制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇一

本期學(xué)前班共有學(xué)生66人,，其中男同學(xué)12人，女同學(xué)18人,，因?yàn)閷W(xué)校缺教師,，大小班并成一個(gè)班，大班的已經(jīng)學(xué)過一年,，而小班的剛?cè)雽W(xué),，這就給教學(xué)工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童,，跟著爺爺奶奶或者外公外婆,，缺乏父母的管教，也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力,。

本冊(cè)漢語拼音本期要學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母,，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母，學(xué)會(huì)韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法,，學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法,。了解jqx和üe和ün相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則,。學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)

1,、了解拼音的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、不講小話,、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣。

3,、學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母,，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母，掌握韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法,。

4,、學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法。

5,、了解jqx和üe,，ün相拼時(shí),，ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。

6,、學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。

1、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，也能夠制作學(xué)習(xí)卡片幫忙學(xué)生學(xué)習(xí),，降低拼音學(xué)習(xí)的難度，教師要化難為易,，千方百計(jì)讓學(xué)生愛上拼音,。

2、多聯(lián)系家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)協(xié)助輔導(dǎo),，不會(huì)的能夠找高年級(jí)的學(xué)生幫忙教一下，必須要想辦法教會(huì),。不能把一切事情都推給教師,，因?yàn)榻處煵豢赡苤唤棠慵业哪且粋€(gè)孩子。

3,、多夸獎(jiǎng),、多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生多練,、多讀、多寫,，熟練掌握拼讀,、書寫的技能。

4,、對(duì)于那些留守兒童,，盡量發(fā)動(dòng)班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫忙他們，教師也多關(guān)心,，多輔導(dǎo),，讓他們和大家一齊學(xué)習(xí)、一齊提高,。

5,、學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開始,，課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，聽,、說,、讀、寫相映成趣,。因?yàn)閷W(xué)生太小,，精力集中不了多長(zhǎng)時(shí)光，所以要讓學(xué)生張弛有度,，以便提高學(xué)習(xí)效率,。

周次、教學(xué)資料,、計(jì)劃課時(shí)

第1周,、培養(yǎng)良好習(xí)慣、

2,、3,、aieiui、8

4,、5,、aoouiü、7

6,、7,、ieüeer、9

8,、9,、前段復(fù)習(xí)、9

10,、期中檢測(cè),、4

11、12,、anenin,、8

13、14,、unün,、8

15、16,、angeng,、9

17、18,、ingong,、7

19、20、期末總復(fù)習(xí)

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇二

單韻母：a o e i u ǖ

聲母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

學(xué)前班拼音教學(xué),，主要是拓展幼兒的視野,，豐富幼兒的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

本班有學(xué)生40人.他們從未上過幼兒園,，教起來難度較大,，有的學(xué)生年齡偏小，素質(zhì)差距大,，為了提高每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排。

1.學(xué)會(huì)單韻母：a o e i u ǖd發(fā)音要領(lǐng),，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí),。

2.學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,，區(qū)別平舌音z c s和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法,。

3.j q x 與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。

4.書寫格式要正確規(guī)范,。

1.漢語拼音的教學(xué),，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué),，如：圖片,、卡片。

2.采用多媒體教學(xué)輔助手段,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫訓(xùn)練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,。

4.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

課時(shí)安排：

1、共計(jì)：100個(gè)課時(shí)

2,、靈活機(jī)動(dòng)

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇三

單韻母：a o e i u ǖ

聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

學(xué)前班拼音教學(xué),，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識(shí),，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

本班學(xué)生他們來自各個(gè)不同的幼兒園,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一,，差距較大,，有點(diǎn)學(xué)生年齡偏小,，素質(zhì)差距大，為了提高每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排,。

漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,，然而,，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào),，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說,，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,，注意力分散,，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象,。如不注意方法,，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興，所以要在拼音教學(xué)中,，融入唱,、跳、聽,、說,、畫、玩,。

1.學(xué)會(huì)單韻母：a o e i u ǖ發(fā)音要領(lǐng),，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。

2.學(xué)會(huì)23個(gè)聲母,，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,，區(qū)別平舌音z c s和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。

3.j q x與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法,。

4.書寫格式要正確規(guī)范。

在拼音,、識(shí)字,、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中,，認(rèn)識(shí)部件,，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！

1.漢語拼音的教學(xué),，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué),，如：圖片、卡片,。

2.采用多媒體教學(xué)輔助手段,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,。

4.注教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng),。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6.關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè),，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇四

幼兒拼音教學(xué)主要是拓展幼兒的視野,，豐富幼兒的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中豐富的聯(lián)想和想象力,，促進(jìn)幼兒的進(jìn)取性思維和表達(dá),，實(shí)現(xiàn)幼兒素質(zhì)的全面提高。以下是我的教學(xué)計(jì)劃：

的教學(xué)理念是以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),。在一個(gè)簡(jiǎn)單的情況下,，我們可以愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音，理解漢字,，積累語言,，從而為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

漢語拼音是識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,。然而，拼音本身并不表達(dá)意義,，而只是一種抽象的語音符號(hào),，這對(duì)學(xué)齡前兒童來說是必要的困難。在學(xué)習(xí)過程中,，兒童容易疲勞、分心,、不穩(wěn)定,、小動(dòng)作甚至疲勞。如果他們不注意學(xué)習(xí)方法,，他們可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，因此他們應(yīng)該將唱歌、跳舞,、聽,、說、畫,、玩融入拼音教學(xué),。

拼音教學(xué)應(yīng)通過三個(gè)層次：興趣、部分和拼寫,。

興趣：興趣是最好的老師,，所以教學(xué)必須盡量激發(fā)學(xué)生的興趣。

部件關(guān)閉：拼音部件應(yīng)能閱讀,，發(fā)音應(yīng)準(zhǔn)確,，字體應(yīng)牢固記住。

拼寫及格：學(xué)生拼寫準(zhǔn)確,。

拼音是拼音,、識(shí)字、閱讀兒歌的重點(diǎn),！在拼音教學(xué)中,，關(guān)鍵是要識(shí)別一些拼寫音節(jié)！

準(zhǔn)備工作應(yīng)該研究教學(xué)需要,，研究實(shí)際情況,，制作更多的卡片,，或者讓學(xué)生做。

1.注意所有的學(xué)生,。沒有一個(gè)孩子會(huì)落后,。

2.注意學(xué)生的差異，注意稍慢的學(xué)生,。

3.注意學(xué)習(xí)過程,。注意學(xué)生的嘴、眼睛和手,。不要錯(cuò)過任何小細(xì)節(jié),。

4.注重教學(xué)評(píng)價(jià)，善于鼓勵(lì)學(xué)生,，多表揚(yáng),。

5.注重教學(xué)形式。教室應(yīng)該生動(dòng)活潑,。你可以唱歌,、玩游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，但不要擺架子,。

6.注意自己的成長(zhǎng)。為了讓學(xué)生學(xué)好,，老師應(yīng)該先學(xué),，也就是說，活到老學(xué)到老,。

7.注意家庭作業(yè),。在拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少安排抄寫作業(yè),，多安排口語作業(yè),。保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到太累和痛苦,。

1.注意所有的學(xué)生,。沒有一個(gè)孩子會(huì)落后。

2.注意學(xué)生的差異,，注意稍慢的學(xué)生,。

3.注意學(xué)習(xí)過程，注意學(xué)生的嘴,、眼睛和手,，不要遺漏任何小細(xì)節(jié)。

4.注重教學(xué)評(píng)價(jià),，善于鼓勵(lì)學(xué)生,，多表揚(yáng),。

5.注重教學(xué)形式。教室應(yīng)該生動(dòng)活潑,。你可以唱歌和玩游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

6.注意自己的成長(zhǎng),。為了讓學(xué)生學(xué)好,，老師應(yīng)該先學(xué)，也就是說,，活到老學(xué)到老,。

7.注意家庭作業(yè)。在拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少安排抄寫作業(yè),，多安排口語作業(yè)。保護(hù)孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到太累和痛苦,。

8.為了讓孩子們更容易學(xué)習(xí)拼音和熱愛拼音，我會(huì)在課堂上增加更多的游戲來加深孩子們對(duì)拼音的濃厚興趣,。

以上是我的拼音教學(xué)計(jì)劃。如果有任何不足,，我會(huì)慢慢提高,，把工作做得更好。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇五

本冊(cè)教材主要由復(fù)韻母,、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,，教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，力求做到分量,、程度適當(dāng),，便于教和學(xué)。

學(xué)前班拼音教材要拓展幼兒的視野,，豐富幼兒的知識(shí),，激發(fā)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升,。

1.了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2.繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)。

3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì),，為幼兒升入一年級(jí)做好準(zhǔn)備,，大好基礎(chǔ),。

4.這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼,、讀,、寫的方法。

5.通過游戲活動(dòng)能正確書寫和拼讀音節(jié),，字母之間不混淆,。

從上學(xué)期來看，學(xué)生年齡差異較大,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一,，而且現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),，還有一部分學(xué)生,。父母外出打工，家里都是年邁的爺爺,、奶奶帶,，無人輔導(dǎo)和管理，給教學(xué)工作帶來了一些難度,，作為學(xué)前班的老師責(zé)任更重,。

1.漢語拼音教學(xué)，要從實(shí)際出發(fā),，采用電腦,、動(dòng)畫、圖片和卡片等多種教學(xué)手段,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地大好拼音基礎(chǔ)。

2.重視讀寫訓(xùn)練,，有效地提高幼兒讀,、寫拼音字母的能力。

3.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

略

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇六

花落花開，冬去春來,，新學(xué)期開始了,。為了使教育工作有條不紊地進(jìn)行，特?cái)M定本學(xué)期計(jì)劃,。

本期學(xué)前班共有學(xué)生66人,，其中男同學(xué)12人，女同學(xué)18人,，因?yàn)閷W(xué)校缺老師,，大小班并成一個(gè)班,，大班的已經(jīng)學(xué)過一年，而小班的剛?cè)雽W(xué),，這就給教學(xué)工作帶來了很多的麻煩,。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆,，缺乏父母的管教,，也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力。

本冊(cè)漢語拼音本期要學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母,，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母,，學(xué)會(huì)韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法，學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法,。了解jqx和üe和ün相拼時(shí),，ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)

1,、了解拼音的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課,、不講小話、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3、學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母,，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母，掌握韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法,。

4,、學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法。

5,、了解jqx和üe,，ün相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則,。

6,、學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

1,、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，也可以制作學(xué)習(xí)卡片幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，降低拼音學(xué)習(xí)的難度,，教師要化難為易,，千方百計(jì)讓學(xué)生愛上拼音,。

2、多聯(lián)系家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)協(xié)助輔導(dǎo),，不會(huì)的可以找高年級(jí)的學(xué)生幫忙教一下，一定要想辦法教會(huì),。不能把一切事情都推給老師,，因?yàn)槔蠋煵豢赡苤唤棠慵业哪且粋€(gè)孩子。

3,、多夸獎(jiǎng),、多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生多練,、多讀、多寫,，熟練掌握拼讀,、書寫的技能。

4,、對(duì)于那些留守兒童,，盡量發(fā)動(dòng)班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫助他們，老師也多關(guān)心,，多輔導(dǎo),，讓他們和大家一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步,。

5,、學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開始,，課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽,、說,、讀、寫相映成趣,。因?yàn)閷W(xué)生太小,，精力集中不了多長(zhǎng)時(shí)間，所以要讓學(xué)生張弛有度,，以便提高學(xué)習(xí)效率,。

四、課程進(jìn)度和課時(shí)安排

周次、教學(xué)內(nèi)容,、計(jì)劃課時(shí)

第1周,、培養(yǎng)良好習(xí)慣、

2,、3,、aieiui、8

4,、5,、aoouiü、7

6,、7,、ieüeer、9

8,、9,、前段復(fù)習(xí)、9

10,、期中檢測(cè),、4

11、12,、anenin,、8

13、14,、unün,、8

15、16,、angeng,、9

17、18,、ingong,、7

19、20,、期末總復(fù)習(xí)

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇七

簡(jiǎn)單韻母：aoeiuǖ

首字母：bpmfdtnlghjqxzcszhchshryw學(xué)前拼音教學(xué)主要是拓展兒童視野，豐富兒童知識(shí),，強(qiáng)調(diào)兒童在學(xué)習(xí)中的豐富聯(lián)想和想象力,，促進(jìn)兒童創(chuàng)業(yè)思維和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)兒童素質(zhì)的全面提高,。

這個(gè)班的學(xué)生來自不同的幼兒園,，有不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，差距很大。一些學(xué)生很年輕,，在素質(zhì)上差距很大,。為了提高每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，制定了這一時(shí)期的教學(xué)要求和安排,。

漢語拼音是識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。然而,，拼音本身并不表達(dá)意義,，而只是抽象的語音符號(hào)，這是學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)所必需的,。在學(xué)習(xí)過程中,，兒童容易疲勞、分心,、不穩(wěn)定,、小動(dòng)作甚至疲勞。如果他們不注意拼音的方法,，他們可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，所以他們應(yīng)該把唱歌、跳舞,、聽,、說、畫,、玩融入拼音教學(xué)中,。

1.社會(huì)簡(jiǎn)單總結(jié)：aoeiuǖ發(fā)音要領(lǐng)，寫作規(guī)則和四音拼寫練習(xí),。

2.學(xué)習(xí)23個(gè)聲母,，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音和用法，區(qū)分平舌zcs和凸舌zhchshr

和ǘ拼寫規(guī)則,、發(fā)音和用法的發(fā)音和書寫方法,。

4.書寫格式應(yīng)正確、規(guī)范,。

拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

拼音是拼音,、識(shí)字、閱讀兒歌的重點(diǎn),！在拼音教學(xué)中,，識(shí)別部分和拼寫音節(jié)是關(guān)鍵！

1漢語拼音教學(xué)立足實(shí)際,，采用直觀教學(xué),，如圖片、卡片等。

2運(yùn)用多媒體教具來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，為拼音打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3注重讀寫訓(xùn)練，有效提高兒童讀寫拼音字母的能力,。

4注：在教學(xué)評(píng)價(jià)中,，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)學(xué)生,。

5結(jié)合孩子的特點(diǎn),，激發(fā)和誘導(dǎo)他們，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6注意家庭作業(yè),。在拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少安排抄寫作業(yè),，多安排口語作業(yè),。保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到太累和痛苦,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇八

本學(xué)期拼音教學(xué)資料：復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母,，23個(gè)聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀，個(gè)別整體認(rèn)讀音節(jié),，本冊(cè)教材主要由復(fù)韻母,、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求貼合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn),，力求做到分量,、程度適當(dāng)，便于教和學(xué),。每個(gè)復(fù)韻母都配上一幅圖,，以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，以字母與圖象教幼兒熟記字母,，同時(shí)認(rèn)讀四聲的標(biāo)號(hào),。經(jīng)過23個(gè)聲母，聲母與單韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí),，使幼兒學(xué)會(huì)掌握簡(jiǎn)單的拼音技巧,，用韻母帶調(diào)的拼音方法，不數(shù)調(diào),，一口讀出,，并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法。

1,、了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。

2,、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)。

3,、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì),，為幼兒升入一年級(jí)做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),。

4,、這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼,、讀,、寫的方法。

5,、經(jīng)過游戲活動(dòng)能正確書寫和拼讀音節(jié),，字母之間不混淆。

拼音教學(xué)的組織與實(shí)施：為了使幼兒所學(xué)拼音知識(shí),，能夠?yàn)槿胄W(xué)打下良好的基礎(chǔ),。首先，根據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律,，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個(gè)體差異,，以團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)為主，采用小組活動(dòng),，個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的組織形式,。在教學(xué)活動(dòng)中，以圖為主,，以讀為主,，幫忙幼兒及時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，把重點(diǎn),，難點(diǎn)穿插于一日活動(dòng),，使幼兒的語言聽辯本事逐步提高。

教師應(yīng)與家長(zhǎng)堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在園與家里的學(xué)習(xí)情景,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，要求家長(zhǎng)每日督促,，檢查孩子的作業(yè),，拼音要多讀，多寫,，對(duì)孩子不懂的和沒有完全掌握的知識(shí),，能夠及時(shí)的反饋給教師,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇九

通過上學(xué)期語言、拼音課程的學(xué)習(xí),，基本上學(xué)完了單韻母,、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"的勇氣,。同時(shí),，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述,。

1,、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前,、后鼻韻母,，會(huì)讀、會(huì)正確書寫,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生"樂意與人交談，講話要有禮貌,。會(huì)用禮貌用語,。

3、注意傾聽對(duì)方講話,。

4,、能理解日常用語的意思,。

5、能清楚地說出自己想說的事情。

6,、喜歡聽故事,、看圖書,。

7,、能聽懂和會(huì)說普通話。

8,、對(duì)學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā),。

1、學(xué)前班語言教材主要是有趣味故事,、詩歌和圖畫,，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),，

可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展,。

2,、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在講述活動(dòng)中,，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中,，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3,、通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)。

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無意識(shí)的,、不自覺的,，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的過程,，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。

1,、過年好。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音單韻母、聲母,。

2,、看圖學(xué)寫字(1,、2)

1、看圖學(xué)組詞,、造句。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音----復(fù)韻母ai,、ei,、ui

2、桃花笑了(詩歌),。

3,、尋隱者不遇(唐詩)

1,、表達(dá)相反的意思,。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音

2,、雨后春筍(看圖講述)

1,、尊敬老師

2,、小柳和小妞(繞口令)。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ao,、ou、iu

3,、芽(散文)。

1,、鷹和蛙(童話),。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ie,、ue,、er

2,、兩只魚簍(看圖編故事)。

3,、一串鞭炮(看圖講述)

4、猴子游泳(寓言)

1,、守株待兔(成語故事),。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音an,、en,、in、un,、ün

2,、上學(xué)歌(兒歌)

3、選圖編故事,。

4、謎語三則,。

1、暮江吟(唐詩),。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ang、eng,、ing,、ong

2,、我登上了月球(想象講述),。

3、小黃鶯唱歌(故事),。

4,、畢業(yè)詩(詩歌)。

1、把以上學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總復(fù)習(xí),。

2,、考評(píng)。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十

深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，以及本園的教研計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，規(guī)范教研活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)反思的能力，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享,，聽取教師的經(jīng)驗(yàn)和建議，分享有價(jià)值的教育策略,。經(jīng)常對(duì)幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結(jié),，努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

1,、經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)摸索，在漢語拼音的教學(xué)中,，教師們都有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累,，為下一步教育教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

2,、豐富多彩的教育手段和方法,、課件，把幼兒帶入快樂的學(xué)習(xí)情境,，讓幼兒在輕松、愉快的情境中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，把枯燥的漢語拼音學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，為以后升入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、今年幼兒年齡偏小，在常規(guī)教育應(yīng)涉及多個(gè)方面,，具體落實(shí),，并滲透遷移培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢(shì)和書寫常規(guī),。

3、大班還面臨著幼小銜接的問題,，部分常規(guī)還需要加強(qiáng),。如上課、生活,、課時(shí)的延長(zhǎng)等,。

通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)還有部分幼兒的拼音書寫常規(guī)還需要加強(qiáng)練習(xí)。本學(xué)期我們重點(diǎn)以形式多樣的教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)拼讀的.練習(xí),，并加強(qiáng)幼兒說詞說句的能力的培養(yǎng),。

1、借助于教材,，對(duì)拼音教學(xué)的內(nèi)涵及教學(xué)方法做相應(yīng)的研究和探索,。

2、本學(xué)期實(shí)施一幫一帶徒弟,、我們認(rèn)真說課,，提高上課的質(zhì)量，進(jìn)行集體觀摩,、說課及經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),，讓老教師在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，提高教學(xué)的質(zhì)量

3,、幼兒年齡小活潑好動(dòng),，教學(xué)中引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，鼓勵(lì)幼兒嘗試著創(chuàng)編兒歌,、順口溜及用肢體造型來記住字母的音與形,，使幼兒在自編自悟中享受學(xué)習(xí)的快樂。

4,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼讀字,、詞、兒歌,，增加幼兒識(shí)字量及快速拼讀的能力,。把幼兒帶回到拼音學(xué)習(xí)的情境中，讓他們?cè)诳鞓返纳钋榫持腥ピ賹W(xué)習(xí),、再感受,，這樣不僅能鞏固學(xué)到的知識(shí),，還能拓展幼兒想象思維,，培養(yǎng)幼兒多種能力。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)聲母與韻母的拼讀

2,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai,、ei、ui,。

3,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei,、ui的拼讀,。

4、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai,、ei,、ui的拼讀。

5,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao,、ou、iu,。

6,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou,、iu的拼讀

7,、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ao、ou,、iu的拼讀,。

（二）本月研究的內(nèi)容：

1、制定本學(xué)期的教研目標(biāo),，帶領(lǐng)教師了解本學(xué)期的教育目標(biāo)和內(nèi)容,，熟悉教材。

2,、根據(jù)拼音區(qū)的目標(biāo)豐富區(qū)域材料,。

3、研討復(fù)韻母的教學(xué)方式,。

4,、提高本組教師的教育理論水平。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)復(fù)韻母及拼讀,。

2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue,。

3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue的拼讀,。

4,、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ie、ue的拼讀,。

5,、學(xué)習(xí)特殊音er及拼讀。

6,、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：ye,、yue。

7,、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：ye,、yue。

8,、復(fù)習(xí)所學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié),。

（二）本月研究的內(nèi)容：

1、繼續(xù)研討拼音教學(xué)方法,。

2,、研討幼兒對(duì)拼讀的興趣。

3,、組長(zhǎng)執(zhí)教公開課,，組織教師觀摩、研討,，做好教研工作,。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)前鼻韻母an,、en,、in。

2,、學(xué)習(xí)前鼻韻母an,、en、in及拼讀,。

3,、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin,。

4,、學(xué)習(xí)un、ǖn,。

5,、學(xué)習(xí)un、ǖn及拼讀。

6,、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng,。

7,、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng及拼讀,。

8,、學(xué)習(xí)后鼻韻母ing、ong,。

（二）本月研究的內(nèi)容：

1,、教師集體觀摩教學(xué)。

2,、區(qū)域材料的投放和區(qū)域活動(dòng)的開展,。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)后鼻韻母ing,、ong及拼讀,。

2、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：yun,、ying,。

3、總復(fù)習(xí)一,。

4,、總復(fù)習(xí)二。

（二）本月研究的內(nèi)容,。

1,、常規(guī)教學(xué)。

2,、研討學(xué)習(xí)拼音在生活中的應(yīng)用,。

3、對(duì)本學(xué)期的拼音教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，整理教研資料,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十一

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，在輕松的情境之中,，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識(shí)漢字,、積累與語言,，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

漢語拼音是識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,，然而,，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào),，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說,，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,，注意力分散,，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象,。如不注意方法,，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中,，融入唱,、跳、聽,、說,、畫、玩,。

1,、課本把學(xué)習(xí)漢語拼音與識(shí)字，讀兒歌整全在一起,，同時(shí),，把相關(guān)內(nèi)容編排在一起，例：把y,、w和音韻母放在一起,，利于學(xué)生掌握，另外,，每課中都創(chuàng)設(shè)兩境（語言環(huán)境）教材中編排了兒歌和短句,，情境圖，每二課后都有精美的插圖,，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音,，通過情境圖來引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，積累語言,?？傊n本安排的內(nèi)容形式多樣,，有歌曲,、兒歌、繞口令、手工,、游戲,、畫畫等，都是讓學(xué)生復(fù)習(xí),、鞏固的好素材,。

2、每一課拼音教材分析

每課拼音教材由三部分組成：拼音,、情境圖、韻文,。

拼音：學(xué)習(xí)部件,，拼讀音節(jié)，練習(xí)書寫音節(jié)

情境圖：通過學(xué)短語和句子,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字,，鞏固音節(jié)的拼讀。

韻文：主要是在朗讀中鞏固拼音,，積累語言,，陶冶學(xué)生情操。

拼音教學(xué)要過四關(guān)：興趣關(guān),、部件關(guān),、拼讀關(guān)、識(shí)字關(guān),。

興趣關(guān)：由于學(xué)生在幼兒園里已學(xué)習(xí)拼音,，再學(xué)容易失去興趣，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣,。

部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀,，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢,。

拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀,，并能有一定連度。

識(shí)字關(guān)：不要教得太復(fù)雜,，不要分析字形,，教學(xué)時(shí)可用組詞說句子的方法來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的字。

在拼音,、識(shí)字,、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn),！拼音教學(xué)中,，認(rèn)識(shí)部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！識(shí)字是難點(diǎn),！

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要,，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片,，也可讓學(xué)生做,。

七、拼音課的教學(xué)關(guān)注

1,、關(guān)注全體學(xué)生,，一個(gè)孩子都不能落下。

2,、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛,、手,，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

4,、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng),。

5,、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些,，可唱,、可做游戲 ，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,，但并不要一弄一些花架子,。

6、關(guān)注自身成長(zhǎng),，為了讓學(xué)生學(xué)好,，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老,。

7,、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事，讀拼音韻文等,，要保護(hù)孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十二

一,、班級(jí)基本情況

本班共有兒童60人,，其中男生25人，女生35人,。上學(xué)期拼音總成績(jī)?yōu)?428分,，均分為88.6分，最高分為100分,，最低分為41分,，合格率為92%，優(yōu)秀率為66%,。

從成績(jī)看,。部分孩子已掌握了拼音的有關(guān)知識(shí),。但還有一部分孩子,，由于年齡、智力,、家庭,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在著不同的影響，對(duì)拼音知識(shí)還未曾掌握,。這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)拼音有一定的難度,。 二、教學(xué)思路

本學(xué)期,，以黨的十七屆五中全會(huì),、全國教育工作會(huì)議精神和《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》,、《原州區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)思路、語文教研組的教學(xué)思路,、本班的教學(xué)思路為核心,，根據(jù)孩子年齡、智力,、家庭,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的差異，制定本學(xué)期,、本班拼音的教育教學(xué)計(jì)劃,。以讓辦人民滿意的教育為宗旨,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,，科學(xué)規(guī)劃,，合理布局，全面推進(jìn)我校學(xué)前教育事業(yè)的持續(xù),、健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

以全新的理念迎接新的挑戰(zhàn),。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),；以發(fā)展的目光看待每一位孩子，以多元智能來評(píng)價(jià)每一位孩子,。以孩子的發(fā)展進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì),。樹立全新的教師觀，人才觀,，學(xué)生觀和評(píng)價(jià)觀,，促進(jìn)課堂的生成，成就每一位孩子,。

因材施教,、分層教學(xué)。適應(yīng)各個(gè)層次孩子的文化基礎(chǔ)和個(gè)性差異,，使每個(gè)孩子都能享受到學(xué)習(xí)的快樂,，嘗到思維的樂趣，使不同層次的孩子都能得到發(fā)展,。

1,、我們?cè)诓粩嗟貒L試中備好課。鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材,，了解學(xué)生，訂好計(jì)劃,。以動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn),，觀察學(xué)生所處的層次，隨時(shí)注意層次的變化,，兼顧“提優(yōu)”,、“補(bǔ)困”。

2,、要靈活地采取不同的教學(xué)方法,，上好每一節(jié)課，使各層次的孩子學(xué)有所得,。 3,、從指路讓孩子走,，到教會(huì)孩子自己找路走的學(xué)法指導(dǎo)。 4,、密切配合學(xué)校,，做好家長(zhǎng)的思想工作 5、真確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子,。 6,、做好家長(zhǎng)工作。 三,，教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期拼音教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母,，23個(gè)聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀，個(gè)別整體認(rèn)讀音節(jié),，復(fù)韻母,、前鼻韻母和后鼻韻母組成，每個(gè)復(fù)韻母都配上一幅圖,、兒歌,、順口溜。以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音,，以字母與圖,、兒歌、順口溜教幼兒熟記字母,，同時(shí)認(rèn)讀四聲的標(biāo)號(hào),。通過23個(gè)聲母與單韻母,、復(fù)韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí),，使幼兒學(xué)會(huì)掌握簡(jiǎn)單的拼音技巧，以韻母帶調(diào)的拼音方法,，不數(shù)調(diào),，一口讀出，并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法,。 四,、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣,。 2. 繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)。 3. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì),，為升入一年級(jí)做大好基礎(chǔ),。

4. 這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼,、讀,、寫的方法,。 5. 通過游戲活動(dòng)能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆,。 五,、具體措施

根據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個(gè)體差異,，以集體教學(xué)活動(dòng)為主,，采用小組活動(dòng)，個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的組織形式,。在教學(xué)活動(dòng)中,，以圖為主，以讀為主,，幫助幼兒及時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),，把重點(diǎn)，難點(diǎn)穿插于一日活動(dòng),，逐步提高幼兒的語言表達(dá),、聽、辯能力,。

1. 漢語拼音教學(xué),，要從實(shí)際出發(fā)，采用電腦,、動(dòng)畫,、圖片和卡片等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地大好拼音基礎(chǔ),。

2. 重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒讀,、寫拼音字母的能力,。

3. 結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、設(shè)計(jì)求實(shí)有趣，富有知識(shí)性,，科學(xué)性,，藝術(shù)性的的作業(yè)內(nèi)容。以起到溫故知新,，發(fā)展智能的作用,。

5、采取不同的評(píng)價(jià)方法,，去評(píng)價(jià)不同層次孩子及其作業(yè),、回答的問題,。

6、利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，進(jìn)行家訪,，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議,。 7,、在拼音教學(xué)中，以游戲活動(dòng)形勢(shì)進(jìn)行教學(xué),。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩。特別是利用手勢(shì),、動(dòng)作,、兒歌等形勢(shì)的教學(xué)，使孩子們逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)拼音的習(xí)慣,。

總之,，從實(shí)際出發(fā)，因材施教,、分層教學(xué),，以強(qiáng)帶弱，使每個(gè)孩子適應(yīng)各個(gè)層次的文化,。嘗到思維的樂趣,，使他們都能得到發(fā)展。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十三

本學(xué)期拼音教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母,，23個(gè)聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀,，個(gè)別整體認(rèn)讀音節(jié)，本冊(cè)教材主要由復(fù)韻母,、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,，教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn),，力求做到分量,、程度適當(dāng)，便于教和學(xué),。每個(gè)復(fù)韻母都配上一幅圖,，以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，以字母與圖象教幼兒熟記字母,，同時(shí)認(rèn)讀四聲的標(biāo)號(hào),。通過23個(gè)聲母，聲母與單韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí),，使幼兒學(xué)會(huì)掌握簡(jiǎn)單的拼音技巧,，用韻母帶調(diào)的拼音方法,，不數(shù)調(diào)，一口讀出,，并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法,。

1、了解拼音在生活中的用途,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),。

3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì),，為幼兒升入一年級(jí)做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。

4,、這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母,，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼、讀,、寫的方法,。

5、通過游戲活動(dòng)能正確書寫和拼讀音節(jié),，字母之間不混淆,。

拼音教學(xué)的組織與實(shí)施：為了使幼兒所學(xué)拼音知識(shí)，能夠?yàn)槿胄W(xué)打下良好的基礎(chǔ),。首先,，根據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個(gè)體差異,，以集體教學(xué)活動(dòng)為主,，采用小組活動(dòng)，個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的組織形式,。在教學(xué)活動(dòng)中,，以圖為主，以讀為主,，幫助幼兒及時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),，把重點(diǎn)，難點(diǎn)穿插于一日活動(dòng),，使幼兒的語言聽辯能力逐步提高,。

教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在園與家里的學(xué)習(xí)情況，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，要求家長(zhǎng)每日督促,，檢查孩子的作業(yè)，拼音要多讀,，多寫,，對(duì)孩子不懂的和沒有完全掌握的知識(shí)，能夠及時(shí)的反饋給教師,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十四

桂花飄香,，金秋9月至，新的一個(gè)學(xué)期悄然將至,。我們博士娃幼兒園迎來了新的起點(diǎn),。新人新氣象，經(jīng)過7月8月的如火如荼的籌備,，我們幼小銜接的學(xué)前班開啟博士娃的新篇章,。為了有效開展教學(xué)，我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年,，大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ)，有一部分寶寶雖會(huì)寫一些拼音字母但還不熟悉,?？墒侵档脩c幸的是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)學(xué)習(xí)保有熱情,，這無疑給我們的教學(xué)帶來方便,。

根據(jù)我班幼兒特點(diǎn)，因材施教,。教學(xué)主要采取諧音教學(xué)法,，運(yùn)用形象的圖片，聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點(diǎn),，讓孩子對(duì)所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想,。在教學(xué)活動(dòng)中，盡可能多的設(shè)置情景,，讓幼兒在生動(dòng),、活潑、形象,、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得知識(shí),，掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體,，變被動(dòng)注入為主動(dòng)吸收，特別在課堂中引入賞識(shí)教育,，以鼓勵(lì)贊賞為主的教育理念,。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式,，再練習(xí)采用分組練習(xí)，游戲接龍等豐富多彩的活動(dòng)方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W,，更好的快樂學(xué)習(xí),。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)本領(lǐng)。最后,，家園共育,，讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來，家長(zhǎng)與孩子共同完成練習(xí)冊(cè)來檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)效果,，老師第二天及時(shí)檢查,，反饋信息。

1,、讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進(jìn)程,，起點(diǎn)而對(duì)拼音產(chǎn)生興趣。

2,、知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母,，及一部分音節(jié)，并能對(duì)簡(jiǎn)單音節(jié)進(jìn)行拼讀,。

3,、會(huì)讀、會(huì)寫及知道所學(xué)字母的字形,、筆順,、發(fā)音以及所占四線格的位置。

4,、對(duì)所學(xué)字母的歌謠能信手拈來,，熟練掌握。

5,、在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛惜書本,，按時(shí)完成作業(yè)，舉手回答問題等,。

教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊(cè)》,。

拼音由6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母組成，在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識(shí)字母的形,、筆順,、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀,，讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號(hào),，介母以及部分韻母在拼寫時(shí)一些規(guī)則。在練習(xí)冊(cè)的學(xué)習(xí)中，更好鞏固所學(xué)知識(shí),，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到練習(xí)冊(cè)中再推之到實(shí)際生活中,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十五

桂花飄香，金秋9月至,，新的一個(gè)學(xué)期悄然將至,。我們博士娃幼兒園迎來了新的起點(diǎn)。新人新氣象,，經(jīng)過7月8,、月的如火如荼的籌備，我們幼小銜接的學(xué)前班博士娃的新篇章,。為了有效開展教學(xué),，我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年,，大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ),，有一部分寶寶雖會(huì)寫一些拼音字母但還不熟悉?？墒侵档脩c幸的是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,，對(duì)學(xué)習(xí)保有熱情，這無疑給我們的教學(xué)帶來方便,。

根據(jù)我班幼兒特點(diǎn),，因材施教。教學(xué)主要采取諧音教,，運(yùn)用形象的圖片,，聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點(diǎn)，讓孩子對(duì)所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想,。在教學(xué)活動(dòng)中,，盡可能多的設(shè)置情景，讓幼兒在生動(dòng),、活潑,、形象、可感的中不知不覺的習(xí)得知識(shí),，掌握本領(lǐng),。貫徹以幼兒為主體，變被動(dòng)注入為主動(dòng)吸收,，特別在課堂中引入賞識(shí)教育,，以鼓勵(lì)贊賞為主的教育。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式,，再采用分組,，游戲接龍等豐富多彩的活動(dòng)方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W,，更好的快樂學(xué)習(xí)。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)本領(lǐng),。最后,，家園共育,，讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來,，家長(zhǎng)與孩子共同完成冊(cè)來檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)效果，老師第二天及時(shí)檢查,，反饋信息,。

知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母，及一部分音節(jié),，并能對(duì)簡(jiǎn)單音節(jié)進(jìn)行拼讀,。

拼音由6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母組成，在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識(shí)字母的形,、筆順,、發(fā)音和所占的。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀,，讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號(hào),，介母以及部分韻母在拼寫時(shí)一些規(guī)則。在冊(cè)的學(xué)習(xí)中,，更好鞏固所學(xué)知識(shí),，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到冊(cè)中再推之到實(shí)際生活中。