做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)三年級語文教學(xué)工作計劃 二年級語文教學(xué)計劃篇一

1,、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

2,、能借助漢語拼音識字,、正音、學(xué)說普通話,。

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。

2、認(rèn)識常用漢字400個,，會寫100個,。

3、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

1,、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4,、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流,。

1,、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

2,、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3,、能與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

4、有表達(dá)的信心,。積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見。

本文來源于語文網(wǎng),，語文網(wǎng)有全面的語文知識,，歡迎大家繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。

小學(xué)三年級語文教學(xué)工作計劃 二年級語文教學(xué)計劃篇二

“主題學(xué)習(xí)”實驗是依據(jù)語文學(xué)習(xí)需大量閱讀的規(guī)律,，以提高閱讀課堂教學(xué)效率為前提,，以單元主題為一個學(xué)習(xí)整體,，實現(xiàn)課堂上的拓展閱讀，從而使學(xué)生在大量閱讀中提高語文素養(yǎng),。為使我校的實驗工作科學(xué),、順利地開展，結(jié)合縣教研室“主題學(xué)習(xí)”實驗方案,，制定計劃如下：

教師要打破常規(guī),，制定科學(xué)細(xì)致的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)課時,，嚴(yán)格按照每兩周學(xué)完一個單元的教材和一本配套的主題學(xué)習(xí)叢書的進(jìn)度學(xué)習(xí),。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。首先還是采取集體備課資源共享的模式,，按照我校動感課堂的四環(huán)節(jié)來設(shè)計教學(xué)流程（巧引激趣,、妙問探思、活練提能,、善聯(lián)廣用）將主題學(xué)習(xí)實驗與我校的動感課堂的實驗有機(jī)整合,，深入推進(jìn)高效課堂工作。每個年級都有兩位實驗老師,，每個單元兩個人集體備課,，共同研究，分擔(dān)任務(wù),。備課還是按四種課型（精讀導(dǎo)讀課,、略讀自學(xué)課、閱讀展示課,、讀寫結(jié)合課）來備,。四種課型上完了一個單元的教學(xué)也就要完成。

四種課型具體操作如下：

1,、精讀導(dǎo)學(xué)課：作用是對單元教學(xué)起引領(lǐng)作用,。也就是學(xué)生在教師的點撥、引導(dǎo)下,，學(xué)生通過讀書,，學(xué)習(xí)新字新詞，讀懂課文,，品味語言,，感悟?qū)懛ǎ\用語言,，為后面三種課型教學(xué)進(jìn)行知識儲備和方法的準(zhǔn)備,。這一課型我們要求只備兩課時，也只上兩個課時，選取課本中的一篇精讀課文,，依托我校的動感課堂模式的四環(huán)節(jié)來設(shè)計教案,，在最后善聯(lián)廣用環(huán)節(jié)要聯(lián)系主題叢書上的內(nèi)容，做到精講精練,，舉一反三,。

2、略讀自學(xué)課：主要是運用精讀課學(xué)到的知識和方法進(jìn)行第一次自主閱讀實踐,，在實踐中運用方法,，獲取新知，培養(yǎng)閱讀能力,。略讀自學(xué)課其實是主題學(xué)習(xí)的主陣地,，大部分的課文要在這一階段學(xué)完，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括課本中的略讀課文和剩下的精讀課文及主題學(xué)習(xí)叢書中的大部分篇目,。我們采取課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)想結(jié)合的方式來開展教學(xué),。課內(nèi)我們要求老師上四個課時，每一節(jié)課老師要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)三到五篇文章,，學(xué)習(xí)目標(biāo)要達(dá)到掌握字詞,，理解句子，了解文章主要內(nèi)容和思想感情,，適當(dāng)學(xué)習(xí)一定的表達(dá)方法,。為了達(dá)成這一目標(biāo)老師首先要自己讀書，要讀通每一篇文章,，包括文章大意,，思想感情,，寫作特點,，字詞句方面的重難點

3、閱讀展示課：是學(xué)生進(jìn)行第二次自主閱讀實踐,，一是檢驗學(xué)生在前兩種課型中的學(xué)習(xí)情況,，二是給學(xué)生提供一個鍛煉能力，展示才華的平臺,。所以在第二周我們開始閱讀匯報課的教學(xué),，給學(xué)生提供展示的機(jī)會。這一課型我們上三個課時,，前兩個課時主要老師引領(lǐng)學(xué)生回顧本單元所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，選擇自己最熟悉，最想?yún)R報的知識,，運用合適的形式來匯報,，并用課內(nèi)課外的時間來排練。老師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。最后一個課時就是八仙過海各顯神通,，讓學(xué)生匯報,。匯報的內(nèi)容主要是四個方面：一是生字新詞認(rèn)讀，二是美文佳句誦讀,，三是內(nèi)容理解,，四是說讀書心得。匯報的形式多種多樣：朗誦,、背誦,、講解、繪畫,、作詩,、寫作文、演講,、表演,、辯論、導(dǎo)游,、唱歌等等,，只要能想到的，只要對語文學(xué)習(xí),，對語文素養(yǎng)提高有幫助的方式方法我們都可以用,。讓學(xué)生在課堂上“動”起來：動手、動口,、動腦,，用眼、用耳,、用心,，師生互動、生生互動,，動態(tài)中生成知識,、形成智慧。

4,、讀寫結(jié)合課：是把讀文與寫作結(jié)合起來,，從文中學(xué)習(xí)語言、借鑒寫法,，運用語言,，從而達(dá)到學(xué)以致用?！白x寫結(jié)合課”可分三個層次開展,，遣詞造句——片斷小練筆——作文的教學(xué),。我們分四個課時來進(jìn)行，前兩個課時進(jìn)行造句和片斷的訓(xùn)練,，備兩節(jié)上兩節(jié),。結(jié)合每個單元后面的詞語盤點單個地進(jìn)行造句寫話；選用一組詞語,，用在一段話中,；抓住讀寫的結(jié)合點來寫片斷，如：課文補白點,、情感升華點,、語言學(xué)習(xí)點等等。后兩個課時連備連上,，進(jìn)行作文的教學(xué)訓(xùn)練,。

總的來說，一個單元的教學(xué)我們要用14個課時,，兩周時間,，第一周主要上精讀導(dǎo)學(xué)課和略讀自學(xué)課共6課時，后兩周主要上閱讀匯報課和讀寫結(jié)合課共7個課時,，再加上語文園地1課時。

閱讀是學(xué)生獲取知識的主要途徑,，優(yōu)秀的讀物能給學(xué)生以精神養(yǎng)料,，滋潤其成長，新課標(biāo)要求小學(xué)階段閱讀總量不少于150萬字,，并且背誦優(yōu)秀詩文180篇中,，我校推行創(chuàng)建書香校園活動，讓學(xué)生的閱讀,，背誦量達(dá)到這一要求的底線,，

(1)讓閱讀走進(jìn)課堂,。閱讀根植于課堂,，不多占用學(xué)生的課余時間，讓學(xué)生充分自主發(fā)展,，走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教育教學(xué)之路,，以課堂多形式閱讀為主，以課余閱讀為輔,。我們規(guī)定,，每節(jié)語文課必須拿出5～10分鐘進(jìn)行拓展閱讀,，每周拿出1～2節(jié)課進(jìn)行集中閱讀,，閱讀的內(nèi)容以《語文主題學(xué)習(xí)叢書》為主（教師也可以從其他途徑選用文章）,，教研組全體語文教師在開學(xué)初，經(jīng)過集體備課精心挑選文本,，其中三分之二的內(nèi)容進(jìn)行課內(nèi)閱讀,，剩余三分之一為課外閱讀完成。

(2)讓圖書“走出”圖書室

學(xué)校每學(xué)年購置圖書一次,，充實更新圖書室圖書,。班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設(shè),。讀書組織委員,，組織班級晨讀,、晨背和午間閱讀,。各班讀書組織委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作,，閱讀要求學(xué)生靜心,、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。每班每月到圖書室更換圖書一次

(3)讓每一個班級充滿書香

通過“班級圖書角”和教室布置,，設(shè)計“書香班級”,。教室里設(shè)置“讀書臺”,，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品,。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香,，讓每一個孩子隨手能拿到書,，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活,。

（4）評價機(jī)制,。評價與激勵是對各班讀書過程有力的督促和引導(dǎo)。學(xué)校重點抓兩項評價：一是每學(xué)期“讀書小博士”的評選,。學(xué)校每學(xué)期期末都要進(jìn)行讀書考級,，監(jiān)考教師通過平時讀書筆記的檢閱、經(jīng)典詩文的背誦,、書面試卷的考查等形式對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行考核,，并最終給出綜合評價,，評定學(xué)生的閱讀綜合等級。監(jiān)考教師完成初步的考級后再上報學(xué)校閱讀考級認(rèn)定小組評選出愛讀書,、會讀書的“讀書小學(xué)士,、小碩士或小博士”。二是每學(xué)期“書香班級”的評選,。自讀書活動開展以來,，每個班級都積極行動，并凸顯出不同的讀書活動特色,。

（一）同步寫作促進(jìn)共同成長,。

閱讀與寫作要兩翼齊飛。為提高語文教師的母語文化素養(yǎng)和寫作能力,，我們將大力推行師生共同寫作活動：1,、共寫教學(xué)（學(xué)習(xí)）隨筆。每月一次,，教師隨筆以教育教學(xué)中的所見所聞、所思所感為主,，適當(dāng)兼顧對日常生活,、社會、人生,、自然的觀察與評論,；學(xué)生隨筆可以寫讀書收獲、成長經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)心得,、生活觀察等，以學(xué)習(xí)生活為主,。2,、共記“讀書筆記”、共寫“周讀書小練筆”,。我們強調(diào)閱讀的實效性,，堅持“不動筆墨不讀書”的要求，推行使用“讀書筆記”,。內(nèi)容包括：內(nèi)容梗概,、摘錄佳詞錦句，讀后感等欄目,。堅持“少動筆墨多讀書精練筆”,，讓學(xué)生從過分重視摘記的做法中解脫出來，將大量時間用于閱讀,。每周“兩練筆”,，即每周一次主題日記、每周一次讀后感，輔之少量精彩內(nèi)容的摘抄積累,，教師每周一評,，以表揚鼓勵為主。

（二）聚焦高效課堂提升教學(xué)水平

以“課內(nèi)比教學(xué)”工作為載體,，通過優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文,、優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案的評比活動,，促進(jìn)高效課堂工作的開展，力爭優(yōu)化“動感課堂”教學(xué)模式,。將主題學(xué)習(xí)實驗落到實處,。實驗班老師要圍繞四種課型來設(shè)計教案，開展教學(xué)比武活動,，先觀摩名師示范課,，然后每位實驗班的老師上一節(jié)主題實驗達(dá)標(biāo)課。課上完后要說課,，要組織評課,。學(xué)期中間要開展動感講堂活動，舉行教師講座——“我談我的教學(xué)主張”,。學(xué)期尾要開展優(yōu)秀論文,，優(yōu)秀案例的評選。

總之,，我們在實驗中一定要立足課本與“主題學(xué)習(xí)叢書”,，整合多種資源，引導(dǎo)學(xué)生主動讀,、悟,、記、聽,、說,、寫，參與各種語文活動,，讀寫結(jié)合,。讓主題學(xué)習(xí)真正走進(jìn)語文教學(xué)，走進(jìn)學(xué)生,。

小學(xué)三年級語文教學(xué)工作計劃 二年級語文教學(xué)計劃篇三

新的學(xué)期已經(jīng)到來,從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí).所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,，其內(nèi)容如下:

學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方,，稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程,。

充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師,，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏,。

課堂上做的筆記要在課后及時復(fù)習(xí),，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識,。堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,，并做一些相關(guān)的題目.

找一個安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí),。圖書館,，安靜而沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時,，應(yīng)該全神貫注于功課,，千萬不能身在曹營心在漢。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。改掉以往學(xué)習(xí)的`粗心、邊看電視邊寫作業(yè),、邊寫邊問,、不獨立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格遵守,。

嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間和安排自己的學(xué)習(xí)生活,除了上課時間外,晚自習(xí)時間做完各科作業(yè),如：背誦語文課文,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文及古詩詞.

利用課外時間多閱讀中外名著,，加強寫作，開闊視野,，增加閱讀量,。

上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方,，上課時學(xué)習(xí),，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí),，溫故而知新,。

認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力,，思考老師講的每一個問題,，沒有聽懂的地方課后向老師提問,，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識，深刻的自省,，不驕不躁,。

積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,。爭取以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。

這就是我的學(xué)習(xí)計劃書,希望我按照計劃書中的去做,在期末考試中可以取的優(yōu)異的成績!

小學(xué)三年級語文教學(xué)工作計劃 二年級語文教學(xué)計劃篇四

新一學(xué)期來臨了,，在這之際,，新年的鐘聲也漸漸消逝，從過節(jié)的快樂中走出,，投入緊張的學(xué)習(xí),。在這段過度期中，定制一個計劃,，也是對以后學(xué)習(xí)的一個目標(biāo),。

首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài),，就會擁有好的成績!

在這學(xué)期里,，要加強自己不擅長的科目，在語文上,，除了把課文中的內(nèi)容,、知識掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書,，如名人名著等,。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力,，不能只想課內(nèi)不觀課外了,。

不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它,，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等,。

上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個問題,，作業(yè)即使完成,，追求質(zhì)量和速度,，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作,。在空余期間多看一本好書,，適當(dāng)做些娛樂。做到“少在電腦前一會兒,，多看一兩本好書”,，擴(kuò)展知識面，提高閱讀以及協(xié)作能力,。 “好記性不如爛筆頭,。”記好每一次的筆記,，認(rèn)真對待每一次的口頭作業(yè),，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以累計更多,。