演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

國(guó)防教育演講稿篇一

從教以來(lái)，很少和別人談?wù)撟约旱墓ぷ?，總覺得對(duì)教育這樣一個(gè)大話題,，很難用許多厚實(shí)的理論，以不同的方式給它以評(píng)論,。每天只是以一個(gè)普通教師的身份觀察著,、體會(huì)著。今天,，我終于有了一些來(lái)自心靈深處的感悟---講臺(tái),，我生命的舞臺(tái)。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而又漫長(zhǎng)的育人之旅,。和許多老師一樣,，我也用青春在教育的“畫卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩(shī)句,。我會(huì)情不自禁的為學(xué)生滿意的回答而鼓掌,，為充滿童真稚氣的表情發(fā)出會(huì)心的微笑。其實(shí),，這不由自主的一切正源于我對(duì)自己專業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀,。這正是師德、師魂之所在！

當(dāng)我站在這里演講的時(shí)候,，我不由的想起上學(xué)期我們學(xué)校舉辦的“迎國(guó)慶,，祖國(guó)在我心中演講比賽”，當(dāng)時(shí),，我們班的學(xué)生膽子都很小,，不敢報(bào)名參賽，我當(dāng)時(shí)就鼓勵(lì)他們說(shuō)：“你們的參與就是一種自我挑戰(zhàn)的成功,，參賽不一定非要拿獎(jiǎng),，而關(guān)鍵在于參與的過程，是對(duì)自我的一種鍛煉,。只要你敢站在那個(gè)舞臺(tái)上,，你就是成功了！”就這樣,，我們班的徐禮正,，一個(gè)9歲的孩子，一個(gè)平常普通話不怎么標(biāo)準(zhǔn)的孩子,，在他自己的努力下,，在我的精心輔導(dǎo)下，包括他的一個(gè)字一個(gè)句子,，一個(gè)表情,，一個(gè)發(fā)音，一個(gè)動(dòng)作,，我都為他反復(fù)推敲,、斟酌。最后,，他終于取得了高年級(jí)組“第一名”,，當(dāng)這個(gè)孩子雙眼含淚的舉著獎(jiǎng)狀向我跑來(lái)時(shí)，他的第一句話是“謝謝您,，老師,！”我當(dāng)時(shí)激動(dòng)的熱淚盈眶，難道還有什么獎(jiǎng)賞更能勝過這發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言,？

我是一名平凡的教育工作者,，從事的是根的工作，我從不羨慕紅花的光彩奪目,，也不嫉妒綠葉的欣欣向榮,。要知道，沒有根的默

默奉獻(xiàn),，怎能有豐收的秋天,？我喜歡這由智慧,、情感、信念,、理想融匯成的三尺講臺(tái),，我喜歡講臺(tái)下孩子們那真誠(chéng)的渴求知識(shí)的目光，我更喜歡講臺(tái)那道獨(dú)特的詩(shī)意盎然的風(fēng)景線,。

育我者,，講臺(tái)；成我者,，講臺(tái),！三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉,，融出的是師德,，是師魂！

講臺(tái),，神奇的土地,；講臺(tái)，我生命的舞臺(tái),！

謝謝大家,！

國(guó)防教育演講稿篇二

記得那是才參加工作，周一班組開例會(huì),，我的身邊坐了一個(gè)30多歲的女人,。開完會(huì),，她問我一個(gè)英文單詞的讀法,，我告訴了她單詞發(fā)音和意義之后，她念了好多遍,，生怕自己忘記,。她說(shuō)有的時(shí)候工作也忙，跑的遠(yuǎn),，顧不上孩子的學(xué)習(xí),，英語(yǔ)什么的也確實(shí)輔導(dǎo)不了。我和她講給孩子買部電子辭典吧,，以后也用得上,。后來(lái)我才知道，她抄表的線路最遠(yuǎn)到二十里河,，所抄收區(qū)域內(nèi)包括化肥廠家屬院,、九隊(duì)、茶葉城等復(fù)雜環(huán)境,，我經(jīng)常見她在辦公室里清查欠費(fèi),，然后打電話與用戶溝通,，聽她說(shuō)過最多的話就是“還有那么多欠費(fèi)怎么辦”。她其實(shí)不善言辭,，說(shuō)的很少但做的很好,，名列前茅的回收率也顯示了她每月認(rèn)真見表，及時(shí)停水催繳欠費(fèi)的踏實(shí)與細(xì)致,。20xx年她被公司評(píng)為“勞動(dòng)模范”,，這個(gè)人叫王春zx，五班的一名抄收員,。

冬天抄表的時(shí)候,，我接觸到一個(gè)人，他打電話問我說(shuō)他的戶頭上不欠水費(fèi),，為什么我把他家水表閥門關(guān)了,。我向他解釋他拖欠的是去年三月份的水費(fèi)，希望他盡快繳納,。他一直堅(jiān)持說(shuō)自己在水費(fèi)代收點(diǎn)查過很多次,，都沒有顯示欠費(fèi)。直到那時(shí),，我才注意到用戶在水費(fèi)代收點(diǎn)只能繳納當(dāng)前幾個(gè)月的水費(fèi),，而只有在營(yíng)業(yè)大廳才能顯示出去年或者更早時(shí)候拖欠的水費(fèi)。后來(lái),，通過與微機(jī)室聯(lián)系,，我了解到之所以出現(xiàn)上述情況是由于營(yíng)業(yè)大廳的系統(tǒng)是公司內(nèi)網(wǎng)，國(guó)都,、工行等水費(fèi)代收點(diǎn)的電腦系統(tǒng)與內(nèi)網(wǎng)不同,，這樣在一定程度上能夠保障公司的信息安全，然而一些用戶習(xí)慣在代收點(diǎn)繳納水費(fèi),，致使之前拖欠的無(wú)法清繳這一現(xiàn)象也是普遍存在的,。用戶拖欠水費(fèi)難以清繳，或者是常年在外形成死賬都直接影響到公司水費(fèi)的回收和抄表員實(shí)際的回收率,，尤其是在績(jī)效考核的大形勢(shì)下,，這一問題的嚴(yán)重性也會(huì)不斷凸顯。到現(xiàn)在我都很感謝這個(gè)用戶,，因?yàn)槌諉T的工作性質(zhì)就需要直接面對(duì)用戶,，而唯有通過他們的意見和建議，我們才能發(fā)現(xiàn)自身工作中存在的問題和不足并努力加以改善,。我記得這個(gè)人姓陳,，七隊(duì)的一位用戶。

前年我認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，我們?cè)跔I(yíng)業(yè)所樓上聊起關(guān)于用戶投訴的事,，他跟我講起經(jīng)歷過的群訪事件,。有一次來(lái)投訴的人擠滿了整個(gè)辦公室，用戶情緒過于激動(dòng),，后來(lái)公安局都出警了,。他講這樣的事在我們的工作中并不鮮見，遇到這樣的事必須沉著冷靜,，避免事態(tài)失控,，造成工作被動(dòng)。他說(shuō)我跟你講這個(gè)故事的目的是告訴你,，平橋這邊工作戰(zhàn)線長(zhǎng),、任務(wù)重、情況復(fù)雜,，更需要靈活應(yīng)變,。從他身上，我明白了想要做好工作,，既要?jiǎng)幽X子,，更要用心。我見過他面對(duì)用戶時(shí),，耐心聽取用戶訴求,，妥善地解決用戶反映的問題；而對(duì)于那些棘手的用戶,，他也能發(fā)揮自己幽默風(fēng)趣的特點(diǎn),，巧妙的化解矛盾并使他們滿意而歸。他對(duì)我說(shuō)李總來(lái)之后,，公司形勢(shì)越來(lái)越好,，年輕人既然選擇了這一崗位，就要好好干的時(shí)候,，特別語(yǔ)重心長(zhǎng),。這個(gè)人叫張英展，我的分管領(lǐng)導(dǎo),。

去年，在公司二樓的辦公室,，有一位前輩和我說(shuō)過,，越是基層的工作越能鍛煉人，不做則已,，做就做到最好,。我說(shuō)你轉(zhuǎn)業(yè)后輾轉(zhuǎn)了很多部門，供銷公司經(jīng)理,、承諾辦主任,、公司駐行政服務(wù)中心窗口審批室主任,、監(jiān)察部部長(zhǎng)，你靠什么始終保持風(fēng)風(fēng)火火,、雷厲風(fēng)行的品格,，他說(shuō)其實(shí)工作和生活一樣，要執(zhí)著,，不忘初心,，方得始終。這個(gè)人叫王正林,，原營(yíng)業(yè)部部長(zhǎng),。

一個(gè)公司是由一個(gè)個(gè)具體的人構(gòu)成的，它由這些人創(chuàng)造并且決定,，只有一個(gè)公司能夠擁有那些踏實(shí)工作的人,，能夠獨(dú)立思考的人，能夠不斷進(jìn)取的人,，能夠不辭辛勞為這方天地付出的人,，能夠維護(hù)企業(yè)利益的人，能夠知道工作紛繁復(fù)雜,，但仍然不言乏力,、不言放棄的人，只有一個(gè)公司擁有這樣的頭腦和靈魂,，我們才能說(shuō)我們?yōu)楣掘湴?，只有一個(gè)公司能夠尊重這樣的頭腦和靈魂，我們才能說(shuō),，我們有信心讓信陽(yáng)供水的明天更好,。

國(guó)防教育演講稿篇三

世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：那是什么呢,？我將毫不遲疑的回答您：那就是愛,！愛，不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。

為了報(bào)答老師對(duì)我的愛，更為了所有需要愛的孩子,。一九九四年我依然地站在人民教師的偉大行列,。 當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨老師,，您早,。那童稚的問候，給我?guī)?lái)了一天的快樂和生機(jī),；每天傍晚隨著一聲聲老師,，再見。給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。

還記得那是一九九七年的夏天,，當(dāng)時(shí)我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作。一天,，我們班上來(lái)了一個(gè)智力有缺陷的男孩,。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我這不想收,，全班六十多個(gè)孩子還教不過來(lái)呢,，哪能為他再分一顆心呢?？墒钱?dāng)我看到孩子那種乞求與渴望的目光,，聽到他那口齒不清的老師好還有那雙白胖的小手握著我的手時(shí)，一股無(wú)形的愛的溫泉涌上心頭,，從那天起,，他成了我們班一名特殊的學(xué)生。

我開始細(xì)心地觀察他,，發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸，卻喜歡和我說(shuō)話,。于是,，我有空就同他聊天,，有意識(shí)地鍛煉他的語(yǔ)言能力，教他正確的咬字,、發(fā)音,。同時(shí)，我還讓孩子們多關(guān)心他,、多親近他,、多和他說(shuō)話、陪他到操場(chǎng)上玩耍,、鍛煉身體,。漸漸地他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多，走起路來(lái)也穩(wěn)當(dāng)了,，還能高抬腿跑步了,，上課也能安心聽講了，教的生字也能讀出來(lái)了,。每當(dāng)我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲,，享受著他們帶來(lái)的快樂時(shí)，我的心就感到無(wú)比的甘甜,。我真切地感受到,，我的愛并沒有白白付出，換來(lái)的是孩子可喜的進(jìn)步,。

時(shí)間過得真快,，如今的我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打近十個(gè)春秋了。那個(gè)孩子已經(jīng)是我校一名六年級(jí)的學(xué)生了?，F(xiàn)在,，我擔(dān)任六年級(jí)的音樂課教學(xué)。開學(xué)的第一節(jié)課,，我早早地來(lái)到了班級(jí),，我的目光在教室里搜尋著，終于我又看到了他,，我急忙走過去問：你還認(rèn)識(shí)我嗎,？他抬起頭微笑著望著我?？吹剿行┟悦５难凵?，我感覺到他似乎已經(jīng)不記得六年前的事情了，也不記得六年前那個(gè)疼他,、愛他,、為他付出了很多心血的李老師了。

上課的鈴聲，打斷了我的思緒,。課上,，我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國(guó)像媽媽一樣》。歌曲學(xué)會(huì)之后,，我說(shuō)：誰(shuí)愿意到前面來(lái)演唱這首歌呢,？當(dāng)時(shí)，有很多孩子踴躍地舉起了手,。這時(shí),，在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖的小手。于是,，我把他叫到前面來(lái),，看著他很認(rèn)真、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的`旋律唱歌時(shí),，我的內(nèi)心有一種莫名的感動(dòng),。心想，這一定是唱給他媽媽的,，因?yàn)樗軔鬯膵寢?。有一次，他媽媽生病了,，他在病床前哭著?duì)媽媽說(shuō)：媽媽,，你不能生病，你快點(diǎn)好起來(lái)吧,，你要是病倒了,，就沒有人疼我了！想著這些,，我的眼睛濕潤(rùn)了,。歌唱完了，我問：你為什么要唱這首歌呢,？當(dāng)我聽到他含糊不清,，而又非常肯定的回答時(shí),，我的心靈被震撼了,。他的回答只有三個(gè)字我愛國(guó)此時(shí)，我的淚水再也控制不住地滾淌下來(lái),。伴著孩子們雷鳴般的掌聲,，他笑了，笑得那樣燦爛,，那樣自豪,。