光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么做篇一

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，知道在我們身邊需要感謝的人有很多,，學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人起碼的道德,。

2、學(xué)會(huì)感恩,，體會(huì)感恩不是簡(jiǎn)單的報(bào)恩,，它是一種責(zé)任，是一種生活智慧,，感恩更是學(xué)會(huì)做人,，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。

3,、懂得愛(ài)是相互的,，在生活中，我們要樂(lè)于付出,，其實(shí)給予也是一種快樂(lè),。

1,、主持人開(kāi)場(chǎng)白

a：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，冬日融融的下午,，讓我們彼此敞開(kāi)心扉,，聆聽(tīng)彼此的心聲。

b：六（1）班“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。首先,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)、老師和同學(xué)代表,。

a：對(duì)父母心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng),，他們的一次次牽扶,，讓我滿(mǎn)懷希望，放飛理想,；

b：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋卻愚昧,，懂得思考,，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我；

a：對(duì)兄弟姐妹心存感恩,，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連；

b：對(duì)朋友心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài),，看到希望和陽(yáng)光,。

a：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有,；

b：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。

2,、第一部曲（“親情回報(bào)”）

a：好,，下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會(huì)的第一環(huán)節(jié)

ab：“親情回報(bào)”

b：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊誦孟郊的《游子吟》（全班齊誦，一人領(lǐng)誦）

a：是的,，誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì),，在媽媽的心中,，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要保護(hù)的孩子,。

b：我們不斷接受著母親給予我們的無(wú)私的愛(ài)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)懂得怎樣回報(bào)母親了,。

a：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《燭光里的媽媽》,。大家掌聲鼓勵(lì)。

b：同學(xué)們,，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛(ài)??！

a：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情啊,！只要我們有一顆細(xì)膩的心,，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受,，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里,！

b：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兊年P(guān)愛(ài)我們能體會(huì)，你們的付出我們正在思考著回報(bào),。

a：我們也知道我們?cè)?jīng)讓你們失望過(guò),，曾經(jīng)讓你們傷透了心；

b：可我們也深信：我們是你們的驕傲,，我們也曾經(jīng)讓你們的笑頰燦爛如花,。

a：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多,，我們的一句問(wèn)候,、一次摻扶、一杯茶水,、一個(gè)微笑,，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。

b：接下來(lái),，請(qǐng)欣賞古箏表演《只要媽媽露笑臉》。掌聲歡迎,。

a：是?。『芫靡郧拔覀兙吐?tīng)說(shuō)：理解萬(wàn)歲,。今天,，我們已經(jīng)架起溝通心靈的橋梁,。

ab：一起來(lái)“跨越代溝”。

b：“爸爸,，您好,！”

a：“媽媽?zhuān)茫　?/p>

ab：“爸爸媽媽?zhuān)覀儛?ài)您,！我們感謝您,！”

3、第二部曲（“師恩難忘”）

a:：現(xiàn)在,我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二環(huán)節(jié)

ab：“師恩難忘”

b：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《獻(xiàn)給老師的花》,。掌聲有請(qǐng),。

a：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，人間的真情打動(dòng)著我們的心,。

b：我們已行動(dòng)起來(lái),，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷,。

a：接下來(lái),，請(qǐng)***等同學(xué)演唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，掌聲有請(qǐng),。

b：老師,，您辛苦了！

a：老師,，您好,！

ab：老師,我們尊敬您！老師,我們謝謝您,！(鞠躬)

4,、第三部曲（“友誼永存”）

三情(親情、師生情,、友情)講述

a：聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白,，我真的非常感動(dòng)，今天的班會(huì)讓我明白了,，對(duì)于愛(ài),，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報(bào),。

b：聽(tīng)了同學(xué)們的講述,，我更明白了，生活中那些平淡溫馨的的故事每天都在繼續(xù),，只要我們用心感受,，用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿(mǎn)了愛(ài)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩,。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么做篇二

“愛(ài)心編織社”是我院青志協(xié)的一項(xiàng)常規(guī)工作,，亦是特色活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的沉淀,，在這個(gè)收獲的季節(jié)里,，在大家的期盼中，祝福里 ,，“愛(ài)心編織社”重新開(kāi)課了,。

愛(ài)心編織社是我院靑志協(xié)的特色活動(dòng)同時(shí)也被長(zhǎng)沙市優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目。但是這些在09級(jí)新生中卻鮮有人知,。 舉行此次愛(ài)心編織社開(kāi)課儀式,，目的在于提高新老社員對(duì)愛(ài)心編織社的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)也給新老社員提供交流你的平臺(tái),。

愛(ài)在我心中

公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

愛(ài)心編織社社員

20xx年10月25日下午3：00—5∶00

公共管理學(xué)院109教室

1. 愛(ài)心編織社創(chuàng)始人鄭兆安教授致辭,。

2. 院團(tuán)委副書(shū)記王新惠學(xué)姐講話(huà) 。

3. 上屆愛(ài)心編織社社長(zhǎng)李妹學(xué)姐發(fā)言 ,。

4. 由愛(ài)心編織社社長(zhǎng)葛佳佳介紹愛(ài)心編織社的基本情況,。

5. 本屆愛(ài)心編織社副社長(zhǎng)方琴介紹新學(xué)期的開(kāi)課計(jì)劃、社員管理制度宣讀愛(ài)心編織社的章程,。

6. 新老社員互相交流,。

1、通知新學(xué)期的社員參加開(kāi)課儀式,。

2,、邀請(qǐng)有關(guān)嘉賓。

3,、活動(dòng)教室的申請(qǐng),。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么做篇三

會(huì)計(jì)學(xué)院有著“就業(yè)工作理念全新化、部署全局化,、就業(yè)服務(wù)全員化,、就業(yè)管理全面化、就業(yè)指導(dǎo)全程化”的就業(yè)文化,。長(zhǎng)期以來(lái),，學(xué)院特別注重通過(guò)舉行各類(lèi)職場(chǎng)講座培訓(xùn)、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流,、職業(yè)技能競(jìng)賽等活動(dòng),，提高學(xué)生就業(yè)能力與綜合素質(zhì)，已經(jīng)形成了具有學(xué)院特色的“就業(yè)導(dǎo)向的學(xué)生綜合素質(zhì)分年級(jí)培養(yǎng)體系”,。為進(jìn)一步提高會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與綜合素質(zhì),，會(huì)計(jì)學(xué)院團(tuán)委,、學(xué)生會(huì),、研究生會(huì)擬聯(lián)手社會(huì)各界知名企業(yè)與知名人士,，合力打造具有廣泛社會(huì)影響力的“財(cái)會(huì)就業(yè)文化節(jié)”品牌系列活動(dòng)。而職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)暨大賽是“財(cái)會(huì)就業(yè)文化節(jié)”中具有特色的亮眼一環(huán),。

舉辦職業(yè)禮儀大賽,，旨在幫助在校大學(xué)生了解企業(yè)面試的基本知識(shí)、相關(guān)流程和職場(chǎng)禮儀等方面的技巧,，提前感受求職面試氛圍,，積累面試經(jīng)驗(yàn)。使學(xué)生懂得如何在社會(huì)生活實(shí)踐這些技能并在今后的職業(yè)生涯中,，樹(shù)立良好的職業(yè)形象,，展示良好的人際溝通能力。

職場(chǎng)有“禮”

“儀”展風(fēng)采

1,、文字宣傳：

展板3塊,，擺放于五羊廣場(chǎng)和文泰樓前；海報(bào)若干張,，貼在各年級(jí)男女生宿舍樓下,。

2、路展宣傳：

活動(dòng)的宣傳期在五羊廣場(chǎng)擺放帳篷,，宣傳比賽內(nèi)容,，發(fā)放報(bào)名表接受報(bào)名；

發(fā)放印有基礎(chǔ)職場(chǎng)禮儀知識(shí)的宣傳單,，邀請(qǐng)同學(xué)們填寫(xiě)知識(shí)問(wèn)卷,，由學(xué)生會(huì)干事總結(jié)出多條大家希望了解的內(nèi)容，這些可以作為之后講座培訓(xùn)的部分內(nèi)容向同學(xué)們介紹,。

3,、網(wǎng)絡(luò)宣傳：

制作宣傳視頻，幫助同學(xué)們了解賽事,；

在文瀾新聞網(wǎng),，我校官 網(wǎng)等網(wǎng)站上開(kāi)辟專(zhuān)欄介紹有關(guān)職場(chǎng)禮儀的知識(shí)，宣傳職場(chǎng)禮儀大賽,；在人人網(wǎng),、點(diǎn)點(diǎn)網(wǎng)上開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)頁(yè)面，更新比賽相關(guān)動(dòng)態(tài),。

①初賽

參賽方式：走秀及自我介紹,。

評(píng)比過(guò)程：每位選手需身著職業(yè)裝，進(jìn)行一小段走秀,。然后在評(píng)委面前進(jìn)行一分鐘的自我介紹,。評(píng)委們將根據(jù)選手的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分,，最終選出50名選手進(jìn)入復(fù)賽。初賽結(jié)果通知：通知組在初賽結(jié)束當(dāng)晚,，通知進(jìn)入復(fù)賽的選手,，告知復(fù)賽時(shí)間及形式。

②賽前培訓(xùn)

邀請(qǐng)專(zhuān)家（個(gè)人資料詳見(jiàn)附錄二）講座,，介紹職場(chǎng)禮儀知識(shí)以及面試技巧,，為選手們及在校生普及職場(chǎng)禮儀的知識(shí)。

③復(fù)賽

比賽形式：壓力面試及才藝展示評(píng)比過(guò)程：評(píng)委們需要對(duì)選手連番發(fā)問(wèn),，選手需迅速做出回答,。評(píng)委根據(jù)每個(gè)人表現(xiàn)打分。選手若有才藝表演,，可以酌情加分,。最終選出15名選手進(jìn)入決賽。

復(fù)賽結(jié)果通知：通知組負(fù)責(zé)聯(lián)系評(píng)委,，并通知進(jìn)入決賽的參賽者,。相關(guān)名單將會(huì)公示在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

④決賽

㈠前期準(zhǔn)備：

1,、設(shè)計(jì)知識(shí)問(wèn)答的題目,，必答題90道，題型以選擇題和簡(jiǎn)答題為主,。

參考資料：金正昆的禮儀講座,、《別說(shuō)你懂職場(chǎng)禮儀》等書(shū)籍。

2,、邀請(qǐng)?jiān)u委,。評(píng)委分為專(zhuān)業(yè)評(píng)審團(tuán)和大眾評(píng)審團(tuán)。專(zhuān)業(yè)評(píng)委團(tuán)由職業(yè)禮儀講師,、企業(yè)hr,、就業(yè)實(shí)踐處老師、學(xué)生會(huì)相關(guān)文藝方面常委及部長(zhǎng)組成,，大約7~8人,。大眾評(píng)委團(tuán)由網(wǎng)上留言報(bào)名或路展報(bào)名的同學(xué)組成，從報(bào)名人員中隨機(jī)選擇50人,。評(píng)委評(píng)分表見(jiàn)附錄三,。

3、挑選主持人,，并協(xié)助其撰寫(xiě)主持人的主持稿,，制作好主持人的手卡。

4,、聯(lián)系決賽中嘉賓節(jié)目的表演者,。

5,、通知參加決賽的選手，讓選手們知道決賽的大致環(huán)節(jié),，提前準(zhǔn)備好才藝表演,。

6、制作比賽當(dāng)天的ppt,，需包含計(jì)時(shí)程序,。

7,、準(zhǔn)備大眾評(píng)審?fù)镀彼门e牌或白板,，選手身上所貼比賽號(hào)碼牌，搶答用的小燈,、獎(jiǎng)狀,，分組抽簽牌，各種影音設(shè)備等,。

㈡環(huán)節(jié)設(shè)置

1,、開(kāi)場(chǎng)節(jié)目：待定（5min）

表演嘉賓：國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生

比賽環(huán)節(jié)一：走動(dòng)我心（20min）

選手們需身著職業(yè)裝，進(jìn)行一段走秀,，并簡(jiǎn)單自我介紹,，限時(shí)1分鐘。評(píng)委會(huì)根據(jù)選手們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分（該環(huán)節(jié)走秀15分,，自我介紹15分,，共計(jì)30分）

3、比賽環(huán)節(jié)二：有問(wèn)必答（25min） 主持人公布上一環(huán)節(jié)選手得分,。

屏幕中會(huì)出現(xiàn)15組題目,，每位選手需選擇其中一組作答，每組有6道題,。只有在主持人完整念完一道題目,，并說(shuō)“請(qǐng)作答”后，選手方可作答,，每道題思考時(shí)間不得超過(guò)10秒,。答對(duì)一道題加5分，答錯(cuò)不扣分,。

4,、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)(5min)

主持人現(xiàn)場(chǎng)與觀(guān)眾進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng)，有小禮物贈(zèng)送（問(wèn)題較為有趣輕松）,；

主持人公布上一環(huán)節(jié)選手得分,，前八名繼續(xù)進(jìn)入以下環(huán)節(jié)的比賽。選手們以?xún)扇藶橐唤M,，按組進(jìn)行抽簽,，然后討論下環(huán)節(jié)的情景模擬方案,。

5、比賽環(huán)節(jié)三：戲中窺禮（30min）

依照抽到的情景模擬題目,，選手們分組進(jìn)行表演,，每組限時(shí)5分鐘。每組配有至少一個(gè)話(huà)筒,，表演中需要加入講解,，盡量將可能的失禮行為以及正確做法表達(dá)清楚。根據(jù)表演的生動(dòng)度,，講解的正確及通俗易懂度,，評(píng)委們分別給每組一個(gè)總評(píng)分，并視需要進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。該環(huán)節(jié)總分20分,。

6、藍(lán)月模特隊(duì)禮儀表演,。（5min）

在帶有古風(fēng)的音樂(lè)聲中,，模特們依次向評(píng)委、嘉賓,、觀(guān)眾展示走姿,、站姿和坐姿，主持人旁白解說(shuō),。

7,、比賽環(huán)節(jié)四：一展身手（25min）

主持人公布上一比賽環(huán)節(jié)選手得分。

參賽選手進(jìn)行才藝表演,，形式不限,，每人限時(shí)3分鐘。評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并給分,。該環(huán)節(jié)總分15分,。

8、嘉賓表演：待定（5min）

9,、比賽環(huán)節(jié)五：終極pk（10min）

根據(jù)選手們之前的表現(xiàn),，大眾評(píng)委舉牌投票（yes或no），“yes”的票數(shù)即為選手此環(huán)節(jié)加分?jǐn)?shù),。

10,、頒獎(jiǎng)（10min）

工作人員進(jìn)行統(tǒng)分并排名。評(píng)出5個(gè)三等獎(jiǎng),，2個(gè)二等獎(jiǎng),，1個(gè)一等獎(jiǎng)。評(píng)委向獲獎(jiǎng)選手們頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，并合影留念,。

㈢地點(diǎn)：暫定

㈣時(shí)間：20xx年4月26日

1,、寫(xiě)工作總結(jié)；

2,、向?qū)W校反饋活動(dòng)報(bào)告,；

3、拍攝活動(dòng)照片,，寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)稿發(fā)布到網(wǎng)頁(yè)和?？希鰪?qiáng)活動(dòng)影響力,，為下次活動(dòng)宣傳做準(zhǔn)備,。

1、決賽當(dāng)天工作人員要盡量維持現(xiàn)場(chǎng)秩序,，保持現(xiàn)場(chǎng)安靜,，使比賽保質(zhì)保量完成。賽前調(diào)試好音響麥克風(fēng)設(shè)備并準(zhǔn)備好u盤(pán),，以應(yīng)對(duì)突發(fā)設(shè)備故障和ppt不能播放的情況。

2,、入場(chǎng)秩序：注意入場(chǎng),，出場(chǎng)安全。入場(chǎng)時(shí)由兩名工作人員負(fù)責(zé)在外場(chǎng)引導(dǎo),，場(chǎng)內(nèi)也要安排4-5名工作人員負(fù)責(zé)安排就坐,。

3、參賽者必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),，否則按自行退出,。

4、總時(shí)間為5+20+25+5+30+15+25+5+10+10=150(min)不要超過(guò)3個(gè)小時(shí),。

宣傳組：制作海報(bào),，宣傳單，網(wǎng)站宣傳,，決賽宣傳視頻,、ppt制作，并于決賽當(dāng)天播放ppt及視頻,。

初賽：

資料組：制作簡(jiǎn)歷模板,，報(bào)名人員統(tǒng)計(jì)表，收集整理簡(jiǎn)歷與參賽者資料,。

通知組：負(fù)責(zé)聯(lián)系評(píng)委,，通知進(jìn)入復(fù)賽的選手。

復(fù)賽：

資料組：負(fù)責(zé)簽到表和復(fù)賽當(dāng)天簽到,。

通知：聯(lián)系評(píng)委,，通知選手復(fù)賽時(shí)間及地點(diǎn),。

設(shè)備道具組：負(fù)責(zé)復(fù)賽場(chǎng)地租借和布置。

機(jī)動(dòng)組：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)選手引導(dǎo),，維護(hù)秩序,。

決賽：

資料組：?jiǎn)柎痤}搜集，情景模擬題搜集,。

通知組：邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)嘉賓,、評(píng)委、表演嘉賓,，聯(lián)系主持人并跟進(jìn)主持人的主持稿,，通知決賽選手并與之溝通。

設(shè)備道具組：負(fù)責(zé)調(diào)試現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備,，及時(shí)與專(zhuān)業(yè)工作人員溝通,，準(zhǔn)備當(dāng)天比賽需要的道具以及材料。

機(jī)動(dòng)組：現(xiàn)場(chǎng)秩序維持,，引導(dǎo)當(dāng)天嘉賓,、觀(guān)眾進(jìn)場(chǎng)，緊急狀況處理,。注：現(xiàn)場(chǎng)所有工作人員都可充當(dāng)機(jī)動(dòng)組成員,，時(shí)刻注意現(xiàn)場(chǎng)情況。

舉辦職業(yè)禮儀大賽不僅豐富了校園文化生活,，活躍校園氣氛,，同時(shí)也提高贊助商的知名度，為職業(yè)素質(zhì)教育贏(yíng)得良好效果,。通過(guò)職業(yè)禮儀大賽全面推進(jìn)我校職業(yè)禮儀素質(zhì)教育,，讓同學(xué)們“領(lǐng)略職業(yè)禮儀的藝術(shù)之美，濾去浮華躁動(dòng)的心理,，明晰自己的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān),，為進(jìn)入職場(chǎng)獲取一張通行證”。更進(jìn)一步使同學(xué)們關(guān)注職業(yè)禮儀,，全面提高綜合素質(zhì),，增強(qiáng)人際溝通的能力和交往藝術(shù)，使學(xué)生在社會(huì)生活實(shí)踐乃至今后的職業(yè)生涯中,，樹(shù)立更好的職業(yè)形象,，展示更好的人際溝通能力，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力,。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么做篇四

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子有一些不好的現(xiàn)象:自我為中心較為嚴(yán)重,不懂得關(guān)心他人,不懂得體驗(yàn)他人的感受,更不愿意與他人分享快樂(lè),。因此設(shè)計(jì)該活動(dòng)《有魔法的一分鐘》,給幼兒情感上的教育,逐步建立良好的人格品質(zhì)。

1、體驗(yàn)一分鐘的“魅力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事,。

2,、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂(lè)的小事。

3,、樂(lè)意關(guān)心幫助同伴,、樂(lè)意把快樂(lè)與同伴分享。

1,、三幅照片圖,。

2、愛(ài)心卡若干份,。

我們先來(lái)看一張照片,這是誰(shuí)呀?(門(mén)衛(wèi)奶奶)奶奶怎么了?(不開(kāi)心,、難過(guò))你是從哪里看出來(lái)的?(奶奶低著頭鎖著眉頭,奶奶的心情很糟糕、很壞)

1,、感受一分鐘,。

可是,一分鐘后門(mén)衛(wèi)奶奶的臉上露出了甜甜的微笑。奇怪,這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,使門(mén)衛(wèi)奶奶變得快樂(lè)了呢?

幼兒大膽暢想,。

2,、體驗(yàn)一分鐘。

(1)第一次體驗(yàn),。

一分鐘有多久呢?我們就來(lái)看一看這只掛鐘:這根滴答滴答不停地走的是秒針,走一圈是一分鐘,也就是說(shuō),秒針在12上饒一圈再回到12上就是一分鐘,。好,我們一起來(lái)感受一下一分鐘有多久。

小結(jié):一分鐘到了,原來(lái)一分鐘的時(shí)間是很短的,。

(2)第二次體驗(yàn)。

接下來(lái)就請(qǐng)小朋友利用短短的一分鐘做一件自己喜歡的事,。

小結(jié):對(duì)呀,然一分鐘很短,但也可以做很多事情,。

3、有魔法的一分鐘,。

那么在這短短的一分鐘內(nèi)門(mén)衛(wèi)奶奶是怎樣露出笑臉的呢?我們一起來(lái)看看畫(huà)面,。一分鐘里發(fā)生了什么事?(小朋友給奶奶敲了背之后,奶奶的身體感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的臉上露出了笑容。)

小結(jié):一分鐘能做一件讓別人快樂(lè)的小事,這真是太神奇了,簡(jiǎn)直是有魔法的一分鐘!

1,、如果你有一分鐘,你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂(lè)?可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),。

2、的確,有很多方式能讓別人快樂(lè)起來(lái),。下面老師就給每個(gè)小朋友一分鐘,請(qǐng)你們用自己的方式讓你的好朋友和所有的老師都快樂(lè)起來(lái),。

1、其實(shí)在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不快樂(lè)和煩心的事,怎樣讓我們周?chē)娜丝鞓?lè)起來(lái)呢?老師提個(gè)建議:我們實(shí)施一個(gè)愛(ài)心大行動(dòng):請(qǐng)小朋友把能使別人快樂(lè)的事情記錄在愛(ài)心卡上,把它送給需要快樂(lè)的人,。

2,、最后,老師送給小朋友一句話(huà):快樂(lè)是一種香水,灑給別人,自己手上也會(huì)留下余香。也就是說(shuō):你快樂(lè)了,他快樂(lè)了,那自己也會(huì)更快樂(lè)。但愿每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世間將會(huì)更美好!

活動(dòng)計(jì)劃表怎么做篇五

店位于杭州市老城區(qū)東郊,，離城市中心（傳統(tǒng)意義上西湖為中心來(lái)講）較遠(yuǎn),，周?chē)钟修r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和專(zhuān)營(yíng)批發(fā)市場(chǎng)及部分小型的批發(fā)店面，這一帶消費(fèi)群主要從農(nóng)村轉(zhuǎn)化而來(lái),，在消費(fèi)能力上較低,，消費(fèi)意識(shí)上習(xí)慣于從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上專(zhuān)營(yíng)批發(fā)市場(chǎng)及部分小型的批發(fā)店面中購(gòu)取廉價(jià)的生活必須品，消費(fèi)群體年齡的平均年齡較高,，所購(gòu)單品較集中,。但隨著城市中心的逐步轉(zhuǎn)移，人們的消費(fèi)能力和消費(fèi)意識(shí)消費(fèi)習(xí)慣將得到逐步的提升和改善,，加之附近還沒(méi)有出現(xiàn)類(lèi)似經(jīng)營(yíng)方式的大型購(gòu)物中心及超市,，相信不久的將來(lái)，這一帶將成為各個(gè)商家必爭(zhēng)之場(chǎng)所,，我們 店應(yīng)抓住機(jī)會(huì)搶占市場(chǎng),。

店自去年年末試營(yíng)業(yè)以來(lái)業(yè)績(jī)一直不佳，客觀(guān)因素是在試營(yíng)業(yè)中基礎(chǔ)配套建設(shè)尚未完工,，一樓二樓的專(zhuān)柜尚未修建完畢,，所以無(wú)法進(jìn)行大型的企業(yè)形象宣傳，但目前,，我們?cè)诟鱾€(gè)方面都已經(jīng)準(zhǔn)備充分,，應(yīng)積極地?cái)U(kuò)大對(duì)外的企業(yè)宣傳，發(fā)展年輕會(huì)員,，降底消費(fèi)群體平均年齡,，因?yàn)樗麄冇兄^大的購(gòu)買(mǎi)力，通過(guò)宣傳,，我們要讓附近的老百姓知道好又多上乘店,，成為附近一帶的.休閑、娛樂(lè),、購(gòu)物中心,，增加人氣，加大客流量,，提升客單價(jià),、提升營(yíng)業(yè)額，加大毛利,。

生活的好芳鄰

活動(dòng)時(shí)間 年5月1日～5月3日

活動(dòng)地點(diǎn) 店

贊助單位：選擇一個(gè)或多個(gè)在 店較大的有實(shí)力且產(chǎn)品質(zhì)量過(guò)硬的企業(yè)合作,，得到部分的實(shí)物和資金方面的贊助，降低我們的單方的費(fèi)用開(kāi)支,，在活動(dòng)中我們可以通過(guò)協(xié)商以不同的方式對(duì)合作廠(chǎng)商及其產(chǎn)品做適當(dāng)?shù)男麄鳌?/p>

宣傳單位：與杭州當(dāng)?shù)匾患倚侣劽襟w單位如報(bào)社或是電臺(tái)合作,，以較低的費(fèi)用獲得最好的宣傳效果,。

選擇《都市快報(bào)》《青年時(shí)報(bào)》《每日商報(bào)》，杭州電臺(tái)經(jīng)濟(jì)臺(tái),，交通之聲等幾家媒體做適當(dāng)?shù)男麄骱蛨?bào)道,，同時(shí)充分利用傳宣單、橫幅,、氣球在附近廣泛及全面的宣傳,，組織人員寫(xiě)傳媒宣傳稿。在活動(dòng)前2天向附近的居民及過(guò)往人群派發(fā)傳單或相關(guān)資料,，作為活動(dòng)預(yù)告,。在活動(dòng)中向現(xiàn)場(chǎng)人群及外圍人群派發(fā)，充分傳達(dá)活動(dòng)信息,。 5月1日在當(dāng)?shù)氐闹饕獔?bào)紙上刊登祝賀廣告,，展示企業(yè)文化?；顒?dòng)中邀請(qǐng)電臺(tái)和電視臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng),，擴(kuò)大宣傳力度。

設(shè)總負(fù)責(zé)小組,，由店主要有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo),，企化部或合作單位共同參與（是為了更好的和企業(yè)進(jìn)行有效的溝通），下設(shè)宣傳,、各活動(dòng)負(fù)責(zé),、基礎(chǔ)，聯(lián)絡(luò),、監(jiān)督,、安全等部分，確保分工明確,，責(zé)任到頭,。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么做篇六

背景分析最近，社會(huì)上最關(guān)注的莫過(guò)于神舟六號(hào)載人飛船的成功發(fā)射,。而對(duì)于我們大班的孩子們來(lái)說(shuō)，他們對(duì)此事也格外關(guān)注,。經(jīng)常會(huì)有孩子拿著報(bào)紙,、書(shū)刊上的資料向伙伴們炫耀自己知道的知識(shí)。有時(shí),，孩子們也會(huì)互相詢(xún)問(wèn),，“逃空倉(cāng)為什么過(guò)幾百秒后要自動(dòng)墜落？”“為什么我們不能多上幾個(gè)人,，美國(guó)已經(jīng)有300多人上過(guò)天了,？”……對(duì)此，我們選擇了《我是中國(guó)人》為主題。抓住神舟六號(hào)發(fā)射事件,，來(lái)激發(fā)孩子們身為中國(guó)人的驕傲,，并由此為起點(diǎn)，讓幼兒了解中國(guó)有著上下五千年的悠久文化,。從古到今,，嘗試用不同的方法了解中國(guó)，了解自己身為中國(guó)人的驕傲,。并能豎立起一種自信,，中國(guó)人真了不起，我也了不起,。

主題目標(biāo)

1.知道自己是中國(guó)人,，知道國(guó)歌，認(rèn)識(shí)國(guó)旗,、國(guó)徽,，并且懂得要尊重、愛(ài)護(hù)它們,。

2.知道中國(guó)正在逐漸強(qiáng)大,，幅員遼闊，物產(chǎn)豐富,，產(chǎn)生做中國(guó)人的自豪感,。

3.參加一些重大節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，初步了解我國(guó)傳統(tǒng)文化,、風(fēng)俗習(xí)慣等,。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么做篇七

加強(qiáng)集體備課，提高教學(xué)實(shí)效性

1,、通過(guò)集體備課,，進(jìn)一步深入鉆研教材，探究教法,。

2,、通過(guò)集體備課，提高教師把握知識(shí)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)的能力,。

教研活動(dòng)重點(diǎn)：

1、選取有代表性的,，學(xué)生不易把握的,、教師教學(xué)有困難的教學(xué)點(diǎn)，加強(qiáng)集體備課,。

2,、深入鉆研教材,，探究教法，更好突破教學(xué)重難點(diǎn),，提高教學(xué)實(shí)效性,。

語(yǔ)文方面：

(一)主要目標(biāo)要求：

1、養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2,、會(huì)使用字典、詞典,，有獨(dú)立識(shí)字的能力,。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字。

3,、能用普通話(huà)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

4,、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5,、能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

6,、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。

7,、在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣,。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內(nèi)容,，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞,，并說(shuō)出自己的感受和想法,。

8、留心周?chē)挛?，勤于?shū)面表達(dá),。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚、比較具體,。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

9．在實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，有目的地搜集資料,，提出不懂的問(wèn)題,，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、關(guān)于字詞

利用字典自學(xué)生字詞。借助字典,、聯(lián)系上下文理解字義,。利用已有的識(shí)字知識(shí)識(shí)記字形。詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語(yǔ),。另外,，還要重視寫(xiě)字的訓(xùn)練指導(dǎo)，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正,、美觀(guān),。

2、關(guān)于精讀課文

1）,、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練：

（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)借助字典,、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)。

（2）重視詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用,。

（3）理解重點(diǎn)句和含義深刻的句子,。

（4）詞句的訓(xùn)練，要側(cè)重抓住重點(diǎn)詞句,、含義深刻詞句的理解,。

2）、加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo),。

3）,、滲透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

4）,、精讀課文的教學(xué),，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生合作,、探究學(xué)習(xí)。

5）,、重視朗讀指導(dǎo),，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過(guò)程中加深理解,。

3,、關(guān)于略讀課文

教師要放手一些，要圍繞課文的重點(diǎn),、難點(diǎn),，憑借閱讀提示中的問(wèn)題和教師自行設(shè)計(jì)的少量思考題,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論,。

4,、關(guān)于積累運(yùn)用

1、閱讀短文的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨(dú)立閱讀的能力,。

2、指導(dǎo)學(xué)生把文章寫(xiě)的：有內(nèi)容,、有順序,、語(yǔ)句完整、通順,。

5,、關(guān)于口語(yǔ)交際

口語(yǔ)交際注重人與人之間的交流和溝通，要在在聽(tīng)和說(shuō)的雙向互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng),、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力,。

（三）、學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

1.在教學(xué)中,，多采用新的教學(xué)理念,，靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2.加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),，提高學(xué)生朗讀水平。

3,、切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)掌握,，尤其是字詞積累與理解。

4.加大閱讀量,，充分調(diào)動(dòng)孩子課外閱讀的興趣,，培養(yǎng)課外閱讀的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力,，讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解詞義,，在讀中理解課文內(nèi)容。從而進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)作水平,。

5.從寫(xiě)作興趣入手,，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，多寫(xiě)多練,。

數(shù)學(xué)方面：

(一),、教學(xué)要求

1、通過(guò)了解生活中的多位數(shù)，使學(xué)生感受多位數(shù)在生活中的作用,。在具體的情境中,，認(rèn)、讀,、寫(xiě)“億”以?xún)?nèi)的數(shù)，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,。結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義,，并能進(jìn)行估計(jì)。會(huì)比較多位數(shù)的大小,。掌握用計(jì)算器計(jì)算平均數(shù)的方法,。使學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算器計(jì)算多位數(shù)的加、減法,。初步認(rèn)識(shí)和,、差的區(qū)間估計(jì)，滲透區(qū)間套思想,。使學(xué)生能夠?qū)⒍辔粩?shù)改寫(xiě)成以“億”或“萬(wàn)”為單位的數(shù)；能夠運(yùn)用“四舍五入”把多位數(shù)后面的尾數(shù)省略，求出近似數(shù),。

2,、會(huì)用兩步或三步計(jì)算（乘加乘、乘減乘,、除加除,、除減除等）解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。使學(xué)生知道兩位數(shù)乘三位數(shù)乘法的算理,，掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)乘法的筆算方法,。使學(xué)生掌握乘法分配律，能夠應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算,。

3,、使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法，能夠正確地計(jì)算,；掌握兩位數(shù)除

以一位數(shù),，商是整數(shù)的口算除法。能初步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法,，能正確地筆算三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的除法,，會(huì)用筆算乘法或計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)算；能正確地解答與兩位數(shù)除法有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,。能理解乘,、除法的關(guān)系，并能解答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。能初步掌握兩位數(shù)除法的估算方法,。能使用計(jì)算器把除得的商四舍五入到整數(shù),。能理解商不變的性質(zhì)，能夠應(yīng)用這個(gè)性質(zhì)做一些簡(jiǎn)便計(jì)算,。

4,、初步認(rèn)識(shí)線(xiàn)段、直線(xiàn),、射線(xiàn)的特征,；知道平角、周角的概念以及周角,、平角,、鈍角、直角,、銳角之間的大小關(guān)系,；會(huì)用量角器測(cè)量制定角的度數(shù)，會(huì)畫(huà)制定度數(shù)的角,；在具體情景中,，能用數(shù)對(duì)表示具體的位置；會(huì)看圖確定方位,，會(huì)按給定的比例計(jì)算出實(shí)際距離,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)線(xiàn)段、直線(xiàn),、射線(xiàn)以及平角,、周角，引導(dǎo)學(xué)生探索出量角,、畫(huà)角的方法,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

5,、獲得在綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中所得的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法,；

通過(guò)參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和問(wèn)題意識(shí),。鞏固加深面積計(jì)算,、統(tǒng)計(jì)、方向與位置,、大數(shù)目等數(shù)學(xué)知識(shí),，拓展延伸簡(jiǎn)單的等差數(shù)列和、淘汰賽、單循環(huán)賽等知識(shí),。

6,、通過(guò)收集、整理數(shù)據(jù)等活動(dòng),，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用,；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過(guò)活動(dòng),，體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性大小和活動(dòng)規(guī)律的公平性；認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（一個(gè)單位長(zhǎng)度表示多個(gè)數(shù)量）和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,，初步體會(huì)二者的聯(lián)系與區(qū)別，能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決一些實(shí)際問(wèn)題,。

7,、通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)本學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，使學(xué)生掌握本學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí),提高計(jì)算能力和靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

（二）,、教學(xué)重難點(diǎn)

1、多位數(shù)的讀,、寫(xiě),、大小比較，多位數(shù)的改寫(xiě),，近似數(shù)的判定,。

2、準(zhǔn)確計(jì)算兩位數(shù)乘三位數(shù)的乘法,。靈活運(yùn)用乘法分配律解決實(shí)際問(wèn)題,。

3、兩位數(shù)除法的調(diào)商,。靈活地進(jìn)行估算,。

4、掌握量角和畫(huà)角的方法,。會(huì)看圖根據(jù)信息計(jì)算實(shí)際距離,。

5、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。

6,、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖；通過(guò)活動(dòng),，體驗(yàn)事件發(fā)生的不確定性和活動(dòng)規(guī)則的公平性,。

（三）、學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生計(jì)算正確率,。

2、加強(qiáng)學(xué)生空間觀(guān)念的培養(yǎng),，提高學(xué)生解決問(wèn)題能力,，提高實(shí)際操作水平。

3,、加強(qiáng)加基本概念的教學(xué),，提高學(xué)生靈活解題能力。

教研具體內(nèi)容安排：

第一周：制定計(jì)劃

第二周：集體備課《我愛(ài)家鄉(xiāng)柿子》

第三周：《多位數(shù)的改寫(xiě)》教法

第四周：《責(zé)任》教法

第五周：《乘法分配律》教法

第六周：放假

第七周：《海底世界》教法

第八周：簡(jiǎn)便運(yùn)算題型歸納練習(xí)

第九周：《自然界之道》教法

第十周：《商不變的性質(zhì)》教法

第十一周：《珍珠泉》教法

第十二周：試商,、調(diào)商教法

第十三周：《買(mǎi)木雕的少年》教法

第十四周：《方向與位置》教法

第十五周：總復(fù)習(xí)計(jì)劃（語(yǔ)文）

第十六周：總復(fù)習(xí)計(jì)劃（數(shù)學(xué)）

第十七周：總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)差（語(yǔ)文）

第十八周：總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)差（數(shù)學(xué)）