總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過度階段，有著十分重要的位置,，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足,，完善提高,。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活，用心做好學(xué)生的思想工作,，循循善誘,，既教書又育人。能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，與同事們團結(jié)協(xié)作,，相互幫忙，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,，要有終身學(xué)習(xí)的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要,。因為我們的產(chǎn)品會說話,，會思考，他們什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個過程,，而不是一個結(jié)果,。"因此，他強調(diào)“教一個人某門學(xué)科,，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)上,，在教法上著眼于導(dǎo),，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學(xué)生樂學(xué),，會學(xué)，善學(xué),。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),，長方形和正方形的面積，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,，統(tǒng)計,，小數(shù)的初步認(rèn)識等9個單元的教學(xué)目標(biāo),。

主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：

1會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算。

2會口算三位數(shù)除以一位數(shù),，商是整十,、整百的數(shù)。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。

4認(rèn)識面積的含義，能估計和測量圖形的面積,，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米,、平方分米、平方米）,，會進(jìn)行簡單的單位換算,；掌握長方形、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積，并能估計給定的長方形,、正方形的面積,，會利用公式解決簡單的實際問題。

5了解統(tǒng)計圖,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的潛力,。

7初步滲透集合和等量代換兩種思想。

8體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

總之，在整個教學(xué)工作只，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,，上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)中,，有意識地透過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并透過學(xué)生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建的過程,。我們常說，要給學(xué)生一杯水,，教師務(wù)必有一桶水,，但在此刻創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了,。授人以魚,，不如授人以漁，教師更重要的思考是就應(yīng)教會學(xué)生如何尋找水源,，解決用水問題,。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會掌握富有時代特色的先進(jìn)理念,；如何應(yīng)對新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化,；如何應(yīng)對個性化的學(xué)生，等等,，都是我務(wù)必去思考和應(yīng)對的問題,，我愿與學(xué)生同行，與時代同行,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

本班學(xué)生共44人,，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考但是回答問題不夠踴躍,。下課能夠按要求完成作業(yè),，正努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有個別分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有的上課注意力不集中,，小動作較多，控制不好自己,，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣,，針對本班的實際情況，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課進(jìn)行總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

2,、關(guān)注學(xué)困生，幫助他們共同進(jìn)步,。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，實踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。

3,、沒有關(guān)注到每一個學(xué)生，老師的關(guān)注度沒有平均分配,。我習(xí)慣是抓兩頭,，放中間。教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體,，激勵性語言使用不足、不到位,。

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容，充分利用直觀,、電化教學(xué)手段,，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識,，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。

2、搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。

3,、及時輔導(dǎo)落后生,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、作為我個人今后努力的方向：教師不能只把教案寫得詳細(xì),、周全,，滿足于“今天我上完課了,，改完作業(yè)了，完成教學(xué)任務(wù)了”,，而應(yīng)該反思自己教育教學(xué)中的行為,，記錄自己教育教學(xué)中的所得、所失,、所感,，不斷創(chuàng)造，不斷完善,，改正自身的缺點和不足，不斷提高,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

三,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

六,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

七、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

今年我擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)，我認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教改，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到良好的效果,。

學(xué)生是具體的,、活生生的、有豐富個性的不斷發(fā)展的主體,，是具有主觀能動性的個體,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)“喚起學(xué)生的主體意識，注意開發(fā)人的智力潛能,，發(fā)展學(xué)生的集體精神,，形成學(xué)生的精神力量，促使學(xué)生生動活潑地成長”,，因此,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)符合學(xué)生他們求知，求參考的心理需要,，也符合兒童好玩,、好表現(xiàn)的心理特點,。

1、設(shè)置懸念,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,。

2、設(shè)置認(rèn)知沖突,，提高學(xué)生參與度,。

3、創(chuàng)設(shè)不同情境,，加強學(xué)生自我調(diào)控,。

4、創(chuàng)設(shè)不同情境,，鍛煉學(xué)生實踐能力,。在整個課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為主體,，致力于培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主性和參與性,，把學(xué)生引向他們的“最近”發(fā)展區(qū)，使他們的思維始終處于積極活躍的狀態(tài),，讓他們在自主學(xué)習(xí)的過程中,，既長知識又長智慧。教是為了將來不需要教做準(zhǔn)備的,，因此,，在教學(xué)中,，我力爭調(diào)動一切教學(xué)手段,，在一切教學(xué)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。如在教學(xué)應(yīng)用題時,，我力爭讓學(xué)生多讀題,，搞清題目中的已知條件，然后理清已知條件同問題之間的數(shù)量關(guān)系,，這樣取得了很好的效果,。

我們的教育應(yīng)是面向全體學(xué)生的，但在面向全體學(xué)生的同時我更注重個性差異的培養(yǎng),。如對不同的學(xué)生提出不同的要求,，尤其是存在個性差異的學(xué)生，課堂上將簡單的問題留給他們,，并且經(jīng)常運用鼓勵性教學(xué),，啟發(fā)誘發(fā)他們的興趣，使他們首先在心理上消除“我不行”的障礙,，這樣逐漸培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)勁頭,。

我力爭做好課后反思,，把教學(xué)心得及時寫在小本上，和同事們多交流,，向領(lǐng)導(dǎo)多請教,，以便自己有所進(jìn)步。

一,、成績不夠理想,。

二、計算能力不強,，學(xué)生的兩極分化很嚴(yán)重,，差生較多。學(xué)生由于非常之粗心,，所以有時間經(jīng)?？村e題，導(dǎo)致到最后計算也出錯了,?；蛘哂行W(xué)生確實沒有把正確的計算方法學(xué)到位。平時做專門計算的練習(xí)太少了,。

三,、認(rèn)真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

四,、想方設(shè)法提高學(xué)生計算能力.(認(rèn)真做到平時抓基礎(chǔ)題，進(jìn)行基礎(chǔ)雙基訓(xùn)練)

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師應(yīng)擁有自來水。因此,，為了提高自身的教學(xué)水平,，本人經(jīng)常向書本學(xué)習(xí)、向身邊的老師學(xué)習(xí),，取長補短,，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平.總之，在這一年中,，我不僅在教育教學(xué)上,，還是在班級管理能力上都有了一定的提高。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷追求才能上更高一層的臺階,，為此，我平時積極對待每一個教學(xué)上的問題。我堅信：一份耕耘,，會有一份收獲的!

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，全面掌握三年級下冊數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點,，就本冊教材的教學(xué)做了全面計劃，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教。

針對本班學(xué)生的實際情況和知識基礎(chǔ),，在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨個看,，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看,，這樣能防止學(xué)生偷懶不做,，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進(jìn)行質(zhì)量測驗,，測驗試卷同家長見面,，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段,，首先對課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí),，然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法，做到每人每題都看,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度,。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六

這學(xué)期我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材,，為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)難度增大多了,，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,，讓學(xué)生會做那就更難，又加之這個年級學(xué)生基礎(chǔ)薄,，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時間給學(xué)困生補課,。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏,。

在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看,，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看,，這樣能防止學(xué)生偷懶不做,，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進(jìn)行測驗,，測驗試卷要求家長檢閱后簽名加意見,，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段,，首先對課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí),，然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份,，考試十次,，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看,。

1．注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2．注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性,、深刻性,。

3．注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時,，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,，從而使學(xué)生能較好地理解題意,，正確地列式解答。

4．注重與學(xué)生的交流,?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,，給他們一張笑臉,、一顆誠心、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績,，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵,，當(dāng)學(xué)生遇到困難,，為學(xué)生排憂解難。

虛心向同行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。不管是本校的公開課還是其他學(xué)校的公開課,，本人都能積極參與聽課,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗，加以運用到自己的教學(xué)中去,。本學(xué)期我代表我校參加教學(xué)片的數(shù)學(xué)課比武,，取得較好的成績。

1,、個別學(xué)生對學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽課不認(rèn)真,，家庭作業(yè)完不成,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生的家庭作業(yè)不配合,，造成學(xué)習(xí)差。

3,、還有個別學(xué)生基礎(chǔ)非常差,，造成不合格的現(xiàn)象。

總之,，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷探索,，力求提高自己的教學(xué)水平,。使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)。使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七

回顧這一學(xué)期,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高,。

一、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要,。一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗,、方法等,。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二、求實

創(chuàng)新

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件,，運用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,?？傊还茉谡n堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作,。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題,。

四、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點,。4、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強,，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強,。

五,、繼往開來，開

創(chuàng)新

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。2,、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己。4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,，一份秋實,，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八

一學(xué)期過去了,，開心忙碌同時也是收獲多多。今年我擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,。學(xué)生是具體的,、活生生的、有豐富個性的不斷發(fā)展的主體,，是具有主觀能動性的個體,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)“喚起學(xué)生的主體意識，注意開發(fā)人的智力潛能,。因此,，要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意教學(xué)要符合學(xué)生特有的心理需要,，以及兒童好玩,、好表現(xiàn)的心理特點。

因此我從以下幾點做起：

1,、設(shè)置懸念,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機。

2,、設(shè)置認(rèn)知沖突,，提高學(xué)生參與度。

3,、創(chuàng)設(shè)不同情境,，加強學(xué)生自我調(diào)控。

4、創(chuàng)設(shè)不同活動,，鍛煉學(xué)生實踐能力,。

在每個課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為主體,，致力于培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主性和參與性,，把學(xué)生引向他們“最近”發(fā)展區(qū)，使他們的思維始終處于積極活躍的狀態(tài),，讓他們在自主學(xué)習(xí)的過程中,，既長知識又長智慧。教是為了將來不需要教做準(zhǔn)備的,，因此,，在教學(xué)中，我力爭調(diào)動一切教學(xué)手段,，在一切教學(xué)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué),。如在教學(xué)應(yīng)用題時，我力爭讓學(xué)生多讀題,，搞清題目中的已知條件,，然后理清已知條件同問題之間的數(shù)量關(guān)系，這樣取得了很好的效果,。

我們的教育應(yīng)是面向全體學(xué)生的,，但在面向全體學(xué)生的同時我更注重個性差異的培養(yǎng)。如對不同的學(xué)生提出不同的要求,，尤其是成績稍差的學(xué)生,，課堂上將簡單的問題留給他們，并且經(jīng)常運用鼓勵性教學(xué),，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們首先在心理上消除“我不行”的障礙，這樣逐漸培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)勁頭,。我力爭做好課后反思,，把教學(xué)心得及時寫在小本上，和同事們多交流,，向領(lǐng)導(dǎo)多請教,，以便自己有所進(jìn)步。

存在問題：

一,、成績不夠理想,。

二、計算能力不強,，學(xué)生的兩極分化很嚴(yán)重,，差生較多。學(xué)生由于非常之粗心，所以有時間經(jīng)?？村e題,，導(dǎo)致到最后計算也出錯了?；蛘哂行W(xué)生確實沒有把正確的計算方法學(xué)到位,。平時做專門計算的練習(xí)太少了。

今后需要加強的方面：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、想方設(shè)法提高學(xué)生計算能力,。

3、經(jīng)常向書本學(xué)習(xí),、向身邊的老師學(xué)習(xí),，提高自身的教學(xué)水平。

總之,，在這一年中,，我不僅在教育教學(xué)上,，還是在班級管理能力上都有了一定的提高,。所以我堅信：有一份耕耘，就會有一份收獲的,！

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九

（一）,、以課堂教學(xué)為核心。

1,、備課,。

學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù),；學(xué)期中,，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位,，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。

2,、上課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動手，動口,，動眼,，動腦；針對教學(xué)重,，難點,，選取學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較,，交流,，討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)潛力,；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識,，構(gòu)成潛力,，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。

（2）及時復(fù)習(xí),。我的做法是：新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。該方法十分適合低年級學(xué)生遺忘快,，不會復(fù)習(xí)的缺點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，構(gòu)成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識鏈,；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既構(gòu)成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐帶給了可能,。

3、批改作業(yè),。

針對不同的練習(xí)錯誤進(jìn)行面批,，指出個性問題，群眾訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，點出錯題，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強學(xué)生的分析潛力。學(xué)生訂正后,，給予好的評價,，鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改善教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性。

4,、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo),。

對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

5、成績,。

本學(xué)期期末考試題是縣進(jìn)修學(xué)校出題和統(tǒng)一抽考,。班級成績比較好。全班38名學(xué)生參考,?？偡?1695分,，平均分8341分，90分以上有14名,，優(yōu)秀率3684%,，及格率9737%。

（二）,、設(shè)計貼合小學(xué)生年齡特點的實踐活動,。

三年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄,。因此根據(jù)學(xué)生的實際狀況設(shè)計出“有效”的活動形式,。讓學(xué)生透過測量自己的體重，加深對重量單位的理解,。測量身高,，加深對長度單位的理解。提高了實踐活動的潛力,。

（三）,、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保,。

在教育過程中,，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如：用紙對折,、拼圖等,。在完成知識教育后，教育學(xué)生將剩余的紙千萬不能亂丟,，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

（四）,、勤與家長溝通,，實現(xiàn)共同教育。

與家長常聯(lián)系,，搭建良好的溝通平臺,，讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況，與此同時,，教師更能加深對學(xué)生個性的了解,，做到因材施教。

（五）,、用心參加教研活動,。

用心參加本校的教學(xué)科研活動，并堅持詳細(xì)做好聽課筆記,。認(rèn)真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計,，聽,、評課活動，主動向老教師請教教法,，并虛心學(xué)習(xí),。本學(xué)期撰寫了自己的多篇教育教學(xué)心得、教學(xué)反思,，并參加了國家級和省級的教學(xué)設(shè)計論文競賽,，并取得了較好的成績。

1,、有些家長在那個對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表此刻：家長不配合造成了學(xué)習(xí)成績差。

2,、還有一部分學(xué)生不認(rèn)真審題,，書寫不認(rèn)真。

3,、學(xué)生隨堂練習(xí)中由于時間緊,，練習(xí)的不夠深，學(xué)生的自學(xué)意思薄弱,，個別學(xué)生上課小動作多,，聽課不認(rèn)真。

4,、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣,。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成作業(yè)上所反映的審題不仔細(xì),、抄錯數(shù)字等現(xiàn)象。

2,、針對作業(yè)中暴露的問題及平時教學(xué)中存在的問題,，在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強研究，加強互相之間的合作,、互助,，針對學(xué)生個別差異進(jìn)行差異教學(xué)和個別指導(dǎo)，個性是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強雙基訓(xùn)練,，落實到位，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

3,、加強混合運算計算的訓(xùn)練，強調(diào)運算順序,。

4,、重視基本算理教學(xué),，在教學(xué)中要減少機械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練,，而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練,，以提高學(xué)生對于概念正確地、全面地認(rèn)識,。減少學(xué)生因錯誤地或片面地理解概念造成的失誤,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十

加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，樹立新的教學(xué)理念,。本學(xué)期參加了縣組織的先進(jìn)事跡報告，聽了全國各地專家講座,，了解全國各地的教育差異及最新的教育理念和方法,。堅持每周《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,，不斷融入教學(xué)當(dāng)中,，進(jìn)行理論聯(lián)系實際的教學(xué)，提高自我能力,。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極輔導(dǎo)差生,，重視差生,，培養(yǎng)優(yōu)等生，兼顧中等生,，使其共同進(jìn)步發(fā)展,，將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動的目的和重要落腳點，使用恰當(dāng)方法使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的到了培養(yǎng)和發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

本次考試滿分150分，選擇30分,，填空30分,，簡答60分，運算量比較大一點,，但總的說來本套試卷難易程度適中,，能夠全面的考察課本中的基礎(chǔ)知識,。本次應(yīng)該參加考試41人，實際考試41人,，其中及格27人,，及格率72%，優(yōu)秀5人,，優(yōu)秀率%,、人均分分。

發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,，注重學(xué)生個性的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力及動手實踐能力。

1,、備課深入細(xì)致,。平時研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》與教材相結(jié)合，上網(wǎng)查閱各種相關(guān)的參考資料,、輔助理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點，關(guān)鍵點,，同時自己編寫教案,，認(rèn)真研究教學(xué)流程，精心選題,，做到精典,，有層次，有梯度,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本期聽了城關(guān)中學(xué)教師上優(yōu)質(zhì)課及學(xué)校組織的教學(xué)評賽和青年教師的匯報課,，受益匪淺,，師生的和諧，學(xué)生的主體,，教師的主導(dǎo),，學(xué)生在實踐操作中，輕松愉快的掌握了重點,，突破了難點,，了解了課堂內(nèi)容。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，出現(xiàn)錯誤,，立即找學(xué)生更改,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和心理動態(tài)。典型的錯誤,，集中輔導(dǎo),，做到不放過每一道錯題。

5,、因材施教,，做好培優(yōu)工作。

根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，按實際情況采用不同的計劃,、步驟，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

1,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》與教材不能很好的有機結(jié)合,。

2、教學(xué)方法不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不夠。

3,、理論與實踐沒有很好的結(jié)合,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒有理論性的指導(dǎo)

4,、差生沒有抓落實,，認(rèn)為自己已經(jīng)做好的非常好了，學(xué)生應(yīng)該學(xué)得也不錯了,，導(dǎo)致教學(xué)中無的放矢,。

1、加強學(xué)習(xí)，提高新的教育教學(xué)觀念,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材和大綱,，把握重點和難點

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和管理模式,。

4,、加強培優(yōu)輔差的力度。

5,、加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)精力的投入。

總之,，在這一學(xué)期的工作中,，通過和同事共同的努力，提高了我校的教育教學(xué)水平,，取得一定的成績,。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營造校園的文化氣氛,，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,！