無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學周記題目 小學周記三年級篇一

昨天,，我想去吃西餐廳，但是爸爸不帶我去,，我就點了一個牛扒吃,，可是我等了很久那個人都沒送來，我就回家像火山爆發(fā),，媽媽就說明天媽媽自己做麥當勞吃。

今天,，媽媽一大早去市場買材料?；氐兰依飲寢尵椭罅伺０?、雞翅膀、薯條,、青菜,，還買了一罐大百事可樂,。

我們就一起享受麥當勞,，我覺得媽媽做得比麥當勞還好吃，而且又很多,，吃也吃不完,。

晚上，我們又吃了一餐,，我們吃得很高興,。但是,，爸爸不在家,，因為不喜歡吃,。

小學周記題目 小學周記三年級篇二

一個人,，一條路,，人在途中，心隨景動,，從起點，到盡頭,，也許快樂，或有時孤獨,，如果心在遠方,，只需勇敢前行,，夢想自會引路，有多遠,，走多遠，把足跡連成生命線,。

耳畔響起的聲音，在催促著時光的腳步,。漸漸的，來到了夢寐以求的地方,，看到了靚麗無窮的風景,。心靈的旅行,，或許只是看幾本書,，吟幾首詩,，欣賞幾幅畫,?？吹阶骷矣盟麅?yōu)美的文筆寫出對大自然的無限贊嘆之情,；聽到詩人吟唱蔚藍的大海，和一望無際的草原,；欣賞畫家?guī)Ыo我們的感慨，讓我們無限憧憬著那個地方......歷史的滄桑,，給我們看到了無與倫比藝術(shù)瑰寶——風景。這便是心靈的旅行,，收獲的是憧憬與感慨。

但真正的旅行是說走就走的,。風景永遠在路上,，只是你沒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。世界就像一面日歷,，總需要有“人”為它掀開一頁，那個“人就是旅行,。走出家門,，你才會發(fā)現(xiàn)外面的風景是多么美好，這時你就會想去旅行,。每一處景觀都有它的歷史，只要我們懂得去發(fā)覺,。我現(xiàn)在想去的地方很多,，像米蘭、羅馬,、紐約,、巴黎、丹麥......這些對于一些人來說都不是事兒,，但他們眼中的微不足道卻是我心里大大的夢想。我多么渴望有那么一天,，能夠跟著感覺走，做自己的導游,。

每當日出日落，總有人在期待著它的來臨,。人生需要朋友,，旅行也要閨蜜，再好的風景,，也需要有人幫你記錄下一個美好的瞬間。走出家門,，等于掙脫牢籠，讓自己擁有一個美好的人生,。

夜晚，燈火與繁星交織的舞臺,。你趴在窗臺放眼望去，原來夜晚的城市也是美的,，絲毫不遜色于那些著名的景點，這也是一種眼睛的旅行,。

這就是旅行，心靈的旅行,、假日的旅行,、眼睛的旅行,，還有那真正的旅行,。如果流星劃過,，我要用我的腳步劃過靚麗的風景線......

小學周記題目 小學周記三年級篇三

從教一年,，所教主科為小學一年級數(shù)學。對此一年的教學進行總結(jié),，這才感到教育教學上存在如此之多的失誤與不足，前車之鑒,，以此警告自己。

一、第一堂課的嚴重失誤：

俗話說,，一面知底，確實是這樣,。當我第一次走上講臺時就犯了個大錯。對于學上而言,，親切和藹可愛的老師讓他們更容易接受,，而這并不該表現(xiàn)在首次見面上,，現(xiàn)在的學生都會研究老師，研究你的長相,，研究你的穿著，研究你的表情等等等等,，總之，孩子們對新老師總是那么神秘,。我是一個剛踏上教壇的老師，而我的學生更是剛進入小學的新生,，我們這樣的組合簡直是“遇齊了”,！在第一次早會上就表現(xiàn)出他們的活潑好動，無組織無紀律,，這也難怪，剛幼兒園畢業(yè)嘛,。我的第一堂課就在早會結(jié)束后開始了。當我走進教室,，五十五雙眼睛齊刷刷的盯著我,，然后就是孩子的歡笑,，我并沒在意，開始上課了,，我感覺我講課下面沒反應,，教室里亂極了，五十多張嘴巴都在“忙”,，這讓我很是苦惱,，我發(fā)脾氣吼了兩句,，可惜沒反應,，孩子們照常“表演”,。很快一節(jié)課結(jié)束了，哎,，一聲嘆息,，我的第一節(jié)課失敗了,。因為根據(jù)自己讀書時的經(jīng)驗,，我深刻知道第一節(jié)課失敗會給以后的教學帶來怎樣的困難！（反思：首次上課必須嚴厲,，向?qū)W生提出學習這門課的要求和上課規(guī)矩，情愿讓學生認為你很兇,，也要極力維護第一堂課的教師威嚴,，以便日后能更好的管理學生和班級,。）

二,、對個別學生和非正式群體的處理不當：

一個班上總有幾個讓老師特別操心的“孩子”,，我的班上也是如此。學習成績糟糕,，行為習慣更糟糕。對于這種現(xiàn)象我沒有過多的在意,，對于他們的嚴重違紀行為我也只是說幾句，總感覺自己沒有經(jīng)驗,，不知道如何處理恰當,，現(xiàn)在的孩子打不得,，罵不得,，有時候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了,，還怕處理重了影響學生情緒,。對于非正式群體就更沒辦法了，感覺他們基本不在自己的掌控之中,，無拘無束似乎已成為他們的一種習慣,。而我只是在出現(xiàn)問題的時候批評他們幾句，教育幾句,，希望他們從此改正，但效果卻是因人而異,，這讓我深刻體會到一個詞語：因材施教。現(xiàn)在想來,，應該是完全沒有辦法，嚴重缺乏教育經(jīng)驗,。（反思：制定嚴格的班級管理規(guī)章，可由教師和學生共同完成,，共同執(zhí)行。經(jīng)常召開班會,，對學生進行事件和情感教育，以增強學生與教師,、學生與學生之間的融洽關系,。）

三,、學生的動手操作太少,，不利于思維的拓展：

小學教學，尤其是小學滴低年級的教學更多的是照顧的這個年齡階段的特點,。一年級的孩子,，具體的形象思維占據(jù)主體,，因此就要求教師在教學中要多準備實物，也就是教育學上所講的實物直觀和模像直觀,。多用這些實物去刺激他們的大腦，擴展他們的思維,，用具體的實物去幫助孩子們思維的延伸，這有助于他們抽象思維的開發(fā)與培養(yǎng),，為今后學習打下堅實基礎。俗話說,，手腦并用，教學的最終目的是讓孩子們走向社會,，用所學知識去解決實際問題，只有手上動的多,，見的多，腦袋里才裝的多,，到時可供提取的才會多,。教學上的多動手做,，多動腦思考，這才能更好的服務于孩子們的想象思維,，為其創(chuàng)造插上翅膀,。（反思：多收集教學掛圖,，教學模具,，多制作教具,，有機會可根據(jù)教學內(nèi)容與學生共同制作教學器具，讓學生更好的觀察,、思考，更好的掌握知識,。) 各位領導老師大家上午好：

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼來到迎賓小學已有三年半的時光了,，在這三年半的時間里,，我當了兩年半的班主任了和一年的科任。我覺得教師的工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。

我的第一個班級是當時最大學前班，有六十四人,，而且孩子每天出席率也很高，還記得那時我每天都七點鐘到校,，早早的到班級里等待孩子的到來，天天如此,。后來代班時我也養(yǎng)成了只要學生在校，我就七點鐘到校的習慣,。學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn),，但我沒有厭倦和不耐煩的。我明白,，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長,，而這是我們當老師的最大的安慰,。每天只要學生走進教室。我都要仔細觀察學生們的表情,。如發(fā)現(xiàn)有問題會及時尋問情況,。有一次,，我們班一個叫董德鵬的孩子,。早上來了,，就氣呼呼地走進教室。我就問孩子奶奶,，這孩子怎么了，怎么生這么大的氣,。孩子奶奶說：“都是我不好，早上做的飯,，孩子不愛吃?！闭f完，她無奈地走了,。這件事我記在了心上。我上午不動聲色,，在中午吃完飯的時候把他叫到我身邊,，對他說：“你奶奶對你多好啊，天天送你上學接你放學,，還給你做飯吃。早上你進教室的時候,，她看到你生氣，她心里很難過呢。老師覺得這件事你奶奶沒有錯,，錯的是你。你說呢,？”孩子認真地點點頭,。第二天孩子走進教室，他奶奶興奮地

說：“王老師,，昨天我接孩子的時候，他居然跟我說對不起,。我問了孩子,，是你給他講了道理,。太謝謝你了,?！?我自己的沒想到,，我的幾句話,，能產(chǎn)生這么大的效果。那時在學前班最開心的就是聽到家長問我：“王老師,，你一年級還代班兒嗎,，我還想讓我的孩子跟你一個班,?！奔议L的認可,，也讓我信心大增，動力十足,。

在我一學期的.努力下，我們班的孩子順利升到一年級,。也為學校保留生源做出了自己的貢獻。

我接下來帶的班級是一年五班,。班級里共有56名學生，其中單親和特困的孩子有近20名,。在一些單親孩子中,，身邊要是有一個爸爸或者一個媽媽，就算情況比較好的了,。很多孩子都是跟奶奶姥姥生活。而奶奶姥姥年級都很大了,，在學習方面，孩子都沒有人管,?？上攵瑢τ谖疫@樣的菜鳥帶這樣的班級困難有多大,。 開學初,，我并沒有急于講課，而是領著孩子在操場上軍訓。軍訓一要訓練孩子在學校要守紀律,。二是訓練他們?nèi)绾渭希九?，進教室，出教室,，并培養(yǎng)孩子的意志力，讓孩子在間操,，升旗等大型活動中，保持隊伍整齊有序,。訓練還是有效果的。在一年級舉行的間操比賽中,，我們班也連續(xù)兩次獲得第一名。在二年級下學期舉行的趣味運動會中獲得年組唯一道德風尚獎,。在體育運動方面我們班也很優(yōu)秀。一年級下學期,，學校舉行了一次拔河比賽。我認真挑選了二十名孩子,，教孩子牛頓第三定律。讓大家隨著我的口號一起使勁,，我們班輕松獲得第一名。二年級上學期學校舉行了一次踢毽比賽,，在課余時間,，我經(jīng)常領孩子練習，交他們方法,。到比賽時,，我們班再次獲得的一名。年組前十名,，我們班占了五個,。

在學習方面,，由于我第一次代班，一年級上學期期末考試,，我們班考得很不好,，數(shù)學第六，語文也第六,。當時成績出來的時候很慚愧,，很難過，還懷疑自己的能力,。我也很認真啊,，成績怎么那么差！后來,，很感謝教導處鄭主任告訴我,，講課要細一些，因為學生小,，可能我認為學生會了的時候?qū)W生不一定真會,。后來，我注意了這兩點,，我們班的成績也有很大提高,。一年級下學期，數(shù)學和語文成績都有很大的起色,。到了二年級以后,，語文每次都能考進前三名，數(shù)學每次都會考第一名,。

在管理學生方面,，我也能做到尊重學生，用愛去感化學生,。我們班有一個叫高欣欣的女孩特別淘氣,，甚至連班級的男孩都不如她。很多科任老師也跟我反映她紀律不好,，我找她談了幾次也沒什么效果,。有一天，她拉肚子,，碰巧在外面上體育課趕不回來,，拉到了褲子上，連凳子也是,。我趕緊給她家長打電話,，可她的家長有事來不了。我又給我們班在鐵運小區(qū)的家長打電話,，讓家長送一條褲子來,。然后我又把臟褲子給洗了,，把凳子給擦干凈。她媽媽來的時候很感激我,，說就連親生的媽媽也不一定都能做到給孩子洗臟褲子,。至于高欣欣,，以后都很聽話,，因為她知道我是對她好的。

從上學期開始,，學校開展了《弟子規(guī)》教學活動,。我共擔任了10個班的《弟子規(guī)》教學。通過努力,，我按預期教學計劃完成了教學任務,。雖然我不是班主任了，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學生要愛父母,，愛學校，愛班級,、愛老師,、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好,，談何愛祖國,、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,，對學生的行為習慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,。我用我的心去教誨我的學生,，我用自己的行為給他們樹立榜樣。

以上取得這些成績,，還要感謝很多幫助過我的人,。還記得我剛剛參加工作的時候，學校里的很多有經(jīng)驗的老師都把她們代班的寶貴經(jīng)驗告訴我,。這些經(jīng)驗都是她們上班幾年甚至幾十年總結(jié)出來的,，她們卻能毫無保留地傳授給我，我真的很感激你們,。我無以回報,，只有努力工作。

三年半,，我把忠心獻給了教育事業(yè),，熱心獻給了學校,，誠心獻給了同事，愛心獻給了學生,，留給自己的是進取心。桃李不言,，下自成蹊,。付出的同時，我也體驗到了人生最大的幸福,。我所執(zhí)教的《生活中的大數(shù)》獲得市首屆電子白板課例二等獎,。所撰寫的論文《小學數(shù)學素材性課程資源的開發(fā)》榮獲遼寧省一等獎?！稖\談小學數(shù)學中的雙語教學》榮獲遼寧省二等獎,。第23屆小學生鉛筆書法競賽活動中榮獲指導獎。我的班級連續(xù)兩年獲得好習慣優(yōu)秀班級稱號,。一封封熱情洋溢的表揚信,，一張張飽含深情的賀卡，一句句發(fā)自內(nèi)心的問候,！那時那刻,，我為我自己驕傲自豪,。我在心里默默發(fā)誓：為了這些淳樸的學生,，我要把我的教師工作干好，不求輝煌一生,，但求踏實一世！雖然只有三年半年的時光,，但我的從教之路依然遙遠,，我會奉獻我熾熱的愛心，經(jīng)營我平凡的事業(yè),。 綜上所述,，本人在工作上付出了一定的努力,，在領導和同事們的關心支持下,，也取得了一定的成績，懇請組織能早日批準授予小學高級教師職稱資格，這將是對我最大的肯定與鼓勵,。謝謝,。