當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

安全研修日志心得體會(huì) 語文研修日志心得體會(huì)篇一

我學(xué)習(xí)每一個(gè)專家講座,，都覺得感受頗深，受益匪淺,。是啊,，我仿佛是一個(gè)饑渴的孩子，貪婪的吮吸著來自教育專家,、精彩同行的班級(jí)管理理念和方法的營養(yǎng),。如此方便快捷的學(xué)習(xí)方式，并且能做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,，對(duì)于當(dāng)我學(xué)習(xí)“技術(shù)為我所用,，教學(xué)因我而變”這一主題的時(shí)候，很有感觸,。經(jīng)過同行的分析,、專家的點(diǎn)評(píng)、自我的思考,，我深深地感覺到,，一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須學(xué)會(huì)自我管理,，講究策略和方法,，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情,，真正做到雜而不亂,。一個(gè)進(jìn)取上進(jìn)，渴求知識(shí)的教師來說,，是多么難得和值得珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),！我將抓住這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí),、進(jìn)取思考,、不斷總結(jié)，努力將學(xué)到的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常工作去,，做好自我的本職工作,，為我們共同的教育事業(yè)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我進(jìn)取投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加討論，自覺上交作業(yè),。使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法,、新思路，明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求,；明確了作為一名教師必須不斷的提高自我,，充實(shí)自我，具有豐富的知識(shí)含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和職責(zé)感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。

經(jīng)過研修，引發(fā)了自我多層面的思考及深刻的感悟,。我參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，聆聽專家的講座，細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源,，對(duì)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和思考,，對(duì)怎樣做一個(gè)教師更有深刻的感悟：如何做有魅力的教師如何做反思性的教師如何做研究性教師所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程,。我經(jīng)過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,；經(jīng)過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒,；沒有反思就沒有提高,。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系都使自我對(duì)教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。

經(jīng)過研修,，激發(fā)了動(dòng)力，加快了繼續(xù)努力,、力求完美的步伐,，在今后的工作中，不斷克服惰性,、無計(jì)劃性,，要經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，促進(jìn)自我的健康成長,，切實(shí)為提高教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識(shí),，樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，向名師邁進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、總結(jié),、完善，爭(zhēng)取有更多的,、更新的教研成果,。

經(jīng)過研修教師們收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng)。學(xué)員在的作業(yè)的留言里的那些鼓勵(lì)的話語讓教師更加的明白,，其實(shí)友誼是需要鼓勵(lì)的,，學(xué)生是需要鼓勵(lì)的，教學(xué)更是需要賞識(shí)的,。我們總是被這些鼓勵(lì)的發(fā)自內(nèi)心真實(shí)的聲音所感動(dòng)著,。

總之，教師們?cè)谶@次研修中的收獲是沉甸甸的,。對(duì)于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我們來說,，在今后的工作中會(huì)更加進(jìn)取、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自我的教育教學(xué)本事,，教會(huì)了我們?cè)鯓尤?yīng)對(duì)困難需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修并且要肯下苦工夫勤于磚研才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修教會(huì)大家敢于應(yīng)對(duì)困難并和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)的不屈精神,。讓大家認(rèn)識(shí)到,，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻(xiàn)你必須要敢于應(yīng)對(duì)困難并進(jìn)行不屈的努力這樣才會(huì)促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、歡樂的成長！

安全研修日志心得體會(huì) 語文研修日志心得體會(huì)篇二

回憶一個(gè)多月的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我的心中感慨萬千,。學(xué)習(xí)的過程雖然苦點(diǎn),，累點(diǎn)，但我要說：“苦,，并歡樂著,；累，卻成長著,。”因?yàn)榻?jīng)過這次培訓(xùn),，我被各位同仁參加培訓(xùn)的熱情深深地感染著,，更被專家教授們對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見解所激勵(lì)著。這次研修給我印象最深的是一個(gè)合格的教師應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

“百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本”,，可見教師在教育教學(xué)中的重要性,。我們常說：“知之者不如好知者、好知者不如樂知者”,，教師要想在實(shí)際的教育教學(xué)中體現(xiàn)其進(jìn)取的作用,，就必須培養(yǎng)健康向上的心理——做幸福的教師。僅有當(dāng)教師從心理上把教育事業(yè)作為讓自我幸福的事,，才會(huì)進(jìn)取地投入到工作中去,，無怨無悔；而教師的一言一行都會(huì)深深地影響著學(xué)生,，激勵(lì)著學(xué)生,。

隨著知識(shí)媒體的提高和信息傳遞的快速，作為跨時(shí)代的教師,，如果只是滿足于將教材教完,，學(xué)生能夠做起題就夠了！那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,！現(xiàn)如今,，學(xué)生獲得知識(shí)的渠道越來越廣，想法越來越多,、越來越新奇,，學(xué)生在變，教師卻停步不前,，其結(jié)果必然是被學(xué)生所唾棄,，被社會(huì)所拋棄，應(yīng)對(duì)這種情形,，教師也僅有必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)了,?？梢姡粋€(gè)當(dāng)今的教師,，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師,，又是學(xué)生。教師為“教書育人”而學(xué)習(xí),，

學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們一生的追求,。我們應(yīng)當(dāng)參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)如研修等，不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，新的教法,，讓自我成為“源頭活水”，更好地滋潤學(xué)生渴求知識(shí)的心田,。

“吾日三省吾身”,，我們每個(gè)人總是在不斷地反思，不斷地總結(jié)歸納,，從而不斷地成長與提高,，作為教師更不例外。教師每完成一課時(shí)的教學(xué)或一件事情的處理,，都必須加以深刻的反思,，反思的資料包括：教學(xué)任務(wù)是否達(dá)成、每個(gè)學(xué)生是否都有所獲,、教育教學(xué)的方式方法是否合理有效等,，經(jīng)過反思促進(jìn)我們的不斷提高。

1,、用心地專研教材,、大綱和課標(biāo)。感激研修幫我們安排了兩次的在線研討,，異常是對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)這一板塊,，專家們給我們供給了許多寶貴的理論指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)傳授，其中讓我感觸最深的是：教材不僅僅指的是有形的課本,，更多的來源于我們的生活,，所以教師要做一個(gè)有心的人，用心解讀課標(biāo),、教材,，并且時(shí)刻注意關(guān)心身邊的大小事，從而為教學(xué)服務(wù),。

2,、用心專研學(xué)生。教師這個(gè)職業(yè)不一樣于其他職業(yè)，他應(yīng)對(duì)的工作對(duì)象不是無思想和生命的機(jī)器,，而是活生生的人,，并且是有著自我意識(shí)和思想的人。

安全研修日志心得體會(huì) 語文研修日志心得體會(huì)篇三

今年這次的網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)讓我獲益匪淺,，新課程改革不再需要原來的死記硬背,，而是主動(dòng)地去探究，討論,，形成一個(gè)以“老師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的課堂，那么下面我想就所看過的視頻以及一些理論,，談下我的研修心得,，請(qǐng)各位老師給出建議和意見。

新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。因此我們?cè)诮虒W(xué)上要給學(xué)生充分的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生多動(dòng)手,、多操作。讓他們通過對(duì)學(xué)習(xí)資料,，討論,、交流等多種形式的學(xué)習(xí)，把握數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能,。重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí),，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

那么為了發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，教師在平時(shí)備課中不僅要熟悉教材,，而且要盡量地搜集,，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，其中也可以運(yùn)用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué),，除此之外,，我們還可以在開始上課之前先創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果在教學(xué)實(shí)踐中,，試圖從日常生活入手,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的留意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué),，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際,，使學(xué)生親近數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系,。

在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,，采取積極的評(píng)價(jià),，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言。如：說得真好,。你懂得真不少,。你想象力非常豐富。真智慧等等,。調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,，增強(qiáng)自信心,。在提高學(xué)生積極性的同時(shí)，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)以適應(yīng)新課程的要求,。對(duì)于教學(xué)而言,，不能光是知識(shí)的傳授，而是包括知識(shí)與技能,、思索,、解決問題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面,。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了,。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法,，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求,；學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人。環(huán)顧四周,，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已認(rèn)識(shí)的東西,，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題,，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化,，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作,、試驗(yàn),、討論,、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之,；一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問,，往往因?yàn)槔蠋煹摹熬驼瘴医痰膩怼倍髿ⅰＴ谛抡n程下,，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、創(chuàng)造性,，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開展研究的平臺(tái),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,；

有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來,。實(shí)際上,，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí),，學(xué)會(huì)靈活,、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪,、調(diào)整，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸,。

現(xiàn)在,，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式,，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo),，使課堂流于形式。在教學(xué)過程中,，教師設(shè)計(jì)組織有效的,、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：首先問題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步,；其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思索的過程,，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系,；還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，答應(yīng)學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn),，讓學(xué)生在交流,、探究、比較的過程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選,，做出準(zhǔn)確判定,。新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問,，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽,，小心翼翼地學(xué)。當(dāng)學(xué)生平等,、互尊的情感得到滿意時(shí),，才會(huì)輕松、舒暢地投入學(xué)習(xí),，才會(huì)主動(dòng)探究,。因此，現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念,，構(gòu)建平等對(duì)話的教學(xué)平臺(tái),，使教學(xué)在師生平等的過程中進(jìn)行，將師生關(guān)系理解為舒暢的合作,，而不是意志間的沖突,，對(duì)權(quán)威、尊嚴(yán)的威脅,，讓學(xué)生在率真,、坦誠、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí),。使學(xué)生處于一種心理放松,、精力集中狀態(tài)，思維活躍,，敢想敢問,，敢說敢做的氛圍中學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煵皇侨f能之人,，作為教師應(yīng)該放下架子向?qū)W生學(xué)習(xí),；使學(xué)生明白，不管是誰都要學(xué)習(xí),，不管是誰,，只要會(huì)就能成為別人的老師，使我清晰地認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)新課程的大致內(nèi)容,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清晰地認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布；怎樣掌握知識(shí)的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該掌握的尺度,；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求,。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為高中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的預(yù)備,。對(duì)于新增部分大學(xué)內(nèi)容應(yīng)在最短的時(shí)間里把它們拾起來,，不僅要弄清，更要弄透,。對(duì)于一個(gè)高中教師,，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水,。知識(shí)的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會(huì),。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的。對(duì)于未曾變動(dòng)的舊的知識(shí)點(diǎn),，考綱上有所變化的必須做到成竹在胸,。對(duì)于新增內(nèi)容，哪些是高考必考內(nèi)容,，哪些是選講內(nèi)容,，對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到成竹在胸,。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁,、從容不迫，不至于面對(duì)新問題產(chǎn)生生疏感和緊張感,。通過學(xué)習(xí),，使我清晰地認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的,，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別,。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材掌握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于必修課程必須講深講透,，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的詳細(xì)情況而定,。高中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的,。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步,，為社會(huì)的發(fā)展與革新作出自己的一份貢獻(xiàn),。

安全研修日志心得體會(huì) 語文研修日志心得體會(huì)篇四

新的課程教學(xué)課程改革，關(guān)注學(xué)生的課堂生活,，很幸運(yùn)成為其中的一員,，我懷著激動(dòng)的心境和很大的熱情來學(xué)習(xí)，我從心里很珍惜這次機(jī)會(huì),，更想學(xué)到更多的知識(shí),，想結(jié)識(shí)教育界的精英,，向他們學(xué)習(xí)，也很感激指導(dǎo)教師的幫忙,，感激你們這一段時(shí)間的幫忙和指導(dǎo),，給了我很大的啟發(fā)，也洗滌了我的思想,！賦于課堂以生活意義和生命價(jià)值,，從理性生活，道德生活,，審美生活等方面重建課堂生活,，注重認(rèn)知體驗(yàn)感悟等生活形式的統(tǒng)一現(xiàn)實(shí)生活與可能生活，科學(xué)世界與生活世界的結(jié)合,，真正賦予課堂教學(xué)生活意義和生命價(jià)值,，把學(xué)生培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體個(gè)體生活的主體和社會(huì)生活的主體

。新課程,，昭示了教師主角發(fā)展的一般趨勢(shì)：在教學(xué)過程中更多的履行多樣化的職能,，更多的承擔(dān)組織教學(xué)的職責(zé)，從一味的強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向著重組織學(xué)生的學(xué)習(xí),；注重學(xué)習(xí)的個(gè)性化,，改善師生關(guān)系；實(shí)現(xiàn)教師之間更為廣泛的合作,，改善教師與教師的關(guān)系,；更密切與家長的合作等等很幸運(yùn)感受了全新的一種模式。

天天坐在多媒體室和電腦前,，聆聽精彩的報(bào)告,。原先以為這樣的培訓(xùn)只可是是走形式，但深入其中后,，才發(fā)此刻那里,，專家的引領(lǐng)，同伴的互助,，自我的思考相互促進(jìn),。大的信息量，迅捷的交流,。網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)以獨(dú)特的魅力發(fā)揮著強(qiáng)大的作用,。這是一次全新的培訓(xùn)模式，讓全國許多的教師同時(shí)相聚一齊,，給我們供給了一個(gè)學(xué)習(xí),、交流的平臺(tái)，能在那里暢所欲言,，能看見自我熟悉和不熟悉的教師的文章,，還有他們教學(xué)中的精華和經(jīng)驗(yàn),！讓我體驗(yàn)到了，新的形式新的收獲,！,。

回想自我穿行于每一天的課堂，為了一個(gè)神圣的信念,，為自我尋找一個(gè)更為完美的未來一個(gè)不完美的人領(lǐng)著一群不完美的孩子一齊追尋更完美的生命,。每一天的學(xué)習(xí)我都震撼著，從而也引發(fā)了我的思考：基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來,，新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu)、資料,、實(shí)施,、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原先的課程有了重大創(chuàng)新和突破。這場(chǎng)變革給教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇,，能夠說,，新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革將使我國的中小學(xué)教師隊(duì)伍發(fā)生一次歷史性的變化。每一位教師都將在這場(chǎng)變革面前掂出自我的分量,，找到自我的位置,，做出自我的回答。

學(xué)習(xí)是一種有意義的行為,，我們要將我們的學(xué)習(xí)變成有意義的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子們的興趣是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)進(jìn)取性的武器，將趣味有用來提升我們的課堂,，作為一名教育者我們要改變長期以來構(gòu)成的傳統(tǒng)師生關(guān)系,，多年來，教師已經(jīng)習(xí)慣了根據(jù)自我的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行教學(xué),，他們總是千方百計(jì)地將學(xué)生雖不大規(guī)范,、但卻完全正確、甚至是有創(chuàng)造性的見地,，按自我的要求"格式化",。聽了講座，讓我恍然大悟,，我認(rèn)識(shí)到自我需要改善的地方！教師說要善于挖掘錯(cuò)誤的價(jià)值,，要將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)換成新的知識(shí)點(diǎn),。

我想我們能夠這樣去做：

1、進(jìn)取的旁觀,。學(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時(shí),，教師要進(jìn)取的看,，進(jìn)取的聽,，設(shè)身處地的感受學(xué)生的所作所為，所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情景,，研究下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2,、給學(xué)生以心理上的支持,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。教師要善于用各種適當(dāng)?shù)姆绞浇o學(xué)生以心理上的安全感或精神上的鼓舞,，使學(xué)生的思維更加活躍,，探索熱情更加高漲，使課堂更加生機(jī)盎然,。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的自律本事。要注重教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，與他人友好相處,，培養(yǎng)合作精神。教會(huì)學(xué)生自律并不會(huì)妨礙他們創(chuàng)造性的發(fā)揮,，而只會(huì)促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),。教師作為促進(jìn)者的關(guān)鍵在于如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自我去實(shí)驗(yàn),、觀察,、探究、研討,，使他們的身心全部投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,。

安全研修日志心得體會(huì) 語文研修日志心得體會(huì)篇五

這次我參加了廣東教師研修的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，經(jīng)過遠(yuǎn)程研修使自我的基本業(yè)務(wù)本事得到全面的提高,，對(duì)于今后的教學(xué)實(shí)踐起到了進(jìn)取的促進(jìn)作用,。此刻我就把個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要心得體會(huì)總結(jié)如下：

本次網(wǎng)絡(luò)研修無論從學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)資源,、研修方式,、教與學(xué)的關(guān)系上看，確實(shí)引導(dǎo)了廣大教師“在交流中學(xué)習(xí)”,、“在互動(dòng)中成長”,、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”,。這次完全讓我親身體會(huì)到培訓(xùn)里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識(shí)面,，與此同時(shí)讓我個(gè)人感覺到知識(shí)的一種升華從那里開始，總的來說,，形式多樣,，有名師的專題講座和多位教授各課題的詳解,，有學(xué)員圍繞專題而進(jìn)行的互動(dòng)討論回首近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我既有觀念上的更新,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教育教學(xué)理念上的變化,，促使自我不斷反思,，對(duì)于個(gè)人今后在教書育人中肯定會(huì)起到進(jìn)取的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

在本次研修過程中,，學(xué)習(xí)的時(shí)間不算長，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的,，我堅(jiān)持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄像，認(rèn)真進(jìn)行論壇發(fā)帖和回帖,，堅(jiān)持做筆記,。

收獲良多：培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，很多的案例,，課堂實(shí)錄,，專家點(diǎn)評(píng)都深入淺出的闡明了理論和實(shí)踐，專家的真知灼見與精辟見解,，同行的精彩點(diǎn)評(píng),、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲,。不但更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，同時(shí)也對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。讓我能重新的審視自我的教學(xué)行為,，對(duì)自我以前的教學(xué)方式和觀念有了一次徹底的反思,。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。經(jīng)過發(fā)帖和回帖，與當(dāng)?shù)鼗蛲獾夭簧俚闹就篮险邔?duì)教研教改善行了十分進(jìn)取的探討,，同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實(shí)了自我。

經(jīng)過這次研修,，教會(huì)了我怎樣去應(yīng)對(duì)困難。每位位教師在教學(xué)中必須會(huì)遇到這樣或那樣的困難,，但請(qǐng)相信辦法必須比困難多,。所以，教師需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修,，進(jìn)行自我增值,，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研,，必須會(huì)有所收獲的,。這次遠(yuǎn)程研修，讓我認(rèn)識(shí)到,，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣,，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn)，必須要敢于應(yīng)對(duì)困難并進(jìn)行不屈的努力,，才會(huì)有所成就,。

感悟多多：沒有一個(gè)成功人士的道路是一帆風(fēng)順的，也沒有一個(gè)失敗者的道路是永遠(yuǎn)坎坷的,。經(jīng)歷磨難,，刻苦磨練，勇于探索,，才能取得最終的成功,。成功的人士，要有必須的天賦,，還必須付出辛勤的汗水,，再經(jīng)過艱難曲折的歷程才會(huì)取得成功。

經(jīng)過這次研修,，我相信絕大多數(shù)的教師的收獲都會(huì)是前所未有的,。收獲殊多：“在交流中學(xué)習(xí)”、“在互動(dòng)中成長”,、“在反思中提升”,、“在合作中建立資源”。教師們收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng),。學(xué)員作業(yè)的留言里那些鼓勵(lì)的話語,，讓我更加明白：學(xué)生是需要鼓勵(lì)的，是羅森塔爾的自我暗示激發(fā)出來的,；教師也是需要鼓勵(lì)的,，教學(xué)更是需要賞識(shí)的。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)仍存在一些問題：首先是硬件問題,，由于我們是農(nóng)村小學(xué),，很多教師還沒有電腦，更不可能到達(dá)人手一機(jī)的情景,，有些學(xué)校的辦公室連一臺(tái)電腦都沒有,。所以，硬件設(shè)施限制了教師網(wǎng)絡(luò)研修的參與情景,。然后,，由于我們是農(nóng)村小學(xué)，網(wǎng)速跟不上,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新太快,，受到資金和技術(shù)水平的限制，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用效率受到了限制,。不能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展,。還有，由農(nóng)村特殊的環(huán)境,，經(jīng)濟(jì)落后,，導(dǎo)致少數(shù)教師自主網(wǎng)絡(luò)研修的意識(shí)還有點(diǎn)差，仍需要學(xué)校督促,，部分教師缺乏自主研修的進(jìn)取性,。

總之，大多數(shù)教師在這次研修中的收獲是沉甸甸的,。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭,，在今后的工作中會(huì)更加進(jìn)取、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷地提高自我的教育教學(xué)本事,，同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂的成長,！在今后的教學(xué)過程中,，要把新課程理念運(yùn)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中。認(rèn)真教我們的學(xué)生,，才能與學(xué)生共享新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)的過程和成果,。讓我們祖國的教育事業(yè)更快更好地向前發(fā)展。

安全研修日志心得體會(huì) 語文研修日志心得體會(huì)篇六

我有幸參加了這次綜合實(shí)踐的研修,，聽取了各位專家專題講座,，一些教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的成功的經(jīng)驗(yàn)和課后的反思給我留下很深的印象，對(duì)自我觸動(dòng)也十分大,。學(xué)習(xí)后我結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際和學(xué)校的實(shí)際情景來談?wù)勛晕业囊恍└邢耄?/p>

1,、首先經(jīng)過這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)這一門課程已經(jīng)在大部分學(xué)校逐步走上正軌,，明白了它的存在是必要的。作為一名綜合實(shí)踐活動(dòng)課的專職指導(dǎo)教師,，我感到很欣慰,。

2．其次在這次活動(dòng)中，很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)十分值得我學(xué)習(xí)和借鑒,。從學(xué)生的身邊小事著手開展課題研究,。每位上綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師都設(shè)計(jì)活動(dòng)進(jìn)行展示。讓每位教師真正參與到活動(dòng)中來,，提高了指導(dǎo)教師的指導(dǎo)水平和開展活動(dòng)的進(jìn)取性。

3．最終綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展不僅僅拓展了學(xué)生的知識(shí)面,，鍛煉了學(xué)生的本事,，重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的探究興趣和創(chuàng)新精神。以往有些學(xué)校擔(dān)心開展活動(dòng)會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開設(shè)不太重視,，但實(shí)踐使他們看到，綜合實(shí)踐活動(dòng)能夠起調(diào)節(jié)學(xué)生緊張而乏味的課堂學(xué)習(xí)生活的作用,，使學(xué)生對(duì)學(xué)校生活感興趣了,，并且學(xué)生顯得成熟了，學(xué)會(huì)觀察周邊事物和思考問題了,。

總之要感激研修,，是研修讓我理解了綜合實(shí)踐存在的必要與意義，讓我對(duì)自我的工作有了更新,、更深刻的認(rèn)識(shí),，是研修讓我的知識(shí)得到更新，是研修讓我對(duì)綜合實(shí)踐有了信心,。

經(jīng)過學(xué)習(xí)研修專家的講座,，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧,。我覺得培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端,。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長流?！把行蕖苯o我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。學(xué)習(xí),、思考背后，我感到更多的是職責(zé),，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自我所肩負(fù)的職責(zé),。今后我會(huì)結(jié)合自身實(shí)際情景,，帶著收獲、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情,，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自我的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力,。做歡樂教師，教歡樂學(xué)生,。

我有幸作為研修計(jì)劃綜合實(shí)踐八班的一名學(xué)生,，參加了在線全程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我每一天收看專家講座,，瀏覽學(xué)員文章,，發(fā)帖回貼，認(rèn)真完成作業(yè),，參與研討,，還要完成日常教學(xué)，備課上課,，緊張又興奮,，很累卻很充實(shí)，是我許多年來少有的感覺,。

經(jīng)過這次培訓(xùn),，令我感觸很大，下頭將談?wù)勎业母惺埽?/p>

一,、提升了認(rèn)識(shí),。對(duì)綜合實(shí)踐課，是每位教師都不重視的一門學(xué)科,，認(rèn)為只是走走形勢(shì),，我平時(shí)也是這樣想的。我們每周一節(jié)綜合實(shí)踐課多是上自習(xí),，有時(shí)帶學(xué)生玩玩,，聊聊天就過去了。經(jīng)過這次培訓(xùn)才真正認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐課的重要意義,，對(duì)學(xué)生本事的提高,，學(xué)生全面發(fā)展有著不可替代的作用,。

二、開闊了視野,。我深深感受到自我和名師的差距感覺自我的落后了,，以前總以為當(dāng)教師的只要兢兢業(yè)業(yè)的工作，無愧于心,，無愧于孩子就行了,，不注重理論學(xué)習(xí)與提升，結(jié)果使自我成長得很慢,，以后我要不斷努力學(xué)習(xí),，進(jìn)取，努力提升自我的專業(yè)理論水平,，豐富自我的文化底蘊(yùn),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，以“教育不是灌輸,，而是點(diǎn)燃火焰”為指導(dǎo)思想，不做燃燒自我照亮別人的蠟燭,，要做點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí),、生活、交往的明燈,。

三,、提升了水平。這次研修培訓(xùn),，從教材資料結(jié)構(gòu),、課程目標(biāo)、教學(xué)方法,、課堂觀察等多方面多思維度進(jìn)行培訓(xùn),，是教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的好機(jī)會(huì)。我經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí),，對(duì)新課標(biāo),、新教材又有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫忙,。同時(shí),，在網(wǎng)上拜讀了同仁們的優(yōu)秀文章。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我的教學(xué)水平有所提高,，教學(xué)技能得到了改善。

這次研修培訓(xùn),，讓我受益匪淺,，感激研修為我們供給這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，促使我們?cè)诮逃牡能壍郎洗蟛角斑M(jìn)。

研修,，時(shí)間即將結(jié)束,，回想起這段時(shí)間，覺得受益匪淺,。剛開始學(xué)校安排我參加了研修時(shí),，心里在想：研修，在電腦上遠(yuǎn)程培訓(xùn)能學(xué)到什么帶著疑問的`我走過了一段時(shí)間,，結(jié)果卻出人意料,，下頭我將一些學(xué)習(xí)體會(huì)小結(jié)如下：

一、經(jīng)過研修的學(xué)習(xí),，我更理解教師的職責(zé)和使命,。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，并且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、經(jīng)過研修的學(xué)習(xí),，使我的綜合實(shí)踐課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然、而又具有可操作性,，作為綜合實(shí)踐課教師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在綜合實(shí)踐課堂中那些只可意會(huì),、不可言傳，僅有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的進(jìn)取的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),，并且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動(dòng)起來,，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)綜合實(shí)踐課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“綜合實(shí)踐大餐”,！經(jīng)過研修的學(xué)習(xí),，我明白除了更新自我的教育教學(xué)理念之外，還需要結(jié)合個(gè)人情景及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求,！

與研修同行,，讓我懂得許多新的教育理念，充實(shí)自我,，提高自我,，讓我看到教學(xué)的新天地，與研修牽手,，無怨無悔的走過每一天,。對(duì)研修的學(xué)習(xí)已告一段落，但對(duì)研修的學(xué)習(xí)將會(huì)伴著新思維走向更廣闊的天地,，期望就在前方,，路在腳下,。

安全研修日志心得體會(huì) 語文研修日志心得體會(huì)篇七

在這次這次省培小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,，我聆聽的多位教育專家的生動(dòng)、形象的精彩講座,，提高了自身的認(rèn)知本事和業(yè)務(wù)知識(shí)水平,，同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，認(rèn)識(shí)到了搞好教育,、教學(xué)的緊迫感,，下頭把此次培訓(xùn)做個(gè)總結(jié)。

本次視頻聽課20多個(gè)小時(shí),，遠(yuǎn)超過規(guī)定小學(xué)時(shí)間,。教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”，讓我受益匪淺,。專家們的精辟講解,，名師的精彩課堂,，都給了我深深的感觸，使我對(duì)新課程小學(xué)語文教育有了全新的認(rèn)識(shí),，為自我在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。

每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)班級(jí)成員的熱議,。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點(diǎn)和問題,，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能。所以研討交流充實(shí)了我,，使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn),，讓我獲得了提高。我將學(xué)以致用,，這樣才能讓自我的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的,，雖然辛苦可是也讓我獲得了歡樂,。我明白僅有不斷地為自我充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。常說教師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,，可是此刻的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，僅有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需,，學(xué)生的所求?！笆∨唷毙W(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),，為我供給了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水,。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧。

雖說成績是次要的,，但每次看著成績一點(diǎn)一點(diǎn)的上去,，也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)槊恳稽c(diǎn)的提高都是在對(duì)自我的肯定,，對(duì)自我的鼓勵(lì),。所撰寫的研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,、發(fā)貼等多篇文章都得到了教師在班級(jí)好評(píng),。教學(xué)設(shè)計(jì)與反思和小學(xué)語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。進(jìn)取與同行們探討各種教育教學(xué)問題,，評(píng)論和被評(píng)有223次,。這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的資料，更是一種理念,，一股動(dòng)力,。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力實(shí)踐,，在教學(xué)崗位上進(jìn)取,，銳意創(chuàng)新，使生命的禮花得到盡情的綻放,。

安全研修日志心得體會(huì) 語文研修日志心得體會(huì)篇八

這次我參加了廣東教師研修的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，經(jīng)過遠(yuǎn)程研修使自我的基本業(yè)務(wù)本事得到全面的提高，對(duì)于今后的教學(xué)實(shí)踐起到了積極的促進(jìn)作用,。此刻我就把個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要心得體會(huì)總結(jié)如下：

本次網(wǎng)絡(luò)研修無論從學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)資源、研修方式,、教與學(xué)的關(guān)系上看,，確實(shí)引導(dǎo)了廣大教師“在交流中學(xué)習(xí)”、“在互動(dòng)中成長”,、“在反思中提升”,、“在合作中建立資源”。這次完全讓我親身體會(huì)到培訓(xùn)里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識(shí)面,，與此同時(shí)讓我個(gè)人感覺到知識(shí)的一種升華從那里開始,，總的來說，形式多樣,，有名師的專題講座和多位教授各課題的詳解,，有學(xué)員圍繞專題而進(jìn)行的互動(dòng)討論回首近段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我既有觀念上的更新,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教育教學(xué)理念上的變化,，促使自我不斷反思，對(duì)于個(gè)人今后在教書育人中肯定會(huì)起到積極的促進(jìn)作用,，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

在本次研修過程中，學(xué)習(xí)的時(shí)間不算長,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的,，我堅(jiān)持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄像，認(rèn)真進(jìn)行論壇發(fā)帖和回帖,，堅(jiān)持做筆記,。

收獲良多：培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，很多的案例,，課堂實(shí)錄,，專家點(diǎn)評(píng)都深入淺出的闡明了理論和實(shí)踐，專家的真知灼見與精辟見解,，同行的精彩點(diǎn)評(píng),、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲,。不但更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，同時(shí)也對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。讓我能重新的審視自我的教學(xué)行為,，對(duì)自我以前的教學(xué)方式和觀念有了一次徹底的反思,。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。經(jīng)過發(fā)帖和回帖，與當(dāng)?shù)鼗蛲獾夭簧俚闹就篮险邔?duì)教研教改善行了十分積極的探討,，同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實(shí)了自我,。

經(jīng)過這次研修,，教會(huì)了我怎樣去應(yīng)對(duì)困難。每位位教師在教學(xué)中必須會(huì)遇到這樣或那樣的困難,，但請(qǐng)相信辦法必須比困難多,。所以，教師需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修,，進(jìn)行自我增值,，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研,，必須會(huì)有所收獲的,。這次遠(yuǎn)程研修，讓我認(rèn)識(shí)到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣,，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn),，必須要敢于應(yīng)對(duì)困難并進(jìn)行不屈的努力，才會(huì)有所成就,。

感悟多多：沒有一個(gè)成功人士的道路是一帆風(fēng)順的,，也沒有一個(gè)失敗者的道路是永遠(yuǎn)坎坷的。經(jīng)歷磨難,，刻苦磨練,，勇于探索，才能取得最終的成功,。成功的人士,，要有必須的天賦，還必須付出辛勤的汗水,，再經(jīng)過艱難曲折的歷程才會(huì)取得成功,。

經(jīng)過這次研修，我相信絕大多數(shù)的教師的收獲都會(huì)是前所未有的,。收獲殊多：“在交流中學(xué)習(xí)”,、“在互動(dòng)中成長”、“在反思中提升”,、“在合作中建立資源”,。教師們收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng)。學(xué)員作業(yè)的留言里那些鼓勵(lì)

的話語,，讓我更加明白:學(xué)生是需要鼓勵(lì)的,，是羅森塔爾的自我暗示激發(fā)出來的；教師也是需要鼓勵(lì)的,，教學(xué)更是需要賞識(shí)的,。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)仍存在一些問題：

首先是硬件問題,，由于我們是農(nóng)村小學(xué),，很多教師還沒有電腦，更不可能到達(dá)人手一機(jī)的情景,，有些學(xué)校的辦公室連一臺(tái)電腦都沒有,。所以，硬件設(shè)施限制了教師網(wǎng)絡(luò)研修的參與情景,。

然后,，由于我們是農(nóng)村小學(xué),，網(wǎng)速跟不上,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新太快，受到資金和技術(shù)水平的限制，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用效率受到了限制,。不能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展,。還有，由農(nóng)村特殊的環(huán)境,，經(jīng)濟(jì)落后,，導(dǎo)致少數(shù)教師自主網(wǎng)絡(luò)研修的意識(shí)還有點(diǎn)差，仍需要學(xué)校督促,，部分教師缺乏自主研修的積極性,。

總之，大多數(shù)教師在這次研修中的收獲是沉甸甸的,。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭,，在今后的工作中會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷地提高自我的教育教學(xué)本事,，同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂的成長,！在今后的教學(xué)過程中,，要把新課程理念運(yùn)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中。認(rèn)真教我們的學(xué)生,，才能與學(xué)生共享新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)的過程和成果,。讓我們祖國的教育事業(yè)更快更好地向前發(fā)展。

安全研修日志心得體會(huì) 語文研修日志心得體會(huì)篇九

這次是我第二次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，經(jīng)過遠(yuǎn)程研修自我的基本業(yè)務(wù)本事,，使自我得到全面的提高，對(duì)于今后的發(fā)展會(huì)起到了進(jìn)取的促進(jìn)作用,。

此刻我就把個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要心得體會(huì)總結(jié)如下：

本次網(wǎng)絡(luò)研修無論從學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)資源、研修方式,、教與學(xué)的關(guān)系上看,，確實(shí)引導(dǎo)了廣大教師“在交流中學(xué)習(xí)”、“在互動(dòng)中成長”,、“在反思中提升”,、“在合作中建立資源”。這次完全讓我親身體會(huì)到培訓(xùn)里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識(shí)面,，與此同時(shí)讓我個(gè)人感覺到知識(shí)的一種升華從那里開始,，總的來說，形式多樣,，有名師的專題講解和分享,，有學(xué)員圍繞專題而進(jìn)行的互動(dòng)討論——回首近段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教育教學(xué)理念上的著變化，促使自我不斷反思,，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展肯定會(huì)起到進(jìn)取的促進(jìn)作用,，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一,、在本次研修過程中,，學(xué)習(xí)的時(shí)間不算長，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的,，我堅(jiān)持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄像，認(rèn)真進(jìn)行論壇發(fā)帖和回帖,，堅(jiān)持做筆記,。

收獲：培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，很多的案例,，課堂實(shí)錄,，專家點(diǎn)評(píng)都深入淺出的闡明了理論和實(shí)踐，專家的真知灼見與精辟見解,，同行的精彩點(diǎn)評(píng),、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲,。不但更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，同時(shí)也對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。讓我能重新的審視自我的教學(xué)行為,，對(duì)自我以前的教學(xué)方式和觀念有了一次徹底的反思,。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。經(jīng)過發(fā)帖和回帖，同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實(shí)了自我。

二,、經(jīng)過這次研修,，教會(huì)了我怎樣去應(yīng)對(duì)困難,，需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修，并且要肯下苦工夫,，勤于鉆研,，才能有所收獲,。這次遠(yuǎn)程研修,，教會(huì)了我敢于應(yīng)對(duì)困難。讓我認(rèn)識(shí)到,，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣,，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn)，必須要敢于應(yīng)對(duì)困難并進(jìn)行不屈的努力,，才會(huì)有所成就,。

收獲：沒有一個(gè)成功人士的道路是一帆風(fēng)順的，也沒有一個(gè)失敗者的道路是永遠(yuǎn)坎坷的,。經(jīng)歷磨難,，克服磨難，才能取得最終的成功,。

成功=天賦+勤勞+挫折

三,、經(jīng)過這次研修，廣大教師們的收獲是沉甸甸的,。

收獲：“在交流中學(xué)習(xí)”,、“在互動(dòng)中成長”、“在反思中提升”,、“在合作中建立資源”,。教師們收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng)。學(xué)員作業(yè)的留言里那些鼓勵(lì)的話語,，讓我更加明白：學(xué)生是需要鼓勵(lì)的,，是羅森塔爾效益捧出來的；教師也是需要鼓勵(lì)的,，教學(xué)更是需要賞識(shí)的,。

四、存在一些問題：

1,、硬件問題：由于我們是農(nóng)村小學(xué),，好多教師還沒有到達(dá)人手一機(jī)的辦公狀態(tài)，所以,，硬件設(shè)施限制了教師網(wǎng)絡(luò)研修的參與情景,。

2、軟件問題：由于我們是農(nóng)村小學(xué),，網(wǎng)速跟不上,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新太快,，受到資金和技術(shù)水平的限制，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用效率受到了限制,。不能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展,。

3、教師問題：少數(shù)教師自主網(wǎng)絡(luò)研修的意識(shí)還有點(diǎn)差,，仍需要學(xué)校督促,，部分教師缺乏自主研修的進(jìn)取性。

總之,，大多數(shù)教師在這次研修中的收獲是沉甸甸的,。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭，在今后的工作中會(huì)更加進(jìn)取,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷地提高自我的教育教學(xué)本事，同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、歡樂的成長,！在今后的教學(xué)過程中，要把新課程理念運(yùn)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中,。認(rèn)真研修新課改專題,，認(rèn)真教我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)的過程和成果,。

安全研修日志心得體會(huì) 語文研修日志心得體會(huì)篇十

時(shí)光如水,，匆匆太匆匆，從八月我們相逢在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，已經(jīng)兩個(gè)多月了,，回憶這段遠(yuǎn)程研修的日子，感慨頗多,。在這片屬于我們的天空里,，我體驗(yàn)著遠(yuǎn)程研修的耳目一新，我聆聽了各位專家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見,，傾聽了各位教師的親切點(diǎn)評(píng),，在線研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論，傾聽一線教師的無數(shù)心聲,，同時(shí)也讓我有幸結(jié)識(shí)了許許多多的同行,，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采。在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里,，每一天觀看視頻,、閱讀文本、完成作業(yè),、撰寫反思,、發(fā)表評(píng)論,、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)……所有的這些已成為我每一天生活的一部分。研修讓我真正意識(shí)到自我的渺小與孤陋寡聞,，意識(shí)到了自我如同井底之蛙,。同時(shí)，遠(yuǎn)程教育研修也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加真實(shí)的愛戀,。遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),，在那里我們能夠暢所欲言，解惑釋疑,。今年我有幸參加白銀小學(xué)語文第四期遠(yuǎn)程培訓(xùn),，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,，受益匪淺,。在這段學(xué)習(xí)生活中，我每一天累并歡樂著……因?yàn)?，我收獲了知識(shí),，更收獲了友情。經(jīng)過研修,，我全面提升了自我的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合本事,，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè),。經(jīng)過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我經(jīng)過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自我,，充實(shí)自我,，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和職責(zé)感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。

在研修過程中,，我堅(jiān)持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專題視頻錄象，經(jīng)過學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自我在道德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事語文教學(xué)和班級(jí)管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基矗同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實(shí)了自我,。具體做到了以下幾點(diǎn)：

1,、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間近兩個(gè)月,，并且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自我的問題,。

2、認(rèn)真獨(dú)立完成必修作業(yè),，選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇,，認(rèn)真評(píng)判，積極評(píng)論,，按時(shí)主動(dòng)參加在線研討,。我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅僅提高了自我基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合本事,，同時(shí)自我的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì),，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我經(jīng)過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;經(jīng)過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動(dòng)就沒有覺醒;沒有反思就沒有提高,。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自我對(duì)語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中,，我將克服惰性、力求勤性;克服無計(jì)劃,、力求有計(jì)劃;經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)自我的健康成長,，切實(shí)提高教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高。在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我堅(jiān)信：我研修、我提高,、我歡樂!

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。昨日,，我們以往帶著困惑，攜著迷茫走進(jìn)研修網(wǎng)絡(luò),，;今日,，我們帶著欣喜，捧著收獲繼續(xù)前行;明天讓我們帶著期望,，向著目標(biāo)一同奮進(jìn),。

安全研修日志心得體會(huì) 語文研修日志心得體會(huì)篇十一

網(wǎng)絡(luò)研修數(shù)日時(shí)間雖短卻重圓了我的學(xué)生之夢(mèng)。我在感動(dòng)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中收獲，收獲著這來之不易的每一天,。專家的諄諄教誨,，升華了我的教育觀念，充實(shí)了我的教育理論,。形式多樣的培訓(xùn),，更讓我深刻感到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性，對(duì)教育觀念和教育科學(xué)理論有了深刻的體會(huì),，實(shí)踐中感受頗深,，收獲頗多。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,，更加明確了目標(biāo),。作為教師，我們要實(shí)施素質(zhì)教育,，教書育人,，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵。

活動(dòng)中,，教師要了解學(xué)生的想法,，有針對(duì)性地進(jìn)行提導(dǎo)，并組織學(xué)生進(jìn)行合作與交流,，得出有關(guān)結(jié)論,。所以，教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)趣味的學(xué)習(xí)情境，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，鼓勵(lì)算法多樣化,，重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，創(chuàng)造性地使用教材,，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的本事,。

＂學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。＂那么如何在課堂教學(xué)中落實(shí)學(xué)生主體地位呢,？主要是學(xué)生會(huì)的，教師不講,，學(xué)生自我能學(xué)懂的,，教師不教，學(xué)生自我能提出的,，教師不代勞,。教師在課堂中要抓準(zhǔn)機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)條件,，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí),、合作、探究,，讓學(xué)生在玩,、說、練、議中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的本事,。例如：教學(xué)計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)中42—27時(shí),，讓學(xué)生自我觀察，自我說算式,，再經(jīng)過交流合作結(jié)合一系列玩,、說、練等活動(dòng),，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流、深入探究,，這樣不僅僅學(xué)生輕易掌握了所學(xué)資料,，還啟動(dòng)了其思維。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,，主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中,，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使課堂煥發(fā)出生命的活力,。

根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從生活出發(fā)，從學(xué)生平時(shí)看得見,、摸得著的周圍事物出發(fā),，在具體形象的感知中，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí),。數(shù)學(xué)來源于生活，又為實(shí)際生活服務(wù),。正因如此,，教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際,、實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來,，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，提高提出問題,，分析,、解決問題的本事。如：數(shù)文具,；聯(lián)系實(shí)際說說6,、7、8、9,、10能夠表示什么,？這樣讓學(xué)生將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)本事。

循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門,，因步自封編不出優(yōu)美的童話,。在新課改這一廣闊天空里，我們應(yīng)當(dāng)不怕失敗,，不斷努力,，不斷創(chuàng)新，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

安全研修日志心得體會(huì) 語文研修日志心得體會(huì)篇十二

國培第三階段的培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，雖然這次的培訓(xùn)持續(xù)了很長的時(shí)間,，但專家們對(duì)各種知識(shí)的深入講解讓我獲益匪淺,，將會(huì)開啟我教師生涯的新篇章。這次的培訓(xùn)讓我對(duì)教師這份職業(yè)有了更深刻的理解,，也讓我學(xué)習(xí)到了更多的教育教學(xué)方面的理論知識(shí),。

這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也讓我明白了，作為一名新時(shí)代的人民教師,，要不斷用新知識(shí)武裝自我,，做一名學(xué)習(xí)型教師、研究型教師,。我們要有一湖水,，一潭水，才能給學(xué)生所需,。這次培訓(xùn)正好給了我饑渴的身體一汪清泉,，在此我要衷心地感激各位專家辛勤地付出。這次培訓(xùn),，讓我在這短短時(shí)間里受益匪淺,，心得頗豐，我認(rèn)真總結(jié)了本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料,，并對(duì)以前的工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思：

首先,，這次的培訓(xùn)讓我對(duì)中國20世紀(jì)下半葉以來教育改革的歷史有了更清楚的認(rèn)識(shí)，從中理解到了教育的改革也是要求教師在教育教學(xué)上有所突破,，有所創(chuàng)新,。要求教師專業(yè)化,。要具備教師職業(yè)道德的修養(yǎng)，并不斷提高教師道德修養(yǎng),，要平等,，友善的對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生要有賴心和愛心,。盡管我才踏入教師這個(gè)行業(yè)短短三年時(shí)間,，我相信經(jīng)過我自我的努力定能做一個(gè)好教師。

其次,，自我的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度更嚴(yán)謹(jǐn)了,，真正體會(huì)到了學(xué)無止境。在這次的培訓(xùn)中我認(rèn)真聽講,，進(jìn)取和同伴們探討我在教學(xué)中存在的問題,。在培訓(xùn)和探討中我不斷反思，認(rèn)識(shí)到做為教師要不斷學(xué)習(xí),，不斷的提升自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。把新知識(shí)，新的教育理念融入到教學(xué)過程中,。

最終,，更進(jìn)一步明白了自我作為新時(shí)代教師的使命。伴隨國家計(jì)劃課程的改革,，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂,，應(yīng)對(duì)一雙雙充滿對(duì)知識(shí)渴求的眼睛，應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)充滿朝氣而富有思想的精靈,，普通的說教已完全不能滿足,。主角的特殊性不容我們有半點(diǎn)的馬虎或懈怠。經(jīng)過本次培訓(xùn),，我明白了作為新時(shí)代的教師,，要去學(xué)的，要去鉆研的還很多,，并且刻不容緩,！培訓(xùn)給我們供給了一個(gè)很大的平臺(tái)，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標(biāo),。我將重新對(duì)自我的主角定位，明白自我肩負(fù)的歷史使命和職責(zé),，努力向前,！

安全研修日志心得體會(huì) 語文研修日志心得體會(huì)篇十三

本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的資料真的十分豐富而富有意義，是理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一次高度概括,，而本次培訓(xùn)對(duì)我來說是很好地充實(shí)了自我,，從一開始的因?yàn)榭己艘蠖坏貌蝗W(xué)習(xí)到開始學(xué)了之后的反復(fù)認(rèn)真地主動(dòng)學(xué)習(xí),，足見學(xué)習(xí)資料對(duì)我的吸引力，而我也真切感受到了作為一名教師要學(xué)習(xí)的還有很多,，越學(xué)習(xí)越能發(fā)現(xiàn)自我的不足,，要不斷提升自我的修養(yǎng)，更好地投身教育事業(yè),。

本次培訓(xùn)的八門課程我把其歸為兩類進(jìn)行了學(xué)習(xí),，必修課《新時(shí)期"四有"好教師應(yīng)具備的素質(zhì)》《核心素養(yǎng)的定義與愿景》和選修課《教師心理健康與心理保健》的資料是教師素養(yǎng)提升的要求和保障，教師作為一群特殊人群肩負(fù)教書育人的偉大使命,，如何調(diào)節(jié)自身心理保障心理健康,，教師的健康心理才能為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航，如何提高自身教學(xué)素養(yǎng)做一個(gè)博學(xué)精深的當(dāng)代教師,，這三門課程值得每一位教師好好學(xué)習(xí),，并在今后教學(xué)路上努力學(xué)習(xí)，提高自我的教師素養(yǎng),。另一類學(xué)習(xí)資料是由必修課《怎樣教學(xué)生寫句子》,、《語文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施》、選修課《激發(fā)興趣,，夯實(shí)基礎(chǔ)——部編版識(shí)字寫字教學(xué)策》,、《部編語文一年級(jí)上冊(cè)教材解讀》和《班級(jí)主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的創(chuàng)新理念》組成。這五門課程包括了部編版教材解讀,、低年級(jí)識(shí)字教學(xué),、句子教學(xué)和語文教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)這些提高教師教學(xué)本事的課程,，這是我所需要的,，今年我回歸一年級(jí)，對(duì)新教材不熟悉,，經(jīng)過本次學(xué)習(xí)正好對(duì)部編版教材有了更多認(rèn)識(shí),，而活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施也是我的弱項(xiàng)，本次課程學(xué)習(xí)真的很有用,。這些資料的學(xué)習(xí)都能很好提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng),，提高自我的核心素養(yǎng)，受益匪淺,。

體育與健康課我注重貫徹新課改精神,，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí),。以學(xué)生為主體、培養(yǎng)實(shí)踐本事和創(chuàng)新意識(shí),。在教學(xué)中注重構(gòu)件學(xué)生的主體地位,，同時(shí)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，關(guān)注個(gè)體差異和不一樣需要，確保每一個(gè)學(xué)生都受益,。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在課堂中進(jìn)取動(dòng)腦,、互相協(xié)作、互相研究,，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展。是此課的指導(dǎo)思想,。

經(jīng)過20xx中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，使我越發(fā)感到教師要做一名優(yōu)秀教師必須具備有一泉源源不斷清澈新鮮的活水。在研修過程中,，我堅(jiān)持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的優(yōu)秀文章，經(jīng)過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自我在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事體育教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。我們應(yīng)對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù),。僅有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。今后，我必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思，不斷地研究,，厚實(shí)自我的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。

在研修過程中,，教師們經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)向大家詮釋著，應(yīng)對(duì)社會(huì)的發(fā)展,，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后,，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想,、教學(xué)資料的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別,、評(píng)價(jià)體系的變化等方面,。有的教師重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等,。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法,，學(xué)生學(xué)法,。怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等資料,。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫忙,。還講解了怎樣當(dāng)好一名體育教師及關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動(dòng)手寫一寫,，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么,，教師主角轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了,，怎樣提高體育教師的人際交往,、教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足,，如本質(zhì)的東西,，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性,，和實(shí)效性,。在為期十多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在,；李德玲教師工作站的主持下,，我經(jīng)過理論學(xué)習(xí),、互動(dòng)交流，自我創(chuàng)立博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上等方位全面的交流,，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,。

使我重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻,，經(jīng)過學(xué)科資料中例舉的案例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解,。我們體育教師一邊學(xué)習(xí)一邊網(wǎng)絡(luò)交流研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到,，僅有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中,，教授們高深的專業(yè)理論報(bào)告,，不平凡的經(jīng)歷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神令我留戀往返,、茅塞頓開的感覺,。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)本事與教育科研本事,、終身學(xué)習(xí)本事和教育創(chuàng)新本事等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，為自我今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：

1,、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,。

2,、為學(xué)生供給自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過體驗(yàn)、實(shí)踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展走,、跑,、跳、透的身體素質(zhì)本事。

4,、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣,，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自我的一些問題，并自主解決問題,。

學(xué)生僅有對(duì)自我,、對(duì)體育課有進(jìn)取的情態(tài)，才能堅(jiān)持體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，單調(diào)的教學(xué)方法，不僅僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果,，還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)取性是學(xué)好體育課的重要因素，所以我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,，做到：

1、尊重每個(gè)學(xué)生,，進(jìn)取鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和進(jìn)取性。

2,、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫忙,，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會(huì),。

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵(lì)和幫忙，做到教學(xué)相關(guān)連,。

1,、進(jìn)取創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，并根據(jù)需要調(diào)整自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

安全研修日志心得體會(huì) 語文研修日志心得體會(huì)篇十四

我認(rèn)真參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽專家的講座,，汲取名師的精華，參加互動(dòng)學(xué)習(xí),，使我擁有了全新的教學(xué)理念,，對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬之間就要結(jié)束了,，現(xiàn)將遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一,、師與生的關(guān)系有所改變?？戳艘曨l教學(xué),，聆聽了專家們的講座，我發(fā)現(xiàn)教師主角的變更尚在凸顯學(xué)生主體地位,。自主學(xué)習(xí)的課堂,，應(yīng)當(dāng)是師生有效互動(dòng)、互助共進(jìn)的天地,。與他主式學(xué)習(xí)相比,，自主學(xué)習(xí)的教學(xué)情境更具張力和復(fù)雜性。這種張力與復(fù)雜性主要體此刻自主學(xué)習(xí)情景的開放性,、學(xué)習(xí)形式的多樣性,，學(xué)習(xí)反饋的及時(shí)性。在這開放性的教學(xué)空間里,，學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿了主動(dòng)性和特殊性,，學(xué)生的探索呈現(xiàn)出多方面性和多層次性，要使這種學(xué)習(xí)活動(dòng)避免流于散漫和輕率,，并最終指向必須的價(jià)值目標(biāo),，教學(xué)控制顯得格外重要。

教師轉(zhuǎn)變主角,，從“臺(tái)上”走到“臺(tái)下”從“臺(tái)前”走到“臺(tái)后”成為學(xué),，生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,、協(xié)作者,。自主學(xué)習(xí)中的師生互動(dòng)，不能滿足于學(xué)生“零距離接觸”的表面文章,，要讓學(xué)生進(jìn)取思維,，主動(dòng)地探索,。不僅僅著眼于學(xué)生的發(fā)展，并且著眼于教師的提高,。

師生間要共同分享對(duì)方的思想,、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)、交流彼此的感情,、體驗(yàn)和觀點(diǎn),、以豐富教學(xué)資料、求得新的發(fā)現(xiàn),，從而到達(dá)共識(shí),、共享、共進(jìn),、實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展,。學(xué)生都有自我的興趣王國，在課堂學(xué)習(xí)中,，他們?nèi)菀资棺晕业奶骄啃男猿掷m(xù)地逗留在那里,，就像小孩上街,，呆在游樂場(chǎng)里不想走一樣。教師要異常注意在探究場(chǎng)景里是不是掉隊(duì)和迷路,，一旦發(fā)現(xiàn)須采取措施,，使學(xué)生始終沿著正確的方向進(jìn)行有效,、高效的探究。

學(xué)生遇到疑點(diǎn),，要合理引導(dǎo)幫忙明晰,；遇到難點(diǎn)，要合理點(diǎn)撥幫忙突破,；出現(xiàn)偏差,，要極時(shí)處理幫忙矯正。當(dāng)然,，給學(xué)生引導(dǎo),，必須要等待時(shí)機(jī)，如果擔(dān)心學(xué)生越軌,，而始終拉著學(xué)生的手,，要他們一向緊眼自我，就容易挫傷學(xué)生探究的進(jìn)取性和主動(dòng)性,，也就難以保證學(xué)生的“自主”,。這就要求把握好其中的度，就像小孩在娛樂場(chǎng)能夠被允許離開父母,，但也被要求不時(shí)地回到父母身邊一樣,。這樣才能把自主學(xué)習(xí)不斷引向深入。

二、學(xué)習(xí)氛圍著力營造很重要,。平時(shí)我的課堂教學(xué)都喜歡嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的氛圍,，學(xué)生顯得緊張，并且學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，我看了視頻資料,，感受到和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)有效地激活學(xué)生的內(nèi)部需要。自主學(xué)習(xí)的課堂,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生情緒自然,，心境放松的場(chǎng)所。當(dāng)然,，也不能想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，這是應(yīng)當(dāng)肯定的，必須把激活學(xué)生的內(nèi)部需要作為和諧氣氛創(chuàng)設(shè)的根本目標(biāo),?？茖W(xué)課程教學(xué)實(shí)際是一種探究，也是建立在師生之間的一種對(duì)話,。對(duì)話的前提是地位的平等,、關(guān)系的和諧；對(duì)話的關(guān)鍵是情感的溝通,、氣氛的融洽,，創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性、趣味性,、目標(biāo)性的教學(xué)情境,。

教師要變權(quán)威為伙伴，蹲下身子與學(xué)生相處,，對(duì)學(xué)生尊重,、理解、寬容,；變俯視為平視,，俯下身子與學(xué)生相近，和學(xué)生討論,、高談,、爭(zhēng)論、從而使教師給學(xué)生親近感,，課堂給學(xué)生安全感,，學(xué)習(xí)給學(xué)生簡(jiǎn)便感。需要指出的是,，和諧寬松的課堂氣氛與自主學(xué)習(xí)并無必然聯(lián)系,。如課堂氣氛寬松,，而學(xué)生無所事事；課堂氣氛熱烈,，而學(xué)生鬧鬧哄哄,，結(jié)果只能適得其反。所以經(jīng)過和諧氣氛的創(chuàng)設(shè),，讓學(xué)生心境平和,，盡情舒暢，放飛心靈,，放飛情思,，以更好地激活他們內(nèi)部的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。這就需要把握“自主”與“自流”“放開”與“放任“的界限,，使學(xué)生放開、放膽而不放任,，自主,、自、由而不自流,。

三,、教學(xué)方法與達(dá)成學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)要統(tǒng)一。課堂以自主學(xué)習(xí)為目的,，這和張力人教授提出的《后茶館式教學(xué)》是相關(guān)聯(lián)的，課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生享受學(xué)習(xí),、成功的樂園,。那里享受的是學(xué)習(xí)，是成功,，決不是外在構(gòu)成的花哨,，表面現(xiàn)象的熱烈。要使教學(xué)方法的選擇,、學(xué)習(xí)形式的生動(dòng)始終指向于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,。要處理好“外在形式”與“內(nèi)在因素”的關(guān)系。借助外在的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生探究欲望是必要的,，而挖掘知識(shí)潛在因素引發(fā)學(xué)生探究心理更是必要的,。教學(xué)媒體只是教學(xué)的輔助手段，作用只能定位于“輔助上”,。

教者須居高臨下地審視教材,，設(shè)身處地地揣摩學(xué)生，以有效的方法顯現(xiàn)學(xué)科活力,，凸現(xiàn)知識(shí)魅力,，發(fā)揮知識(shí)本身對(duì)學(xué)生“自主探究”的誘惑作用,。學(xué)習(xí)雖然辛苦，可是讓我更加熱愛我從事的教育,，默默收獲著歡樂,。經(jīng)過培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到提升,，使我懂得了發(fā)達(dá)地區(qū)的教育為什么遠(yuǎn)遠(yuǎn)先進(jìn)與我們農(nóng)村教育,，僅有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。要想給學(xué)生一碗水,，作為教師你必須有一桶水,，這是孩提時(shí)代教師的觀念，而此刻的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思，既是我遠(yuǎn)程的心得,，也將是我今后所追求的目標(biāo),。最終，我真誠的說聲多謝,！多謝教育部對(duì)教師的重視,，多謝專家們的講座！

安全研修日志心得體會(huì) 語文研修日志心得體會(huì)篇十五

去年我有幸參加淄博市第一期遠(yuǎn)程培訓(xùn),，受益匪淺,，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮,。作為一個(gè)從事數(shù)學(xué)教學(xué)10年的我,，一向認(rèn)為“在其位，某其職”,，只要把學(xué)生教好,，開啟學(xué)生智慧之門，讓學(xué)生做一個(gè)品行端正的人即可,?？山?jīng)過研修，我的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變,，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

朱小蔓教師說：“教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是使我們的教育是素質(zhì)教育，使我們的教育不再是一個(gè)以知識(shí)為主,，以追求從小學(xué)到中學(xué)到考上高一級(jí)學(xué)校為主要目的,，使我們的教育是一個(gè)平衡的教育,。”這對(duì)我們教師是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),，尤其是數(shù)學(xué)教師,，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，由以前單純的傳授知識(shí)到學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流,、互幫互學(xué)，讓整個(gè)課堂變得生動(dòng)活潑,，充滿活力,，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

互動(dòng)交流區(qū)給教師供給了一個(gè)很好的交流場(chǎng)所,，有什么困惑、有什么見解都能在此得到很好的展示,，同時(shí)對(duì)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事也有相當(dāng)高的幫忙,。

tq研討能讓教師和知名專家應(yīng)對(duì)面的交流，有什么心中的困惑都能及時(shí)得到解決,，有什么好的方法也能夠展示給大家,，這對(duì)提高教師的教學(xué)本事、教育水平,、更新先進(jìn)的教育理念等方面都起到了很大的推動(dòng)作用,。

學(xué)習(xí)論壇讓教師們學(xué)習(xí)到大家好的教學(xué)方法、處理問題的本事以及如何引導(dǎo)和管理學(xué)生,，同時(shí)也深深感到教師職責(zé)重大,，尤其是我們農(nóng)村教師更是肩負(fù)重任。

上傳資源中,，我們能夠把自我認(rèn)為比較好的學(xué)案、教案,、試題,、習(xí)題上傳到研修網(wǎng)上，到達(dá)資源共享,，同時(shí)我們也能夠欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學(xué)資源,，經(jīng)過修改能夠構(gòu)成適合于自我的教學(xué)資源，對(duì)自我教學(xué)和成長起到了很大的幫忙,。

總之,，經(jīng)過遠(yuǎn)程研修，使我學(xué)到了很多知識(shí),，這對(duì)我來說是一個(gè)極大的提高,。同時(shí),，我也深深的感到自我知識(shí)的匱乏、教學(xué)理念的落后,、教育教學(xué)方法的單一,，我決定在以后的工作中：

1、借助遠(yuǎn)程研修,，多學(xué)習(xí),、多交流，使自我的知識(shí)面不斷擴(kuò)大,，使自我的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，合理設(shè)計(jì)學(xué)案,、教案,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué),，使所有的學(xué)生都不掉隊(duì),，讓他們成為真正的智慧型人才。

3,、楊瑞清教師說：“愛孩子是教師的天職”,，愛是教育的源泉，愛學(xué)生就能夠給學(xué)生一個(gè)健康的思想,，良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，所以，我們都應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，使他們?cè)谖覀兊暮亲o(hù)下茁壯成長,。

4、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí),，所以,，我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價(jià)值的教育書籍,，努力提高自我的整體素質(zhì),。

一份耕耘，一分收獲,，相信在以后的工作中,，我會(huì)更努力，同時(shí)也期望遠(yuǎn)程研修越辦越好。