總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇一

一學(xué)期來,，我們備課組常規(guī)工作有：制定計劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度把握教學(xué)重點(diǎn)、解答教學(xué)難點(diǎn)和習(xí)題難點(diǎn),、討論復(fù)習(xí)要點(diǎn),、開展教學(xué)三步曲活動、組織競賽輔導(dǎo)和測試,、分析日常教學(xué)存在問題等等,。

本學(xué)期主要圍繞小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象問題這一中心開展活動，因?yàn)樾抡憬贪娼滩膬?nèi)容密度大,，難度高,。要學(xué)生真正吃透教材，其中要把握好課堂上小組合作學(xué)習(xí)效率,。我們也就緊緊圍繞小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象分析及解決策略這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),。為了達(dá)到這一目的，我們?nèi)M人員齊心協(xié)力在課堂內(nèi)外下工夫,，每節(jié)課都認(rèn)真地準(zhǔn)備,，爭取達(dá)到最佳的效果。下面我簡單介紹一下我們所做的工作：

作為一個稱職的教師,，應(yīng)要求對教材有高度的理解和把握能力,。而且作為一個備課組集體，應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn),，所以在每次集體備課前,，針對重點(diǎn)內(nèi)容先要求每位教師自己認(rèn)真?zhèn)湔n，就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣,，先熟悉教材,，掌握重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題,。在集體備課時,，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問,，然后針對問題,，大家討論，最后得出一個科學(xué)的結(jié)論,。這樣備課,，體現(xiàn)了群策群力,，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外,，我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，有學(xué)科知識方面比如那一章是初中的重點(diǎn)等，也有教學(xué)方法上的,，還有學(xué)生思想,、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的不足,，不斷地服務(wù)于我們的教學(xué),。

古人云：“它山之石，可以攻玉”,。憑借自身的努力,，教師能夠有較大的進(jìn)步，但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中,，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),，取得更大進(jìn)步。為此,，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動,。本學(xué)期,，我們積極參加了校和片教研活動,。只要有開課活動，我們總是積極參與,，認(rèn)真聽課,，踴躍評課。

數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)是本學(xué)期的一個重點(diǎn),。雖然本組人力有限但我組盡量做到早準(zhǔn)備,、早輔導(dǎo)、早落實(shí),。從學(xué)期初我們組成員就選好輔導(dǎo)資料,，落實(shí)好教師和輔導(dǎo)的學(xué)生。一學(xué)期以來我組的競賽輔導(dǎo)工作緊張,、有序地進(jìn)行著,。

彈簧在一定的范圍內(nèi)能自由伸縮，而超出這個極限結(jié)果就不堪設(shè)想,。我們教師也一樣,。本學(xué)期因****老師產(chǎn)假，我們組內(nèi)的老師相互商量,，由我,、黃,、曹、陳老師輪流代上二（1）數(shù)學(xué),。元旦后因陳老師身體吃不曉,，二（1）班由我、黃,、曹老師上,，復(fù)習(xí)后期曹老師考慮到我和黃老師做班主任工作比較忙，主動多挑一些重?fù)?dān),。從中看出我們組內(nèi)的老師互相團(tuán)結(jié),、互相信任、互相幫助,。一切從學(xué)校的利益出發(fā),。

按照教導(dǎo)處學(xué)期初的安排，我們首先確定了主題為“小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象分析及解決策略”,。每位教師的課都必須圍繞和結(jié)合這個主題或有所側(cè)重,。我上的是一次函數(shù)的簡單應(yīng)用，在上課前的一個星期,，我們備課組成員集體討論這節(jié)課的重點(diǎn),，這節(jié)課主要讓學(xué)生獲取數(shù)據(jù)、在直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)及感受利用圖象去獲得經(jīng)驗(yàn)公式等的具體用法,。經(jīng)過備課組討論,，一致認(rèn)為要利用圖象去獲得經(jīng)驗(yàn)公式作為重點(diǎn)，通過小組怎樣合作學(xué)習(xí)獲取數(shù)據(jù)從而獲得經(jīng)驗(yàn)公式,。在初稿完成后,，備課組成員經(jīng)過認(rèn)真研究后，發(fā)現(xiàn)有許多需要修改的地方,，如所舉的例題較多,、例題不具有代表性、整堂課沒有明線和暗線串聯(lián)影響整堂課時間分布和課堂效率,。于是在第二稿中把老師從學(xué)校去家友買禮物,、在家友學(xué)生打電話問問題后教師回學(xué)校為明線、解決獲得經(jīng)驗(yàn)公式為暗線,。通過小組合作用彈簧稱物體獲取數(shù)據(jù),，并把相應(yīng)數(shù)據(jù)作為點(diǎn)坐標(biāo)討論各點(diǎn)位置的特點(diǎn)為重點(diǎn)。整堂課學(xué)生組內(nèi)討論非常激烈,。從課后的作業(yè)來看效果也較好,。

****老師是上探索確定位置的方法。通過一定量的例子讓學(xué)生自己去討論出用什么方法確定位置,，然后再用一定量的練習(xí)加以鞏固,。經(jīng)過備課組討論,，一致認(rèn)為在引出時例子用的太多，小組討論時間不夠合理等,。在第二稿中他恰當(dāng)例舉一些接近學(xué)生生活例子通小組討論并歸納出確定位置的方法,。而后通過一些有梯度，靈活的練習(xí)加以鞏固,，達(dá)到了事半功倍的效果,。

****老師執(zhí)教的是一次函數(shù)，圍繞“小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象分析及解決策略”這一主題,，我們不斷地討論和深化課的內(nèi)容,。從課的結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路上進(jìn)行了修改。由于同組教師已經(jīng)上過這一課,，我們也就更明確了這一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及如何把握教材,，所以也對一稿進(jìn)行了修改。覺得經(jīng)過修改之后更適合曹老師班上的學(xué)生,。通過回顧及例舉一些所學(xué)函數(shù)并讓學(xué)生小組討論這些函數(shù)的共性,，例舉一個個人所得稅問題加以鞏固。而

后討論怎樣求正比例函數(shù)解析式激發(fā)學(xué)生欲望,。在整節(jié)課上,，教學(xué)的設(shè)計和程序都始終圍繞主題而進(jìn)行。

通過三步曲實(shí)踐課的開展,，更增強(qiáng)了我們組合作的意識,，突顯了我們備課組集體的智慧。通過討論修改,，不斷地深化了小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象及解決策略,，也為我們開課教師提供了很好的鍛煉機(jī)會,，最終為取得優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),。

總之，我們組在一學(xué)期中,，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。今后,，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇二

參考人數(shù)應(yīng)參86及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)10分以下平均分實(shí)參84

八年級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考試卷由填空題,、選擇題、作圖題,、解答題組成,，試卷符合新課標(biāo)要求,試題能扣緊教材,有梯度,。,試題設(shè)計新穎，滲透分類討論,、數(shù)形結(jié)合和不等式建模等數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法,。試卷的知識覆蓋面大，注重考查學(xué)生對知識和技能的理解與應(yīng)用能力,，考查學(xué)生的動手操作能力和觀察能力,，達(dá)到了考查創(chuàng)新意識、應(yīng)用意識,、綜合能力的目的,，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，有利于發(fā)揮試卷對數(shù)學(xué)教學(xué)的正確導(dǎo)向作用,。本卷試題設(shè)置了適量的開放性,、應(yīng)用性、信息性,、實(shí)驗(yàn)操作性試題,，加強(qiáng)與社會生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，增強(qiáng)問題的趣味性,、真實(shí)性和情境性，重視考查學(xué)生在真實(shí)情境中提出,、研究,、解決實(shí)際問題的能力，體現(xiàn)了重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的導(dǎo)向,。關(guān)注基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)素養(yǎng),、關(guān)注生活、關(guān)注創(chuàng)新是本卷試題的亮點(diǎn)：

1．開放性試題：第21題是開放性試題,，作圖的方法不唯一,，給學(xué)生以更大的想象空間；

2．應(yīng)用性試題：第8,、9,、10、22,、題都是應(yīng)用性試題,，考察學(xué)生對生活的觀察能力。做到設(shè)計合理,、背景公平,，貼近學(xué)生生活實(shí)際，來源于生產(chǎn)實(shí)踐,，同時真正體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,；

3．信息性試題：第24題是信息性試題,，重點(diǎn)考察學(xué)生分析、提煉,、建模能力,；

4．實(shí)驗(yàn)操作、探索與研究性試題,，邏輯思維性試題：第26題是實(shí)驗(yàn)操作,、探索與研究性試題。是一道判斷及證明題,，重點(diǎn)考察學(xué)生觀察及合情推理能力,。

下面是學(xué)生答題中的情況分析：第一大題（選擇題1~10小題）：第1、2,、3,、5、7,、10,、題學(xué)生完成得很好，第4,、8,、9題學(xué)生答題較差，主要錯因缺少分析問題的能力,。尤其是第4題不是分子分母擴(kuò)大5倍的問題,，審題不清。第二大題（填空題11~20小題）：第11,、12,、14、15,、18,、20題完成得很好。完成得較差的有：第13題由于對不等式的性質(zhì)（3）不會運(yùn)用,。第17題考慮問題不全面,，只考慮了分子為0而忽略了分式的意義。第19題學(xué)生對此類問題產(chǎn)生混淆或?qū)忣}不嚴(yán)謹(jǐn),，把到x\y軸的距離弄反。第三大題（作圖）第四大題：解答題（2226）第21題：方法不唯一,；但有的學(xué)生把單位長度弄錯了,。導(dǎo)致最終的長度出錯。第18題：得分較高,，但有個別學(xué)生在取值時忘記了分式有意義的條件,，取了增根,。第19題：本題學(xué)生得分不算太高，失分點(diǎn)：看錯到兩軸的距離,，正好弄顛倒,。第20題：得分較高。失分原因：個別學(xué)生審題大意,，把頻數(shù)看成頻率,。第21題：失分多。原因：缺少對問題的分析能力,，讀不懂題意,。第22（1）題：本題學(xué)生答的還可以；（2）題對積的成方的逆用不熟練,。第23（2）（3）題：本題學(xué)生答題相當(dāng)不好,。原因：化簡題型練的少。

１,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)是失分的主要原因,。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大，容易題占60分左右,，從答題情況看,，計算題失分較多，導(dǎo)致成績普遍偏低,，主要原因是基礎(chǔ)不扎實(shí),，對課本知識生疏，或不能熟練運(yùn)用,，相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出,。２、審題不仔細(xì)是造成失分的又一主要原因,。

３,、平時學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死,，靈活解決和處理問題的能力不足,。尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套,，照貓畫虎,，因而得分率較低。

４,、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣,。在考試過程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題,，缺乏對解題過程的布局和設(shè)計,，解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,，答題結(jié)束不能認(rèn)真檢查,。

５、平時檢測密度不夠,，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對舊知識的復(fù)習(xí)和鞏固,，尤其對課本知識掌握不熟練，對規(guī)律探究性問題缺乏歸納和分析的能力（如25題縱向拉長為原來的2倍的到后圖形的面積就是原圖形的2倍,，不能正確運(yùn)用化不規(guī)則為規(guī)則圖形的數(shù)學(xué)思想解決問題,。

６、轉(zhuǎn)差工作不夠細(xì)致,，效率不高,，往往事倍而功半，只注重了對學(xué)生的輔導(dǎo)而忽略了對學(xué)習(xí)效果的檢測,，方法不靈活,，反而降低了學(xué)習(xí)效率。

通過檢測的閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題,，在今后教學(xué)中,，需要作好以下工作：

１、在平時教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求,，深入分析教材,，重視基礎(chǔ)知識與技能的落實(shí)，重視過程與方法的學(xué)習(xí),，注重數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,，通過多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析,、操作探究,、表述能力和靈活應(yīng)用知識解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

２,、教學(xué)要面向全體學(xué)生，充分利用和挖掘豐富的課程資源,，重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果,。

３、在平時教學(xué)中重視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育,，教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn),、勤學(xué)、善思,、好問”等方面的發(fā)展多做探究,。

４、重視課本,，夯實(shí)基礎(chǔ),，進(jìn)一步改變教學(xué)內(nèi)容和過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、勤于動手動腦,，樂于探究,，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會自我反思和矯正，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。

５,、進(jìn)一步細(xì)化課堂結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化課堂管理,，提高課堂教學(xué)效率,，重視課堂轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化,，尤其作好差生的思想教育工作,，從培養(yǎng)自尊心、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手,，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生,。

６、精心備課,，力求每一堂課新穎且有創(chuàng)新,，努力改變以往沉悶、呆板的課堂氣氛,，力爭使教學(xué)方法靈活多樣,，且有較強(qiáng)的教學(xué)效益，充分利用多媒體手段,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,。７、增加平時檢測密度,，多出好題,、新題，拓廣學(xué)生知識面,，緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，充分體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課生動有趣。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇三

認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計每節(jié)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，不打無準(zhǔn)備的仗，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

所以要抓住課堂有限的40分鐘,，讓學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，這也就要求老師提高自己的教學(xué)藝術(shù),，增強(qiáng)教學(xué)技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，注重講練結(jié)合。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識,；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境；補(bǔ)充遺缺遺漏,；歸納知識要點(diǎn),。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。作業(yè)是學(xué)生是對本節(jié)課學(xué)習(xí)情況的一個反饋，所以在作業(yè)批改方面我會做到及時,、認(rèn)真,，并分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè),、練習(xí)冊,、試卷計算過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢，查漏補(bǔ)缺,。

不能吸引一些學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)啟發(fā)不足，差生關(guān)注不夠,，未抓在手,，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不是很清楚,，講過的知識學(xué)生掌握情況沒有做到心中有數(shù)，導(dǎo)致教學(xué)的盲目性,，使得課堂以少數(shù)學(xué)生為主,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、讓學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)思維向以上就是本人對這個學(xué)年所作的教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，做一個優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標(biāo),，當(dāng)然,，我也不例外，所以也一直往這個目標(biāo)努力,！希望各位領(lǐng)導(dǎo)能看到我的努力和成效,，請多多指教！

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇四

回顧本學(xué)期的八年級數(shù)學(xué)備課組工作,，我總結(jié)如下：

一,、八年級學(xué)組是個團(tuán)結(jié)的集體，每周三下午午前兩節(jié)課是我們組的集體備課教研活動時間,，大家準(zhǔn)時到場,，積極討論，備課組會議氣氛熱烈,，內(nèi)容充實(shí),，有評課，有研討,，有講座,，有傳達(dá)教研室工作安排，有討論教材等內(nèi)容,。

二,、集體備課按時完成。

三,、組內(nèi)一旦有人開公開課,，全組一起出動，定課題,，講方法,，出謀劃策,，制作課件、試講,，全組聽后提出意見,，修改再試講，爭取把最好的課展示給全校教師,。

四,、平時認(rèn)真?zhèn)湔n，并且做到提前一周備課,。

五,、各有所長，在一起經(jīng)常認(rèn)真討論,，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn),，指出彼此的缺點(diǎn)，以求共進(jìn),。

總之，八年級數(shù)學(xué)組是個團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)的小組,，組內(nèi)人員個個認(rèn)真、踏實(shí),，忘我工作,，把自己的光和熱獻(xiàn)給學(xué)富實(shí)驗(yàn)學(xué)校，使我校的明天更輝煌,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇五

本學(xué)期,，本人擔(dān)任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo),。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)潛力,。透過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，不放過每一個知識點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個）,，備寫每一篇教案,。在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率,。在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,。在自習(xí)課上，用心落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),。同時，進(jìn)行階段性檢測,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動,，用心參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,，用心撰寫課題實(shí)施方案,，撰寫個案、教學(xué)心得體會,，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并用心在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，用心推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時,，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,，調(diào)動了學(xué)生的用心性,，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高,。

2,、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的潛力,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇六

在一學(xué)期即將結(jié)束之際,，將這一學(xué)期來的教學(xué)工作做個總結(jié)，希望能為自己今后的教學(xué)工作提供一些幫助和指引。

本學(xué)期我擔(dān)任八(1)班數(shù)學(xué)教師,，班上有51名學(xué)生,，中途流失幾名，目前還有45名,。班上無特別調(diào)皮的學(xué)生,，絕大部分學(xué)生都很聽話，這讓我在課堂管理方面省了很多的力氣,。學(xué)生分來時候的基礎(chǔ)相對較好,，也有一大批熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，幾個教師子女都在我這個班,，這一切讓我感到非常幸運(yùn),。作為一名教師，追求教學(xué)方面的進(jìn)步是一個一直值得思考的問題,。每一次班級或教師變動之后,，學(xué)生的成績都會發(fā)生很大的變化。雖然學(xué)生表現(xiàn)很好,，但還是有很多的地方值得注意,，以便今后做一些改正。根據(jù)一學(xué)期的觀察,，我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，獨(dú)立性，積極性,，自主性等方面都存在很大問題,，大部分學(xué)生都很被動，你讓他做什么事情他就做什么事情,，很少有學(xué)生知道自己去安排學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容,。在各科目作業(yè)的壓力下，學(xué)生很像是學(xué)習(xí)的奴隸而不是學(xué)習(xí)的主人,。要培養(yǎng)學(xué)生的一種時間意識和競爭意識，懂得積極主動才能真正成為學(xué)習(xí)的主人,。如何讓學(xué)生變得積極主動,，這就要好好向八(3)班學(xué)習(xí),，自建學(xué)習(xí)小組，自己去學(xué),，自覺去學(xué)，讓學(xué)生多做事而不是讓自己不停忙碌,。當(dāng)教師的總希望能把各方面的知識點(diǎn)講到,，可忘記追求完美本身是一種不完美的道理。講了很多，講得很細(xì)但還是對學(xué)生很不放心,。注重教材基礎(chǔ)知識點(diǎn)講解,，訓(xùn)練學(xué)生基本的運(yùn)算和推理能力，面對大部分學(xué)生而不是少數(shù)的幾個人,，這是我以后要努力的一個大方向,。

按原先計劃，期中考試以前的內(nèi)容采用分散復(fù)習(xí),，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營的戰(zhàn)術(shù)。上完一種復(fù)習(xí)一章,，后面部分內(nèi)容采用集中復(fù)習(xí)的方法,。另外由于競爭壓力，上課的時候趕速度,，沒有遵循循序漸進(jìn)的原則,，忽視訓(xùn)練的重要性，講課的質(zhì)量存在問題,，一些中等學(xué)生因?yàn)楦簧瞎?jié)奏而放棄學(xué)習(xí),，這是一個非常大的損失。復(fù)習(xí)方面工作做的不夠好,，等全部上完一下來復(fù)習(xí),，任務(wù)很重，也給自己造成一種緊張,。靜來心來教書做事,。心浮氣躁，盲目攀比給實(shí)質(zhì)性的工作帶來非常不良影響,，要意識到自己主要的任務(wù)是教育學(xué)生,，傳授數(shù)學(xué)知識，不是為了實(shí)現(xiàn)自己的目的,、為了證明自己而對學(xué)生采取一些過激行為,。管理學(xué)生不能夠放松大意，要嚴(yán)肅認(rèn)真,，跟學(xué)生保持適度距離,，對學(xué)生多鼓勵、多激勵,、多表揚(yáng),，讓他們對學(xué)習(xí)有更多的信心，能體會到生活中更多的快樂,，學(xué)會更多的做人道理,，基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識的教育，基礎(chǔ)差一些的學(xué)生以德育教育為主，不能讓他變質(zhì)變壞影響整個班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。培養(yǎng)優(yōu)生,，帶動中等生，管理好后進(jìn)生,，少一些批評和打擊學(xué)生的行為,，尊重學(xué)生，不得已時采取正確的批評和處罰方式,。

對學(xué)生實(shí)行分層教學(xué),，效果會好一些。分組教學(xué),，分層次訓(xùn)練,，不同學(xué)生做不同練習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的信心始終不能丟,。另外要從身邊的一些實(shí)例中吸取經(jīng)驗(yàn),，訓(xùn)練注重平時。試卷練習(xí)在平時假期空余時間多布置,，未按時完成的學(xué)生不能輕易放過,，通過一些必要措施讓他養(yǎng)成平時做題的習(xí)慣。很多教師的試卷留到快考試發(fā)給學(xué)生做,，學(xué)生因?yàn)檫@時練習(xí)多很難保質(zhì)保量地完成,，有時忘記，有時確實(shí)是沒有時間去完成,。這些時候很多學(xué)生花很多時間去記憶文科的東西,，準(zhǔn)備考試，那么我們這數(shù)學(xué)課要多利用好課內(nèi)時間,，少講多練,，精講精練。

在這學(xué)期的日常工作中,，備課作業(yè)，上課和辦公,，都做到認(rèn)真去對待，工作也非常努力,，教學(xué)效果還不知道怎么樣,。教育學(xué)生憑良心盡能力，認(rèn)真努力同時更要注意方法，多比較自己和別人的一些差距以及需要改進(jìn)的地方,。用心教學(xué)，不馬虎,，不亂來，不打混,，認(rèn)真對待學(xué)生和平時該完成各項(xiàng)的工作。通過平時的教學(xué)總結(jié)發(fā)現(xiàn)還有很多需要改進(jìn)的地方,，講課的聲音大小，語調(diào)語速,；上課時間的控制；解題的格式需要不斷去追求更新,；提問的方式和對象，要讓提問成為一種學(xué)習(xí)活動,，而不是一種形式；多向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多總結(jié)自己的一些教學(xué)想法；作為教師知識應(yīng)該是全面的,，系統(tǒng)的,，平時碰到的難題要總結(jié)好,；有時也需要多向一些優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí),，他們的思維,，學(xué)習(xí)的品質(zhì)等。學(xué)生需要學(xué)習(xí),，教師更需要去學(xué)習(xí),。

這個學(xué)期自己的心理壓力也很大,，要學(xué)著放松壓力,，學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài),，站高一點(diǎn)，看遠(yuǎn)一點(diǎn),，就會明白有時是因?yàn)橐恍┎槐匾南敕ㄗ屪约撼袚?dān)太多的壓力。想得開,，放得下，然后才有拿得起,。教書需要一直在學(xué)習(xí)，需要一直在努力,。不要以為教過就有優(yōu)勢，優(yōu)勢帶來的驕傲很容易成為新的劣勢,，

用一種簡單、恒久,、認(rèn)真、專注的心態(tài)去做好教學(xué)的工作,。趁著年輕多努力，珍惜時間,，訓(xùn)練本領(lǐng)，形成能力,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇七

時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。在我任初二(5,、6)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里,，我自己是過得緊張又忙碌,，愉快而充實(shí)的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會與得失寫出來,，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進(jìn)。

2．多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時間的長短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧,，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時,，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù),。

3．鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4．了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

5．考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

6．課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

7．要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初二學(xué)生愛動、好玩,，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

8．熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。

"金無足赤,，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，沉悶，激情不高,；對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足,；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練,、引導(dǎo)不夠等,，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足,。

1．多與學(xué)生溝通.了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2．注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間,。

3．注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然,。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4．運(yùn)用多種技巧教學(xué),。對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題,，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,，“興趣是最好的老師”,！

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為洼中美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇八

本學(xué)年度,，我主要擔(dān)任八年級二,、三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)將微薄成績及體會略述如下：

從學(xué)生熟悉而又感興趣的事情入手,，創(chuàng)造一個生動有趣的故事事件,，再根據(jù)事件提出問題,，改變原來枯燥的文字呈現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識,。

所提問題，要有層面,，一層是簡單，盡量考慮差生能準(zhǔn)確得到正確答案,，然后指名提問，既能活躍課堂氣氛,，又能幫助差生找回自信；二層是靈活又有一定的難度,，這既能啟發(fā)學(xué)生智力，又能提高學(xué)習(xí)效能,，讓差生感到還要努力，讓優(yōu)生產(chǎn)生一股成就感,。

新知的學(xué)習(xí)采用分組討論的方式進(jìn)行,，把學(xué)生置于學(xué)習(xí)主體的地位。學(xué)生的主動性,，積極性得到了充分發(fā)揮，主要體現(xiàn)在參與的全體性和主動性,。討論結(jié)果讓學(xué)生到講臺上匯報,，以師生之間,，學(xué)生與學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)來激活學(xué)生,。從而使學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識和能力的同步發(fā)展。

主要是教師引導(dǎo)學(xué)生對全課所學(xué)的知識進(jìn)行回顧,。用“主要學(xué)了哪些知識？你知道了什么,？這節(jié)課你有什么收獲？”等等問題來引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行回顧,、梳理、提練,、加深對所學(xué)知識的理解。既是知識的梳理,，又是學(xué)習(xí)方法的滲透。不但可以提高對數(shù)學(xué)知識的掌握水平,，而且又能提高他們的學(xué)習(xí)能力。

以上幾點(diǎn)膚淺的認(rèn)識,，有待同仁商榷和斧正。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇九

又一學(xué)年即將過去了,，突然之間感覺時間過得好快，快得讓人不知所措了,，想抓住點(diǎn)什么，卻有力不從心之感!我從教的是246和247班,，從整體上來說，這兩個班的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯的,，從平常時的測試以及期中考試來看,，成績也還算是略占優(yōu)勢的，就應(yīng)來說對于這次期考很有把握才對,，但是一連兩三個星期以來我的身體欠佳，上課狀態(tài)不是很好,，沒能很好的督促他們復(fù)習(xí)，眼看就要期考了,，他們都沒能進(jìn)入良好的復(fù)習(xí)狀態(tài)，我想這與我有不可推卸的職責(zé)!

我們學(xué)校沒有跟班的習(xí)慣,，所以我們每個學(xué)年都會應(yīng)對不同的面孔，要想帶好你所從教的班級,，師生彼此之間的第一印象是最關(guān)鍵的，整個學(xué)年的相處主要還是得從以下兩方面入手：

學(xué)生,，首先的學(xué)會尊重老師。學(xué)生大都有厭學(xué)叛逆的情緒,，所以教師要運(yùn)用自己各方面潛力，包括個人品格,，口才，知識各方面吸引孩子,，因?yàn)閷W(xué)生喜歡一個幽默,，知識廣博，品德高尚,，善解人意的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身,，這樣也才是個值得讓學(xué)生尊重的老師。但愛學(xué)生同時又應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)格要求,，他們有錯誤絕不可聽之任之,，該及時批評就得批評,，

第一：先把整個學(xué)年的要學(xué)的知識理清，以便掌握它們之間的銜接關(guān)系及學(xué)習(xí)目標(biāo),；

第二：注意和學(xué)生一齊探索各種題型，學(xué)生的求知欲望很強(qiáng),，他們需要的不僅僅僅是課本上面的解說，他們學(xué)習(xí)勁頭一來,，需要的是更多的開放題，讓他們放眼于各種題型,，所以每節(jié)課后，我都出幾題有新意,，又不難的相關(guān)題型，以便拓展他們的思維,。

第三：要進(jìn)行必須數(shù)量的練習(xí)，用相當(dāng)數(shù)量題目進(jìn)行練習(xí)是必要的,，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),，滲透數(shù)學(xué)思維。第四：就是考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點(diǎn),，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,，難度，深度,。

以上就是本人對這個學(xué)年所作的教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),，做一個優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標(biāo),，當(dāng)然,，我也不例外，所以也一向往這個目標(biāo)努力!期望各位領(lǐng)導(dǎo)能看到我的努力和成效,，也期望大家能多多指教!

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇十

總體看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),。為指導(dǎo)今后教學(xué)，對一期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié)：

備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法，各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的重點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的難點(diǎn),。同時在課前布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí),，采用“一、二六”課堂教學(xué)模式,；對學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時可能遇到的困難，學(xué)生有什么樣的想法進(jìn)行大膽的猜測,。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。在課堂上提倡并推廣自主性學(xué)習(xí),，“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>

為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念,，把“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,，注重精講多練，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，強(qiáng)化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動,，讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握方法,、體驗(yàn)成功等。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,。

教師在教育教學(xué)中還應(yīng)常思考，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

促進(jìn)師生之間情感的升華,。

學(xué)生最怕的就是作業(yè)多，作業(yè)太難,。對于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異,、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性，綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè)。讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有壓力,，學(xué)習(xí)是一種樂趣。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時,、認(rèn)真并做到了面批面改。個別錯題,，當(dāng)面講解,，出錯率在50%以上的,，我認(rèn)真作出分析,，并進(jìn)行集體講評。對批評過的學(xué)生,，曉之以理，動之以情,；這樣能緩和師生之間在不愉悅時的矛盾，消除學(xué)生的恐慌及逆反心理,，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的欽佩！

總之,，一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn)，如自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面不有等加強(qiáng),。本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞好。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇十一

一學(xué)期過去,，能夠說忙碌而緊張，收獲不盡如人意,。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)

任八年級(1,、2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,，在教學(xué)過程中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，一心想使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，但許多方面有待提高。立足此刻,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上新臺階,。

備課中我不僅僅備教材備教法并且備學(xué)生,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法,。努力增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)生生交流,，師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑問我就進(jìn)取征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自我的不足,，努力提高自我的教育教學(xué)水平,。

布置作業(yè)盡量做到有針對性，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

新課改要求以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此，我在教學(xué)工作中努力做到：并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生本事的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、本事結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。盡最大可能的讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

對數(shù)學(xué)教材挖掘不深入。教法不夠靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo).后進(jìn)生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維本事不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情景怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。教學(xué)反思不夠。

一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)中我深知自我有待改善的地方很多,。今后我定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn),。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)教學(xué)反思,，努力把八年級(1、2)班的數(shù)學(xué)成績提高到新臺階,。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇十二

一學(xué)期過去了,，本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，收到一定的效果,。

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑對每位數(shù)學(xué)教師都是一種挑戰(zhàn),，是每位教師必須重新思考的問題。學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和“自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式,，課前精心備課，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對以后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。課前準(zhǔn)備不流于形式,，實(shí)實(shí)在在的研究,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，教學(xué)要呈現(xiàn)開放性,，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放,、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。學(xué)生在觀察,、操作、討論,、交流,、猜測,、歸納,、分析和整理的過程中,，興趣的形成,、知識的獲得,、應(yīng)用了然于心,。教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、參與者,。數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得,，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究。突出過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),。

常思考，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)

態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。

八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇十三

一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,。一學(xué)期的教學(xué)工作,，留給我的是新的思考和更大的努力,。掩卷長思，細(xì)細(xì)品味,，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千,，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,，我過得緊張又忙碌,，愉快而充實(shí)。現(xiàn)在,，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會與得失寫出來,，認(rèn)真思索,，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加國培，校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語

言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、 積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量