總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人,不足,收獲,體會(huì)篇一

1、通過(guò)舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。

2,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè),、感受音樂(lè)的美感,，激發(fā)學(xué)生通過(guò)舞蹈表現(xiàn)音樂(lè)情感的欲望,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

4、通過(guò)舞蹈興趣小組的開展,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛好,；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力,、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力,；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。

根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)安排，著重準(zhǔn)備了學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的展演節(jié)目與“六一”兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目,。為了展示學(xué)生平時(shí)所學(xué)到的內(nèi)容,，我們編排了3種不同風(fēng)格的節(jié)目,。運(yùn)動(dòng)會(huì)中為了突出運(yùn)動(dòng)的主題。舞蹈隊(duì)同學(xué)展示的啦啦操與健美操,；“六一”兒童節(jié)的文藝匯演中,，舞蹈隊(duì)展示了基本功與她們的唱跳演的綜合素質(zhì)。舞蹈隊(duì)學(xué)生的展演在這兩次大型的活動(dòng)中獲得了滿意的成果,，為校園舞蹈隊(duì)奠定了良好的基礎(chǔ),，也給教師和學(xué)生樹立了很大的信心?？梢哉f(shuō)通過(guò)舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的韻律感,、節(jié)奏感,，增強(qiáng)模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài),。希望在今后的舞蹈教學(xué)中,，能探索出更多的經(jīng)驗(yàn)，使舞蹈興趣小組的教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階,。

1,、訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒(méi)有保障。

2,、學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高,。

3、大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差,，沒(méi)有扎實(shí)的基本功,，對(duì)于排練精彩的成品節(jié)目有很大的難度。

反思本學(xué)期的工作,，發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在一些不足：對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思,；對(duì)于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人,不足,收獲,體會(huì)篇二

本學(xué)期在往年的教學(xué)工作總結(jié)上，在安排課程基礎(chǔ)訓(xùn)練寬度,、強(qiáng)度上和舞蹈實(shí)際運(yùn)用上作了部分調(diào)整,，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分,。首先,，降低部分訓(xùn)練難度,，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握,。并在音樂(lè)上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂(lè),，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解,。其次,，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感,，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性、節(jié)奏感,。在以往較為單一,，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位,、節(jié)奏變化的訓(xùn)練,，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。其次,，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué),，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向,，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái)，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律,。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力,，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果有了明顯的提高,。

二,、民族民間舞部分,。根據(jù)教學(xué)的要求,，有選擇的對(duì)幾種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合,，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材,，拓寬舞蹈知識(shí)面，提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力,，為今后的舞蹈教學(xué)開闊思路,。同時(shí)，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外,，在對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練,，通過(guò)學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞,，如通過(guò)粗獷豪放的藏族和蒙族；細(xì)膩柔美的傣族,；熱情奔放,，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握,，來(lái)改變自身氣質(zhì)的不足一面,。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì),。

而存在的不足就是側(cè)重于打好基礎(chǔ),，扎實(shí)舞蹈功底的教學(xué)，稍忽

略了觸類旁通的橫向聯(lián)系,，沒(méi)能及時(shí)的讓學(xué)生進(jìn)行民族民間舞的改編練習(xí),。因?yàn)樯婕暗轿璧竸?chuàng)編較難的課程部分，所以以前都是把民族民間舞這部分內(nèi)容歸到三年級(jí)幼兒舞蹈創(chuàng)編當(dāng)中,，而今年整個(gè)專業(yè)的見習(xí),、實(shí)習(xí)都臨時(shí)提前，在學(xué)以致用,，靈活掌握方面,，學(xué)生就顯得手忙腳亂，措手不及,。

三,、課后作業(yè)監(jiān)督措施。在本學(xué)期中,，我還是采用了以往的作業(yè)監(jiān)督措施,。在以往幾屆的舞蹈教學(xué)過(guò)程中，我都比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況,，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng),、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè),，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次,。并要求班委每次進(jìn)行出勤登記和復(fù)習(xí)登記。我在課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽查和小測(cè),，對(duì)完成情況較好的學(xué)生和沒(méi)有復(fù)習(xí)的學(xué)生分別進(jìn)行賞罰,，以此督促學(xué)生自覺(jué)的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限,，學(xué)生掌握的熟練程度有限,，需要學(xué)生課后花時(shí)間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施,，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí),，舞蹈動(dòng)作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn),，良性的循序漸進(jìn),，收到了較好成效。

四,、與有限的課堂知識(shí)相比較,，豐富的課外活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累就顯得由為重要。因此,，我鼓勵(lì)學(xué)生多參與各項(xiàng)舞蹈演出,、比賽任務(wù)，多學(xué)多練,。并提倡她們自己改編,、創(chuàng)編，串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目,，必要時(shí)我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖娀蛑苯舆M(jìn)行一些修改,，以此來(lái)提高她們的舞蹈綜合能力。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人,不足,收獲,體會(huì)篇三

我負(fù)責(zé)舞蹈班的第二個(gè)學(xué)期了,，比起剛接任舞蹈班時(shí)的不成熟,，現(xiàn)在感覺(jué)到進(jìn)步了，并在教學(xué)上慢慢總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然也有不足,，下面我就將本期的工作做以下總結(jié)。

本期授課從二月開始到六月底結(jié)束,，共授課34節(jié),，上課時(shí)間是周一、三下午5：40—6：40,，每次上課均嚴(yán)格按照作息時(shí)間,，從未缺席和早退。

本期舞蹈班的教學(xué)活動(dòng)是按照月計(jì)劃來(lái)實(shí)施的,，在二月份為了了解本班幼兒的個(gè)體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況,，活動(dòng)的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)上期基本功方面的內(nèi)容，如芭蕾舞,、古典舞基本手位：《律動(dòng)撲蝴蝶》,，幼兒舞：《花仙子》,、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》,，這樣讓新小朋友有了更好的過(guò)渡。

三月份共計(jì)八課時(shí),，舞蹈班的教育,、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練,，基于上期的經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)基本功的興趣不高,，多數(shù)家長(zhǎng)也要求少訓(xùn)練基本功的情況下,，本期的活動(dòng)重點(diǎn)在幼兒舞的訓(xùn)練上，并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中,，如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》,、《搖籃》中將壓腿、膝,、繞手腕,，融于舞蹈中，并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂(lè)來(lái)進(jìn)行教學(xué),，這樣不僅激發(fā)了幼兒對(duì)舞蹈活動(dòng)的興趣,，而且也讓枯燥無(wú)味的基本功訓(xùn)練成了孩子們喜愛的必備課，經(jīng)常有孩子會(huì)高興的叫我：“伍老師,，你看我下腰”,，“伍老師，你看我壓腿”,，這是我上舞蹈班以來(lái)在教學(xué)上一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn),。

在四月，我以一些優(yōu)美的兒童歌曲作輔助,，讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些舞蹈基本動(dòng)作,，如：舞蹈《趕海》,、《種太陽(yáng)》,，幼兒從中就學(xué)到了左右措步、措步腕花,、點(diǎn)轉(zhuǎn),、跑跳步單臂擺動(dòng)、鹿跳及地面滾動(dòng),，并且通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈《阿拉伯之夜》,，讓幼兒初步掌握了印度舞的基本動(dòng)作。孩子們?cè)诨顒?dòng)中,，動(dòng)作漸漸由不協(xié)調(diào)變得協(xié)調(diào),、由協(xié)調(diào)變得優(yōu)美了。

五月,、六月原計(jì)劃準(zhǔn)備期末匯報(bào)演出,，由于“非典”影響被取消，于是新增加了舞蹈《紅紅的蝴蝶結(jié)》 、《好一朵美麗的茉莉花》,，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒更加喜歡舞蹈班。在大班畢業(yè)會(huì)上,，舞蹈班表演的節(jié)目《好一朵美麗的茉莉花》,，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

本期舞蹈班幼兒共計(jì)27名,，均為中,、大班幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱,，家長(zhǎng)們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，便成了上舞蹈班的主要目的。通過(guò)月計(jì)劃的實(shí)施和師生的共同努力,，舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高,。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒(méi)上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào),，而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng),，舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事。孩子們都有了進(jìn)步,，我為他們感到高興,。

本期舞蹈班實(shí)施“掛牌”教學(xué)，每次上課家長(zhǎng)可通過(guò)掛在門口記錄薄上的內(nèi)容,，了解今日教學(xué)和下次教學(xué)的注意事項(xiàng),。并且經(jīng)常和家長(zhǎng)交換意見，讓家長(zhǎng)了解幼兒在舞蹈課上的表現(xiàn),，針對(duì)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)解決問(wèn)題,，讓幼兒更好的發(fā)展。

由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段,，教材不是很好選,，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不容易接受;相反,，年齡大的又覺(jué)得太簡(jiǎn)單,。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組,，便于更好的教學(xué),。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人,不足,收獲,體會(huì)篇四

舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一，它是人類傳情達(dá)意的產(chǎn)物,，它符合人類身心需要的本質(zhì)特征,，具有愉悅身心,，健美肢體，聯(lián)絡(luò)情感和團(tuán)結(jié)群體等功能,，成為人們生活中一個(gè)不可缺少的部分,。

首先是舞蹈的基本訓(xùn)練,。少兒舞蹈基本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練,、把桿訓(xùn)練、中間位置訓(xùn)練,。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭,、頸、肩,、肘活動(dòng),，勾繃腳、臥姿踢腿,、跪下腰練習(xí),，通過(guò)這些訓(xùn)練，能使學(xué)生身體得到較自然,、全面的活動(dòng),，增強(qiáng)動(dòng)作關(guān)節(jié)的靈活性。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地,、蹲,、小踢腿、腰,、大踢腿,，這部分活動(dòng)量大，教師要利用各種教學(xué)手段,，提高學(xué)生訓(xùn)練效率,。

其次是活動(dòng)課中的舞蹈教學(xué)。小學(xué)階段現(xiàn)行的舞蹈教學(xué)內(nèi)容,，主要分為律動(dòng),、集體舞、表演舞,。律動(dòng)是指在音樂(lè)的伴奏下,，根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、節(jié)拍,、速度等變化做不同的律動(dòng)性動(dòng)作,。律動(dòng)可以單一動(dòng)作重復(fù)練習(xí)。也可將幾個(gè)關(guān)聯(lián)動(dòng)作組合練習(xí),。如,，形象模仿動(dòng)作：鳥飛,、兔跳等。

集體舞一般是在短小歌曲或樂(lè)曲的伴奏下,，有組織,、有規(guī)定的隊(duì)形、位置上做舞蹈動(dòng)作,，一般可以反復(fù)進(jìn)行,，舞蹈時(shí)要求學(xué)生要有相互的感情交流，動(dòng)作和諧一致,。集體舞主要是用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下變換隊(duì)形,，在音樂(lè)中整齊、協(xié)調(diào)的動(dòng)作,、樹立相互合作的集體主義觀念,。

在教學(xué)中，我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式——

1.小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式的構(gòu)成,。

我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式,，是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個(gè)活動(dòng)框架，它是依據(jù)教學(xué)過(guò)程發(fā)展規(guī)律而形成的一個(gè)正向的線性結(jié)構(gòu),。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中知識(shí)及能力發(fā)展的過(guò)程分為三個(gè)階段：欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng),。三個(gè)階段又包含了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)知及情感發(fā)展的不同的六個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”;模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”;學(xué)創(chuàng)包含“鞏固運(yùn)用”和“情感發(fā)展”。

(1)欣賞

這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個(gè)階段,，它的目的是讓學(xué)生對(duì)舞蹈有一個(gè)初步的了解,，為后面階段提供背景和基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣,。

(2)初步理解

是學(xué)生了解舞蹈知識(shí)的初始階段，其要點(diǎn)是認(rèn)知激活,、定向準(zhǔn)備,，即要使學(xué)生在此階段，從進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)開始之時(shí)便處于認(rèn)知活躍狀態(tài),，積極主動(dòng)地去攝取知識(shí),，激發(fā)對(duì)舞蹈的興趣，從而達(dá)到對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解,。

(3)情感陶冶

是通過(guò)欣賞優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和追求。其中美包括形象美,、動(dòng)作美,、旋律美、服裝美等,。學(xué)生通過(guò)對(duì)這些美的欣賞,，對(duì)美產(chǎn)生直觀的,、初步的印象，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的感受能力,，使他們?cè)谇楦猩袭a(chǎn)生共鳴,，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗(yàn)之中，從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶,。

(4)模擬

模擬階段是學(xué)生具體學(xué)習(xí)及掌握知識(shí)的階段,，該階段主要是通過(guò)教師的教授及學(xué)生的模仿，使學(xué)生掌握舞蹈的基本知識(shí)和技能,。通過(guò)模擬階段,，使學(xué)生了解舞蹈的思想性,、藝術(shù)性,，讓學(xué)生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā)，使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染;通過(guò)模擬舞蹈基本動(dòng)作使學(xué)生在生理和形體上得到發(fā)展,。

(5)學(xué)創(chuàng)

學(xué)創(chuàng)階段是充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段。它是在舞蹈動(dòng)作的掌握,、有豐富的音樂(lè)感受和一定的舞蹈知識(shí)積累的基礎(chǔ)上,，初步按歌曲或樂(lè)曲內(nèi)容自編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作并表演。

根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)為要上好舞蹈活動(dòng)課,，教師要做好以下幾點(diǎn)：

第一，教師精選教材,，難易適度,，富有兒童情趣。

第二,，教師示范準(zhǔn)確,，富有感染力。

第三,，教師加強(qiáng)具體指導(dǎo),，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

第四,，練習(xí)時(shí)間適度,，動(dòng)靜交替，形式多種多,。

第五,，教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì)，增加舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去,。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人,不足,收獲,體會(huì)篇五

第一部分大綱說(shuō)明

1、課程的性質(zhì),、教學(xué)目的

舞蹈是廣播電視中專幼兒師范專業(yè)的一門專業(yè)技能課,。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握幼教專業(yè)舞蹈技能,，掌握訓(xùn)練方法,，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任幼兒園的舞蹈教學(xué)工作,，成為合格的幼兒園教師,。

2、教學(xué)任務(wù)

學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整、流暢,、正確,、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論,，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈,、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。

3,、教學(xué)基本要求

舞蹈技能是一門規(guī)范性,、理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,。教學(xué)中,，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué),，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容全面掌握,。融會(huì)貫通，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求,。

本課程應(yīng)以舞蹈基本理論,、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，與幼兒園音樂(lè)教學(xué)法相配合,。

1,、教學(xué)方法：

本課程不是純理論性課程。其核心是解決實(shí)踐的問(wèn)題,。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和幼兒園工作的要求,，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng),。同時(shí),，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織安排學(xué)生到幼兒園參觀,，提高感性認(rèn)識(shí),。

2、教學(xué)形式：

為使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，教學(xué)形式以教師講授,、示范作為基礎(chǔ)，同時(shí),，針對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)與之配合,。

3、實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求：

本課程內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)踐性,，教學(xué)中要結(jié)合課程內(nèi)容,，安排學(xué)生到幼兒園參觀，熟悉律動(dòng),、幼兒舞蹈的教學(xué)過(guò)程,，有條件的要參與具體教學(xué)活動(dòng),。部分邊遠(yuǎn)地區(qū)如不具備條件,，應(yīng)組織學(xué)生認(rèn)真觀看教學(xué)錄像帶中的案例部分。結(jié)合案例,，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),。

1、課程的教學(xué)要求層次：

教學(xué)要求中,，基本概念和內(nèi)容按“掌握,、理解、了解”三個(gè)層次要求,，有關(guān)具體的舞蹈技能技巧,，按“掌握、會(huì),、了解”三個(gè)層次要求,。

2、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

①本課程教學(xué)內(nèi)容理論性,、規(guī)范性,、實(shí)踐性較強(qiáng)，為保證教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),，教師在教學(xué)中應(yīng)注意啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，多舉實(shí)例,，善于借助錄像課,，引導(dǎo)學(xué)生互看互學(xué)，啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,、主動(dòng)性和積極性,。

②隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)。幼兒園舞蹈教學(xué)也在改革中不斷發(fā)展,，教師在組織本課程教學(xué)時(shí),，要經(jīng)常關(guān)心這些變化，注意適時(shí)地吸收有關(guān)的教育新信息,，以豐富教學(xué)內(nèi)容,，更好地教好教活本課程的內(nèi)容。

③我國(guó)幅員廣大,，各個(gè)地方有許多不同的特點(diǎn)和要求,，教學(xué)中，既要從學(xué)生的知識(shí)水平實(shí)際出發(fā),，又要從本地實(shí)際出發(fā),，突出舞蹈的民族特點(diǎn)和地域特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后工作的適應(yīng)能力,。

第二部分大綱本文

第一教學(xué)單元

ⅰ,、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí),，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào),。 ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

1,、掌握舞蹈的概念,、種類，了解中國(guó)舞蹈發(fā)展簡(jiǎn)史,。

2,、理解幼兒舞與幼兒教育的關(guān)系。

3,、了解舞臺(tái)平面,、空間、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ),，學(xué)會(huì)做舞蹈記錄。

1、學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞基本手位,、腳位,。古典芭蕾舞的基本手形、腳位,、手位,、腳形。

2,、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練,，腰的訓(xùn)練,、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練,，走跑跳訓(xùn)練,，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練,。

1,、理解藏族舞的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)弦子基本步,、平步,、靠步、撩步,、拖步,、退踏步、滴嗒步,，以及常用手臂動(dòng)作：撩袖、擺袖,、晃袖,、獻(xiàn)哈達(dá)、敬禮,。學(xué)會(huì)弦子組合1—2個(gè),，踢踏組合1—2個(gè)。

2,、理解幼兒舞的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)基本步法、手位,，進(jìn)行組合訓(xùn)練3—4個(gè),。

ⅲ、教學(xué)建議：本單元教學(xué)重點(diǎn)是舞的基本功訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生進(jìn)行把桿訓(xùn)練的同時(shí),，應(yīng)介紹地面練習(xí)的方法,，幫助學(xué)生盡快地達(dá)到活動(dòng)和軟度要求。藏族舞教學(xué)可結(jié)合錄像資料,，引導(dǎo)學(xué)生感受藏族舞的動(dòng)律特點(diǎn),，使學(xué)生正確掌握藏族舞的動(dòng)作風(fēng)格。

第二教學(xué)單元

通過(guò)本單元學(xué)習(xí),，要求了解幼兒園舞蹈的基本內(nèi)容,。通過(guò)舞蹈技能訓(xùn)練，提高學(xué)生舞蹈的節(jié)奏感,、韻律感,、協(xié)調(diào)性和柔美度。

1,、把握基本功訓(xùn)練：勾繃腳,、擦地、蹲,、小踢腳,，腰的訓(xùn)練、吸腿,、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)力、動(dòng)作的靈敏性,。

2,、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài),、舞姿訓(xùn)練,。舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳,、翻,、轉(zhuǎn)、大跳的訓(xùn)練,。

3,、身段組合訓(xùn)練和即興表演訓(xùn)練

4、民族民間舞的訓(xùn)練

①俄羅斯民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)：常用手位,、腳位,、基本舞步、平步,、彈簧步,、馬步、小跑步、吸跳步,、長(zhǎng)跑步,、踏步、進(jìn)退馬步,、搖籃馬步,、滑緊馬步。

②基本動(dòng)作：提,、壓腕,、手位1—8位訓(xùn)練。肩：硬肩,、柔肩,、聳肩、笑肩,、碎抖肩,、圓肩、顫肩,、騎馬手臂動(dòng)作：勒馬,、揚(yáng)鞭、加鞭,、揮鞭,。 ③組合訓(xùn)練2—3個(gè)。

基本功訓(xùn)練中,，可組織學(xué)生成立互助小組,，讓能力強(qiáng)的學(xué)生與能力弱的學(xué)生組合成組共同訓(xùn)練。幼兒舞蹈和民族民間舞應(yīng)利用錄像教材,，或組織學(xué)生觀看幼兒舞專場(chǎng)演出,，幫助學(xué)生理解幼兒舞的年齡特征的表現(xiàn)，理解和掌握蘇聯(lián)民間舞的動(dòng)律特點(diǎn),，為學(xué)生的創(chuàng)編舞積累素材,。

第三教學(xué)單元

通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，掌握舞蹈訓(xùn)練方法,，學(xué)會(huì)民族民間舞和舞蹈表演，能注意手眼身法步的配合,，具有一定的舞蹈智能及舞蹈鑒賞力,。

1、漢族民間舞

①了解東北秧歌的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)

②舞蹈動(dòng)作基本動(dòng)律練習(xí)

③動(dòng)律訓(xùn)練,，單一動(dòng)作訓(xùn)練,，單臂花、雙臂花、交替花,、蓋分花,、蝴蝶花、展翅花,、揚(yáng)臂花,、體花、碎澆花,。

④基本舞步：秧歌后踢步,、秧歌前踢步、墊步,、墩步,、踢毽步、十字步,。

⑤組合訓(xùn)練2—3個(gè),。

2、維吾爾族民間舞

①簡(jiǎn)介維吾爾族民間舞的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)

②舞蹈的基本動(dòng)律練習(xí)

③常用手位1—7位

④基本舞步：橫墊步,、進(jìn)退步,、點(diǎn)步、三步一抬,、錯(cuò)步

⑤講解動(dòng)作特點(diǎn),，并掌握方法，注意情緒配合

⑥組合練習(xí)2—3個(gè)

本單元的教學(xué)重點(diǎn)是民族民間舞,，應(yīng)通過(guò)示范講解和錄像教材,，幫助學(xué)生掌握不同的動(dòng)律特點(diǎn)，從而表現(xiàn)不同民族民間舞的動(dòng)作風(fēng)格,，并在組合練習(xí)中,，提高手眼身法步的組合能力，提高舞蹈的表現(xiàn)力,。

第四教學(xué)單元

通過(guò)本單元學(xué)習(xí),，了解幼兒園舞蹈教學(xué)的基本內(nèi)容和要求，能進(jìn)行幼兒舞的創(chuàng)編,。了解幼兒園教學(xué)大綱中舞蹈教學(xué)的內(nèi)容和要求,，掌握舞蹈的基本教學(xué)方法，具有一定的幼兒舞蹈教學(xué)能力,。

一,、舞蹈的基本常識(shí)：掌握幼兒園中舞蹈教學(xué)法

二、幼兒舞蹈的創(chuàng)作編排和教學(xué)實(shí)力

1,、掌握幼兒舞蹈的創(chuàng)作,、編排原則和方不

2,、會(huì)律動(dòng)組合和韻律操的創(chuàng)編

3、學(xué)習(xí)歌表演,、舞蹈創(chuàng)編的原則,、方法，會(huì)創(chuàng)編歌表演和舞蹈,。

4,、學(xué)習(xí)情緒性舞蹈創(chuàng)編的方法，會(huì)創(chuàng)編情緒性舞蹈,。

本單元的教學(xué)重點(diǎn)是創(chuàng)編舞和舞蹈教學(xué),。創(chuàng)編舞教學(xué)一定要結(jié)合幼兒不同年齡班特點(diǎn)和不同表演形式進(jìn)行。舞蹈教學(xué)應(yīng)組織學(xué)生到幼兒園觀摩舞蹈教學(xué)過(guò)程,。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)模擬課，有條件的參與幼兒舞蹈教學(xué)實(shí)踐,，提高學(xué)生畢業(yè)后的適應(yīng)能力,。

第三部分多媒體教材一體化總體設(shè)計(jì)

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容面授錄像實(shí)踐課

第一單元第二單元第三單元

舞蹈基本知識(shí)的講授和舞蹈形體訓(xùn)練技能訓(xùn)練

漢族、維吾爾族民間舞

機(jī)動(dòng)

第四單元舞蹈基本常識(shí)

幼兒舞蹈的創(chuàng)編和教學(xué)機(jī)動(dòng)

本課程有兩種媒體,，即：文字教科書,、錄像教材。

兩種媒體中必須以文字教科書為主,，力求內(nèi)容科學(xué),、重點(diǎn)突出，知識(shí)準(zhǔn)確,，敘述繁簡(jiǎn)得當(dāng),，便于自學(xué)和教師教學(xué)。錄像教材要突出重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，以及不易用文字,、口頭說(shuō)明的知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題,，力求配合文字教材。二者相補(bǔ)相輔,，缺一不可,。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人,不足,收獲,體會(huì)篇六

時(shí)間飛快，我從20xx年12月到陽(yáng)朔縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校執(zhí)教已滿一年了,。一年來(lái),，我擔(dān)任著學(xué)校幼兒教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)任務(wù)、旅游專業(yè)的形體教學(xué)任務(wù),，20xx年9月份同時(shí)擔(dān)任10級(jí)幼師班主任和女生輔導(dǎo)員工作,。雖然工作任務(wù)比較繁重，但是我積極主動(dòng),、虛心請(qǐng)教他人,，認(rèn)真完成了本職工作。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

1,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

我認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七大和省,、市,、區(qū)教育工作會(huì)議精神，以“志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、與時(shí)俱進(jìn)”來(lái)督導(dǎo)自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，做好讀書筆記,。愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé),。在更新觀念的基礎(chǔ)上,，時(shí)刻反思教育教學(xué)行為。

2,、專業(yè)知識(shí),、工作能力和具體工作。

在這一年,，我本著把工作做的更好這樣一個(gè)目標(biāo),，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：

幼兒教育專業(yè)舞蹈教學(xué),、旅游專業(yè)形體教學(xué)工作,。我校學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)差，為了上好本門課程,，我做好教學(xué)工作計(jì)劃,，備好每一節(jié)課,。關(guān)注全體學(xué)生，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。班主任及女生輔導(dǎo)員工作,。

在日常生活中引導(dǎo)學(xué)生了解自己與集體的關(guān)系,，培養(yǎng)教育學(xué)生關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生在校時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長(zhǎng)政教處一起糾正學(xué)生不良的習(xí)慣,。加強(qiáng)了學(xué)生一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。讓學(xué)生盡快適應(yīng)中職生活，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。

3,、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn),。

我在開展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃,，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果,。我參與了學(xué)校在20xx年12月的漁火節(jié)旅游形象展示節(jié)目排練,，圣誕節(jié)合唱節(jié)目化妝。為宣傳我校起到促進(jìn)作用,，同時(shí)在此工作中學(xué)到了很多東西,，也鍛煉了自己。在20xx年6月新生培訓(xùn)中我擔(dān)任該班班主任,，我班學(xué)生在新生文藝匯演中表演的節(jié)目《紛飛》獲全校第一名,，合唱《茉莉花》獲第六名?，F(xiàn)在的10級(jí)幼師班每周在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比積分都排在學(xué)校前3名。經(jīng)過(guò)不懈的努力,，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，開創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)校及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

同時(shí)我還積極參加各種培訓(xùn)比賽以提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。我與5月份參加桂林市中學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽,，分別獲得舞蹈,、彈唱、視唱,、即興伴奏,、聲樂(lè)五項(xiàng)單項(xiàng)的三等獎(jiǎng)。

總結(jié)一年的工作,，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī),，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,，個(gè)別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn),。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人,不足,收獲,體會(huì)篇七

舞蹈是一門形體藝術(shù),，是以人體為手段，以人體的動(dòng)作,、姿態(tài)為語(yǔ)匯,，來(lái)表達(dá)一定的思想感情的動(dòng)態(tài)的、表情的表現(xiàn)性藝術(shù),。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”,，蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“美”的感受與親和力。少兒舞蹈教育對(duì)少兒的智力發(fā)展,、道德養(yǎng)成,、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高,、審美能力的培養(yǎng)等,，具有課堂教育所無(wú)法代替的積極作用。

我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

本學(xué)期，舞蹈隊(duì)成員多數(shù)是三至六年級(jí)學(xué)生,，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，已經(jīng)有了一定的舞蹈基礎(chǔ)，部分學(xué)生基本功已經(jīng)練的很扎實(shí),，學(xué)動(dòng)作也快。但因?yàn)閷W(xué)生素質(zhì)不同,，接受能力有差距,，所以綜合素質(zhì)參差不齊。訓(xùn)練中我不以同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,，本著因材施教的原則,，繼續(xù)從軟度和開度開始練起。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，在訓(xùn)練中我加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng),，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑,，更為實(shí)用,，也更方便學(xué)生掌握。

（1）在音樂(lè)上我采用了一些律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂(lè),，節(jié)奏比較明顯,，學(xué)生喜歡，而且表演起來(lái)相對(duì)容易一些,。使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí),、編排舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。

（2）為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài),，獲得正確的直立感,，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,、節(jié)奏感,，活動(dòng)中注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位,、節(jié)奏變化的訓(xùn)練,，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。

（3）為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái),，使學(xué)生較快的掌握了舞蹈規(guī)律,。既提高了學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性,，使教學(xué)效果有了明顯的提高,。

（4）課后作業(yè)監(jiān)督措施。在本學(xué)期中,，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施,。比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng),、重點(diǎn)要求和組合順序熟練的掌握,，規(guī)定每星期復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽查和小測(cè),，以此督促學(xué)生自覺(jué)的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限,，學(xué)生掌握的熟練程度有限,，需要學(xué)生課后花時(shí)間消化、練習(xí),。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施,，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí)，舞蹈動(dòng)作較為熟練規(guī)范,，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn),，良性的循序漸進(jìn)，收到了較好成效,。

1,、舞蹈表演在校內(nèi)普及度不夠，學(xué)生對(duì)舞蹈了解甚少,，應(yīng)該多組織一些活動(dòng),，讓學(xué)生了解舞蹈，感受舞蹈的美,，從而踴躍報(bào)名參加舞蹈隊(duì)的活動(dòng),。

2、學(xué)員參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高,，有點(diǎn)散漫情緒,，課堂紀(jì)律有時(shí)亂，存在管理不嚴(yán)現(xiàn)象,。

3,、部分學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，沒(méi)有扎實(shí)的基本功,，對(duì)于排練成品舞蹈有一定的難度,，下學(xué)期需要加大訓(xùn)練力度和強(qiáng)度。

4,、希望能有時(shí)間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給同學(xué)們,，提高大家參與的興趣。

舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的,，通過(guò)舞蹈訓(xùn)練,，培養(yǎng)兒童奮發(fā)向上的心理素質(zhì)。我們舞蹈班的每堂課都時(shí)刻貫穿著競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣,，不允許消極懶惰和漫不經(jīng)心,，需要每個(gè)同學(xué)刻苦努力，持之以恒,。在以后的教學(xué)中我會(huì)一如既往認(rèn)真教學(xué),，多培養(yǎng)一些具有舞蹈特長(zhǎng)的學(xué)生，不放棄有興趣的學(xué)生,。多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來(lái),，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人,不足,收獲,體會(huì)篇八

幼兒園首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

20xx年6月18日上午,，我園勝利召開了首屆藝術(shù)節(jié),，在文教局領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在全體師生的共同努力和配合下圓滿地落下了帷幕,。本屆藝術(shù)節(jié)以“幸福陽(yáng)光,，快樂(lè)童年”為主題，亮出了新時(shí)代幼兒教師的形象,，展示了新時(shí)期幼兒的藝術(shù)特色,，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、以幼兒為主體,，全員參與展風(fēng)采

藝術(shù)節(jié)活動(dòng)主要是為幼兒搭建平臺(tái),，為他們創(chuàng)造展示自我、發(fā)展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。因此,，我園在節(jié)目?jī)?nèi)容的選材和編排形式上本著讓全體幼兒都參與表演的目的，以班級(jí)為單位盡量多安排一些適合全體幼兒的節(jié)目,。如：古詩(shī)吟唱《游子吟》歌曲連唱《我的好媽媽,、愛我你就抱抱我、蟲兒飛》《弟子規(guī)》新誦等,，孩子們小小年紀(jì),，雖然在排練時(shí)并不顯得十分專心,，但在舞臺(tái)上卻透著一股認(rèn)真勁兒，他們精彩的表演不僅博得觀眾們熱烈的掌聲,，還讓家長(zhǎng)們切實(shí)感受到孩子在我園得到的鍛煉和發(fā)展,。

二、節(jié)目形式多樣,，突顯幼兒個(gè)性特長(zhǎng)

本屆藝術(shù)節(jié)節(jié)目形式尊重幼兒年齡及發(fā)展特點(diǎn),，選材上要求以健康、快樂(lè),、向上為主,，結(jié)合班級(jí)具有特長(zhǎng)發(fā)展的幼兒確定主題進(jìn)行編排，在節(jié)目驗(yàn)收時(shí)嚴(yán)格把關(guān),，篩掉不適宜的成人化節(jié)目,，選中的節(jié)目也要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改、調(diào)整方可上臺(tái)表演,，最終確定為充滿歡樂(lè)氣氛的群舞《好運(yùn)來(lái)》《哈利,，哈利》，具有童真童趣的舞蹈《春天在哪里》,，贊美偉大母愛的古詩(shī)吟唱和歌曲連唱,，還有三句半、器樂(lè)獨(dú)奏,、手指謠、弟子規(guī),、獨(dú)舞,、故事、課本劇,、親子同臺(tái)等,，涉及舞蹈類、器樂(lè)

類,、語(yǔ)言類,、綜合類共計(jì)18個(gè)節(jié)目，孩子們的表演緊緊抓住每個(gè)人的眼球,，使得觀眾們坐無(wú)虛席,，秩序井然。

三,、舞臺(tái)生活相結(jié)合,，音樂(lè)美工一起抓

藝術(shù)教育不僅僅局限在舞臺(tái)上，日?；顒?dòng)中我們根據(jù)學(xué)期初制定的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案,，有計(jì)劃地開展了實(shí)物寫生、手工制作，玩具拼擺,、勞動(dòng)實(shí)踐,、觀察自然等活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中創(chuàng)造美,、感受美進(jìn)而學(xué)會(huì)欣賞美,，使幼兒從小受到藝術(shù)的熏陶與感染。

在演出副場(chǎng),，我們通過(guò)展板和展臺(tái)向來(lái)賓展示了孩子們的各種作品以及活動(dòng)照片300余件,，還向家長(zhǎng)朋友們宣傳了學(xué)前教育及育兒方法等知識(shí)，極大地豐富了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容,。

四,、本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足

（一）優(yōu)點(diǎn)

１.本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視、教師積極,、家長(zhǎng)配合,、幼兒參與，在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi),，順利完成了本次表演活動(dòng),，且舞臺(tái)效果突出，與領(lǐng)導(dǎo)的正確分工和師幼的積極努力,、共同配合是分不開的,。

２.本次活動(dòng)雖然以班級(jí)為單位分散準(zhǔn)備和展示，但在排練過(guò)程中,，老師們既表現(xiàn)出了各盡其職,、各展所能，又體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助,、和諧發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神,，體現(xiàn)了教師們的職業(yè)素養(yǎng)和高度責(zé)任感。

３.活動(dòng)過(guò)程分工明確,，各環(huán)節(jié)緊密配合,，使藝術(shù)節(jié)活動(dòng)圓滿地順利完成，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。

（二）不足

１.本次藝術(shù)節(jié)展演時(shí)間由于和參加的全市幼兒團(tuán)體操時(shí)間比較接近,，在前期排練時(shí)受到團(tuán)體操訓(xùn)練的影響較大，至使藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)

之前的許多藝術(shù)作品,、藝術(shù)表演的精彩只能是相對(duì)的,，都還有很大的提高空間。

２.由于園內(nèi)教師少,，每位教師的精力有限,，且缺乏音,、美等具有專業(yè)特長(zhǎng)的教師，導(dǎo)致某些藝術(shù)作品和節(jié)目的質(zhì)量上還存在一定的缺限,，園內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展還有待提高,。

五、今后的努力方向

1.今后的藝術(shù)活動(dòng)還要多增加一些節(jié)目形式,，如：幼兒器樂(lè)演奏,、獨(dú)唱等。節(jié)目質(zhì)量上還要有所提高,。

2.盡管教師年齡偏大,，專業(yè)性不強(qiáng)，但我們也要力爭(zhēng)在師生同臺(tái)方面下功夫,，使師幼能夠在歌唱,、舞蹈、器樂(lè),、手工,、繪畫等方面在舞臺(tái)上有所表現(xiàn)。

隆重喜慶的首屆藝術(shù)節(jié)雖然結(jié)束了,，但她的影響并未結(jié)束,，孩子們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的，他們將在藝術(shù)的天空飛得更高,；我們的思考并未結(jié)束,，我們思考本屆藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，相信我園的藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來(lái)新的希望與輝煌,。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人,不足,收獲,體會(huì)篇九

本文對(duì)舞蹈教學(xué)的心得進(jìn)行了論述,，期望對(duì)同行朋友們的舞蹈教學(xué)具有借鑒意義。

關(guān)鍵詞：幼兒,；舞蹈教學(xué)；心得舞蹈是幼兒非常喜愛的一項(xiàng)活動(dòng),，它直觀,、形象、生動(dòng),，可以陶冶孩子的性情,，使他們從小受到美的熏陶，得到潛移默化的啟迪及教育,，有利于幼兒身心健康成長(zhǎng),。

帶舞蹈班以來(lái)，我對(duì)舞蹈教學(xué)進(jìn)行了一些探索和實(shí)踐,，從而有了一些心得,。

一,、盡早下手準(zhǔn)備，避免臨陣磨槍搞疲勞戰(zhàn)術(shù)開學(xué)伊始,，就應(yīng)制定出實(shí)施計(jì)劃,，將舞蹈節(jié)目的排練融會(huì)于平時(shí)的每節(jié)音樂(lè)課及活動(dòng)中；待幼兒將各個(gè)動(dòng)作掌握熟練后再利用一兩節(jié)課的時(shí)間將舞蹈串聯(lián)起來(lái),，在不知不覺(jué)中已將節(jié)目排練完畢,。

這樣做教師不緊張，幼兒也不會(huì)厭煩,。

另外,，這樣做在心理上和生理上對(duì)幼兒都有好處。

在心理上,，幼兒天性好動(dòng),，注意力容易轉(zhuǎn)移，訓(xùn)練時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使幼兒產(chǎn)生厭煩情緒,，影響訓(xùn)練效果,；在生理上，幼兒的骨胳肌肉正處在生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期,，如果突擊排練,，讓其長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)，范文寫作對(duì)幼兒身體發(fā)育有害無(wú)益,。

二,、選材要具有教育意義，適合幼兒的年齡特點(diǎn),，富有情趣性舞蹈的選材主要包括以下幾個(gè)方面內(nèi)容：向幼兒多傳授尊敬長(zhǎng)輩,、向英雄學(xué)習(xí)的作品，如舞蹈《我愛爸爸媽媽》,、《學(xué)做解放軍》等,。

通過(guò)幼兒親自表演和觀看，教育幼兒尊敬父母,、學(xué)習(xí)解放軍,，作一名勇敢、守紀(jì)律的好孩子,。

多教給幼兒熱愛勞動(dòng),、團(tuán)結(jié)友愛的作品，如舞蹈《拾豆豆》,、《洗手帕》等,。

通過(guò)在舞臺(tái)上生動(dòng)形象的塑造，贊美幼兒勤勞,、友愛等優(yōu)良品質(zhì),。

多反映豐富多彩的幼兒世界,、歌頌新生活的作品，如舞蹈《開火車》,、《小螺號(hào)》,、《娃娃舞》等。

教給幼兒多學(xué)習(xí)美育的作品,，如《孔雀舞》,、《幸福的小彩云》等。

通過(guò)美的音樂(lè),、美的形體,、美的舞姿、美的造型以及美的畫面,，培養(yǎng)幼兒的審美情趣,，提高幼兒對(duì)藝術(shù)的感受力。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人,不足,收獲,體會(huì)篇十

日子過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有時(shí)間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业奈璧附虒W(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課外加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí),，使學(xué)生對(duì)舞蹈更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平,。同時(shí),，積極了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對(duì)于舞蹈課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成各項(xiàng)工作,。

我利用課外活動(dòng)和晚自習(xí)時(shí)間編排各類舞蹈,，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動(dòng)成果。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。

對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思,；對(duì)于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,。今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。

其他的.有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人,不足,收獲,體會(huì)篇十一

幼兒舞蹈教學(xué)一般方法

1,、啟發(fā)法

就是教師在幼兒聽了音樂(lè)以后，誘發(fā)，引導(dǎo)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，讓他們用動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受，提高自己的舞蹈表現(xiàn)力,。

2,、示范法

就是教師先把舞蹈教材最準(zhǔn)確，生動(dòng),，形象并富有感染力的表演,。根據(jù)教材和不同的教學(xué)階段，采用完整的示范或部分難點(diǎn)動(dòng)作的示范,。在示范前教師要注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察示范的重點(diǎn),。

3、練習(xí)法

就是讓幼兒自己做動(dòng)作,，練習(xí)時(shí),，教師要提出明確，恰當(dāng)?shù)囊?，采用全班練,，分組練，個(gè)別等多樣的練習(xí)方法,，并加以指導(dǎo),。

4、分解,，組合法

就是把舞蹈動(dòng)作中的重點(diǎn),，難點(diǎn)以及基本動(dòng)作，先進(jìn)行分解,，然后再組合起來(lái),。例如教動(dòng)作先腳后手，先左后右,，先上后下等,。

5、觀察,，模仿法

就是舞蹈中有些難于分解組合的動(dòng)作如跑跳步,，跑馬步等，讓幼兒觀察模仿,。即由教師或動(dòng)作的幼兒作示范,，大家跟著邊看邊做動(dòng)作。這種方法在排練完整的舞蹈時(shí),，或簡(jiǎn)單的歌表演時(shí)常常使用,。

6、游戲法

就是用游戲的口吻和形式進(jìn)行舞蹈教學(xué)。年齡幼小班級(jí)用的最多,，它可增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈興趣,。能力

7、個(gè)別教學(xué)法

就是教師對(duì)能力強(qiáng),，基礎(chǔ)好或能力弱,，基礎(chǔ)差的幼兒進(jìn)行個(gè)別教練因材施教。

8,、講解,，提示，口令法

就是用語(yǔ)言來(lái)幫助幼兒理解,，感受,，掌握和表達(dá)舞蹈的內(nèi)容，感情和動(dòng)作,。這是舞蹈教學(xué)的輔助方法,。這種方法不能用的太多。而且使用時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明,，形象,，具體，總之要少講多看多練,。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人,不足,收獲,體會(huì)篇十二

舞蹈作為教育內(nèi)容和手段,，不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)相互交往,，美化生活,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

為了上好舞蹈校本課程,，我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。因?yàn)槲抑乐挥胁粩喑潆?，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來(lái)我利用業(yè)余時(shí)間觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片,，學(xué)習(xí)各種技法和亮點(diǎn),。另外，平時(shí)有時(shí)間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

在課程實(shí)施中,，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排。首先從基本訓(xùn)練入手,。通過(guò)基本訓(xùn)練,，使學(xué)生首先學(xué)會(huì)了使動(dòng)作做的自然、協(xié)調(diào),。并同音樂(lè)和諧一致。在音樂(lè)伴奏下做各種練習(xí),，使學(xué)生身體得到較自然全面的活動(dòng),。初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的動(dòng)作姿態(tài)，力量的靈活和協(xié)調(diào)性和初步欣賞音樂(lè)的能力,。

基本訓(xùn)練的把上基本動(dòng)作練習(xí),，克服了學(xué)生的自然體態(tài)，使學(xué)生舞蹈時(shí)具有正確的姿勢(shì),，初步體驗(yàn),、掌握了解身體各部位舞蹈的基本動(dòng)作要點(diǎn)，規(guī)范了動(dòng)作,，為以后對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

在基本訓(xùn)練的同時(shí)，融進(jìn)了民族民間舞蹈的.教學(xué),，使學(xué)生初步了解了民族舞的基本風(fēng)格,，基本舞姿造型以及動(dòng)作韻律特點(diǎn)。擴(kuò)大豐富了學(xué)生舞蹈眼界和知識(shí),。

在訓(xùn)練中,，我讓學(xué)生對(duì)照鏡子反復(fù)練習(xí)表情，這樣訓(xùn)練不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生像照相一樣,，怎樣做最美,，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達(dá)主題的表情、神態(tài)和動(dòng)作,。演員的一顰一笑,、一舉手一投足都要為整個(gè)舞蹈服務(wù)。再次,，教師講解非常關(guān)鍵,。教師要在整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程中不斷去示范，去講解動(dòng)作表情的要領(lǐng),。俗話說(shuō)：“授人以魚不如授人以漁,?！?/p>

舞蹈教師和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師一樣,，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生自己去感悟、去發(fā)現(xiàn),。另外,，訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格要求。作為一個(gè)舞蹈教師,，首先是隊(duì)員的“班主任”,，比如說(shuō)，哪些孩子的素質(zhì)好,，哪些孩子的素質(zhì)較差,，好的要積極培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨(dú)舞對(duì)象，差的要耐心輔導(dǎo)不歧視,；哪些孩子比較開朗活潑,，哪些孩子比較內(nèi)向文靜；哪些孩子有小脾氣,，比較嬌氣等等,。教師都要了如指掌。

同時(shí),，我還給學(xué)生搭建平臺(tái),，展示自我。舞蹈班的學(xué)生參加區(qū),、校,、社區(qū)的舞蹈比賽和演出，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練與鍛煉,，舞蹈班的學(xué)生都成了班級(jí)的文藝骨干,，老師的得力助手。

舞蹈校本課的實(shí)施,，能滿足學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要,，有利于學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的充分發(fā)展。同時(shí),，通過(guò)舞蹈教育鍛煉,，培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識(shí)，培育學(xué)生的藝術(shù)美感,，提高學(xué)生的欣賞能力,，增強(qiáng)他們對(duì)生活的積極想象，對(duì)生活的熱愛和對(duì)美的追求,。

因?yàn)榇笕ゼ幽么蠼粨Q學(xué)習(xí)的原因,，使得已經(jīng)大四的我竟然還需要一門全校選修課,，本來(lái)是萬(wàn)分的不甘愿，在這種情況下能抓住舞蹈課最后兩個(gè)名額,，也算是一種幸運(yùn),，因?yàn)榉彩歉拔璧浮睊爝叺恼n都是火的很，似乎,，“舞蹈”這次詞本身有一種魔力,，全場(chǎng)燈光下，萬(wàn)人矚目下用或婀娜,，或帥氣,，或?yàn)t灑，或高貴的身影征服全場(chǎng)特別對(duì)女生都有一種致命的吸引力,，讓懂得的和不懂得的人都爭(zhēng)相的想和它靠近,，而我恰恰屬于后者，不懂舞蹈的人,，雖然從小對(duì)舞蹈有憧憬，但是一直也沒(méi)有付諸行動(dòng),，雖然一學(xué)期的課沒(méi)有讓我成為前者,，但是至少讓我覺(jué)得和它近了一步，對(duì)舞蹈的理解也隨著學(xué)習(xí)慢慢深入,，有了更多的感悟,。

舞蹈是一種藝術(shù)。這是在我上課前對(duì)舞蹈最初的也最籠統(tǒng)的印象,。對(duì)舞蹈沒(méi)有太多的了解,，沒(méi)有太多的接觸和實(shí)踐，只能從書面沒(méi)有感情的文字中窺得一二,。舞蹈是八大藝術(shù)之一,，是于三度空間中以身體為語(yǔ)言作“心智交流”現(xiàn)象之人體的運(yùn)動(dòng)表達(dá)藝術(shù)，一般有音樂(lè)伴奏,，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式,。它一般借助音樂(lè)，也借助其他的道具,。介紹舞蹈,，藝術(shù)應(yīng)該是最準(zhǔn)確而標(biāo)準(zhǔn)的回答，但是隨著學(xué)習(xí)的深入,，我們漸漸揭開這門藝術(shù)的面紗,，體會(huì)到它更多的內(nèi)涵。

舞蹈是一種技巧,。這是我在之前并未注意過(guò)的,，以前看表演,，沒(méi)一個(gè)舞者都身輕如燕，旋轉(zhuǎn)跳躍一氣呵成,，舒展流暢,，于是便認(rèn)為是理所當(dāng)然的。一直到自己練習(xí)一個(gè)旋轉(zhuǎn),，十遍二十遍都還是跌跌撞撞,，不是忘記用助動(dòng)腿帶著施力，就是轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)之后站不穩(wěn),，不然就是接下來(lái)的動(dòng)作不連貫,，總之一學(xué)期一個(gè)旋轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)的不到位，更不用說(shuō)托舉,，那種舉重若輕,，依然行動(dòng)自如，洋洋灑灑,。那都是極強(qiáng)的身體控制能力的表現(xiàn),，而那么強(qiáng)大的身體控制能力更是臺(tái)下數(shù)十年如一日的勤學(xué)苦練得來(lái)的。比如我們?cè)?jīng)看過(guò)的一個(gè)結(jié)合書法元素的舞蹈,，剛開場(chǎng),，從靜態(tài)到瞬間的一個(gè)彈跳，讓同學(xué)都驚艷了,，那要全身的力量,，全身肌肉的協(xié)調(diào)。再比如《天鵝湖》里面的單腿旋轉(zhuǎn),，要力量,，要平衡，要協(xié)調(diào),，這都是長(zhǎng)期持續(xù)的練習(xí),。真正體會(huì)到了舞者的艱辛。舞蹈是一種文化,。舞蹈作為文化不只是代表舞蹈本身的文化,，它的文化意義更多的來(lái)源于它是一種文化載體，它所表現(xiàn)的不同風(fēng)格和風(fēng)土人情,。不論是古典芭蕾舞的精致高貴卻有些刻板,，代表著舊時(shí)歐洲的禁錮的高雅的審美，也不論是蒙古舞那種豪放,，豪爽所傳達(dá)出的大草原般的遼闊與寬廣,，亦或是傣族舞蹈那扭扭捏捏，一顰一笑中小家碧玉的嬌羞和小橋流水的嬌俏,。舞蹈用源于生活高于生活的質(zhì)感和精美的動(dòng)作傳遞出一種文化最本質(zhì)的氣質(zhì)和內(nèi)涵,。它是載體,，是表現(xiàn)形式，更是文化的一部分,。

舞蹈是一種美,。我想這是沒(méi)有人會(huì)反對(duì)的，從美麗的服裝,，精致的飾品,，多變的道具，甚至是舞臺(tái)上那變化萬(wàn)端的燈光,，那萬(wàn)人矚目的舞臺(tái),，都張揚(yáng)著一種神秘卻顯眼的美感。每個(gè)人都羨慕,，都向往,，卻也知道這一路需要很多的辛苦和付出。很多的舞蹈需要精心的編排,，需要長(zhǎng)久的訓(xùn)練,，更需要挑選優(yōu)秀的舞者，這都與平常生活的距離很遠(yuǎn),，那片廣大的舞臺(tái)并非那個(gè)容易觸碰,，因此舞蹈的美，更多的源于它像海市蜃樓,，一朵鏡中花，它在你眼前靜靜的,，或濃烈或清新或高貴的綻放,，但是你卻并不能擁有，不能摘取,，“只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”賦予了舞蹈一種神秘,，因而才勾起了人更多的向往和追逐。

這是通過(guò)學(xué)習(xí)我慢慢學(xué)得的舞蹈知識(shí)和舞蹈體驗(yàn),，但是一學(xué)期的體會(huì)和實(shí)踐讓我對(duì)舞蹈的體會(huì)終于不只是表面的張揚(yáng)絢麗,，也不是那刻板的技巧訓(xùn)練，作為一個(gè)不能做出美麗的舞蹈動(dòng)作的人,，作為一個(gè)只能觀賞而在線面默默歆羨的觀眾,，我更多的學(xué)到了更多舞蹈的精神和風(fēng)骨。

舞蹈是一個(gè)故事,。一個(gè)故事或者一首歌,，舞者用他的身體作為文字或者音符，在舞臺(tái)上,，用他們獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì),，用他們精巧掌握的動(dòng)作,，講述著一個(gè)一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的故事，有的幸福,，有的悲傷,，有的是《天鵝湖》一般的童話故事，而有的只是那些少數(shù)民族隨心而舞,，隨歌而起的歡樂(lè)的故事,。這些故事需要你慢慢體會(huì)，靜靜聆聽,，慢慢的你會(huì)懂得,，你會(huì)融入這個(gè)故事中，你會(huì)被白天鵝的高貴而震驚,，你也會(huì)因?yàn)橥踝拥暮慷z憾,，你還會(huì)因?yàn)榇髨F(tuán)圓的結(jié)局而開心鼓舞，這就是舞蹈的力量,，讓你融入其中,，心都隨著舞者而動(dòng)，忘記了自我,。

舞蹈是一種精神,。這種精神是人性的精神，不同于舞臺(tái)上的奪目和張揚(yáng)而不可親近,，這種精神是那么多的舞者一代一代傳承和厚重的積淀,。這種精神在于臻于完美，精益求求,，在于對(duì)藝術(shù)的不斷渴望和創(chuàng)造,，也在于在時(shí)代中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中進(jìn)步,，更在于扎扎實(shí)實(shí),，在平和中漸趨佳境。我們平時(shí)都會(huì)感嘆,，學(xué)過(guò)跳舞的人就是有一種氣質(zhì),，這種氣質(zhì)正是這種精神內(nèi)化而外的表現(xiàn)。

舞者是一群沉默的個(gè)體,，他們用自己優(yōu)美的身體敘說(shuō)著一個(gè)故事一段歷史,，正式這群沉默的講述者讓個(gè)體生命歸于沉寂之后，是舞蹈作為一個(gè)整體的形象在歷史中永存,，這個(gè)美麗的身影用熱烈的情感,，千變?nèi)f化的身影走過(guò)歷史長(zhǎng)河，成為一個(gè)永存的美的風(fēng)骨！

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人,不足,收獲,體會(huì)篇十三

本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一學(xué)期里,，充滿了快樂(lè)、思想?yún)R報(bào)專題激情,、辛苦,、淚水、感恩,、收獲?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)，以利于以后把工作做得更好,。

我們的舞蹈課程是根據(jù)同學(xué)們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開設(shè),。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：

1、培養(yǎng)同學(xué)們喜歡跳舞的興趣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài),，能大膽的進(jìn)行表演,。

2、認(rèn)識(shí)身體基本部位,，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛,、伸展和靈活的進(jìn)一步訓(xùn)練。（手腕動(dòng)作,、頭的動(dòng)作,、胸的動(dòng)作、腰的動(dòng)作,、腿腳的動(dòng)作）

3,、基訓(xùn)初步做到頸立、背直,、腿直,、腳繃等要求。（橫叉,、前腰,、跪立后腰,、起胸腰,、后吸腳）

4、能初步認(rèn)識(shí)教室的8個(gè)基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn),。

5,、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂(lè)反應(yīng)、節(jié)奏,、模仿,、游戲、基訓(xùn)、組合,、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練,。

那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：基訓(xùn)：橫叉、前壓腿,、后彎腰,、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈組合訓(xùn)練,。每學(xué)期下來(lái),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí),，很快看到了同學(xué)們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜歡舞蹈時(shí)的快樂(lè),，能夠大膽的進(jìn)行表演,，跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái)進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。其次還有跟據(jù)比賽及演出的需要我們排練了舞蹈,，《背水姑娘》《酥油飄香》《無(wú)名花》《茉莉花》《美麗的少女》,、《花季》《啦啦操及現(xiàn)代舞》。

主要是培養(yǎng)學(xué)生們舞蹈表現(xiàn)力,，帶上自己的情緒進(jìn)行表演,，進(jìn)行音樂(lè)節(jié)奏反應(yīng)，并且能夠與同伴之間的友好合作,。學(xué)生們的表演欲望興致很高,，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)、比賽經(jīng)驗(yàn)較豐富,，今年的幾次比賽及演出活動(dòng)也有點(diǎn)收獲,。希望我們的學(xué)生在以后的舞蹈活動(dòng)中，將我們的舞蹈跳得更精彩,！也希望我們的孩子健康成長(zhǎng),！

愿我們的舞蹈隊(duì)越來(lái)越好！同時(shí)勉勵(lì)自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品,！,、讓我們的為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人,不足,收獲,體會(huì)篇十四

舞蹈作為教育內(nèi)容和手段,，不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài),，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情,，加強(qiáng)相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

為了上好舞蹈校本課程,，我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。因?yàn)槲抑乐挥胁粩喑潆?，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來(lái)我積極參加舞蹈排練,，觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片，學(xué)習(xí)各種技法和亮點(diǎn),。另外,，平時(shí)有時(shí)間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

在課程實(shí)施中,，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排。首先從基本訓(xùn)練入手,。通過(guò)基本訓(xùn)練的中間活動(dòng)練習(xí),，使學(xué)生首先學(xué)會(huì)了使動(dòng)作做的自然、協(xié)調(diào),。并同音樂(lè)和諧一致,。在音樂(lè)伴奏下做各種練習(xí)，使學(xué)生身體得到較自然全面的活動(dòng),。初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的動(dòng)作姿態(tài),，力量的靈活和協(xié)調(diào)性和初步欣賞音樂(lè)的能力。

基本訓(xùn)練的把上基本動(dòng)作練習(xí),，克服了學(xué)生的自然體態(tài),，使學(xué)生舞蹈時(shí)具有正確的姿勢(shì)，初步體驗(yàn),、掌握了解身體各部位舞

蹈的基本動(dòng)作要點(diǎn),，規(guī)范了動(dòng)作，為以后對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。同時(shí),，在身體柔韌性很強(qiáng)的同學(xué)中,，我教授了一些高難度的技能技巧,，如打前橋、側(cè)翻，轉(zhuǎn)等,，滿足了優(yōu)秀學(xué)生的求知欲,，做到了根據(jù)個(gè)體差異，有針對(duì)性的安排教學(xué)容,。

在訓(xùn)練中,，我讓學(xué)生對(duì)照鏡子反復(fù)練習(xí)表情，這樣訓(xùn)練不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生像照相一樣,，怎樣做最美,，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達(dá)主題的表情、神態(tài)和動(dòng)作,。演員的一顰一笑,、一舉手一投足都要為整個(gè)舞蹈服務(wù)。再次,，教師講解非常關(guān)鍵,。教師要在整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程中不斷去示范，去講解動(dòng)作表情的要領(lǐng),。俗話說(shuō)：“授人以魚不如授人以漁,。”舞蹈教師和語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教師一樣,，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去感悟,、去發(fā)現(xiàn),。另外，訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格要求,。作為一個(gè)舞蹈教師,，首先是隊(duì)員的“班主任”，比如說(shuō),，哪些孩子的素質(zhì)好,，哪些孩子的素質(zhì)較差，好的要積極培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨(dú)舞對(duì)象,，差的要耐心輔導(dǎo)不歧視,；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文靜,；哪些孩子有小脾氣,，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌,。

同時(shí),，我還給學(xué)生搭建平臺(tái),，展示自我。叫舞蹈隊(duì)的學(xué)生參加舞蹈比賽和學(xué)校文藝演出,，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練與鍛煉,，舞蹈隊(duì)的學(xué)生都成了班級(jí)的文藝骨干，老師的得力助手,。

舞蹈校本課的實(shí)施,，能滿足學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要，有利于學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的充分發(fā)展,。同時(shí),，通過(guò)舞蹈教育鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)

生的群體意識(shí),，培育學(xué)生的藝術(shù)美感,，提高學(xué)生的欣賞力,，增強(qiáng)他們對(duì)生活的積極想象,，對(duì)生活的熱愛和對(duì)美的追求,。

xxx年12月15日

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我看到了寶貝們的努力,、勤奮，扎實(shí),，看到他們一個(gè)個(gè)能隨音樂(lè)一起像蝴蝶般的翩翩起舞,，我感到無(wú)比的欣慰，同時(shí)我也發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了這群活潑可愛的小精靈,，我也堅(jiān)信他們是最棒的,。

本學(xué)期舞蹈班共有25名幼兒，均為中班,、大班學(xué)前班的幼兒,，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長(zhǎng)們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，便成了上舞蹈班的主要目的,。通過(guò)師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高,。在一些班級(jí)老師那里了解到,，上舞蹈班的孩子比沒(méi)上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng),，舞蹈跳得更好了……在孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中也能看出她們對(duì)舞蹈的興趣和愛好,。個(gè)個(gè)神氣十足，積極參與每次活動(dòng),，出勤率很高,。

在活動(dòng)開展中,，主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：一、基本功訓(xùn)練,，二、韻律組合,，三,、成品舞。其中,，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進(jìn)行壓腿,、下腰等練習(xí)，培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿,，拉伸韌帶;其次,，韻律組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,，最后,，結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作,，教給幼兒成品舞,，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的美妙，并加強(qiáng)了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力,。

由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段,，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn),，年齡小的不容易接受;相反,，年齡大的又覺(jué)得太簡(jiǎn)單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡,，將幼兒分成大班組和小班組,，便于教學(xué)。

總之,，孩子們通過(guò)一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練,，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí),，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師，要做到耐心,、細(xì)心,、用心。當(dāng)然,，在教學(xué)中,，我也意識(shí)到自己還有一些不足之處,，我會(huì)不斷的改進(jìn)，不斷的完善自我,，不斷的充實(shí)我的專業(yè)理論知識(shí),，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里,，并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我工作的配合,、支持和信任，從中使我不斷的長(zhǎng),。

舞蹈教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人,不足,收獲,體會(huì)篇十五

作為一名本校的新老師,，在經(jīng)歷了將近一個(gè)學(xué)期的舞蹈教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)舞蹈之后各方面的提升,，以及對(duì)現(xiàn)狀的不足和未來(lái)的期望做出了以下幾點(diǎn)總結(jié)：

經(jīng)過(guò)一些基本的身體柔韌度的練習(xí),，學(xué)生的身體柔韌性較之前有了明顯的提升。尤其是對(duì)于成品舞蹈的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)于節(jié)奏的掌握,，肢體運(yùn)動(dòng)的幅度，舞蹈時(shí)常用到的身體部位：頭,、頸,、肩、腰,、胯,、腿等，都已經(jīng)具備了一些舞蹈意識(shí),，在課堂上都能基本完成老師的教學(xué)要求,。

本學(xué)期的舞蹈教學(xué)并不僅僅是舞蹈動(dòng)作的教學(xué)，在一些身體柔韌性的練習(xí)之外,，還有的是關(guān)乎學(xué)生身體素質(zhì)的體能練習(xí),，例如蛙跳訓(xùn)練彈跳力、仰臥起坐鍛煉腹肌,、兩頭起鍛煉背肌,、提抬腿鍛煉腿部肌肉等。為之后新授更高難度的教學(xué)內(nèi)容奠定良好的基本功,。同時(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的成品小舞蹈也有很多個(gè)了,，學(xué)生能夠在沒(méi)有老師的帶領(lǐng)下獨(dú)立完成其中二至四個(gè)，并能將老師的要求盡可能的體現(xiàn)到舞蹈中來(lái),。每一個(gè)組合的學(xué)習(xí)結(jié)束,，老師都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行相互的觀摩和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們分組展示,，老師與學(xué)生共同點(diǎn)評(píng),。這樣同時(shí)也提升了學(xué)生對(duì)舞蹈的鑒賞能力,，更能使一些較為內(nèi)向的學(xué)生勇于表現(xiàn)自己，使舞蹈課堂更富有質(zhì)量和效率,。

在舞蹈教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),，比如登臺(tái)演出等，主要鍛煉的是學(xué)生的自信心,，以及學(xué)生在舞臺(tái)上對(duì)于舞蹈的表演能力,。在群舞的表演過(guò)程中，也鍛煉了學(xué)生們相

互協(xié)作的能力,，學(xué)會(huì)與他人合作,，共同完成一個(gè)舞蹈,，共同做好一件事,。

1、舞蹈在校內(nèi)還不夠普及,，學(xué)校和老師應(yīng)該多組織一些讓學(xué)生登臺(tái)表演的活動(dòng),，使學(xué)生能夠更加靈活、更加熟練地運(yùn)用課堂上所習(xí)得的內(nèi)容,。

2,、對(duì)于舞蹈表演活動(dòng)時(shí)學(xué)生的選擇問(wèn)題

在舞蹈表演活動(dòng)中，有的舞蹈對(duì)于人數(shù)有要求,，這就不可避免地會(huì)落下一些跳得不夠好的學(xué)生,。其中，有的學(xué)生是盡力學(xué)了也依然達(dá)不到要求,，也有的是根本沒(méi)有用心去學(xué),。所以，如何能盡量照顧到更多的學(xué)生,，以及讓一些不是很用心學(xué)習(xí)的學(xué)生用心,，是我面臨的一個(gè)難題，也是我要盡力去改善的一個(gè)方面,。