范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

介紹自己的數(shù)學老師篇一

她臉上戴著副寬邊眼鏡,，嘴角總是帶著微笑,，頭發(fā)披散在肩頭，高高瘦瘦的,。無論誰遇見她,，都會認為她是一個親切和藹的好老師。如桂花般低調(diào),、平凡,、不張揚卻又美麗幽香的品性，這就是俞老師在我記憶中的形象,。

俞老師很和藹,，她常常會在課堂中插入一句玩笑話，令我們哈哈大笑,，覺得上數(shù)學課并非枯燥無味,。每當有同學回答錯誤時，迎接他的也決不會是一頓責備,，而是“下次加油,，這種題目不要再次出錯了”的鼓勵。當有同學帶著上課沒有聽懂的題目去找老師時,，她總會拿著紙和筆再次講述一遍解題思路,，使同學聽懂為止。

俞老師很盡責,，她常常會從我們做過的試卷中認認真真地為我們找易錯題和難題,，整理出來，一題一題地講給我們聽,。俞老師講得很細致,，不厭其煩，雖然有時我們也會認為這樣的辦法實在是太麻煩,，但也不得不說,，這個麻煩的方法效果還真不錯，至少下一次再出現(xiàn)類似的題目我就不會做錯了,。

我很慶幸能遇到俞老師,，可有時我也深感內(nèi)疚。記得有一次,，我被俞老師叫去辦公室,，那天正是考完一張試卷的第二天,。我來到辦公室，俞老師從桌子上拿起我的試卷,，我一看,，果然，成績簡直是慘不忍睹,。俞老師用心地為我講解錯題,，語重心長地告訴我下次考試要認真，要考出好成績,?？烧幱谂涯嫫诘奈夷睦锫牭眠M去?表面看似在認真聽，實際心思早就飄到九霄云外去了,。當老師說完時,，我趕緊拿起試卷，轉(zhuǎn)身就跑了?，F(xiàn)在想起來實在是內(nèi)疚,。

又一年桂花飄香時，我讀了初二,，俞老師教了初一,。

親愛的俞老師，愿您永遠幸?？鞓?，在我的眼里，無論是過去,、現(xiàn)在，還是將來,，您永遠都是盡職盡責,、和藹可親的好老師。感謝人生路上遇到了您!

介紹自己的數(shù)學老師篇二

我的數(shù)學老師名叫鄭林,，平時我們都親切的喊她為”鄭老師”,，她有著一對濃濃的眉毛，一雙雖然不大卻烏黑漆亮的眼睛里閃爍著敏銳的目光,(誰要是上課走神兒,，絕對逃不過她的法眼,。)一只較挺拔的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴,，最具有特色的是在她的眼睛下面有著一顆十分明顯的痣,。其實說實話，鄭老師的相貌并不出眾,，但是她卻有著資深的教育經(jīng)驗,，淵博的學識,，極致的耐心與幽默的講課風格，這也就是我們愛戴與敬重他的原因.

資深的教育經(jīng)驗就不必細說了,，鄭老師在我們學校教了很多年書,，帶了很多屆學生，其中屆屆都有中考狀元,，而學識呢,，鄭老師自然也是十分淵博的，每一次課內(nèi)課外遇到不會解的難題,，我們都會去請教鄭老師,，鄭老師也會為我們一一講明白。

一個好老師,，有了教育經(jīng)驗和學識自然不能少了耐心,。

鄭老師的耐心，用”極致”這個詞形容真的不過分,，每一次上課時,，老師都會一遍又一遍的講課，一直講到所有同學都理解透徹為止,，如果課上有的同學還有題沒有聽懂,，那么鄭老師下課還會再耐心地為他講解。

鄭老師不僅耐心,，還十分幽默,，還記得在上”有理數(shù)”這一單元時，許多同學都分不清零是正是負,還是不正也不負,，當時鄭老師只好向?qū)O權(quán)一樣現(xiàn)身說法:”你們就想,我不是鄭林嘛,，鄭林，正零,，雖然我叫鄭林,，但是其實正零也不是正數(shù)也不是負數(shù).”從那次以后，我們班就再也沒有人分不清零是正是負了,。

這樣一位好老師,，有哪位同學會不愛帶他不敬重她呢?

介紹自己的數(shù)學老師篇三

有人說過嚴師出高徒，嚴厲的老師能教出好學生,。也有人說幽默風趣的老師能夠給學生在枯燥的學習中帶來樂趣,，讓學生愛上學習。我的數(shù)學老師卻是二者的結(jié)合體,，一位風趣而幽默而嚴厲的老師,，同時她還是我的班主任，在我的眼里她是一個十全十美的老師,。

我的數(shù)學老師很美麗,，身材苗條,，年輕的臉上經(jīng)常蕩漾著和藹的微笑，這就是我的數(shù)學老師——甘老師,。

記得第一堂數(shù)學課,，老師做自我介紹。她在黑板上工整地寫出了自己的姓名,，并告訴我們承蒙上幾屆同學的特別關(guān)愛,，私下里給她取了個外號——小甘甘。我們也很喜歡她的這個外號而且叫起來也非常順口,，但是我們班有些調(diào)皮的同學給她取了一個“響當當”的外號——老甘媽,。

在上甘老師的課時，我們從來都不敢不認真聽講,，因為她有著一雙火眼金睛,，不認真聽講、走神的同學總會被她那銳利的眼睛覺察,，并且會受到她的“特殊照顧”,，所以我們上課的時候從來不三心二意，總是一心一意地認真聽老師講課,。

老師平時還很幽默呢,，下課總是和同學們有說有笑，聊得非常開心,，和我們打成一片,。

人們常說老師像“春蠶”、“蠟炬”,，但是我覺得這比喻太消沉了,。我覺得甘老師和所有的老師應(yīng)該是“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說,，“隨風潛入夜,，潤物細無聲”。

這就是我的數(shù)學老師——甘老師,。她既是男同學心中的“老甘媽”,，也是女同學眼里的“小甘甘”,。她像春雨一般,，滋潤著我們這群小草，讓我們健康成長著,。謝謝您!我的數(shù)學老師!讓我在最美的年華遇見您!

介紹自己的數(shù)學老師篇四

在我印象中的老師有很多,，有嚴肅的，有幽默的,，有搞笑的……其中,，我最喜歡的老師是數(shù)學老師蘇老師,。

蘇老師是一個男老師，他的外號比較多,，大家給他取的第一個外號叫“蘇去傷”,。因為他身上有很多傷，大家認為他應(yīng)該除去這些傷,，所以才給他取了這個外號,。還有一個外號叫“蘇舉例”，你知道為什么這么叫他嗎?讓我來告訴你吧,。

他這個人上課可有趣了,。我見過他給一個一年級的同學上數(shù)學課。他問那個小朋友：“5加6等于多少?”那個小朋友結(jié)巴地說：“等于……等于……”那個小朋友想了又想,，說了一句：“我不會,。”老師思考一下,，便說：“問你,，一個豬圈里，有5頭豬,，后來又來了6頭豬,，這個圈子里有多少頭豬?”“11頭?！薄艾F(xiàn)在明白5加6等于多少了嗎?”“明白了,，等于11?！彼_心地笑了：簡單地拿數(shù)字相加不會,，但是，把數(shù)字變成豬就會了,。

盡管剛開始我不太關(guān)注他,，但后來慢慢地明白了他的方法，覺得很好笑,。

他上課既有趣又無聊,，怎么說呢?有趣是因為他經(jīng)常用一些例子來解題，無聊是因為他的課都是一個樣,，不是解題就是檢查,。而數(shù)學本身是枯燥的，老師本身是無聊的,，所以我們經(jīng)常分神,，他就不得不用很多有趣的例子吸引我們的注意力。

這就是我的蘇老師，一個有時有趣有時又無聊的老師,。

介紹自己的數(shù)學老師篇五

因為成績不好,，所以我小學的老師的很不喜歡我！

在初一的時候成績還是只降不升,，哪怕是班主任都很討厭我了,，只有您！只有您,，在我聽不懂的時候不厭其煩的一遍遍的告訴我,，這道題怎么做、怎么算,。

自從遇見了您之后,，我才感覺到師生之間并沒有代溝，更多的是無私,。

在我們學校每次都會有月考,，但是就是因為一次月考，讓我的班主任更加的看我不順眼了,，因為我成績那次是掉落的最快的,，上次還是班級的前30名里面，下次就掉落到班級的50名之后了,。

尤其是我的數(shù)學,！無論是不是送分題我都是做錯，然而您雖然是數(shù)學老師,，卻從未責怪過我,，只因為您說過一句話：學生考不好，不只是學生的原因,，還有這名教師的原因,，所以這次我也有錯，你哪怕什么都不會,，只要你想學,，那我就教你！

這句話我相信沒有任何一位教師可以說出來,，因為她們感覺自己本身教導(dǎo)的是很好的,，主要就是學生上課聊天的聊天，玩耍的玩?！?，只有您！只有您才會‘包庇’我們說,，不怪我們,，就怕班主任會責怪我們,。

記得有一次,，我好像是遇到一題題目,，那道題在其他人看來很簡單，在我看來卻很難做,！問了很多人,，她們只是單純的說個答案，就不理我了,，在下課的時候,，我強忍內(nèi)心的恐懼跑去問您，您沒有一點不耐煩,，很細心的發(fā)現(xiàn)我是基礎(chǔ)沒有打好,，您把基礎(chǔ)給我講了一下，才開始講述這道題,，直到最后我可以自己一個人獨立完成類似的題目之后您才會下課走人,！

很感謝讓我遇見您這么好的一位教師！

我最敬愛的一位教師就是您――我的數(shù)學老師,！