光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃篇一

1。制訂《xx區(qū)中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施意見(jiàn)》（3月）,，指導(dǎo)每所學(xué)校形成和完善包含課程要素的校本課程一門(mén)以上,，指導(dǎo)至少10所小學(xué)建立相對(duì)成熟的學(xué)校課程體系，指導(dǎo)8所初中為區(qū)開(kāi)發(fā)校本課程樣本校,；搜集并匯編在職教師參加社區(qū)教育“千百萬(wàn)”工程的優(yōu)秀教案,，指導(dǎo)社區(qū)教育開(kāi)發(fā)10們以上特色課程或特色項(xiàng)目；繼續(xù)推廣首批中小學(xué)課程建設(shè)示范學(xué)校作用和各級(jí)優(yōu)秀校本課程開(kāi)發(fā)學(xué)校的作用,，召開(kāi)xx區(qū)校本課程多樣式展示活動(dòng),。

2,。指導(dǎo)省二星級(jí)以上幼兒園形成園本課程匯編，召開(kāi)園本特色課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（10月）,，推進(jìn)幼兒園特色課程體系建設(shè),；

3,。重點(diǎn)指導(dǎo)各普通高中開(kāi)發(fā)實(shí)施選修課程,，建立校本課程資源庫(kù)，提供課程建設(shè)水平,，開(kāi)展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察（5月）,，舉辦以學(xué)科為單位的普通高中學(xué)科選修課程研討會(huì)。

4,。積極聯(lián)系中國(guó)教育科學(xué)研究院專家對(duì)普通高中的課程體系建設(shè)進(jìn)行案例評(píng)析與指導(dǎo)（3—4月）,，指導(dǎo)形成明港中學(xué)和泰河中學(xué)的特色創(chuàng)建方案（4—8月）；

5,。指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教育第二屆精品課程（5月）和省第三（3月）,、四屆（9月）普通高中精品選修課程。

1,。成立區(qū)學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)組（3月）,，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)段學(xué)校隨機(jī)教育視導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)科研等方面進(jìn)行深入解剖與指導(dǎo),，形成整體視導(dǎo)意見(jiàn),，建立區(qū)級(jí)視導(dǎo)反饋、整改與考評(píng)機(jī)制,，完善視導(dǎo)檔案,，全年完成區(qū)級(jí)教育視導(dǎo)6次以上；

2,。開(kāi)展區(qū)級(jí)先進(jìn)教研組評(píng)比（3月）,，評(píng)比推薦一批優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)參與xx市星級(jí)教研組評(píng)比（5月）；開(kāi)展新一輪區(qū)級(jí)校本教研訓(xùn)示范學(xué)校評(píng)比（12月）,，提升學(xué)校教研內(nèi)涵,；在xx學(xué)年啟動(dòng)新一輪區(qū)級(jí)教壇新秀評(píng)比（10—12月）；

3,。調(diào)研了解陽(yáng)光學(xué)校教學(xué)工作（2—4月）,，提供關(guān)于特殊教育可能的信息和業(yè)務(wù)支持，關(guān)注特色教育的集中就讀,、隨班就讀和送教上門(mén)三項(xiàng)工作質(zhì)量,，指導(dǎo)陽(yáng)光學(xué)校教師參與省市級(jí)評(píng)比活動(dòng)；每月調(diào)研指導(dǎo)外來(lái)工子女學(xué)校和公辦托管校（班）的教學(xué)管理和教科研究等工作（3—6月）,；

4,。繼續(xù)在義務(wù)段學(xué)校推進(jìn)教研協(xié)作區(qū)工作，[ ]規(guī)范協(xié)作教研工作，原則上協(xié)作教研活動(dòng)要邀請(qǐng)教研員參加,，教師參加列入師訓(xùn)項(xiàng)目的協(xié)作區(qū)活動(dòng)可依照師訓(xùn)項(xiàng)目的有關(guān)規(guī)定獲取學(xué)分,，但不涉及其中師訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的收取與開(kāi)支；

5,。各學(xué)科要建立系統(tǒng)的教材研讀實(shí)施方案,，形成具有我區(qū)特色的教學(xué)資源包，引導(dǎo)全體教師深化對(duì)教材的研讀與教學(xué)設(shè)計(jì),，要加強(qiáng)對(duì)校級(jí)教研工作的指導(dǎo),，指導(dǎo)各教研組展開(kāi)系統(tǒng)的教材分析集體研訓(xùn)；

6,。繼續(xù)推廣教研策劃,、課例評(píng)析、課堂觀察,、教學(xué)小課題研究等教訓(xùn)工作,，《xx教育科學(xué)》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例；提高教研活動(dòng)的主題性,、實(shí)效性,，提倡長(zhǎng)準(zhǔn)備、短研討,、重資源共享,，持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果，反對(duì)未策劃,、無(wú)目標(biāo),、少參與、低效果,、乏引領(lǐng)的教研訓(xùn)活動(dòng),；進(jìn)一步改進(jìn)教研工作方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研和其它非集中性教研活動(dòng)方式,，重視網(wǎng)絡(luò)教研資源的共享,。

1。結(jié)合市級(jí)教學(xué)行動(dòng)項(xiàng)目課題深化作業(yè)改革實(shí)驗(yàn),，以長(zhǎng)江中學(xué),、蘆瀆中學(xué)、柴橋小學(xué),、郭巨學(xué)校和淮河小學(xué)為區(qū)域作業(yè)改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn),，在作業(yè)形式、管理常規(guī),、作業(yè)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng),、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索,。開(kāi)展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研，組織一次專題考察（3—5月）,，征集一批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例和作業(yè)管理論文,，舉行兩次作業(yè)改革專題研討會(huì)（5月，10月）,，倡導(dǎo)與探索“教練評(píng)”相一致的教學(xué)管理形式,，形成區(qū)域推進(jìn)作業(yè)改革的基本策略。

2,。各學(xué)科開(kāi)展生本課堂的研究,，以有效課堂教學(xué)要素提煉為抓手,，嘗試核心問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的輕負(fù)高質(zhì)課堂研究,。要組織一次專題考察，確定8所初中學(xué)校作為課堂教學(xué)改革樣本校,，召開(kāi)生本課堂專題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和系列研討會(huì),，積極參加xx省課堂教學(xué)聯(lián)盟相關(guān)研討活動(dòng)。各學(xué)科建立課堂教學(xué)改革的實(shí)踐點(diǎn),，研究一批有效教學(xué)的典型教師,，發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經(jīng)驗(yàn)推廣，形成區(qū)域教師發(fā)展的科學(xué)梯隊(duì)與優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。

3,。形成并提煉區(qū)域經(jīng)驗(yàn)，積極參加xx省輕負(fù)高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關(guān)會(huì)議,；

4,。加強(qiáng)對(duì)教研課題的過(guò)程管理，對(duì)重點(diǎn)立項(xiàng)課題進(jìn)行深入指導(dǎo)（4月）,；加強(qiáng)區(qū)域教研信息的搜集與上報(bào),。

1。完善“xx區(qū)幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”,，嘗試對(duì)省等級(jí)幼兒園進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估,，開(kāi)展外聘教師教學(xué)風(fēng)采展示和準(zhǔn)辦園自聘教師業(yè)務(wù)考核；

2,。對(duì)各普通高中和xx職高的日常教學(xué)與青年教師成長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)研與指導(dǎo),，對(duì)相關(guān)學(xué)校的階段教學(xué)質(zhì)量以及會(huì)考等工作進(jìn)行細(xì)致的質(zhì)量分析與跟蹤評(píng)價(jià)，保持區(qū)域高中畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量在大市的高位態(tài)勢(shì),；

3,。加強(qiáng)日常教學(xué)診斷，規(guī)范并優(yōu)化教學(xué)行為,，夯實(shí)學(xué)科教學(xué)底氣,，提高各學(xué)科省市教師業(yè)務(wù)比武中的沖擊力,，提升在省市教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中我區(qū)的成績(jī)和位次。

4,。保持區(qū)域普高會(huì)考合格率和優(yōu)秀率超過(guò)全省平均水平,，抓好義務(wù)段學(xué)校畢業(yè)生的全科合格率和學(xué)科平均水平，關(guān)注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據(jù)達(dá)到指標(biāo)要求,。依托各年段的體育教學(xué)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,，強(qiáng)化過(guò)程中體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。

5,。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)閱卷和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用,。

加強(qiáng)區(qū)域教研亮點(diǎn)的建設(shè)與品牌的提煉，提高教研員在觀課評(píng)課,、下水示范,、教研策劃、教育科研,、教學(xué)評(píng)價(jià),、課程建設(shè)、校本研修等方面的自身能力,，形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果,，要求每位教研員每學(xué)年至少撰寫(xiě)與積累一個(gè)教研策劃案例，年終進(jìn)行匯編,；提高教研員的跨學(xué)科研究與指導(dǎo)能力,，積極推動(dòng)教研員參與與指導(dǎo)校本課程開(kāi)發(fā)建設(shè)，要求教研員至少參與并指導(dǎo)三門(mén)以上的校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作,，組織召開(kāi)學(xué)科校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研討活動(dòng),，遞交一份校本課程指導(dǎo)紀(jì)事；要求教研員關(guān)注區(qū)域重點(diǎn)課題和學(xué)科教科研課題的研究,，至少主持或參與其中一項(xiàng)課題的研究,，鼓勵(lì)教研員開(kāi)展教育教學(xué)工作調(diào)研并撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告；要求教研員更新工作作風(fēng),，遵守各項(xiàng)禁令,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)義務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)提煉,，教研室分別在4月和11月召開(kāi)全體教研員讀書(shū)報(bào)告會(huì)和教研工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃篇二

教研室工作瑣碎，但都直接影響著我們的教學(xué),，我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問(wèn)題,。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下,，教研工較以前有所提高,，集體備課,、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中,、摸索中,，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。本學(xué)期,，教研工作還是計(jì)劃穩(wěn)扎穩(wěn)打,，從小處著手，不斷完善各項(xiàng)工作,。真正使教師從中受益,，對(duì)教學(xué)工作起到一定的幫助和推動(dòng)作用，不穿新鞋走舊路,。

1,、完善各項(xiàng)考核制度，規(guī)范教研活動(dòng),；

2,、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，搞好同課異構(gòu),；

3、依托學(xué)習(xí)匯報(bào)交流,，提高教研成效,；

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,，豐富教研成果,。

為增強(qiáng)老師的合作意識(shí)，避免教師僅自我反思,，從本學(xué)期起,，同課異構(gòu)活動(dòng)，程序稍作調(diào)整,。

1,、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架,、教學(xué)方法,。交流后，集體研討,，主講教師可根據(jù)教師們所提意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn),。

2、修改后,，寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)再上公開(kāi)課,。

3,、同科教師全上完公開(kāi)課后，組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課后,，教師再寫(xiě)教學(xué)反思，反思不僅指?jìng)€(gè)人得失,，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊,，寫(xiě)一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動(dòng)不僅體現(xiàn)在講課上,，更要細(xì)化過(guò)程,。在過(guò)程中受益。

在上學(xué)期的探索中求發(fā)展,。本學(xué)期,，在集體備課方面，真正做到重備輕寫(xiě),。解放教師的手,，用更多的時(shí)間來(lái)思考。仍會(huì)排出一下午的時(shí)間來(lái)進(jìn)行集體備課,，還是以單元進(jìn)行,，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行交流,，讓教師有充分的時(shí)間來(lái)交流,、研討。

教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，可我們的教育隨筆完成的并不理想,，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄,。究其原因,，老師們還是沒(méi)有深刻的體會(huì)來(lái)記錄，本學(xué)期,，每月的教育隨筆,，我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題、急需解決的問(wèn)題,，大家共同關(guān)注,，各獻(xiàn)良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合,，不為完成任務(wù)而寫(xiě),。

本學(xué)期計(jì)劃將學(xué)習(xí)匯報(bào)交流作為一個(gè)引子，鋪開(kāi)我們教學(xué)論壇的路,。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來(lái)我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座,，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動(dòng),，計(jì)劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見(jiàn)解同大家做個(gè)匯報(bào)交流,。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn),，立足學(xué)校實(shí)際，提高我們的課堂效率,。

這是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng),。問(wèn)題即課題，本學(xué)期力求解決一個(gè)教師們急需解決的問(wèn)題,。本學(xué)期先從小面積入手,，部分人先搞一個(gè)小專題，實(shí)踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后,，下學(xué)期再大面積鋪開(kāi),。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃篇三

圍繞學(xué)院總體工作要點(diǎn)，以學(xué)院中心工作為出發(fā)點(diǎn),，走創(chuàng)新教研之路,，走教研改革之路，為學(xué)院的骨干校建設(shè)添加推動(dòng)力,。抓好教研組的工作職能,，抓實(shí)教研室的常規(guī)管理，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的改革,；共同學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，改變課堂模式；搭建教師總結(jié)反思的平臺(tái),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，推動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè),。

1.教研組教研活動(dòng)實(shí)行教研室主任負(fù)責(zé)制,。進(jìn)一步落實(shí)教研組在學(xué)院教育教學(xué)、教研科研,、教師管理等方面的實(shí)體地位,，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)院教學(xué)研究與改革,、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地,，制定好本本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃，教研活動(dòng)力求人人參與,，各展所長(zhǎng),，與其他教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

2.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組成員結(jié)合校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高本學(xué)科教師的教育理論水平和實(shí)際教學(xué),、研究能力。教研組的計(jì)劃要有周期性和連續(xù)性,，每月至少開(kāi)展一次教研活動(dòng),，活動(dòng)中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫,、帶”作用,，注重培養(yǎng)青年教師。

以教研組,、備課組為組織形式,，以課堂為立足點(diǎn)，以教研活動(dòng)與課題為主體,，讓務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教研工作作風(fēng)進(jìn)一步在教學(xué)活動(dòng)形成影響,，形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題，同時(shí)力爭(zhēng)在制度管理上取得經(jīng)驗(yàn),，在課改研究上有所突破,，使先進(jìn)的教學(xué)模式大面積移入推進(jìn)，整體提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真完成學(xué)院道橋工程分院布置給道路教研室的課程，特別是有關(guān)公路的《公路設(shè)計(jì)技術(shù)》,、《公路施工技術(shù)》,、《工程地質(zhì)與土質(zhì)》、《公路電算》,、《公路工程監(jiān)理》等課程的授課任務(wù),；

2、組織教研室的教師們進(jìn)行對(duì)課程的教學(xué)教法的研究,，并針對(duì)具體課程結(jié)合教師教學(xué)工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，以及學(xué)生的具體情況，探討切實(shí)可行的教學(xué)方法,。同時(shí)對(duì)教學(xué)計(jì)劃,、課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行和教學(xué)方法的`探討；

3,、配合道橋分院做好11,、12級(jí)路橋?qū)I(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和測(cè)量實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)工作,。協(xié)助工程實(shí)訓(xùn)中心完成公路工程實(shí)驗(yàn)工和公路工程測(cè)量工的培訓(xùn)工作,；

4、鼓勵(lì)和幫助道路教研室的教師進(jìn)行各項(xiàng)增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)提高業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)活動(dòng)，例如實(shí)驗(yàn)工程師,、監(jiān)理工程師,、造價(jià)工程師等的培訓(xùn)；

5,、道路教研室的教師本學(xué)期積極組織一次公路設(shè)計(jì)與施工知識(shí)競(jìng)賽大賽,，并作好組織宣傳和評(píng)獎(jiǎng)工作；

6,、為更好完成教學(xué)科研工作,，道路教研室的教師積極參加各項(xiàng)專業(yè)實(shí)踐，到施工的第一線去參觀,、學(xué)習(xí),，有條件的甚至參加實(shí)際的橋梁、涵洞等構(gòu)造物的施工,；

7,、積極組織教學(xué)科研活動(dòng)，針對(duì)不同時(shí)期不同情況,，計(jì)劃每周舉行一次,，并且不能走形式，要出結(jié)果出成績(jī),，并進(jìn)行詳實(shí)的記錄,。為了提高道路教研室的教師的教學(xué)科研水平，督促教師們利用課余時(shí)間撰寫(xiě)有關(guān)科研,、教學(xué)方法工作等的論文,；

8、為了完成我院骨干院建設(shè),，積極主動(dòng)承擔(dān)本教研室力所能及的各項(xiàng)工作,；

9、做好新教師的培養(yǎng)工作,，使新教師在更短的時(shí)間里熟悉業(yè)務(wù),，成為優(yōu)秀合格的教師