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大學(xué)生暑期實踐報告總結(jié) 大學(xué)生暑期實踐報告篇一

實習(xí)人：盧雷專業(yè)：司法助理

實習(xí)地點：萊西市人民法院民事審判三庭

實習(xí)時間：xx年x月12日～xx年x月20日

年級：xx級班級：十二中隊學(xué)號：xx012401018

關(guān)鍵詞：實習(xí)細心嚴謹準確庭審現(xiàn)程序理論聯(lián)系實際

實習(xí)報告：很高興能利用暑假時間到萊西市人民法院實習(xí),，對于即將升入大二的我來說，這是一次不可多得的社會實踐活動,。在這里我首先要感謝為我提供這次實習(xí)機會的史主任以及萊西市人民法院行政庭徐庭長還有民事審判三庭董庭長和姜庭長對我的支持,。

這是我第一次到法院實習(xí),，沒有實習(xí)經(jīng)驗。因為是大一,，物權(quán)法,、債權(quán)法、商法,、知識產(chǎn)權(quán)法特別是民訴法等均尚未涉及,，而且是到基層法院實習(xí)，所以此次實習(xí)的目的主要是熟悉法院的辦事機構(gòu),、工作流程以及案件的立案審結(jié)過程等層面上的東西,，而不可能涉及做筆錄、參與案件討論,、起草判決書等實質(zhì)上的內(nèi)容,。雖沒什么實質(zhì)的收獲，但還是感觸頗深,，受益匪淺,。

第一天正式開始實習(xí)，基本無事可做,，一整天的工作就是粘證據(jù),。具體就是將那些小的證據(jù)粘到標準的a4紙上，因為訂卷必須是a4的紙張,。我所在的辦公室有姜庭長和一個法官助理小白,，其實我更愿意叫她小白兔，因為她不大成熟,。法律的嚴謹準確又一次實際地印入我的腦海,。

上面談到的只是一些表面上的形式內(nèi)容，真正掌握知識的應(yīng)該是在參加庭審以及事后與法官們的討論分析中得到的,。在短短一個月實習(xí)時間內(nèi)我曾有幸?guī)状卧诜ü賯兊膸ьI(lǐng)下參與旁聽,。

在近二十多天的時間里，我基本熟悉了案件從立案到審結(jié)的大致的全過程,，這對我下個學(xué)期學(xué)習(xí)民事訴訟法將會有極大的幫助,。理論與實踐結(jié)合才能把知識學(xué)透。

上午工作不忙的時候就去聽庭審,，雖然事先沒有看卷宗,，但還是能聽懂大概。我覺得,，在庭審的過程中,，法官的思路是最清晰的，法官的思路引導(dǎo)著整個審理過程;法官總結(jié)的爭議焦點很關(guān)鍵,，關(guān)系到能否準確地指出案件的要害;而一個好的律師,，首先要思路清晰,，能夠自圓其說，還要較好地捕捉法官提出的問題的深層含義,，不要答非所問,，詭辯在中國這樣一個極力追求事實真相的國家里不太管用，反而招致法官表面上的厭煩,。

短短的二十多天,，盡管當時覺得無聊、浪費時間,，但現(xiàn)在回想起來收獲真不少,。這真是一次不可多得的鍛煉。我在想,，中國的法學(xué)教育如若真能實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合,，那該會培養(yǎng)出多少人才!

大學(xué)生暑期實踐報告總結(jié) 大學(xué)生暑期實踐報告篇二

從哲學(xué)角度講，實習(xí)是認識的來源,，也是檢驗認識正確與否的唯一標準,，法學(xué)大學(xué)生暑期實習(xí)報告。平時的課堂學(xué)習(xí)已讓我深深感覺到缺乏實習(xí)的法學(xué)學(xué)習(xí)是沒有價值的,。比如民事訴訟法課上講了舉證責任,，看上去似乎很簡單，書上和法條也都很明白,，照理理解起來根本不困難,。但是理解容易運用可就難了，講完舉證責任老師讓我們小試牛刀——分析案例,，我們大家全部暈頭轉(zhuǎn)向,，被簡單的案例搞得稀里糊涂,，即便勉強答對的也說不出清晰的邏輯思路,。經(jīng)歷了幾次這樣的尷尬后我明白了，那種只要讀懂書就萬事大吉的學(xué)習(xí)方法該被扔進垃圾箱了,，這樣或許能應(yīng)付考試,，但絕對無法適應(yīng)實際工作的需要。那么在就業(yè)壓力凸現(xiàn)的今天,，沒有實際工作能力的“人才”如何在社會上立足,？

因此我利用暑假在法院進行了為期半個月的實習(xí),，這也是我進入大學(xué)以來第一次比較正式的假期實習(xí),。其中具體工作主要是在書記員辦公室一些輔助性事務(wù)，比如復(fù)印,、掃描資料,，協(xié)助整理卷宗,，草擬法律文書（判決書等），填寫,、送達法律文件（傳票、協(xié)助執(zhí)行通知書等）,。但是就是這些看上去不起眼的瑣屑工作卻讓我們切切實實得到了實習(xí)的鍛煉,。

在這次短暫的實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生的能力離實際工作的要求確實有相當?shù)牟罹?。舉個例子，在卷宗整理完后,，需要用打碼機在每一頁打上號碼,，如xx年的卷宗的第一頁即為060001，以此類推,。另外,，對合議庭審理的案件,，同一案件的卷宗分為正,、副兩卷，正卷存放起訴狀（及答辯狀）,、案件受理通知書,、傳票、各種證據(jù),、本案的判決或裁定,，有時還有財產(chǎn)保全的相關(guān)材料等；而副卷則存放合議庭評議筆錄等內(nèi)部文件,，實習(xí)報告《法學(xué)大學(xué)生暑期實習(xí)報告》,。對這種卷宗，正,、副卷是要分開打碼的,。但很不幸，平時做事有些粗枝大葉的我可是犯了大錯誤,，給副卷打完碼忘記調(diào)整號碼機順序即繼續(xù)打碼,，結(jié)果正、副卷的號碼連起來了,，只好隨后返工,。而在這個過程中,，有時要從某一頁接下去打,，我居然沒看清開始頁碼便草率開始,，結(jié)果自然是多次返工。后來我提醒自己不要急于求成,，看清要求再開始,，這才正確完成了任務(wù),。但在這當中的多次返工也給人家單位造成了麻煩——比如一頁紙上的頁碼劃了再打，一片涂涂改改的墨團影響美觀,。

還有一次我被派去給當事人的代理人遞送法律文件,，證件到了才知道來人是那個代理人委托的人（也就是轉(zhuǎn)委托），我也沒重視送了文件收了他的委托書就上了樓,，回去才知道因為是轉(zhuǎn)委托,，需要把領(lǐng)文件者的身份證復(fù)印件收上來，只得再跑一趟,，還好人家沒離開法院,，不然還會麻煩。另外在草擬判決書時,，因為是用人家原來的判決書為模板擬制的（即在電腦上找一份類似的判決書,，但把當事人信息、案情,、證據(jù),、實體法依據(jù)及判決結(jié)果進行更改），有個地方竟然還寫著原來當事人的名字,！我頭上冒汗啊……

這幾件事讓我思考了好些時間,，結(jié)是我必須重新認識自己，重新評價自己的能力,。大學(xué)生是“天之驕子”,，都是心比天高的一群，包括我在內(nèi)的學(xué)生們都對自己自視甚高,，對大學(xué)生找工作難感到憤憤不平或者大惑不解,。不過這半個月的“工作”卻讓我有些放平心態(tài)了,。我們兩個（還有個同學(xué)和我一起實習(xí)）“天之驕女”連打碼這樣的小事都要出錯,，而且是一而再再而三地出錯。當然我們可以拿我們沒打碼經(jīng)驗當“擋箭牌”,，不過我不想這樣,。因為仔細探究錯誤產(chǎn)生的根本原因，還是我們平時只顧死讀書,，動手能力太差,。其實我們一天到晚“教學(xué)樓—食堂—宿舍”三點一線的生活模式讓我們的生活顯得太簡單了,，離紛繁復(fù)雜司法實習(xí)也太遠了；我們曾經(jīng)以為我們會很多東西,，但一到實際中才發(fā)現(xiàn)什么都要從頭開始學(xué),。也難怪剛畢業(yè)的學(xué)生不好找工作了——人家要的是會干活的人，而不是“學(xué)生”,。

大學(xué)生暑期實踐報告總結(jié) 大學(xué)生暑期實踐報告篇三

回想畢業(yè)之前兩個月的暑假實習(xí),，我一直難以忘懷。十年樹木,，百年樹人,。”四年來,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生為目標,，全面嚴格要求自己，不斷追求進步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。

我就要走上社會了,，離開生活四年的大學(xué)校園了,，一時我有一點不舍，可是這又能怎么樣呢,，聚散總有時,，只能期望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好，那樣的生活才是進步,，才是更有意義的生活,。

轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了,。驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情,，重整出發(fā)時,，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實. 暑假期間，我找到了一份家教的工作,。這是我自進入大學(xué)以來找到的第一份社會兼職工作,。得到此份工作時，我的內(nèi)心非常興奮,。因為自己得到了一個鍛煉自己的能力同時體現(xiàn)自身價值的機會.于是,，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會了許多，體味了許多,，思考了許多……

最熟悉的陌生稱謂

經(jīng)過了將近一個半月的家教生涯,，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時,，沒有了昔日的逃避與羞澀,。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊,，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感,。然而當告別了家教職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂,，瞬間只留下陌生的暈印,，一圈又一圈…

第一次見面是在7月13號的下午，這一天主要是了解他的學(xué)習(xí)情況,，看完他的試卷以后,，我又和這個孩子交談了一會，總的感覺就是這個孩子的抽象思維很好,，但是可能是在上課時候聽講不夠認真,，數(shù)學(xué)方面基礎(chǔ)不扎實，計算能力有待提高,，而語文則是閱讀面太窄,，語感殛待培養(yǎng)，英語的問題比較嚴重,，不僅是單詞掌握不好,，英語不敢讀，而且對英語已經(jīng)產(chǎn)生了畏懼感和厭惡感,。

針對上述情況,，我為該生制定了一套方法：

（一）數(shù)學(xué)采用“夯實基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計劃，首先花大約十天時間對他初一的數(shù)學(xué)進行針對性的補習(xí),，對他掌握的比較差的章節(jié)進行專題訓(xùn)練,；然后再花大約十天時間對他初一的數(shù)學(xué)進行整體訓(xùn)練，提高難度,；隨后花大約五天的時間給他講解一些數(shù)學(xué)解題技巧和方法,，提高他的數(shù)學(xué)思維能力；最后剩下的時間就給他提前教初二的課程,。

（二）而語文則主要進行專題訓(xùn)練,，并重點訓(xùn)練閱讀理解和文言文。

（三）英語由于他的基礎(chǔ)太差,，而且已經(jīng)對英語產(chǎn)生了畏懼感,，所以我不打算在英語方面對他進行太難的訓(xùn)練,，主要是給他講解一些優(yōu)美的英語短文,，講一些英美文化方面的知識,，在講解文章的時候讓他記住一些單詞和語法，并和他進行英語對話,，讓他敢說,，總之，采用鼓勵式教育,，培養(yǎng)起他對英語的興趣,。

在和他相處的日子里，我一直把他當作我的朋友一樣看待,，當作我的弟弟一樣對待,，在講課的時候，我盡量讓我的語言有趣,，簡潔明了,，在課后，我和他談心,，幫他解決一些他在平時遇到的問題,。到結(jié)束家教的時候，他的數(shù)學(xué)已經(jīng)有了很大的進步,，語文水平也有了很大的提高,，英語雖然不能說他有了很大的進步，但是他開始敢說,，愿意說了,。

更令我高興的是，以前他對每天繁重的學(xué)習(xí)很厭惡,，不理解父母對他期望,，但經(jīng)過一個月的交流，他有了很大的改觀,，我走的時候,，他把我送到了車站，并且鄭重的告訴我說：老師,，你放心,，我會努力學(xué)習(xí)的，今年我的成績一定會提高的,。聽著他的話,，我感到由衷的高興，雖然我一直不讓他叫我老師,，把我當朋友對待,，但我覺得我也沒有玷污老師這個神圣的字眼,，他的這句話讓我肯定了我這次家教的成果。

拿著自己掙的第一筆錢,，我有一種說不出的喜悅,，第一次自己掙錢，第一次和父母一起分擔家庭的重擔,。我又想起了那個孩子的話,，想起他的轉(zhuǎn)變，我笑了,，這個暑假,，我過的充實，這個暑假,，我早起晚歸的奔波,，值！家教生活讓我想起了很多東西,，得到了很多感觸.如果說以前在家里,，我養(yǎng)成了不怕吃苦的習(xí)慣，那么家教則培養(yǎng)了我的耐心與寬容,，關(guān)心與責任,。而這些將是我在踏入社會后需永遠銘記的，patience,，tolerance,care,responsibility,，friendliness。耐心,，寬容,，關(guān)心，責任,，友善,。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實,。

暑假結(jié)束了,，但這個暑假尋找工作的經(jīng)歷卻讓我永遠難忘。在剛放假時,，我準備參加導(dǎo)游應(yīng)聘,，本來初試已經(jīng)通過，但因為需要手機而讓我選擇了放棄,，班主任介紹的去博物館實踐卻因為博物館突然取消計劃而流產(chǎn),，最終，在放假后,，我不得不穿梭于太原市的大街小巷開始我的求職之旅,。

看著街上張貼的招工廣告,，“條件：精通平面設(shè)計，電腦編程…條件：有導(dǎo)游證,，有工作經(jīng)驗者優(yōu)先…”看著這些廣告,，我真正感覺到，其實我們大學(xué)生真的什么都不是,，在這個人才遍地的社會,，我們懂的實在太少了,，然而許多大學(xué)生還把自己當作天之驕子,，鄙視體力勞動者，每天卻花前月下,，高歌縱酒,，無所事事。

一次次應(yīng)聘被婉拒,，我才真正深切感受到現(xiàn)在工作的壓力,，也讓我開始反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。但也正是在被一次次婉拒后仍在堅持,，我才找到了這份家教,，當時真有一種“山重水覆疑無路，柳暗花明又一村”的感覺,，這讓我明白了,，做任何事貴在堅持，要屢敗屢戰(zhàn),！尋找工作的路很苦,，打工的那些日子也不輕松，但是我過的很充實,，我過的很快樂,。打工的那些日子，我明白了：不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹,，打工的那些經(jīng)歷，讓我懂得了：梅花香自苦寒來,！

這是我在開學(xué)后寫的暑期實踐報告,，寫的或許有點亂，但都是我的真實感受,，這段經(jīng)歷不長,，只是幾十天，但我認為它對我的以后的.生活有很大的影響,。

兩個月的實習(xí),，我學(xué)到了很多的東西,，也認識到了許多的問題，我覺得最重要的是,，我對認識從一種單純的愛好變成了第一線的實習(xí)經(jīng)歷,，讓我對于教師這個職業(yè)有了更為深刻的了解，不再是大學(xué)校園里那種想當然的年少輕狂似的滿腔熱血,，而是有了更為理性的思考,，教師究竟應(yīng)該怎么做，應(yīng)該做什么,？這幾個問題是在我的實習(xí)前和實習(xí)的過程當中一直心存疑問的,，而在實習(xí)中和與別人的聊天中，我也對開始這個問題有著越來越深刻地了解,。