時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中地理組教研工作計劃 地理組教研工作計劃篇一

①組織教師基本功訓(xùn)練

②高一新教材教學(xué)研究

③地理教育教學(xué)前沿思想和意識培訓(xùn)

④高三第一,、二輪復(fù)習(xí)研究

⑤期末教學(xué)教研總結(jié),，撰寫論文：

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,、高考內(nèi)容要求為依據(jù),，努力適應(yīng)新高考的要求,，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素,、環(huán)保教育），加強(qiáng)教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,，完滿完成各項工作任務(wù)

1,、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo),，寓思想教育于知識傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人 .

2,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、思想性,、趣味性和效益性,。

3,、及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實踐活動 .

4,、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,，高一打好地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,；高二重點是方法能力培養(yǎng)，高三重點是迎接高考考試,。

5,、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研,、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累,。

6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

1,、面對教育改革的新發(fā)展,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育看念,，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮 .

2,、堅持集體備課制度,，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí),，相互借鑒，統(tǒng)一備課,、練習(xí)、資料和考試,，特別是對一些教法,、疑難問題要加強(qiáng)研究,，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授 .

3,、積極開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文 .

4,、堅定執(zhí)行公開課制度,，在教研活動的時候,，就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高 .

5,、堅持作業(yè)教案定期檢查制度,，堅持檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記,。

6、在學(xué)校教務(wù)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動，豐富學(xué)生的課余生活,，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 .

高一地理：張雙良,、但唐秋、陳梁,、吳進(jìn)

高二地理：蔡雨,、萬小玲、吳亞男,、胡朗

高三地理：戴迎春、鐘程榮,、王長明,、陳文施、但唐秋

本教研組共設(shè)了三個備課組,，高一備課組由吳進(jìn)負(fù)責(zé),，高二備課組由蔡雨負(fù)責(zé),，高三備課組由戴迎春負(fù)責(zé)。

原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動,，如果有活動沖突,，則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排,。

1,、本學(xué)期第一次教研活動：教研組計劃工作會議。

2,、第二周起各年級備課組教研會（全體地理教師）定在每周星期二下午兩點半至四點半。

3,、以后每月安排一次大組教研會，每周備課組會不低于一次,。

本年度計劃開展的教育科研活動

①堅持在組內(nèi)鼓勵教師開設(shè)多媒體公開課、常規(guī)課,。要求每學(xué)期每人上一次公開課,，盡可能使用多媒體進(jìn)行教學(xué),。

②加強(qiáng)地理前沿信息的收集，關(guān)注地理的風(fēng)土人情,、時事地理、地理專題等材料,。

總之，在今年的研究工作中,，本科研組成員信心十足，爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興組的目的,。

初中地理組教研工作計劃 地理組教研工作計劃篇二

為了進(jìn)一步實施素質(zhì)教育,，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境,，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長,，增強(qiáng)自信和能力,。并從教師的知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、展示、推廣形式的活動,。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標(biāo),、態(tài)度方法都有了根本改變。現(xiàn)制定以下地理教研組工作計劃,。

地理學(xué)科在整個中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用,，只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念，才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程的解讀工作,。塌實做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn),，幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課，掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律,，上好每一堂課。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識,。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”,，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理教師整體素質(zhì),。

深入課堂認(rèn)真聽課，為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評價和指導(dǎo),，使他們能不斷地明確方向和具體目標(biāo),；能不斷地改進(jìn)方法和措施,，提高效率,。建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),，使教研工作經(jīng)常化,、制度化、普及化,，真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段。

1,、創(chuàng)設(shè)“民主、和諧,、生動、活潑”的課堂教學(xué)氣氛,，讓學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),。更廣泛、更有效地使用電教手段,，為提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、思維能力、綜合能力,。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動,、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息,；更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用,。

2,、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師,。通過各類教研活動,、培訓(xùn)活動……提高廣大地理教師的教育教學(xué)能力。并通過課題研究,、社會實踐活動,、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出,，成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀,。

3,、加強(qiáng)課題研究，使課題研究真正為教育教學(xué)的改革,、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用,。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上,，使它與教育教學(xué)實踐密切結(jié)合,，并實實在在出成績出效果,。探索教育教學(xué)的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學(xué)評價方法上,，試行一些改革，探索一些方法和思路,。

總之,，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、市縣研培室地理組教研員以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗,。

初中地理組教研工作計劃 地理組教研工作計劃篇三

本學(xué)期地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃要求,，以繼續(xù)完善落實集體備課活動為載體,，以提高課堂教學(xué)效率為重點制定活動計劃,。圍繞教學(xué)有效性開展教研活動,，進(jìn)行課堂變革研討,，力求提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

1,、校本培訓(xùn)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省深化高考改革試點方案》,、《浙江省深化普高課程改革方案》等相關(guān)文件,，盡量參加市教研活動，平時多聽本專業(yè)課,，把校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)結(jié)合，更新教學(xué)理念,。

2,、校本教研：落實教學(xué)常規(guī)，積極配合學(xué)校教務(wù)處的工作,，規(guī)范平時教學(xué)行為,。教學(xué)周密設(shè)計，系統(tǒng)安排,，堅持作業(yè)、教案定期檢查,。組織教師開展聽課,、講座,、交流、互助,、互學(xué)活動，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況培優(yōu)補(bǔ)差,。開展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

參加市“一師一優(yōu)課”評比活動,，開展優(yōu)質(zhì)課研討。以提升課堂教學(xué)有效性為核心,，進(jìn)行“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實驗。研究課堂,，反思教學(xué)行為,，以期更新教學(xué)思想,，改變教學(xué)方式,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教,，讓自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié),，探索新的地理學(xué)科教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)有效性,。

加強(qiáng)對新高考,、學(xué)考命題研究與探討,。根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)實際,，做好月考,、期中,、期末備考,、命題,、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作,。分析教學(xué)現(xiàn)狀,，準(zhǔn)確定位，研究有效復(fù)習(xí)策略,，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題，歸納總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學(xué)效率。以抓學(xué)業(yè)水平測試促進(jìn)高考質(zhì)量的提高,。

探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法，利用空中課堂,，課后輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

3,、校本科研：通過組織教師積極參加市各種評比活動,，鼓勵教師申報學(xué)科教研課題,。學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的資料,，根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際,，研究高中新課程教學(xué)中亟待研究的新課題,，確立自己的教研課題,。鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生地理小課題,，組織學(xué)生進(jìn)行地理學(xué)科特色探究等,。爭取撰寫出高質(zhì)量的論文,，提高教師教育水平和科學(xué)研究能力,。

總之,，我們教研組要多進(jìn)行合作交流,，發(fā)揮整體效能,。教師間要加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作,，分享教學(xué)資源,，形成教研合力,，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

初中地理組教研工作計劃 地理組教研工作計劃篇四

1．轉(zhuǎn)變教研思想,，更新教研意識,，提高教研員專業(yè)素養(yǎng),?；顒右?、開展現(xiàn)代初中地理教研專題講座,，主題為《現(xiàn)代中學(xué)地理教研藝術(shù)新思考》主講人王藝文,。

2．總結(jié)地理教育工作經(jīng)驗，市區(qū),、縣 相互交流,，吸納精華,，總結(jié)不足,，共同提高,?；顒右?、阿城區(qū)地理教研工作經(jīng)驗講座與香坊區(qū)地理教研工作經(jīng)驗介紹?；顒佣⒌劳鈪^(qū),、道里區(qū),、巴彥及五常各區(qū),、縣地理教研工作經(jīng)驗與問題的分析探究?；顒尤⒛蠉弲^(qū),、平房區(qū),、巴彥縣、雙城市地理教研合理建議展示,。

3．教研員要為學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展提供地理優(yōu)質(zhì)思想,、信息技術(shù),、地理優(yōu)秀資源,?；顒右?，市區(qū)縣地理教研員根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H行專題講座,，進(jìn)行教材分析及教師教學(xué)所需專題,。活動二,，充分利用網(wǎng)頁，為教師提供有內(nèi)涵,、高品位的地理教學(xué)資源,?；顒尤?，地理兼職教研員評課展示,。

4．地理教研活動立足創(chuàng)新,、多元,、優(yōu)質(zhì)。發(fā)揮教研員與教師雙方個性和創(chuàng)造性,，實現(xiàn)教師與教研員共同成長,。活動一,、在地理網(wǎng)頁上開辟教研專欄,，教研員有言可發(fā)，教師評價教研員工作,，二者同步發(fā)展?；顒佣?、發(fā)揮地理教研員創(chuàng)造能力，依靠教研員集體智慧，開展征集地理教研工作金點子的活動,，讓地理教研員教研思維得到碰撞,，讓地理教研的火花點燃地理教師創(chuàng)造性的思維，讓地理教師優(yōu)秀的思維能力在地理教學(xué)中得到發(fā)揮,，使學(xué)生得到更優(yōu)秀的地理教學(xué)。

1．以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng),，促使教師專業(yè)水平提高,?；顒右弧⒁詡湔n為切入點開展市級骨干教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、優(yōu)秀課展示。4月開展青年教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計展示,?；顒佣?、地理教材單元培訓(xùn)實踐活動,，對六,、七年紀(jì)下冊行單元分析與教學(xué)觀摩研討。活動形式是專題講座,、優(yōu)秀課展示活動,?；顒尤⒘?、七年級教材下冊內(nèi)容以單元為單位進(jìn)行分析，分析講座在網(wǎng)上交流,，網(wǎng)上觀摩,，網(wǎng)上評議,，網(wǎng)上設(shè)計,，優(yōu)秀教學(xué)資源大家共享。

2．著力教學(xué)設(shè)計能力,、教學(xué)實施能力、優(yōu)化課堂教學(xué)課程能力的提高,。務(wù)實課堂，用活資源,，激活方法,。活動一,、開展新課程地理教學(xué)多媒體課件征集活動,，上傳地理資源庫，供教師優(yōu)秀資源共享,。（道理一年級上冊、南崗一年級下冊,、道外和平房二年級上冊,、香坊二年級下冊,、阿城,、雙城等縣可以自選）優(yōu)秀者為市級優(yōu)秀課,。活動二,、征集地理教師教學(xué)案例，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的活動,。四月份開展名優(yōu)骨干教師優(yōu)秀教學(xué)案例征集與展示活動。

3．開展更新知識,，拓展教材，發(fā)散思維,，創(chuàng)新教學(xué)的活動?；顒右?、進(jìn)行更新知識的專題講座,，講座內(nèi)容有《地理教材新知識拓展》《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》《地理教師專業(yè)發(fā)展的探究》等專題講座,。形式是全市集中講座,，外縣是循環(huán)講座,，全市是上傳網(wǎng)頁,，供教師教學(xué)享用,?；顒尤⒔M織教師對每課時知識補(bǔ)充專題匯總,。

4．更新教學(xué)觀念,，精心剖析教材,，讓教學(xué)過程成為生動,、發(fā)展個性的動態(tài)創(chuàng)造性活動,?；顒右?、征集三省四市,、東北三省地理優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計和論文,。征集優(yōu)秀觀摩課,。教學(xué)設(shè)計內(nèi)容是五,、六年級上,、下冊,。論文題目是《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》和《生活與地理》。

1.嘗試多元教研方式,，將評析、交流,、專題研討、課后評價,、案例剖析,、教學(xué)設(shè)計,、教研論壇,、教研博客,、網(wǎng)上教研,、專題研究,、課題探究等多種教研方式結(jié)合起來,，讓每一位教師在活動中動起來,，學(xué)起來,，教學(xué)水平高起來,。

1．教研活動要考慮教師的結(jié)構(gòu)性、層次性,、滿足教師個性化發(fā)展的要求，要做到通過教研活動,，幫助青年教師走向成熟化，成年教師走向風(fēng)格化,，骨干教師走向?qū)徝阑哉嬲龠M(jìn)教師朝地理專業(yè)自主化方向發(fā)展,。

3．注重調(diào)查研究，加強(qiáng)區(qū)縣教研,，開展專題研究,，重視網(wǎng)絡(luò)教研,，關(guān)注農(nóng)村弱校,，因教師個性,，因教師所需開展教研活動，讓教研活動豐富多彩,，讓教研活動為教師所用。

1．修改補(bǔ)充哈爾濱市初中地理學(xué)科課堂教學(xué)講課,、說課的評價細(xì)則,，實現(xiàn)地理教學(xué)評價創(chuàng)新,，化新的教學(xué)理念為教師優(yōu)化教學(xué)的行為，化科學(xué)評價為常規(guī)化的落實,。

2．征集20xx年地理學(xué)業(yè)考試試題,，讓原創(chuàng)的、創(chuàng)新的單元試題和綜合試題在網(wǎng)上交流,，供教師參閱。四月開展哈爾濱市名優(yōu)骨干學(xué)業(yè)考試優(yōu)秀試題征集活動,，試題在網(wǎng)絡(luò)上交流供教師參閱 ,。

3．做好市、區(qū),、縣三級初中地理學(xué)業(yè)考試研究,、質(zhì)量分析、試題評價等工作,。搞好20xx年初中地理學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,，開展初中地理學(xué)業(yè)考試在綜合素質(zhì)評價中的地位,、作用研究,。

4．制定20xx年全市初中地理學(xué)業(yè)考試說明,，明確考試范圍,、命題原則及命題形式,。搞好學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)課的全市觀摩活動，讓全市學(xué)業(yè)考試命題具有創(chuàng)新性,、基礎(chǔ)性、新穎性,。

1．利用網(wǎng)上教研平臺,，加強(qiáng)地理信息服務(wù)力度，力求網(wǎng)頁內(nèi)容貼近教學(xué)一線實際需要,，做到更新快、資料新,、實效強(qiáng),，讓地理網(wǎng)頁每個精品專欄成為全市地理教研窗口。

2．利用地理網(wǎng)頁優(yōu)化,、盤活,、整合我市地理教學(xué)優(yōu)秀資源,，引進(jìn)教改寶貴經(jīng)驗,，提供大量教學(xué)素材,，讓地理教師在此空間中交流更精彩，汲取的專業(yè)營養(yǎng)更豐富,。

3．哈爾濱市初中地理網(wǎng)頁力求讓每一位參考教師通過寫作記錄地理教學(xué)軌跡,，通過引領(lǐng)促進(jìn)教師專業(yè)成長，通過回復(fù)共享地理教育思想,，點燃地理智慧火花,。讓地理網(wǎng)頁真正成為地理教師的摯友,，地理教研的助手,，地理教學(xué)的參謀,，讓地理網(wǎng)頁成為教研活動的一個更精彩,、更深刻的延伸,。

4．20xx年評選網(wǎng)頁優(yōu)秀成果與作品,，并給予獎勵,。

1．深入研究黑龍江省十一，五 科學(xué)規(guī)劃課題《地理教學(xué)與社會生活實際聯(lián)系的策略研究》,20xx年上學(xué)期進(jìn)行階段性總結(jié),，以課題為中心,，開展多樣的教研活動，使課題更好的應(yīng)用與教學(xué)當(dāng)中,。

2．征集《地理教學(xué)與社會生活實際聯(lián)系的策略研究》課題的優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀成果、優(yōu)秀課例,、優(yōu)秀課件等活動,，為課題的研究結(jié)題做好準(zhǔn)備,。適當(dāng)時間開展課題的研究展示活動,，將教師課題研究成果進(jìn)行全市觀摩展示,。

1．做好征集三省四市優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計與課件工作,。籌劃好地理優(yōu)秀課,、地理優(yōu)秀成果,、地理教研成果的總結(jié)觀摩活動,，讓三省四市地理教研活動在哈爾濱專場展示中更精彩,、更豐富,、更具有觀賞性,、更具有創(chuàng)新性。

2.青年教師說課設(shè)計與展示,。

1．加強(qiáng)教學(xué)的研究與指導(dǎo)。市,、區(qū)、縣地理教研員要指導(dǎo)好地理教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平,，努力上好每一節(jié)課作為主要的教研任務(wù)。采取多種形式,，抓好各年級的地理教學(xué)，提高地理教研活動的`真對性和時效性,，幫助教師提高教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實施能力和教學(xué)監(jiān)控的能力,，結(jié)合本地的教學(xué)實際，開展豐富多彩的教研活動促進(jìn)地理教師專業(yè)的發(fā)展,，不斷提高地力教學(xué)的質(zhì)量。

2．加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校地理教學(xué)的研究與指導(dǎo),。加強(qiáng)對農(nóng)村地理教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,，了解教師的實際的需要，對教學(xué)中的困惑問題,，互動式研討交流。開展送教下鄉(xiāng)活動,，促進(jìn)地理教育均衡發(fā)展,。

3．繼續(xù)搞好地理學(xué)科大練兵活動,，開展地理教學(xué)基本功訓(xùn)練、觀摩活動,，做好全市基本功考核工作。本學(xué)期開展青年教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、說課活動,，開展名優(yōu)骨干教師試題命制和優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計活動，讓地理教學(xué)基本功訓(xùn)練做到常抓常新,。

4．做好哈爾濱市地理學(xué)科帶頭人評選工作。

5．結(jié)合全市初中部要求,，開展有效地理教學(xué)展示。

初中地理組教研工作計劃 地理組教研工作計劃篇五

這學(xué)期學(xué)校把史地教研組分開單獨(dú)成立地理教研組和歷史教研組,，受學(xué)校委托本人承擔(dān)地理教研組組長,。參詳其他教研組活動安排以及本人上學(xué)期前往山東昌樂二中學(xué)習(xí)體會，制定本學(xué)期教研活動,，我們地理組都是年輕人，有熱情有知識有想法,。本學(xué)期內(nèi)教研組準(zhǔn)備開展以下活動：

①組織教師讀書活動,、公開課活動，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)及考核,。

②高一,、高二新課程“以學(xué)定教”教學(xué)研究,；高三復(fù)習(xí)課、講評課研究

③地理教育教學(xué)前沿思想和意識培訓(xùn)

④組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練

⑤期末教學(xué)教研總結(jié),，撰寫案例,、論文等

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,、高考考綱要求為依據(jù),，努力適應(yīng)新課程,、新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素,、環(huán)保教育）,，加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,，完滿完成各項工作任務(wù),。

1,、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人 ,。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性,、趣味性和效益性,。

3,、及時總結(jié)新課程研究成果,，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實踐活動 ,。

4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,，高一打好地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二重點是方法能力培養(yǎng),；高三重點是高考的備考工作,。

5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),，對本組近幾年來的教研,、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊,，為今后工作提供一定的積累。

6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

1,、面對教育改革的新發(fā)展,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,，豐富學(xué)科知識,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，尤其像我們四中這樣的薄弱學(xué)校,，學(xué)生基本知識基本技能薄弱,，更要加強(qiáng)教科研活動以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮 ,。

2、嘗試集體備課制度,，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒,，統(tǒng)一備課、練習(xí),、資料和考試，特別是對一些教法,、疑難問題要加強(qiáng)研究，做到統(tǒng)一熟悉,，統(tǒng)一傳授 。

3,、積極開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣,，及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文 ,。

4,、堅定執(zhí)行公開課制度，集中安排每位組員上一節(jié)校級公開課，在課后就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高

5,、堅持作業(yè)教案定期互看制度，檢查也是互相學(xué)習(xí)每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記,。

6,、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 ,。

高二地理：潘紹平,，魏舒舒，何晶晶 王永明

高三地理：于正冉,，吳其貴

高一地理：吳金泉。劉居勇，潘紹平

本教研組共設(shè)了三個備課組,，高二備課組由潘紹平負(fù)責(zé),，高三備課組由于正冉負(fù)責(zé),，高一備課組由吳金泉負(fù)責(zé),。原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動,，如果有活動沖突，則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排,。

1,、第一周組長參加學(xué)校安排的教研組計劃工作會議,。

2,、第二周起周一下午第四節(jié)教研會,，全體地理老師參加,，統(tǒng)籌學(xué)期各年級教學(xué)總體安排,。

3.每周五下午最后一節(jié)課各年級組在年級辦公室簡單討論本周教學(xué)實施中存在問題，改進(jìn)思路,，研究下周教學(xué)安排,，備課思路，周末完成導(dǎo)學(xué)案。

4,、以后每月安排一次大組教研會，原則上每周備課組會不低于一次,，學(xué)校另有安排則各組協(xié)商改日期。

5.計劃安排第七周和第八周安排公開課活動,，詳見上報的公開課安排表,。

總之,，在本學(xué)期教育教學(xué)研究工作中，在學(xué)校支持下,，本人親自帶動，全體組員努力下,，本科研組成員信心十足,，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興組的目的,。讓我們教科研活動真正落地,，接地氣，有成果,。

初中地理組教研工作計劃 地理組教研工作計劃篇六

一、 以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心,，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo)，切實落實學(xué)校在各項工作的要求,，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索,。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站,，使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成為全婁底市,，乃至全省、全國有名的地理教研組,。

二、重點工作：

1,、整體構(gòu)建教研組,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實效性,，每次活動有主題、有針對性,，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識,，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧共享,。

2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長分工負(fù)責(zé)。具體安排為：

高一：xxx

高二：xxx

高三：xxx

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

（1）以備課組為單位提高教師基本功,。

（2）帶好青年教師,，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教

（3）教研組長組織骨干教師,，配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促,。

1,、鼓勵全組教師做有追求,、有激情,、有理想,、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型,、學(xué)者型教師。

（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一,，我能夠做什么,；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好,？所謂“有追求”,，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣,?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué),，不斷地接受新知。

（2）地理教師應(yīng)該是一個有激情的,，而又見多識廣的人,。很難設(shè)想一個埋頭苦干,，不舉動接受新知識的人,，能夠在講氣象災(zāi)害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞,。緊跟時代，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機(jī)和活力,。

（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦,。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子，地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮,，因為古時就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識,。而知識分子的特點是富有社會責(zé)任感,，而且善于獨(dú)立思考。

（4）教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論,，二是教育報刊，三是科技博覽,，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書,。

2 ,、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規(guī)活動，確保常規(guī)教學(xué)：全期每個老師聽課不少于10次,，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次,，高三小考每月不小于2次,，教師備課要求按課時備,，做好期中,、期末考試，高三月考的命題及評卷工作

3,、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎(chǔ)教育教研重點課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實踐活動研究活動子課題,。由組長負(fù)責(zé)建好地理組網(wǎng)站

初中地理組教研工作計劃 地理組教研工作計劃篇七

本學(xué)期我們地理教研組，將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以學(xué)生發(fā)展為本,，遵照課程改革的新思路,、新理念,，提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口,，以務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題研究能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神,、積極向上、融洽的教研氛圍,，迎接新一輪教改，順利完成初一年級教學(xué)工作,，初二的地理會考工作,，貫徹落實先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實與求真態(tài)度,。特制定以下計劃,。

1．隨著新課改的深入，各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高個人的教學(xué)素養(yǎng),，改變原來的教學(xué)模式,，更新教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐,。

2．課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點,，我們重點做好初二地理會考工作,。爭取會考中取得優(yōu)異成績,。

3．改進(jìn)教學(xué)評價體系，減輕初一與初二學(xué)生負(fù)擔(dān),，科學(xué)布置作業(yè),，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè),。

4．研究常態(tài)課的教學(xué),，提倡組員互聽,，評義，共同提高,。繼續(xù)開展好集體備課,，公開課和評課活動,，要求每位老師都要每一課的導(dǎo)學(xué)案,，并寫好公開課的反思，來促進(jìn)課堂教學(xué),。提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5．定期對青年教師進(jìn)行聽課,、評課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)心青年教師的成長,，創(chuàng)造機(jī)會，為青年教師發(fā)展搭建舞臺,。加大對青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,，提高年輕教師的教育教學(xué)能力，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力,。

6．積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。

7．促成教師樹立全新的教學(xué)觀念,，繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率。

8．拓展教學(xué)范圍,，把課堂從課內(nèi)向課外延伸,，積極開展豐富多彩的課外活動,，上好興趣小組活動課,。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會,，使之更好的展示自己的才能,。

9．加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展,，對教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時代的需要,，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”,，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

初中地理組教研工作計劃 地理組教研工作計劃篇八

1,、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性,、趣味性和效益性。

2,、 全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,，，高三年級在各種聯(lián)考中取得好成績。

3,、 加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作,，形成合力,，使全組成員都有進(jìn)步,，在一種比較和諧的氛圍中成長工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干,。

提高教研活動的實效性,，每次活動有主題,、有針對性,，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體,，強(qiáng)化整體意識,，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲,。并寫好每周的反饋表。

1,、堅持集體備課制度。

我組五人自成一個備課組,。每次輪流由一個教師作為主備課人,，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,，在備課會時進(jìn)行簡短的說課,，其他老師給予建議,。同年級的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實施,。在下一次備課時再進(jìn)行總結(jié)和修正,。,。

２,、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施,。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表,，加強(qiáng)組內(nèi)聽課,，這個效果非常好,。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍,，能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。

3,、為了及時檢查教學(xué)成果,，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作,，及時改進(jìn)，并以此做好培優(yōu)輔差的工作,，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查,、教師教案,、學(xué)生考試成績,、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進(jìn)行 評價,。

４,、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，帶來了觀念的更新,。上學(xué)期我覺得成員相對以前的教學(xué)來講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步,。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,，課改過程中,，課程與課時的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享,，進(jìn)一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。

５,、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,，我組在組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會,、政治,、經(jīng)濟(jì)問題,，及時與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，使教學(xué)理論聯(lián)系實際,。并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文,。

首先,，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,，落實新的課程計劃。

我省今年高中課程全面鋪開,，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我組成員在上學(xué)期對于課改的一些操作和要求有比較具體的了解,。但對課改的教學(xué)方式還是停留在原來的水平上,，所以這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面,。

其次，扎實開展“研究性學(xué)習(xí)”,。

確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法，進(jìn)度計劃和工作分工,，做到有計劃、有時間,、有地點,、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動,。

最后,，教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向,，擬定專人教師上一堂公開課,。

我組人員雖不多,，但個個是能手,，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè),。決定組內(nèi)一是,、加強(qiáng)課外閱讀和理論研究,。二是、落實青年教師培養(yǎng)計劃和措施,，鼓勵青年教師參加區(qū)級以上層次的公開課、專題課等課堂教學(xué)活動。三是,、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽(yù)。

初中地理組教研工作計劃 地理組教研工作計劃篇九

在學(xué)校教研室和高中教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，進(jìn)一步加大教法、教研力度,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，培養(yǎng)教師新課程的意識,，體現(xiàn)課改的要求,，充分發(fā)揮組內(nèi)教師潛能,，使教師盡快向育人型,、綜合型,、科研型過渡，提高素質(zhì),，使之盡快適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對教師隊伍的要求,。為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的要求,，發(fā)動組內(nèi)成員，制作多媒體教學(xué)軟件,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我組教師制定以下工作計劃：

由于地理學(xué)科記憶性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,，在學(xué)生頭腦中的印象已所剩無己，面對初中的四本書,，產(chǎn)生了畏懼情緒,，為此,，我們?nèi)M教師在班級介紹學(xué)習(xí)方法,，做學(xué)生思想工作,，使學(xué)生對地理學(xué)科有深刻認(rèn)識,，探索學(xué)習(xí)地理的規(guī)律和方法,，做一名主動的求知者,，這樣使學(xué)生充滿學(xué)好地理的信心,。

傳授知識從教學(xué)入手,，只有抓好教學(xué),，成績才會提高,，同時在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力，以適應(yīng)高考的需要,，因此,，我從以下幾個方面入手抓教學(xué)工作：

（1）備好課

備好課,，是上好課的基礎(chǔ)和前提,，那么，如何備好課呢,？我們的原則是,，以大綱為指導(dǎo),，以考試說明為指針,，以教材為基礎(chǔ),，以大學(xué)教材為擴(kuò)展，結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課,。

（2）課后輔導(dǎo)

課后輔導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，解決問題的最好方法,，我組教師要在自習(xí)課時間內(nèi)主動輔導(dǎo)學(xué)生,，對錯題一定要求重做,，并在其他班講解,，以免再犯同樣錯誤,，同時在課后輔導(dǎo)中,，非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

（3）精講精練

課堂上,，教師一定要做到精講,，多給學(xué)生時間,，上學(xué)生有思考的余地的課,，課下,，一定要精練,，及時鞏固，反復(fù)練習(xí),，做到溫故而知新,。