在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

大學(xué)生實(shí)習(xí)日志 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)3000字篇一

7月29日至8月20日在陜西省政協(xié)《各界導(dǎo)報(bào)》做實(shí)習(xí)記者、編輯。整個(gè)實(shí)習(xí)延續(xù)了五個(gè)周,、30余天。在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)會(huì)了許多東西,，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，這些收獲都將會(huì)使我受益匪淺,。在此,，我萬分感激兩個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，給了我實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),，同時(shí)也非常感謝報(bào)社老師給我的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)在，我著重從實(shí)習(xí)見聞,，實(shí)習(xí)體會(huì)兩個(gè)方面來完成我的實(shí)習(xí)報(bào)告,。

實(shí)習(xí)一開始，雜志社曹老師給我介紹了單位的大體情況,，講述了做發(fā)行員和新聞?dòng)浾咝枰⒁獾氖虑?。這一點(diǎn)和后來在《各界導(dǎo)報(bào)》的開端大致相似。對(duì)于記者的行業(yè),，我有著濃厚的興許個(gè)極高的積極性,，每次來訪或電話結(jié)束后，緊接著就是盡快的趕寫稿子,，有時(shí)老師會(huì)給你一些機(jī)會(huì),，讓自己協(xié)助她編輯稿件，這樣我也是首次接觸了專業(yè)的報(bào)紙編排軟件——“飛騰”軟件,。

我也貼身感受到了報(bào)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)和壓力,，以積極者遍及們的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。由于自己平時(shí)在校學(xué)習(xí)只是理論課的學(xué)習(xí),，另外所學(xué)專業(yè)與新聞傳媒相距甚遠(yuǎn),。所以一進(jìn)行媒體行業(yè)，要學(xué)的東西非常多,，深感專業(yè)知識(shí)的欠缺,。但是，指導(dǎo)老師每次帶著我采訪,、編寫稿件,、修改稿件，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),、鼓勵(lì)自己努力尋找新聞線索,、這令我的新聞敏感性有了很大的提高。

我深深的感受到了各界導(dǎo)報(bào)的文化氛圍，從中也領(lǐng)悟到了很多東西,。各界導(dǎo)報(bào),，每周六早上九點(diǎn)召開全體學(xué)術(shù)研討總結(jié)大會(huì)，上到總編下到實(shí)習(xí)生都非常重視,，那是一個(gè)遍及經(jīng)驗(yàn)知識(shí)傳授,，接受社會(huì)在教育的地方，也是一個(gè)思想交流,，情感交流的平臺(tái),。另外，每天早上八點(diǎn)開始到八點(diǎn)二十進(jìn)行例行晨會(huì),，進(jìn)行新聞信息,、工作心得、生活體會(huì)等的交流,、匯報(bào),。還有一點(diǎn)也令我時(shí)感壓力所在——“各界導(dǎo)報(bào)是黨政機(jī)關(guān)報(bào)”,、這時(shí)報(bào)社主編滑戰(zhàn)林老師開會(huì)時(shí)間時(shí)向大家強(qiáng)調(diào)的一句話,。這就要求記者們要有很高的政治覺悟,、良好的職業(yè)道德和

全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)、所以對(duì)人才的要求也是綜合性人才,，即既要懂新聞的專業(yè)知識(shí),，又要會(huì)管理策劃和營(yíng)銷、只要這樣才能無論做什么工作都要得心應(yīng)手,。為此,，我深感自己的差距，也為今后的學(xué)習(xí)和努力明確了方向,。

報(bào)社總編武老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“我們要為最權(quán)威的報(bào)紙，權(quán)威與質(zhì)量才是我們的特色,?！蔽矣X得，辦最權(quán)威的報(bào)紙是一個(gè)很難的目標(biāo),，因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要各個(gè)部門的積極配合與協(xié)調(diào)和公共努力,。為著這個(gè)目標(biāo)，趙麗老師多次明確告訴我,；“我們記者要敢于報(bào)道,，要勤快、多收集資料做全面的深入的報(bào)道,。我們的記者要能夠很明確的判斷出新聞價(jià)值的大小,，一次正確處理稿件。”我覺得這重質(zhì)量報(bào)紙,，應(yīng)從四方面理解：

大學(xué)生實(shí)習(xí)日志 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)3000字篇二

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí),；實(shí)習(xí)又是對(duì)每位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野,，又增長(zhǎng)了見識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工工作崗位的第一步,。會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量,、記錄、計(jì)算,、分析,、檢查、預(yù)測(cè),、參與決策,、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段,，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分,。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì),，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要,。

針對(duì)于此，在進(jìn)行了兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后,，通過對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》,、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》,、《成本會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)理論》等的學(xué)習(xí),，可以說對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),、基本理論,、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了,，但這些似乎只是紙上談兵,，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無從下手，一竅不通,。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談,。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去,，才能真正掌握這門知識(shí),。因此，我作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,，在20xx年7月起,，有幸參加了在中國(guó)移動(dòng)湖南分公司望城縣分公司為期近兩個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。

此次的實(shí)習(xí)為我深入社會(huì),，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì),，讓我在實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力,。利用此次難得的機(jī)會(huì),，我努力工作，嚴(yán)格要求自己,，虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律,、法規(guī)等知識(shí),，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能,，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么,，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì)施展我們的才華,、走上工作崗位打下了基礎(chǔ),，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

1,、針對(duì)實(shí)習(xí)對(duì)象的實(shí)際情況,，結(jié)合并運(yùn)用所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，加深對(duì)本專業(yè)知識(shí)作更深入和系統(tǒng)的理解和領(lǐng)悟,，深化認(rèn)識(shí)課本中的二手信息，并逐漸擺脫二手信息的掣肘,，從實(shí)踐中采集全面而詳細(xì)的一手信息,，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識(shí),；

2,、通過對(duì)移動(dòng)公司實(shí)際的調(diào)查、研究，拓寬知識(shí)面,，初步培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問題與解決問題的能力,，并獲得行業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息,，激發(fā)向會(huì)計(jì)實(shí)踐學(xué)習(xí)和探索的積極性,，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、除了從會(huì)計(jì)方面對(duì)公司進(jìn)行細(xì)致的了解之外,，還應(yīng)該較為全面地知曉移動(dòng)公司的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)特點(diǎn),、市場(chǎng)范圍,、運(yùn)行（營(yíng)銷）方式，了解該分公司各項(xiàng)職能管理的特點(diǎn)和在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的作用,，并了解公司的營(yíng)銷方略所起的作用,，學(xué)習(xí)企業(yè)成功的營(yíng)銷管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)企業(yè)文化等，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下一定的基礎(chǔ),。

個(gè)人聯(lián)系到實(shí)習(xí)單位,，自己確認(rèn)企業(yè)的指導(dǎo)者，要求主動(dòng)學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教,，能夠初步做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

在公司有關(guān)人員的指導(dǎo)下,，首先對(duì)公司的總體情況進(jìn)行調(diào)查,、了解，然后深入有關(guān)部門的業(yè)務(wù)活動(dòng)之中,，進(jìn)行較深入的調(diào)查研究,，閱讀相關(guān)資料及參加有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)并掌握企業(yè)各項(xiàng)管理,、營(yíng)銷業(yè)務(wù)的具體內(nèi)容,、工作程序和工作方法等，其中公司的會(huì)計(jì)制度,、會(huì)計(jì)方法是重點(diǎn),。

實(shí)習(xí)期間按照要求和公司安排主要完成以下實(shí)習(xí)工作任務(wù)：

大學(xué)生實(shí)習(xí)日志 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)3000字篇三

安徽教育出版社成立于1982年，以教育出版為主,，兼具專業(yè)出版和大眾出版,，是實(shí)力雄厚、具有特色的地方出版機(jī)構(gòu),。xx年企業(yè)改革后,，隸屬安徽出版集團(tuán),，現(xiàn)為時(shí)代出版媒體股份有限公司的全資附屬公司。出版社設(shè)有教材,、小學(xué)教育,、中學(xué)教育、高中教育,、高等教育,、教育理論、綜合,、美術(shù)（圖書）等8個(gè)圖書部和“紅蜻蜓”,、“青蘋果”2家雜志社和安徽教育電子音像出版社、安徽教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司等機(jī)構(gòu),。

我這次在安徽教育出版社進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)習(xí),，因?yàn)槭堑谝淮蝸磉@里的實(shí)習(xí)，所以我們安排了負(fù)責(zé)校正工作的部門,，校正也是出版社最基本最常見的工作,。第一次進(jìn)出版社的時(shí)候，我的心里充滿了好奇心和敬意,，作為一名學(xué)生,，教育出版社對(duì)我們已經(jīng)不熟悉了。從小的時(shí)候開始,，我們的教科書和指導(dǎo)書上就寫著“**出版社”,，這次很幸運(yùn)能接觸到這家公司，這讓我很吃驚

第一天老師帶我們?nèi)サ臅r(shí)候,，安徽教育出版社發(fā)現(xiàn)沒有我們想象的那么好,，但是進(jìn)入公司后，那確實(shí)和其他企業(yè)不同,，樓里很安靜,，基本上所有的工作人員都在自己的辦公室工作。這可能是傳說中的白領(lǐng)工作,。畢竟,，那個(gè)工作的性質(zhì)和其他企業(yè)不同！但是,，這里的每個(gè)人都有禮貌的感覺,，熱心的可能是因?yàn)樗麄兇蠖嗍俏幕R(shí)分子，所以他們沒有給我們一種陌生的感覺,！

我們進(jìn)入高等教育部辦公室時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)整個(gè)辦公室的桌子上和櫥柜里都堆滿了書和報(bào)紙，既有完成的書也有散裝的書,。辦公室王老師告訴我們他們最多的工作是校對(duì)書稿,，實(shí)際上校對(duì)工作也包括很多方面其中最簡(jiǎn)單的是，通過尋找通常的錯(cuò)字,、修改病句,，接下來要求更高的校正是考慮到文章整體和書本整體的句式和構(gòu)造內(nèi)容等方面的安排，更加牢固地要求知識(shí)的是能否進(jìn)行書本的內(nèi)容和思想上的判斷和思考,。當(dāng)然,，要求越高，知識(shí)和能力等各方面的要求也越高,。書是引導(dǎo)人民思想的工具,，是提供人民知識(shí)的工具，其正確與否也直接關(guān)系到人民是否確立正確的思想價(jià)值觀,。特別是出版社的書籍,，因?yàn)殛P(guān)系到世代、民族和國(guó)家的未來,，在出版社的書籍審查和管理是非常嚴(yán)格的,，所以校對(duì)這一部分對(duì)出版社來說基本上是最重要的部分之一，在最初審查了原稿之后,，把校對(duì)后的原稿送去檢查修正,，每個(gè)原稿和書籍的校對(duì)工作至少達(dá)到3次以上，重復(fù)認(rèn)真的校對(duì)才開始

在辦公室里發(fā)現(xiàn)了很多安徽教育出版社出版的教科書,。其中也有我們的教科書,。和辦公室老師聊天的時(shí)候，我們知道原教育出版社的書籍市場(chǎng)主要是學(xué)校等教育部門,。當(dāng)然從出版社的名字來看,，很難理解他是教育部門的“御用”出版社，但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的加強(qiáng),，“御用”出版社也無法獨(dú)占某個(gè)市場(chǎng),，結(jié)果有被寵壞也不被寵壞的日子，以前的“鐵碗”也有可能生銹的日子,。教育出版社也是企業(yè)的事業(yè)單位,，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化也是追求的目標(biāo)之一。現(xiàn)在大大小小的出版社不計(jì)其數(shù),，因?yàn)楹芏啻髮W(xué)都有自己的出版社,，所以在很多方面?zhèn)鹘y(tǒng)的教育出版社已經(jīng)很難維持自己本來的優(yōu)勢(shì)了！

教育出版社除了維護(hù)部分現(xiàn)有市場(chǎng)外,，打出市場(chǎng),，一些新市常設(shè)市場(chǎng)主要是學(xué)校等各教育部門，穩(wěn)定性和市場(chǎng)廣闊,。如何保持這塊蛋糕,，維持出版社與學(xué)校的聯(lián)系,，維持學(xué)校的聯(lián)系的關(guān)鍵是加強(qiáng)出版社與學(xué)校老師的合作。當(dāng)然,，這里的合作包括邀請(qǐng)參加教材和書籍制作的名人,，也可以邀請(qǐng)介紹出版社書籍的名人。參加出版界的競(jìng)爭(zhēng)需要更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,。其中書籍的好壞,，書籍是否符合市場(chǎng)讀者的需求是關(guān)鍵。因此,，書籍的出版并不簡(jiǎn)單,，首先要根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查分析，根據(jù)市場(chǎng)需求出版什么樣的書籍,，不僅要求敏銳的市場(chǎng)洞察力,，還要求領(lǐng)導(dǎo)深入的'學(xué)識(shí)，并聯(lián)系某些方面或某些領(lǐng)域的著名人才制作選書,。只要抓住市場(chǎng)的需求就可以贏得市場(chǎng),，依靠名聲可以增加權(quán)威，也可以發(fā)揮良好的廣告效果,！因此,，出版社發(fā)現(xiàn)很多和元是各高中的老師。

王老師拿著他正在校對(duì)的書稿,，教我如何校對(duì)原稿,，如何正確使用校正符號(hào)，剛看了幾百頁(yè)厚的原稿,，我們的頭腦變大了,，傳說的工作似乎不像大家想象的那樣風(fēng)景。我們收到的第一份實(shí)習(xí)任務(wù)是校對(duì)《霍山大辭典》,，它與縣志相似,，其中介紹了安徽省霍山縣的政治、經(jīng)濟(jì),、文化,、軍事、環(huán)境,、旅游等方面的知識(shí),。

實(shí)習(xí)剛開始，有些情況不熟悉,，我們看到王老師校稿的模范,，他們的校稿熟練度和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的初學(xué)者來說有天壤之別。王老師告訴我校對(duì)的主要工作內(nèi)容：

1,、檢驗(yàn)多,、漏字,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、符號(hào)錯(cuò)誤的標(biāo)題,、簽名,、正文人名、地名,、數(shù)字、對(duì)照公式,。

2,、檢查布局、格式,、圖表位置和圖表標(biāo)題,、字體、大小,、字距,、行距。

3,、檢查標(biāo)題的位置,、層次和轉(zhuǎn)行、評(píng)論,、參考文獻(xiàn)和編號(hào),，檢查英語目錄、頁(yè)碼和文章的一致性,。

4,、檢查目錄及其對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼、刊物的眉毛,、頁(yè)碼的順序,、著作權(quán)、封面,、封面,、封面、封底,、封底的文字,、刊物編號(hào)、年月日,。所以我必須集中精力學(xué)習(xí)去看,。有時(shí)會(huì)因疏忽而錯(cuò)過。遇到不明白的事情或者有疑問的時(shí)候,，我們必須標(biāo)記那個(gè),，和他們商量,。當(dāng)然最重要的是要自己實(shí)踐，在不斷校對(duì)中,，要熟悉和掌握校對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧,。但是，自己操作不僅速度慢,，也不正確,，中途搞錯(cuò)了。我覺得這個(gè)會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足,，即使是更簡(jiǎn)單的事情也不一定能簡(jiǎn)單的完成,。

在那之后的實(shí)習(xí)中，我的實(shí)習(xí)工作沒什么變化,。我們的初學(xué)者可能只能從事校對(duì)簡(jiǎn)單的工作,，但是《霍山大辭典》的內(nèi)容比較龐大，我們?cè)趯W(xué)校完成了《摘要》,、《文化》,、《軍事》部分后，萬總再次帶來了《政治》,、《環(huán)境》等其他部分的稿件,。《霍山大辭典》的內(nèi)容有點(diǎn)無聊,，而且對(duì)長(zhǎng)校對(duì)工作感到厭煩,，但我們還是選擇了堅(jiān)強(qiáng)，并且萬總對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作要求不大,。經(jīng)過一段時(shí)間的校對(duì)工作,，我不僅逐漸熟悉校對(duì)的基本操作，對(duì)錯(cuò)字和病句的修改也有一定的了解,，在理解霍山縣各方面的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)了大辭典和縣志。

當(dāng)然,，在實(shí)習(xí)中,，有些出版社老師向我介紹了出版社的工作情況。萬總參觀了安徽省教育出版社的工作部門,，介紹了部門工作情況,。在一些部門，我看了很多熟悉的書,，特別是教科書和指導(dǎo)書,。同時(shí)，還看了一些指導(dǎo)書的程序和原稿。這更加具體地理解了日本制作的流程,，讓我滿足了好奇心,。

作為新聞專業(yè)的學(xué)生，在出版社實(shí)習(xí)的一個(gè)多月對(duì)我來說非常有意義,。剛進(jìn)出版社的時(shí)候,，內(nèi)心有興奮和好奇心是不可避免的。結(jié)果,，我第一次在這么近的距離接觸出版社,，并且我很幸運(yùn)能在里面實(shí)習(xí)一會(huì)兒。當(dāng)然,，這也多虧了學(xué)校指導(dǎo)老師的介紹,。

我們剛開始校對(duì)工作的時(shí)候，心里怎么也靜不下來,。有時(shí)看到厚厚的一本又一本稿子，我們確實(shí)感到點(diǎn)點(diǎn)頭,。同時(shí),，乏味的稿件內(nèi)容難以點(diǎn)燃我們內(nèi)心的熱情。當(dāng)我們聽到其他同學(xué)在其他單位實(shí)習(xí)的生活如何美好時(shí),，我們有時(shí)會(huì)嘆氣,、抱怨。

時(shí)間過后,，我們也漸漸學(xué)會(huì)了接受實(shí)習(xí)并適應(yīng)的工作,。你可能知道抱怨是沒用的，但我們最后安靜下來了,。靜下心來后,，我們的實(shí)習(xí)生活才知道沒有那么糟糕，我們校稿時(shí)也沒有那么痛苦,，而且都過得很順利,。不能改變生活，改變自己,，選擇新的生活方式,，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)原來的生活還很美好！

當(dāng)我習(xí)慣實(shí)習(xí)出版社的工作情況時(shí),，我第一次發(fā)現(xiàn)自己的牢騷是多么無知和可笑,。無論學(xué)歷還是經(jīng)驗(yàn)，都沒有抱怨的資本,。這里的工作人員大多有足夠的學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn),，但他們對(duì)這里的工作感到滿意和感激。很多工作人員都有研究生以上的學(xué)歷，萬主編是有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師,，但他們對(duì)我們無聊的工作充滿熱情,。

老實(shí)說，我們那個(gè)實(shí)習(xí)的工作環(huán)境很好,。出版社的指導(dǎo)老師也很關(guān)心我們,。但是，我們?yōu)槭裁磸囊婚_始就感到不滿和不滿呢,？我后來發(fā)現(xiàn)自己不知道工作是什么,，社會(huì)的真相是什么，還有真正的生活,。從小到大,，我們的時(shí)間生活在校園的小社會(huì)圈，總是習(xí)慣于生活順利,、簡(jiǎn)單,。我們有這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，把它從校園帶到真正的社會(huì)時(shí),，我們才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,！我們抱怨真正的社會(huì)沒有按照我們的構(gòu)想發(fā)揮作用，但當(dāng)我們找不到自己理想的工作時(shí),，我們呼吁就業(yè)困難、工作困難甚至社會(huì)的要求越來越高,。其實(shí),，社會(huì)不會(huì)為某人、某國(guó)人或某一代改變自己的法則,。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中獲勝是決不變的法則，不符合要求的人將永遠(yuǎn)被社會(huì)所接受,。

社會(huì)上可能有很多像我這樣剛剛開始抱怨工作的人,，大家都會(huì)產(chǎn)生就業(yè)難,、工作難的錯(cuò)覺。實(shí)際上,，社會(huì)并不缺乏職場(chǎng),，也不缺乏優(yōu)秀的職場(chǎng)，我們?nèi)狈?shí)力,！我們之所以缺乏實(shí)力,，是因?yàn)槲覀儧]有真正認(rèn)識(shí)到社會(huì)需要的能力，或者我們沒有盡快理解社會(huì)需要的實(shí)力,。因?yàn)槿狈φJ(rèn)識(shí),，所以我們很難認(rèn)識(shí)到在學(xué)校真正的學(xué)習(xí)方向，即學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí),。從這次實(shí)習(xí)開始，我沒有這么清楚地認(rèn)識(shí)到那個(gè),。

這次簡(jiǎn)單無聊的校對(duì)工作也許真的對(duì)我的專業(yè)學(xué)習(xí)有幫助,，在辦公室的生活可能不像在外面跑新聞那么棒，即使在出版社實(shí)習(xí),，我想發(fā)表文章的愿望也許還沒有完成,，但是經(jīng)過這段時(shí)間，我也有成果至少我知道抱怨生活比平靜地面對(duì)生活的一切更好至少我發(fā)現(xiàn)校對(duì)工作也是一門深刻的學(xué)問至少我對(duì)霍山縣有了一定的了解,。關(guān)于收獲,，有的看得見，有的看不見,，有的多或少，有的大或小,，有的非常有價(jià)值,，有的非常有意義。不管怎么說,，只要有收獲就好,，關(guān)于多少好壞是另一回事！

最后,，我想說的是感謝,！要感謝許多人，感謝許多事,！有了你們,，我最后收獲了！我想堅(jiān)持的人都會(huì)有收獲,，我希望每個(gè)人都有自己的收獲,！

大學(xué)生實(shí)習(xí)日志 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)3000字篇四

頂崗實(shí)習(xí)目的：為配合完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作能力,，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過程中，對(duì)機(jī)械制造過程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí),，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作,，打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)增強(qiáng)我們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí)的意識(shí),，達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的,。

本次頂崗實(shí)習(xí)類容包括鍛造，鍛壓,，焊工,，刨工，磨工,，鉗工,，鑄造，銑工以及車床加工,。由于工種眾多,，我們的安排情況是第一次是鍛造，鍛壓,，焊工,；第二次是鉗工，第三次是數(shù)控車床,，第四次是磨工,，刨工，銑工,。在頂崗實(shí)習(xí)開始時(shí)我們看了書籍,，對(duì)我們所要頂崗實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識(shí)，以及大致的說了一下在頂崗實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意基本常識(shí)和安全事項(xiàng),。比如,，女生還必須要帶帽子，任何人不得戴手套進(jìn)行操作,。頂崗實(shí)習(xí)的基本要求是一切聽從老師的安排,，不得擅自開啟動(dòng)用設(shè)備和機(jī)器，安全第一,。

頂崗實(shí)習(xí)由老師對(duì)將要進(jìn)行的工作和機(jī)器做簡(jiǎn)要必須的介紹和示范操作,，我們需認(rèn)真觀察老師的每一步動(dòng)作，以免在自己操作的過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤,。同時(shí)在操作中應(yīng)特別注意安全,，對(duì)于比較危險(xiǎn)的動(dòng)作需向老師請(qǐng)教確認(rèn)之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障,。在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)打掃一下工廠衛(wèi)生,，在老師允許的情況下方可離去,。

車工的主要工作方式是在車床上用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工，主要是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的切割如切割出平面元,，圓錐,，圓環(huán)。操作前,，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理,，然后又詳細(xì)的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個(gè)機(jī)械零件,。

刨工主要是操作刨床,，按照?qǐng)D紙的工藝要求，以刨刀對(duì)工件水平相對(duì)直線的往復(fù)運(yùn)動(dòng)來切削加工零件的工藝,。這位老師還是同以前的老師一樣,，先是介紹一下機(jī)器的大致機(jī)械構(gòu)造如驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng),、變速系統(tǒng),、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運(yùn)動(dòng)的距離調(diào)節(jié)和加油潤(rùn)滑系統(tǒng)等。然后老師開啟刨床,，向我們演示了一些基本的操作技巧,，如該選擇在什么時(shí)候移動(dòng)刀具，對(duì)不同的工件應(yīng)該選用不同的刀具運(yùn)動(dòng)距離等,。然后老師要求我們每一個(gè)人都去操作一下機(jī)器,，去感受一個(gè)實(shí)際的操作，的確有一種不同的感覺,。

磨工是運(yùn)用磨床加工工件的,。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料,，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進(jìn)行高效率的磨削,。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工,。

老師給我們介紹了它的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識(shí)后沒有用實(shí)際的工伯進(jìn)行了加工演示,。由于砂輪工作需要的條件較苛刻,，所以也沒有用傳統(tǒng)的用機(jī)械方式固定工件的方法，而采用了電磁吸附式的固定工件方式,，因?yàn)槿绱?，它所加工的工件的擺放也有技巧，應(yīng)盡量讓光滑,、面積較大的面讓機(jī)械吸附,，以增強(qiáng)工件固定的牢固程度,，增加安全性。

焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種,，其廣泛地運(yùn)用于金屬器件的連接,，損傷器件的修復(fù)，裂痕的修補(bǔ)等粗加工,。

老師在講解時(shí)主要是強(qiáng)調(diào)了焊接的技巧及一些需要注意的地方,，如焊接時(shí)發(fā)出的弧光很強(qiáng)，對(duì)眼睛的損害相當(dāng)大,，所以操作時(shí)一定要用護(hù)眼罩,，以免強(qiáng)光刺傷眼睛。由于時(shí)間的關(guān)系,，我們沒有自己動(dòng)手試試,。

鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬,，制造鑄型,，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有一定形狀,、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法,。

老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程，由于有些過程不適合學(xué)生在此頂崗實(shí)習(xí)工廠中實(shí)際操作,，所以我們沒有進(jìn)行實(shí)際操作,，只是在老師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)了一下鑄造過程中需要用到的工具，如爐具,、坩堝,、刮沙板等。

車床是車床加工：車床加工是機(jī)械加工的一部份,。 車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定,，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件，另一種是將工件固定,，通過高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車刀,，進(jìn)行精度加工。在車床上還可用鉆頭,、擴(kuò)孔鉆,、鉸刀、絲錐,、板牙和滾花工具等進(jìn)行相應(yīng)的加工,。車床主要用于加工軸、盤,、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件,，是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類機(jī)床加工,。

老師在給我們細(xì)心地講解了面板上主要的按鍵后，還向我們講解了一些基本的機(jī)械部件及操作方法,，之后讓我們自己動(dòng)手自己進(jìn)行了簡(jiǎn)單的操作,。

銑工主要應(yīng)用于使用銑床加工各種形狀的的工件，如齒輪的齒面,、零件的鍵槽等,，在制造業(yè)中是很重要的工種，特別工具零件復(fù)雜的加工工序,、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”,，工具模具更是離不開銑工的參與。在制造業(yè)中是很重要的工種,。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式,，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對(duì)銑床有了初步的了解,。

鉗工是是使用鉗工工具和設(shè)備,，按技術(shù)要求對(duì)工件進(jìn)行加工、修整,、裝配的工種,，其工作全部是要人工進(jìn)行操作的，較為精細(xì)平滑的平面和曲面都得由鉗工完成,。其主要的工具有銼刀,、攻絲、鋸等手工工具,。

老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具,，然后進(jìn)行了簡(jiǎn)單的演示，然后就讓我們自己進(jìn)行實(shí)際操作,，在操作過程中,，他主要是強(qiáng)調(diào)了銼刀的使用，那就是銼刀使用時(shí)一定要保持平穩(wěn),，這樣磨出來的工件才平整,、光滑，而一開始的新手一般是很難做到這一點(diǎn)的,。