡》并撰寫了心得體會(huì),，激勵(lì)我們努力遵守教師的職業(yè)道德,，樹立良好的師德形象，堅(jiān)持微笑服務(wù),，關(guān)愛每一位孩子,。另外我們還學(xué)習(xí)了《學(xué)雷鋒》并且撰寫了學(xué)雷鋒的心得體會(huì),，提高自己的師德。

二,、微笑服務(wù),，服務(wù)家長(zhǎng),。

“微笑服務(wù)”，做好家園同步教育,。進(jìn)行家訪了解幼兒在家情況,，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，共商教育措施,，家園一致對(duì)孩子實(shí)施教育,。全心全意為家長(zhǎng)、幼兒服務(wù),。使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心,，讓孩子在幼兒園開心。開展春游親子活動(dòng),、慶六一等親子活動(dòng),，讓家長(zhǎng)在參與中享受與孩子、老師共同學(xué)習(xí)的甘甜,，增進(jìn)相互間的情感,。家長(zhǎng)工作一直是我們工作的重中之中，因?yàn)樗俏覀兠嫦蛏鐣?huì)的一個(gè)窗口,，家長(zhǎng)往往是通過我們一個(gè)老師,，一個(gè)職工來了解、窺視我們的幼兒園,。因此,，我們認(rèn)真、熱情接待每一位接孩子的家長(zhǎng),，經(jīng)常站著面對(duì)面和他們打招呼或交談,。家長(zhǎng)多時(shí)，無暇個(gè)別接待,，就用點(diǎn)頭,、微笑,、或招呼等方式，對(duì)每位家長(zhǎng)一視同仁,，給予尊重,，平等相處，努力與家長(zhǎng)建立友好和諧關(guān)系,。與家長(zhǎng)及時(shí)交談,，了解家長(zhǎng)的反饋，解答家長(zhǎng)提出的疑問,，與家長(zhǎng)共同探討育兒的科學(xué)方法,，并感謝家長(zhǎng)的參與及對(duì)我們工作的支持與幫助。認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)的反饋,，做到盡量及時(shí)處理,，幫助家長(zhǎng)解決孩子在家庭中出現(xiàn)的諸如，對(duì)家長(zhǎng)失敬,、蠻橫等現(xiàn)象,；委任于家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)樹立威信,，這樣家長(zhǎng)才會(huì)主動(dòng),、積極地與幼兒園攜手合作。如今我們的家長(zhǎng)對(duì)我園的教育模式已越來越認(rèn)可和信任,。

三,、根據(jù)主題、創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境

每個(gè)月我們都會(huì)根據(jù)主題及時(shí)的跟換班級(jí)的主題墻和區(qū)域環(huán)境,，讓幼兒不僅在教學(xué)中學(xué)習(xí),、在環(huán)境中也能學(xué)到不少知識(shí)。

活動(dòng)區(qū)不再只是擺設(shè),，我們根據(jù)班級(jí)情況開設(shè)了多個(gè)區(qū)域供孩子活動(dòng),。如表演區(qū)、益智區(qū),、角色區(qū),、閱讀區(qū)、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū)等,，每天都有充裕的時(shí)間讓孩子進(jìn)區(qū)活動(dòng)。孩子們盡情地釋放著,，選擇自己最喜愛的區(qū)域活動(dòng),，區(qū)域內(nèi)的孩子互相合作，區(qū)與區(qū)之間又相對(duì)獨(dú)立不受干擾,。小朋友在閱讀區(qū)學(xué)會(huì)了安靜地看書,，把書本當(dāng)成了好朋友,，還經(jīng)常自己帶書來看。在建構(gòu)區(qū)的墻上,，用小朋友自己繪畫的人物,、樹木、花草來作背景,，充分體現(xiàn)了以幼兒為本的理念,。孩子們尤其喜歡在表演區(qū)內(nèi)展現(xiàn)自己，穿上美麗的裙子,，戴上漂亮的頭飾,，盡情地表演舞蹈；拿起小樂器,，和著音樂的節(jié)拍敲敲打打。

以上是我班組爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)的主要工作,，在這其中,，也有許多不足的地方，我們努力向其他級(jí)級(jí)學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓級(jí)組更和諧、向上,。

小班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,，并必須做到“四勤“眼勤,、嘴勤、腳勤,、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。

做好春季流行病的預(yù)防工作，堅(jiān)持每天兩小掃,，每周一大掃,，餐具、玩具,、用具定期消毒的衛(wèi)生制度,，讓幼兒吃飽、吃好,。在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,。但我熱愛我的職業(yè)，在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情況總結(jié)如下,。

我班幼兒剛進(jìn)園時(shí)，大部分自理能力都很差,，吃飯很多都要喂,，剛開始時(shí)我是一邊喂，一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽,，后來就鼓勵(lì)他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢(shì)。我班沒有幾個(gè)小朋友會(huì)自己穿褲子，我手把手的一個(gè)個(gè)教,，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況,，有時(shí)候也給予幫忙的,。盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵(lì)他,。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng),，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。每天對(duì)每個(gè)小朋友的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況,，對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,。

孩子們?cè)谛⌒“喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰,。

在擔(dān)任班級(jí)工作的同時(shí)，我還擔(dān)任保健醫(yī)生之職,，因此,，在日常生活中我還會(huì)加強(qiáng)責(zé)任制，注重分層管理,，層層落實(shí),、人人負(fù)責(zé)。每發(fā)生一起意外損傷事故,，哪怕是極輕微的損傷,，都認(rèn)真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況,，愈合情況,，并做好家長(zhǎng)的工作,。只要幼兒一進(jìn)園門，就要求教師“眼睛跟上,，嘴巴跟上,，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上,，以防幼兒意外損傷的發(fā)生,。

強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),，在晨檢,、進(jìn)餐、喝水,、入廁,、戶外活動(dòng)、午睡,、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放,、墻飾等為載體,，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中,，以兒歌,、繪畫、歌曲,、表演,、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法,。同時(shí),，動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒安全教育活動(dòng)。各班通過家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系欄,、親子游戲等形式要求家長(zhǎng)配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育，確保幼兒安全與健康,。

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!

小班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了,，在班內(nèi)老師的努力下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我班順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù),，并取得了一定成績(jī),，現(xiàn)做以下總結(jié)。

本學(xué)期班上的老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互支持配合,，處處以班工作為重，把幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí),、游戲、家長(zhǎng)工作放在首位,，認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作,，一學(xué)期的工作能有計(jì)劃地開展和落實(shí)，收到了良好的工作效果,。各位老師工作踏實(shí),，能吃苦，老師間相互配合與協(xié)調(diào),，在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研,，虛心上進(jìn)，能熱情為家長(zhǎng)服務(wù),。

本學(xué)期,，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，做到分步實(shí)施,，平時(shí)能認(rèn)真理會(huì)《規(guī)程》精神,，并有計(jì)劃地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，發(fā)揮幼兒主體性,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。本學(xué)期,，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進(jìn)步,。

本學(xué)期,，我班的特色是盤紙活動(dòng),，首先，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手,，制定有效的活動(dòng)計(jì)劃,，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，提供豐富多彩的操作材料,。內(nèi)容的選擇從簡(jiǎn)單到繁瑣,，由淺入深。為了讓幼兒對(duì)盤紙產(chǎn)生興趣,，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信,，體驗(yàn)成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙,，如何將紙條盤緊,，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等,。讓不同能力的幼兒在同一時(shí)間內(nèi)都能完

成盤紙作品,。提供難難易不同的半成品，引導(dǎo)幼兒選擇,，從而使幼兒在每次盤紙活動(dòng)中都能體驗(yàn)到成功的快樂,。在我們的精心安排下，班內(nèi)的盤紙,，搓紙,，成為了幼兒最喜愛的活動(dòng)之一，每次活動(dòng)都有不同的新收獲,。幼兒在特色活動(dòng)中也得到了多方面的鍛煉,。

在新的一年來臨之際，為了讓幼兒過上一個(gè)快樂,，有意義的新年,，我們提早布置教室，貼拉花,，掛彩燈,，有的家長(zhǎng)還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花，體現(xiàn)出家園互動(dòng)的節(jié)日氣氛,。為今后的工作開展打下了更好的基礎(chǔ),。

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績(jī)也成為了過去,，我們將在今后的工作中,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，腳踏實(shí)地,，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作,，在班內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作,，爭(zhēng)取取得更多更好,。

小班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

時(shí)間腳步匆匆，一眨眼,，學(xué)期歲末到了,。回顧這學(xué)期,，有辛酸,、有成功、有快樂,。下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。 新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說,，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，簡(jiǎn)直把老師鬧的束手無策,，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，漸漸地,，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué),，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手,、洗手后用毛巾擦手等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步

在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話,，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育

下有了明顯的進(jìn)步,；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù),；在集體的教育下,，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手,，飯后要漱口,，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二,、在教育教學(xué)中,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

（1）、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。

（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng),，給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng),。通過不斷的激勵(lì),，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了,。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用故事,，發(fā)展幼兒的語言。

通過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,，我們發(fā)現(xiàn),，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時(shí)候,，教室就一片寂靜,。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,，角色鮮明的故事,，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情,、喜惡等情感,，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語言的表達(dá)能力也有了一定的提高,。

3,、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì),。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,。通過一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面,，

通過走、跑,、跳,、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展

幼兒的身體素質(zhì)。此外,，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

三,、努力做好家長(zhǎng)工作,，建起家園友誼之橋。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

小班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

承載著辛酸,、成功和快樂,，我們結(jié)束了小班上學(xué)期的工作。記憶猶新的是從家長(zhǎng)手里接過那一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲可憐兮兮的聲音“老師,，我要回家”“我要到我爸爸媽媽那里去”的'場(chǎng)景……在一大堆瑣碎的工作中，我們老師和孩子的關(guān)系一天一天的親密起來,，有時(shí)看到孩子圍在我們身旁歡笑,，我們小班老師再苦再累都值,！下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單的回顧：

我班有幼兒38人，男孩22人,，女孩16人,，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，在活動(dòng)中，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，在語言表達(dá)方面、動(dòng)手操作能力也加強(qiáng)了,，在自理能力方面,，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物,。教師3名，我們能夠團(tuán)結(jié)合作,，努力把班級(jí)工作做得更好,，給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)我們面對(duì)小班孩子們?cè)谟變簣@中出現(xiàn)的種種問題和老師們工作中的種種問題時(shí)我們不畏困苦,，共同探討,、學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，在這種精神下我們的班集體發(fā)展非常的迅速,，孩子們也都在各種活動(dòng)中得到了發(fā)展。

本學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩,，熱鬧非凡,。作為幼兒園的一份子，我們是熱情參與,，毫不懈怠,，為幼兒的發(fā)展提供一個(gè)展示的舞臺(tái)：在忙碌的九月份里，我們?yōu)閼c祝國(guó)慶來臨,，特意參與了向國(guó)旗敬禮,，做有道德的人網(wǎng)上簽名活動(dòng)。九月中旬,，是我們幼兒園里第十五屆推廣普通話的活動(dòng),。九月底，班上又舉辦了“慶國(guó)慶,、迎中秋”詩歌朗誦會(huì),。十一月份,，幼兒園內(nèi)舉行了防火安全疏散演練活動(dòng)。十二月份,，我們還參加了體操比賽,、游園活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日等等活動(dòng),。一月份里,，園內(nèi)還舉行了體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)，值得慶祝的是我們班上的寶貝們拍球都是優(yōu),。

由于遺傳,、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和個(gè)性特征,，即使是同一個(gè)年齡班的孩子,，他們之間也存在著個(gè)體差異。因人施教,，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展,，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教，我們就必須全面,、客觀,、深入地了解教育對(duì)象，針對(duì)不同的對(duì)象,，采取不同的措施,，進(jìn)行教育。

我們從孩子身上也學(xué)到了很多,，他們稚嫩的心靈,，他們活動(dòng)的思維，他們調(diào)皮的表情,，曾經(jīng)有過多次的感慨,，驚喜與微笑，我們竭盡全力愛孩子們,，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回匯,，孩子們我們?yōu)槟銈冮_心，為你們驕傲,，為你們喝彩,，也為我們美好的幼兒園生活加油！你們真的很棒,，加油,！

小班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,。不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??忙碌、緊張,，卻又充實(shí)而快樂,。我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中,，我班幼兒性格活潑、開朗,，個(gè)性鮮明,，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼,；在活動(dòng)中懂得禮讓,；班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展,。幼兒求知欲強(qiáng),，能積極參加教學(xué)活動(dòng)，語言表達(dá),、動(dòng)手能力都大大提高,。

在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng),，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了五個(gè)主題活動(dòng)，《我愛我家》,、《找春天》,、《我是快樂書香娃》、《熱鬧的馬路》,、《炎熱的夏天》,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，為了輔助主題活動(dòng),，同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng),，如：“看柳樹”、“春游”,、“銀行”,、“熱鬧的馬路”等等，均收到良好的效果,。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的娃娃家,、區(qū)角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。

開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行。于是,，我們決定和幼兒一起為各個(gè)區(qū)域制定活動(dòng)規(guī)則,。老師提出存在的問題請(qǐng)幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個(gè)區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置,、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)，請(qǐng)幼兒共同遵守,。這樣一來,，孩子們進(jìn)區(qū)活動(dòng)有章可循避免了好多爭(zhēng)執(zhí)和沖突。

我班幼兒對(duì)各種音樂活動(dòng)都很感興趣,。我們?cè)O(shè)置了表演區(qū),，除了讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外，還為幼兒表演歌曲,、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,，為此,，我們自制了沙錘、鼓等樂器,，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏,。幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕,。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺,。所以,，應(yīng)堅(jiān)持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個(gè)體差異,，有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐,、午睡,、入廁、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生,；認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn),；管理好孩子的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作,。

隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,，鞋子,，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子,。在孩子們午睡的時(shí)候，我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,，起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,，鼓勵(lì)他們自己穿褲子，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候,，只要一聽到起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子,，能干的還會(huì)自己穿衣服,。

在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,。對(duì)于有問題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見，取得一致的教育方法,。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話、校信通平臺(tái)多種形式進(jìn)行訪問,。這使我們更了解幼兒在家的情況,，使我們能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。

很多活動(dòng)開展都需要家長(zhǎng)們動(dòng)手為孩子們提供教育資源,，因此我們更注重各項(xiàng)活動(dòng)開展的質(zhì)量,，只有讓家長(zhǎng)們真切地體會(huì)到了這種教學(xué)方法的好處以后，才能更好地激發(fā)他們的積極性,，對(duì)我們開展教學(xué)活動(dòng)需要提供的資源給予大力的支持,。在接下來的教學(xué)活動(dòng)中，很多家長(zhǎng)都對(duì)教師的工作給予了大力的支持,，如“找春天”主題里很多家長(zhǎng)為孩子們提供了鮮花,，干花等。本學(xué)期注重了與家長(zhǎng)的溝通,，特別是親子漂流本的制作,，在密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是：與家長(zhǎng)相處要以心換心,，要堅(jiān)持長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的情感積累,，家長(zhǎng)和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長(zhǎng)覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性,，關(guān)注我們的教學(xué)工作,，科學(xué)、積極地參與到對(duì)孩子的教育中來,。 本學(xué)期我們班小朋友收獲了累累碩果,，在幼兒“成長(zhǎng)的足跡”繪畫比賽中獲得1特金、2金,、3銀等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),、孩子參與的區(qū)域活動(dòng)和教室環(huán)境在全園評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。

良好的開端,，是成功的一半,，轉(zhuǎn)變觀念，迎接挑戰(zhàn),，陪伴孩子度過一段快樂的童年,。在今后的工作中，我們會(huì)不斷總結(jié)和探索,，不斷提升自我,，為孩子營(yíng)造健康快樂的成長(zhǎng)樂園，讓每一位幼兒健康,、茁壯的成長(zhǎng),，秀出你和我的精彩。通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂的成長(zhǎng),。

小班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

在忙忙碌碌中,，我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂,，幼兒園老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們班的小朋友，剛進(jìn)園時(shí)，大部分自理能力都很差,，吃飯很多都要喂,，剛開始時(shí)我是一邊喂一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵(lì)他們自己吃,，教他們正確的吃飯姿勢(shì),。我們班也沒有幾個(gè)小朋友會(huì)自己擦屁股，我手把手的一個(gè)個(gè)教,，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況,，有時(shí)候也會(huì)給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵(lì)他們,。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了一定的提高,。每天對(duì)小朋友的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況,，該多喝水的就多提醒一下,，該休息的就讓她休息等等。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,，我們班西溪還對(duì)奶奶說：“我生病時(shí)，老師跟我講了好多悄悄話,，還親我呢!”她奶奶后來笑著告訴我,，我也笑了。孩子的笑容,，家長(zhǎng)的笑容使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X得甜的呀!

根據(jù)各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣,、季節(jié)的特征，我們開展了豐富的主題活動(dòng),，使其與領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透互相補(bǔ)充課程內(nèi)容,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

九月份：開展了我的班級(jí)和家庭主題活動(dòng),，主題是以幼兒的家庭成員的關(guān)系,，家庭環(huán)境和家庭活動(dòng)等幾方面?zhèn)ゾ€索來展開，通過多種形式的活動(dòng),，讓幼兒了解父母及家人對(duì)他的照顧和關(guān)心,，感受家庭的溫暖和快樂，使幼兒懂得愛家人,，關(guān)心家人做懂事的孩子,。

十月份：開展了能干的我主題活動(dòng)，本主題意在自己勞動(dòng)切入，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己有了很大的本領(lǐng),。使幼兒逐步學(xué)會(huì)自己勞動(dòng)會(huì)很快樂,，感受世界給人們帶來的喜悅。

十一月份：主要開展了“運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，豐富幼兒的生活,。開展過“運(yùn)動(dòng)會(huì)”主題活動(dòng)

十二月份：開展迎新年主題活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒積極與同伴有好交往,，,互助互愛,。并分享彼此的快樂。并且在辦理舉行了慶元旦親子活動(dòng),，孩子們都非常開心,，家長(zhǎng)們也很欣慰孩子在幼兒園里的表現(xiàn)。

元月份：復(fù)習(xí),、做好放假工作,，把幼兒的評(píng)語寫好。

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,，使他們能更好,、更主動(dòng)的配合教育的原則，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,，沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率,。以往一對(duì)一的面談交流，每人一次,，一輪下來都需要很長(zhǎng)的時(shí)間,，而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。

在教育工作中,，我們不斷得到了家長(zhǎng)的理解和支持,，這也是我們平時(shí)工作中注意了與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，我們利用家園聯(lián)系欄與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，還利用接送孩子時(shí)與家長(zhǎng)交談,，了解在園在家的孩子的生活習(xí)慣。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心地回答他們的疑惑,。讓家長(zhǎng)們?nèi)嫔羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園班級(jí)老師工作目標(biāo)及工作方法。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂的成長(zhǎng),。

以上就是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié),。

小班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

時(shí)間腳步匆匆，一眨眼,，學(xué)期歲末到了,。回顧這學(xué)期,，有辛酸,、有成功、有快樂,。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合,。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化,，能讓老師不欣慰嗎,？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？能讓家長(zhǎng)不說“小班老師真辛苦”嗎,？有了那一句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說,，這個(gè)學(xué)期是這群兩至三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策,，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個(gè)月后,，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué),，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手,、正確使用勺子,、獨(dú)自進(jìn)餐、排隊(duì)入廁等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,，會(huì)自己用餐等,。在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話,，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù),；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,，飯前便后要洗手,，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

1,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

（1）,、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課。

（2）,、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。通過不斷的激勵(lì),，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,，講話,、開小差的少了。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用故事，發(fā)展幼兒的語言,。

通過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事,，每次講故事的時(shí)候,，教室就一片寂靜。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,，角色鮮明的故事,，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情,、喜惡等情感,，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語言的表達(dá)能力也有了一定的提高,。

3,、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì),。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并通過一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面，通過走,、跑、跳,、等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。此外,，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。

沒有家長(zhǎng)的配合,，我們哪來成就？開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對(duì)性的有效教育方法,；我們每周都會(huì)通過家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí),，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等,。另外,，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，,，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作,，我們還為幼兒制定了每人一本的幼兒成長(zhǎng)檔案,，我們將幼兒平時(shí)在園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴拍成照片，等家長(zhǎng)開放日的時(shí)候發(fā)給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。因此，成長(zhǎng)檔案也得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn),，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離,，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)感覺一種親合力，對(duì)與孩子的問題,，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處,。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時(shí)也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，從幼兒出發(fā),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

小班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

在新年鐘聲敲響之際，一學(xué)期又接近尾聲了,?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊張,、繁忙而又充實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

孩子是環(huán)境的主人，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境是進(jìn)行教育活動(dòng)的必備條件,。本學(xué)期,，我們注重發(fā)揮環(huán)境的教育作用，和孩子一起創(chuàng)設(shè)了豐富,、美觀,、互動(dòng)的班級(jí)環(huán)境。

1.情感的感染

根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)及入園情緒焦慮,，我們?cè)O(shè)置了主題墻《快樂的小鳥》：大樹是小鳥的家,，大樹上有28個(gè)家、28只可愛的小鳥,，每個(gè)孩子就像一只只展翅飛翔的小鳥,，在大樹上自由自在地快樂地歌唱， 溫馨而充滿童趣的畫面,，為幼兒營(yíng)造家的氛圍,。《小魚游游》：小魚兒在風(fēng)的吹動(dòng)下,，在綠色的水草叢中游來游去,、快樂地吐著泡泡,，激發(fā)幼兒快樂入園的情感,，避免了入園的焦慮。圣誕,、元旦來臨了,，我們和孩子一起動(dòng)手收集、制作材料,，布置迎新環(huán)境,，玻璃窗上掛上了漂亮的閃光帶、小雪人,，鋼琴上放了幾棵新年樹,，教室中掛了蝴蝶結(jié)、小鈴鐺等掛件,，整個(gè)活動(dòng)室充滿了新年的喜慶,、歡樂氛圍。

2.智能的啟發(fā)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。結(jié)合主題內(nèi)容和教育目標(biāo),，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了豐富的主題環(huán)境：“香香甜甜的月餅”

中秋節(jié)來臨了，我們將孩子們親手制作的小月餅圍拼成在一起,，拼成兩個(gè)圓圓的大月餅,，周圍圍繞孩子與家長(zhǎng)一起收集的有關(guān)月餅盒子和圖片，營(yíng)造了濃濃的中秋節(jié)日氛圍,，同時(shí)讓幼兒對(duì)中秋節(jié)的習(xí)俗有了更深的了解,。“秋葉飄飄” 秋天來了,，我們家長(zhǎng)和孩子一起去公園撿落葉,，并進(jìn)行親子樹葉貼畫“有小貓釣魚”、“我們?nèi)ソ加巍?、“大雁南飛”我們將這些充滿著家長(zhǎng)智慧和童趣的樹葉貼畫布置在展板上,，讓孩子感受秋葉貼畫的美，獲得親子作品的成就感,?！案卸髋c祝福”主題活動(dòng)中,，我們制作了生日蛋糕,，蛋糕上有56生日蠟燭，28個(gè)孩子的字畫像圍著生日蛋糕,，在慶祝幼兒園生日快樂,。

豐富的主題內(nèi)容深深吸引著幼兒，他們不但潛移默化地受到了教育,，而且通過他們的參與布置和看看講講,，也很大程度地獲得了認(rèn)知上的發(fā)展和語言能力、動(dòng)手能力的提高,。

3.行為的激勵(lì)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí),，我們還充分利用環(huán)境，來激發(fā)幼兒的行為,，如結(jié)合班級(jí)特色活動(dòng),，我們創(chuàng)設(shè)了“星光舞臺(tái)”專欄，兩只可愛的青蛙張大嘴巴在大聲歌唱,，表格上面貼有孩子的名字和標(biāo)記,，針對(duì)幼兒的表演進(jìn)行評(píng)比通過評(píng)比，激發(fā)幼兒大膽表演的欲望,。雖然小班孩子的美術(shù)作品孩子非常稚嫩,，但我們能充分利用這些作品來美化我們的環(huán)境,，如國(guó)慶節(jié)期間我們將幼兒粘貼的小旗串在一起創(chuàng)設(shè)了“彩旗飄飄”環(huán)境，新年來了,，我們將幼兒制作的鞭炮粘貼在教室四周,，營(yíng)造了新年的氛圍。利用幼兒日常的繪畫作品,、區(qū)域活動(dòng)作品,，置在“巧手坊”使孩子享受到了成功的喜悅，激發(fā)了他們的自信心和積極性,。如果誰到我

們的教室做客,，孩子們會(huì)爭(zhēng)先恐后地向他介紹自己的作品，表現(xiàn)自己的用武之地,。

本學(xué)期,，根據(jù)主題內(nèi)容和幼兒發(fā)展需要，我班開展了豐富多彩的主題活動(dòng)及班級(jí)特色,，下面主要為大家介紹班級(jí)特色活動(dòng) ：“我行,、我樂、我表現(xiàn)”――談?wù)勎野嗟男枪馕枧_(tái),。

【架起家園橋梁】

1.引起家長(zhǎng)重視

在生活中,，我們經(jīng)常看見孩子模仿小演員的樣子,，象模象樣地表演各種節(jié)目,。但當(dāng)我請(qǐng)孩子上臺(tái)表演時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分孩子與平時(shí)判若兩人,，有的很膽怯,，聲音輕輕的，還有一些孩子甚至都不敢上臺(tái),。針對(duì)這些情況,，在家長(zhǎng)會(huì)上，我向家長(zhǎng)播放了幾個(gè)孩子在舞臺(tái)上表演的視頻,，請(qǐng)他們觀看并進(jìn)行討論：為什么孩子在舞臺(tái)上的表現(xiàn)和平時(shí)有哪么多不同呢,？我還把本學(xué)期舉行小舞臺(tái)活動(dòng)的教育目標(biāo)、實(shí)施方案,、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)向家長(zhǎng)進(jìn)行了闡述，使他們對(duì)活動(dòng)開展了有了解,。

2．進(jìn)行有效指導(dǎo)

為了讓家長(zhǎng)有效地配合幼兒園教育,，有針對(duì)性地幫助孩子，我根據(jù)班級(jí)孩子情況有針對(duì)性地進(jìn)行家教指導(dǎo),。

（1）鼓勵(lì)家長(zhǎng)做好節(jié)目策劃者：

為了豐富節(jié)目?jī)?nèi)容,，我把節(jié)目準(zhǔn)備工作交給了家長(zhǎng)，請(qǐng)他們每周給孩子準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容,、形式不限,。在選擇內(nèi)容過程中，我要求家長(zhǎng)幫助孩子選擇合適的節(jié)目?jī)?nèi)容如：熟悉,、感興趣的兒歌,、歌曲，避免過長(zhǎng)過于復(fù)雜影響孩子表演的效果,。

（2）鼓勵(lì)家長(zhǎng)做孩子忠實(shí)的觀眾

為孩子準(zhǔn)備好節(jié)目后,，我建議家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子為全家表演一遍，孩子表演完后,，家長(zhǎng)可進(jìn)行進(jìn)行評(píng)價(jià),，及時(shí)給予掌聲，幫助孩子建立自信,。

【創(chuàng)設(shè)美麗舞臺(tái)】

1.裝扮小舞臺(tái)

考慮到孩子平時(shí)的活動(dòng)和教室空間,，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了一個(gè)移動(dòng)的“小舞臺(tái)”背景，我們?cè)谝粋€(gè)移動(dòng)的柜子背面用藍(lán)色的帷幕和粉色的紙把它布置成舞臺(tái)背景,，為了讓舞臺(tái)更美麗真實(shí),，我們還在帷幕上裝飾上蝴蝶結(jié)，他們感覺到自己到了真正的“星光舞臺(tái)”上了,。

2. 提供相應(yīng)材料

小班的孩子表演內(nèi)容形式單一,、基本上都是以唱歌和朗誦兒歌為主，而且多是個(gè)體行為,，因此我在小舞臺(tái)中提供了一些適宜孩子表演的真實(shí)道具,，如：小話筒、小樂器,、動(dòng)物頭飾等,。演出時(shí)，教師根據(jù)孩子表演內(nèi)容,，為孩子選擇所需道具,，如有的孩子表演兩只小鳥，我為他們帶上小鳥頭飾,，有的孩子演唱歌曲小星星,，我請(qǐng)他們拿上小碰鈴邊唱邊演奏，在這些小道具的幫助下,，激發(fā)了孩子表演興趣,，提高表演質(zhì)量。

【激發(fā)孩子自信】

1．演出前--充分準(zhǔn)備,。由于這一活動(dòng)來源于家長(zhǎng)和孩子們的需求,，所以家長(zhǎng)們對(duì)這活動(dòng)格外地積極支持與配合,，每周四早上總把孩子填寫好的節(jié)目單裝在體溫記錄表中，讓孩子把節(jié)目單交給老師,。根據(jù)孩子的節(jié)目單,，事先進(jìn)行整理歸類，節(jié)目安排做到動(dòng)靜交替,。

2．演出時(shí)— 有效指導(dǎo)給予支持

平等,、寬松的環(huán)境使孩子趕到無拘無束，我以普通觀眾的身份參加活動(dòng),，用自己積極的情緒去感染幼兒,。孩子上臺(tái)表演，我給予每個(gè)孩子熱烈掌聲,；孩子有時(shí)因?yàn)榫o張忘記了內(nèi)容,，我拿著節(jié)目單輕輕加以提醒，保證每個(gè)孩子都能把節(jié)目演出完,；孩子開始表演聲音輕輕,，我及時(shí)鼓勵(lì)，給孩子提供機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)孩子再次表演,。

3．演出后—及時(shí)鼓勵(lì)與反饋

每次孩子表演后，我還和孩子一起對(duì)同伴表演進(jìn)行積極,、客觀地節(jié)目評(píng)價(jià),。針對(duì)孩子表演，我設(shè)了了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳表演獎(jiǎng),、大大方方獎(jiǎng),、進(jìn)步獎(jiǎng)，并運(yùn)用刻小動(dòng)物印章和發(fā)小鳥的方法來給孩子頒獎(jiǎng),。如在家長(zhǎng)準(zhǔn)備的節(jié)目單下面刻上孩子喜歡的小動(dòng)物印章：最佳表演獎(jiǎng)刻上三只小兔,，進(jìn)步獎(jiǎng)刻上一只小兔，孩子回家時(shí)將節(jié)目單帶回家給爸爸媽媽看,。教室“星光舞臺(tái)”評(píng)比表格上分別貼上紅,、粉、白色小鳥,，不同的獎(jiǎng)項(xiàng)使孩子共享演出成功的快樂,，為下次表演倍增信心。

針對(duì)孩子的表演情況,，我們及時(shí)利用群發(fā)和個(gè)別短信向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的表演情況,，如群發(fā)短信：“在今天小舞臺(tái)表演中，哪些小朋友得最佳表演獎(jiǎng),、哪些小朋友得了進(jìn)步獎(jiǎng)”,，看到短信的家長(zhǎng)馬上就知道了孩子表演情況，同時(shí)也提醒了個(gè)別不積極的家長(zhǎng)參與進(jìn)來,。

在家園共同配合下,，孩子們?cè)谝淮未蔚谋硌葜校硌菁寄苡辛嗣黠@提高,，也變得更大膽,，更自信。在這一活動(dòng)中,，老師發(fā)現(xiàn)了許多“人才”,，像班中年齡最小的顧佑康，唱起歌來聲音清脆響亮,、表情豐富,，被小朋友稱作小歌星；平時(shí)言語不多的王兮悠,，講述起故事“聲音響亮,、講述非常連貫，贏得了孩子們的掌聲,；像平時(shí)較膽小的曹若曦,，念起朗誦兒歌時(shí)從容自信、講述的語氣表情恰到好處,，真是留給了老師們一個(gè)個(gè)驚喜,。

20xx.1

小班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

新年的氣息還在腦海中回蕩，轉(zhuǎn)眼又到了炎熱的夏季,。我們伴著夏日的氣息,，一個(gè)學(xué)期又即將劃上一個(gè)句號(hào)?；仡欉@幾個(gè)月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在每個(gè)人的共同努力下，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,；同時(shí),，自己也在各個(gè)方面也有了一定的成長(zhǎng)。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒有了很大的進(jìn)步,，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，在語言表達(dá)、動(dòng)手操作能力,、以及自理能力方面,，幼兒的進(jìn)步都較為明顯,，大多數(shù)幼兒都學(xué)會(huì)了自己整理衣物。

本學(xué)期根據(jù)教育主題,，我們和孩子一同參與完成了了“扮家家”,、“汽車叭叭叭”、“動(dòng)物朋友”“蔬果舞會(huì)”四個(gè)主題活動(dòng),。我們深知,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的重要性，因此在主題活動(dòng)開展過程中,，我們重視主題墻與教室環(huán)境的布置,。在主題開展初期，研究主題特色,，設(shè)計(jì),、選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，搜集各種相關(guān)的內(nèi)容,，并充分利用家庭與社區(qū)的資源,。在活動(dòng)開展過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與幼兒的學(xué)習(xí)反饋進(jìn)行主題墻的豐富與多塊副墻面的布置,。

同時(shí)根據(jù)本學(xué)期的春與夏的季節(jié)更替,，選擇具有明顯的季節(jié)特征的掛飾進(jìn)行教室環(huán)境的布置。例如,，在春季時(shí),，選擇幼兒熟悉的柳條、燕子和鮮花等進(jìn)行天花板的裝飾,；在夏季時(shí),，則選擇青蛙、荷花等來進(jìn)行墻面的布置,。

當(dāng)然,，我們也很重視心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆佣际菦]有上過托班直接進(jìn)小班的,，而且還有個(gè)別新生,，因此存在一定的入園適應(yīng)問題。而且現(xiàn)在孩子都是獨(dú)生子女,，在家個(gè)個(gè)都是掌上明珠,，所以在園我們?nèi)齻€(gè)老師都很重視與孩子的情感交流，在晨間活動(dòng),、離園活動(dòng)等自由活動(dòng)時(shí)間,，通過個(gè)別交流、集體討論等形式，了解孩子的內(nèi)心想法,，并采取相對(duì)應(yīng)的措施,。盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說,、愛說,、會(huì)說的語言交流環(huán)境,，建立親切,、信任、關(guān)愛,、互助的師生關(guān)系,。

家園工作也是我們幼兒園工作的重要組成部分，在課程實(shí)施時(shí)我們需要家長(zhǎng)幫助的地方還真不少,，經(jīng)常需要家長(zhǎng)搜集各種與主題相關(guān)的資料,，有了這些在家長(zhǎng)配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng),，目的性就更強(qiáng)了,，針對(duì)性也更加明顯，且準(zhǔn)備更為充分了,，活動(dòng)開展起來也會(huì)特別的順利,。所以在工佘過程中，我們用正確的態(tài)度去虛心客觀地接受家長(zhǎng)給我們提出的意見和建議,，主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教,，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步,，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定與表揚(yáng),。平時(shí)在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常利用來園與離園時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性,。做到關(guān)注個(gè)體,，注重保教結(jié)合,、家園配合,。

本學(xué)期末我們還開展了一年一次的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”,。平時(shí)幼兒來上幼兒園,，幼兒到底是什么樣的一個(gè)情況呢,？他們吃飯乖不乖,，上課認(rèn)不認(rèn)真,，其實(shí)這些都是家長(zhǎng)很關(guān)心的問題,，家長(zhǎng)們陪著他們的寶寶一起上了半天的課,，既讓家長(zhǎng)們看到了自己寶寶的表現(xiàn)和情況,，也讓家長(zhǎng)們看到了老師平時(shí)的上課情況，家長(zhǎng)由此對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園工作更為了解,，增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的情感,，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長(zhǎng)和進(jìn)步。最后家長(zhǎng)們還與自己的寶寶玩了一個(gè)親子游戲,，許多家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束后的反饋中寫到希望能夠多一些這樣的機(jī)會(huì),，通過活動(dòng)他們了解到自己寶寶的不足及優(yōu)點(diǎn)，為他們的家庭教育指明方向,。

我們也常常會(huì)通過家園之窗,、家園聯(lián)系冊(cè)等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容以及幼兒在活動(dòng)中的反映情況等，還不時(shí)布置一些小任務(wù),，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后,，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

當(dāng)然班級(jí)論壇也是我們與家長(zhǎng)交流的一個(gè)最佳平臺(tái),，將幼兒在園的一些表現(xiàn)及時(shí)地在論壇上反饋,，讓家長(zhǎng)更及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)情況、生活情況,；我們還經(jīng)常上傳一些幼兒在園的生活照片,，讓那些平日里工作比較繁忙的家長(zhǎng)，在工作之余能及時(shí)看到自己寶寶在園的情況,；有時(shí),，我們還會(huì)在論壇上與家長(zhǎng)分享一些優(yōu)秀的幼兒讀物，共同探討幼兒教育方面的問題,。

從家長(zhǎng)工作中,，讓我們也學(xué)習(xí)到了更多的專業(yè)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，這些家長(zhǎng)也成了我們的老師,，我們相互學(xué)習(xí),，相互分享。

我們?cè)趶氖碌氖且粋€(gè)常做常新,、永無止境的工作,，因此，在工作中我們還需要不斷努力,，跟上社會(huì)的進(jìn)步,，時(shí)代的發(fā)展。一直堅(jiān)信著一句話：“沒有最好,，只有更好,！”相信只要不斷努力，就會(huì)有收獲！我們的目的也是很簡(jiǎn)單的“使我們的孩子更快樂,，我們的家長(zhǎng)更放心”,。讓我們一起以更新更好的面貌去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)！

小班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

新學(xué)期工作開始了,，為了每一個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展,，能更健康、全面地成長(zhǎng),，為了自己更好的工作,，并在工作中得到成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃,，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

一、提高思想政治素養(yǎng)

積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛本職工作,，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則,，細(xì)心,、耐心、關(guān)心,、愛心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級(jí)工作,。

二、加強(qiáng)幼兒保育工作,，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

這個(gè)班都是新入園的孩子,，我要用愛心和耐心對(duì)待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好,，使他們能夠喜歡上幼兒園,，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與,、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、生活自理能力,、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1.在體質(zhì)上，鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉活動(dòng),，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,，隨時(shí)督促孩子添加衣服，對(duì)愛出汗的孩子特別護(hù)理,，

注意孩子的飲水量,，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝,，減少幼兒生病機(jī)率,，保持本班出勤率，真正做到讓家長(zhǎng)放心,。

2.抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,，如喝水、飯前便后洗手,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕、看書,、玩玩具,、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動(dòng)完成好,。

3.教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,，學(xué)做一些力所能及的事,。

4.生活衛(wèi)生常識(shí)

(1)知道保護(hù)視力,，看書、繪畫要保持正確姿勢(shì),。不在光線太強(qiáng),、太弱和陽光下看書、繪畫,。

(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí),，不吃不潔凈的食物,。

(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng),。

5.安全常識(shí)

(1)加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),，不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方,，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,，確保幼兒安全。

(2)懂得交通安全,。

(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

6.生活能力

(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口、洗手,、洗臉,。飯前、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

(2)幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學(xué)會(huì)用筷子,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。

(3)安靜就寢。獨(dú)立,、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶,，會(huì)整理床鋪,。

(4)保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對(duì)著別人打噴嚏。

(5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。

三,、認(rèn)真做好餐具,、玩具等物品的清洗消毒工作

室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈,，地面整潔,、無死角，廁所無污垢,、無臭味,，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣,。

幼兒園小班保育,、教育工作的好壞關(guān)系到孩子們的身心健康發(fā)展，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)們放心將孩子交給我們。以上是我的學(xué)期工作計(jì)劃,，希望在大家的幫助下,、自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng),。

小班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

突然感覺孩子們又長(zhǎng)高了幾分,，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束，以下是我的班級(jí)工作總結(jié)：

1,、家訪,。開學(xué)初，本人組織配班教師到新生家進(jìn)行家訪,，以消除新生的陌生感,，同時(shí)也初步了解到了新生的一些情況,，以便以后的教學(xué)工作順利進(jìn)行。

2,、開家長(zhǎng)會(huì),。本學(xué)期本班召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，第一次主要是向家長(zhǎng)宣傳教改新觀念,、新動(dòng)向,；第二次家長(zhǎng)會(huì)召開于主題活動(dòng)開展的前期，本次的家長(zhǎng)會(huì)主要是向家長(zhǎng)宣傳方案教學(xué),，并與家長(zhǎng)共同商討“我的家”主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖,，讓家長(zhǎng)參與園部的教育教學(xué)工作。

3,、為了更好地宣傳教改精神,，交流育兒心得，展示幼兒活動(dòng)情況,、促進(jìn)家園聯(lián)系,，我班還創(chuàng)辦了“彩虹橋”班刊，內(nèi)容包括：好文章推薦,、家長(zhǎng)信箱,、請(qǐng)您配合、我成長(zhǎng)所以我快樂,、童言童語等,，有了它，家園聯(lián)系更緊密了,。

4,、此外，我們還注意平時(shí)與家長(zhǎng)的溝通,，，利用幼兒入園和離園時(shí)間與家長(zhǎng)做個(gè)別的交流,，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)幫助解決。

5,、發(fā)放幼兒月發(fā)展評(píng)估手冊(cè),、便條、電話也是我班教師與家長(zhǎng)溝通的有效手段,。

1,、主題活動(dòng)開展情況

為了實(shí)施教改精神，我班根據(jù)孩子的興趣及認(rèn)知水平在期中探索性地開展了“我的家”主題活動(dòng),，活動(dòng)中,，我們與家長(zhǎng)密切配合,，通過問卷、調(diào)查表,、家長(zhǎng)助教,、社會(huì)實(shí)踐（做客、參觀家具城）等活動(dòng)讓孩子在玩中學(xué),，在實(shí)踐中學(xué),，收到了較好的效果，孩子們經(jīng)過兩個(gè)月的活動(dòng),，在自我服務(wù),、尊敬長(zhǎng)輩、安全意識(shí)方面有了明顯的進(jìn)步,，對(duì)“家”有了初步的概念,，性格也開朗了不少，達(dá)到了進(jìn)行此活動(dòng)的初衷,。最后我們還針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了結(jié)題反饋,，家長(zhǎng)們也感到滿意，并希望能多開展類似的活動(dòng),。

2,、豐富多彩的娛樂活動(dòng)

金秋時(shí)節(jié)，我們組織孩子到金涵畬族宮秋游,，一路上,，孩子們興高采烈，感受著秋的氣息,；圣誕節(jié),，我們又迎來了分園第一屆“小星星ok比賽”本班孩子踴躍報(bào)名，最后林宇軒,、李書敏小朋友喜獲一等獎(jiǎng),，孫柏涵、陳靜,、謝凱園小朋友獲二等獎(jiǎng),，黃燁鑫等數(shù)名小朋友獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；新年親子活動(dòng)“我為寶寶裁新衣”家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆泳脑O(shè)計(jì)并制作的衣服,，贏得觀者的陣陣喝彩……這些活動(dòng)不僅讓孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì),，感受到快樂，同時(shí)又開闊了孩子的視野,，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的感情,。

本班共有三位教師，在工作中,，我們實(shí)行了保教結(jié)合的原則,，做到保育員,、教師共同參與教學(xué)計(jì)劃的制定及實(shí)施，本班教師在開學(xué)初就根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平,，共同制定了學(xué)期工作計(jì)劃,，并由此延伸出月計(jì)劃、周計(jì)劃,，在實(shí)施過程中,，每周召開班務(wù)會(huì)，及時(shí)將孩子的活動(dòng)情況加以分析,，共同商討下周活動(dòng)內(nèi)容及工作重點(diǎn),，并根據(jù)幼兒的興趣及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，以達(dá)到快樂教育的目的,。

本班幼兒年齡差距懸殊,，這給開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)造成了極大的困難，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，本班孩子基本適應(yīng)幼兒園生活,，愿意與老師同伴交往，喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng),，有同情心,，喜歡幫助別人，大部分幼兒能做到基本的生活自理,。但是教師發(fā)現(xiàn)幼兒的常規(guī)意識(shí)較為薄弱,，注意力易受外界干擾而轉(zhuǎn)移，爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象較為突出,，這些將在以后的工作中加強(qiáng)力度加以改正,。

小班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

本學(xué)期，我們從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒實(shí)際,，運(yùn)用多樣的形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,，主動(dòng)探究學(xué)習(xí),，使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。具體做到：

1,、新生入園，盡快能夠適應(yīng)新的環(huán)境,。

2,、愿意上幼兒園、愿意參加集體活動(dòng),，能大膽回答,，愿意用語言表達(dá)自己的意思,，敢在集體面前講話。

3,、愿意和小朋友一起玩,，有困難時(shí)不哭，愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助,。

4,、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力、與人交往能力,、自我保護(hù)能力,、自我料理能力、辯別簡(jiǎn)單的是非能力等等,。

5,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，從注意力,、觀察力、記憶力,、語言表達(dá)能力等方面著手,，以預(yù)設(shè)活動(dòng)為主，開展適合托班年齡特點(diǎn)的主題探究活動(dòng),，了解和尊重幼兒,，觀察幼兒的言行，適時(shí)介入幼兒的游戲中,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題探究活動(dòng),。

6、學(xué)習(xí)新的模仿操,，盡快幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

7、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)有序的學(xué)習(xí),，有序的生活，有序的觀察,，提供適合托班年齡特點(diǎn)的各種多樣性的操作材料,，滿足幼兒自由選擇進(jìn)行操作，讓幼兒主動(dòng)地,、創(chuàng)造性地探索,。

8、在幼兒的每日生活中滲透簡(jiǎn)單的音樂、體育活動(dòng),。讓小朋友們的每日生活豐富多彩,。

9、按課程要求,，完成了托班英語,、邏輯思維課程以及彩泥的學(xué)習(xí)。

1,、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔,、舒適的環(huán)境中游戲、生活,，班中的衛(wèi)生工作尤為重要,，在每日的飲食起居中。老師嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作,，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對(duì)幼兒的食物要堅(jiān)持嘗菜環(huán)節(jié),、填寫好膳食記錄。班級(jí)教室睡室消毒定期進(jìn)行,，確保孩子的健康,。

2、幼兒生活管理方面：

三位教師學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí),，懂得基本的急救處理方法,，隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,；保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。在日常生活中兩位教師提高對(duì)幼兒的觀察力度,，關(guān)注好每個(gè)孩子

3、幼兒安全管理與教育：

（1）每天晨檢環(huán)節(jié)細(xì)心查看,，如有發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理,。

（2）結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

（3）在日常教育教學(xué)中以童話故事或自編故事的形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

互相學(xué)習(xí),，自己的觀點(diǎn)與班級(jí)的其他教師共享,、討論。做好分內(nèi)工作的同時(shí)能夠適當(dāng)?shù)膸椭鷦e人,。多問,、多學(xué)。要經(jīng)常向其它班級(jí)學(xué)習(xí),、借鑒來完善我們自己班級(jí)的風(fēng)格,。取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短才是更好的自我發(fā)展之路,，定期開展班會(huì),，對(duì)存在的問題進(jìn)行商討提出解決的方法。在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性,，堅(jiān)持正面教育。

幼兒園與家庭教育相互合作,，協(xié)調(diào)一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。因此，我們與家長(zhǎng)之間盡量做到互助尊重,，互相諒解,，互相支持，互相幫助,，共同商討,，使幼兒保持良好的發(fā)展。具體做到：

1,、學(xué)期初,，我們已開展了親子活動(dòng)，讓幼兒熟悉他們學(xué)習(xí)的環(huán)境，對(duì)老師不產(chǎn)生排斥感,，向家長(zhǎng)宣傳我們的活動(dòng)流程及在以后活動(dòng)中需要家長(zhǎng)的配合,。

2、開學(xué)前進(jìn)行了家訪,，讓幼兒在入園前對(duì)先認(rèn)識(shí)老師,，減少入園后的陌生感。也對(duì)幼兒有更深的了解,。并隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行電訪,、利用家長(zhǎng)宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)等多種方式,，向家長(zhǎng)介紹本班工作計(jì)劃及與家長(zhǎng)探討好的育兒經(jīng)驗(yàn),。

3、召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒反饋表,、家長(zhǎng)開放日,，幼兒園活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通,。

4,、舉行家長(zhǎng)開放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育,，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流,。

5,、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方,，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo),，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容,，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。

6,、個(gè)別談話,。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法,，特別是存在特殊問題或出現(xiàn)情況的幼兒要當(dāng)天及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。

剛?cè)胪械暮⒆有枰欢螘r(shí)間來適應(yīng)新環(huán)境,，在園中也常常會(huì)發(fā)生摔跤,、磕碰、被抓咬等現(xiàn)象,，我們一直細(xì)心,、愛心和耐心的照顧幼兒，科學(xué)地做好班級(jí)管理工作,，一學(xué)期下來，幼兒整體情況良好,。

教師盡量給孩子一種安全感,。我們一直用心地愛護(hù)他們，耐心再耐心,，使孩子產(chǎn)生安全感,，并對(duì)我們產(chǎn)生依戀，以盡快適應(yīng)集體生活,。我們?cè)诿總€(gè)孩子的椅子上貼上孩子自己的照片,，幫助孩子對(duì)"號(hào)"入座。托班的孩子缺乏集體意識(shí),，常常表現(xiàn)得比較"自由",，因此，我們努力做到讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動(dòng),，以防孩子走失,。并一直堅(jiān)持幫助孩子整理好衣褲，以方便孩子活動(dòng),，避免因穿戴問題摔跤和磕碰,。對(duì)特殊情況的個(gè)別孩子要給予特別關(guān)照。

在家訪,、家長(zhǎng)會(huì)中,，我們和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)：必須使用接送卡，特殊原因忘記帶的要做好詳細(xì)登記,。早上家長(zhǎng)要親手把孩子交到教師手上,，晚上教師要親手把孩子交到家長(zhǎng)手中。家長(zhǎng)不能把孩子送到幼兒園大門口就讓孩子自己進(jìn)活動(dòng)室,，教師也不能因?yàn)榧议L(zhǎng)接得晚等原因,，讓孩子跟著其他家長(zhǎng)或其他孩子走。

小班班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

在孩子們的歡聲笑語中,，一個(gè)學(xué)期又將過去了,，回想這過去的一學(xué)期,，無論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

我們班的孩子年齡偏小,，剛離開家庭來到幼兒園這個(gè)既陌生又新鮮的地方,，難免會(huì)產(chǎn)生分離焦慮。我班的五位老師和保育員阿姨始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到來自老師,、阿姨的關(guān)愛,，穩(wěn)定孩子們的情緒使他們很快的就喜歡上了幼兒園。如,，我們班蓉蓉小朋友剛開學(xué)的時(shí)候面對(duì)陌生的環(huán)境,，顯得比較膽小、內(nèi)向遇到困難也不愿找老師,、阿姨幫忙,，有一次還把小便尿在了褲子里，老師和阿姨非但沒有責(zé)怪孩子還一邊跟她換上干凈的褲子一邊安慰孩子“沒關(guān)系的,，要小便的時(shí)候盡管和老師,、阿姨說，遇到困難或需要幫助的時(shí)候我們都會(huì)來幫助你的!”,，并且我們及時(shí)和孩子的家長(zhǎng)溝通,，了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同教育孩子逐漸形成自信,、大膽的性格,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的關(guān)愛和鼓勵(lì)現(xiàn)在的蓉蓉像變了一個(gè)人一樣，臉上洋溢著自信,、快樂的笑容,，集體活動(dòng)的時(shí)候總能積極舉手發(fā)言、大膽表達(dá)自己的想法,，游戲時(shí)和小伙伴協(xié)調(diào)配合快樂地玩耍,，家長(zhǎng)也反應(yīng)孩子現(xiàn)在每天都會(huì)談?wù)撚變簣@里的事情，每天早上都吵著要來上幼兒園,，幼兒園成了孩子的樂園!這樣的例子在我們班還有很多!老師,、阿姨的關(guān)愛為幼兒營(yíng)造了安全、溫馨的心理氛圍,，這是幼兒安全健康成長(zhǎng)的重要保證!

吃飯,、睡覺,，盥洗是班上的老師和阿姨要幫助小班幼兒順利解決的首要問題，剛開學(xué)的時(shí)候班級(jí)里的小語馨,、小宇,、揚(yáng)揚(yáng)、一健,、小淑慧都不肯自己吃飯,，但很快在老師阿姨的幫助鼓勵(lì)下在同伴的影響下這些小家伙都樂意拿起勺子自己吃飯了!特別是揚(yáng)揚(yáng)小朋友進(jìn)步特別大，從一開始把飯菜,、碗勺丟到地上到現(xiàn)在和其他小朋友一起自己吃飯,，看到孩子們的進(jìn)步是老師、阿姨最欣慰的事!盥洗也是小班孩子的“大事”,、對(duì)部分孩子來說甚至是件“難事”,，有的孩子在家里習(xí)慣了由大人包辦甚至都不會(huì)自己脫、拉褲子,，我們采取幫助和鼓勵(lì)相結(jié)合的方法，現(xiàn)在我們的孩子們都樂意自己動(dòng)手脫,、拉褲子,，天氣冷了，衣服,、褲子穿多了,，自己脫、拉遇到困難的時(shí)候也能大方的主動(dòng)找老師,、阿姨幫助,，并能有禮貌的說一聲“老師，請(qǐng)幫助!”,，剛?cè)雸@的時(shí)候,，午睡同樣也是擺在小朋友、老師阿姨面前的難題,，開始的幾天班上的雨珊小朋友午睡的時(shí)候很不踏實(shí),，睡前就開始想媽媽了，通過安撫和陪伴好不容易入睡了以后也睡得很不踏實(shí),，會(huì)突然驚醒哭鬧,，顯得十分缺乏安全感，我們及時(shí)和家長(zhǎng)溝通了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)行為習(xí)慣,，根據(jù)她的特殊表現(xiàn)對(duì)孩子傾注更多的關(guān)愛,，很快小雨珊睡覺踏實(shí)了，看著孩子們安然入睡的樣子,，我們倍感欣慰,。

1.健康

在生活活動(dòng)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的作息,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理等衛(wèi)生習(xí)慣。幫助幼兒了解初步的衛(wèi)生常識(shí)和遵守有規(guī)律的生活秩序的重要意義,。幫助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能包括洗手,、漱口、擦嘴巴,、使用小手帕等,，逐步提高幼兒生活自理能力。

在飲食與營(yíng)養(yǎng)方面,，結(jié)合每天的點(diǎn)心,、午餐，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見食物名稱,、種類及其特點(diǎn),，知道不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。幫助幼兒了解膳食均衡的簡(jiǎn)單知識(shí)及其意義,，培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣,。

在人體認(rèn)識(shí)與自我保護(hù)方面結(jié)合主題活動(dòng)“快樂的六個(gè)寶”幫助幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官，并了解其主要功能,。結(jié)合預(yù)防接種,，幫助幼兒獲得預(yù)防常見病的簡(jiǎn)單知識(shí)，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛,，樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為,。結(jié)合主題活動(dòng)“安全伴我行”幫助幼兒了解水、火,、電,、煤氣、刀具,、常用藥物的使用常識(shí)和注意事項(xiàng),。結(jié)合主題活動(dòng)“轱轆轱轆”幫助幼兒認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的意義。結(jié)合消防演習(xí)活動(dòng)幫助幼兒獲得應(yīng)付意外事故(尤其是火災(zāi),、雷擊,、地震、臺(tái)風(fēng)等)的常識(shí),，懂得要及時(shí)避開危險(xiǎn)場(chǎng)所,。

運(yùn)動(dòng)能力方面，我們通過晨間體育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒樂意參加嘗試著玩各種小型運(yùn)動(dòng)器材并能玩出花樣,，在教師,、保育員的提醒、幫助下,，注意隨時(shí)增減衣服,，知道用毛巾擦汗。冬季,，引導(dǎo)幼兒樂意參與室內(nèi)熱身活動(dòng),，堅(jiān)持在戶外進(jìn)行短時(shí)間運(yùn)動(dòng)。

2.社會(huì)

剛開學(xué)的時(shí)候幼兒不會(huì)分享,，每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭(zhēng)奪和吵鬧,，老師通過故事引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和與好朋友一起玩。不侵犯別人與小朋友好交往,，引導(dǎo)幼兒判斷簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò),。遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極面對(duì),，不哭鼻子,，勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于老師。同時(shí)豐富多彩的主題活動(dòng)開拓了孩子的視野,，通過孩子們身邊的事物引導(dǎo)孩子把自身與社會(huì)建立了聯(lián)系,。

3.語言方面：

幼兒剛?cè)雸@時(shí)，老師每天都會(huì)跟幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時(shí)鼓勵(lì)每天開開心心來園的幼兒,，請(qǐng)幼兒說一說自己的名字,，讓幼兒間更快的熟悉，鼓勵(lì)小朋友之間的對(duì)話和交往,。

通過故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語,，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡傾聽他人的講話,，不隨意打斷他人的講話,。引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法，有什么事情大方地說出來,，遇到困難不要哭,，會(huì)請(qǐng)求幫助等。個(gè)別幼兒說話不是很清楚,，老師隨時(shí)聽見他們說話隨時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),，糾正他們的發(fā)音。通過兒歌,、散文,、早期閱讀等活動(dòng)豐富幼兒的語言,、詞匯，發(fā)展語言表達(dá)能力,，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,。

4.科學(xué)

在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量,、形,、空間等特征感興趣和有好奇心。在益智區(qū)提供豐富的材料和環(huán)境,，使幼兒通過感知,、擺弄所能接觸的事物，體驗(yàn)事物最明顯的特征(大小,、顏色,、形狀等)并能自己把它說出來，對(duì)于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì),，引起幼兒觀察和探索的興趣,。引導(dǎo)幼兒能使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯和語言，嘗試用完整的語句來表達(dá),。設(shè)立自然角,，在老師的帶領(lǐng)下關(guān)心動(dòng)植物，會(huì)給小花澆水,，曬太陽,、保暖等并在觀察、照料自然角的過程中激發(fā)熱愛大自然的情感積累有關(guān)動(dòng)植物的有益經(jīng)驗(yàn),。

5.藝術(shù)方面：

支持,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣，初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱,、高低和快慢,，并從中獲得美的感受，提供優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲與音樂,，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受,，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試律動(dòng)參與活動(dòng),。本學(xué)期的歌曲幼兒都能較好的掌握,，律動(dòng)方面幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)，部分幼兒并樂意大膽創(chuàng)編動(dòng)作快樂地表達(dá),、表現(xiàn),。美術(shù)方面，著力培養(yǎng)幼兒的興趣，用擬人化的方式,，通過幼兒感興趣的形象,、情境，鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn),，并用請(qǐng)“小星星”,、“小紅花”“親一親”的方法引導(dǎo)幼兒按照一定的要求，耐心地完成繪畫,、美工作品,，體驗(yàn)成功的快樂。

幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的支持,，因此我們重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,，本學(xué)期我們開展了豐富多彩的家園活動(dòng)——“家長(zhǎng)開放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”,、“重陽敬老日”,、“禮儀節(jié)”等活動(dòng)讓孩子家長(zhǎng)、幼兒園之間有了充分的互動(dòng),，在快樂溫馨的氛圍中促進(jìn)了家園的聯(lián)系和交流,。

我們兩位老師還利用雙休日、下班以后等時(shí)間每月定期家訪,，面對(duì)面的家訪活動(dòng)拉近了幼兒園和家庭的距離,，增進(jìn)了家園之間的相互理解和配合。除了面對(duì)面的交流,，我們還利用“成長(zhǎng)記錄”每月向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況,，了解孩子在家的表現(xiàn)。我們及時(shí)更新“家園聯(lián)系欄” ,，并充分利用班級(jí)網(wǎng)頁這一信息化的手段,，把孩子在幼兒園的活動(dòng)情況、活動(dòng)內(nèi)容通過照片,、圖文、電子繪本等較為直觀的方式提供給家長(zhǎng),，同時(shí)開辟教育方法,、兒童保健知識(shí)等欄目為家庭教育提供參考。我們還充分利用“家校路路通”與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系,，各種途徑的運(yùn)用充分發(fā)揮了教師在家園中的橋梁作用,。

以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，新的一年又到了,，我們班的老師,、保育員阿姨會(huì)在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價(jià)值，帶著孩子們?cè)?0xx年健康快樂地成長(zhǎng)!