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我的老師寫人作文篇一
我時常懷著深深的感激之情,，是她們，在我童稚的心靈里播下美好種子,，教導(dǎo)我：要熱愛祖國,，要做一個誠實勇敢,、敢作敢當(dāng)?shù)娜?。大家都說,，一位好老師可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡,。是??！我是您親手種的桃李中的一棵,，我的萌芽、生長,，無不沐浴著您的陽光雨露,。
許多老師中，我最難忘懷的便是鄧老師,。鄧老師是我們五（2）班的班主任,，任課語文。她非常漂亮,，一排整齊的劉海，晶瑩明澈的眼睛,，挺秀的鼻子,，紅潤的嘴巴。她嚴厲而不失慈祥,。她以笑迎人,，使我們覺得非常親切。
當(dāng)鄧老師上第一節(jié)語文課時，我就喜歡上了她,。頓挫抑揚的領(lǐng)讀聲,，霎時間把我們帶進了奇妙多彩的課本中，聽一個個美好,、動人的故事,。五年來，一直教我們做人的道理,，我們即將小學(xué)畢業(yè),，感謝鄧老師陪伴我們度過我們?nèi)松凶钪匾⒆顪剀暗臅r刻……
記得有一次作業(yè)《隨堂檢測》發(fā)下來了,，同桌段珺晟問我是不是得了一顆光榮的紅星,，我看他開心得意的樣子，便說：“對??！”其實我的這顆星星是子虛烏有的。我害怕事情敗露,，回家便悄悄用姐姐的熒光紅筆畫上了一個“光榮”的紅星,，但沒畫好，把它輕輕劃掉了,，又小心翼翼的重新畫上一個,，畫完之后覺得心里總是不踏實。第二天上學(xué)時感覺身上背了個大包袱,，壓得我喘不過氣來,。但紙包不住火，終于,，該來的總會來的,，鄧老師把我叫進了辦公室。我懷著忐忑的心情走著,，腦海里一直浮現(xiàn)出鄧老師責(zé)備我時的情景,。可一進辦公室,，鄧老師不但沒責(zé)備我,，反而語重心長的教導(dǎo)我說：“你要真想得星，就要靠自己努力把作業(yè)做好……”從這時我便覺得為您更加光彩奪目,。鄧老師是我小學(xué)生涯中最難忘的老師,。
鄧老師做事總是一絲不茍。語文課上對題時,，遇到一個問答題,，您按照題目的思路一步步引導(dǎo)我們,。我寫完檢查時看見鄧老師正在全神貫注的思考、推敲這道題,。我沒太注意,，便又埋頭檢查。第二天,，鄧老師覺得我們所填的答案不準確,，還可以更精準一些，就讓我們擦了重新把新答案寫上,，誰見過這么一絲不茍的老師,？誰見過這么負責(zé)任的老師？
那次學(xué)校要舉行詩朗誦,，您給我們安排好各自的任務(wù)準備朗誦《中華少年》,，只要副課上完之后有空閑時間就讓我們練習(xí)背誦。其中八個人是主角,，每次下午放學(xué)就排練，您不浪費一分可以爭取的寶貴時間,。我們中午上學(xué)到校后沒有事干,，您來到教室，起初人聲鼎沸的教室變得鴉雀無聲,。您就告訴我們可以把這些時間利用起來,，那怕看書、預(yù)習(xí)都可以,，把沒做完的事情用這個時間利用起來,，不是很好嗎？從一件小小的事中就教導(dǎo)我們,，您真是一位好老師,！
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育,？是您,，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影,！
十年樹木，百年樹人,；插柳之恩,，終身難望,。
我的老師寫人作文篇二
我的老師，她是一位好老師,，她就是我們的班主任——楊老師,。
我的老師她有一雙潔白的`手?？蓯塾置匀说难劬?，魔鬼般的身材，又卷又長的頭發(fā),，像雪一樣白的皮膚,。
我的老師，為了我們的課程,，日夜操勞著,，臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師,，是以為認真負責(zé)的好老師,，不耽誤學(xué)生的們的課程，有一次,，老師感冒了,，在課上還不停的咳嗽，我覺得老師一下子蒼老了許多,。在課堂上,，老師一句句的給我們講課，給我們分析,，我知道在老師給我們講課時,，老師老師有多么的辛苦，但是老師仍然堅持著,，然同我們的學(xué)習(xí)成績進步了很多,，老師的病卻嚴重了。這就是一位老師的責(zé)任,，一位真正的老師,。
我的老師是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次,，有一位同學(xué)嘔吐了,，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師時，老師急得像熱鍋上的螞蟻,，又去買藥,，又去打掃，累得氣喘吁吁,。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣,，好像心中的一塊大石頭落了地,。
在老師的眼中，我們是她的兒女,，而她是擁有幾十個兒女的母親,。老師每天晚上要給我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足,，還要早早得到學(xué)校給我們上課,，還要為一些沒有寫作業(yè)的學(xué)生而生氣。
‘老師幸苦了’這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆,?！蠋熚覑勰@是我一直以來想對老師說的話。
我一直把楊老師當(dāng)做我的母親看待;我一直敬佩楊老師;楊老師在我的印象中發(fā)出七彩的光芒,。
老師我愛您,。
