在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
小組長就職演說篇一
現(xiàn)申請班組長一職，自愿承擔(dān)班組長職責(zé),，履行班組長義務(wù),，如我勝任我將從以下幾個方面做起：
一、緊抓安全,，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù),。我深深認(rèn)識到當(dāng)好一名班組長很難，兵頭將尾,，亦官益民,，不僅要以身傳教，管好隊伍管好人,，而且要抓好生產(chǎn)負(fù)好責(zé),。作為一名合格的班組長，就要對每一位員工都很了解,，要求他們在工作中,，按標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握自己本崗位的所有規(guī)整制度,，嚴(yán)格杜絕“三違”行為的發(fā)生,，并且每天進行安全交接班，做到班前講安全,，班中查安全,，班后總結(jié)安全。
二,、充分利用班前,、班后的時間，抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí),。每天利用班前15分鐘,、班后15分鐘,，對選煤基礎(chǔ)知識、選煤廠工藝流程,、選煤廠安全操作規(guī)程,、選煤廠各種設(shè)備的原理及構(gòu)造等，進行多次重復(fù)的學(xué)習(xí),，讓每一位員工對選煤的基本知識有一個深刻的印象,，時刻做到心中有數(shù)。
三,、民主管理,，獎罰分明。班組人員實行包機制度,，定崗位,、定標(biāo)準(zhǔn)、定責(zé)任,，從接班到巡檢每一臺設(shè)備,，每一個零部件都責(zé)任到人，嚴(yán)格獎罰制度,，并且獎罰分明,，做到管理的透明度，有效地調(diào)動每位員工的積極性,，讓每一位員工能用一顆高昂的心態(tài)去對待每一天的工作,。
四、做好節(jié)能降耗,。首先把每班的生產(chǎn)時間充分利用好,，盡量減少人為的因素、機器故障的因素,，對生產(chǎn)精煤數(shù)量造成影響,，對介耗的損失降到最低限度。其次,，做好水,、電、工具的管理,，有專人上下班檢查,，做到無漏水、漏電,、工具齊全,。
五、思想道德方面。作為一名班組長,，必須做到尊重員工,，理解員工，關(guān)心員工,，對員工的一切行為做到心中有數(shù),，使每一位員工上班前帶著責(zé)任心上崗，提高工作標(biāo)準(zhǔn),，能有效的完成廠部交給的各項工作任務(wù),。
以上是我對自己作為一名班組長的幾點認(rèn)識，不足之處,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指導(dǎo),，謝謝大家!
小組長就職演說篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：
大家好!
在20__年的春天到來之即,，我們聚座在一起，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報一年來的工作,，尤其是今天我能代表班組長在這里發(fā)言,，更感到無比的榮幸和激動。
首先,，請允許我代表所有的基層班組長,，向關(guān)心和支持我們的公司各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向風(fēng)雨同舟、相互支持,、并肩奮斗的同事們致以崇高的敬意!
回顧一年來的工作,，在制硝、熱電,、芒硝礦還有很多和我一樣的基層班組長,，我們恪盡職守，無私忘我,，勤勤懇懇的工作在生產(chǎn)一線,。去年八月檢修的時候我們?nèi)淌苤胰盏闹丝竞惋L(fēng)雨的侵襲，奮戰(zhàn)在生產(chǎn)車間的各條戰(zhàn)線上;酸洗的時候我們夜以繼日,、加班加點,，工作在夜深人靜時，生產(chǎn)的時候我們盡職盡責(zé),、嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的把好各各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)和安全關(guān),。大家無論遇到什么樣的困難，都不會退縮,，而是以__人特有的堅韌,、意志去克服困難、戰(zhàn)勝困難。當(dāng)然,，我們今天的工作離不開公司各級組織,、各級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和幫助，離不開各位同事的大力支持和配合,。是他們?yōu)槲覀兊某砷L創(chuàng)造空間和條件,，為我們的工作創(chuàng)造和諧的氛圍和環(huán)境。我們的每一點進步,，每一點成長都是領(lǐng)導(dǎo)和同志們都給予極大的關(guān)注和鼓勵,，并給予充分的肯定和榮譽!作為一名班組長，從我內(nèi)心來講,，我深知榮譽是大家的,、是集體的，沒有你們,，我們將一無所成,。__年我能夠有幸被評為優(yōu)秀班組長，首先我得感謝公司各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)愛,，使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等諸多方面逐步走向成熟和完善,，在人生的道路上，一步一個腳印的踏實前進;感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和全體同事在日常工作,、學(xué)習(xí)中的相互支持,、協(xié)作和配合。良好的團隊風(fēng)貌,，團結(jié)向上的拼搏精神和充滿活力的工作熱情,，是我們能夠圓滿完成各項工作任務(wù)的基石，使我們的班組工作開展的更加有聲有色,，使我們的才能得到充分鍛煉和展示,。
我在化工廠工作十年，經(jīng)歷非常多的事情,，有處理好的,，更有處理不好的，總之是有喜有悲，五味雜陳。在經(jīng)驗方面還說不上,，只能說是和大家交流交流自己的一些心得和想法而已,。班組長做為企業(yè)管理體系中的兵頭將尾，在生產(chǎn)過程中主要起到四種作用：
1、班組長是班組生產(chǎn)活動的指揮者。在日常生產(chǎn)活動中，及時處理生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題,。針對不同的生產(chǎn)情況,，積極組織班組骨干進行學(xué)習(xí)，并帶動班組職工,，確保完成班組生產(chǎn)任務(wù),。
2、班組長是企業(yè)基層的組織管理者,。班組管理應(yīng)該有班組骨干力量來承擔(dān),，班組長應(yīng)該是最基層的組織管理者。公司的各類生產(chǎn)組織,、制度措施最終要落實到班長身上,，通過班組長的組織管理來實現(xiàn)。
3,、班組長必須是完成各類任務(wù)的帶頭人,。在擔(dān)任班組長期間，通過觀察發(fā)現(xiàn),，班組長干活的積極程度會很大程度上影響班組成員的工作積極性,。據(jù)于此，在日常生產(chǎn)過程中,，班組長必須保持充足的干事熱情,，并且?guī)ь^學(xué)習(xí)新技術(shù)新知識,，不但實干還要巧干,。
4、班組長是公司生產(chǎn)管理中承上啟下的聯(lián)系者,。班組長是不脫離生產(chǎn)一線的最基層管理人員,。在生產(chǎn)過程中能夠最及時準(zhǔn)確的解職工的心聲和想法，可以將信息提供給上級領(lǐng)導(dǎo),。同時又可以將公司領(lǐng)導(dǎo)各類指令措施及時的實施到班組中去,。
我認(rèn)為要當(dāng)好一名合格的班組長應(yīng)該做到以下幾點：
1.要想當(dāng)好一名合格的班長，自身的責(zé)任心是最重要的,。我擔(dān)任班組長后,，時刻銘記肩上的責(zé)任，特別是在獲得“優(yōu)秀班組長”稱號后,，更加感受到以前從來未感受到的壓力,，不管是車間的，還是下面崗位的,。但是我相信通過自己的不斷努力和自身素質(zhì)的提高,，能分解這些壓力。變壓力為動力,，我堅信只要是用心去做,，就會有好的收獲,。
2.要想當(dāng)好一名合格的班長，操作技能的好壞直接影響班組工作的質(zhì)量,，在班組管理中班長不但要做到以理服人,，還要做到以技服人，為此班組長必須加強學(xué)習(xí),。作為化工廠的一名班長不但要隨時掌握生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的情況,，還要能操作、能解決生產(chǎn)中遇到的問題,，必須做到,，各方面的知識都比別人多，凡事都比別人做得好,。只有技術(shù)過硬,，才能讓整個班組的操作技能上一個臺階。
3.要想當(dāng)好一名合格的班長,，我認(rèn)為榜樣的力量是非常重要的,，崗位上的班組成員都在關(guān)注班長的一言一行，所以一定要嚴(yán)格要求自己做好自己的工作,。這樣才能有號召力,，才能把自己的這個班帶好，而且好帶,。
4.要想當(dāng)好一名合格的班長,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)能力也是非常重要的。俗話說“人無完人,，金無足赤”,，提高自己也是很重要的。這就要求班長要用他人的長處來彌補自己的短處,，任何不懂的問題都要虛心的向他人請教,。特別是在我們制硝車間，酸洗周期變化,、外界溫度,、加熱室和蒸發(fā)室內(nèi)的情況等一系列原因，只有學(xué)習(xí)提高,，才能讓整個班組在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中不斷成長,，提高產(chǎn)量。
5.作為班長,，溝通能力也很重要,，一定要以誠相見。同事們無論遇到任何困難,，班長都要熱心的幫助他們解決;有同事情緒不穩(wěn)定的時候,，要主動和他談?wù)勑?，增加同他們的溝通，解他們的?nèi)心世界,，盡量幫助他們,，讓他們走出煩惱，輕裝上班,。這樣可以避免操作和安全事故的發(fā)生;還要主動幫助操作技能差的同事,，作為班長平等待人是一個基本的準(zhǔn)則，不能有高高在上的思想,，不能歧視他們,，一定要經(jīng)常鼓勵他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的自信心,，讓班組的操作技能有整體的提高。說得通俗一點,，就是：“活路是要靠兄弟們扎起的!”
20__年3月11日,，__公司工作會上，總經(jīng)理___詳細(xì)部署20__年的安全生產(chǎn)成本經(jīng)營工作,，作為一名生產(chǎn)班組長,，我不會沉醉在今天的掌聲中，做為一名班組長,，榮譽,，這僅僅是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進的號角,。讓我們積極行動起來,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，努力掌握專業(yè)技術(shù)知識，不斷提高自身的綜合素質(zhì),。我們將把過去的成績作為新的工作起點,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長處,，使自己的業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏實工作,，愛崗敬業(yè),，始終保持著旺盛的精神風(fēng)貌和飽滿的工作熱情，全心全意地投入到20__年的班組生產(chǎn)工作中,，以此來回報公司各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵和期盼,。
__總有一句話“企業(yè)不消滅虧損,，虧損就要消滅企業(yè)?！边@句話深深地印在我的心中,。今天我們不努力工作，明天我們就會努力去找工作,。__公司就是我們的家,，這里有我們青春的足跡，這里有我們辛勤的汗水,，昨天我們?yōu)橹?，那么明天我們將更加努力。讓我們攜起手來,，切實做好班組建設(shè)工作,，為20__年打好安全生產(chǎn)經(jīng)營翻身仗奉獻熱血!
謝謝大家!
小組長就職演說篇三
俗話說，火車跑得快,，全靠車頭帶!一個優(yōu)秀得班組,，先進得班組，一定有一個稱職得班組長!
一,、班組管理水平得高低,，可以決定整個企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營得優(yōu)劣由此可見一個優(yōu)秀得班組長對于我們煤礦起著至關(guān)重要得作用。
班組長作為“兵頭將尾”,，具有管理班組得各種權(quán)力,，而要用好這個權(quán)力，就要堅持原則,，不拿原則作交易,，就要為人正直，主持公道,，堅持正義,，不徇私情。
二,、人是生產(chǎn)過程中最活躍得因素,，是安全生產(chǎn)得實踐者，解決好班組中人得問題,，就等于抓住了班組建設(shè)得關(guān)鍵,，因此，抓班組建設(shè)工作,，必須堅持以人為本,，用人要人盡其才，煤礦作為高危行業(yè),，采煤一線得工作更是這樣,。每一個工種,、每一項工作要讓最適合得那位職工去做!一個優(yōu)秀得班組長應(yīng)該具有“大”和“小”兩只眼睛。學(xué)會把本班工作量分解量化并落實到每職工,，并使每一個職工力所能及,，干好本職工作，并注意日常工作中得變化,，及時調(diào)整,，運籌帷幄。你得工作就會條理清晰,、思路明確,，決勝千里。
三,、一個優(yōu)秀得班組長應(yīng)該熟練掌握煤礦安全規(guī)程,、采煤作業(yè)規(guī)程和技術(shù)操作規(guī)程嫻熟本班得任何一個工藝流程和生產(chǎn)環(huán)節(jié)，哪個環(huán)節(jié)或設(shè)備出了問題,，馬上會想到是哪些不良因素導(dǎo)致得結(jié)果并及時采取相應(yīng)得措施予以解決,。平時不斷加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己得業(yè)務(wù)水平和安全知識,。煤礦是高危行業(yè),，采煤工作面是煤礦得一線，作為一名班長不僅要有豐富得現(xiàn)場實踐經(jīng)驗,，而且還要有豐富得安全知識,，只有這樣才能處理工作面各種各樣得及難以預(yù)見得困難!
四、一個優(yōu)秀得班組長要有吃苦耐勞和艱苦奮斗得精神敢打善拼,，敢于并且能夠啃“硬骨頭”,，“打硬仗”，工作面條件差了,，困難多了,，最能鍛煉班組長和發(fā)揮班組長才能得時候。一個優(yōu)秀得班組長還要有勇有謀,。班組長在重大安全隱患和困難面前,，要毫不退縮，面對困難,，要勇于戰(zhàn)勝它，想方設(shè)法,，不能蠻干,，講究科學(xué)和技巧，要善于在運動得狀態(tài)中發(fā)現(xiàn)潛在得隱患并考慮相應(yīng)得安全對策,。一個優(yōu)秀得班組長一定要有豪氣,。不被艱難得任務(wù)嚇倒;不讓難纏得“小鬼”絆倒,。
五、一個優(yōu)秀得班組長不應(yīng)該有貪念特別是在榮譽和獎金這些眾目睽睽得“肥肉”面前,，應(yīng)該多一些“有肉大家吃”得豪氣,，而不是“當(dāng)官吃肉兵喝湯”得小家子氣，一個備受員工擁戴得班組長必定會懂得仗義疏財?shù)玫览聿闹惺芤妗?/p>
六,、一個優(yōu)秀得班組長應(yīng)該學(xué)會恩威并施要懂得尊重和理解得力量,，要懂得權(quán)力并不等于權(quán)威，要樹立你得威望和威信,，用威望和威信感召職工,，而不是用權(quán)力去壓人，制約人!要掌握好嚴(yán)與愛得尺度,。一定要善待你得每一位員工,。
要注意自己得說話方式和做事藝術(shù)，千萬不要因為握有權(quán)利而輕賤和低估了你下屬得智商和能量,，否則,，輕者他們聯(lián)手給你出難題，工作任務(wù)不能完成,，令你身心俱疲,，重者不服從管理和安排令你難看。一個優(yōu)秀得班組長應(yīng)該有度量,。戚戚于個人恩怨和患得患失得人難成大業(yè),，相反，善于從紛繁雜亂中理出頭緒,，在大目標(biāo)下舉重若輕,，在指標(biāo)和進度里游刃有余，不僅有利于磨練意志,，更有利于個人威信得樹立,。工作上認(rèn)認(rèn)真真，生活中和和氣氣,，以陽光和快樂得情緒示人,，對于班風(fēng)得健康和諧至關(guān)重要。
總之,，作為班長,，不僅要帶頭抓好了安全生產(chǎn)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部先鋒模范帶頭作用和戰(zhàn)斗堡壘作用,，而且還充分調(diào)動全體員工得積極性,，發(fā)揚出能吃苦能戰(zhàn)斗得傳統(tǒng)精神，干好每項工作。
小組長就職演說篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：
大家好!非常榮幸代表優(yōu)秀班組長在此發(fā)言,。
首先，請允許我代表所有的基層班組長,，向關(guān)心和支持我們的公司各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向風(fēng)雨同舟,、相互支持、并肩奮斗的同事們致以崇高的敬意!
我來到公司已經(jīng)有幾年了,，在這幾年里,，我明顯感覺到了公司的發(fā)展，也感覺到了自身的成長,。記得剛踏入公司時,，我還是個初學(xué)者，沒有任何的工作經(jīng)驗,。這幾年來,，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培下，在同事們的支持與幫助下,，我從一個初學(xué)者成長為一名合格員工,，再到成長為一名優(yōu)秀班組長，同時我的人生也在逐漸成長,，我的頭腦也日益豐富,，我對班組長在基層管理工作的重要作用也有了深刻認(rèn)識，體會有以下幾點：
1,、班組長是班組生產(chǎn)活動的指揮者,。在日常生產(chǎn)活動中，及時處理生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題,。針對不同的生產(chǎn)情況,，積極組織班組骨干進行學(xué)習(xí)，并帶動班組成員,，確保完成班組生產(chǎn)任務(wù),。
2、班組長是企業(yè)基層的組織管理者,。班組管理應(yīng)該有班組骨干力量來承擔(dān),，班組長應(yīng)該是最基層的組織管理者。公司的各類生產(chǎn)組織,、制度措施最終要落實到班長身上,，通過班組長的組織管理來實現(xiàn)。
3,、班組長必須是完成各類任務(wù)的帶頭人,。在擔(dān)任班組長期間，通過觀察發(fā)現(xiàn),，班組長干活的積極程度會很大程度上影響班組成員的工作積極性,。據(jù)于此，在日常生產(chǎn)過程中,，班組長必須保持充足的工作熱情,，并且?guī)ь^學(xué)習(xí)新技術(shù)新知識，不但實干還要巧干,。
4,、班組長是公司生產(chǎn)管理中承上啟下的聯(lián)絡(luò)者。班組長是不脫離生產(chǎn)一線的最基層管理人員,。在生產(chǎn)過程中能夠最及時準(zhǔn)確的了解職工的心聲和想法,，可以將信息提供給上級領(lǐng)導(dǎo)。同時又可以將公司領(lǐng)導(dǎo)各類指令措施及時的實施到班組中去,。
其次,，我認(rèn)為我取得的這些成績與公司的大環(huán)境有著密切的關(guān)系，在我們單位,，有一批兢兢業(yè)業(yè)的員工,，員工們的素質(zhì)個個都很強，我們單位的企業(yè)文化業(yè)在日益的鼓勵著我們,，我們的加工設(shè)備也越來越先進,，工作環(huán)境也越來越舒適。在這樣的工作環(huán)境中,，我們的業(yè)務(wù)逐漸精湛,，我們的技術(shù)越來越專業(yè)，我為此感到自豪,，我為自己能在這樣的環(huán)境中工作而倍感激情,，我愿意將我的每一份精力都奉獻給我最鐘愛的工作。
__年已經(jīng)過去,，隨著到來,，過去的成績我不沾沾自喜，在以后的工作中,，我會再接再厲,，盡職、盡責(zé)!同時向公司里的老員工們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)和熟練的技能!我相信,，我一定會通過努力獲得更好的成績，我相信,，在大家的齊心協(xié)力下,，我們單位的明天將會越來越好。
最后，我還是要感謝,，感謝公司,、感謝領(lǐng)導(dǎo)、感謝同事,，祝愿你們在新的一年里身體健康,，萬事如意!
謝謝大家!
小組長就職演說篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志,，
大家好!我是綜采二區(qū)一名機電隊長,。今天有幸在這里和大家談?wù)勎业酶惺埽那槭旨?。一方面我很感謝區(qū)隊領(lǐng)導(dǎo)對我多年來得培養(yǎng)和教育,，另一方面，也感謝工友們對我工作得支持與幫助,。在工作中,，我雖然取得了一點成績，但這主要是區(qū)隊對我得信任,，給了我這樣得機會,。同時這也進一步堅定了我干好本職工作得決心。我決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我得期望,，會加倍努力,、奮勇拼搏、不斷開拓進取,，以更加優(yōu)異得成績回報許疃礦,。
下面，我就當(dāng)隊長得一些體會,，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作簡單匯報,。
作為生產(chǎn)一線得班隊長，我們得工作就是要帶頭干,，有困難自己擔(dān),，有危險沖在前，而且還要從事管理,、指揮,、統(tǒng)籌安排工作等各項任務(wù)。俗話說：“雁陣不亂靠頭雁”,，作為領(lǐng)頭雁得班隊長如果亂了陣腳,，全班職工必定無所適從，對企業(yè)得危害將不堪設(shè)想,。所以,，自己在工作中應(yīng)該一頭挑起操作擔(dān)子,，一頭肩負(fù)著管理責(zé)任，雙重職能集于一身,，擔(dān)當(dāng)好煤礦企業(yè)得頂梁柱,。所以班隊長必須要做到以下幾點：
一、要頭腦清楚,、思維敏捷
首先要有管理意識,，做到心中有數(shù)，譬如：我們班管理得哪些設(shè)備,、系統(tǒng)?有哪些保護和控制系統(tǒng)，這些設(shè)備,、系統(tǒng)在機組運行大系統(tǒng)中起什么作用,，有什么功能?這些都是自己必須搞清楚得問題。這方面搞清楚了,，才不會犯低級錯誤,。在工作實踐中不斷強化安全意識、管理意識,，思路要清晰,、反應(yīng)要敏捷，這樣才能適應(yīng)區(qū)隊工作要求,。
二,、要技能過硬、帶好隊伍,。
作為班隊長,，要有過硬得技能水平，這樣才有說服力,，才能當(dāng)好領(lǐng)頭人,，同時也要靠我們班隊長帶領(lǐng)全班人員盡力提高技能水平。不能在出現(xiàn)問題時一味依靠生產(chǎn)廠家,，盡量靠自身力量解決問題,，以便節(jié)約生產(chǎn)時間。
三,、要嚴(yán)格管理,、嚴(yán)于律己
作為一名班隊長要有原則性，為人公道,，按規(guī)章制度辦事,，正確處理好情、理,、制度得關(guān)系,。工作上嚴(yán)格要求自己,，要求別人做到得自己必須先做到，不能只考慮自己得利益,。在很多時候,，許多方面，要用人格來影響別人,，先人后己,，整體利益為重。只有這樣,，我們班組才會有很強得凝聚力和戰(zhàn)斗力,，才能更好地發(fā)揚團隊精神，才能出現(xiàn)好局面,，干出好得成績,。
四、班組長必須搞好本班得班前教育,。
要把班前教育變成規(guī)程措施灌輸過程,。規(guī)程措施是規(guī)范職工現(xiàn)場操作行為得“法”，是做好安全工作得有力保障,。要讓職工真正記清、掌握住規(guī)程,、措施規(guī)定得“條款”,，進而變成現(xiàn)場具體行為，決不是一朝一夕得事,，需要經(jīng)常進行灌輸,、教育，只有這樣才能達到正規(guī)操作,、正規(guī)上崗得目得;要把班前安全教育過程變成安全隱患,、問題得排查、防范過程,。作為一班之長,，開工前首先要與上一班交接好,，尤其是現(xiàn)場隱患問題要交清,，并要先行一步，現(xiàn)場察看清除,，做到心中有數(shù),，再把有關(guān)問題及防范措施向當(dāng)前班職工講清,，做到重點突出,、防范有力,，保證安全;要把班前教育過程變成安全關(guān)鍵口把關(guān)人責(zé)任得落實過程,。在明確現(xiàn)場安全關(guān)鍵口得前提下,，要進一步落實關(guān)鍵口把關(guān)人，尤其是明確每一個現(xiàn)場操作人員得安全責(zé)任,，落實好現(xiàn)場人員相互保安,，共同做好一時、一事,、一人、一瞬間得安全工作,。
五、要有愛崗敬業(yè)得精神,，還必須具備愛崗敬業(yè)得本領(lǐng),。這種精神和能力主要體現(xiàn)在：
①應(yīng)經(jīng)常講解“安全第一”方針得重大意義，確立抓安全必須抓生產(chǎn)得思想;
②應(yīng)抓好對現(xiàn)場施工措施和安全規(guī)程得學(xué)習(xí),，做到三會(會背,、會講、會用),，促使人人成為熟知專業(yè)知識得內(nèi)行,，形成人人懂安全得局面;
③堅持師教徒學(xué)，建立師徒關(guān)系,，交流成果,，取長補短，互相學(xué)習(xí),，共同提高;
④經(jīng)常講解本礦,、本區(qū)隊、本班組歷來發(fā)生得事故案例和不安全因素,，使每個人都能牢記歷史上血得教訓(xùn);
⑤明確本班組職工崗位責(zé)任,，隨時抓職工上崗后得思想情緒、心理狀態(tài),，做好思想政治工作,，把事故消滅在萌芽狀態(tài);
⑥會算經(jīng)濟賬，增強職工搞好安全得責(zé)任感和自覺性,。
我得演講到此結(jié)束,，謝謝!
小組長就職演說篇六
開學(xué)初我組以學(xué)區(qū)教研工作計劃為指導(dǎo)思想,，根據(jù)本冊教材的內(nèi)容和重難點確定了兩個研究專題，將乘法口訣及除法兩部分知識的學(xué)習(xí),，確定為本學(xué)期重點研究的內(nèi)容,。我們本著加強教學(xué)研究，注重課堂實效,，扎扎實實地開展教研活動,。結(jié)合年級、學(xué)科特點和教研組的實際情況,，制定出了本學(xué)期教研計劃,。力求加強各校之間的合作，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的困惑和新問題,，挖掘潛能,，提高教學(xué)水平，促進課堂教學(xué)效率的提升,。
本學(xué)期我們共進行了4次教研活動：
每次活動,，老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加并做好記錄,。作為一名區(qū)教研組成員,，我積極參加區(qū)教研活動，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，及時傳達給學(xué)區(qū)教研組的教師們,，使每位教師及時了解區(qū)教研組活動內(nèi)容、精神并在教學(xué)中努力嘗試,，達到共同提高的目的,。
第一次：活動時間9月27日
學(xué)區(qū)組織各數(shù)學(xué)教研組老師們集中，會上蘇主任做了動員,，對本學(xué)期學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研工作進行了安排,。各組老師們共同探討了教學(xué)中的困惑，制定出了本學(xué)期教研活動計劃,。
第二次：活動時間10月27日
清河一小的汪蕾老師講了一節(jié)《分糖果》;在王立新主任的親自指導(dǎo)下,，我校青年教師劉國鳳講了一節(jié)《東南西北》。汪蕾,、劉國鳳兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備，汪蕾老師還親自到我校與我探討教學(xué)設(shè)計思路,，經(jīng)過一次次的試講,，兩節(jié)課都取得了較好的效果。教研組的老師們在活動中積極發(fā)言,、討論,、評課,，提出了自己的見解。通過活動,，大家進一步加深了對教材的理解,，解決了教學(xué)中存在的困惑，收效還是較大的,。正像劉國鳳老師所說：通過這一節(jié)課我真的收獲了很多,，也學(xué)到了很多，在大家的幫助下,，我知道了一節(jié)研究課究竟應(yīng)該怎么上,，我一定會更加努力，使自己早日成長起來,。
第三次：活動時間11月30日
這次活動與區(qū)教研活動并軌,，在北大附小聽了三節(jié)課：《6的乘法口訣》、《東南西北》,、《搭配中的學(xué)問》,。通過聽課，對比自己的教學(xué),，找到了差距,，例如：《6的乘法口訣》一節(jié)，我們在備課時的想法與區(qū)研究課的設(shè)計思路有著一些共同的特點：都是從2—5的乘法口訣的規(guī)律引課,，但我們在設(shè)計中對學(xué)生開放的空間較大，這樣教師不好把握,，而且對怎樣在6—9乘法口訣的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)乘法意義的教學(xué)還比較模糊,，而區(qū)里的這節(jié)課張弛有度，解決了我們教學(xué)中的困惑,。通過活動,，還開闊了我們的視野，拓寬了教學(xué)思路,，明確了今后教學(xué)中努力的方向,。
同時，我將在區(qū)教研組活動中進行的講課前對學(xué)生的前期測試的格式發(fā)給大家,，讓大家嘗試著去做,，從而達到了解學(xué)生的實際水平、學(xué)習(xí)的起點在哪等問題,。我校全體二年級各班率先對下學(xué)期《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》一節(jié)進行了前期測試,，測試卷的統(tǒng)計、分析,，為下學(xué)期學(xué)習(xí)《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》找到了備課的切入口,，從而更有針對性地進行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,。
第四次：活動時間12月26日
交流總結(jié)提高。在這次活動中,，教研組的老師們將參加本學(xué)期教研活動的體會進行了交流,。
育新學(xué)校的陳國燕老師說: 通過教研活動，使教師在把握數(shù)學(xué)課程的基本理念,，課程目標(biāo),，教育特點，設(shè)計思路和學(xué)習(xí)方式等方面有了進一步提高,。
科大附小的崔紅梅老師：通過聽幾位教師的講課,，使我深深的意識到上好一節(jié)課，提問的重要性,。課堂環(huán)境的隨時變化,，使實際的課堂提問活動表現(xiàn)出更多的獨特性和難預(yù)料性。教師只有從根本上形成對課堂提問的正確觀念,，才能在實踐中發(fā)揮課堂提問的靈活性與有效性,，才能使教學(xué)實現(xiàn)提高學(xué)生能力的目的。
清河一小的汪蕾老師講：我非常榮幸的在教研組里承擔(dān)了一節(jié)研究課,。通過這節(jié)課,，不但鍛煉了我上課的技能，同時,，在我們教研的老師們真誠的提出我這節(jié)課的不足時,，我又一次感到了收獲的喜悅。尤其是一位老師就我課堂上的估算的處理提出的意見,，使我茅塞頓開,，一下子意識到原來在估算是可以有導(dǎo)向的。通過大家的研究,，和相互的交流使我對我的課堂又有了新的了解,，同時，在后來的教學(xué)中我也改進不少,，這節(jié)課使我收益非淺,。
我們相繼還參加了北大附小的聽課活動，和聽實驗二小張國立老師的講座,，都讓我感到收益頗多,。當(dāng)我在教研組的帶領(lǐng)下一次又一次走出自己的課堂，走進別人的課堂時,，我取長補短,，完成了一次又一次的充電過程。同時，我還可以把自己在教研組里學(xué)到的先進的教學(xué)方法,，新教學(xué)理念帶回到學(xué)校,，帶到我們的組里，示范給其他老師聽,。而且取得了很好的效果,。
石油附小的呂媛老師說：教師通過進行教學(xué)研究，不但可以增長學(xué)識,，還可以提高教學(xué)能力,、教學(xué)水平，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)過程,，進而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,，應(yīng)該說這雖然不拿學(xué)歷但卻是教師最富有實效的在職進修。
存在的問題：
1,、系統(tǒng)的教研還不夠,。本學(xué)期的兩節(jié)課雖然對教材的挖掘有一定的深度，但是感覺還缺乏一定的系統(tǒng)性,。如果組內(nèi)老師們能針對一節(jié)課經(jīng)過系統(tǒng)的研究,，就會在研究的過程中獲得更多的感悟、收獲和提高,。這節(jié)課也會在老師們的實踐---反思---再實踐的過程中不斷的得到充實,，使其更具有一定的深度和厚度，這樣的研究實效性才會更強一些,。
2,、如何在乘法口訣的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的2—5的乘法口訣進行觀察,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運用規(guī)律學(xué)習(xí)6—9的乘法口訣,，培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考及初步的遷移能力、推理能力,，是本學(xué)期教研活動中應(yīng)重點研究的內(nèi)容。在我校王立新主任的帶領(lǐng)下也確實進行了研究,，并在我校年級各班分別挑選一部分好,、中、差學(xué)生進行了前期測試工作,，但由于考慮不成熟,，這一計劃沒有落到實處。
下學(xué)期活動的設(shè)想：
1,、加強系統(tǒng)的教學(xué)研究,。
2、進一步加強各校之間的合作，更多地為老師們創(chuàng)設(shè)展示的機會,。
3,、完善《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》前期測試試卷，并完成前期的測試工作,。
一分耕耘,，一分收獲。在下學(xué)期的工作中,，我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色,。
小組長就職演說篇七
各位同仁：
上午好!
今天是個很特別的日子，2561年前的這一天,，我們的教壇先儒——孔子呱呱墜地,，為中華民族乃至世界文明唱響了一道梵音。2561年后的今天,，監(jiān)利教壇的語文精英們,，在梅子小姐的精心組織下，聚集一堂,，為振興監(jiān)利教育,勾畫初中語文的美好藍圖斟酌損益,、獻計謀策。這時間真是機緣巧合,，我想,，若不是李教研有意為之，就一定是孔老夫子冥冥中的一種期待,。他一定希望今天的這場會能取得圓滿成功,，成為監(jiān)利教育的一大盛會，造福桑梓的一大幸事,。
今天到會的,，都是監(jiān)利教壇英才級的人物，屈指一數(shù),，才華橫溢的黃曙光來了,，風(fēng)流倜儻的萬曙光來了，身懷獨門絕技的小將羅靜來了,，縱橫教壇近三十年的老將劉迪文來了,，十年前就站在樓頂吹喇叭——名聲遠揚的李芳模來了，百變書生李茂國也來了,，還有很多久聞博名卻未幸會的舊儒新秀也都來了,，真?zhèn)€是高朋滿座英豪薈萃，群賢畢至人氣沖天。
在座的各位,，無論學(xué)識,、人品、才干,、成就都在我之上,，都是各學(xué)校語文學(xué)科組的領(lǐng)袖，指揮著一個團隊,，主導(dǎo)著一個區(qū)域語文教學(xué)的走向,。雖然還眼下還沒修煉到魏書生那樣的級度，但也是各地小有名氣的趙教授,、王秀才,，雖然還不能像李鎮(zhèn)西那樣威震西北，名揚華夏,，但也是坐鎮(zhèn)汪橋,、名震朱河的一方人物。愛梅同志約我在今天的會上作個交流,，本人深感才疏學(xué)淺,，能力有限，言語零亂,，污人耳目,，所以誠惶誠恐，幾欲推卻,。但回頭想想,，如此年輕漂亮的妹子，安排你做那么一點小事就推三諉四,，也太小家子氣了,。再說，也不是交流什么個人的教學(xué)經(jīng)驗,，工作成就,，只不過把近些年來，實驗中學(xué)的老少爺們所做的事情清理一下,，總結(jié)幾條,，并不是讓我在這里高唱紅旗譜。這樣想來,，卻之不恭，也就打消了溜號的念頭,。
咱們今天這個會議的主題是：聚焦課堂,，立足有效，提高質(zhì)量。這十二個寫來容易,，做來真的很難,，特別是我們語文學(xué)科。怎樣的課堂預(yù)設(shè)是有效的,，怎樣的雙邊互動是有效的,，怎樣的教學(xué)效果才算有效，這都沒有一個定量,，沒有一個標(biāo)準(zhǔn),，需要我們在教學(xué)中去摸索，去把握,。這些年,，實驗中學(xué)，還有很多兄弟學(xué)校都在這方面下了氣力,，進行過研討,，也做出了一些成績。這里,，我謹(jǐn)代表實驗中學(xué)語文教研組,，將我們這些年來的一些作法向各位同仁作個匯報,，不周之處，還望大家批評指正,。
要談實驗中學(xué)的語文教育之路，我想有必要對當(dāng)前的語文教育現(xiàn)狀作一番探討,。葉圣陶老先生曾說：若要問我語文怎么教,，我也不知道。葉老的話很坦誠,，透著這樣一個意思：世界上沒有一成不變的教育方法,，沒有拿來就能用的教學(xué)模式。教育有它的特定規(guī)律,，但沒有放之四海皆可用的標(biāo)準(zhǔn),。前些年，我們監(jiān)利,，乃至全國的很多學(xué)校都很崇尚取經(jīng),，搞什么內(nèi)聯(lián)外引，轟轟烈烈的學(xué)洋思,，學(xué)杜郎口,，搞什么先學(xué)后教、三三六模式,，但我們都只學(xué)到了人家的皮毛,。我覺得不是人家沒有把經(jīng)驗教我們,，而是我們的思想觀念、行為方式還存在問題,。一樣的教育規(guī)律,，一樣的課堂模式，但沒抓住實質(zhì)性的東西,，就會畫虎不成反類犬,。
那么，我們當(dāng)前的語文教育存在什么問題呢?我想,，扼住語文發(fā)展命脈的問題有兩個：思想認(rèn)識不清,，學(xué)研氛圍不濃。
先說說思想認(rèn)識不清
1,、對課改,、大綱的認(rèn)識不清
我們到底要培養(yǎng)什么樣的人?我們所培養(yǎng)的人究竟應(yīng)該具備什么樣的質(zhì)量規(guī)格?這是課程改革的現(xiàn)實起點，也是我們在教育實踐中要深思的問題,。教育部基礎(chǔ)教育司李連寧司長說：“課程不改不行,，但如果教師的教育理念不改，課程改了還是不行,?！边@話里透首一種憂患意識，對我們這些施教者的憂患,。
葉瀾教授有過一段精辟的論述：“沒有教師的生命質(zhì)量的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展,，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)新,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神”。
他告訴我們：在課程改革的新理念下,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者。教師應(yīng)學(xué)會傾聽,、溝通,、尊重學(xué)生，學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí),。學(xué)會用欣賞的眼光看待學(xué)生,，用發(fā)現(xiàn)的目光看待課堂，用平常的心態(tài)看待課改,，要大膽地解放思想,，將教育觀念的不斷更新聚焦在課堂教學(xué)的實踐中，要從單純的知識傳授轉(zhuǎn)化為關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。要自覺在實踐中探索,，在實踐中發(fā)展。
這些理論上的東西,，每一個教育人看起來都知道，但真正能站在實踐的高度進行認(rèn)識的卻很少?，F(xiàn)實生活中,，很多學(xué)校都還是唱著素質(zhì)教育的調(diào)，走著應(yīng)試教育的路,?？倱?dān)心解放教師的思想就是解脫了教師的責(zé)任，解放學(xué)生的思想就是放松了對學(xué)生的管束,。很多教師也很難從臺上走到臺下,，從施教者變成合作者。老師們總擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù),，提升不了教學(xué)質(zhì)量而用固有的經(jīng)驗去組織教學(xué)活動,。在教育的旅程中，我們似乎都活得太累,，不夠灑脫,。說到這里，我想起了泰戈爾的一句詩：天空中不見鳥的影子,，但我已飛過了,。我想，我們?nèi)鄙俚木褪秋w鳥的那種超脫,、灑脫,，我們做不到那一點，我們的教育教學(xué)就難免不可逾越的鴻溝,。
2,、全面提高的理念落實無方
時下里，很流行這樣一句話：一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。三個詞語,，三種排列,，透出的卻是以人為本的基本理念。但大家同樣知道,，當(dāng)前的校際競爭非常激烈,，優(yōu)質(zhì)生源紛紛涌入翔宇初中后，各公辦學(xué)校早就成了名副其實的陜甘寧邊區(qū),。學(xué)生數(shù)量銳減不說,，還均以中低層的學(xué)生為主,。尖子不尖，學(xué)生的兩極分化還非常嚴(yán)重,。作為語文,，問題尤顯突出，拼音不過關(guān),，別連篇,，閱讀無方，文墨不通的學(xué)生一抓一大把,。面對這樣的現(xiàn)實,，我們怎樣去落實關(guān)懷每一個學(xué)生?怎樣去全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?在確保高分層，提高臨界層,，穩(wěn)定中間層的基礎(chǔ)上,，又怎樣去提升低分層學(xué)生?這是擺在每一位教師面前的難題。特別是在教研室的評估開始實行低分一票否決制的今天,，我們的應(yīng)對方式顯得蒼白無力,、低效無奈。
3,、進行教學(xué)反思的意識淡薄
孔子說過,，一個成功者，一定是一個“吾日三省吾身”的人,，作為一個教育者,，進行的是心靈的播種，思想的耕耘,，精神的開拓,，反思意識就顯得尤為重要。魏書生說他從教三十年,，一直在堅持記日記,，一本教學(xué)日記，一本教育日記,，他將日記喻為道德的長跑,，認(rèn)為每天抽空記點日記可以“沉淀內(nèi)心的嘈雜,，守住心靈的寧靜”,，他的兩個日記本，一個積累了60多萬，一個已是近百萬，這些日記記錄的都是教育教學(xué)中的酸甜苦辣,、成敗得失,，這些日記促進了他對教育教學(xué)的反思,，也為他獨特的教育理論提供了實踐依據(jù),。
朱永新教授也強調(diào)：寫反思只是形式,，但“寫”帶動的卻是閱讀，是思考,，是實踐,。閱讀滋養(yǎng)底氣,，思考帶來靈氣,，實踐造就名氣,。如果每個教師每天都能記點東西,，教書育人怎么可能不得心應(yīng)手,。
但是反觀我們自己,，有多少教師去思考過，動手記錄過?很多人甚至是年終的個人總結(jié)都懶于提筆,，鼠標(biāo)輕輕一點,，一切ok。
再說說學(xué)研氛圍不濃
1、理念陳舊,，學(xué)習(xí)意識欠缺
溫總理曾號召我們開展全民閱讀,，構(gòu)建一個全民閱讀的學(xué)習(xí)型社會。他說：“國家發(fā)展,，民族振興,，不僅需要強大的經(jīng)濟力量，更需要強大的文化力量,?！蔽幕膫鞒锌渴裁?靠閱讀。閱讀決定了一個人的修養(yǎng)和境界,，閱讀關(guān)系著一個民族的素質(zhì)和力量,，影響著一個國家的前途和命運。一個不讀書的人,、不讀書的民族,，是沒有希望的。
可是,，我們有多少教師能做到自覺學(xué)習(xí),，有目的地閱讀?
曾特別關(guān)注過一位教師的作文教學(xué)。該教師常常以“優(yōu)秀作文選”中的佳作來衡量學(xué)生的習(xí)作,，以成人化的眼光,、以一種共性的語言、共性的標(biāo)準(zhǔn)來評判學(xué)生的習(xí)作,。教師常從構(gòu)思,、立意、條理,，謀篇布局,、遣詞造句等各方面，對學(xué)生的習(xí)作進行全方位的“敲打”,，他的評改,，盡是找“毛病”，最后的幾句評語也是干巴巴的,，諸如：立意不高,，文句欠佳，條理不清,，構(gòu)思老套,，題材陳舊……他實施的這一套，應(yīng)該早就作為城南舊事,，塵封于歷史的故紙堆中去,，可竟然還暢行于他的課堂,。可以說,，那種陳舊的作文評改不僅打擊了學(xué)生寫作的積極性和主動性,，使學(xué)生對“優(yōu)秀作文選”產(chǎn)生了一種依賴心理，還讓學(xué)生對作文產(chǎn)生了一種畏難情緒,，覺得作文之難,，難于上青天!這就完成背離了新課程中所提到的，評價是為了有效地促進學(xué)生的發(fā)展,。評價,，并不是評判學(xué)生能力的高下，而是激勵學(xué)生,，培養(yǎng)他們的寫作興趣,。
2、能力不強,，活動組織不力
魏書生說：“同樣是課堂,，有的老師視為畏途，有的教師視為樂園,。同樣一篇文章,，一位老師講，學(xué)生學(xué)得興趣盎然,，忽而眉飛色舞,，，忽而屏息凝神,，覺得上課是一種享受。換一位老師講,，學(xué)生學(xué)得索然寡味,，忽而閉目養(yǎng)神，忽而驚覺欠伸,，上課簡直成了受罪,。課堂效果不同，原因是多方面的,，但主要原因在于老師的功底不足,，能力不能?！?/p>
這幾年,，我們監(jiān)利正在推行朱永新先生的新教育，新教育的追求只有一個——讓所有師生都能享受幸福完整的教育生活,。我一直認(rèn)為,，幸福完整的教育生活就是一種以活動促發(fā)展的教育生活，新教育的理念落到了實處，語文教育的問題就解決了一大半,。
但是,，綜觀三年來的成效，我們真的將新教育的理念落實到了教學(xué)之中嗎?我覺得沒有,。我們很多同志遇到綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容就繞道走,，那種主題活動、辯論賽三年下來,，組織不了一次,，我們的教師還沒有達到“幸福”的境界,，學(xué)生也就沒有幸?？裳浴?/p>
3,、單兵作戰(zhàn),，協(xié)同能力較差
面對新課改，教師需要更新自己的知識,，需要反思自己的教學(xué)行為,，但也離不開同伴的合作。集體備課,，已經(jīng)推行了很多年,，但有多少學(xué)校能持之以恒，做真正落實定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定主講人,，規(guī)范地開展活動?沒有協(xié)同意識,，惰性十足，這也是制約教育發(fā)展的一個重要問題,。我校九年級語文組的同志曾嘗試過集體備課,，常聚在一起，相互聽聽課,，談?wù)劙嗉壍墓芾韱栴},、課前的教學(xué)設(shè)計、課中的疑難解答,，有很多次,，我都有一種茅塞頓開的感覺。
有教師提出,，學(xué)生年級越高,，舉手回答問題的越少,。在這種情況下，教師常常無奈地采取“點將式”“火車式”等方式提問,，這一現(xiàn)狀該如何改變?有老師就嘗試著進行改革,，提出“無需舉手，自由發(fā)言”,。這樣操作看似使課堂氣氛變得輕松了不少,，但又帶來了新的問題：有時，一個問題同時有幾個同學(xué)爭著發(fā)言,，有時卻冷場……這樣帶有普遍性的問題,，我們?nèi)巳硕荚P(guān)注過，但思維的火花,，總是一閃即逝,，沒有得到深化。即使最終有人能進行一番深入的研究,，但于整個教研組來說,，也出不了集約化的成果。我們?nèi)狈︻I(lǐng)軍作戰(zhàn)的將帥,，缺乏協(xié)同作戰(zhàn)的能力,。
介于以上問題，實驗中學(xué)語文教研組有的放矢,，實施了三大策略,。
一、以點帶面,，全面搭建教研平臺
聽余映潮老師談過這樣一個觀點,，教育是技術(shù)，技即為技巧,，技藝嫻熟,，熟能生巧，術(shù)即為方法,，點石成金,，育人有法,。余老師認(rèn)為一個教師首先應(yīng)是一個熟練的技術(shù)工人;一個合格的語文教師,，在聽說讀寫的指導(dǎo)，課堂調(diào)控的把握,，運用教材的能力等方面必須達到熟能生巧的地步,。那么，如何快速提高教師的教學(xué)教研能力,，這就成了我們要應(yīng)對的問題,。我們的作法是：
1,、發(fā)掘領(lǐng)軍人物，為教師成長樹立榜樣
京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲,，就演不好自己的戲,。”一個青年教師要成長,，首先要有戲可看,，有高品質(zhì)的戲看，也就是說,，要有學(xué)習(xí)的榜樣,。孔老夫子授徒三千,，門下七十二賢人,，個個學(xué)有所長。余映潮先生自創(chuàng)板塊式教學(xué)門戶,，影響遍及大江南北,，眾多語文教師都以余老弟子為榮。這些事例告訴我們,，榜樣的力量是無窮的,。所以我們一方面在派員赴洋思、杜郎口等學(xué)校取經(jīng),，一方面請在語文教學(xué)上有影響的名家余映潮,、王佑軍先生到校傳道，另一方面內(nèi)部挖潛,，挖掘并培養(yǎng)了眾多在語文教學(xué)的各個領(lǐng)域小有研究的領(lǐng)軍人物,，并通過青藍工程、互結(jié)師徒,、定向指導(dǎo)等形式,，讓他們的力量逐漸得以生發(fā)、龐大,。
下表即為我校語文教師在各個領(lǐng)域的把關(guān)大將：
研究領(lǐng)域
領(lǐng)軍教師
研究領(lǐng)域
領(lǐng)軍教師
中考試題研究
何相成
課堂教學(xué)模式研究
魏兵
課外語文研究
姚其福
作文教學(xué)課堂研究
崔貞瑜
綜合性學(xué)習(xí)研究
唐琴
作文教學(xué)模式研究
孫桂枝
大家最熟悉的當(dāng)屬何相成老師,，作為實驗中學(xué)語文教學(xué)的一面旗幟，他在課堂教學(xué),、試題研究,、論文寫作等方面都是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩５陙?，其主攻方向是試題研究,，他與《課易通》、《探究在線》,、《語文周報》,、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》的編輯有密著切的通聯(lián),，是一位深受小編喜愛與信賴的一線教師。何老師常說,，一個語文教師,，如果一份試卷都出不好，那他平常的授課在鬼混,，在打亂戰(zhàn),。仔細(xì)琢磨這句話，很有道理,。一份有質(zhì)量的試卷,，它的訓(xùn)練點、難易度,、考查方向都應(yīng)該是緊跟時代潮流,、切合心智規(guī)律的，它反映的是一個教師對教材,、對考綱的把握程度,。
何老師是一個資源，我們就得好好利用,，學(xué)校每次的大考,、小考，其試題我們都交由他把關(guān),，我們還動員他在各大報刊攬活,，在校內(nèi)組建編寫團隊，近三年的時間里,，他就帶出了朱小華,、朱麗、劉菊芳,、崔貞瑜,、曹紅波、張亞等一大批試題擬寫高手,，在省內(nèi)外各大刊物發(fā)表了大量試題研究文章,。
__年，我校開始啟動書香校園建設(shè),。在創(chuàng)書香校園的活動中,，七(9)班的姚其福老師表現(xiàn)出了極大的熱情，把本班的晨誦,、午讀,、暮省,，安排得有條不紊,。他還創(chuàng)新思維,，每周專辟一節(jié)課進行課外語文活動，舉行讀書交流,、專題辯論,、才情展示。他的做法引領(lǐng)了一種潮流,，而且很有效果,，短短的一個學(xué)期，李一露,、姚露,、彭戀戀、王寧等一批語文綜合素養(yǎng)極高的學(xué)生就脫穎而出,，在學(xué)校的大型活動中擔(dān)綱金牌主持,。教科處發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，即時行文,，號召各位教師參與到這一課外語文的研究中來,，并特意安排七(9)班的學(xué)生搞了一臺匯報演出。__年,，彭戀戀代表實驗中學(xué)參加全市的“安全在我心中”主題演講比賽,，以一等獎第一名的成績捧回了獎牌，她的總成績高出了第二名5個百分點,。荊州的評委們在了解到她小學(xué)在鄉(xiāng)村渡過進實驗中學(xué)才一年光景后,，很驚訝地說：一個鄉(xiāng)村女孩，在臺上竟然顯得如此的落落大方,、揮灑自如,，不簡單。其實,，這不簡單里蘊含著一個很簡單的道理,，語文活動才是促進學(xué)生迅速成長的最佳途徑。姚老師在探索,，也帶動了一大批實中語文教師在思考,，在追逐。
在座的很多同志參加過監(jiān)利縣新教育論壇第二屆年會,，聽過唐琴老師的《乘著音樂的翅膀》,。那節(jié)課的設(shè)計很特別，李教研在她的通訊報道中曾這樣寫道：“
其實,，在學(xué)校組織教研活動的時候,，唐老師的這節(jié)課就引發(fā)了一場爭鳴——綜合性學(xué)習(xí)課如何守住他的語文本色。聽完唐老師的課,，有音樂老師說：這節(jié)課的主要環(huán)節(jié)是談你欣賞的音樂,、改寫喜歡的歌詞,，演練勵志的歌曲，應(yīng)屬于一節(jié)典型的音樂創(chuàng)作課;有思品老師說：這節(jié)課荒了語文的田,，種了思品的地,，因為整節(jié)課除了一個改寫歌詞還算與語文的工具性沾邊外，其他的環(huán)節(jié)都是彰顯人文性的,，是思品老師的活,。老師們的評課眾說紛紜，褒貶不一,，有幾位教師甚至寫成了文,，要與唐老師商榷。唐老師很惶惑,，作為實驗中學(xué)綜合性學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物,，她的課堂一向是以新、奇,、特見長的,，那么，這堂課到底是否合乎綜合性學(xué)習(xí)的范例?她閉門細(xì)讀新課程大綱后,，作出了回應(yīng),，她說：“只要我們每一個語文教師本著教育就是發(fā)展的觀點，摒棄學(xué)科中心論的思想,，我相信綜合性學(xué)習(xí)這塊荒蕪地會承包到戶,，變成生機勃勃、科學(xué)引種的課改實驗田,?！币惶谜n，一堂普普通通的校內(nèi)競賽課,，不僅引發(fā)出如此大的震動,，還將語文綜合性學(xué)習(xí)的課型向縱深進行了推進。這給了我們很大的啟示：確立領(lǐng)軍人物,，組建學(xué)習(xí)小組,，不僅能提升教師個人的專業(yè)素養(yǎng)，也有助于群體的提高,。
魏老師,、崔老師、還有已退居小科崗位,，改教歷史了的孫老師也都是我校語文教師中頗有威望的領(lǐng)軍人物,，他們的身邊，同樣有著一批虔敬的教師。孫老師的作文系列化學(xué)案《初中作文“八個一”工程》更是吸引了大批追隨者,。
總之,，在發(fā)掘領(lǐng)軍人物這一點上，我們做的是慧眼識珠,，發(fā)現(xiàn)人才，推波助瀾,，確立威信,。
2、構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò),，為教師成長搭建平臺
樹榜樣,，立旗幟，還得有一個平臺,，給這些領(lǐng)軍人物以布道的機會,，給青年教師學(xué)習(xí)、展示,、交流的舞臺,。為此，我們編織了一個大型教研網(wǎng)絡(luò),。我們組織了每期一次的大型課堂教學(xué)競賽活動,，主辦了大型教研月刊《實中教育》，開辟了實中名師講壇,。
先說說每期一次的大型課堂教學(xué)競賽活動,。__年，我們請了余映潮老師參加我們的活動,，余老師和青年教師們同臺獻藝,，評課、講座,，活動開展的有聲有色,。
__年，我們將遠程教育的模塊嵌入課堂教學(xué)競賽,，在網(wǎng)絡(luò)上聽了李鎮(zhèn)西等名師的課,，還邀請了王佑軍同志、鄧禹南老師進行評課,、講座,，修正了很多教師的觀念。王院長聽了朱麗老師的課,，點評時,，說了這樣一段話，我覺得，值得大家共勉：作為語文教師,，我們追求的是,，在無情感的地方講出情感，在無波瀾的地方掀起波瀾,。要學(xué)會引聯(lián)穿插,，巧妙安排結(jié)構(gòu)，同時還要注意懸念的設(shè)置,。因為很多東西一旦告知,，就顯得無味了。授課雖不同于寫小說,，但他們有通同的地方,。在有限的課堂時間內(nèi)，我們更應(yīng)該巧妙設(shè)疑,，吸引學(xué)生的注意力,，激起學(xué)生思維的火花。
__年,，我們再次創(chuàng)新形式,，施行了當(dāng)堂評點，每位教師授課后,，即時安排30分鐘的交流,、點評時間。那一年,，我們集中外投獲獎的教學(xué)反思,、論文達到了30篇，得益的就是這當(dāng)堂點評,。
__年,，我們在組織課堂教學(xué)競賽時啟動了課題研究。授課,、實錄整理,、聽評課反思，一氣呵成,。所以,，4月號的《實中教育》刊文達到了歷史新高，計二十余篇,。
可以這樣說,，我們的課堂教學(xué)競賽主題一直不變，“聚焦課堂,，立足有效,，提高質(zhì)量”,，但形式期期有變化，年年有創(chuàng)新,，有一段時間,，我們甚至提出了：周周都有公開課、月月都有示范課,，人人都要搞教研,。語文作為大科，人數(shù)多,，易操作,，首當(dāng)其沖。課堂教學(xué)競賽,，引進了新的教學(xué)理念,，活躍了教學(xué)氛圍,，也鍛煉了很多青年教師,。短短幾年中，唐琴,、唐雯,、江芬、易青,、易艷,、朱麗、張亞等教師就迅速成長起來了,，成了課堂教學(xué)的能手,。記得，鄧禹南老師__年到我校聽了幾節(jié)課后,，曾這樣大發(fā)感慨：好久沒有聽到這樣的課了,，好久沒看到組織這樣嚴(yán)密的活動了，你們的活動可以與市級活動媲美了,。鄧?yán)蠋煹脑捰行┌?，但給了實中教師很大的鼓舞。
再說大型教研月刊《實中教育》,，這一刊物是按月發(fā)行的,，當(dāng)然，范圍只限于本校,。我們的宗旨是：構(gòu)建教研平臺,，報道校園動態(tài)，推介教研成果,，打造教育品牌,。設(shè)置的欄目有青澀校園,、快樂驛站、教育爭鳴,、課藝展示,、文蟲試筆、名師講壇,、域外來風(fēng)等,，截至本月，我們已經(jīng)發(fā)行了54期,?！秾嵵薪逃烦闪藢嵵薪處熖貏e是語文教師們抒寫心靈、交流教藝,、學(xué)習(xí)理念的舞臺,，也是廣大教師必不可少的校本讀物。在這本期刊中,，老師們真正認(rèn)識了才氣橫溢的唐雯,、風(fēng)趣詼諧的唐琴、富于創(chuàng)新意識的朱麗,、沉穩(wěn)洗煉的朱繼紅,，精通平仄的曹紅波……在這本期刊中，教師們也找到了很多快樂,，年終下發(fā)稿費的時候,，三五成群的聚聚餐，邊品味美食佳肴,，邊調(diào)侃在《實中教育》中搜尋到的警言妙句,，其樂融融。
為了讓教師們能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到前沿教育理念,，了解最新教育信息,，我們還建構(gòu)了實驗中學(xué)名師講壇。僅從語文這一塊來看,，我們就邀請余映潮老師作了題為《教學(xué)創(chuàng)意十談》的講座,，邀請王佑軍院長作了《走出你的樊籬——語文》的學(xué)術(shù)報告，請鄧禹南老師作了《語文,，即是人文》的講話,。在外聘名師的基礎(chǔ)上，我們還派員聆聽了名師巡回講學(xué)團的報告,，然后現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,，傳遞了來自馬驫、趙謙翔等人的前沿教育理念,。比如說,，語文教學(xué)的訓(xùn)練到底是應(yīng)舉一反三,，還是舉三反一、咬文嚼,，是否背離了時代潮流……這些思考折服了每一位教師,，也清掃了老師們在教學(xué)中的疑惑。
近五年來,，我們還安排了李茂金,、何相成、崔貞瑜,、孫桂枝等本土教師登臺布道,。我們規(guī)定，登臺開講一次,，整理的稿件數(shù)需在八千以上,，形成的觀念、引述的事例都要交由教科處審定,?？梢赃@樣說，每登臺講演一次,，對講的老師來說,，就是一次提高,，一次質(zhì)的提高;對聽者來說,，也系統(tǒng)地收獲了很前沿理念，育人方法,。
二,、承接課題，集中精力突破難點
散兵游勇式的教研,，在小的區(qū)間內(nèi)對提高教師的能力有一定的意義,。但真正要想大面積提高教師的能力，提升教育品味,，還要選點突破,，形成合力，讓所有教師都心往一處想,，力往一處使,，資源共用，成果共享,。這就涉及到了課題的研究,。
魏書生說過這樣一段話：所謂課題，就是教學(xué)生活中的難點,、疑題,。初一新生的書寫普遍較差,，怎么去練，練出成效,，這是一個課題,，課堂上，學(xué)生的朗讀不到位,，語感很差,，怎樣去整理，去訓(xùn)練,，這也是一個課題,。課題源自教學(xué)，是為教學(xué)服務(wù)的,。
我們承接課題,，也是本著這一目的——服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師,。近五年的時間里,，做了三個課題，__年,，接的是《語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合》,，那時候，沒有毅力,，也缺乏管理,，所以搞了一年，就流產(chǎn)了,。__年,，我們啟動了《初中語文學(xué)法指導(dǎo)藝術(shù)研究》的課題實驗，以小團隊的形式開展實驗,，經(jīng)過兩年的摸索,，形成了結(jié)題報告。__年底,，該課題被評為“荊州市優(yōu)秀課題”,。《整合閱讀資源,，構(gòu)建生態(tài)課堂》是我校語文組承接的第三個實驗課題,。課題是__年底申報的，批準(zhǔn)立項是今年8月,，但我們的實驗今年上春就開始啟動了,，而且形成了首批實驗文案，集結(jié)了二十幾篇課堂實錄,、教學(xué)反思,。由唐琴老師設(shè)計,，張國政老師整理的課堂實錄，四月十日成稿,，十一日,，我們就送到了市里，在市級論文評選中獲得了一等獎,。還有幾篇實錄和反思,，我們五月份打包送到了《新課程報》參評，前幾天聽說反饋的情況也很好,。進行課題研究,，我有一個感受，要持之以恒,。學(xué)校的中心工作很多,，一期一個新花樣，但搞課題要耐得住性子,，不達目的不罷休,。
羅婧老師在前面談過課題實驗的操作，所以,，下面我只簡單的羅列幾條,。一個課題要想做出效果，我覺得：
1,、要發(fā)動教師,，提高認(rèn)識
課題組成立之前，就必須通過教研組會議,，下發(fā)資料等形式進行宣傳,，提高廣大教師的認(rèn)識,。
2,、建章立制，形成合力
成立課題小組,，必須領(lǐng)導(dǎo)掛帥,。因為開展課題實驗，是一個浩大的工程,，需要相應(yīng)的課題經(jīng)費,。另外，有領(lǐng)導(dǎo)撐臺子,，分工,、安排與督導(dǎo)、檢查也容易上手一些,。其次是分工要細(xì),，要依人而定,，誰的文寫作能力強，誰的課堂駕馭能力高,，誰的組織能力強,，都應(yīng)了然于胸，這樣,，進行合作也就更具合力,。
三、把握課外,，切實提高語文素養(yǎng)
時下,，對于教育有一句很流行的話：為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生,。三個詞語，三種排列,，演繹出的是教育的真正內(nèi)涵,。作為語文教師，我們要達成的目標(biāo),，就是切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，提高一切學(xué)生的語文素養(yǎng)。提高語文素養(yǎng),，除了狠抓課堂教學(xué)外,，課外語文學(xué)習(xí)不可忽視。課堂教學(xué)與課外活動就像語文的一對翅膀,，少了任何一方,，語文學(xué)習(xí)就變得殘缺不全。
在課外語文的導(dǎo)引上,，我們做了三件事：
1,、整體著眼，點面結(jié)合,，營造書香氛圍
__年,，朱永新教授親臨監(jiān)利授課，播下“新教育”的火種后,，那草根式的研究模式,，那充溢著理想主義色彩，極具操作性與實踐性的行走方式,，讓我們實中教師有了“眾里尋她千百度,，驀然回首，那人卻在燈火斕珊處”般的感覺。幾番斟酌后,，學(xué)校提出了“創(chuàng)建書香校園,、打造人文實中”的方案,并決定把書香校園的創(chuàng)建作為教育的中心工作來抓，讓實驗中學(xué)充溢濃濃的書香墨韻,。
__年秋,，學(xué)校專門成立了“創(chuàng)書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長秦國祥同志親自掛帥,。教科處,、德育處明確分工，發(fā)動,、組織,、評比、驗收,，認(rèn)真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到了點,、貫徹到了面。我們要求：
a,、教室布置,，要洋溢濃濃書香味。
我們提出,，班級布置要精細(xì)文雅,，張揚個性，并確保讓每一堵墻壁都能說話,，每一個角落都能育人,。各班或自制、或訂購,，在教室黑板上方,、前后角落里懸掛、張貼了書法,、繪畫作品,，勵志名言及學(xué)生成長記錄榜……賞心悅目的班級布置，對學(xué)生追逐風(fēng)雅,、勤奮向上品格的形成產(chǎn)生了一種潛移默化的影響,。
b、班級圖書角,，引領(lǐng)學(xué)生健康閱讀。網(wǎng)絡(luò)游戲,、音像制品,、網(wǎng)游小說的泛濫，日漸侵蝕著學(xué)生純樸的心靈,。為了糾正孩子們的閱讀航向,，引領(lǐng)健康的閱讀,，我們還要求各班設(shè)立圖書角。學(xué)校統(tǒng)一配備書櫥,，各班自行組織圖書,。為此，教科處還精選開列了中學(xué)生必讀,、選讀的中外名作書目近兩百部,，分年級下發(fā)，指導(dǎo)各班精選圖書,，讓學(xué)生的閱讀視野觸及到文學(xué),、科技、歷史等各個方面,。教科處在督查各班交流閱讀之余,，還組織了班與班之間的“圖書漂流”活動。讓所有的同學(xué)都能分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和文化底蘊,。
c,、實施“五名工程”，促進學(xué)生幸福成長,。我們規(guī)定,，各班要利用好晨讀、午誦時段,，開展誦名詩,、讀名篇、看名著,、賞名曲,、唱名歌活動。不同的時節(jié),，教科處,、德育處還聯(lián)合下發(fā)相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，營造集中學(xué)習(xí)的氛圍,，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中“傳承民族精華,，爭當(dāng)文明少年”。清明,、端午,、中秋、國慶，乃至圣誕節(jié)前后,，校園里都會呈現(xiàn)千人爭誦名篇佳句的盛景,。那景象，應(yīng)了“德馨綠滿園,，詩書香滿樓”的妙處,。
d、專設(shè)課程,，強化閱讀指導(dǎo)效果,。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天上午,、下午上課前保證每個學(xué)生有半小時靜靜的自由閱讀時間,，這一時段采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式，班主任與語文老師輪流下班輔導(dǎo),，并做到專時專用,。七、八年級每周還專設(shè)了一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，由語文教師有計劃,、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩文。在大量的閱讀實踐中,，學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣得到了培養(yǎng),。教師們也在課外閱讀指導(dǎo)中形成了各具特色的教法，探索出了精致的課型,。
積極健康的“書香”活動寓教于樂,，切實引導(dǎo)了學(xué)生多讀書、樂讀書,、讀好書,，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀、價值觀,，提高了人文素養(yǎng),，打好了終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
2,、小處著墨,，強化活動，塑造儒雅少年
“以活動促發(fā)展,，憑活動出效果,，用活動樹品牌”,，這是實驗中學(xué)教育工作的主線,，也是實中人近幾年開拓教育新路子,，探索出的一條經(jīng)驗。我們本著小處著墨,，強化活動的思路,，制訂了豐富多彩的活動，用書香冶情,，使情知交融;用書香益智,，使智能相長;以書香明理，促內(nèi)外兼修,，二年來,，取得了顯著的效果。
a,、組織“書香班級”,、“金牌班級”評比，提升學(xué)生讀書質(zhì)量,。二年來,，我們共計進行了四次“書香班級”、“金牌班級”評選,，組織了三次手抄報評比,，四次演講比賽，分班分年級開展了多次講故事,、名人名篇誦讀會,。每一次的主題各不相同，取得的成效頗為驕人,。孩子們表示,，在書香墨韻中，學(xué)會了協(xié)作,、學(xué)會了互助,，也學(xué)會了從書籍中汲到奮進的力量。
b,、發(fā)揮廣播站,、板報櫥窗等宣傳陣地的積極作用，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,。實驗中學(xué)共青團廣播站每天對各班讀書活動進行報道,，并定播發(fā)學(xué)生優(yōu)秀讀書心得;名師路上，進出樓道旁,，櫥窗的布置更是精彩紛呈,，心靈雞湯,、青春歲月、閱讀之星……一個個精致的板報欄目圖文并茂,，以其知識性,、趣味性吸引著每一位觀賞者駐足流連。
c,、組織校園閱讀節(jié),，提升辦學(xué)品味。__年5月12日,，學(xué)校首屆閱讀節(jié)暨“我讀書,，我快樂”千人經(jīng)典誦讀會成功舉辦?？h新華書店總經(jīng)理鄧楚銀,、縣教科所所長鄧禹南、鎮(zhèn)教管組助理文春垓,、《南方周末》記者李思德,、玉沙小學(xué)校長葉翔佳觀摩了該項活動。鄧楚銀同志還代表新華書店全體員工向?qū)嶒炛袑W(xué)捐贈了價值二萬多元的圖書,。9月28日,，先圣孔子誕辰日那天，實驗中學(xué)“第二屆閱讀節(jié)”又拉開了帷幕,?！暗诙瞄喿x節(jié)”歷時三個月。小報評比,、閱讀競賽,、圖書漂流、筆記展評……精彩的活動既點燃了學(xué)生的閱讀欲望,，又陶冶了學(xué)生的情操,。__年4月22日，實驗中學(xué)“第三屆閱讀節(jié)”暨“監(jiān)利縣新教育論壇”現(xiàn)場會再次取得轟動性的效應(yīng),。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校長,、教導(dǎo)、教育主任計兩百余人進行了現(xiàn)場觀摩?，F(xiàn)場會的視頻傳到網(wǎng)上后,，很多知名教育家紛紛發(fā)來賀信，稱已有多年未見這般氣勢磅礴的學(xué)生集會,，多年未能感受如此精彩的讀書活動了,，并勉勵將這類活動繼續(xù)辦下去，辦出特色,，辦出影響,。
3,、組建田野文學(xué)社，全面提高學(xué)生寫作熱情
閱讀與寫作,，是語文教學(xué)的雙翼,，從表象上看，寫作又是決定一個孩子語文素養(yǎng)的重要標(biāo)尺,。為了提高學(xué)生的寫作熱情,，營造一種濃濃的寫作氛圍,，我們成立了學(xué)生文學(xué)社團,，十六年如一日地堅持編寫學(xué)生作文刊物《田野》。很多文學(xué)期刊是這樣介紹田野文學(xué)社的——她立足于實驗中學(xué)這片豐腴的土地,，以閱讀和寫作為兩冀,，以文學(xué)講座、社團采風(fēng),、征文寫作為形式,，以發(fā)現(xiàn)文學(xué)新秀、培養(yǎng)文學(xué)新星為目標(biāo),，不懈奮進,，現(xiàn)已成為實驗中學(xué)第二課堂的生力軍和形象代言人。
田野文學(xué)社定期組織文學(xué)講座,、專題征文,、詩歌朗誦、演講比賽,、校際聯(lián)誼,、文學(xué)采風(fēng)、社會調(diào)查等活動,。近年來,，邀請了余愛民、張俊倫,、許玲琴,、王生文等監(jiān)利文化名人到校講學(xué);組織社員赴桃花山、楊林山,、武漢大學(xué)等地進行采風(fēng)游覽;還與原監(jiān)利一中子胥文學(xué)社,、朱河鎮(zhèn)中未名文學(xué)社進行聯(lián)誼……一系列精彩絕倫的社團活動為開闊學(xué)生的寫作視野，啟迪其寫作心智,，催生佳文妙章起到了極大的作用,。
社刊《田野》是社員發(fā)表習(xí)作的園地，也是廣大學(xué)子進行閱讀學(xué)習(xí)的校本教材,。她圖文并茂,，以月刊的形式面向全校師生發(fā)行,，至今以出版83期，發(fā)刊社員習(xí)作3500余篇,。同學(xué)們在《田野》中交流感情,、傾吐心聲、吸取營養(yǎng),，探討寫法,。《田野》已成為了她們學(xué)習(xí)寫作的良好教材,，《田野》還是一座彩虹橋,，為同學(xué)作的習(xí)作步入省、市,、國家級刊物鋪設(shè)了通道,。至今為止，被省,、市,、國家級刊物轉(zhuǎn)載的社員習(xí)作近500篇，極大的鼓舞鼓了同學(xué)們的寫作熱情,?！短镆啊烦休d著師生們實現(xiàn)人生價值的美好情懷。
各位同仁,，莫道昆明池水淺,，觀魚賽過富春江。實驗中學(xué)語文教研組有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,，有教研室的正確指導(dǎo),，有各兄弟學(xué)校的默默支持，有全體語文教師的共同努力,，一定會繼續(xù)努力,，創(chuàng)造出前所未有的輝煌。
小組長就職演說篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
今天我們在這里舉行新學(xué)年開學(xué)大會,，作為教師代表，我在這里發(fā)言,，感到非常激動,。回顧上學(xué)年度,，在以吳校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校初三中考取得歷史性突破，這得益于學(xué)校的分部,、分類,、分層教育理念的有力實施,，得益于初三年級領(lǐng)導(dǎo)班子的精心管理，得益于全體初三老師的盡職盡力,，也得益于初一初二年級的有力配合,，還得益于后勤服務(wù)部門的大力支持。
上學(xué)年,，作為二部初三語文備課組長,，我和史__組長互相配合，在二部初三全體語文老師的共同努力下,，我們語文備課組不折不扣地完成年級的各項任務(wù),，精心組織語文備課活動，落實教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真研討，集思廣益,，取長補短，促進了備課組各項工作的有效開展,。
我自己在語文教學(xué)上,，也是精益求精。我認(rèn)為學(xué)生是我們等待會就的圖紙,，就看我們怎樣會就這幅圖畫,。這幅作品的成功與否，全看我們的著力是否著力,。我雖然已過不惑之年,，但是我認(rèn)為我有一顆火熱年輕的心，有一顆不斷追求的心,，有一顆堅持學(xué)習(xí)的心,。學(xué)校是我的大舞臺，課堂是我的小舞臺,，我們每個教師既是課堂的導(dǎo)演,，也是其中的一個演員。每次走進課堂,，我總是心潮澎湃,，努力以我的熱情點燃你學(xué)生的熱情，以我的思想碰撞學(xué)生的思想,，以我的帶頭引領(lǐng)學(xué)生的進步,。凡是要求學(xué)生做到的，我自己一定做到,。我開闊自己的學(xué)習(xí)渠道,，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,，閱讀優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，觀看專家名師的課堂實錄,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計課堂教學(xué)，虛心向老教師請教,，虛心向年輕老師詢問,，盡量使自己的課堂更貼近課改理念，更貼近中考語文標(biāo)準(zhǔn),，更貼近我校課改實際,，更貼近班級學(xué)情，更貼近我市中考說明,，更貼近我校的試卷命制原則,，使自己的課堂深入淺出，通俗易懂,，為學(xué)生所喜聞樂見,，始終努力以學(xué)生的需要為原則，以學(xué)生的所缺為原則,，以淮安的所考為原則,，以我校的課堂模式為原則,。
新學(xué)年，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,，和備課組全體老師同舟共濟,，同甘共苦,，同心戮力，繼續(xù)持之以恒地搞好集體備課,，繼續(xù)持之以恒地開展半日教研,，繼續(xù)持之以恒地開展聽課評課，繼續(xù)持之以恒地抓好每節(jié)課堂,，繼續(xù)持之以恒地開展課后輔導(dǎo),，繼續(xù)持之以恒地落實過關(guān)訂正，繼續(xù)持之以恒地抓好培優(yōu)促中，繼續(xù)持之以恒地抓好作文輔導(dǎo);努力使自己的課堂花哨的形式更少,，有效的訓(xùn)練更多;教師講授的更少,，學(xué)生動手的更多;教師講解答案的更少，學(xué)生研究出答案的更多;努力結(jié)合學(xué)生特點,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，促進學(xué)生的思維發(fā)展;重視學(xué)生個體問題的呈現(xiàn),，個體問題的解決，個體能力的提升,。做到課前預(yù)習(xí)和課堂聽講相結(jié)合,，課堂聽講與課后輔導(dǎo)相結(jié)合，積累與提高相結(jié)合,，動口與動手相結(jié)合,，既注重問題的答案，更注重解題的方法,，更注重思考答案的思維過程,。
本學(xué)年，我們將高舉課改旗幟,，踐行“六階三核”的課堂結(jié)構(gòu)模式,，夯實基礎(chǔ)，激活思維,，提升能力，構(gòu)建高品位的課堂,，以學(xué)定教,，以學(xué)檢教，努力讓學(xué)生動起來,，讓課堂活起來,，讓思維飛起來，著力培養(yǎng)學(xué)生的理解能力,，歸納能力和運用能力,，力爭實現(xiàn)“四清”，真正把我校新學(xué)年貫徹執(zhí)行的“六階三核”的課堂教學(xué)模式落到實處,，為實現(xiàn)新學(xué)年的教育教學(xué)更大的輝煌做出自己的應(yīng)有的貢獻,。
最后，我祝愿我們文通中學(xué)新一輪課堂改革取得累累碩果,，祝愿文通中學(xué),、淮中教育集團教育管理更上新臺階，教學(xué)質(zhì)量更上新臺階，明年中考,、高考再創(chuàng)新輝煌!用事實說話,，讓全體集團人驕傲自豪地有尊嚴(yán)地行走在淮楚大地上，讓每一個集團人分享集團的成功帶來的喜悅和歡樂,。
謝謝大家!
