時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

地理教研組工作計(jì)劃初中 初中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇一

端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，切實(shí)提高地理教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

明確地理新課程的總體目標(biāo)是要求學(xué)生能初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理,；獲得地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段,；增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。

1．全面體現(xiàn)《高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程的基本理念，落實(shí)課程目標(biāo),，達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn),。

2．明確落實(shí)課程的五大基本理念：培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)；滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要,；重視對(duì)地理問(wèn)題的探究,；強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用；注重學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)的結(jié)合,。

3．認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中地理,，明確教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)和評(píng)價(jià)依據(jù),。改變教學(xué)方法，注重知識(shí)的形成過(guò)程,、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式,。

1.第一學(xué)期以學(xué)習(xí)必修1為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，充分利用好教材，認(rèn)真鉆研教材,，以課標(biāo)為依據(jù),，對(duì)照兩個(gè)版本教材的內(nèi)容，落實(shí)新課程要求,。忌諱不按要求進(jìn)行知識(shí)的擴(kuò)充,，要在規(guī)定的時(shí)間里完成教學(xué)內(nèi)容,。

2.教學(xué)過(guò)程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，避免教師的一言堂,，強(qiáng)調(diào)在教師的正確引領(lǐng)下發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力,，提高學(xué)生的整體水平,。

3.加強(qiáng)教研組內(nèi)的教研活動(dòng)，形成合力,，完成好教學(xué)活動(dòng),。

評(píng)價(jià)的依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》，終結(jié)性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)并重,。注重知識(shí)落實(shí)的同時(shí)注重能力的培養(yǎng),。模塊學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)驗(yàn)是模塊學(xué)習(xí)完成后終結(jié)性評(píng)價(jià)的主要形式，其目的在于檢查學(xué)生在地理課程模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后所達(dá)到的水平,，診斷學(xué)生在此部分的學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題,。

教學(xué)進(jìn)度

必修一第一單元從宇宙看地球、

第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境2課時(shí)

第二節(jié)地球自轉(zhuǎn)的地理意義2課時(shí)

第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義2課時(shí)

第四節(jié)辨別地理方向1.5課時(shí)

第二單元從巖石圈看地理環(huán)境

第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)2課時(shí)

第二節(jié)大氣圈與天氣氣候2課時(shí)

第三節(jié)水圈和水循環(huán)2課時(shí)

第四節(jié)分析判斷氣候類型2課時(shí)

第三單元從全層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律

第一節(jié)地理環(huán)境的差異性2課時(shí)

第二節(jié)地理環(huán)境的整體性2課時(shí)

第三節(jié)圈層相互作用案例分析2課時(shí)

第四節(jié)學(xué)會(huì)應(yīng)用地形圖2課時(shí)

第四單元從人地關(guān)系看資源與環(huán)境2課時(shí)

第一節(jié)自然資源與人類2課時(shí)

第二節(jié)自然災(zāi)害與人類2課時(shí)

第三節(jié)全球氣候變化機(jī)及其對(duì)人類的影響2課時(shí)

第四節(jié)遙感技術(shù)及其應(yīng)用1課時(shí)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為地理必修1的全部?jī)?nèi)容,，其中有一到兩個(gè)周的時(shí)間為復(fù)習(xí)考試時(shí)間,。其余根據(jù)情況穿插練習(xí)。

地理教研組工作計(jì)劃初中 初中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期地理組教研工作以新課程改革為重點(diǎn),，既要繼續(xù)認(rèn)真完成初中地理新課程實(shí)踐,，也要做好高中新課程試驗(yàn)工作。

在常規(guī)教研方面,，要加強(qiáng)高考改革,、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,，搞好初三和高三新課教授和總復(fù)習(xí)教學(xué)的一系列教研活動(dòng),，努力使我校初、高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,，爭(zhēng)取在今年的期末市統(tǒng)考中考出好成績(jī),。

在課題研究方面,，研究重點(diǎn)仍放在課堂教學(xué)行為的觀察,、分析與診斷，以及課堂探究活動(dòng)的方法與效果兩個(gè)方面,。

1．新課程試驗(yàn)方面

（1）以座談會(huì)的形式,，交流初中新課程試驗(yàn)的體會(huì)，并配之課堂教學(xué)研討等系列活動(dòng),，完成初中地理新課程試驗(yàn)在本學(xué)期的培訓(xùn)工作,。

（2）繼續(xù)進(jìn)行初中地理新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn),。

（3）成立多層面的“高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)習(xí)組，用多種形式定期或不定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng),，研究“高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。

2．常規(guī)工作方面

（1）初中：認(rèn)真做好初中地理教學(xué)情況的調(diào)查研究，尤其要落實(shí)地理新課程試驗(yàn)的質(zhì)量,，力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去,。

（2）高一年級(jí)：開展以地理知識(shí)為主體，以“研究性學(xué)習(xí)”為形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程研究,。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng),。

（3）高二年級(jí)：做好第一學(xué)年教學(xué)質(zhì)量的分析工作，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)年教學(xué)工作的參考,。進(jìn)行1～2次第二課堂的專題研究活動(dòng)。

（4）高三年級(jí)：認(rèn)真完成新課程的.教授后,，制定切實(shí)可行的總復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提出教學(xué)建議，作為高三教學(xué)的參考,。

3．課題研究方面

（1）圍繞初中新課程改革,，在國(guó)家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)下，對(duì)新課程試驗(yàn)中的課堂教學(xué)行為和效果進(jìn)行深入的研究,。

（2）積極開展高中探究性學(xué)習(xí),，以新課標(biāo)為指導(dǎo)思想，繼續(xù)做好《高中地理課程改革與教學(xué)研究》的研究性課題,。

4．加強(qiáng)兄弟學(xué)校之間的交流,，互相進(jìn)行聽(tīng)課、座談,，交流理論學(xué)習(xí)體會(huì),。加強(qiáng)初、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，為新課程試驗(yàn)做好宣傳工作,。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng),。通過(guò)開展理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí),，課堂教學(xué)研究,，組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，不斷提高青年教師的教學(xué)水平和教研能力,。

教研活動(dòng)是為了有效地促進(jìn)地理教學(xué),，集合全體地理組成員的集體智慧和能力,，群策群力盡力研討較優(yōu)的課堂教學(xué)方案，帶動(dòng)新教師盡快融入教師行業(yè),，并加強(qiáng)新,、老教師的磨合，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,；同時(shí),，教研組活動(dòng)還能使課堂內(nèi)、外遇到的新,、難問(wèn)題探討和解決成為可能,。教研組活動(dòng)確實(shí)是教學(xué)研討必不可少的平臺(tái)。通過(guò)組織以上活動(dòng),，使地理教研組的老師更加積極地投入到教學(xué)工作中,，并加強(qiáng)組內(nèi)的交流和溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、反饋問(wèn)題,，互相切蹉教藝，做好工作,，提高我校地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

地理教研組工作計(jì)劃初中 初中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇三

我們組的八名教師一定會(huì)在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作的總體要求,。進(jìn)一步探究初中地理、生物科學(xué)的課堂教學(xué)方法,，以實(shí)施“361有效課堂”教學(xué)為中心,，優(yōu)化生物、地理課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，幫助學(xué)生樹立科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和愛(ài)國(guó)主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維習(xí)慣,。本組全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗、敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、協(xié)作的精神，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

1.通過(guò)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座的學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷用正確的理念和科學(xué)的方法來(lái)引領(lǐng)自己的教學(xué)。

2.繼續(xù)使用“361有效課堂”模式進(jìn)行教學(xué),，不斷反思,，研究總結(jié),，加深對(duì)“361有效課堂模式”的認(rèn)識(shí)與理解,，并力求能駕馭自如,。繼續(xù)在課堂上探究本學(xué)科的`研究主題,，使之更深入,，更細(xì)化,，達(dá)到預(yù)期的研究目的。

3.要繼續(xù)精選作業(yè)內(nèi)容,，適量適度,，全面典型，力爭(zhēng)課上完成,，課下不布置作業(yè),。確實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)質(zhì)量,。通過(guò)學(xué)生的互評(píng)作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì),、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度,，并且以此來(lái)達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的。

4 .教師要認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)糾正學(xué)生做的作業(yè)和評(píng)的作業(yè)中存在的問(wèn)題和錯(cuò)誤,，本著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則評(píng)判作業(yè)，切不可敷衍了事,。

5．積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動(dòng),，尤其是我校的有效課例研討、教學(xué)評(píng)優(yōu),、命制試題等教學(xué)活動(dòng),，力爭(zhēng)高質(zhì)量完成。并積極參加校內(nèi)外各種形式的培訓(xùn)，厚實(shí)自己的專業(yè)底蘊(yùn),。

6. 積極努力創(chuàng)造和諧課堂,，建立和諧的師生關(guān)系，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。留給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí),，鞏固背誦的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自查的能力,，訓(xùn)練學(xué)生互查互促,，使學(xué)生既競(jìng)爭(zhēng)又合作，提高學(xué)習(xí)效率,。

7.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和道德觀,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)大自然的思想感情。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)相長(zhǎng),全面提高師生的整體素質(zhì),。

8.按照起初制定的聽(tīng)課講課計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí),，促進(jìn)地,、生教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí),，在《專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)》作好記錄，結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出感想體會(huì),，使學(xué)有所用,。

2、深入鉆研教材,，研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),，研究具體的教學(xué)方法,

設(shè)計(jì)好“361”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案，按要求上好每一節(jié)課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、認(rèn)真,、及時(shí)批改作業(yè),，批閱試卷，合理安排學(xué)生的輔導(dǎo),，多關(guān)注進(jìn)線生和后進(jìn)生,，面向全體教學(xué)。

4、認(rèn)真參加并完成完成學(xué)校組織的各種活動(dòng),，做到全員參加,，堅(jiān)持到最后?；顒?dòng)后，認(rèn)真總結(jié),，做好反思,，多自我反省，自我批評(píng),，彌補(bǔ)不足,，改進(jìn)方法，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提升專業(yè)素質(zhì),。

5、完成學(xué)校要求教師每周聽(tīng)課1節(jié)課的任務(wù),，寫好聽(tīng)課筆記,，在聽(tīng)課過(guò)程中學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。加強(qiáng)組內(nèi)的相互交流,、相互聽(tīng)課,、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

6,、充分備好每一節(jié)課，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,，利用導(dǎo)學(xué)案,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

7、生物要做好實(shí)驗(yàn)探究工作,，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn),，將學(xué)生帶入實(shí)驗(yàn)室，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,。

總之，我們地理,、生物組的全體教師會(huì)同心協(xié)力,，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，服務(wù)的意識(shí)，創(chuàng)新的思路開展各項(xiàng)教學(xué),、教研工作,，力爭(zhēng)進(jìn)一步提高地理、生物的教學(xué)質(zhì)量,。

附每周聽(tīng)課安排表

說(shuō)明：1,、講課教師要按照周次的安排按時(shí)講課，如有特殊情況不能講課請(qǐng)?zhí)崆罢f(shuō)明,，與其他教師調(diào)換后,，并且告知其他教師。

2,、請(qǐng)自己安排班級(jí),、日期、課節(jié),，并要提前告知各聽(tīng)課教師,，以便調(diào)課、聽(tīng)課方便,。

地理教研組工作計(jì)劃初中 初中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇四

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)建和諧,、互助,、充滿活力的教研組。

2,、各成員做好本職教學(xué)工作,，并積極參與教研組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)做好青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)等,。

3,、積極參加教研教改，認(rèn)真做好課題研究,，鼓勵(lì)全組老師積極撰寫教研論文,。

4、重視理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，關(guān)注教改動(dòng)態(tài),，及時(shí)把握信息，注重校際交流,，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。

5、開好備課組活動(dòng),，集思廣益,，保證做到四個(gè)統(tǒng)一,，并做好材料的相互交流、整理和歸檔工作,。

6,、組織好本組的教學(xué)公開課活動(dòng)，力爭(zhēng)開出有質(zhì)量,、有新意的公開課,。

7、加強(qiáng)以老帶新,、相互聽(tīng)課,、互學(xué)互幫、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同進(jìn)步,。

初一地理：

1.完成七上的全部教學(xué),，爭(zhēng)取期末考成績(jī)名列全區(qū)第一,。

2.組織好備課組的集體備課，做到“定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主題、定主講”,，相互交流,，相互聽(tīng)課，以老帶新,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，并做好材料的`收集工作。

3.組織學(xué)生開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng),，爭(zhēng)取上送2—3件作品,。

4.做好課題研究，備課組內(nèi)爭(zhēng)取有區(qū)級(jí)及其以上的論文發(fā)表,。

初二地理：

1.完成八上全部及八下第一章的教學(xué),，爭(zhēng)取期末考成績(jī)名列全區(qū)第一。

2.組織好備課組的集體備課,，做到“定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主題,、定主講”,，相互交流，相互聽(tīng)課,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，并做好材料的收集工作,。

3．關(guān)注中考信息，加強(qiáng)校際交流,。

3.組織學(xué)生開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng),，爭(zhēng)取上送2—3件作品。

4.做好課題研究,，備課組內(nèi)爭(zhēng)取有區(qū)級(jí)及其以上的論文發(fā)表,。

地理教研組工作計(jì)劃初中 初中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇五

上一學(xué)年教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧上一學(xué)年度是初三學(xué)業(yè)水平考試的第三年，同時(shí),，初二也開始學(xué)業(yè)水平考試,，兩個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，因此,，初二,、初三教學(xué)是我們工作的重點(diǎn)，同時(shí)不放松初一教學(xué),。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面。備課方面,，教師能夠獨(dú)立提前進(jìn)行個(gè)人研究,，教研時(shí)根據(jù)安排的教研內(nèi)容說(shuō)課，在集體研討的基礎(chǔ)上,，提前一周根據(jù)教研情況寫出詳細(xì)的個(gè)人教案,。多數(shù)教師能根據(jù)上課情況，對(duì)教案進(jìn)行修改,，并寫出教學(xué)反思,。上課方面，能夠按常規(guī)要求上好課,，把培養(yǎng)學(xué)生能力放在突出位置,，培養(yǎng)學(xué)年的探究意識(shí)和探究能力。特別是復(fù)習(xí)課期間,，加大了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的培養(yǎng),，不是讓學(xué)生背死題，因而從考試情況看,，比以往有明顯的進(jìn)步,。落實(shí)常規(guī)方面的不足：備課方面：部分教師的教后反思寫的不多。聽(tīng)課方面：第二學(xué)期總復(fù)習(xí)開始后,，由于測(cè)試多,，命題和批卷任務(wù)較重，個(gè)別教師聽(tīng)的課不多,。

2.落實(shí)教研常規(guī)方面：組內(nèi)風(fēng)正,、氣順,、凝聚力強(qiáng)，合作意識(shí)強(qiáng),，責(zé)任心強(qiáng),。按規(guī)定開展常規(guī)教研內(nèi)容。教研方面的不足之處：一是教師說(shuō)課進(jìn)步不大,，有的認(rèn)為已經(jīng)教了多年,，沒(méi)有研究的必要，有的鉆研教材,、了解學(xué)生方面還不足,，多數(shù)教師沒(méi)有很好地研究課程標(biāo)準(zhǔn)，不知教材內(nèi)容是怎樣體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的,，不能站在課程標(biāo)準(zhǔn)上把握教材,。表現(xiàn)在說(shuō)課時(shí)只能簡(jiǎn)單地看看應(yīng)該講什么，怎么講,，細(xì)節(jié)提不出來(lái),。二是只能研究本級(jí)部的課，別的級(jí)部說(shuō)課時(shí)只顧看自己的,，消化自己的,，個(gè)別人甚至說(shuō)話,，需要組長(zhǎng)提醒,。3.優(yōu)生和邊際生培養(yǎng)方面。無(wú)論哪個(gè)年級(jí)優(yōu)生都沒(méi)有投入精力培優(yōu),，這方面是有些不足的,。邊際生方面，初三對(duì)缺腿學(xué)生采取了一些措施,，如找學(xué)生談話,，指導(dǎo)改正堂清等措施。但總的來(lái)說(shuō),，各個(gè)班的邊際生能叫出名的也極少,。20xx--20xx學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以"和諧高效,、思維對(duì)話"型課堂建設(shè)為抓手,，以校本教研為載體，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)研究與管理,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，積極進(jìn)行課題研究,，努力推進(jìn)課程改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建和諧高效課堂,。努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)第一(安全第一，質(zhì)量第一,，形象第一)的辦學(xué)目標(biāo),。

二、工作思路

突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí),，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益,。堅(jiān)持通過(guò)教研和教師的自學(xué),、反思提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂效率,。

2.教學(xué)管理過(guò)程,。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)為本，面向全體學(xué)生,，尊重每個(gè)學(xué)生,，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力培養(yǎng),，基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),、學(xué)習(xí)能力并重，學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果并重,，切實(shí)提高教育質(zhì)量,。面向全體，尊重每一個(gè)學(xué)生,，讓不同層次的.學(xué)生學(xué)有所得,。

3.抓好教研，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效益,。

4.抓好"四基、四力"教學(xué),，即基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本思想,、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、提出,、分析,、解決問(wèn)題的能力,。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力的培養(yǎng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5.深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。利用好級(jí)部的質(zhì)量檢測(cè),，提高試題質(zhì)量,，用以對(duì)教學(xué)反饋。

三、工作目標(biāo)

1.讓教研組始終保持風(fēng)正氣順,、凝聚力強(qiáng),、協(xié)作意識(shí)強(qiáng)的良好狀態(tài)。抓好新教師培養(yǎng)工作,，利用平時(shí)多指導(dǎo),，多聽(tīng)課和評(píng)課促進(jìn)新教師專業(yè)化水平提高。

2.努力提高教師業(yè)務(wù)水平,，促使教師向業(yè)務(wù)精湛、與學(xué)生關(guān)系融洽,、研究能力強(qiáng),、適應(yīng)新課程改革要求的方向發(fā)展。

3.努力提高初一學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率,，使不同層次的學(xué)生獲得一定發(fā)展，著力提高初二教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)畢業(yè)水平考試都能取得好成績(jī)。

四,、工作任務(wù)及工作重點(diǎn)本學(xué)期,，地理組面臨新情況，首先是學(xué)業(yè)水平考試徹底安排到初二年級(jí)進(jìn)行,。初二年級(jí)如何統(tǒng)籌安排新課和復(fù)習(xí),，如何根據(jù)初二實(shí)際,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃顯得非常關(guān)鍵。其次,，地理組將再次補(bǔ)充新成員,，新成員加入后,，可以有效減輕教師個(gè)人的授課負(fù)擔(dān),，但新教師的培養(yǎng)也應(yīng)成為重要任務(wù),。第三，初一開齊三節(jié)課后,，如何有效利用時(shí)間,，提高效益，減輕未來(lái)初二復(fù)習(xí)壓力,，是必須解決的問(wèn)題,。

1.加強(qiáng)教研組長(zhǎng)自身工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，研究去年初二會(huì)考題的特點(diǎn),，制定出切實(shí)可行的培養(yǎng)方案。多跟蹤聽(tīng)課,，把握住教學(xué)大方向和組內(nèi)教師動(dòng)態(tài),，確保教學(xué)方向不出偏差。

2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)到每一環(huán)節(jié),，扎實(shí)開展個(gè)人鉆研,、集體備課、上課,、測(cè)評(píng)和教研工作,，并加大檢查力度，狠抓落實(shí),。

3.不斷學(xué)習(xí)新課程改革理論,，提高全組教師的整體素質(zhì)。教研時(shí),，除努力完成自己分配的任務(wù)外,，還要自學(xué)另一個(gè)級(jí)部的教學(xué)內(nèi)容，并參與討論,。

4.尊重差異,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，分類指導(dǎo),。利用《伴你學(xué)》,，讓優(yōu)生有更好的發(fā)展；利用好填充圖冊(cè),，讓學(xué)生的讀圖基礎(chǔ)牢固扎實(shí),；利用好單元測(cè)試題，讓大多數(shù)學(xué)生都有良好的應(yīng)變能力,。

5.初一要明確本學(xué)科基本特點(diǎn),，教育學(xué)生上課前準(zhǔn)備好教材、地圖冊(cè),、填充圖冊(cè),、《伴你學(xué)》等材料，做好物質(zhì)準(zhǔn)備,，同時(shí),，做好心理準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生左圖右書的上課習(xí)慣,，用心聽(tīng)講,，強(qiáng)化紀(jì)律,，能初步學(xué)會(huì)用圖，初步具有提取信息的能力,。初二第一學(xué)期就要養(yǎng)成本學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的讀圖和分析圖的能力，培養(yǎng)一定的自學(xué)能力和思維能力,。第二學(xué)期就要培養(yǎng)綜合分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題能力，提高應(yīng)試水平,。加強(qiáng)檢測(cè),，并注意檢測(cè)后的跟蹤補(bǔ)救工作，及時(shí)分析教與學(xué)存在的問(wèn)題,，將問(wèn)題及時(shí)化解,。

6.做好學(xué)校和級(jí)部的其他工作。相關(guān)熱詞搜索

地理教研組工作計(jì)劃初中 初中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期內(nèi)教研組準(zhǔn)備開展以下活動(dòng)：

①組織教師讀書活動(dòng),、研究課題申報(bào),、公開課活動(dòng)

②高一、高二新課程“以學(xué)定教”教學(xué)研究,；高三復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課研究

③地理教育教學(xué)前沿思想和意識(shí)培訓(xùn)

④組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練

⑤期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫案例,、論文等

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新課程,、新高考的要求,，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制(如德育因素,、環(huán)保教育),，加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)

1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,，并寓思想教育于知識(shí)傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人,。

2,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、思想性,、趣味性和效益性。

3,、及時(shí)總結(jié)新課程研究成果,，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng),。

4、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,，高一打好地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng),；高三重點(diǎn)是高考的備考工作。

5,、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),，對(duì)本組近幾年來(lái)的教研、教學(xué)的`活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊(cè),，為今后工作提供一定的積累,。

6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

1、面對(duì)教育改革的新發(fā)展,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識(shí),，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮、

2,、堅(jiān)持集體備課制度,，同年級(jí)同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒,，統(tǒng)一備課,、練習(xí)、資料和考試,，特別是對(duì)一些教法,、疑難問(wèn)題要加強(qiáng)研究,，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授,。

3,、積極開展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)每人寫1—2篇有份量的教研論文、

4,、堅(jiān)定執(zhí)行公開課制度,，每月安排一名組員上一節(jié)校級(jí)公開課，在周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高,。

5、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度,，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽(tīng)課筆記,。

6、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

高二地理：陳霞,，劉朝輝

高三地理：李曉霞，李紅霞

高一地理：牟慶紅,，吳國(guó)芹胡麗娟

本教研組共設(shè)了三個(gè)備課組,，高二備課組由陳霞負(fù)責(zé)，高三備課組由李曉霞負(fù)責(zé),，高一備課組由吳國(guó)芹負(fù)責(zé),。

原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動(dòng)，如果有活動(dòng)沖突,，則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排,、

1、第一周星期天：教研組計(jì)劃工作會(huì)議,。

2,、第二周起各年級(jí)備課組教研會(huì)，定在每周星期五下午兩點(diǎn)半至四點(diǎn)半,。

3,、第三周星期五開教研組會(huì)，傳達(dá)學(xué)校教研組長(zhǎng)會(huì)議精神,，具體安排本學(xué)期教研工作,。

4,、以后每月安排一次大組教研會(huì)，每周備課組會(huì)不低于一次,。

總之,，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足,，爭(zhēng)取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,，相信我教研組的教科研工作能有更大突破,，達(dá)到真正科研興校興組的目的,。

地理教研組工作計(jì)劃初中 初中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇七

本組繼續(xù)以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心,，以新課改教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索,，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)教研組的各項(xiàng)工作要求,。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

1,、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,，并寓思想教育于知識(shí)傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、思想性、趣味性和效益性,。

3,、及時(shí)總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng),。

4、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,，高一打好地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng),；高三重點(diǎn)是高考的備考工作。

5,、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),，對(duì)本組近幾年來(lái)的教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊(cè),，為今后工作提供一定的積累,。

6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到,，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

1、面對(duì)教育改革的新發(fā)展,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，每周組織開展教育理論和教育思想的.研究和討論，豐富學(xué)科知識(shí),，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。

2,、積極開展教研活動(dòng),，形成良好的教研風(fēng)氣,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每人寫1—2篇有份量的教研論文,。

3,、堅(jiān)定執(zhí)行公開課制度，每月安排一名組員上一節(jié)校級(jí)公開課,，在周三上午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。

4,、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度,，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽(tīng)課筆記。

5,、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活,，訓(xùn)練提高學(xué)生合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

本教研組高一地理：彭化老師負(fù)責(zé)；高二地理：趙媛老師負(fù)責(zé),；高三地理：先青平老師負(fù)責(zé),。

1、第一周星期天：教研組計(jì)劃工作會(huì)議,。

2,、第二周起每星期三上午第二節(jié)課召開教研組內(nèi)部會(huì)議。

3,、以后每月安排兩次教研會(huì),。

4、4月份先青平老師,、張清老師的公開課,；5月份彭化老師、趙媛老師的公開課,；

5、期末教學(xué)工作,，每人撰寫一篇教學(xué)案例和論文,。年青教師交五套自己做得地理試卷。

本學(xué)期,，繼續(xù)進(jìn)行老帶新幫扶活動(dòng),。由先青平老師指導(dǎo)彭化老師、張清老師,、趙媛老師,。指導(dǎo)教師每周聽(tīng)一節(jié)年青教師的課，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)教師必須聽(tīng)年青教師的公開課,。并指導(dǎo)適合本組的課題研究,。

總之，在今年的研究工作中,，地理組各位老師信心十足,，爭(zhēng)取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,，本組的教科研工作能有更大突破,，達(dá)到真正科研興校興組的目的。

地理教研組工作計(jì)劃初中 初中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇八

在學(xué)校教研室和高中教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，進(jìn)一步加大教法,、教研力度，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，培養(yǎng)教師新課程的意識(shí),，體現(xiàn)課改的要求，充分發(fā)揮組內(nèi)教師潛能,，使教師盡快向育人型,、綜合型、科研型過(guò)渡,，提高素質(zhì),，使之盡快適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)教師隊(duì)伍的要求。為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求,，發(fā)動(dòng)組內(nèi)成員，制作多媒體教學(xué)軟件,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我組教師制定以下工作計(jì)劃：

由于地理學(xué)科記憶性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,，在學(xué)生頭腦中的印象已所剩無(wú)己,，面對(duì)初中的四本書，產(chǎn)生了畏懼情緒,，為此,，我們?nèi)M教師在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作,，使學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有深刻認(rèn)識(shí),，探索學(xué)習(xí)地理的規(guī)律和方法，做一名主動(dòng)的求知者,，這樣使學(xué)生充滿學(xué)好地理的信心,。

傳授知識(shí)從教學(xué)入手,，只有抓好教學(xué)，成績(jī)才會(huì)提高,，同時(shí)在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力,，以適應(yīng)高考的`需要，因此,，我從以下幾個(gè)方面入手抓教學(xué)工作：

（1）備好課

備好課,，是上好課的基礎(chǔ)和前提，那么,，如何備好課呢,？我們的原則是，以大綱為指導(dǎo),，以考試說(shuō)明為指針,，以教材為基礎(chǔ)，以大學(xué)教材為擴(kuò)展,，結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課,。

（2）課后輔導(dǎo)

課后輔導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題的最好方法,，我組教師要在自習(xí)課時(shí)間內(nèi)主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)錯(cuò)題一定要求重做,，并在其他班講解,，以免再犯同樣錯(cuò)誤，同時(shí)在課后輔導(dǎo)中,，非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

（3）精講精練

課堂上，教師一定要做到精講,，多給學(xué)生時(shí)間,，上學(xué)生有思考的余地的課，課下,，一定要精練,，及時(shí)鞏固，反復(fù)練習(xí),，做到溫故而知新,。

地理教研組工作計(jì)劃初中 初中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇九

新冠肺炎的疫情，讓我們和學(xué)生都被困在家里,，截止現(xiàn)在都無(wú)法正常開學(xué)。但是我們也響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,，在史校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，停課不停學(xué),。作為老師，我覺(jué)得認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,，上好每一堂網(wǎng)課,，就是對(duì)防控疫情的最大支持。從2月10號(hào)開始至今,，我們的網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了三周,，也從最開始的手忙腳亂到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如。下面就地理組這三周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié),。

1.按照備課組計(jì)劃認(rèn)真準(zhǔn)備內(nèi)容,。時(shí)間共三周(2月10日---2月29日)，七年級(jí)網(wǎng)絡(luò)授課8課時(shí),，共涉及《亞洲的地理位置》,、《亞洲的地形和水系》、《亞洲的氣候》,、《東南亞》,、《中東》、《歐洲西部》《撒哈拉以南的非洲》,。八年級(jí)網(wǎng)絡(luò)授課7課時(shí),，《黃土高原》、《長(zhǎng)江沿江地帶》,、《珠江三角洲》,、《東北三省》、《新疆》,。

2.網(wǎng)絡(luò)授課形式：第一周采用直播+錄播形式,，第二第三周采用直播，現(xiàn)在大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)方式,、學(xué)生管理方式以及作業(yè)批改等方面的運(yùn)用越來(lái)越熟練,。學(xué)生在家時(shí)間增多，推薦優(yōu)質(zhì)的記錄片和文藝片擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,，如《地球脈動(dòng)》《航拍中國(guó)》《中國(guó)地名大會(huì)》等,。

1.提前一周安排好下周課程，并在教科室的安排表格中及時(shí)填寫,。另外,，除了地理教研組的試播群外，備課組還有年級(jí)試播群,，每次直播前都要在群里反復(fù)試播,，再通過(guò)回放找問(wèn)題，看本講內(nèi)容講解語(yǔ)言是否精煉,、準(zhǔn)確,，時(shí)長(zhǎng)安排是否合理,，重難點(diǎn)處理是否恰當(dāng)，重點(diǎn)是否突出,。

2.線上教學(xué)的備課量比面授大,，原來(lái)的課件在許多方面不適合現(xiàn)在教學(xué)模式的使用，同時(shí)考慮到學(xué)生手邊沒(méi)有教材,，因此要重新調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),，制作課件，我們組的老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,。

3.想法設(shè)法激發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容精選圖片、歌曲,、短視頻等豐富教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生興趣,。

4.每節(jié)課30分鐘左右的精講，剩下的30分鐘,，進(jìn)行堂清測(cè)試和知識(shí)梳理,。堂清測(cè)試，主要以選擇題為主,，這樣學(xué)生反饋的.速度很快,，根據(jù)學(xué)生的答題情況，有針對(duì)性的講解分析;每節(jié)課的知識(shí)梳理重在學(xué)到什么,，包括繪圖和知識(shí)點(diǎn),，都要求學(xué)生在課堂上完成,，課下不再留書面作業(yè),，以觀看強(qiáng)國(guó)app上的紀(jì)錄片為主。

1.提前10分鐘開始直播侯課,，一是測(cè)試設(shè)備,，二是檢查學(xué)生是否按時(shí)上課。為了提高學(xué)生的興趣,，課前給學(xué)生放一些有趣的地理視頻,。我們是用電腦上課，手機(jī)同步打開,，一方面可以檢測(cè)自己直播的情況,，另一方面還可以用手機(jī)和學(xué)生互動(dòng)?；?dòng)方式主要是提問(wèn),，學(xué)生在直播群里回答，教師及時(shí)反饋評(píng)價(jià)。連麥經(jīng)過(guò)試驗(yàn),，一是面板遮擋屏幕,，二是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，有時(shí)會(huì)很卡,。如果學(xué)生對(duì)老師的講解有疑問(wèn)，在對(duì)話框留言,，老師會(huì)及時(shí)回答,。

2.利用“家校本”布置作業(yè)，做到一一批改,，以表?yè)P(yáng)性批注為主,。每次課前，表?yè)P(yáng)積極發(fā)言和認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué),。課后根據(jù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)反饋,，把沒(méi)有聽(tīng)講的同學(xué)名單，截屏發(fā)到班級(jí)微信群,，讓家長(zhǎng),、班主任配合督促。

1.老師在教學(xué)的同時(shí),，也要利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),。比如觀看“名師課堂”、“河南跨區(qū)域cctalk網(wǎng)絡(luò)磨課”,、聽(tīng)本校本年級(jí)教師的課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。觀看紀(jì)錄片,，尋找優(yōu)質(zhì)視頻,，儲(chǔ)備教學(xué)資源。

2.老師要做好兩個(gè)“關(guān)注”,。一是關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況,，通過(guò)作業(yè)反饋網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果。要求學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中隨時(shí)記錄關(guān)鍵點(diǎn),，課堂訓(xùn)練題學(xué)生先做,，教師后講。課后作業(yè)基本上學(xué)生可以當(dāng)堂完成,，通過(guò)家校本拍照提交,。教師通過(guò)批改作業(yè)掌握每個(gè)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。二是關(guān)注在線聽(tīng)課人數(shù),，教師提前幾分鐘打開直播侯課,，學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入，看在線人數(shù)差不多了再開始直播,。

3.存在的問(wèn)題與一點(diǎn)思考,。網(wǎng)絡(luò)授課教師非常用心,，如何有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，如何掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)狀態(tài)有待探討,。在直播回放查看直播數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：觀看直播時(shí)長(zhǎng)有學(xué)生沒(méi)有全程聽(tīng)課,，有的時(shí)長(zhǎng)不足二十分鐘;觀看回看的很少。有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有在線聽(tīng)課,，也沒(méi)有觀看回放,。作業(yè)完成情況堪憂，每班每次都有不交作業(yè)的同學(xué),，多次在線提醒仍有不交,。

有一句話說(shuō)得很好，一個(gè)人可以走得很快,，一群人才能走得很遠(yuǎn),，我們地理組一直是一個(gè)積極向前充滿正能量的集體。正如史校長(zhǎng)的激勵(lì),，我們一定會(huì)集思廣益,、博采眾長(zhǎng)、持續(xù)努力,，以求給我們育才學(xué)子呈現(xiàn)不一樣的網(wǎng)上地理大餐,。

地理教研組工作計(jì)劃初中 初中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇十

以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo),，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求,，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索,。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng),。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。成為全婁底市,，乃至全省、全國(guó)有名的地理教研組,。

(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)

1,、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每月召開一次全組教師全體會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,，強(qiáng)化整體意識(shí),，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享,。

2,、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé),。具體安排為：

高一：吳伯平

高二：石振歡

高三：李建雄

3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

以備課組為單位提高教師基本功,。

帶好青年教師,，建立師徒對(duì)子：胡躍軍——吳伯平老師帶教

教研組長(zhǎng)組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促,。

(二)加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理

1,、鼓勵(lì)全組教師做有追求、有激情,、有理想,、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型,、學(xué)者型教師,。

有位教育名家說(shuō)：我常常想兩個(gè)問(wèn)題：第一，我能夠做什么,；第二,，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”,，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo),，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿創(chuàng)造的樂(lè)趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué),，不斷地接受新知。

地理教師應(yīng)該是一個(gè)有激情的,，而又見(jiàn)多識(shí)廣的人,。很難設(shè)想一個(gè)埋頭苦干，不舉動(dòng)接受新知識(shí)的人,，能夠在講氣象災(zāi)害時(shí)聯(lián)想到9月2日的美國(guó)“卡特里娜”颶風(fēng)給美國(guó)帶來(lái)的250億美元的損失,，激情緣起于新聞。緊跟時(shí)代，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，把學(xué)生感興趣的引入課堂,，讓課堂充滿生機(jī)和活力。

一偉人說(shuō)過(guò)：“人不過(guò)是自然界一只最脆弱的蘆葦,，但這是一只會(huì)思考的蘆葦,。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R(shí)分子,，地理教師更應(yīng)該以知識(shí)分子為榮，因?yàn)楣艜r(shí)就有“上知天文,，下知地理”來(lái)形容一個(gè)人的`淵博知識(shí),。而知識(shí)分子的特點(diǎn)是富有社會(huì)責(zé)任感，而且善于獨(dú)立思考,。

教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論,，二是教育報(bào)刊，三是科技博覽,，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書,。12

2、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),，確保常規(guī)教學(xué)：全期每個(gè)老師聽(tīng)課不少于10次,，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次,，高三小考每月不小于2次,，教師備課要求按課時(shí)備，做好期中,、期末考試,，高三月考的命題及評(píng)卷工作

3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎(chǔ)教育教研重點(diǎn)課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實(shí)踐活動(dòng)研究活動(dòng)子課題,。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)建好地理組網(wǎng)站

我組要探討和實(shí)踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行資料搜集和篩選,、如何利用新的教學(xué)設(shè)備――白板，如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實(shí)踐與思考

(三)積極開展地理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍

1,、開展全校性地理小論文大賽

2、由各備課組設(shè)計(jì)組織,，開展具有年級(jí)特點(diǎn)的地理知識(shí)與技能競(jìng)賽

3,、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動(dòng)。

(四)積極組織本組老師參加市級(jí)公開課的競(jìng)賽和觀摹,，為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺(tái),。（開課教師：校,、市級(jí)骨干教師帶頭）

九月份：

1、制訂并交流個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，了解教研活動(dòng)要求

2,、組織教師學(xué)習(xí)xx年的高考考試大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

地理教研組工作計(jì)劃初中 初中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)年我擔(dān)任地理教研組長(zhǎng),，高三補(bǔ)習(xí)班年級(jí)組長(zhǎng),，現(xiàn)將這兩方面的工作進(jìn)行總結(jié)、反思及今后改進(jìn)的方向,。

組織地理教師進(jìn)行了正常的教研活動(dòng),，從教學(xué)常規(guī)抓起（制定教學(xué)計(jì)劃、備課,、講課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo),、考試等諸方面）,。重點(diǎn)研討高三畢業(yè)班的地理教學(xué)問(wèn)題，關(guān)注高一地理會(huì)考的教學(xué),。組織教師相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。積極開展地理教研活動(dòng)，不僅組內(nèi)進(jìn)行,，而且參加秦城區(qū)的高三地理教學(xué)研討,。

1、還沒(méi)有形成一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師群體,。

如：在規(guī)定的教研活動(dòng)時(shí)間內(nèi)人員到不齊。在高三畢業(yè)班的地理教師選配上,，如個(gè)別教師鬧情緒,，使領(lǐng)導(dǎo)左右為難，處于尷尬的地位,。

2,、還沒(méi)有形成一個(gè)以教研組為核心的教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，教研組目前的地位與作用也可以說(shuō)是：所起的作用可大,，也可小,，也可無(wú)。

3,、還沒(méi)有形成一個(gè)“凝聚力”很強(qiáng)的教研組,。組員沒(méi)有感到參加教研活動(dòng)是必要的,。對(duì)他們沒(méi)有吸引力，因此個(gè)別教師有不參加教研活動(dòng)的現(xiàn)象,，教研活動(dòng)的過(guò)于單調(diào)乏味,，有人說(shuō)“參加教研活動(dòng)沒(méi)啥意思”，我也認(rèn)為是這樣,，但誰(shuí)能改變這種狀況呢,？結(jié)論是：目前還很難改變。

4,、根據(jù)以上存在的問(wèn)題,，通過(guò)總結(jié)反思，問(wèn)題主要出現(xiàn)在我身上,，一是思想僵化老化,，二是沒(méi)有得力的的措施和方法。有一個(gè)好的教研組長(zhǎng),，就有一個(gè)好的教研組,。

從組建補(bǔ)習(xí)班年級(jí)組的那一刻起，就決心把年級(jí)組工作做好,。補(bǔ)習(xí)班年級(jí)組是一個(gè)和諧的年級(jí)組,，七位班主任是團(tuán)結(jié)的。補(bǔ)習(xí)班的各項(xiàng)工作都比較扎實(shí)到位,，有條不紊,。制定了20xx年高考上線人數(shù)指標(biāo)，而且分解到各班,，班主任都比較有信心完成自己的指標(biāo),。補(bǔ)習(xí)班本學(xué)期共組織三次模擬考試，從前兩次考試成績(jī)來(lái)看,，是比較理想的,，高考上線人數(shù)有望達(dá)到300人。存在的問(wèn)題及整改的措施,。

1,、高考還有諸多不確定因素，如今年公安,、武警本科生將停招,，這意味著許多考生將不能報(bào)考此學(xué)校，錄取名額將減少很多,。這對(duì)補(bǔ)習(xí)班也是個(gè)不利因素,。

2、補(bǔ)習(xí)班與應(yīng)屆班相比較,，補(bǔ)習(xí)班抓的還不夠緊,，如每天的晚自習(xí),，補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有應(yīng)屆班上的多，客觀的講是涉及到經(jīng)費(fèi)上,。（課時(shí)費(fèi)的發(fā)放）

3,、補(bǔ)習(xí)班平常檢測(cè)考試太少，不利于督促學(xué)生學(xué)習(xí),，第二學(xué)期要加強(qiáng)這方面的工作,，計(jì)劃每?jī)芍軝z測(cè)一次。

4,、針對(duì)補(bǔ)習(xí)生具有一定的心理壓力和失望情緒的心理特征,，第二學(xué)期將不定期召開學(xué)生大會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，發(fā)揚(yáng)拼搏精神,，奮發(fā)向上，讓學(xué)生排除心理壓力,。

5,、要保證高考上線人數(shù)達(dá)300人，應(yīng)引起學(xué)校的足夠的重視,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)補(bǔ)習(xí)班的指導(dǎo),，監(jiān)督檢查補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)工作，對(duì)教師提出較高的要求,。

6,、補(bǔ)習(xí)班也應(yīng)建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，重榮譽(yù)輕獎(jiǎng)金,，以榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)為主，獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)為輔,。

地理教研組工作計(jì)劃初中 初中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

我校地理教研組堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育,、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識(shí)為中心,，整合各項(xiàng)常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)制定以下地理教研組工作計(jì)劃,。

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué),。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性、開放性,、實(shí)踐性等特點(diǎn),。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力,、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感的一門基礎(chǔ)課程。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,，分析和解決問(wèn)題,。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。

1,、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí),，以及世界人口,、人種和國(guó)家等概況。使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征,，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

2,、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的世界,、大洲、國(guó)家的地理略圖,，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境,；初步知道世界一些國(guó)家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題；增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí),，培養(yǎng)全球觀念,。

3,、通過(guò)地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識(shí),，并具有初步的科學(xué)地理觀,，了解基本國(guó)情，熱愛(ài)祖國(guó),，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下地理知識(shí)基礎(chǔ)。

地理教研組工作計(jì)劃初中 初中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期學(xué)校推行3015教學(xué)模式,，我們教研組的主要工作就是圍繞這一教學(xué)模式進(jìn)行的,。一學(xué)期來(lái)，全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,、密切配合,、主動(dòng)工作，在教研組常規(guī)工作,、校際交流,、教學(xué)研究和3015教學(xué)模式實(shí)施等方面均取得一定的成果，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、新教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)靈活新穎,，沒(méi)有現(xiàn)成的答案，答案開放性過(guò)大,，這對(duì)教師的要求非常高,，針對(duì)這一點(diǎn)，我們一方面要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，及時(shí)更新自己的存量知識(shí),，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)；另一方面,，對(duì)學(xué)生的情況也做了詳細(xì)的分析,，在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展示自己對(duì)問(wèn)題的解釋，運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略,，通過(guò)學(xué)生小組合作，不同組之間進(jìn)行答辯,，讓學(xué)生自己尋求合理的答案（非唯一性）,。為此，我們從課堂聽(tīng)講和作業(yè)收繳入手,，做好學(xué)生思想工作,。

2、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體,，積極讓學(xué)生參與,，這一點(diǎn)也和我校目前推行的3015教學(xué)模式相吻合。由于活動(dòng)過(guò)多,，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重,，課時(shí)少的現(xiàn)象。為了避免一節(jié)課講不完,，具體做法是在平時(shí)備課時(shí)按單元進(jìn)行課時(shí)備課,，對(duì)每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排（講多少，講哪些）,，精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱,，同時(shí)大力開展研究性學(xué)習(xí)，以小組為單位合作學(xué)習(xí),，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的`時(shí)間和空間,，把獲取地理知識(shí)信息的渠道延伸到課外，有力的提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力,。

3,、針對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，零碎這一點(diǎn),，每進(jìn)行完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié),，每進(jìn)行完一個(gè)單元也要進(jìn)行小結(jié)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納,，把一些陳述性知識(shí)變成具有生成性的知識(shí),，讓知識(shí)開花結(jié)果。

我們每周3定時(shí),、定點(diǎn)地進(jìn)行課后教學(xué)反思,、教材的研究，形成有計(jì)劃,、有目的的地理備課研討的氛圍,，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級(jí)組的教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一備課,，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)，全面提高教學(xué)成績(jī),。

學(xué)生普遍感到地理難學(xué),，而且地理知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，我們?cè)谄綍r(shí)的地理教學(xué)中嘗試用成功來(lái)激發(fā)興趣,。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解,，設(shè)計(jì)出具體的預(yù)習(xí)問(wèn)題供學(xué)生自主探究，剛開始要求放低一點(diǎn)，這樣一實(shí)現(xiàn)便能激勵(lì)學(xué)生再接再厲的勇氣,，興趣就會(huì)越來(lái)越濃厚,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

1,、組內(nèi)資料建設(shè),，指導(dǎo)師生動(dòng)手自制教具。

本學(xué)期在各位地理老師的努力下,，適應(yīng)新教材的需要,，我們自己制作了一些教學(xué)課件，并且實(shí)行資源共享,。根據(jù)課程活動(dòng)要求,，我們指導(dǎo)學(xué)生自制地球儀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們學(xué)習(xí)地理,，教師本身也制作了有利于課堂教學(xué)的教具等高線地形模型。

2,、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師自身素質(zhì)。10月15日在我校舉辦了丹東市地理年會(huì),，我校高阜輝老師上了一節(jié)公開課,，獲得積極評(píng)價(jià)。通過(guò)此次活動(dòng)使我們獲益匪淺,。

1,、教案的質(zhì)量還須提高，與新課程,、新課標(biāo)的要求有差距,，與我校推行的3015教學(xué)模式及中學(xué)教學(xué)常規(guī)匯編的要求還有很大距離，在以后的工作中需要依據(jù)學(xué)校的具體要求不斷加強(qiáng)對(duì)常規(guī)活動(dòng)的檢查和督促,。

2,、教師的課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)研究能力還要提高，從能運(yùn)用新的教學(xué)模式到熟練運(yùn)用新的教學(xué)模式仍需要時(shí)間去完善,，我們計(jì)劃在以后的教學(xué)中多組織觀課和議課活動(dòng),，提高思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)提高全組人員的教研能力,。

地理教研組工作計(jì)劃初中 初中地理教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

1,、 認(rèn)真圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性高中的工作目標(biāo)和上級(jí)教育主管部門開展的活動(dòng)，融學(xué)科特色開展工作,。

2,、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性,、趣味性和效益性。

3,、 及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理研究型學(xué)習(xí)小論文的寫作，盡可能進(jìn)行地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng),。

4,、 全面提高高中各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，特別是要保證高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高三年級(jí)高考教育教學(xué)質(zhì)量,。

5,、 加強(qiáng)本教研組的信息和備課資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來(lái)的教研,，教學(xué)的活動(dòng)情況和課題等進(jìn)行整理,，為今后工作提供一定的積累。

6,、 加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作,，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步,，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干,。

為了完成以上工作目標(biāo),，形成以下工作思路：

（一）、整體構(gòu)建教研組,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度

每周召開一次全組教師會(huì)議,；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性,，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí),，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧互滲，并寫好每周的反饋表。

（二）,、深入開展教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

1、堅(jiān)持集體備課制度,。

依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課,。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課,，其他老師給予建議。同年級(jí)的教師共同參考,，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施,。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正。

２,、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度的管理,。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施,。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表,，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課，達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。

3,、及時(shí)檢查教學(xué)成果，定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查,，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作,，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧,。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查,、教師教案、學(xué)生考試成績(jī),、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)價(jià),。

４、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享,，進(jìn)一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。

５、提高教師的學(xué)科素養(yǎng),，自覺(jué)關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì),、政治、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)每人寫1-2篇有質(zhì)量的教研論文。

（三）,、堅(jiān)持課改,、加強(qiáng)課題和校本課程的研究

首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,，落實(shí)新的課程計(jì)劃,。

其次，積極參與科研課題,。依據(jù)學(xué)校要求,，組員共同確定一個(gè) “地理圖像的教學(xué)策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向,。本學(xué)期,，將在原有的研究基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，完成課題,。

再次,，扎實(shí)開展“研究性學(xué)習(xí)”,。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法,，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃,、有時(shí)間,、有地點(diǎn),、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

最后,，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問(wèn)題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課,。

（四）,、積極開展地理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，改善地理學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校,、區(qū)等各級(jí)舉行的競(jìng)賽活動(dòng)。另外鼓勵(lì)教師加強(qiáng)課外閱讀,，提高業(yè)務(wù)水平。

（五）,、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè),。

我組人員雖不多,，但個(gè)個(gè)是能手,，都很上進(jìn),。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。

總之,，高中地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo),、監(jiān)督,、激勵(lì)功能 ，概括為：

“一備”即集體備課 ：完善主備課人制度

“二聽(tīng)”即相互聽(tīng)課：特別是師徒相互聽(tīng)課

“三評(píng)”即評(píng)課 ：取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高：評(píng)課案例

“四磨”即磨課：形成高效課堂教學(xué)的樣式

“五比”即教學(xué)比武：教案,、說(shuō)課,、上課、評(píng)課

“六析”即質(zhì)量分析：找出問(wèn)題,，擬定措施

“七樹” 即樹立榜樣：榜樣的力量是無(wú)窮的

“八學(xué)”即倡導(dǎo)學(xué)習(xí)：學(xué)組內(nèi),，學(xué)組外