制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初一班主任學期工作計劃 小學班主任學期工作計劃篇一

高三536班現(xiàn)有學生71人，其中男生26人,，女生45人,，新插復讀生5人，但有兩人高考總分420左右,，基礎較差,。作為理科普通班，女生偏多,，學生學習基礎中等,，高二下學期的期末考試中進入理科全年級前100名的學生有2人，整體成績不太理想,，尖子生面低,，但發(fā)展態(tài)勢較好。通過師生的共同努力,，已形成了較好的班風和學風,，有一批得力的班團干部，形成了班集體的核心,，帶領全班同學比學趕幫,，學生學習自覺性普遍提高，學習認真,、刻苦,、有拼搏精神,，全班的學習成績有所提高。主要班干部對班上的工作很關心,、熱心,，能積極配合班主任開展班上的各項工作。

進入高三,，師生就已經成為學校,、社會、家長重點關注的對象,，高三師生的所作所為都將會成為他們不加掩飾的談資,，因為他們對來年的高考都同樣寄予期待，這無形中對高三師生構成強大的心理壓力,。作為高考參與對象的學生,，素質的高低、成績的好壞,，社會把更多的壓力放到了老師身上了,，因此，作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責任重大,。班級參差不齊的學生素質(思想行為,、知識基礎)，年級整體學生的現(xiàn)狀(橫向社會壓力比以往任何一屆都嚴峻),，不但給老師的教學工作帶來困難,，更是給班主任一個巨大的挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實,，作為班主任的我,，深知班風、學風對班級備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風建設,，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。

1,、加強思想教育,，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅,。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育——確定學習的具體目標,，人生的大目標。

態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生學習的主動性與積極性),。

典型教育——向好學生學習，向第一看齊,。

信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏。

2,、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習態(tài)度,。讓學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做,，每個錯題要認認真真地改,。

(2)一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學,，凡是學過的知識都應該會,，凡是做過的題都應該對,，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。不留疑點,，不留死角,，切實打好基礎,。

(3)始終如一的學習習慣,。嚴格的學風,，不僅應堅持一周、一月,、一學期,，而且應該堅持幾年,、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老，學到老”,。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。

3,、加強學法指導。根據(jù)“新教材,、新大綱、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上,，結合高考最新形式,，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然,。

(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進,。

(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性,、自覺性，提高主動認知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的`模范帶頭作用，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、團結向上的良好班風,。

(5)當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

4,、加強完善班干部建設,，營造良好的氛圍,。具體做到：

(1)定期召開班干部會議,，大力開展經驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務意識,、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,，當好班主任的得力助手,。

(2)分工明確,、各負其責，對班內的各項事務明確到位,、分配到人,。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必須及時,、認真、全面,、徹底地完成應完成的任務，若出現(xiàn)問題,，既追究當事人的責任,，還追究負責人的責任,。

5,、強化日常管理,，培養(yǎng)良好習慣,。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,，通過建章立制,，制定宿舍公約,、學生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學生,，使學生養(yǎng)成良好的習慣,。

6,、通過主題班會進行學法指導和心理疏導,。

開學第二周召開《超越自我,，無悔高三》——高三復習方法交流會

第二次月考后召開《邁向大學,，放飛夢想》——主題班會

第三次月考后召開《認清形勢,，正視自己》——主題班會

期末考試前召開《如何面對考試》——主題班會

高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的沖刺年,，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期,。相信在學校的大環(huán)境下,，努力做好各項工作,，讓學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習,，我們班會取得令人滿意的成績的,。

初一班主任學期工作計劃 小學班主任學期工作計劃篇二

作為x年級的班主任教師,，我是跟班上的,，對班級的孩子也是比較了解,，他們從幼兒園來到學校,，經過一年的學習和紀律的培養(yǎng),，也是乖巧懂事了很多,，作為他們的班主任,，上學期的工作也即將要開始了，現(xiàn)做計劃如下,。

暑假的時間比較長，雖然孩子還需要做暑假的作業(yè),，可是那么長的時間沒有上課，沒有紀律的約束,，肯定會有些松散,，并且一個新的學期,，更是要盡快的讓孩子們來到學校融入到二年級這個主角當中去,，認真的做好學習,，把以前養(yǎng)成的學習習慣和生活習慣都拾起來,，不能到了暑假丟了就徹底的忘記了,。在日常里也是要時刻和孩子們講習慣的養(yǎng)成是很重要的,。一些基本的禮儀也要不能忘了,，不能在樓梯間打鬧,，見到教師要問好。

在紀律方面,，要讓學生了解到到了學校就要遵守學校的紀律,，不能再像暑假那樣想干什么就干什么,。異常是課堂上,，不能打鬧,，不能講小話,，不能睡覺,，而是要認真的聽教師講課,，把學習搞好,，在課后和同學玩也是要禮貌的玩,，有禮貌的玩,，在回到家里后也是要認真的`做好作業(yè)，不能一個假期過去了,，作業(yè)也不想做了。除了日常強調,，也是要和任課的教師一齊監(jiān)督到，異常是課堂上的紀律要緊抓,。

孩子雖然已經上x年級了,，變大也更懂事了，可是還是有很多好動的性子,，對于衛(wèi)生方面也是要抓,，要勤洗手，衣服穿戴整潔,，玩鬧的時候不能不注意衛(wèi)生，在班級團體的衛(wèi)生方面也是要做好,，值日的學生要打掃好班級和學校分配的衛(wèi)生區(qū)域,，日常里不能隨手扔垃圾,，不能破壞花草樹木。在大掃除的時候也是要做好,，不能玩鬧，同樣回到家里也是能夠幫忙自我的父母做一些家庭的衛(wèi)生工作,，像扔垃圾,，收拾桌子等等,。

班主任不但要管理好班級，同樣我也要讓學生學會管理班級,，這學期同樣要進行班干部的一個選舉和培養(yǎng)工作,，讓那些熱心為班級服務的學生做好班干部的工作,，培養(yǎng)他們的職責心,，進取挖掘他們的潛能,，異常是一些之前沒做過班干部的學生,，更是要鼓勵他們去競選,，讓他們學會管理,，學會和同學更好的相處,，共同的把班級給管理好,。

在管理班級的同時,，也是要進取的和家長取得聯(lián)系,，之前也有建群,，很多事情能夠在群里通知家長，一些學生的問題，也是和他們私聊或者直接上門拜訪的形式,，去讓孩子在學校的情景讓家長更加的了解。一齊為孩子的教育做好工作,，異常是一些比較調皮和不太愛學習的學生更是要重點的關注,，去找到他們問題的所在,，激發(fā)他們的學習興趣,，遵守紀律的方法,。優(yōu)秀的孩子也是同樣讓家長明白他們的孩子在學校表現(xiàn)不錯,，當然還有很多孩子是在學校表現(xiàn)的比較普通，可是都是很努力的孩子也是要讓家長們明白他們的努力,，以及給他們關照。不能說他們不錯,，就放任不管,，可能有些學生就是需要教師關注的，不然可能會作出一些不遵守紀律的事情來引起教師的注意,，或者學習沒有那么認真了,。

x年級的班主任工作之前沒有做過,，這次跟班上雖然對孩子們比較熟悉,，可是還是有很多事情要請教老教師,，多向他們學習,，這樣才能做好我的班主任工作,，同樣在工作中也是要隨時的調整我的教學計劃,，更好的為學生們的成長而服務,。

初一班主任學期工作計劃 小學班主任學期工作計劃篇三

本學期根據(jù)學校安排，我繼續(xù)擔任了電子二班的班主任工作,，根據(jù)本班的實際情況，特制定如下工作計劃：

將本班建設具有“團結,、嚴謹,、奮發(fā)、拼搏”的班風,，爭創(chuàng)文明班級;讓學生養(yǎng)成良好的習慣,，為今后學習工作打下堅實的基礎,，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采,。

1、增強凝聚力,，形成團結,、互助互愛的班集體

通過班會,、團活動,、?；顒拥然顒硬粩鄬⑦@個集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”,、“共同進步”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

2,、民主競選,，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍

通過了解思考確定了幾個當班干部的人才,，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻,，準備好競選演講,。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實,。

3、制定班規(guī),，落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法,，班有班規(guī);制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利,。每個班干部負責不同的操行評分的登記,，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況,，團支書記錄班團活動積極參加者,，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總,，然后向班主任匯報,。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星,。

4,、狠抓常規(guī),，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣

課堂紀律,、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤,、宿舍內務清潔等的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣,，鑄造優(yōu)異的班風,。

5,、持之以恒促進學風建設,，爭取學習成績的最大進步

每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動,。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗,。從開學始,，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好45分鐘,，晚自習保證專注、高效的學習,，早讀和晚自習要提早到教室展開自主學習。多與每位任科老師,、學習委員、科代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

6,、塑造學生自主管理和自主學習,，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親,，無疑是失敗的，對于學生,，亦是錯失了能力鍛煉的`機會,。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng),，使班主任從繁瑣的事務中解放出來,，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知,，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃,、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結,，提高學習效率,。

7,、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作,。

初一班主任學期工作計劃 小學班主任學期工作計劃篇四

我們班是個性很強的學生,。學生多才多藝,，活躍,，熱情，能力和水平強,。在這種班級情況下，在總結下學期的成功經驗后,，我打算放棄盡可能多的機會讓學生主動參與這學期的班級管理和建設，同時也為這學期設想一些有針對性的實踐方案：

要努力培養(yǎng)學生的自主性和動手管理能力,，讓我們班真正成為一個“老師引導——學生組織,，管理——學生評價——學生競爭”的管理體系的`班級,！

1.爭取在四個紅旗成績的前列，排名比下學期高。

2.爭取在下學期之前把學生各科成績排好,。

3.爭取學生在各種活動中有更高的參與度和更高的獲獎度,。

4.努力讓學生在思想、道德,、行為、生活上有所進步,。

1、制定班級規(guī)則：

這學期的班規(guī)實行加減分制進行,，從基礎上的20分開始。根據(jù)班級規(guī)章制度,，平時根據(jù)學生各方面的表現(xiàn)，由各部門班委負責記錄平時的表現(xiàn),，每周進行加減分，班長負責督促檢查成績,，收集原始資料抄成冊，每周及時在公告牌上公布,。

每月統(tǒng)計學生品行總分，品行質量折算成分,，1分折算成1分,，每月舉行一次“拍賣”活動。物品按學生學號提供(12人一組),，物品價格要求不超過10元。都是按課費購買,，主持人報價拍賣。學生根據(jù)自己的分數(shù)報價,，誰擁有最高價格的拍賣物品,。

2.發(fā)揮主題班會的作用：

本學期將盡可能多的舉辦主題班會，每周一次,，根據(jù)學校政治教育辦公室和團委規(guī)定的任務，舉辦“拍賣”活動,，完成主題班會,。此外,，將舉辦更多針對特定班級的主題教育班會,。

比如這學期第二周在班主任的帶領下，組委會自始至終主持了一場“學會感恩”的主題班會,，規(guī)范順利,，很多同學感動的流下了眼淚。主題班會在班主任總結5分鐘后以師生唱《感恩新》結束，贏得了學生的好評，真正起到了教育意義.以后會組織各種有教育意義的主題班,。

3.開展更多比賽：

其目的是培養(yǎng)學生的能力,，另一方面,，也增強了學生的集體主義意識,。增強學生之間的凝聚力,。

4.加強學習：

在學習方面,，我也制定了“四有”班培訓：有計劃,、有規(guī)律、高效,、成功,！具體做法如：

1.每月,、每周,、每天都要制定自己的學習計劃,。

2,、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

3,、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”,，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”,，借以來提高學生的學習效率,。

4、其他的許多方法見班級常規(guī),。

我相信,，只要用心,，一切皆有可能!

初一班主任學期工作計劃 小學班主任學期工作計劃篇五

班主任是一個班級的組織者,、管理者、領導者和教育者,。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng),。新學期我繼續(xù)擔任八年級1班班班主任,。

新學期我會從以下幾個方面入手管理班級：

孔子說過“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不行,。”言傳是身教的基本方式,，身教是言傳的有效手段,。我們的言行對學生有很大影響,。所以，當我們要求學生做到時,，我們自己應該首先做到,。

“金無足赤,，人無完人”,，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點,，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴,。當然,，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識,，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成,，以身作則,，一視同仁，讓學生信服,，增強自己的親和力,，使自己的非權力性影響持久而深遠。

冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職,，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為,，愛是根本,。愛學生，就需要我們尊重學生人格,、興趣,、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全,、完善的人格,。

人格尊嚴是平等的。我們作為班主任,，我們應該努力做到能象一個真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學生,，學會傾聽學生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,，是學生進步的內在動力,。教育專家常說“理解是教育的.前提，尊重是教育成功的基礎,?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫洑v，我們不難發(fā)現(xiàn),，當一個孩子在被你認同,、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

學生是活生生的人,。他們有思想,，有感情，有自己的道德標準,。我們在處理孩子問題時,，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進,。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導,，可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解,。

后進生,，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣,，同學瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差,，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”。特別是我們班比較特殊,，成績有點兩級分化,，年級前十名的同學能占到學校的多數(shù)，但是后進生也是一個大難題,，特別一些老師說一些同學現(xiàn)在就開始放棄學習了,，所以要對這部分學生加強教育，增強他們的信心,。

家長的評價認可程度,，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你,、反感你,，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要,。家長信任你,，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你,。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

工作中,，尤其要注意加強安全知識的宣傳,，不斷強化學生的安全意識，增強科學的預見性,，及時發(fā)現(xiàn),、排除各種安全隱患，真正做到“先防后治,，防治結合”,。

以上是我的班主任新學期的工作計劃。

初一班主任學期工作計劃 小學班主任學期工作計劃篇六

新學期開始了,，在新的的學期,，我將會繼續(xù)帶領我的班級。通過之前和學生兩年的磨合,，現(xiàn)在我的學生已經是初三學生了,，和兩年前相比，學生的升高體重都有很大的變化了,，青春期的學生是躁動的,，以后的道路還將會怎樣，就要看教師的指導性如何了,。我作為初三班主任,，一定會改正好，將學生帶到最好的軌道中來的,，我相信自己可以做好,！

全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向,，結合學校德育工作的要求,，注重工作的科學性,。思想性和層次性,，抓好班級教育工作。通過各項活動的.開發(fā),，落實教學計劃,，并做好學校——班級——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作,。

1,、我作為一名新組班的班主任，要加強班集體教育和班風形成教育,，不斷更新教育觀念,，緊跟教育的時代要求，以學生為主體,，調動學生的積極性,、主動性，激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性,。

2,、德育工作與教務處的計劃同步進行，并重視德育工作的內化過程,。

3,、做好初二學生心理健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心,。

4,、針對初二將出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進生的溝通工作。

5,、運用“四氣”練內功（壯底氣——樹正氣——興和氣——育靈氣）,，增強班級內凝聚力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,。

6,、進行愛國主義教育，安全教育,，養(yǎng)成教育,。

7、讓學生都來參與班級管理,。

8,、開展多次主題班會，以及豐富的課余活動,，培養(yǎng)學生多方面的才能,。

9、開展：“走出去,，獻愛心,，參與實踐”等活動，抓住時機來提高學生素質教育,。

10,、架起一座溝通的橋梁（學?！獙W生——家庭）。

1,、班主任必須更新教育觀念,，樹立新的教育觀，強化意識,，要具有強烈的求知欲,，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質：

（1）職業(yè)道德素質

a：堅定正確的政治方向,。b：熱愛班主任工作,。c：熱愛學生。d：以自身為范,，為人師表,。

（2）學識素質：a：扎實的專業(yè)。b：寬闊的其他學科修養(yǎng),。c：現(xiàn)代教育科學理論,。

（3）能力素質：a：較強的組織能力。b：開拓創(chuàng)新的科研意識,。c：人際交往能力,。

（4）健康的心理素質：

2、做好學生心理健康教育工作,。

（1）通過“班主任信箱”了解學生,。

（2）與學生談心,，做學生的知心朋友。

（3）開設專題知識講座，加強心理引導,。

（4）召開主題班會,，加深自我認識,。

（5）做好“后進生”的轉化工作,，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生,。

教育家克雷洛夫說過：“現(xiàn)實是此岸,，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流,，行動是架在河流上的橋梁,，信心則是行動的原動力，理想的實現(xiàn)需要信心的樹立,?！?/p>

3、幫助孩子增強自信心：

（1）要求學生每月給父母寫一封自我方面總結的信,，包括所取得的進步以及成績,。

（2）禁止說：我不行,、我不能等帶“不”字的消極話語,。

（3）給每個學生表現(xiàn)的機會,，讓他們都能領略成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學習和生活中去,。

（4）制定一些學生經過努力可以達到的目標,，來加強他們的自信心。

（5）尊重學生人格,，及時發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”,。

（6）對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發(fā)展形勢,，激發(fā)學生學習的信心,。

4、做好學習困難生的心理溝通：

（1）寬容（2）真誠（3）期望（4）要求適當

5,、讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人,，組長包組，同桌包學習,，個人包衛(wèi)生,。

通過我這么多年的教學，我知道自己在今后的教學中,，可以將學生帶到一個正確的軌道上來的,。工作能力和經驗告訴我，自己可以的,。不過在現(xiàn)實教學中,，很多的學生有了自己獨立的思想，是很不好管理的,，以后的道路我堅信我可以做好,，不過是比較困難，但是可以克服,。我一定會教好自己的學生,，讓他們在正確的軌道上前進，在成為國家棟梁之才之后,，為國家建設做出最大的貢獻,！

初一班主任學期工作計劃 小學班主任學期工作計劃篇七

本班總體狀況較好，大多數(shù)學生學習仔細,、態(tài)度端正,，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學生自我管理力量較好,，班干隊伍的管理力量相對以往有所提高,。當然,，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多；班干部的管理力量不強,，這些無疑都是班級管理中的難點,。本班老師隊伍：穩(wěn)定、力量強,，老老師閱歷豐富,，老師之間關系和諧，協(xié)作得較好,。家庭層次：學生家庭背景簡單,，家長文化水平參差不齊，對學校工作的協(xié)作很不樂觀主動,。

在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎之上,，通過常規(guī)的深化管理和規(guī)范，連續(xù)培育學生的責任意識和感恩意識,，并以此為輻射,，進一步提高學生的思想道德水平。同時,，通過各種形式的班會和主題訓練活動,，強化學生已有的道德水準和思想熟悉，引導和規(guī)范學生在剩下的一年時間里設計好自己的人生藍圖,，走好自己的人生路,。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優(yōu)化,，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人,，更要做一個有德行的人。

以初三開學考試為契機,，做好對學生成果的目標管理和跟蹤,，樂觀發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力氣，充分合理地挖掘每一位學生的潛能,，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足,；提高中下層面學生的整體成果，力爭做到擴大優(yōu)秀面,，壯大中間面,，縮小落后面。

1,、值周值日班長負責制每周支配一位值周班長,，負責整個這一周的紀律、衛(wèi)生,、兩操等常規(guī)工作,，同時下設五名值日班委,，負責當天的常規(guī)工作；值日班長做到每天下午放學前一小結,，值周班長做到每周一小結,，表揚好人好事，發(fā)揚優(yōu)點,；同時,，指出當天和當周存在的問題,，拿出解決方法,。

2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀登記由科代表登記好當天缺交作業(yè)的學生名單,，交學習委員登記匯總,；由值日班長登記好當天違紀的`學生名單交值周班長登記匯總，這兩項指標均每月統(tǒng)計一次,，在班上予以公布并作為學期末評優(yōu)評先的參考,。

3、勞動值日登記由勞動委員和勞動小組組長負責支配當天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃,，對表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不樂觀,、不負責的值日生分別登記在冊，作為學期末評優(yōu)評先的參考,，并且每月對表現(xiàn)突出的學生予以嘉獎,，樂觀鼓舞和提倡學生做好自己分內的事，做有責任的中國人,。

4,、班規(guī)由班主任組織全體學生一起制定并在班會上通過，上升到四班級“根本xx”的高度,，作為全班學生行動的參考和指南,，避開了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了學生自治的力量,。

5,、班級公約班級的公共道德規(guī)范，從守紀,、敬重他人,、文明習慣的養(yǎng)成等13個方面為學生指明白道德上的規(guī)范和目標，促使其在不知不覺當中養(yǎng)成擅長為他人著想的良好習慣,。

6,、每月學習小結以每個月的月考為契機，引導學生對自己的成果進行理性的分析和思索,，明白優(yōu)勢,，明確差距,，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學生予以物質嘉獎,，鼓舞其再接再厲,，不斷超過他人；超越自己,。

九月

1,、開學報到，檢查作業(yè),，收費,，入學訓練。指導學生制定學習方案以及書寫考試分析,、總結,。

2、“走好初三第一步”主題班會,。

3,、開展“文明行為習慣評比”活動。

4,、補充調整班干部隊伍,，進一步加強學生自我管理力量。

5,、以老師節(jié),、國慶節(jié)為契機，通過各種形式的宣揚和主題訓練開展尊師重教以及愛國主義等傳統(tǒng)訓練,。

十月

1,、迎國慶節(jié)，中秋節(jié),。

2,、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導學生理解父母的艱辛,，逐步學會理解,、敬重、感恩父母,。

初一班主任學期工作計劃 小學班主任學期工作計劃篇八

全班有男生x人,，女生xx人，共xx人,。班上女學生比較多,，要面對不少思想情緒問題，男生盡管少，然而其中學習自覺性差的卻有不少,，需要更多的檢查督促,。學生的成績懸殊很大，尖子生很少,。

1,、在本學期，針對學生畢業(yè)的實際情況,，對學生進行理想主教育,、學習目的教育，使每個學生都不掉隊,，順利畢業(yè),、考上理想的大學。

2,、及時調整學生心理狀態(tài),，營造備考氛圍,。高考是人生的重大轉折之一,，學生心態(tài)復雜，思想負擔重,，作為班主任,，要通過班會時間宣傳每個學生在備考中的優(yōu)勢，讓每個學生感覺前途充滿希望,。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復習中,，提升高考復習氣氛。

3,、及時同科任老師交流,，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學生進行學法指導,，培養(yǎng)學科興趣,。學法的掌握，是提高學習效率的關鍵,。發(fā)動文科科代表的表率作用，讓學生充分利用早讀時間大聲朗讀,，提高學生的語言表達能力,。在復習過程中提醒學生要善于總結，自我歸納,，及時反饋及時糾錯,。經過學法指導，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率,，讓更多同學懂得怎樣備考,，變學會為會學。

4,、努力提高家庭教育水平,，通過多種渠道深入了解家庭教育的現(xiàn)狀，針對家庭教育中存在的問題,，加以正面引導,。對重點學生建立特殊檔案，做到因材施教,。

5,、建立一個強有力的班委會，加強班委工作的管理和指導,；創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體,，創(chuàng)建一個寧靜的良好學習環(huán)境，把班委會建設成為一個強有力的,，高效率的,，團結實干的領導集體，使班級工作順利開展并卓有成效,。

6,、做好月考和模擬考試的管理。密切配合教導處,，本著從實,、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)的原則,，組織好各類考試,，完善考前、考中,、考后的`各個環(huán)節(jié)的工作,，通過考試提高學生的能力，培養(yǎng)學生誠實守信的道德品質和勇攀高峰,、力爭上游,、永不服輸?shù)膶W習品質以及嚴謹求實的良好作風，做到“月月清”,。

7,、加強班級德育管理。圍繞德育工作重點,，幫助,、指導學生制定學習計劃，確定班級德育目標，美化,、凈化教室環(huán)境,，每月出一期有針對性的黑板報。

8,、根據(jù)學校系列活動開展好主題班會,，精心策劃主題班會，擴大班會參與面,，,、營造教育氛圍，開好主題班會,，做好班會記錄,。

初一班主任學期工作計劃 小學班主任學期工作計劃篇九

新的學期又開始了，為了在新的學期里把工作做好,，把我們班塑造成一個團結向上,、禮貌創(chuàng)新的班團體，特制定班主任工作計劃如下：

學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做,，但部分學生自覺性還有待提高,，尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經常要教師或同學提醒,。大部分學生較聰明,，思維活躍，作業(yè)能認真完成,，有必須的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣,。大部分學生能做到熱愛團體,，熱愛勞動，熱愛師長,，熱愛同學,，有較強的團體榮譽感。但部分學生也有自私,、虛榮心強,、自滿的思想。

1,、利用班隊會等時間,，帶領學生學習班級常規(guī)要求以及學校制定的班級評比標準，讓學生按要求去做,，同學間互相監(jiān)督,，由班干部負責檢查。根據(jù)學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的.教育,，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、充分利用升旗活動,、重大節(jié)日活動,，對學生進行思想品德教育。

(1)每周＿嚴格遵守升旗制度,，穿好校服,，不遲到，不隨便請假,，排隊時做到快,、齊、靜,，升旗時要行隊禮,，唱國歌時聲音響亮、整齊,，認真聽并思考“國旗下的講話”,，與自我的行動結合起來。

(2)遇到節(jié)假日,，經過開展各種活動活動,，教育學生做禮貌學生。

3,、樹立良好的班風,，加強班團體的凝聚力和向心力。

1,、重點抓好課堂常規(guī)訓練,，隨時指出存在的問題，要持之以恒,，不能時緊時松,，對學生的提高要及時給予肯定。在班級里繼續(xù)開展積分計劃,，讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,，周＿班隊會時進行評比的活動，來提高學生的課堂學習效果,。

2,、注意抓好學生的輔導，經過多種調動學生的學習進取性,，樹立必勝的信心,，經過“比學趕幫”活動,，使學生共同提高，以到達差生不差,、優(yōu)生更優(yōu),，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭,。同學之間也找好自我的對手進行競爭,。

3、注意家校結合,，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣,。

1、教育學生團結同學,，不打架,，不罵人，講禮貌,，講禮貌,，爭做禮貌的小學生。

2,、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明,、細,、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課,，從而提高課堂教學效率,。

3、課間紀律,，對學生提出明確的要求,，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外,。

4、嚴格執(zhí)行學校大課間活動要求,，保證活動安全,。

5、路隊紀律,。教育學生嚴格執(zhí)行路隊制度,，誦讀古詩文制度，排好隊,，走好路,。

1,、學校衛(wèi)生工作計劃：值日生每一天按時清掃衛(wèi)生，要求學生堅持好衛(wèi)生,，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。

2、個人衛(wèi)生工作計劃：衣著整潔,、大方,，桌兜里的物品要擺放整齊，認真做好廣播操,。

六,、家校溝通方面

教育學生，即時與家長的溝通是很重要的,，并且,，家長也需要學習，需要和孩子共同成長,，讓家長和孩子成為真正的朋友,。要爭取多和家長溝通，在溝通,、交流中提高,。

初一班主任學期工作計劃 小學班主任學期工作計劃篇十

為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生,，對學生全面實施素質教育,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀,、人生觀,、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折,，使全班學生都能順利完成九年義務教育,，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入高一級學校學習,，為高中培養(yǎng)好的生源,。

從上學期的班務工作實際情況看，大部分學生還是想讀書才來到學校的,，內心深處想學,，但基礎差，底子薄,，同時小部分學生的行為習慣較差,，自覺性較差，容易受外界不良風氣的影響,，常違反學校紀律,，對班級有一定的負面影響,，要作為德育的重點對象。當然,，也有部分學生有較強的學習愿望,，學習刻苦，上進心強,，要將他們樹為學習的榜樣,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

九年級下學期學習壓力加大,，絕大部分學生會經歷“瓶頸”期：之前較薄弱的知識有待提高,，綜合復習綜合能力要求提高，要保持平穩(wěn)的心態(tài)和積極向上的學習狀態(tài)需更多的關注和鼓勵,；尖子生優(yōu)勢不突出,，師長過高的期望會產生一定的負面影響；后進生能否堅持到最后不放棄,，都是我們應當密切關注和協(xié)調的問題,。

1、做好后進生的穩(wěn)定工作,，使他們的思想覺悟,、紀律觀念明顯提高。

2,、形成勤奮好學,，積極向上的班風，中上游學生學習成績有明顯進步,。為更多學生升入高一級學校打下良好基礎,。

3、全班團結一致,，遵守學校規(guī)章制度,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。

4,、爭取期末各方面都有顯著進步,，特別是學習成績繼續(xù)保持幾部前列,，為學業(yè)水平考試做好充分的準備,。

1、轉變教育觀念,，健全學生人格。

對待學生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質,；不僅要注重能力的提高,，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成。以管理學生的日常行為規(guī)范為首要工作,，深入了解和動察每一位學生的行為動態(tài),，進一步組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，要求學生以日常行為規(guī)范來約束自己,，開展“在家做個好孩子,，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育,，培養(yǎng)其良好的習慣和情操,。加強法制和安全教育，通過墻報,、主題班會組織學生學習有關法律和安全知識,，認真開展各種活動，寓教育于活動之中,。

2,、言傳身教，以誠取誠,。

班主任應該不斷加強師德教育,，提高自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識,，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成，以身作則,，一視同仁,，讓學生信服，增強自己的親和力,。

3,、尊重學生，關愛學生,。

班主任應該努力做到能象一個真正的朋友一樣,，重視、欣賞學生,，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅,。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力,。

4,、換位思考,，正確引導。

學生是活生生的人,。他們有思想,，有感情，有自己的道德標準,。我們在處理孩子問題時,，不妨經常換位思考一下。所以,，我們班主任作為班級的組織者,、管理者、領導者和教育者,，應該對他們適時的對他們予以正確的引導,，幫助他們克服困難，走向進步,。

5,、注意加強對后進生的教育工作。

后進生,，常是很多人歧視的對象,。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學一點,，少浪費一點時間。

1,、加強班級班風班貌的建設

創(chuàng)建和諧向上,、努力進取的學習氛圍。發(fā)揮團結互助的學習精神,，促進共同進步,。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題,、困難,，要努力克服，群策群力,，共同解決,，發(fā)揮共同智慧。

2、做好常規(guī)管理工作

經常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作,，特別是遲到,、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象,，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象,。做好儀表的規(guī)范化教育,，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝,。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康,，抓好班級的'室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

3,、做好住宿生的管理

教育住宿生要遵守宿舍制度,，服從管理，愛護公物,，堅持每天到宿舍檢查清潔,。紀律。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣,，防止傳染病的發(fā)生,。

4、加強與家長的有效配合,。

加強與家長的聯(lián)系,，及時掌握學生的思想動態(tài)，以利于采用合理,、有效的方法進行教育,，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結合的環(huán)境，以利于學生的成長,。

5,、加強對薄弱學科重視

本學期要對中上游學生進行較差科目的改變，消除偏科現(xiàn)象,，爭取全面發(fā)展,。更多的學生升入高中。

六,、學期主要安排：

第一周

1,、做好開學的各項工作，對學生進行行為規(guī)范,、校風,、校訓、學風、班風的學習并熟記,。同時,，開展各項安全教育。

2,、召開班干部及各種學生會議,。

第二周

1、迎接教體局開學工作檢查

2,、做好學生的思想工作

第三周

1,、對學生進行愛國主義教育

2、告別零食主題班會

第四周

1,、參加第一次月考

2,、進行第一次月考總結

第五周

1、學法守法做文明公民

2,、感恩教育主題班會

3,、迎接體育加試加強體育鍛煉第六周

1、找優(yōu)秀學生談心

2,、評選九（3）班優(yōu)秀學生第七周

1,、找后進生談心

2、加強學習紀律教育第八周

1,、學科競賽

2,、評選進步之星

3、理化試驗練習

第九周

1,、參加第二次月考

2,、第二次月考總結會第十周

1、優(yōu)秀學生學習經驗介紹

2,、組織學生參加體育鍛煉第十一周

1,、作文競賽

2、召開家長會

3,、理化加試考試

第十二周

1,、第三次月考

2、愛國主義主題班會

3,、體育加試考試

第十三周

1,、第三次月考總結會、

2,、加強體育訓練

第十四周

1,、理想主義教育

2、找學生談心,，了解思想動態(tài)

第十五周

1,、評選九（3）班學習標兵

2,、評選紀律之星

第十六周

1、英語競賽

2,、英語學習方法經驗交流會

第十七周

迎接中考

初一班主任學期工作計劃 小學班主任學期工作計劃篇十一

為了搞好本學期的工作,，貫徹落實好學校的工作，做好學生的思想工作,，使工作有秩序地順利地正常發(fā)展,，把學生培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的新一代接班人,。

我共有學生28人，其中男生12人,，女生16人，男女人數(shù)基本均衡,。學生來自周邊各個村寨,，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,，其中班干部5人,，特殊家庭學生4人。

班級教育工作重點：

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好二年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3,、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識，形成一定的能力,。

4,、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5,、使學生愛科學、學科學，主動探索新知,。

本班學生奮斗目標

1,、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力,。

2,、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3,、發(fā)展個性特長,，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校,、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄.

(3)開展豐富多采的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的`班風,。

1,、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,，制定以下措施：

(1),、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄,，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,，學生每得到20分，就可以換一月亮,。表明學生在各方面都有顯著的提高,。對每個小組的學習、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感,。

(2),、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長,?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,，也是轉化后進生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗,，誰的獎章多誰就擔任,，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

三月：安定學生情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸,。抓好課堂紀律,，保證課堂的正常、順利進行,，提高課堂質量。加強學生思想,，組織學生學習學校的規(guī)范條例,。平時要以禮待人，見到老師,、長輩或同學要主動打招呼問好,，同學間要團結友愛、互相幫助,。

發(fā)揚雷鋒精神,，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學生樂于幫助別人的意識,。抓好課堂紀律的同時,，加強課間紀律。學生愛祖國,、愛人們,、愛勞動。特別是自然環(huán)境的保護,。培養(yǎng)學生團結友愛,。

四月：培養(yǎng)學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流,，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,，發(fā)展合作精神,。組織學生進一步學習學校的規(guī)范條例和小學生守則，學生愛護公物,，遵守公共秩序,。在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木,。

五月：培養(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人,，學習別人的長處，彌補自己的不足,。對學生加強安全知識,，強化學校的常規(guī)。加強課堂紀律,。(組織寫字比賽;小制作,、繪畫展覽;迎接六一兒童節(jié))

六月：在學習新內容的同時，引導學生抓好知識復習鞏固,。學生要誠實和做事認真負責,，并加強品德和行為習慣。

七月：做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛(wèi)生,。執(zhí)行學校規(guī)范的好人好事,，并給予表揚鼓勵。

初一班主任學期工作計劃 小學班主任學期工作計劃篇十二

新學期開始,，我接手了一年級的的班主任工作,。擔任一年級一班的班主任，雖不是首次,，但感覺卻完全不同?，F(xiàn)針對一（1）班的實際情況，我制定了如下的工作計劃,。

本班有學生53人,，其中男生29人，女生24人,，學生年齡小,，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習,，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣,。

以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,，增強學生的自我激勵,、自我教育、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示園林三小小學生新形象,，樹立良好的`班風,，形成良好的學習氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力,！

1,。抓好學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣

養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣,，對學生終身有益,。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說,，要有一個適應的過程,，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育,，時刻提醒學生,，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓練,。

小孩子剛入學,，什么都不會，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應,，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此,，在開學的前幾天,，我就要專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課不遲到,，不早退,，上課要專心聽講、舉手發(fā)言,，不亂扔垃圾,，要保持校園整潔，要特別注意安全,，不做危險的事情等等,。

2。培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，加強班級管理

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。因此,，在開學初，我就積極采用激勵方法,，表揚表現(xiàn)好的同學,，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的,，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象,，并委以他們重任,，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體,、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務,，并讓他們配合老師進行差生轉換,。

3。開展四人合作學習,，增進學生合作意識

古人曾說,，治事不如治人，治人不如治法,，治法不如治勢,。良好的群體風氣能產生一種“勢能”，一種感染力量,，它是群體的凝聚劑,，個體優(yōu)良品質的催化劑。因此,，我計劃等學生稍能適應學校生活,，養(yǎng)成良好學習習慣后，根據(jù)學生情況,，在班級里開展“一幫一”活動,，讓優(yōu)秀學生、班干部發(fā)揮其作用,，幫助和帶動本組其他成員,，完成預期的學習任務，并營造出濃厚的你追我趕,、互幫互助的學習氣氛,。學生在這集體風氣的感染下，制約下,，很容易形成關心集體,，體貼他人的主動意識,。同時，在班內經常開展一系列有利開發(fā)智力,，促進他們健康發(fā)展的競賽題,，如：說話比賽，書寫比賽等,，提高他們的`語文水平,，發(fā)展團隊意識。

4,。加強安全工作,，強化安全管理

在本學期內，我將會全力配合學校做好安全工作,，對學生的安全工作常抓不懈,。一年級的小學生，由于年齡較小,，自制力較差,，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒,。并且認真按照學校要求,，利用班會課在班級內開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育,。同時,，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流，如家長會,、家訪等形式，與家長進行溝通,，增強家長的安全意識,，使其與學校配合，做好各種防范措施,，共同做好學生的安全工作。

初一班主任學期工作計劃 小學班主任學期工作計劃篇十三

我班共有學生44人,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,，老師賞識學生,，讓學生學會賞識自己，賞識他人,。積極配合學校,、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動,，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,，自我管理的能力。

1,、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律,，提高效率,。

2、提高板報,、墻報質量,，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化,。

3,、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性,，激勵學生,。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力,。

5、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

6、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展,。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績,。

8,、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。

1．安排班級活動

要以全國少工委頒布的加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見為基礎內容,，根據(jù)學校德育工作安排,，引導少年兒童開展各項實踐活動,。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動,，如主題班隊活動、校園文化活動,、社會實踐活動等,，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

2．營造向上氛圍

根據(jù)三年級學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結、和諧,、進取的班級氛圍,。（1）制定班級公約、班風,，給自己班級,、小隊取個新名字。（2）布置教室環(huán)境,。（3）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的`機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3．指導培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信,；第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法,；第三，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面,；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即以面帶面,。

第一周1總結暑假工作,，提出新學期要求，做好新學期打算,。

2.學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》,。

3.開展班委競選，提出要求,。

第二周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，進行常規(guī)訓練。

2.進行習慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習慣,。

第三周1.培養(yǎng)學生上課鈴聲一響，教室里要安靜,。

2.加強勞動觀念教育,，搞好個人和集體衛(wèi)生,。

第四周1.進行班級寫字比賽。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

第五周1.慶“五一”,，進行愛國主義勞動教育。

2.進行班級口算比賽,。

第六周1.對學生進行安全教育,。

2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

第七周1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育,。

2.進行班級朗讀比賽,。

第八周1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2.進行尊敬父母的教育,。

第九周培養(yǎng)學生正確的是非觀念,。

第十周1.準備期中考試。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育,。

第十一周1,、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育,。

2,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3,、期中考試,。

第十二周1.總結期中考試，吸取經驗教訓,。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念,。

第十三周1.向學生進行愛國主義教育。

2.準備節(jié)目,，歡慶“六一”兒童節(jié),。

第十四周1.進行勤儉節(jié)約教育。

2.對學生進行愛護公物教育,。

第十五周準備寫字比賽,。

第十六周1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

2.教育學生早睡早起,，不能貪眠,。

第十七周1.再次進行學習目的的教育。

2.評選班級文明學生,。

第十八周繼續(xù)鞏固上周活動內容,。

第十九周1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習,。

2.學習三好學生評選條件,，準備評比,。

第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣,。

2.加強安全教育,，做好放假前的準備工作

1、要切實從班級自身出發(fā),，加強宣傳發(fā)動，指導訓練,，將各項常規(guī)工作抓細抓實,，力爭主動、科學,、民主管理班級,，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課,、夕會課等,，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,，使班主任工作的管理更合理化,、規(guī)范化、藝術化,。圍繞規(guī)范秩序的學校工作思路,，加強教學常規(guī)的檢查評比。協(xié)調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,，朝消滅不合格率的目標奮進,。

2、針對特殊學生,，開展特殊教育,。開學后排查出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生,、自控力差生）,，建立特殊學生檔案。通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。針對行為習慣差,、自控力差的學生,，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

3,、要通過觀察,、與學生談心、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。

4,、開展幫困助困活動。通過結對助困等活動,，子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關從生活,、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

這學期,，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進,。若有不足之處,，敬請領導和老師批評、指正,。

初一班主任學期工作計劃 小學班主任學期工作計劃篇十四

班級是學校教育教學工作的載體,，本學期本人任九年級八班班主任,，本班是我從七年級第二學期接的，一直到現(xiàn)在,，學生都很熟悉,。共有學生49人，男26人,，女23人,。為了不辜負學校領導的重托，各位家長的期盼,，更好地開展班級管理工作,，使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本期工作計劃如下：

一,、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平

在本學期中,，本人要認真學習先進的班級管理理念,，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進新課改,，注重學生的全面發(fā)展,，提高學生的整體素質，促進學生個性的發(fā)展,。實施素質教育,，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，造就有理想、有道德,、有文化,、有紀律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人,。著眼于人的內在的發(fā)展要求,，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質教育”口號下,，追求教育價值的實質,。要注重培養(yǎng)學生的自主性、主動性,、創(chuàng)造性,，使他們學會生存、學會關心,、學會合作,、學會生活,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發(fā)展,，從各種壓抑中解脫出來,，在生動活潑的發(fā)展中感受到學生生活的美好和快樂。

二,、以人為本,，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人

在班級管理工作中,，尊重學生的人格,，以平等的姿態(tài)面對學生，讓學生有發(fā)表意見和看法的.機會,。使民主不再像天上的餡餅,，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處,。本期我接任一年級六班的班主任,，首先要在班內召開一次班會，歡迎學生提出管理班級的意見,。通過這樣,，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,，使班級洋溢著融洽,、活潑、歡樂的氣氛,，讓學生有一種愉悅,、友愛、信任,、自豪的情緒體驗,。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論,，樂于給個別學生以幫助指導和援助,。對學生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生,、團結友愛,、協(xié)調融洽、緊張活潑的班內人際交流環(huán)境,。

三,、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異

俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人,?！卑嘀魅我逃脤W生，只有了解學生,，掌握學生的思想狀況,，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學生進行教育,，才能做到一把鑰匙開一把鎖,，把思想工作做到學生的心坎上。因此,，全面了解和研究學生是班主任做好工作,，提高學生素質的前提條件。研究學生心理的方法很多,，我使用的主要方法有觀察法,、談心法、實驗法,、研究有關資料法,、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料,，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現(xiàn)象,，抓住實質,，得出實事求是的結論。

四,、提高學習的效率,，交給學生學習的方法

首先，在了解“學情”的基礎上,，針對學生的年齡特點,、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導,。譬如記憶規(guī)律的運用等,。

其次，要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。①要創(chuàng)設適宜的情境,。在學習生活中，適宜的生活情境,，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創(chuàng)造。②要反復進行訓練,，提供大量練習與實踐的機會,，及時反饋練習的結果,。取得成績，及時表揚鼓勵,，以利于習慣的養(yǎng)成,，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣,。通過反復抓,，抓反復，在不斷的訓練中逐步提高,，從他律走向自律,，最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣,，例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解,，走馬觀花，針對這種情況,，我首先教給了他們一些讀書的方法,；其次提出具體的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題,；然后檢查讀的效果,。如此反復訓練，過了一段時間,，這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來,，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識,，養(yǎng)成了愛讀書的好習慣,。

第三、注意到非智力因素的影響,，如學生學習的興趣,、意志力、良好的學風,、班風,、校風的影響等。

第四,、加強思維能力的訓練,。“學而不思則罔,，思而不學則殆”,。學與思有著密不可分的關系。學生在學習活動中，需要多種思維方式共同參與,，才能更有效地獲取知識,。如經驗思維、抽象思維,、形象思維,、創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維等,。班主任要全面貫徹實施素質教育,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質人才，決不能忽視對學生思維能力的培養(yǎng),。

五,、關愛學生，產生情感的共鳴

熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心,，教育是愛的共鳴,，是心與心的響應。班主任只有熱愛學生,，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經說過：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來,，他就是一個完美的教師,。”教師應把愛毫無保留地播撒給每一個學生,，不歧視,、侮辱、體罰任何一個學生,，讓全體學生獲得全面的發(fā)展,。首先是尊重學生,，就是要做學生的朋友,，貼心人，在人格上與學生平等相待,，以誠相見,。同時我還相信每一個學生的能力，并相信學生有力求上進,，成為社會有用人才的良好愿望,。

總之，作為一名人民教師,，尤其是作為一名班主任,，其素質要求很高，我要繼續(xù)不斷的學習，反復的實踐,，逐步提高自身素質和水平,，以適應新時期素質教育工作的新要求，做一名優(yōu)秀的班主任,。

初一班主任學期工作計劃 小學班主任學期工作計劃篇十五

一,、高效管理，培養(yǎng)擔當和責任意識,。學生已經適應了班級管理模式,，所以本學期針對學生出現(xiàn)的紀律方面的問題，當時就解決,，不拖拉,。這樣能夠進一步規(guī)范學生的行為習慣，使學生知道對錯榮辱,。不斷強化學生的擔當和責任意識,，自己的事情自己做，自己的錯誤自己扛,。學生的紀律好,，行動敏捷，思想統(tǒng)一,，學習意識強烈,，班集體就會高效運行。

二,、充分發(fā)揮學生干部,、學生、優(yōu)秀學生的榜樣示范作用本學期一評選學生,、優(yōu)秀學生干部為契機,，加強這些學生的榜樣示范作用，通過展板和班會課加大對他們的宣傳力度,。使這些榜樣心中樹立自己的責任意識,，這樣在他們心里就會形成無形約束力。其他學生有目標可尋,，知道怎樣做是對的,，這樣他們就會更加腳踏實地的學習，而不是好高騖遠和空想,。在教育的過程中使大多數(shù)學生站在學習這條路上,，形成強強聯(lián)手，互相“比,、學,、趕,、幫、超”的班級風氣,。

三,、明確班級干部的責任，班級管理正?；_學初進一步規(guī)范班級干部的職責,，規(guī)范他們的管理權限。定期召開班級干部會議,，指導他們的工作,。實行班級干部述職制度，使干部和學生互相監(jiān)督互相制約,，班級正常運行,。

四、改變觀念,，使學生有正確的價值觀,。在這樣一個多元的社會價值體系中，很多事情很難說對與錯,。我要在學生的心中形成這樣的觀念——在學校的環(huán)境中就要遵守學校的規(guī)章制度,，學校的制度是為了保證大多數(shù)學生的利益而建立的，不僅僅是為了管理,。例如：旅游時要遵守當?shù)氐娘L俗習慣,，要尊重環(huán)境等等。

五,、開放活動課堂,，提高學生的表達能力本學期，我把班會課變成學生的自選課,。開學初把德育部門規(guī)定的活動課下發(fā)給學生,，每個人選一個班會主題，制作ppt,，每周一活動課講解時間20分鐘,，傳遞正能量。這樣做目的拓展學生思維能力,，感悟為師的辛苦,，同時也能鍛煉學生能力,，給學生展現(xiàn)自我的.機會,。

六、繼續(xù)心理疏導工作,，幫助學生成長由于現(xiàn)在學生成長環(huán)境的優(yōu)越,，大部分學生的心理承受力較差,。就像溫室里的花草抵御風雪的能力差一樣。他們遇到問題極容易采用不適當?shù)姆绞?、方法處理,，容易產生矛盾和極端的后果。所以利用班會課和學生交流為人處世的技巧,，交友的方法,，解決生生矛盾、師生矛盾的方法,，遇到問題的處理方式,，怎樣對待的事件等等。使學生學會心理調節(jié),，自我解壓,，從而健康成長。

七,、家校合作,，共育和諧班集體與學生家長保持聯(lián)系，明確我們共同的教育目標——學生健康成長,。是家長理解和支持學校的管理,，形成和諧班級。