總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 鄉(xiāng)村小學(xué)年度工作總結(jié)篇一
本人用一個(gè)專業(yè)教師的素養(yǎng)嚴(yán)格要求自己,，勇于探索農(nóng)村教育的特點(diǎn)，認(rèn)真把握每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性所在,，了解學(xué)生的知識水平,、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì),，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來設(shè)計(jì)課的類型,，擬定用學(xué)生易于接受知識的教學(xué)方法,，安排詳細(xì)的教學(xué)過程的程序，認(rèn)真寫好教案,。每堂課要向?qū)W生傳授什么知識點(diǎn),，心中有數(shù)。
由于農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件,、設(shè)備簡陋,，我只好經(jīng)常利用小黑板，把課堂上要解決的一些要點(diǎn)問題和學(xué)生要練習(xí)的內(nèi)容寫在小黑板上,，盡量按預(yù)定的計(jì)劃完成每一節(jié)課的講授任務(wù),，講課時(shí)盡量微笑教學(xué)，耐心啟發(fā),，想方設(shè)法吸引學(xué)生的注意力,，使學(xué)生每一節(jié)課都有所收獲。
作為語文教師,，我覺得很辛苦,，苦就苦在備課和批改。尤其是批改作文?，F(xiàn)在學(xué)校不分尖子班,，而是平衡班，班中學(xué)習(xí)成績拔尖的人數(shù)沒幾個(gè),，作文寫得好的也只有xx個(gè),。大部分學(xué)生連基本的寫作能力都很差，敘事不完整,，表達(dá)不清楚生動,，錯(cuò)字連篇，文章結(jié)構(gòu)安排紊亂,，批改起作文來真是非常吃力,。
一沓作文放在桌上猶如一座山壓于心頭，很不舒服,。盡管如此,，我還是耐心、認(rèn)真的細(xì)致批改,。錯(cuò)的指出來,，不合理的幫助其作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，寫得好的地方進(jìn)行旁批加以稱贊,，每篇作文都認(rèn)真寫好評語,。平時(shí)的作業(yè)有針對性,，有層次性，力求讓學(xué)生能得到一次能力的訓(xùn)練,，起到最大的效果,。學(xué)生在作文過程出現(xiàn)的共同問題，盡量利用時(shí)間對他們進(jìn)行正確的指導(dǎo),，指出其錯(cuò)誤所在,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。
在授課時(shí),，較難的問題，我由優(yōu)等生來回答,，同一個(gè)問題多問幾個(gè)有潛力的學(xué)生,，看看哪個(gè)回答得較好，讓大家來評價(jià),、學(xué)習(xí),。比較容易解決的問題，由后進(jìn)生來解決,。只要他們能回答得對,，我就要求同學(xué)們以掌聲鼓勵(lì)他們，使他們有信心的學(xué)習(xí),。
同時(shí)要求學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生幫助成績差的學(xué)生開展一幫一的活動,，與班主任達(dá)成共識，好學(xué)生與差學(xué)生同位,，好讓他們互幫互學(xué),，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī),，不斷地提高學(xué)習(xí)水平,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué),，推進(jìn)新課程改革的深入開展,，積極參加“教學(xué)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)名師的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例,，多與同級同科老師研討教學(xué)方法，進(jìn)行集體備課,。
這學(xué)期來,，我所擔(dān)任的語文科教學(xué)成績大有進(jìn)步，在同級的語文老師的共同努力下,，全級的語文成績排列市的第x名,，得到了市領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。但教學(xué)過程中仍存在不足，在今后的教育教學(xué)中工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，轉(zhuǎn)化不足，開拓前進(jìn),，為培養(yǎng)下一代作出自己最大的貢獻(xiàn),。
農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 鄉(xiāng)村小學(xué)年度工作總結(jié)篇二
為了加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教研工作，提升農(nóng)村學(xué)校教師的教學(xué)能力,，提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，自治區(qū)教研室于今年在xx鎮(zhèn)建立了農(nóng)村學(xué)校教研工作聯(lián)系基地。我校有幸成為“基地”學(xué)校的一員,，本學(xué)期,，我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領(lǐng)導(dǎo)多次指導(dǎo)和幫助，使我校在教研活動的內(nèi)容,、形式,、方法等方面都取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)就我校本學(xué)期的校本教研工作和大家進(jìn)行總結(jié),。
以區(qū)教研基地建設(shè)為契機(jī),，積極配合上級教研組織開展工作。教研室在一小舉行“同課異構(gòu)"教研活動,，我校非常重視這次活動,，把它看作是一次學(xué)習(xí)開展教研活動的難得良機(jī)，選派xx名學(xué)校各科教學(xué)骨干教師參與活動,。畢竟“同課異構(gòu)”教研活動是一個(gè)新生事物,，是我們第一次接觸“同課異構(gòu)”教研活動。
因此參加“同課異構(gòu)”活動的語文教師xx老師,，科學(xué)課教師xx老師,，信息課教師x老師，備課時(shí)非常認(rèn)真,，為上好交流課他們在課前反復(fù)磨課,，請同學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課,，提出建議,。他們反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，爭取為這次活動呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的好課，參與教研活動的其他教師為評課,、交流也做了精心準(zhǔn)備,。區(qū)教研xx老師一行各位專家親臨現(xiàn)場對活動進(jìn)行指導(dǎo)，在會上xx老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了科學(xué)課的教育理念和教學(xué)方法,，提出小學(xué)科學(xué)課要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會動手,、動腦，對三位老師的做課進(jìn)行了指導(dǎo)并給予肯定,。
建立區(qū)教研基地兩年多以來,，在上級教研部門的幫助下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對校本教研的認(rèn)識逐漸清晰起來了,，充分了解了“校本教研是什么”,，“校本教研做什么”這些困擾我們的問題。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進(jìn)行教育教學(xué)研究,。我校教研工作初見成效，不過“同課異構(gòu)”還處在探索階段,，以后還需要做更多的具體工作,，使我校“同課異構(gòu)”教研活動更加成熟,。
開展校際交流是推動校本教研和學(xué)校發(fā)展的需要,，是全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高我校教師素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要,。通過校際交流，可以搭建兩地教師互相交流的平臺,，促進(jìn)我校不斷深化教育教學(xué)管理工作,，有助于提高我校教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念,，自我完善,，不斷發(fā)展。有了這樣的認(rèn)識以后,，我校利用各種形式加強(qiáng)校際教研活動,。
學(xué)校在做好“同課異構(gòu)”工作的同時(shí)也在思考，我們搞“同課異構(gòu)”活動時(shí)對教師做課是下了功夫了,，也認(rèn)識到講好一節(jié)課沒有好的教學(xué)設(shè)計(jì),，那么做課就成了無本之木，無源之水,。因此學(xué)校要求每一位教師要沉下心來,，把精力投入到備好每一堂課上,，要認(rèn)識到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的生成,，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂,，高效率的課堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗、時(shí)間戰(zhàn),，才能提高教學(xué)質(zhì)量,。
學(xué)校強(qiáng)化備課質(zhì)量觀念，要求教師備課要做到內(nèi)容完整,，格式規(guī)范,，操作性強(qiáng)。學(xué)校以集體備課為抓手,，探索集體備課的方法,。學(xué)校廣泛收集信息，廣泛交流,，大膽實(shí)踐和探索,。搞過小組討論共同備寫式的集體備課，也搞過主題專項(xiàng)承擔(dān)式的集體備課活動,。
農(nóng)村小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 鄉(xiāng)村小學(xué)年度工作總結(jié)篇三
本學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！?/p>
這學(xué)期的支教生活對我來說，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺,，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了本學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
做為一名支教老師,，首先,，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。
支教對我們每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，在我加入支教隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。
我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)xx小學(xué)校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“xx人”,，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次,，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;最后，在教研方面,，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動,，期待和老師們共同提高。
我沒有搞什么特殊化,，不遲到,，不早退,，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,，我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，我打心眼里感到高興。
一學(xué)期的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。能成為一名支教教師,，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。
