工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
大學教師教學總結(jié)篇一
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習慣……”在長期班主任工作中，我深深地懂得七年級階段是人生成長的一個新的起步階段,，也是人的基礎素質(zhì)形成的開始階段,，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎,，七年級是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人必須把握好這一關鍵時期,、整體優(yōu)化班風班貌,。為此我加強班級常規(guī)管理，堅持每天7：50左右到校做好指導,、檢查,、督促工作，直到晚上學生全部放學回家以后我才離開學校,。利用各種途徑,、抓住一切契機引領學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，師生共同制訂班規(guī),，制訂班級誓詞,，進行各種形式的比賽，如小組比賽,、考試比賽,、演講比賽、積分比賽,、技能比賽等,。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理,、長見識。為學生提供一個向好的大環(huán)境,。我充分利用思想品德課和班會課,、以及其他一切教育的契機，教育學生怎樣在家做個好孩子,，在校做個好學生,、在社會做個好公民。按照學校的要求抓好課間紀律和文明禮儀,。尤其是我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,，例如，“我能行”,，“我們的目標”,、“我們的班級誓詞”、“我將成為一個什么素質(zhì)的人,？”,、“科學的學習方法”、“奔向奧運、走向世界”,、“迎接國慶,，合唱比賽”、“好習慣,、伴我行的實施方案”,、“安全第一”、“懂得珍惜時間”,、“好習慣,、伴我行的演講比賽”、“防范侵害,、保護自己”等,，使學生養(yǎng)成良好的習慣、互相交流學習經(jīng)驗,，培養(yǎng)堅強意志,，學會做時間的主人等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。我還充分發(fā)揮《家校聯(lián)系本》、《心靈對話本》的作用,，利用課余時間和學生促膝談心,，重視與學生的思想交流，做他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，注重學生的個性，因材施教,。也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
加強班干部建設是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體,、關心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。值得注意的是，通過班干部管理班級,，讓學生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導,、指導和調(diào)控問題,。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當,，不能形成正確的輿論導向,、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導,。實際上,，班級的重大決策都應該由班主任來決定。因為,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領路人，把好方向關,，才能帶領學生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,，另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育,。“冰凍三尺非一日之寒”,，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的.關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。
普通班的學生在多數(shù)方面都比其他班的學生差，與其家長的教育有著密切的關系,，很多時候,，家長們還會把他們在社會上的一套拿來對付老師。為了今后的工作能夠順利開展,，作為一名班主任必須要能夠忍辱負重,、要能夠?qū)捄甏蠖取⒁朴谂c家長溝通,。通常情況下,，經(jīng)過我的工作以后,，家長們都能夠配合老師的工作，學生們的進步也都很大,。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，幫助他們,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。讓學生愛每一位老師，使之在愉快的環(huán)境中健康成長,。
“學高為師,，身正為范”，一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),，對待學生以外，還必須自覺地,，高標準地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格。在任何時候,，我對工作總是一絲不茍,，精益求精，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻;注意不斷學習,，對自身進行崇高的思想品德和良好的職業(yè)道德的培養(yǎng);注意言談舉止的文明、提高自身的心理素質(zhì);滿腔熱忱地關心愛護學生,，不歧視,、辱罵,、體罰學生，以良好的師德形象為學生樹立一個表率,，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成貢獻一份力量,。
一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。我會把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。
大學教師教學總結(jié)篇二
時光如流水,，歲月如梭,，彈指一揮間，一個學期又將過去了,。本學期來,，本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學。在學校的正確領導下,，以新課程促進課程改革,，全面改進教學方法，全面提高教育教學質(zhì)量,，全面落實素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生數(shù)學意志品質(zhì)、技能,，培育學生創(chuàng)新能力,。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,。本人現(xiàn)就這個學期來,，數(shù)學教育教學工作的開展作一個簡要的回顧總結(jié)。
怎樣教數(shù)學,，《新課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估教育評價等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。傳統(tǒng)的教學方法,、教學方式,、教學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退,，作為一名數(shù)學教師,，我深知此道理,，不能及時的轉(zhuǎn)變思想,、改變自己的教學方法、方式,，很快將會被時代淘汰,。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路,。有效地把新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結(jié)合,。
無以規(guī)矩，不成方圓,。沒有一個良好的課堂氛圍,，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月,，可望不可及,。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此,，本人在學期初的第一節(jié)課,，結(jié)合數(shù)學學科的特點，針對學生在課堂上的坐,、聽,、說、講,、練提出具體要求,。課堂上,，提倡動靜相宜，動時,，積極熱烈,，敢于動手操作、樂于參與實踐活動,，暢所欲言,。靜時，暝思苦想,，勤于思考,。另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍,，小學高年級階段的學生隨生理,、心理的發(fā)展，個體差異大,，大部分學生都渴求別人的理解與尊重,。作為教師，我必須尊重學生的人格,，維護學生的自尊,，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話,，傾聽學生的心聲,，教學生之所需，拋磚引玉,，為在知識海洋里前行的學生指明方向,。
上課就如行軍打仗，勝利與否,，準備工作至關重要,，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真正把課堂教學落到實處,，向四十分鐘要效益,，在常規(guī)教學中，認真作好每一節(jié)課的課前準備（一是,，備教材,，了解每一節(jié)課的`教學內(nèi)容、教學目標,、教學難點,、重點；二是,，備教法,，數(shù)學學科有其獨特之處,，每一個教學內(nèi)容、知識點因其內(nèi)在的特點,，教學方法上也應不盡相同,，不能按部就班，一個方式,、方法,。而要根據(jù)教學知識的特點及學生學習情況靈活選擇教學方法，借以激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效益,；三是，備學情,，備學情是教學準備工作中最重要的一環(huán)節(jié),，它是備教材、備教法的前提,，只有課前對學生的學習情況有準確的把握,，才能定位課堂的教學目標、重點,、難點,，才能讓所選擇的教學方法真正地適合學生,，真正地把課堂教學落到實處）,。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備,，每一課針對教學過程中反饋出來的問題（如教學方法,、學生知識的掌握情況、教學思路等）及時進行教學反思,。認真對待學生作業(yè),。學生作業(yè)是老師與學生進行溝通與交流的橋梁，老師通過作業(yè)來把握學生對所學知識,、技能的掌握情況及學生的思維能力,，以便及時調(diào)整教學方法和采取彌補措施。為此,，在常規(guī)教學中,，我非常注重學生作業(yè)這溝通橋梁。認真批改學生作業(yè),，對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤,、彌補學生知識漏洞。認真開展培優(yōu)輔差工作,，提高全班的整體數(shù)學素質(zhì),。
學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接受能力,、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,，在教學中,，首先要了解各層次學生的知識基礎、接受能力,、理解能力做到心中有數(shù),。再次，針對不同層次的學生采用不同的方法,，因材施教,。基礎好的學生,，鼓勵他們自學,，培養(yǎng)他們的自學能力，提高教學要求,，注重思維能力的培養(yǎng),；學困生，降低教學要求,，教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣,，注重他們的學習習慣培養(yǎng)。
學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,，但數(shù)學學科因其嚴謹性,，每個知識點、每個單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識,，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里,？這要借助于知識小結(jié),，通過小結(jié)讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學中,，在教授每個知識點,、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結(jié),，以完善學生的知識結(jié)構(gòu),。
當然，在本學期的教學中還有很多不盡人意之處,，如教學語言有待更加精煉,，課堂調(diào)控能力也有待提高，學科科研能力有待加強等。在今后的教學工作中,，我將奮力前行,，不斷提高業(yè)務能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。
教學中,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來，根據(jù)兩個班的不同特點,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,。在教學中努力做好以下幾點：
第一,、積極推進素質(zhì)教育，把傳授知識與培養(yǎng)能力結(jié)合起來,。在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、培養(yǎng)能力和發(fā)展智力結(jié)合起來,。讓學生學會運用所學的知識解決生活中的問題,，培養(yǎng)學生的分析能力和解決實際問題的能力。讓學生學數(shù)學,、用數(shù)學,、愛數(shù)學，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的提高,。
第二,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。每一周都提前做好準備,，認真鉆研教材，認真分析每節(jié)內(nèi)容的重點和難點,，仔細研究每節(jié)內(nèi)容該怎樣設計教學程序,。在教學實際中，我根據(jù)兩個班學生的不同特點,、根據(jù)教材內(nèi)容,，設計課的類型，擬定采用不同的教學方法,。增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化,、準確化,、情感化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動性,，讓學生學得輕松、學得愉快,。例如在五（1）班我經(jīng)常采用男女分組比賽的形式,，以累計得分評出優(yōu)勝組，學生積極性很高,。
第三,，認真設計好每一次練習，有針對性,，有層次性,。五年級教材中的小數(shù)除法、解方程,、求平面圖形的面積都是重難點知識,，我認真上好每一節(jié)課，并精心設計好練習,，針對教材重點,、難點和教學實際情況，精心設計課外作業(yè),，并制成幻燈片,，既便于學生練習、便于講解,，又便于下次復習,。特別是在后段復習中，我更加精心的備好每一單元的復習重點,，精心設計每一份復習試卷,，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們更好的掌握知識,。
第四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，對不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，加大后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,。
第五,，重視評價工作。在平時的教學中,，注意認真做好評價工作,，針對不同層次的學生提出不同的要求，給出不同的評價
在以后的工作中,，我還要從各方面更嚴格要求自己,，虛心請教，結(jié)合自己的教學特點和學生的實際情況開展教學,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。
大學教師教學總結(jié)篇三
一學年的時間已經(jīng)結(jié)束,，為了今后更好的開展工作,，現(xiàn)將一學年來工作總結(jié)如下：
在思想政治方面：本人認真貫徹黨的.教育方針，做到熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，教書育人，愛崗敬業(yè),。努力踐行科學發(fā)展觀,，工作任勞任怨，樂于接受學校的工作安排,，并能認真及時地完成任務,。積極參加各種政治理論學習，不斷提高自己的政治理論水平和自身思想覺悟,。
在教學工作中，做到：認真?zhèn)湔n,、講課,、輔導、批改、考核學生成績,。在課內(nèi)課外對學生進行思想品德教育,，積極組織學生參加學校組織的各種活動，激發(fā)學生學習興趣,。虛心聽取別人意見,，上好課，打破常規(guī)教學模式,，大膽改革,，大膽嘗試創(chuàng)新。堅持啟發(fā),、誘導原則,，采用多種教學方法和多種教學手段，結(jié)合多媒體教學手段充分調(diào)動學生的學習積極性,。
學校教育教學管理工作中,，努力完成各項工作任務。在學校教育教學管理建設中,，把握最新教學理念,，充分挖掘教師們的特長，鼓勵教師興趣教學,、愉快教學,。
總的來說，在今后的教育教學工作中,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。
大學教師教學總結(jié)篇四
音樂課是實施美育的學科，是讓學生在沒有任何壓力的情況下,，真實地感受美,、鑒賞美、創(chuàng)造美的長期過程,，本學期我的音樂教學工作遵循了以下三個原則：
一,、從日常生活著手，充分挖掘音樂與生活的關系,。
要研究音樂與生活的關系,，只有從人們?nèi)粘Ｉ钪凶钍煜s又最不經(jīng)意的事情著手,，才最有說服力。例如我在上《音樂與生活》一課中新課的導入語后安排了兩位同學做一段走路的示范,，同時請其他同學注意觀察走路同學從無音樂到樂伴奏后發(fā)生了哪些變化,？是什么使他們起了變化？很顯然,。從隨意走到昂首闊步,、精神抖擻，從行為上的變化到情緒上的變化,，是音樂在這里起了非凡的作用,。
二、注重學生對音樂作品的個體感受,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,。
“沒有創(chuàng)造力的民族是沒有前途的民族?！痹谛蕾p音樂作品中,，每個學生都有自己獨特的感受，這正體現(xiàn)了藝術(shù)欣賞的結(jié)果是仁者見仁,，智者見智,。藝術(shù)教育要面向全體學生，使每個學生在教學過程中都有自己獨特感受,，都在原來的基礎上有一定的豐富和提高,。為了完成這個教學目的，我在每首作品欣賞后都設計了學生的參與活動,，這既可以檢查學生對作品理解的`程度又可以發(fā)揮他們對音樂作品的想象力,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。
三,、突出學生的主體地位,，加強課堂里的民主意識。
美育核心是對美的感知和理解,，對音樂作品的理解是建立在對作品感知的基礎上,，通過對幾首作品欣賞，同學們已能充分感受到“生活中處處有音樂”,，“音樂伴隨人的一生”的道理,。為加深理解，我鼓勵學生積極討論,，暢所欲言,，各抒己見，同時參加各種活動讓他們直接感受,。課堂上體現(xiàn)出了濃厚的民主意識,，每位學生均有發(fā)表自己見解和上臺表演的機會,，教師在這里只起穿針引線的作用,，并沒有像以往那樣整堂課老師站在講臺上,，以專家演講的姿態(tài)出理。那樣的課堂氣氛只會令學生感到緊張,，不利于培養(yǎng)學生的想象力,、創(chuàng)造力。尤其是音樂課,，它是實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),，音樂課是在美妙的音樂聲中不知不覺地體現(xiàn)其教育功能，對學生進行愛國主義教育,、道德觀教育,、人生觀教育、勞動紀律教育等等,，學生通過這樣的潛移默化,，逐步樹立正確的審美觀。
反思和改進：
本學期在音樂教學方面感到不足的是在學生唱歌呼吸的訓練上沒有做到細心,、耐心的指導,，只是用自己的體會來強加于學生，而沒有怎樣去啟發(fā)他們正確的吸氣,，然后再結(jié)合做具體的練習,，如兒童每天的早操他們都知道怎樣的深呼吸。
今后在教學上我要投入了更多的精力,，認真設計每節(jié)課的課堂反思,，及時回顧和整理，所謂“他山之石,，可以攻玉”,。自我反思，自我案例分析,，都是建筑在自身的基礎上,，而許多事情還是旁觀者清?？傊?，百尺竿頭尚需更進一步。
大學教師教學總結(jié)篇五
《家》是蘇教版一年級上冊語文課本中的一首小詩,。它清新,、自然、樸實,，給人一種溫馨的感覺,。在教學這篇課文時,，請教了潘老師，在他的指導下,，我對本課進行了重新的設計,
在這節(jié)課上,，由多媒體展示出：藍天白云、泥土種子,、森林小鳥,、小河魚兒等多幅畫面，使學生很直觀地感受到它們的親密關系,。我打開音樂,，和著音樂的節(jié)拍，讓學生聽著錄音機里傳出的擬揚頓挫,、輕柔和諧的解說,，再讓學生經(jīng)過思考走進自然美的意境之中。隨之,，我輕輕朗誦課文：“藍天/是白云的家,，泥土/是種子的家，森林/是小鳥的家,，小河/是魚兒的家,，我們/是/祖國的/花朵，祖國/就是/我們的家,?！痹僮寣W生跟讀一遍，聲音好美,、好美,，仿佛是領學生走進了詩文中的“家”里。此時,，題目《家》正在電腦的畫面上徐徐升起,，同學們激情涌動，朗誦的聲音此起彼伏,，聲聲動情,。
在學生輕聲朗讀之后，我隨機又展示了藍天白云的畫面,，讓學生想一想,、說一說，“為什么把藍天比作白云的家呢,？”學生這時展開想象,，有的回答：“白云只有在藍天里才會有溫馨的感覺”。有的說：“白云只有在藍天才自由、快樂,?！薄f得多好?！罢l能讀出感覺來,？”這時，學生早已迫不及待,、躍躍欲試,。同樣的方法,，我又讓學生想像森林和小鳥,、小河和魚兒、泥土和種子的親密感覺,。這些想象和描述使學生加深了對課文的理解,，讀時感情充溢。在理解內(nèi)容,、品位文字的基礎上,，我又讓學生繼續(xù)誦讀課文，去體會語言,、理解語言,，并把體驗到的情感移植到文本之中，用心靈與文本對話,，用優(yōu)美的聲音把體會感悟出來,。在誦讀的時候鼓勵孩子加上動作，不僅讓孩子興趣大增,，也便于學生記憶詩歌,。
當學生還沉浸在有滋有味的誦讀之中時，我逐次在身上貼上藍天,、森林,、小河、泥土的圖片,，向一個個學生招手,。在我的指導下，學生不知不覺地實現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換,，變成了一朵朵白云,，一只只小鳥、一條條魚兒,、一粒粒種子,，與之相對應的親切溫馨、和諧的關系展現(xiàn)出來,。在我的身邊飄浮,、玩耍,、游動、靜伏,。文本不再只是一種文字,，而是有形、有聲的體驗,，學生也變成了有感情的文本角色,。此時，學生在我的帶領下,，已渾然不覺地經(jīng)歷了兩個層次的體驗：接觸文本,，在字里行間中的體驗；超越文本,，在文本創(chuàng)設的意境中去體驗,。
到此，課文已經(jīng)基本講完,，但是我并沒有打住,，又展示出了另一幅畫面。我說：“自然界里有它們的家,，那我們小朋友的家在哪里呢,？”學生齊聲誦讀：“我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家,?！贝藭r出示我國的版圖，告訴學生我國的國土面積,、淮安的地理位置,。之后帶孩子在課件中游覽祖國的山山水水，讓學生在情感上產(chǎn)生共鳴,，此時我打開課件中的一首歌曲：“我們的祖國是花園,，花園的`花兒真鮮艷……”。緊接上培養(yǎng)學生帶著自豪,、驕傲的心情讀課文,。
詩中“祖國”是一個抽象的詞，對于低年級小學生來說,，尤其不容易理解,。我讓學生通過課外搜集資料、課上交流匯報的教學設計,，將抽象的“祖國”化為具體可感的事物,，突破了學生理解上的難點，同時也培養(yǎng)了學生自主、探究地學習的意識,。
課文講解結(jié)束,，為了訓練學生的語言表達能力、我出示了熊貓在吃竹子,、鯨魚在海里游,、月亮懸掛在星空的圖片，讓孩子編詩,，課后的作業(yè)是回家仿寫一首兒童詩,，并配上相應的圖畫。這些都鍛煉了學生的語言表達能力和思維能力,。
在指導孩子背誦的時候,，先是用帶課文的flash吟誦，之后用別有用心的板書提醒,，相對加大了難度,，再用無課文的動畫提醒，最后讓孩子閉上眼睛,，帶這動作加以演示。這樣的步驟符合孩子記憶的特點,，反復的強化取得了很好的效果,。
在這節(jié)課上，我用一顆未泯的童心引領學生與文本解除對話,在誦讀,、表演,、對話中去體驗、感悟語言帶給我們的溫馨,。在這種體驗中,，學生的性情得到了陶冶，一堂精心準備的語文課到此結(jié)束了,。
這節(jié)課帶給我的不但是快樂,、感動，而且是審美的情趣,。讓我感到教學不是枯燥的,，而是有滋有味的。這首小詩寫得生動活潑,，富有兒童情趣,，讀起來保持語調(diào)歡快、流暢和幸福,、愉快的感覺,。
教學時讓學生體驗、感悟詩中的意味，發(fā)自內(nèi)心對祖國的撫育的喜愛之情,。
大學教師教學總結(jié)篇六
本人任職已有十年左右,，通過實際深入的體會及日常工作環(huán)境的歷練，我愈來愈強烈地感受到了作為一名人民教師,，其責任與意義的深遠與重大,，品嘗到了教學生涯中的酸甜苦辣。能成為一名合格的,、受他人愛戴的好老師便成了我永恒的追求,。在日常工作中：
1.依據(jù)各級教學目標，寫好教案,，認真鉆研教材,，找出學習要點，
搞清知識聯(lián)系,，及時做好補充修正,，提高學生技能。
2.了解學生的原由知識技能及其各方面需要,，采取相應措施,，為他們的學習提供幫助。
由于各種因素,，學生之間的知識層次存在一定的差異,，但每個孩子同樣都希望獲得別人的贊賞與肯定，同樣渴望別人看到,、自己感受得到存在的價值。因而,，在日常教學中,，我盡最大努力兼顧每個學生的成長發(fā)展。
3.注意與學生之間的溝通交流,，鼓勵學生大膽傾訴,，轉(zhuǎn)變角色，消除隔閡,。
一位好老師,，不僅是灌輸特定的書本知識，更重要的是關心學生的思想與生活,，注重學生的身心健康，應注意給學生營造一種輕松,、和諧的生活氛圍,。每個人都可能遇到這樣或那樣的問題,，作為老師,，須及時了解學生的思想動態(tài)，盡力幫其克服困難,。
4.鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，敢于提出所遇到的各種問題，積極交流討論,，解決所遇困難，開辟平坦的學習之路,。以新的理念為指導,，完善自己的教學。響應現(xiàn)代教育的號召,，悉心鉆研教法,，探求有效的教改之路，學習先進的教學經(jīng)驗,，充實自己的頭腦,，完善課堂教學，提高學生自身素質(zhì),，優(yōu)化教學效果。
5.認真組織好課堂教學,，關愛全體學生,。注意學習信息的及時反饋，調(diào)動學生的有意注意并保持持久的穩(wěn)定,；激發(fā)學生情感,，引發(fā)學習興趣，講練結(jié)合,，發(fā)揮好學生的主體,、主動作用；倡導小組,、合作,、互助學習，提升學生競爭意識,，增強自信,，體現(xiàn)學習的連帶作用,。
本段時間的教學工作，其效果雖然在學生身上有了不同程度的體現(xiàn),，其實際運用能力得到了加強,，能從自身的變化體驗到成功的喜悅，為今后的學習開了好頭,，然而其間也難免存在某些不足,、疏漏之處，需要在今后的教學過程中有所改善,，有所提高：
1．自主學習的范圍有待于進一步擴大,。雖然本人從未懈怠于對學生的鼓勵，可仍存在畏首畏尾的現(xiàn)象,，難以積極自信地展示自我,，使學習產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
2．教學機智有待加強,。
教學過程中,，難免會出現(xiàn)備課中未經(jīng)考慮到的突發(fā)狀況顯現(xiàn)于課堂，這就需要教師具備較強的應變能力及及時調(diào)整教學策略的能力,，而又應注意保護學生的獨特感受,，張揚其個性。這就需要自己能對學習內(nèi)容有自己獨到的見解,、,；立場，能根據(jù)實際調(diào)整自己的教學設計,，這一方面我還需要不斷學習,、努力、提高,。
3．避免情緒影響,，步步推進,。
學生的做法難免會不合心意,，而且這種現(xiàn)象可能會往復出現(xiàn),，激發(fā)不良的情緒狀態(tài),，較難控制,。因而需要開朗心態(tài)的保持,，接受學生的不解與困惑,，及時加強指導,、點撥,，冷靜對待突發(fā)事件,，思考如何處理補救，決不隨意敷衍,。這一點,，還需要不斷積累經(jīng)驗,，逐步完善。
4．善于動腦,，勤于思考,。
在工作中，及時發(fā)現(xiàn)學生的不良苗頭,，尋找應對措施,，形成健康
向上的風氣。此外,，還需補充各方面的信息,，多層面刺激感覺神經(jīng)，吸收他人優(yōu)點,，去粗取精,，開創(chuàng)特色。
回首以往工作,，既有收獲的喜悅,，也有不足的'反思。雖然每天都是忙忙碌碌,，但忙碌中我獲得了經(jīng)驗,，獲得了發(fā)展，明確了方向,。今后工作中,，我應更加盡心盡力，把握機會,，早日成為專業(yè)化教師隊伍中的一員,。:我堅信只要努力，就一定會有更多的收獲,！
新課程改革,，是一次深刻的改革。新課改倡導全人教學,，強調(diào)課程學要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)的終身學習的能力,；新課改倡導建設性學習,，注重科學探究的學習，提倡交流與合作,、自主創(chuàng)新學習,。課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者,。作為教師我必須做好充分的準備,，學習新課程改革理論,，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn),。下面簡單回顧一下我所做的一些英語教學工作,。
1．創(chuàng)設各種情景，孤立學生大膽地使用英語,，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。
2．為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。
3．孤立學生通過體驗,、實踐、合作,、探究等方式發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力,。
4．創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。
學生只有對自己,、對英語及英文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績,、刻板的情態(tài),，不僅會影響其它發(fā)展是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學空間,，做到：
1．尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性,。
2．把英語教學與情態(tài)有機的結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動,，促進學生互相學習,、互相幫助、體驗成就感發(fā)展合作精神,。
3．關注學生有困難或性格內(nèi)向的學生,，盡可能為他們創(chuàng)造語言的機會。
4．建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果；互相鼓勵和幫助,，做到教學相輔,。
1．積極創(chuàng)造條件,，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法,。
2．引導學生結(jié)合語境,，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習,。
3．引導學生在學習過程中,，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略,。
評價可以使學生認識自我,，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學習過程,。評價或采用測驗及非測驗形式,，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現(xiàn)所改進的成績,，及反映的情感,、態(tài)度、策略某方面進行及時的評價,，如有口頭評價,、等級評價、學生之間互相評價等方法,，充分發(fā)覺學生的進步,，鼓勵學生自我反思、自我提高,，測驗以學生綜合運用能力為目標,、側(cè)重于學生理解和獲取信息的能力，減少客觀題,，增加主管題,。通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向,。
新課程改革不是紙上談兵,，必須要與實踐相結(jié)合，努力學習,，積極進去,，積極參與課程改革，在改革中不斷學習,，不斷實踐，不斷反思,，愿與新課程共同成長,。
大學教師教學總結(jié)篇七
不知不覺一個學期過去了,，我走上當信息技術(shù)老師的崗位有半年了。在這半年里,，我學習了很多,，嘗試了很多，在收獲了很多,，但有很多不足與遺憾,！現(xiàn)對這半年來信息技術(shù)教學工作進行總結(jié)，以利以后改進工作：
對于之前一直在高中實習的我來說,，突然走上小學老師的崗位,，本以為是一件很容易的事?？傁胂笾且浑p雙可愛的大眼睛,，一張張?zhí)煺鏌o暇的臉蛋……我就開始興奮。結(jié)果當我走上小學講臺的那一刻,，面對著一群精力充沛的小孩,，我發(fā)現(xiàn)小學課堂跟中學課堂的是那么的不同。組織教學,，這是作為非師范生的我來說,，頭一次聽到的詞語，也是對于一直鉆研教學藝術(shù)的我來說是那么的愕然,?！敖M織教學？什么是組織教學,？”一直不太把它當回事的我,，現(xiàn)在卻是我面對著這么“活躍”的課堂必須要克服、要解決的一大難題,。這也是對我這位新上崗的小學老師在接下來的一年里生活的一項巨大的挑戰(zhàn),。我也在以下方面對我的課堂教學做了努力：
“在嘗試中摸著石頭過河?！痹谖覀儗W校只有我一個計算機老師,，所以相比而言，我沒有什么傳承的經(jīng)驗,，一切靠自己摸索,。學校給我分配的師傅是一位很棒的數(shù)學老師，所以相比而言,，我在她身上可能收獲不到很多有關信息技術(shù)專業(yè)教學方面的知識,。但我想教學都是相通的，當我每次遇到難題時都會去找她共同商討，她也在教學方面給了我很多不錯的建議,。私底下我還去聽她的課,，學習她的`教學思路，她的組織教學,。
本學期我除了在教科培組織的外出聽課外,，在學校我聽課的節(jié)數(shù)有28節(jié)。因為在學校沒有信息技術(shù)課給我聽,，所以我就秉著教學都是相通的理念,，當我沒有課的時候，我除了師傅的課外還去聽了各個年級,，各個科目的課,，所以一個學期下來我聽過了一到六年級的科目，其中包括“語文,，數(shù)學,，英語，美術(shù),，音樂”,。聽不到的科目，我感受到了不同科目教學的區(qū)別,，聽同一個科目不同老師執(zhí)教,，我也領悟到了同一內(nèi)容不同教法，學生的反應會是怎樣的,。通過多聽我學習了很多,。我也真心的覺得對于一位新老師來說，聽課對于新老師的成長是多么的重要的,！
在本學期我積極地參加了新老師的培訓,，包括教科培組織的新教師培訓，還有學校組織的教師培訓,。
對于新老師來說,，第一年是一個艱辛的過程，如果把握得好也是成長最快的一年,。所以第一年很關鍵,。在第一年，無論是教科培還是學校都精心地為我們準備了一系列的培訓,。從10月8日開始,，學校為新老師準備了“粉筆字、鋼筆字,、課堂常規(guī),、課堂教學……”等一系列的培訓。從10月12日新教師開學典禮上的“如何適應崗位工作”一課也拉開了新教師培訓的帷幕。在此過程,，我都積極地參與,，認真學習。
在12月學校新教師基本功大賽中,，我榮獲學校“新教師基本功大賽,，課堂教學,，書法比賽”的一等獎。這是對于一個新老師的我來說的多大的一個鼓勵呀,！在這里真心地感謝我的學校,，感謝我的師傅一直以來對我的培養(yǎng)！
“不打無準備之仗”,，做好前期的準備是上好一節(jié)的前提,。在備課的過程中不僅要備教材，備學生,，還有備教具,。
在開學初，我根據(jù)學校要求,，認真寫好教學計劃,，提前備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材，參考多本教參,，虛心向其他教師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。
每節(jié)課下來我都會寫教學反思,，雖然比較簡短,，但卻能反應本節(jié)課學生的情況特點，教師的不足與優(yōu)點,，以便我在下次上課的時候能夠在心里大概心中有數(shù),。寫教學反思，不僅更及時總結(jié)教學上的問題,，還能為下次備課備學生做下好的鋪墊,。
此外，備課還有一個重要的環(huán)節(jié)，備教具,。由于本學科的特點,，備教具顯得尤為重要。如果計算機無法運作了,，對于信息技術(shù)操作性這么強的學科來說,，課堂將會無法進行。所以準備好計算機是一項不可容忽準備,，每節(jié)課上課前,，檢查每臺電腦能否正常運作也是作為信息技術(shù)老師的我來說必須要完成的一個環(huán)節(jié)
每次上課時我都認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使學生真正成為“主體”,，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下,，使學生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,，使他們有成就感,，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時,，在各臺計算機前巡視,，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足,。
理論用于實踐,，我會在平學習到的組織教學手段嘗試到課堂教學中去，以找到合適本課堂組織教學的方法,。
在新課程改革的環(huán)境下,，我認真學習生本課程。抓住一切學習的機會,，不恥下問,，向有經(jīng)驗的老師請教。在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課，評課,，參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學,。從思想上，利用行評機會端正自己,；從行動上參加自考學知識,，學電腦技術(shù)，學教學技能等,；在生活上注意形象,，為人師表。此外,，我注重“書妝打扮”,，努力學習課外知識，比如本學期我讀過的書籍有“佐賀的超級阿麼”,、“讓孩子贏在網(wǎng)絡時代”、“博弈論”,、“動物與植物之謎”,、“上課來找我”等。
作為教師教學工作是主要的,，但除了教學工作外,，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等,。
經(jīng)過半年的教師生涯,，我的課堂存在著幾個問題：
1,、學生的拓展能力不太好,。
2,、學生的學習興趣不太高,。
3,、學生偶爾還會破壞電腦。
4、電腦室的日常行為沒有很規(guī)范。
綜合以上出現(xiàn)的問題，我總結(jié)了以后在課堂教學和課堂管理上要努力的方向：
1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練。
2,、是教學目標明確，教學內(nèi)容不易過多,。
3,、每次活動采用復習,、講授,、練習、作品、評價,、改進六步驟進行,。
4,、對希望生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。
5,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習,，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。
總結(jié)了半年來從事教育工作者的得與失后，自己忽然有種煥然一新的感覺,，明確了自己是奮斗方向,，然后要努力積極地朝著自己的方向前進。為自己加油,！教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。
大學教師教學總結(jié)篇八
時間腳步匆匆,，一眨眼，學期歲末到了,?；仡欉@學期，有辛酸,、有成功,、有快樂。下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：
新學期開學時,，對于小班的孩子來說,，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學的第一天,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，簡直把老師鬧的束手無策,，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，漸漸地,，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個月后，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處,，給今后的教學,，生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習,，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,，如：自己洗手,、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣,。通過這一學期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,，到學期末，這群孩子在生活能力,，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。
在老師的督促下用餐還能做到認真不講話,，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣,，也努力學習午睡前后的自我服務。在集體的教育下,，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子,，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等,。
1,、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的'課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
(1),、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課。
(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣,。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,，講話,、開小差的少了。
2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用故事，發(fā)展幼兒的語言,。
通過對幼兒日常生活及學習的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事,，每次講故事的時候,，教室就一片寂靜。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單,，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關心,、同情,、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,，并鼓勵幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高,。
3,、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強,、勇敢的品質(zhì),。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面，通過走,、跑,、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。此外,，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì),。
以上是我對這學期的回顧,，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強。
總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神,，從幼兒出發(fā),，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
大學教師教學總結(jié)篇九
忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況,，為了更好地完成今后的工作，彌補不足,，精益求精,，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)，
在思想上我積極要求向上,，擁護黨的各項方針政策,，參加政治學習，認真做好筆記,，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務,，遵守各項學校的規(guī)章制度。
堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,，本學年期,，我擔任二、三年級的音樂課教學任務,。我認真根據(jù)課程標準和學生實際情況備課,。在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。
我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學目標是想通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人、對他人,、對一切美好事物的摯愛之情,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的`向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,，為終身愛好音樂奠定基礎,。
基于這樣的教育理念，我們音樂學科在校領導的大力支持下,，開展了一系列的教學改革,，本期開展的是關于評價的改革。以《童心音樂會》的形式對學生進行考評,。音樂會的所有節(jié)目全部由學生們自己策劃,，可能不如您想象的好，因為這是孩子們的第一次,，相信通過這一次的鍛煉,，孩子們能夠很快地進步成長起來。
課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學生可以說一生受益,。根據(jù)需要本學期,，我擔任合唱隊訓練任務。每周周一和周四下午課外活動訓練,，根據(jù)學生實際情況進行訓練,，本期由于參加二七區(qū)合唱比賽，我加班加點輔導了《郵遞馬車》和《可喜的一天》兩首合唱曲,，受到了廣大師生的一致好評。我的勞動得到了認可,，我很滿足,。
我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備。
音樂課《每人伸出一只手》獲xx市新課標研討觀摩一等獎,；輔導的合唱獲二七區(qū)一等獎,；
1加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。
2,、在教學中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己,?？傊蚁嘈徘谀苎a拙,，在學校領導和老師,、家人的信任和關心、幫助下,，我會更上一層樓,，不斷的進步?！?/p>
大學教師教學總結(jié)篇十
一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作，本學期,，本人任教初一級和初三年級7個班的歷史課,，作為年輕教師,，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。
作為教初中歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外，還采用多媒體教學,，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,。
一、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。
二、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。
三,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的
方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。
四,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。
五、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的.創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六,、狠抓學風,。我所教的6個班，學生比較喜愛該科,，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進生基礎太差，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標,，時時督促他們，幫助他們,；一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風,。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！
大學教師教學總結(jié)篇十一
本學期期末考試已鄰近，各項工作將畫上句號,。沒有最好,、只有更好，取其精華,、棄其不足,，總結(jié)過去是為了更好的服務于將來，為了本學期語文教學更上一個新的臺階,，為了每個學生的語文水平有一個大的進步,，現(xiàn)將本學期的語文教學小結(jié)：
學生說明本學期我擔負的是四年級語文教學工作。教師與學生之間都比較熟習,，管理較輕易,。學生的語文基礎一般，優(yōu)秀學生少,，落后生多,。存在的主要題目是：沒有充足的時間進行單獨輔導。父母外出打工的很多,，基本上沒時間管孩子,，家庭教育比較薄弱。
開學前根據(jù)新課程的要求,，和教材的編寫特點,，結(jié)合本學生的實際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃,。教學計劃依照學校的同一時間安排，公道設定了教學進度,；根據(jù)本冊教材的練習重點,，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，構(gòu)成較高的語言表達能力,。學會從內(nèi)容提要中體會思想,，分清文章主次。會聽,、會說,、會寫、會瀏覽。對不同的課文明確了重難點,。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下,，有目的、有計劃,、有針對性地展開工作,。
備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛與積極性,，我明白備課的`重要性，因此,，天天我都花費大量的時間在備課上,，認認真真研究教材和教法，,。在備課時,，我認真了解、分析學生的實際情況,，具體題目具體分析,，盡可能做到因材施教。
1,、漢語拼音,。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間,，進行溫習,、鞏固漢語拼音。
2,、字詞記憶,。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫,。
3、課文朗誦,。課堂上用了大量的時間,，對學生進行朗誦練習與指導。并屢次組織朗誦課文,、詩詞的比賽,。
4,、瀏覽。從平時上課到考試,，刻意讓學生進行瀏覽的練習,，多思考，多解決題目,，進步瀏覽水平,。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外瀏覽量,，每周安排一節(jié)瀏覽課,，專門進行瀏覽練習。
我把這批同學分為三組,。第一組是有能力進步,，但平時懶的動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有的水平,；第二組是肯學，但由于能力不強成績不好的同學,，對這些同學要適當引導,，耐心教導，漸漸進步他們的成績,，且多鼓勵,，讓他們明白，只要肯努力,，成績就一定會進步,；第三組是紀律疏松，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部份同學我采取個別輔導的方法，下降教學要求,，重點抓基礎知識,。我相信,，只要堅持輔導,，他們肯定有不同的進步。
每位學生都有一本摘抄本,，將所學課文,，課外瀏覽中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄,。增加學生的語言積累,。
大學教師教學總結(jié)篇十二
過去的一個學期里，我能認真參加政治,、業(yè)務學習,。擁護黨的方針政策，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，遵守學校的各項規(guī)章制度,。我尊敬領導,，團結(jié)同事，以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習,，配合學科教研組搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關系融洽。
1,、教師要正確處理好教書與育人的關系,，培養(yǎng)學生健全的人格和高雅的品位，從而真正實現(xiàn)教書育人的根本目的,。
2,、教師要正確處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系。物理課堂教學中,，教師要把提高每位學生的各方面素質(zhì)作為最終目標,，重視能力的培養(yǎng)。著重培養(yǎng)學生的理解記憶能力,、觀察思考能力,、綜合概括能力、自學能力,、分析與解決問題能力,、辨別是非能力、創(chuàng)新思維能力等,。
3,、教師要引導學生積極參與教學活動,，提高學習物理的濃厚興趣。教師在教學中適時,、充分地引導學生參與教學活動,，有利于提高學生學習物理的濃厚興趣。此法突出了學生的主體地位,，使課堂不再是教師的“一言堂”,，而是師生共同參與的“群言堂”，既活躍了課堂氣氛,，增強了學生的勇氣和活力,，發(fā)展了學生的.思維，又培養(yǎng)了學生的各種能力,。
4,、教師要將競爭機制引入課堂，培養(yǎng)學生健康的競爭心理,。當今的時代是競爭的時代,，要適應社會的發(fā)展，學生就需要有健康的競爭心理,。在課堂上也采用了“競賽法”進行教學,。在備課時出好競賽試題，題型包括基礎必答,、能力提高,、智慧風險等。課堂上采用分組競賽,、分別記分,、現(xiàn)場亮分的辦法，最后加分排出名次,，老師總結(jié),。此法吸引了學生的注意力，促使學生進入到積極投入的狀態(tài),，提高了學生的競爭意識,，培養(yǎng)了學生健康的競爭心理。
5,、教師要創(chuàng)設問題情境,，引發(fā)學生想象、聯(lián)想,，發(fā)展學生思維,，提高學生的綜合素質(zhì)。為開闊學生的視野，激活學生的想象力,、創(chuàng)造力,，教師必須創(chuàng)設各種有利于開拓學生思維的教學情境,。
1,、培養(yǎng)學生的學習興趣。學習興趣是最好的老師,，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉,。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：首先,，教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,，多讓學生參與課堂實驗和課外探究,，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次,，開展課外實踐活動,，如：搞課外小實驗小制作，另外,，在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲,，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更加生動和更能激發(fā)學生學習興趣。
2,、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心,。物理是高一年級學生進入高中階段必修的一門課程，起初,，學生感覺難度較大,，學習信心不足，有的學生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā),。適時給學生鼓勵,，給他們信心，不搞偏難題,。從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行,，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學生由怕物理到喜歡物理,，由差到好,。
3、精心備課,，全面把握學生學習狀況,。在上每一節(jié)課前，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗,。從這一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高,。
4,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。
大學教師教學總結(jié)篇十三
送走繁忙充實的一學年，送走了又一屆畢業(yè)生,，又迎來充滿希望的新學年,、新學生，即將新一輪的開始,?；仡欉^去的一年，自己在思想政治素質(zhì),、專業(yè)知識上都有所收獲,。在這一年里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,。一個學年的工作已經(jīng)結(jié)束，下面是我對本年度的工作總結(jié),。
作為一名青年教師,，我自覺加強政治理論學習，提高政治思想覺悟,。積極要求進步,。我熱愛教育事業(yè)，熱愛工作,，熱愛我的學生,。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻,，認真上好每一堂課，嚴格帶好每一次訓練,，培養(yǎng)一批精干的運動員,，圓滿地完成本職工作并為學校贏得了榮譽。工作中,，我以師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則,，時時處處做學生表率,，凡是要求學生做到的，我自己首先做到,。
在教學過程中,，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡到繁的原則,，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成,。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求,，學生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì),，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。
通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,，感受到了學校,、老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,，促進德,、智，體等方面的全面發(fā)展,。對于初三的體育課,，面對中招體育考試有的放矢、從初三開始就全面了解學生,、制定計劃,、因材施教、嚴格訓練，在長時間枯燥,、艱苦,、高強度的訓練過程中，初三學生揮汗如雨,，有時忍著病痛,，眼里噙著淚水咬著牙堅持訓練，他們稱我為魔鬼教練,。因為,，我在訓練中不搞特殊、不許當逃兵,、不能輕言放棄,。還有各班主任給他們支持和鼓勵，當他們每次筋疲力盡的洗過汗水上完每節(jié)課時,，仍能看到他們欣慰的微笑和充滿信心的神情,。所以，本屆初三學生的.吃苦耐勞精神,，頑強拼搏的堅強意志,、挑戰(zhàn)自己身體極限的行為讓我佩服。
本學年時間短,，但工作繁重,。我嚴格要求自己，工作實干,，認真組織每天的課間操和課余訓練工作,，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,，盡力豐富學生的校園生活,。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地,。在學校的領導和支持下,，既取得成績，積累了成功的經(jīng)驗,，又找到了自己的不足和別人的差距,。
體育方面，認真參加學校的公開課,，積極籌備并承辦縣運動會,，在校長的帶領下運動會成績獲團體第一名的好成績?？h冬季越野賽我校男女學生均團體總分第一名,。初三的畢業(yè)體育考試是本學期工作重點之一,，我與本縣內(nèi)體育同行多次探討學習，組內(nèi)教師相互研究,，并且向外縣,，外省同行請教，根據(jù)本屆學生的實際情況采取了笨鳥先行的方法,，嚴格要求重點培養(yǎng),，體育中考成績得到了領導和廣大學生及家長的肯定。
成績只代表過去,，面對將來的挑戰(zhàn),，我認為自己還存在不足，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，爭取學校領導,、師生的支持,，使我們的工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，做一名優(yōu)秀的人民教師,。
大學教師教學總結(jié)篇十四
第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準,，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美,。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心,。
一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學習興趣。
第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動”幾部分,。包括“好朋友”、“快樂的一天”,、“祖國你好”,、“可愛的動物”、“靜靜的夜”,、“愛勞動”,、“小精靈”等，共分十課,。有名曲,，有兒歌，有搖籃曲,，歌唱快樂的校園,，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有兒歌，有外國名曲,，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的',、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容,。
1,、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養(yǎng)孩子們對校園的感情,，對生活的情趣,。在教學中演唱了歌曲,，聆聽了旋律,，并用動作進行了表演。
2,、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養(yǎng)對校園的感,，對生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校園,，愛生活而努力學習,。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準，旋律準,。
3,、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》,、《頌祖國》等,，悠揚而動聽。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情,。讓孩子們了解了自己的祖國。
4,、可愛的動物包括《三只小豬》,、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣,。
5,、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見,。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。
教學中,，注重對教材的運用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活,，熱愛音樂,，有高尚的情操,。通過音樂教育，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活、愉快學習,，主動接受,，愛學、樂學,。
進一步提高教學技巧,，有良好的教學方法，積極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去,，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來,，唱起來,。在教學中，認真鉆研課標,，精心設計教案,，科學上課，力求達到課標的要求,。運用了獨唱,，表演唱，舞蹈,，拍手等手段,，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂,。
本期音樂每一周學習一課,，復習一周。提前備課,，有計劃,，有反思，認真準備了教具,，課后有反思,，期末有總結(jié)。
