總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

農(nóng)村小學學校工作總結 鄉(xiāng)村小學年度工作總結篇一

本人用一個專業(yè)教師的素養(yǎng)嚴格要求自己,，勇于探索農(nóng)村教育的特點,，認真把握每一個學生的個性所在，了解學生的知識水平,、智力水平和個性心理品質,，考慮影響學生學習的各種因素，把教材和學生實際很好地結合起來設計課的類型,，擬定用學生易于接受知識的教學方法,，安排詳細的教學過程的程序，認真寫好教案,。每堂課要向學生傳授什么知識點,，心中有數(shù)。

由于農(nóng)村學校的教學條件,、設備簡陋,，我只好經(jīng)常利用小黑板，把課堂上要解決的一些要點問題和學生要練習的內容寫在小黑板上,，盡量按預定的計劃完成每一節(jié)課的講授任務,，講課時盡量微笑教學，耐心啟發(fā),，想方設法吸引學生的注意力,，使學生每一節(jié)課都有所收獲。

作為語文教師,，我覺得很辛苦,，苦就苦在備課和批改。尤其是批改作文?，F(xiàn)在學校不分尖子班,，而是平衡班，班中學習成績拔尖的人數(shù)沒幾個,，作文寫得好的也只有xx個,。大部分學生連基本的寫作能力都很差，敘事不完整,，表達不清楚生動,，錯字連篇，文章結構安排紊亂,，批改起作文來真是非常吃力。

一沓作文放在桌上猶如一座山壓于心頭,，很不舒服,。盡管如此，我還是耐心,、認真的細致批改,。錯的指出來,，不合理的幫助其作適當?shù)恼{整，寫得好的地方進行旁批加以稱贊,，每篇作文都認真寫好評語,。平時的作業(yè)有針對性，有層次性,，力求讓學生能得到一次能力的訓練,，起到最大的效果。學生在作文過程出現(xiàn)的共同問題,，盡量利用時間對他們進行正確的指導,，指出其錯誤所在，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在授課時，較難的問題,，我由優(yōu)等生來回答,，同一個問題多問幾個有潛力的學生，看看哪個回答得較好,，讓大家來評價,、學習。比較容易解決的問題,，由后進生來解決,。只要他們能回答得對，我就要求同學們以掌聲鼓勵他們,，使他們有信心的學習,。

同時要求學習成績好的學生幫助成績差的學生開展一幫一的活動，與班主任達成共識,，好學生與差學生同位,，好讓他們互幫互學，提高他們的學習興趣,，從而產(chǎn)生強烈的學習動機,，不斷地提高學習水平。

認真學習新教育教學的理念,，以新課改的思想理念指導教學,，推進新課程改革的深入開展，積極參加“教學培訓班”的學習,，認真學習名師的優(yōu)秀教學設計案例,，多與同級同科老師研討教學方法，進行集體備課,。

這學期來,，我所擔任的語文科教學成績大有進步,，在同級的語文老師的共同努力下，全級的語文成績排列市的第x名,，得到了市領導和學校領導的好評,。但教學過程中仍存在不足，在今后的教育教學中工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，轉化不足，開拓前進,，為培養(yǎng)下一代作出自己最大的貢獻,。

農(nóng)村小學學校工作總結 鄉(xiāng)村小學年度工作總結篇二

為了加強農(nóng)村學校教研工作，提升農(nóng)村學校教師的教學能力,，提高農(nóng)村學校教育教學質量，自治區(qū)教研室于今年在xx鎮(zhèn)建立了農(nóng)村學校教研工作聯(lián)系基地,。我校有幸成為“基地”學校的一員,，本學期，我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領導多次指導和幫助,，使我校在教研活動的內容,、形式、方法等方面都取得了一些進步,，現(xiàn)就我校本學期的校本教研工作和大家進行總結,。

以區(qū)教研基地建設為契機，積極配合上級教研組織開展工作,。教研室在一小舉行“同課異構"教研活動,，我校非常重視這次活動，把它看作是一次學習開展教研活動的難得良機,，選派xx名學校各科教學骨干教師參與活動,。畢竟“同課異構”教研活動是一個新生事物，是我們第一次接觸“同課異構”教研活動,。

因此參加“同課異構”活動的語文教師xx老師,，科學課教師xx老師，信息課教師x老師,，備課時非常認真,，為上好交流課他們在課前反復磨課，請同學科教師和學校領導聽課、評課,，提出建議。他們反復修改教學設計,，爭取為這次活動呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質高效的好課,，參與教研活動的其他教師為評課、交流也做了精心準備,。區(qū)教研xx老師一行各位專家親臨現(xiàn)場對活動進行指導,，在會上xx老師進一步強調了科學課的教育理念和教學方法，提出小學科學課要注重培養(yǎng)學生學會動手,、動腦,，對三位老師的做課進行了指導并給予肯定。

建立區(qū)教研基地兩年多以來,，在上級教研部門的幫助下,，學校領導和教師對校本教研的認識逐漸清晰起來了，充分了解了“校本教研是什么”,，“校本教研做什么”這些困擾我們的問題,。從學校的實際出發(fā)，依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色進行教育教學研究,。我校教研工作初見成效,，不過“同課異構”還處在探索階段，以后還需要做更多的具體工作,，使我?！巴n異構”教研活動更加成熟。

開展校際交流是推動校本教研和學校發(fā)展的需要,，是全面提高我校教育教學質量的需要,，是提高我校教師素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要,。通過校際交流,，可以搭建兩地教師互相交流的平臺，促進我校不斷深化教育教學管理工作,，有助于提高我校教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能,，更新教育觀念，自我完善,，不斷發(fā)展,。有了這樣的認識以后，我校利用各種形式加強校際教研活動,。

學校在做好“同課異構”工作的同時也在思考,，我們搞“同課異構”活動時對教師做課是下了功夫了，也認識到講好一節(jié)課沒有好的教學設計，那么做課就成了無本之木,，無源之水,。因此學校要求每一位教師要沉下心來，把精力投入到備好每一堂課上,，要認識到充分的預設才能有精彩的生成,，高質量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內耗,、時間戰(zhàn),，才能提高教學質量。

學校強化備課質量觀念,，要求教師備課要做到內容完整,，格式規(guī)范，操作性強,。學校以集體備課為抓手,，探索集體備課的方法。學校廣泛收集信息,，廣泛交流,，大膽實踐和探索。搞過小組討論共同備寫式的集體備課,，也搞過主題專項承擔式的集體備課活動,。

農(nóng)村小學學校工作總結 鄉(xiāng)村小學年度工作總結篇三

本學期的支教生活即將結束，回顧本學期來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。有人說：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。”

這學期的支教生活對我來說,，無論在思想上,、業(yè)務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩xx小學領導的求真務實,、以人為本的工作作風,，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度,，他們才是我真正學習的榜樣,。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下,，我順利完成了本學期的支教工作，現(xiàn)總結如下：

做為一名支教老師,，首先,，在支教期間，本人忠于黨,，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生,，為了學生的一切”為宗旨，認認真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務,。其次，端正自己的服務態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,，使自己成為同事們的知己,，學生們的良師益友。

支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，在我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備,，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴格要求自己,，服從領導的各項安排。平時,，我能主動的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”,。自從我踏進xx小學校園那一刻起,，就把自己當成一個真正的“xx人”，以高度負責的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，按時完成領導交給的各項工作任務;其次,，我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣;最后,，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動,，期待和老師們共同提高,。

我沒有搞什么特殊化，不遲到,，不早退,，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度,。積極參加學校組織的各項活動,，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績,。通過自己的努力,，得到學校領導和同事們的認可，我打心眼里感到高興,。

一學期的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的!重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。