人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

我的老師寫人的作文篇一

前幾天升國旗,，學(xué)校要求每位老師都要穿上統(tǒng)一的服裝,。當(dāng)我們整齊劃一地站在操場上,，楊老師像一位明星，閃亮登場了,。只見楊老師身穿筆挺西裝,，腳蹬锃光發(fā)亮的皮鞋，胸前飄擺黑白相間的領(lǐng)帶,，氣派威武,，同學(xué)們亂哄哄地喊起來：“楊老師好帥呀,！”看著精神抖擻的他,，我忽然聯(lián)想到了馳騁疆場的將軍。

雖然同學(xué)們?nèi)匀缓軕涯铒L(fēng)趣幽默的趙老師,，但是本身就對數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘的我愛上了楊老師的課,。他和別的老師有著天壤之別，上課鈴一打響,，生龍活虎的同學(xué)們立即變成了被霜打的茄子——蔫兒了,，愁眉苦臉，沒精打采,。誰知楊老師一上課,，立即對我們進(jìn)行狂轟亂炸，我們必須動(dòng)用所有腦細(xì)胞,。等我們好不容易摸清了底細(xì),，洋洋得意之時(shí)，又被楊老師一盆冷水潑得奄奄一息：“你們真明白了,？我不信,，咱比比看！不信,，做習(xí)題,！”

這下，我們都掉進(jìn)了題海里,，教室里好像掉進(jìn)了70多只饑腸轆轆的蠶,，“刷刷”地工作著。有的皺著眉頭冥思苦想,，有的偷偷摸摸地搞點(diǎn)小動(dòng)作,，有的眉開眼笑。一旦大功告成,，恨不得把手舉到老師鼻子上,，焦急地大喊大叫：“老師,，老師，我是第一個(gè),！”防不勝防,，你要小心老師的“炸彈”！

假若你做對了,，老師會(huì)故意賣關(guān)子：“xx的數(shù)學(xué)成績很不錯(cuò),，所以他又是第一個(gè)！”這下子,，班里好多人都會(huì)咬牙切齒,，下一次使出渾身解數(shù)奪取“擂主”的寶座；假若你做錯(cuò)了,，老師會(huì)說：“這道題不簡單,，xx沒有做對！”接下來,，有好多憤憤不平的同學(xué)躍躍欲試,，挑戰(zhàn)老師的重重關(guān)卡。這樣,，班里呼聲四起,，人人都試圖在這場戰(zhàn)斗上大顯身手！

楊老師真是文武雙全,，不僅能把諸葛丞相的激將法手到擒來,，而且把同學(xué)們管得心服口服。我們班有位姚同學(xué),，以前都被老師“隔離”,，對他的學(xué)習(xí)不管不問。楊老師真是非同尋常,，讓他加入我們的“大家庭”,。原來我們一碰到臭氣熏天的他連忙捂住鼻子，緊跑幾步,，如今,，同學(xué)們一視同仁，漸漸容納了他,。姚x上課也好多了,，不再逍遙自在，自得其樂,，也拿出課本和大家一起學(xué)習(xí),，有時(shí)還會(huì)在老師和我們的鼓勵(lì)下正確回答幾個(gè)問題呢。

楊老師擁有“散光,、斜視,、遠(yuǎn)視,、近視”，把班里的情況盡收眼底,，他不但在課堂上認(rèn)真負(fù)責(zé),，而且在課下也毫不松懈。每天,，楊老師都會(huì)密切關(guān)注我們的學(xué)習(xí),，課間操時(shí)，穿插在隊(duì)伍里監(jiān)督我們,，時(shí)不時(shí)彎下腰,，低聲詢問一些人的學(xué)習(xí)、家庭情況,，遇到難題還會(huì)輕聲細(xì)語地為同學(xué)講解,。每天臨近放學(xué)，他都快馬加鞭,、及時(shí)趕到,，把作業(yè)本發(fā)給我們,，布置新的作業(yè),，公布錯(cuò)題名單，監(jiān)督我們改錯(cuò),。我記憶猶新的是第一單元考試,，老師拿著卷子，為一些同學(xué)苦口婆心地講解習(xí)題,，毫不厭倦,。

楊老師真是一位盡職盡責(zé)的好老師，祝愿同學(xué)們能在他的帶領(lǐng)下,，個(gè)個(gè)愛上數(shù)學(xué),，喜歡上數(shù)學(xué)！

我的老師寫人的作文篇二

我的物理老師就是我的班主任,，有了這么一層原因,，我班的物理成績一直都不錯(cuò)。但是很失望的是,，我的物理成績卻不怎么行,。

有一段時(shí)間，每到物理考試,，我的心就是懸著的,，不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)槲以愀獾奈锢沓煽兝宋野喑煽兊暮笸?。其?shí),，那時(shí)候在我心里還有更深層次的一個(gè)原因,，那就是我很怕我的班主任找我談話。

可是,，往往是我們怕什么,，然后就來什么。果不其然,，在一次物理單元測試后,，我被老師叫去了辦公室。從教室走去辦公室的路程很短,，以往三分鐘的路程,，可那次偏偏被我走了十分鐘。不管我心里有多么的忐忑,，最終,，我還是走進(jìn)了老師的辦公室。

那天,，我的物理老師,，也就是我的班主任，他拿著我的物理單元測試為我講解了每一道題,。我站在一旁認(rèn)真的聽著,，每到老師講到最關(guān)鍵的時(shí)刻時(shí)，我都在心里默默的記著,。沒想到的是,，這一次，老師向我講完了這張物理試卷后,，什么都沒有說,，然后就讓我退下了。

我原本以為這件事就這樣結(jié)束了,，可是我沒有想到的是,，幾天后，老師足足拿了一沓物理試卷遞給我,。只一個(gè)眼神,，我就明白了老師的`意圖，老師是希望我利用課后時(shí)間,，將這些試卷全都做完,。

后來，每天放學(xué)后,，我就將做好的試卷拿給老師,，讓老師去審閱。一些天堅(jiān)持下來,，我明顯感覺自己的物理成績提高了不少,。

雖然我的物理老師從來沒有向我說過鼓勵(lì)我之類的話,，但是我的物理老師永遠(yuǎn)都注重在實(shí)際的行為上。我的物理老師就是一個(gè)用事實(shí)說話的人,，不管面對什么,，只要他行動(dòng)了起來，我們都會(huì)感到很心安,，這就是我的物理老師,。