時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初中地理工作計劃篇一

本學期,，本人承擔七年級的地理教學任務,，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材,。新課標,，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。新東方良好的人際關系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

二、指導思想

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

三、具體工作

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

5、申請購置教學必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

6、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

7,、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

8,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

9,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

10,、擬好復習計劃,，制定復習提綱，認真組織復習,。

11,、每次月度考試后，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。一,、指導思想：

認真貫徹落實學校教導處和教科室工作計劃的要點,，結合本組學科特點,，積極開展教學研究活動，努力探索科學課以“探究”為主的教學模式,，提高科學課教學教研水平,，提高科學教學質(zhì)量。

二,、主要任務：

1,、加強專業(yè)知識和教學方法的學習，進一步更新每個教師的教育教學理念,，提高教師的教學水平和教學研究能力。

2,、組織本組教師聽課評課,，互相學習，取長補短,，共同提高,。

3、積極參與學校組織的各種教學教研活動(公開課,、網(wǎng)上教研,、業(yè)務學習)，圓滿完成上級和學校安排的各種教學研究任務,。

4,、狠抓常規(guī)教學的管理與落實。加強集體備課,，督促每個教師備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，把教學研究與課堂教學有機的結合起來,，使教研服務于教學,，提高課堂教學的效率和質(zhì)量。

5,、加強科學實驗教學，充分發(fā)揮實驗室的功能作用,，上好實驗課,，并作好記錄。

三,、具體措施：

1,、組織教研組成員進行學習和培訓。本學期3---6年級全部使用新教材,，而且新任科學課的老師對教材和課程標準不熟悉,，學生和教師都有一個適應過程。因此,，必須加強業(yè)務學習,，盡快熟悉新課標的教學理念和要求，努力轉變教學觀念,，轉變角色,，投入到新教材的教學實踐中去,。

2、新教材的內(nèi)容增多,，難度增大,。而且缺乏教學參考資料,，因此,，在平常的教學中，切實加強教學研究,，充分發(fā)揮集體備課的作用,，讓教師在一起互相探討教學方法，將每一課都落到實處,，確保教學任務的順利完成,。

3、新教材是以活動為主線開展教學的,，所以在教學中,，各任科教師要克服困難，因地制宜,，盡可能為學生提供科學探究材料,，讓學生參與科學探究活動，體驗探究的樂趣,，發(fā)展學生的科學探究能力,。

4、重視學生的課外探究活動,，在各班成立課外興趣小組,，結合教材內(nèi)容，組織學生以小組為單位,，開展課外科學探究活動,。

初中地理工作計劃篇二

這學期學校把史地教研組分開單獨成立地理教研組和歷史教研組,，受學校委托本人承擔地理教研組組長。參詳其他教研組活動安排以及本人上學期前往山東昌樂二中學習體會,，制定本學期教研活動,，我們地理組都是年輕人，有熱情有知識有想法,。本學期內(nèi)教研組準備開展以下活動：

①組織教師讀書活動,、公開課活動，參加繼續(xù)教育培訓及考核,。

②高一,、高二新課程“以學定教”教學研究；高三復習課,、講評課研究

③地理教育教學前沿思想和意識培訓

④組織教師新課程理論學習和基本功訓練

⑤期末教學教研總結,，撰寫案例、論文等

以新的課程標準和新教材,、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應新課程,、新高考的要求,，以提高學生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素,、環(huán)保教育）,，加強教學研究，改進教學方法,，提高地理課的整體教學質(zhì)量,，完滿完成各項工作任務。

1,、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心,，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能,，努力把學生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設新人 ,。

2、以培養(yǎng)學生的`素質(zhì)為根本任務,，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣,、方法和能力，加強教研組,、備課組的教學研究,，全面提高課堂教學的科學性、思想性,、趣味性和效益性,。

3,、及時總結新課程研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實踐活動 ,。

4、全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量,，高一打好地理基礎,，培養(yǎng)學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣,；高二重點是方法能力培養(yǎng),；高三重點是高考的備考工作。

5,、加強本教研組的檔案和資料建設,，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊,，為今后工作提供一定的積累,。

6、全組所有成員應努力將工作做到最優(yōu),，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

1、面對教育改革的新發(fā)展,，要加強學習,，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識,，努力轉變教育教學觀念,，尤其像我們四中這樣的薄弱學校，學生基本知識基本技能薄弱,，更要加強教科研活動以適應新課程改革發(fā)展的大潮 ,。

2、嘗試集體備課制度,，同年級同科教師要互相學習,，相互借鑒，統(tǒng)一備課,、練習,、資料和考試，特別是對一些教法,、疑難問題要加強研究,，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授 ,。

3,、積極開展教研活動,，形成良好的教研風氣，及時總結經(jīng)驗,，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文 ,。

4、堅定執(zhí)行公開課制度,，集中安排每位組員上一節(jié)校級公開課,，在課后就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高

5、堅持作業(yè)教案定期互看制度,，檢查也是互相學習每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記,。

6、在學校教導處和年級組的領導下,，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動,，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 ,。

高二地理：潘紹平,，魏舒舒，何晶晶 王永明

高三地理：于正冉,，吳其貴

高一地理：吳金泉,。劉居勇，潘紹平

本教研組共設了三個備課組,，高二備課組由潘紹平負責，高三備課組由于正冉負責,，高一備課組由吳金泉負責,。原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動，如果有活動沖突,，則服從學校的統(tǒng)一安排,。

1、第一周組長參加學校安排的教研組計劃工作會議,。

2,、第二周起周一下午第四節(jié)教研會，全體地理老師參加,，統(tǒng)籌學期各年級教學總體安排,。

3.每周五下午最后一節(jié)課各年級組在年級辦公室簡單討論本周教學實施中存在問題，改進思路,，研究下周教學安排,，備課思路，周末完成導學案,。

4,、以后每月安排一次大組教研會,，原則上每周備課組會不低于一次，學校另有安排則各組協(xié)商改日期,。

5.計劃安排第七周和第八周安排公開課活動,，詳見上報的公開課安排表。

總之,，在本學期教育教學研究工作中,，在學校支持下，本人親自帶動,，全體組員努力下,，本科研組成員信心十足，相信我教研組的教科研工作能有更大突破,，達到真正科研興校興組的目的,。讓我們教科研活動真正落地，接地氣,，有成果,。

初中地理工作計劃篇三

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針,，以學校工作計劃為指導,，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

復習七年級上一學期內(nèi)容的學習，學生對地理知識的感性認識,，具備了的讀圖,、分析、判斷的能力,，對世界概況的,。但也有一少學生對地理學科的學習，知識還系統(tǒng),，應,。我將本著,，嚴謹?shù)慕虒W本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,學生,力爭更的教學,。

教完人教版七年級地理下冊,，使學生必要的地理知識，讓學生具備必要的技能,，對所處的世界有明晰的,，對世界的和地區(qū)有著較為詳盡的知識。

1,、各大洲的地形特征和氣候特征;

2,、幾個大國的人文特征;

3、會用地理知識解決生活問題

1,、強化學生的技能,，學會讀圖、填圖,、從客觀上了 解地理單元的知識,。地圖冊來教學和要求。

2,、地理基礎知識和數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識必要的儲備。,，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理知識,，讓學生對世界地理能有系統(tǒng)的和，也為今后地理知識的學習打好基礎,。

3,、強化學生運用所學的地理知識，分析,，解決問題的能力,。多種教學,，的運用多媒體教學,，學生運用地理知識的能力。

4,、 培養(yǎng)學生關注自然,，社會，時事的自覺性,。關注熱點問題生活問題，專題復習和綜合復習,。

1,、二月份復習第六章、生活的大洲——亞洲七、臨近的和地區(qū)

2,、三月份復習第八章,、東半球的其它和地區(qū) 九、西半球的 十,、極地地區(qū)

3,、四、五月份綜合復習市的綜合訓練題

6,、六月份考前訓練

初中地理工作計劃篇四

1,、加強對《課程標準》的深入研究

《課程標準》是教學、命題的標準和依據(jù),，教學過程中要以課程標準為依據(jù)制定教學目標,，并研讀《會考說明》和《xx市普通高中新課程教學指導意見和模塊學習要求——地理》，落實高中地理教學的目標要求,，為會考和高考打下牢固的基礎,。

2、認真鉆研教材

在教學中既要重視教材中學科知識點的落實,，也要重視學科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,。重視教材的整合，樹立用教材教的新的教材使用價值觀,，使教材真正成為學生學習的重要資料來源,，根據(jù)《課標》要求選取恰當?shù)陌咐瑥浹a教材的不足,。改變傳統(tǒng)地理教材觀,，由單一教材向多元素材轉化，由依賴教材向主動構建教材轉化,。

3,、重視課堂教學中過程與方法的研究與實踐。

《課標》教學目標中的過程與方法是課程標準提出的新的關鍵性目標,。要在教學中倡導勤于動手,、培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力,。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎知識的掌握，能力是建立在穩(wěn)固的學科基礎知識之上的,。

4,、重視備課環(huán)節(jié)。

備課的依據(jù)是《課程標準》、學情和教材,，在備課的過程中首先解讀《課程標準》,，依據(jù)《課標》要求和學情制定教學目標。處理好量與時間的關系,，合理取舍和整合教材,，提高課堂教學的實效性。加強校內(nèi)備課組的活動,，開展校際交流,，尋求共同發(fā)展。

5,、要有研究意識,。

在課程改革中注意觀察、發(fā)現(xiàn)新的問題,，有自己的研究主題和方向,，在教學研究中重視課堂教學的實效性研究、教學評價的研究過程與方法的研究,、以案例教學為例的教學過程與方法的研究,、校本教研與教材相結合的教學研究以及教學設計和教學案例的研究等教學研究的內(nèi)容。使自己在課程改革中成為一名研究型的教師,，同時注意積累自己的經(jīng)驗和實驗結果,，勇于發(fā)表自己的見解、文章和論文,，在參與課改的同時也使自己有所收獲和成長,。

1、定期舉辦每單元的教材教法輔導,。

2,、開展區(qū)級研究課活動。

3,、參加xx市舉辦的各種教學研究活動,。

本學期共20周，實際上課時間約19周,。

教學內(nèi)容安排：（按先后順序）,。

選修5《災害與防治》、世界地理概況,。