范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師新年詩朗誦稿件篇一

剪燭催干消夜酒,，傾囊分遍買春錢,。

聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏,。

鼓角梅花添一部,，五更歡笑拜新年。

元旦口占用柳亞子懷人韻董必武

共慶新年笑語嘩,，紅巖士女贈(zèng)梅花;

舉杯互敬屠蘇酒,，散席分嘗勝利茶。

只有精忠能報(bào)國,，更無樂土可為家;

陪都歌舞迎佳節(jié),，遙視延安景物華。

春節(jié)看花市林伯渠

邁街相約看花市,，卻倚騎樓似畫廊;

束立盆栽成列隊(duì),，草株木本斗芬芳。

通宵燈火人如織,，一派歌聲喜欲狂,，

正是今年風(fēng)景美，千紅萬紫報(bào)春光,。

幼兒園教師新年詩朗誦稿件篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家上午好!

天高云淡金秋爽，春種秋收碩果香!在忙碌的腳步聲中,，我們又迎來了第30個(gè)教師節(jié),，從大家洋溢著幸福的微笑中我感受到了一年里我們所取得殷實(shí)收獲。在此,，請?jiān)试S我向在座的各位老師致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀儭痢林行挠變簣@給予親切關(guān)懷,、無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!

一直以來我都很慶幸自己能成為中心幼兒園的一名教職員工，在這里有以身作則,、關(guān)懷備至的園領(lǐng)導(dǎo),，有情同手足、并肩作戰(zhàn)的姐妹們,，還有一群活波可愛,、天真無邪的孩子們。是領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)讓我的潛能得到充分發(fā)揮,，是姐妹們的支持與幫助讓我的工作得心應(yīng)手,，是孩子們的歡聲和笑語讓我的人生其樂無窮。如果說我們的生活因?yàn)榻?jīng)歷而豐富,，那么我的生命也因?yàn)檫@份工作而鮮亮,。忘不了彷徨無助時(shí)領(lǐng)導(dǎo)給予我的關(guān)愛和力量,，忘不了陷入困境時(shí)姐妹們帶來的安慰和分擔(dān)，忘不了失意煩悶時(shí)孩子們送給我的開心和快樂,。如果說我們的人生因?yàn)橛袗鄱S滿,，那么我的生命也因?yàn)樯磉叺倪@些人而精彩。

行走在色彩斑斕的童心世界里,，我們的角色會(huì)隨著孩子們的需要而變換無窮,。面對剛?cè)雸@的孩子那撕心裂肺的哭喊，我們要像媽媽一樣將其攬入懷中輕輕撫慰;面對幾個(gè)因綠豆芝麻點(diǎn)小事爭執(zhí)不休的頑童,，我們要像法官一樣為之評斷是非;面對各種流行疾病的侵襲,，我們要像醫(yī)生一樣不厭其煩地測量體溫。在課外活動(dòng)中,，我們會(huì)被孩子們扯著衣襟充當(dāng)其最快樂的玩伴;在大型比賽中,，我們會(huì)是最用心的造型師，竭盡全力為孩子們打造出最精彩的形象;在六一兒童節(jié)中,，我們又如同是一位導(dǎo)演,，服裝道具、節(jié)目編排都要親力親為,。裝扮教室時(shí),，我們儼然就成了設(shè)計(jì)師，絞盡腦汁為孩子們創(chuàng)造出最美的天地;召開家長會(huì)時(shí),，我們是大家心目的主持人,，使出渾身解數(shù)調(diào)動(dòng)孩子和家長的積極性;每逢演出時(shí)，我們精心打扮把自己當(dāng)成是一個(gè)演員,，傾其所能只為在臺(tái)上留下最美的微笑,。如果說生命的意義在于過程，那么我因能體驗(yàn)百味的工作會(huì)使這個(gè)過程更加絢爛;如果說人生重要的不是扮演何種角色,，而是角色如何扮演，那么我的生命因能扮演多重角色從而更加美麗,。

作為一名幼兒教師,，我深知自己肩上的責(zé)任重大，因?yàn)槊總€(gè)孩子不僅是父母手心里的寶,，更是國家未來的希望,。在孩子們這張純潔的白紙上，我們要竭盡全力為他們?nèi)竞玫咨?，努力為孩子打造一個(gè)完美的起點(diǎn),。同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識到自己的一言一行,、一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子帶來潛移默化的影響,，因此在今后的工作中我要更加注意自己的言行舉止,，力爭做到為人師表、率先垂范,。光榮在于平淡,，艱巨在于漫長，未來的日子里,，我會(huì)和我的同伴們一起團(tuán)結(jié)互助,，一起用半邊天的力量共同撐起孩子們心中那整片燦爛的天空。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,、祝各位老師工作順利!謝謝大家!

幼兒園教師新年詩朗誦稿件篇三

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子,，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，是園丁最欣慰的時(shí)刻，我是一片綠葉,，一名快樂的園丁,，一位平凡的教師，其實(shí)幼兒教師并不像跟多人想的那樣,，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩,，沒有工作的壓力；還有的人覺得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖,，面對這些不知情的看法,，更堅(jiān)定了我們的決心,，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價(jià)值。

幼兒教師的工作時(shí)繁忙瑣碎的，當(dāng)你靜下心來梳理自己工作的同時(shí),，審視我們的幼教職業(yè)，不禁感慨萬千,。

我熱愛幼教事業(yè),，因?yàn)槲疑钋械亩脜⑻齑髽涫加诓唤L(fēng)的幼苗，我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水,，我們的一言一行,，會(huì)影響孩子的一生，近日,，浙江溫嶺藍(lán)孔雀幼兒園發(fā)生一起嚴(yán)重的虐童事件,，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。由此,，我園集中了全體教師包括實(shí)習(xí)老師召開會(huì)議,，通報(bào)了近期全國各地的“幼兒園虐童”事件，警醒教師引以為戒,，深刻反思,，“虐童”事件實(shí)屬偶例,，但教師的自身素養(yǎng)確實(shí)需要不斷加強(qiáng)和提高！我們要尊重幼兒的人格發(fā)展,，讓他們在幼兒園健康快樂地成長,。

在傳統(tǒng)觀念中，老師總是*的化身,，老師總是對的,，不光幼兒這么認(rèn)為，連教師自己也是這么認(rèn)為的,。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的一定的障礙,。所以我覺得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴、是孩子的引導(dǎo)者,，是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者,，更是幼兒的傾聽者和觀察者，幼兒園教師應(yīng)該是家長的好朋友,，(演講稿)而如何能充當(dāng)好這一角色,，是這樣松與嚴(yán)，責(zé)與罰需要我們努力的,。我覺得首先你要讓孩子和家長都相信你,，用你的話語、動(dòng)作,、微笑告訴他們,，老師很喜歡你，正確對待幼兒的各種不良情緒,。每天保持樂觀向上情緒,，用自信、善意的微笑面對幼兒,，縮短孩子之前的距離,，給幼兒以母親般的擁抱。運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言,，肯定幼兒的成果,、提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心。善于捕捉幼兒的閃光點(diǎn),，及時(shí)肯定幼兒好的表現(xiàn),，滿足幼兒在集體中展示自我價(jià)值的需要,，能夠和孩子一起生活,，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的時(shí)間,，一起探索,，一起分享,，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個(gè)個(gè)有個(gè)性,、有思想的鮮活個(gè)體,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒，對于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心,，然后,，用你堅(jiān)持的努力一步步來實(shí)踐你的承諾，你對孩子很關(guān)心,，對家長很熱情,，你會(huì)用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點(diǎn)一滴，孩子和你在一起生活得很愉快,。當(dāng)然,，這其中也會(huì)出現(xiàn)重重的誤會(huì)、矛盾和不理解,，沒關(guān)系,。讓自己多站在對方的角度考慮考慮，試著讓自己去體諒,、去理解,，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容、去解釋……相信自己一定可以讓每一個(gè)孩子,、每一位家長都喜歡你,。讓我們用自己的愛心、童心,、細(xì)心托起祖國明天的太陽,。

多少祖國的花朵，需要辛勤的澆灌,，

多少稚嫩的幼苗,，需要精心的修剪，

多少天真的童心,，需要溫馨的呵護(hù),。

綠葉，靜靜的吐露自己的幽香----不張揚(yáng),；綠葉,，默默的襯映著紅花---無怨言；做一片平凡的綠葉,，光榮的教師,，是我無悔的選擇！

幼兒園教師新年詩朗誦稿件篇四

1、導(dǎo)入尊重感,。

在與家長交往的過程中,，班主任應(yīng)做到文明禮貌，尊重對方,。班主任通常比家長更熟悉教育知識和教育手段,，懂得教育規(guī)律。決不能以教訓(xùn)式口吻與家長談話,，特別是當(dāng)其子女在學(xué)?！瓣J了禍”的時(shí)候，班主任仍要在談話時(shí)給對方以尊重,。也不能當(dāng)著學(xué)生的面訓(xùn)斥家長,，這不僅使家長難堪，有損家長在孩子心目中的威信,，而且家長一旦將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于孩子,，極易形成孩子與班主任的對立情緒。當(dāng)與家長的看法有分歧時(shí),，也應(yīng)平心靜氣地講清道理,，說明利害關(guān)系，既要以禮待人,，更要以理服人,。

2、流露真誠感,。

用真誠的語言或行動(dòng)去與對方溝通,，使其感動(dòng)的方法。以誠感人要求誠與情密切配合,，要使人動(dòng)情,，喚起人的真情;以誠感人要做到誠與真結(jié)合;以誠感人還必須伴之以虛心，否則難以取得對方的信任,。

3,、評論學(xué)生要客觀如實(shí)。

4,、注意談話形式與方式,。

班主任與學(xué)生家長的關(guān)系應(yīng)是平等的同志關(guān)系，班主任與家長的談話,，切忌用教訓(xùn)式語氣,，而應(yīng)像對待同志或客人那樣用商量或交流的口氣;態(tài)度要隨和，語氣要婉和,，語態(tài)要真誠,，語調(diào)要親切,，語勢要平穩(wěn)，語境要清楚,，語感要分明，使家長一聽就明,，能準(zhǔn)確把握要旨,，領(lǐng)悟當(dāng)家長的應(yīng)做些什么，從你的談話中受到啟發(fā),。

5,、語言務(wù)求得體和有分寸。

語言是心靈的窗子,，是一個(gè)人綜合修養(yǎng)的反映,。身為人民教師，在與家長談話時(shí)也應(yīng)該為人師表,。得體的稱呼,，使對方一聽稱呼就有一種相知感，從而產(chǎn)生親切感,，縮短交流雙方間的心理距離,，甚至建立起感情基礎(chǔ)。教師得體的語言,，可以贏得家長的尊敬,，增加家長的可信度，形成和諧的溝通氛圍,。所謂語言得體,，最主要的是與職業(yè)身份、與場合,、與交流的對象,，與解決的問題得體。謙虛,、中肯,、客觀，掌握好分寸,、語氣,，不夸大，不縮小,，不說過火的話,、不說力所不能及的話;還要講話要溫和，不用過激詞語,，不擺逼人氣勢,，語氣誠懇等等,。

幼兒園教師新年詩朗誦稿件篇五

大家好!

我是大四班的陸志遠(yuǎn)。今日由我來進(jìn)行國旗下講話,。首先,，請大家猜個(gè)謎語："小樹干，五個(gè)杈,，不長葉,，不開花;會(huì)洗臉，會(huì)刷牙;會(huì)穿衣,，會(huì)吃飯;要問誰的本領(lǐng)大,，世界第一就屬它!"小朋友們，你猜對了嗎謎底就是我們?nèi)巳硕加械囊浑p手,。今日,，我演講的題目就是《我有一雙勤勞的手》。

我有一雙勤勞的手,，別看它又細(xì)又小,，它會(huì)做的事可多了!不信，那就趕快跟我一齊來看看吧!

在家里,，我有一雙勤勞的手--每一天我回到家,，就把鞋柜上的鞋擺得整整齊齊。吃飯前,，我又幫全家放好了筷子和湯勺,。媽媽收衣服了，我趕緊當(dāng)起了小助手：取夾子,、疊衣服,、放襪子，忙得不亦樂乎!周末時(shí),，我又和爸爸一齊大掃除……爸爸媽媽夸我是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,。

在學(xué)校里，我也有一雙勤勞的手--幫小朋友們分牛奶,、分碗筷,、收本子。不亂扔果皮和紙屑,，看到垃圾撿起來立刻投進(jìn)了垃圾桶……教師說我是個(gè)得力的小助手,。

我用這雙勤勞的手，學(xué)會(huì)了自我的事情自我做,，學(xué)會(huì)了他人的事情幫著做,。小朋友們，讓我們從此刻就開始行動(dòng)起來,，人人練就一雙勤勞的雙手,，使我們的生活變得越來越充實(shí),，越來越歡樂吧!

幼兒園教師新年詩朗誦稿件篇六

尊敬的家長、老師,、同學(xué)們,、大家好!

我今天演講的題目是《學(xué)習(xí)雷鋒 做誠信教師》!

雷鋒這個(gè)名字家喻戶曉，雷鋒精神已經(jīng)成為中華民族精神的一部分,。今天,，我們應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)光大雷鋒精神呢?學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣,，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)奮學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)雷鋒,，就要像雷鋒那樣,，以實(shí)際行動(dòng)克己奉公、團(tuán)結(jié)友愛,、誠實(shí)守信,、助人為樂。

今天我們怎樣向雷鋒學(xué)習(xí)呢?

向雷鋒學(xué)習(xí),、首先要做一名誠信教師,。

什么是誠信?顧名思義，就是誠實(shí)守信,。

大家坐在這里聽我演講,，是誠信;商家合法經(jīng)營，是誠信;人們之間相互平等交往,，是誠信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信,。誠信，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德,，幾千年來,，受到人們的自覺信奉和推崇。而時(shí)至今日,，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信?是的,，這是因?yàn)橛性S多的事令人駭然：假煙、假酒,、假種子,、假化肥、假文憑,、假職稱不勝枚舉,。“人而無信,，不知其可也”,，失去誠信,，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持,，失去人格和尊嚴(yán),。有一名德國留學(xué)生，成績優(yōu)異,。畢業(yè)后,，到處求職，屢屢受挫,。這是為什么?原因很簡單,，因?yàn)樗臋n案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次,。在新加坡,，有人拿著飛機(jī)票卻不能登上飛機(jī),因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館?？梢?，誠信對于每個(gè)人至關(guān)重要。誠信,，公司才能聘用你;誠信,，銀行才能借錢給你;誠信，才能得到別人的信任,。同樣,，有誠信的教師，才能贏得學(xué)生,、家長的擁護(hù)和社會(huì)的支持,。誠信，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是做人之本,、興業(yè)之本、立國之本,。

阿依汗：一位普通的教師80年代以優(yōu)異的成績畢業(yè)后,，本來可以找一份收入可觀或地位更高的工作，但是她卻毅然選擇了教師這個(gè)工作,。很多人都勸她說：“你一個(gè)老師整天這么繁忙,，就沒想換個(gè)工作?”她總是說：“既然選擇了就要堅(jiān)持，我要對學(xué)生,、學(xué)校負(fù)責(zé),，要講求誠信?！痹邳S田學(xué)校教學(xué)的20年里,，哪里有需要她就被調(diào)往到哪里,，從來沒有提出過意見，總是服從學(xué)校的安排,，任勞任怨,，踏踏實(shí)實(shí)工作。參加工作之初,，在八大石分校那段艱苦的日子里,，親戚朋友都勸她離開那里，調(diào)回場部,，但她卻沒有那樣做,。她總是反勸大家說：“學(xué)校派我來這里是對我的信任，我不能不講原則,，不講誠信,，既來之則安之?！?/p>

在她執(zhí)教的20年里,，她一直擔(dān)任小學(xué)低年級的班主任,。大家都知道,，小學(xué)低年級的老師是最為辛苦的，由于低年級小學(xué)生有很多事情自己還做不了,，一切都需要老師幫助,。阿依汗老師總是早早的把教室衛(wèi)生打掃好，希望給學(xué)生們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。多少個(gè)日夜,，始終如一，從未間斷過,。一年兩年或許可以,，但是一干20年，這讓很多人不得不佩服,。她從未說過調(diào)到高年級,，在她看來，這是學(xué)校對自己能力的認(rèn)可,，她應(yīng)該去做的更好,。

樸實(shí)光可鑒，誠信亮人生,。阿依汗老師說,，她愿意像燈泡一樣，毫無保留的發(fā)光,，給人照亮!她雖然過著知足者常樂的樸實(shí)生活,，但是卻用“盡本分,、守信用”的人生信念照亮著自己人生的道路，也溫暖著身邊的每一個(gè)人,。就是這樣的一個(gè)老師,，執(zhí)著教育事業(yè)二十載，把誠信之心,、誠信之愛,、誠信之名灑滿天山腳下，激勵(lì)著每一個(gè)教育人,。在我們學(xué)校,，有一個(gè)我尊敬的老師，他就是我們學(xué)校的吉祥輝老師,。吉老師克己奉公,、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信,、助人為樂,。

因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，初來學(xué)校時(shí),，他吃住都在學(xué)校,，半年會(huì)一次家，周末都放假了,，他自己還堅(jiān)守在學(xué)校,，食堂不開火就自己做點(diǎn)，整個(gè)宿舍樓就他一個(gè)人,，我問他,，夜聲人靜時(shí)，害怕不?她說：“害怕時(shí)我就想,，門衛(wèi)還有人呢!拋家舍業(yè)并不影響她的工作,，相反住校讓他有了更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、備課,。他說“我既然選擇了教師這一職業(yè),，就要把我的人生，我的熱情,，我的生命奉獻(xiàn)給它,，只有這樣我才能夠問心無愧，才能對得起自己,?！彼麍F(tuán)結(jié)同志，愛護(hù)學(xué)生，助人為樂,。他喜種“善因”,，愿積“善果”，有求必應(yīng),，他常住學(xué)校,，睡晚自習(xí)誰有特殊情況，都去幫忙,，我班學(xué)生辦畫展,，他出謀劃策，忙前忙后,，指導(dǎo)學(xué)生,，讓人感動(dòng)!

他帶病工作，不顧身體,，直到累倒在崗位上------------救護(hù)車巴塔拉走的時(shí)候,，領(lǐng)導(dǎo)、老師 ,，好多好多的人都來送她讓我們祝愿,，吉老師早日康復(fù)!誠信，對于我們小學(xué)教師來說,，更是至關(guān)重要的,。教師是立校之本，師德是教育之魂,。人們常說：學(xué)高為師,，身正為范,。小學(xué)教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生,。在家里,，父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校，教師是孩子的表率,，其言行舉止,，甚至興趣愛好等，都會(huì)對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。因?yàn)槲覀儫o意識的一個(gè)行為或許就傷害了孩子的自尊,，隨口說的一句謊言更會(huì)拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離，只有樹立高尚的師德,，做誠信的教師,，才能永遠(yuǎn)成為孩子們的良師益友。

記得在剛步入教師崗位時(shí),，為了博得孩子們的“歡心”,，我也有過失信的舉動(dòng),，那是在五一放假前夕，我告訴孩子們我會(huì)去游玩,，并會(huì)帶禮物給表現(xiàn)最好的孩子,。可是假期里旅途的愉快讓我忘記了對孩子們的承諾,，假后的一大早,，班上一個(gè)叫__的男孩第一個(gè)沖到了我的面前，他說：“趙老師,，上次你說我表現(xiàn)好,，有進(jìn)步，答應(yīng)要給我禮物的呢,?！薄笆前。前?，還有我!”一群孩子圍了上來,，哎呀，可我哪有什么禮物啊,，只好告訴孩子我忘記了,，看著他們失望的眼神和惋惜的表情，我覺得很內(nèi)疚,，孩子對于老師說的話總是堅(jiān)信不移,、滿懷希望的。而我所說的不負(fù)責(zé)任的鼓勵(lì)對孩子來說更是一個(gè)無言傷害,。

在一則寓言故事里,，一位商人在上帝給他禮物時(shí)，選擇了金錢,、地位,、家庭唯獨(dú)扔下了誠信，結(jié)果他下了地獄,。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,，說過的僅僅是幾句謊言，而在現(xiàn)實(shí)利益與誠信發(fā)生矛盾是,，還是請您選擇誠信吧,，因?yàn)槭刈≌\信，就是守住了做人的根本;守住誠信,，就守住了成功!

最后,，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！弊屛覀兊慕處煻夹袆?dòng)起來,，讓誠信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘，讓誠信遍布校園的每一個(gè)角落!

幼兒園教師新年詩朗誦稿件篇七

女主持：尊敬的各位來賓,，女士們,，先生們，大家晚上好!現(xiàn)在開始!我是主持人,。,。。

男主持：我是主持人,。,。。

女： 在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長河中,，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后,、繼往開來的光榮使命。教師,，人類靈魂的工程師,，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧,，開啟著下一代人的心靈,。

男：無論是領(lǐng)袖、將軍,、作家,、科學(xué)家、學(xué)者,，還是千千萬萬的普通勞動(dòng)者,，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪,，都凝結(jié)著教師的心血和汗水,?！耙蝗諡閹?，終身為父”。在我們國家,，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴,。

女：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。老師,，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺(tái);您用粉筆揮灑激-情，用生命熔鑄崇高;您默默無聞,，您無怨無悔

男：從您的身上,，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn),，什么是言傳身教,，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進(jìn)步而無私地奉獻(xiàn)

女：在這特別值得紀(jì)念的日子里,，老師,，我們有很多話要對您說，我知道：加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,，頌不完對您的崇敬!千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了,，我們永遠(yuǎn)感謝您,，祝您節(jié)日快樂 !

男主持：首先有請致詞。

女主持：感謝,。晚會(huì)節(jié)目現(xiàn)在開始,，有請我們的開場舞，《謝謝老師》 表演者

1 舞蹈《謝謝老師》 【演員01】

男：有人向你投來美好的目光時(shí),，你也回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;有人幫助你時(shí),

你投去一個(gè)甜甜的微笑;有人鼓勵(lì)你時(shí),，你說一聲“我會(huì)更加努力!”

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”,，“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉” ，感恩,，充實(shí)著我們的生活;感恩,，塑造著我們的心靈，下面請欣賞歌曲《感恩的心》,，表演者【演員02】

2 《感恩的心》 【演員02】

女：三尺講臺(tái)見證了您的辛苦,，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤,，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁,。你承載著歷史的使命，你寄托著民眾的希翼,，從茹毛飲血到現(xiàn)代文明,，從混沌未開到絢麗多彩，是你用青春譜寫,，是你用生命延續(xù),。老師,，我親愛的媽媽!下面請欣賞歌曲：《老師我想你》。

3 《老師我想你》 【演員03】

男：身披一襲月光,，走進(jìn)歡歌笑語的音樂海洋;讓淡淡的文字如流水般劃過長長的夜晚,。鍵盤和鼠標(biāo)傳遞著你、我的問候,，茫茫人海,、浩瀚人生我們有緣相遇、相知,。那一次深情的凝視,，還有那一道無聲的祝福、就讓我們把這些全都珍藏在心底,。請欣賞：歌曲《把你等待》

4《把你等待》

女：我搜尋著語言的出處,，攜一句最美的，獻(xiàn)給老師,，只聽到悠揚(yáng)的琴聲在窗口飄揚(yáng),，落于我心扉的最是那一個(gè)濃情的音符，下面請欣賞詩朗誦《祝福您,，老師》,。

5快樂時(shí)光 詩朗誦《祝福您，老師》

男：不知什么時(shí)候,，《二泉映月》抽絲剝繭般地出來了,，哀婉憂傷，如泣如訴,。抒情的弓弦往返于波峰浪谷之間,，由沉思而憂郁，由憂郁而悲涼,，由悲涼而憧憬……內(nèi)心的琴弦被悄然撥動(dòng),，請欣賞二胡獨(dú)奏《二泉映月》。

6國樂飄 二胡獨(dú)奏《二泉映月》

女：殘陽下,，一座蒙古包的上空升起了一縷炊煙,。于是，我想到了蒙古包中的牛糞和那火上燒開的香香的奶茶,。 ..... 在凝目遠(yuǎn)眺,，思念留在人間的后羿;還是在翩然獨(dú)舞，以排解內(nèi)心的抑郁? ... 請欣賞歌曲《美麗的蒙古包》

7 冠軍 歌曲《美麗的蒙古包》

男：歲月帶不走我的思念,，時(shí)光抹不掉你的痕跡,，我還是時(shí)常想起同桌的你!請欣賞歌曲《同桌的你》

8、歌曲《同桌的你》

女：相見時(shí)難別亦(也)難,，東風(fēng)無力百花殘,，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干淚始干,，啊!相見難,。啊!別亦(也)難。請欣賞歌曲《別亦難》

9,、修竹 《別亦難》

男：《小城雨巷》李詠陶醉的說：“實(shí)在太美了,，讓我想起了初戀?！?下面有請多才多藝的雨后彩虹表演舞蹈 《小城雨巷》

10雨后彩虹舞蹈《小城雨巷》

女：烏蘇里江長又長,藍(lán)藍(lán)的江水起波浪,，赫哲人撒開千張網(wǎng),船兒滿江魚滿艙烏蘇里江人兒笑….笑開了滿山紅杜鵑!但愿這象金色陽光灑滿一樣美妙的歌聲能帶領(lǐng)我們走向生活幸福的彼岸。――請欣賞歌曲《烏蘇里船歌》演唱者音+加川

11音+加川 《烏蘇里船歌》

男：四月梧桐芳菲盡,五月槐花飄香來. 我們沐浴春天的陽光,分享...請聽“無語”朋友帶來的經(jīng)典歌曲《長相依》,。

12-*無語*- 《長相依》

女：欣賞了一曲經(jīng)典歌曲《長相依》之后,，下面有請花魂帶來的好萊塢電影《出水芙蓉》的配音，有請

13花魂 電影配音<出水芙蓉>

男： 世間自有公道,，付出總有回報(bào),說到不如做到,，要做就做最好!成敗得失誰能預(yù)料,熱血注定要燃燒!請欣賞歌曲《步步高》演唱者奧運(yùn)之星

14奧運(yùn)之星歌 曲《步步高》

女：為了大地百花盛開， 為了原野綠水長流 ,，為了嬰兒甜蜜歡笑 ,，為了媽媽不再擔(dān)憂 ，我把青春獻(xiàn)祖國 請聽歌曲：《為了誰》

15哲別：歌曲《為了誰》

男：鼓總是與舞結(jié)合,，結(jié)合而特寫一種氣勢,、一種向往、一種風(fēng)骨;鼓總是與舞相伴,，相伴后定格一種韻味,、一種思考、一種文化;剛勁的節(jié)拍促人奮進(jìn),，磅礴的氣概蕩滌人靈魂,。請欣賞16號演員心緒飛揚(yáng)獻(xiàn)給大家的是朗誦：《安塞腰鼓》

16心緒飛揚(yáng)朗誦《安塞腰鼓》

女：遇上你是我的緣，感恩上天的安排,。從沒有到擁有,，從寂寞到有你陪伴，這一切都是因?yàn)榫?，遇上你是我的緣,，請上：彩云追月為大家?guī)韯?dòng)人的舞蹈：遇上你是我的緣。

17彩云追月舞蹈《遇上你是我的緣》

男：人生的秋天,，成熟而豐碩!讓我們把喜悅釀成酒,，把幽怨譜成曲，把感恩融入我們的詩行,，為成熟而禮贊吧!請欣賞 朗誦《人生之秋》,。

18朗誦 <人生之秋>

女：我看著你轉(zhuǎn)身離去,，任憑眼淚在雨中紛飛，其實(shí)好想說聲可不可以,，話到嘴邊還是放棄 ,。。,。 下面請欣賞歌曲《有沒有一種思念永不疲憊》演唱者簡約而不簡單

19簡約而不簡單《有沒有一種思念永不疲憊》

男：我們經(jīng)歷了冬的等待,，春的播種，夏的耕耘,，來到了收獲的金秋,。在這個(gè)激動(dòng)又難忘的夜晚，我們《歡聚一堂》,，共同感覺教師節(jié)的快樂,，下面請欣賞歌伴舞《歡聚一堂》，由唱歌∮陽光演唱,，彩虹伴舞,，有請

20、唱歌∮陽光《歡聚一堂》彩虹伴舞

女：《可愛的一朵玫瑰花》是哈薩克民歌,，這首歌熱情調(diào)皮,，蔡琴改編時(shí)，間奏用了莫扎特的旋律,，不是那種莊嚴(yán)的交響樂,，而是很輕快的旋律，聽起來很適合很特別,。下面有請行 空帶來的歌曲《可愛的一朵玫瑰花》,，有請

您可以訪問中國作文網(wǎng)(n幼兒園教師演講主持詞)查看更多與本文《20xx年迎教師節(jié)晚會(huì)主持詞》相關(guān)的文章。

6國樂飄 二胡獨(dú)奏《二泉映月》

女：殘陽下,，一座蒙古包的上空升起了一縷炊煙,。于是，我想到了蒙古包中的牛糞和那火上燒開的香香的奶茶,。 ..... 在凝目遠(yuǎn)眺,，思念留在人間的后羿;還是在翩然獨(dú)舞，以排解內(nèi)心的抑郁? ... 請欣賞歌曲《美麗的蒙古包》表演者冠軍

7 冠軍 歌曲《美麗的蒙古包》

男：歲月帶不走我的思念,，時(shí)光抹不掉你的痕跡,，我還是時(shí)常想起同桌的你!請欣賞歌曲《同桌的你》表演者 黃飛鴻

8黃飛鴻 歌曲《同桌的你》

女：相見時(shí)難別亦(也)難，東風(fēng)無力百花殘,，春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干淚始干，啊!相見難,。啊!別亦(也)難,。請欣賞歌曲《別亦難》表演者修竹

9修竹 《別亦難》

男：《小城雨巷》李詠陶醉的說：“實(shí)在太美了,，讓我想起了初戀?！?下面有請多才多藝的雨后彩虹表演舞蹈 《小城雨巷》

10雨后彩虹舞蹈《小城雨巷》

女：烏蘇里江長又長,藍(lán)藍(lán)的江水起波浪,，赫哲人撒開千張網(wǎng),船兒滿江魚滿艙烏蘇里江人兒笑….笑開了滿山紅杜鵑!但愿這象金色陽光灑滿一樣美妙的歌聲能帶領(lǐng)我們走向生活幸福的彼岸,。――請欣賞歌曲《烏蘇里船歌》演唱者音+加川

11音+加川 《烏蘇里船歌》

男：四月梧桐芳菲盡,五月槐花飄香來. 我們沐浴春天的陽光,分享...請聽“無語”朋友帶來的經(jīng)典歌曲《長相依》,。

12-*無語*- 《長相依》

女：欣賞了一曲經(jīng)典歌曲《長相依》之后，下面有請花魂帶來的好萊塢電影《出水芙蓉》的配音,，有請

13花魂 電影配音<出水芙蓉>

男： 世間自有公道,，付出總有回報(bào),說到不如做到，要做就做最好!成敗得失誰能預(yù)料,熱血注定要燃燒!請欣賞歌曲《步步高》演唱者奧運(yùn)之星

14奧運(yùn)之星歌 曲《步步高》

女：為了大地百花盛開,， 為了原野綠水長流 ,，為了嬰兒甜蜜歡笑 ，為了媽媽不再擔(dān)憂 ,，我把青春獻(xiàn)祖國 請聽歌曲：《為了誰》演唱者：哲別

15哲別：歌曲《為了誰》

男：鼓總是與舞結(jié)合,，結(jié)合而特寫一種氣勢、一種向往,、一種風(fēng)骨;鼓總是與舞相伴,，相伴后定格一種韻味、一種思考,、一種文化;剛勁的節(jié)拍促人奮進(jìn),，磅礴的氣概蕩滌人靈魂。請欣賞16號演員心緒飛揚(yáng)獻(xiàn)給大家的是朗誦：《安塞腰鼓》

16心緒飛揚(yáng)朗誦《安塞腰鼓》

女：遇上你是我的緣,，感恩上天的安排,。從沒有到擁有，從寂寞到有你陪伴,，這一切都是因?yàn)榫?，遇上你是我的緣，請上：彩云追月為大家?guī)韯?dòng)人的舞蹈：遇上你是我的緣,。

17彩云追月舞蹈《遇上你是我的緣》

男：人生的秋天,，成熟而豐碩!讓我們把喜悅釀成酒，把幽怨譜成曲,，把感恩融入我們的詩行,，為成熟而禮贊吧!請欣賞《人生之秋》 朗誦：花魂

18花魂 朗誦 <人生之秋>

女：我看著你轉(zhuǎn)身離去，任憑眼淚在雨中紛飛,，其實(shí)好想說聲可不可以,，

話到嘴邊還是放棄 。,。,。 下面請欣賞歌曲《有沒有一種思念永不疲憊》演唱者簡約而不簡單

19簡約而不簡單《有沒有一種思念永不疲憊》

男：我們經(jīng)歷了冬的等待,，春的播種，夏的耕耘,，來到了收獲的金秋,。在這個(gè)激動(dòng)又難忘的夜晚，我們《歡聚一堂》,，共同感覺教師節(jié)的快樂,，下面請欣賞歌伴舞《歡聚一堂》，有請,。

20,、《歡聚一堂》

女：《可愛的一朵玫瑰花》是哈薩克民歌，這首歌熱情調(diào)皮,，蔡琴改編時(shí),，間奏用了莫扎特的旋律，不是那種莊嚴(yán)的交響樂,，而是很輕快的旋律,，聽起來很適合很特別。下面有請行 空帶來的歌曲《可愛的一朵玫瑰花》,，有請,。

幼兒園教師新年詩朗誦稿件篇八

各位老師們，你們好!

做了一名教師,，使我每天能夠聽到甜甜的,、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師,，使我擁有無數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師,，我喜歡您,，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師,，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門,，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對童心，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠(yuǎn),。

做一名好教師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來說,，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授,，離開了豐富,、健康,、有用的知識，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,，因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,，才是一個(gè)合格,、稱職的好教師。

做一名好教師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),，有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo),，教師要對孩子品德,，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子,，對好的行為進(jìn)行表揚(yáng),，對不良行為提出批評，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,，才能成為甘露,。”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長,。

做一名好教師,，自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己,，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心,，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到教師對他們的愛,。

做一名好教師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀，面對未來的信息社會(huì),，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

做了一名教師,，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目,、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,，遠(yuǎn)離世俗的喧囂,，享受到了孩子們的歡笑，面對無數(shù)張純真的笑臉,，面對一雙雙純潔無邪,、充滿信任的目光，無論再苦,，我也心甘情愿地付出與承受,。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?，我是富有的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜纭Ｎ以谶@片神圣的土地上耕耘,，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”,，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不?huì)白費(fèi)，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng),。

在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中,，她告訴我們在走上教師崗位之前,，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅(jiān)守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心,，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎?有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對未來遇到的各種困難,，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠,，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個(gè)好老師,，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛呢?問題問出來,，卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園,，走向孩子,，我要再上崗之前對自己進(jìn)行重塑。

我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師,，自始至終，在我的身上,，總有一種東西在激勵(lì)著自己,，那就是對幼教事業(yè)的熱愛。因?yàn)闊釔?，所以擁有對孩子們生生不息的愛,，因?yàn)闊釔郏詫τ捉坦ぷ鲹碛袠O大的熱忱,，也因?yàn)闊釔?，對幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!

幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中,，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),，要讓他們在老師的循循善誘中,，在幼兒園快快樂樂的健康成長。首先,，要保持積極向上,、健康、快樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂的天使打交到,，就會(huì)用更多的愛心呵護(hù)孩子們,，用更多熱情的服務(wù)來回報(bào)廣大家長對我們的信任。其次,，要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后,，要不斷培養(yǎng)自己全心全意,，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩,、瑣碎的工作,，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,，是會(huì)危及幼兒的生命安全的,。這不僅是工作的原則，也是人生的原則,，如果沒有了職責(zé)和理想,，生命就會(huì)變得毫無意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái),，夢有多大,，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒教師,，只要你用心地去做!

幼兒園教師新年詩朗誦稿件篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我不是詩人，不會(huì)用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是歌手,，不會(huì)用動(dòng)聽的音樂歌詠我的崗位;我更不是學(xué)者,，不會(huì)用深邃的思想來橫定個(gè)人的價(jià)值。但,，我是一名教師——一名普通的幼兒教師,，我要在滿儲(chǔ)“師愛”的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌……

當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土.來到孩子們中間時(shí),有些羞澀,有些緊張,在同事們的鼓勵(lì)和毫無保留的"傳,幫,帶"下,我很快擺脫了恐懼,進(jìn)入了角色,將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。那時(shí)的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮,。

還記得有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,不會(huì)照顧自己.他起初是用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:"老師,這個(gè)樹太小了,我給它施施肥,讓他快些長大!"看著他那天真無邪的臉蛋,內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心,我不禁暗自為他鼓掌!,。和藹可親的老園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話,，如今的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語重心長的話,。一句簡單的話,、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。

在孩子中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,，那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，又常給我以無窮的回味,。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的------于是,，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥,。這種愛是我最好的教師，這種愛,，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的，是這愛,，使我對這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了,，久而久之，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了，聰明了,，猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂耐心,。

記得曾有人這樣問過我“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭,、人梯、春蠶,、鋪路石,，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有什么意思?”而我認(rèn)為,，教師應(yīng)該有另一種境界。由此,，我想起了古代意大利的一位造船匠,。他造了一輩子船，卻重未坐過自己造的船,。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一

面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程,，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點(diǎn)股市,，笑傲政壇;盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù),，你能不感到幸福嗎?，當(dāng)你假裝生氣,，聽到這樣一句溫暖的話語——“老師,，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢?面對這份幸福我驕傲,，我激動(dòng),，我更加難忘。當(dāng)然,，我也有過失敗,，有過傷心，有過挫折,，也有過成功,。但是“功名利祿，物欲橫流,，依然淡薄如故;花開花落,，云卷云舒，自能寵辱不驚,?！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槲覑酆⒆?，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。因?yàn)?，在平凡而充?shí)的工作中,，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。

我驕傲,，我是一名幼兒教師!

幼兒園教師新年詩朗誦稿件篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好!

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認(rèn)為,，對于一切來說,，只有熱愛才是最好的老師,，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感?！币粋€(gè)人不論從事什么行業(yè),，首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入,。而熱愛自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂,。

陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務(wù)的機(jī)會(huì),，貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),。而無絲毫名利尊榮可言。現(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的迅速變化,，面臨許多挑戰(zhàn),，如知識結(jié)構(gòu)的更新，教學(xué)技術(shù)的改進(jìn),，新型教學(xué)手段的嘗試,，日益難以應(yīng)付的雜事為應(yīng)付這些變化，教師必須付出代價(jià),，而付出的代價(jià)往往無法獲得可見的收益,。正因?yàn)槿绱耍處煾鼉A向于從社會(huì)地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來獲得尊嚴(yán),，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方,，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來取勝,。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂,。

首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動(dòng)力源泉,。

教師只有在愛崗敬業(yè),，把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利,，默默的耕耘在三尺講臺(tái)之上,，而且以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮,，以師為自豪,。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下,，教師也不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎,，而是會(huì)認(rèn)真對待教育,，教學(xué)的過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫,，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值,，在市場經(jīng)

濟(jì)的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán),，就是培育愛崗敬業(yè)的精神,。說他要害，是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮突A(chǔ),，又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動(dòng)力源泉,。 其次、愛崗敬業(yè)是保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基礎(chǔ),。

古人云：“國將興,，必貴師而重傅，國將衰,，必賤師而輕傅,。”當(dāng)今世界,，一個(gè)國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,，直接關(guān)系到國家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá),、并立于不敗之地,。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國家、民族命運(yùn),，那么能否保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定就是一個(gè)要害.因此,，要加強(qiáng)師德教育，促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神,，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感,，義務(wù)感，自豪感,，榮譽(yù)感,，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神，任勞任怨,，奉獻(xiàn)和忠誠于教書育人的大業(yè)時(shí),，教師隊(duì)伍才能穩(wěn)定發(fā)展。 再次、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提,。

教師能否作到愛崗敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一,，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為,。這是因?yàn)椋瑦蹗従礃I(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提,。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給了教師們,，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人,，托付教師來培養(yǎng)，教育和造就這一代青年人,，也就是說,，把自己的希望和未來都囑托給了他們?！眹液腿嗣竦倪@種委托不是無條件的,，在將兒童交給教師同時(shí)，規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù),，這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的,。即我們應(yīng)該明確一點(diǎn)：愛崗敬業(yè)是教師對各種規(guī)范、要求的自覺認(rèn)同和內(nèi)化,，是自覺承諾履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn),。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師,，但并非任何人都能成為一名合格的教師,。

教師應(yīng)有豐富的學(xué)識、合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),、高尚的道德情操,，良好的心理修養(yǎng)，這些要求主要是依靠教師的自我教育,、自我修養(yǎng),、自我完善達(dá)到的。那么這些做法的動(dòng)力來自何方?來自教師對教育活動(dòng)的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉,，來自解決這一矛盾的不懈追求,，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。有了愛崗敬業(yè)精神,，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個(gè)理性熟悉,，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務(wù)提供保證,。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ),，那么愛崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會(huì)關(guān)系,，化解各種矛盾,，提高工作效率。教師要想取得工作成就,，必須有社會(huì)的理解,，同事的支持，家長的配合,、學(xué)生的自覺努力,，而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率,，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè),。

總之，教師只有愛崗敬業(yè),，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,，反之，只能是一事無成,，空嗟嘆,。一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗(yàn)教書育人,，又會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律,，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教;無論備課、上課,，還是批改作業(yè),、治理班級，它都會(huì)將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下,，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃,、組織、實(shí)施,，因材施教,。顯然，教師的工作不僅有一個(gè)態(tài)度問題,，而且包含著探索科學(xué),、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求，有效教育方法,。換句話說,，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇,，它體現(xiàn)著動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類已邁入一個(gè)新的世紀(jì),。新的世紀(jì),、新的歷史時(shí)期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師,。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的這種需要,，培育出一代新人，就必須做到,。

謝謝大家!

幼兒園教師新年詩朗誦稿件篇十一

各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《用心工作，感悟幸?！?。

一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功,，是耐心。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對孩子的愛,。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，和對孩子的愛心,。一切都無從談起,。

愛源于責(zé)任，而責(zé)任本身又是一種愛,。愛蘊(yùn)含責(zé)任,，而責(zé)任閃現(xiàn)在無限的愛中。愛與責(zé)任,，一樣的浪漫,，一樣的真實(shí)，也會(huì)一樣的沉重,。而我們所扮演的角色—教師,，更是一個(gè)需要用愛與責(zé)任來支撐的職業(yè)。如果愛與責(zé)任是并存在教育上的兩個(gè)音符,，那么它們更是教育上最和諧的樂符,。愛與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財(cái)富。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要對孩子?fù)責(zé),，對孩子有愛。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。我記得我班有一個(gè)小男孩很內(nèi)向,，很有自己的個(gè)性，上學(xué)已經(jīng)有很久了,，每次看到她高興地時(shí)候都是和同一個(gè)小朋友在玩,，不管老師和小朋友說些什么，他都是以一副很不屑的樣子,，讓我很是頭痛,，很氣憤。偶然一次機(jī)會(huì),，使我深深的了解了他,，他是一個(gè)比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會(huì)深藏自己的心底,，不大和別人交流,，通過一次和他的談話，慢慢的他便開始信任了老師,。慢慢才開始在小朋友的面前表達(dá)自己的想法,，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料。

因?yàn)槲沂怯變豪蠋?，我就要對家長負(fù)責(zé),。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,，關(guān)愛孩子,，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任,，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，教他如何做人，如何學(xué)習(xí),，如何生活,。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘,。家長的期望就是我們的努力方向,，我要對家長負(fù)責(zé)，還家長一個(gè)健康,，快樂,，活潑聰明的寶貝,。寶寶是個(gè)不內(nèi)向又不愛說話的孩子，剛開始進(jìn)入我班時(shí)就深深地知道了他的媽媽有很多的要求,，經(jīng)過與孩子的相處,，她漸漸的能主動(dòng)的和老師打招呼。當(dāng)他看到孩子主動(dòng)打招呼的那一刻,，露出了會(huì)心的笑容,，和老師也很客客氣氣的說話，因此,，我相信當(dāng)每一位家長看到孩子的進(jìn)步時(shí),，都會(huì)很感謝我們對他們的教育。

因?yàn)槲沂怯變航處?，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸,。

托爾斯泰也告誡年輕人說：“做人要有生過的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo),，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo),，甚至一分一秒都要有存在的目標(biāo),，我的目標(biāo)就是作為幼兒教師，滿懷愛與責(zé)任走在屬于我的,，屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道!

幼兒園教師新年詩朗誦稿件篇十二

親愛的老師們,，小朋友們：

大家好!

我是大二班的小朋友，我叫___,，我今年6歲了,。今天，我很榮幸能站在國旗下講話,。

今天我演講的主題是：我長大了!

兩年前,，我還是個(gè)萌萌的小不點(diǎn)兒，什么都不太會(huì),。在家里,，需要媽媽幫我洗澡，喂飯,。在幼兒園里,，需要老師幫我穿衣服，疊被子,。兩年的時(shí)間里,，在老師和家長的耐心教導(dǎo)下，我長成了大班的大哥哥了,，我不但可以自己的事情自己做,，還學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),。我學(xué)會(huì)了許多兒歌，科學(xué)小知識,，認(rèn)識了數(shù)字和一些文字,，還能給小朋友們講繪本故事了。我還學(xué)會(huì)了拍籃球和踢足球,。我的個(gè)子也長高了,，身體也越來越強(qiáng)壯了，而且我還能幫助別人了,。我會(huì)幫老師整理玩具,，擺放桌椅。我還會(huì)幫媽媽遞東西,，照顧我的小弟弟,。老師和媽媽都夸我長大了。

在新的學(xué)期里,，我會(huì)更加努力,，希望小朋友們也能有更多收獲，讓我們一起加油吧!

謝謝大家!

幼兒園教師新年詩朗誦稿件篇十三

一,、在家長面前,，多一點(diǎn)對幼兒肯定的評價(jià)

我在每一個(gè)家長面前，對幼兒都給予肯定的贊揚(yáng)多于否定的批評和一些問題的指出,。每個(gè)幼兒身上都有閃光點(diǎn),，每個(gè)幼兒在老師鼓勵(lì)的目光、激勵(lì)的話語中都會(huì)取得一定的進(jìn)步,。而我們的老師往往跟家長交流更多的是幼兒的表現(xiàn)不如以前了,，把誰惹哭了，上課不專心了,、講話了,，或者是和誰比起來，還不夠出色等等,。老師們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，幼兒有了問題一定要和家長及時(shí)溝通，家園合作,，幫助幼兒改正,，但我們也不能忽略了將幼兒積極進(jìn)步與改善的一面好好地向家長們贊美一番。贊美是老師對幼兒真誠的欣賞,，也是對家長最直接的一種鼓勵(lì)方式,。如果家長的耳畔常常回蕩的是老師對幼兒的批評與指責(zé),，那么時(shí)間一長,，家長必定漸漸會(huì)對幼兒失去信心,，也會(huì)對老師不再信任。所以我覺得我們教師要用欣賞的眼光去看待每一個(gè)幼兒,，要能夠容忍幼兒的缺點(diǎn),，對每一個(gè)幼兒都有一定的期望，這就是所謂的皮格馬利翁效應(yīng)里所說的,，教師的期望是一種巨大的教育力量,。

在與家長交往的過程中，老師應(yīng)做到文明禮貌,，尊重對方,。老師通常比家長更熟悉教育知識和教育手段，懂得教育規(guī)律,。決不能以教訓(xùn)式口吻與家長談話,，特別是當(dāng)其孩子在學(xué)校“闖了禍”的時(shí)候,，老師仍要在談話時(shí)給對方以尊重;也不能當(dāng)著幼兒的面訓(xùn)斥家長,，這不僅使家長難堪，有損家長在幼兒心目中的威信,，而且家長一旦將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于幼兒,，極易形成幼兒與老師的對立情緒。當(dāng)與家長的看法有分歧時(shí),，也應(yīng)平心靜氣地講清道理，說明利害關(guān)系,，既要以禮待人,，更要以理服人。

二,、和家長談“問題”,，更要談解決問題的“方法”

幼兒在成長學(xué)習(xí)的過程中常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，老師要和家長就出現(xiàn)的問題多聯(lián)系交流,，而在溝通中除了針對問題進(jìn)行分析外,，我想，更主要的是老師要和家長一起努力研究怎樣來解決問題,。家長們不但關(guān)心幼兒在園表現(xiàn)如何,，而且更想了解怎樣讓自己的幼兒更好更快地改正缺點(diǎn)，更健康,、快樂地成長,。相比大多數(shù)家長，我們老師對如何教育幼兒懂得的更多一點(diǎn),。那么,，不妨心平氣和地多和家長交流一下,，也可以聽聽家長們的經(jīng)驗(yàn)與心得，讓家庭和學(xué)校的對話變得更富成效,，也更有意義,。

在解答家長的疑惑、給家長建議時(shí),，一定要有針對性,。要針對幼兒的實(shí)際情況，這就需要教師在平時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真的觀察每位幼兒,，了解他們的性格特點(diǎn),，生活習(xí)慣，興趣愛好,，優(yōu)缺點(diǎn)以及你采取了哪些教育措施,，需要家長的怎樣配合等等，不能模糊不清,，泛泛而談,，讓家長不著邊際，聽似全有理卻不能解決實(shí)際問題,，從而產(chǎn)生失望情緒,，進(jìn)而對教師的工作能力產(chǎn)生懷疑。

三,、講求語言藝術(shù)

講求語言藝術(shù),，并不是隨聲附合，也不是添油加醋,，而是從愛護(hù)幼兒,，關(guān)心幼兒出發(fā)，“多報(bào)喜,，巧報(bào)憂”,，把批評融入在希望之中。當(dāng)幼兒有進(jìn)步時(shí),，我便告訴家長,。俗話說“望子成龍，望女成鳳”,，哪個(gè)家長不喜歡聽到自己孩子進(jìn)步的消息,，如果你把喜訊帶給家長，下次他就希望你多跟他多聯(lián)系,。

我們在和與家長溝通時(shí),，不能“哪壺不開提哪壺”，應(yīng)該是“哪壺先開提哪壺”,，先說說幼兒的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，等家長有了愉快的情緒,，再逐漸引導(dǎo)家長認(rèn)識到幼兒的一些不足，采取“避逆取順”的策略,，在引導(dǎo)中采用變換語言或變換角度的手法來敘述,。因?yàn)橥患拢梢詮亩鄠€(gè)角度來描述它,。為了使人們樂意接受,，我們就可盡量從人們的心理易于接受的那一個(gè)角度去敘述，盡量避免那種容易引起人們反感的角度,，盡量不說別人忌諱的話語,。如果家長情緒過于激動(dòng)，這不是交流的最好時(shí)機(jī),，我們沒必要急著給家長以更多的交流,，等待時(shí)機(jī)成熟后，再做進(jìn)一步的交流,，這樣家長會(huì)更樂于接受,，可以在溝通中減少一些產(chǎn)生逆反心理的可能。

幼兒園教師新年詩朗誦稿件篇十四

時(shí)光如流,，一轉(zhuǎn)眼,，我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了。在幼兒園這片沃土中,，,，我和孩子們朝夕相處，共同成長,。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,，同樣孩子們也用他們天真，坦率,，真誠的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中,。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生,。

回想當(dāng)初，只是因?yàn)橄矚g小孩,，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位,。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的,，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀，判不清的案情,，小孩子們的吃喝拉撒,。特別是我?guī)“鄷r(shí),，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀,，逗呀,，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,，劃破了我的襪子,。突然，“嘩”的一聲,，一個(gè)孩子吐了,，正巧，吐在我的新衣服上,，一股酸臭味撲鼻而來,。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯(cuò)了,，我動(dòng)搖了,。

可慢慢的，慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情,，當(dāng)我沉默時(shí)，孩子們會(huì)搖我的手,，兩眼望這我說;“蔣老師,，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?我們是好孩子，不惹你生氣,。

記得上一次語言課,，故事講了一半，我就再也說不出話好了,，我不停的咳嗽,，這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過來說;“蔣老師你坐，休息一會(huì)兒,?！逼渌男∨笥岩矅诉^來問;“蔣老師你怎么了?蔣老師你怎么了?第二天早晨，我剛走進(jìn)教師,，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海,，西瓜霜，金嗓子,，稚聲稚氣地叫個(gè)不停;“老師,，快吃我的胖大海”老師試試甜的西瓜霜，老師,，還有我的金嗓子,。望這眼前的情景，我的眼睛濕潤了,。我真的被孩子們的天真童心所感化了,，這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對的。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè),。也就在這時(shí),，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵，我慶幸我堅(jiān)定了我的選擇,。

十年過去了,，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀,，教育觀,，應(yīng)有一顆愛孩子的心。孩子的成長需要愛,，為教師必須要有一顆博大的愛心,，照這每一個(gè)孩子，讓他們感到溫暖,。老師在孩子們的心中是神圣的,，偉大的，每當(dāng)和孩子們做游戲時(shí),，他們會(huì)爭先恐后的拉著我的手,，為能夠被老師拉著而感到高興，還要把這高興的事在晚上和媽媽說;“今天老師拉我的手了,，老師喜歡我!”孩子純真的童心是多么寶貴,。在孩子中間，那種放松,，無拘無束,，融洽的氣氛是多么吸引我，那些共同玩耍是賴皮,，有趣的游戲,，時(shí)而天真，時(shí)而深沉的交談,，有常令我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感,，是其他任何工作都無法比擬的,。于是，我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛是我最好的老師,，這種愛,，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,，是這愛,，使我對這種工作更加成熟，更加能心應(yīng)手,，孩子們也在愛中融化了,，久而久子，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心飲神會(huì),。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了。猛然間,，我找到了自身的價(jià)值,，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣,，偉大,。我每天和孩子們同手，同玩,，同歡笑,，被童趣所感染著，我的心也在凈化著,，我更加不后悔我的選擇,。

每一天，我都要面對各種各樣的孩子,，然而每個(gè)孩子就像是一本書,，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位，耐心的翻看,，我將為讀懂這本書而無怨無悔,。

幼兒園教師新年詩朗誦稿件篇十五

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：

大家好!

我是大__班的語文老師，今天榮幸自己得到大家對我的認(rèn)可,，我接受這份優(yōu)秀教師的榮譽(yù),。站在這里,，心情無比的激動(dòng)，我真的很難想象自己竟然真的拿到了這份榮譽(yù),，我的心中充滿的激動(dòng),。

我在幼兒園任職也有_年了，作為幼兒園的資歷比較高的老師,，也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師,，這些是我現(xiàn)在所擁有的。但是這些都不是我一個(gè)人本身就有的,，而是進(jìn)入幼兒園后,，經(jīng)幼兒園軟給我的資源，讓我參加培訓(xùn)得到的,，所以我的心中對這所幼兒園的感激特別的深厚,。我從進(jìn)來開始，就是之前園里的前輩一點(diǎn)點(diǎn)的帶起的我,，讓我一點(diǎn)點(diǎn)的變得優(yōu)秀,。我有今天的作為，幼兒園的前輩老師們和我的同事們功不可沒,，同時(shí)也是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)愿意提供資源和環(huán)境供我學(xué)習(xí),，我才可以有這樣的資歷去爭取這一份極高的榮譽(yù)。今天自己拿到了這給榮耀,，我也感謝自己這些年不斷的努力學(xué)習(xí),，不斷的為自己爭取機(jī)會(huì)提高自己的能力和修養(yǎng)。

優(yōu)秀教師身上必須要有很高的職業(yè)道德,，對待孩子要給予充分的耐心,，也把他們引向正確的方向，幫助他們把在幼兒園里的知識基礎(chǔ)打牢,，才能順利的從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué),。我現(xiàn)在是作為大班的數(shù)學(xué)老師，我在園里教過小班,，也教過中班,，直至現(xiàn)在的大班，我一點(diǎn)點(diǎn)的成長,，成就如今這樣優(yōu)秀的自己,。我教孩子們數(shù)學(xué)，幫助他們把數(shù)學(xué)的底子打好,。由于我的教學(xué)能力不錯(cuò),，我也得到各位家長的青睞，在家長的信任下,，我越發(fā)的喜歡研究數(shù)學(xué),，對數(shù)學(xué)有很多的了解,，我也參加過幼師在數(shù)學(xué)的比賽，也都有獲得好的成績,。而我能夠擁有今天的所有一切，我真的是要感謝我教的這些孩子們,，是他們?nèi)P的相信老師,，配合我的所有教學(xué)，讓我知道孩子們是喜歡我的教學(xué)方式,，讓我產(chǎn)生了很多的動(dòng)力去進(jìn)行幼兒數(shù)學(xué)的教研,，才能有今天這樣好的成功。

今時(shí),，我即使有如此的成就,，我未來也不會(huì)就此停下學(xué)習(xí)的腳步，不會(huì)停下前進(jìn)的腳步,，我一定堅(jiān)持把自己的事業(yè)發(fā)展下去,，教會(huì)更多幼兒的數(shù)學(xué)，幫幼兒們把數(shù)學(xué)學(xué)好,。在此希望大家對我有更多的支持,，對我更加的信任，我必不負(fù)你們今天給的榮譽(yù),。

謝謝大家!

幼兒園教師新年詩朗誦稿件篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

最美的語言?那一定是加了許多修飾的詞，才產(chǎn)生的吧?然而在幼教方面并不如此,，幼教這一崗位上首要的條件就是要有一顆愛孩子的心,，愛像一涓涓的流水慢慢地滲透進(jìn)幼兒的心里。語言也許是很樸實(shí)的,，沒有華麗的詞匯來修飾,。它雖是無聲的，但它卻是很神圣的,、很偉大的,。

愛是人類特有的，最偉大的情感,，如果說親子的愛源于血緣本能的愛,，那教師的愛則是更多的博愛。教育是無選擇性的,，所有的孩子都有權(quán)利,、有義務(wù)獲得愛。

愛的體現(xiàn)在許多的方面上：一個(gè)眼神,、一個(gè)撫摸,、一個(gè)擁抱等等,。幼兒的世界是最純真的，來不得半點(diǎn)虛假,。

曾有一幼兒剛上幼兒園時(shí),，由于不適應(yīng)，經(jīng)常躲在被子里哭泣,，我們發(fā)現(xiàn)了,，我們不知所措，想了許多辦法都沒解決這一問題,。后來一次的偶然――我那天抱他,，輕輕地?fù)崦退p聲地說著話，發(fā)現(xiàn)他好安靜地在我的懷里,，笑容不斷地從他的臉上呈現(xiàn),。從那以后再也沒見他哭泣了。他的家人也發(fā)現(xiàn)了他的轉(zhuǎn)變,，都非常高興,。通過這件事我感觸很深，對幼兒要像對待自己的孩子并付出你的愛,，多抱抱幼兒,，讓他們知道你的愛。從那以后我給自己定了一個(gè)死規(guī)定,，就是對來園的班上每一個(gè)幼兒每天都要抱一抱,。讓他們了解老師對他們的愛，并不亞于他們的父母,，因?yàn)槲覀円恢倍及阉麄儺?dāng)作我們自己的孩子了,。

其實(shí)大家都知道擁抱是一種溝通、是一種交流,。還有對孩子而言,，則是給他們帶來幸福感和安全感，穩(wěn)定情緒,，從而讓他們心情因此而放松,。得到他們應(yīng)有的快樂。愛是一種體態(tài)的語言,，表達(dá)了豐富的情感,，更能讓人接受和理解。孩子們更能體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的愛與其他虛偽的做作,、表面化的不同,。孩子的眼睛是最純真的、絕不會(huì)帶有偏見的,。他們具備了接受并感知外界信息的能力,，他們能對一眼神,、一動(dòng)作、一語氣等中感覺到,，并作出迅速地判斷：你對他愛還是不愛?然后作出相應(yīng)地反應(yīng),。

當(dāng)然愛并不是簡單的溺愛，愛是要有適度的,、有理智的,。溺愛是一種愚昧的愛，往往會(huì)毀了孩子,。會(huì)影響孩子的健康成長。因此,，不能對幼兒放任自流,。不過也不是因?yàn)閻鬯麄儯鸵晃兜卣驹诖笕说慕嵌热ヒ笥變?，抓住幼兒的一點(diǎn)過錯(cuò)就加以埋怨,、指責(zé)。其實(shí)“過錯(cuò)”在幼兒成長中,，有著很大的意義,。幼兒“犯錯(cuò)誤”、“闖禍”是因?yàn)樗麄兊臒o知,。記得“六,。一”節(jié)前夕，因排演出節(jié)目,，班里的一位教師被抽出去了,，還有種.種的因素，故造成了一件孩子間奔跑,，相互推搡,，磕碰流血現(xiàn)象的事發(fā)生。在許多人意識中都認(rèn)為孩子應(yīng)該懂事,，不應(yīng)該闖禍,，不應(yīng)該那么做。其實(shí)“過錯(cuò)”只是幼兒為了滿足自己的需要,，而采取的不恰當(dāng)?shù)姆绞?。有時(shí)幼兒的“過錯(cuò)”，往往會(huì)反映出我們教師在許多方面上的弊端,。這次事的發(fā)生就說明了一點(diǎn)：我們的場地過小了,，幼兒沒有奔跑的環(huán)境(其實(shí)幼兒不能奔跑也不利于幼兒的成長);還有教室的布置不合理;教師的工作方法也不當(dāng);園領(lǐng)導(dǎo)的工作布置也不規(guī)范等等。幼兒的“過錯(cuò)”,，實(shí)際上是在提醒我們?nèi)ヒ龑?dǎo),，教幼兒合理做事方式,。在幼兒成長過程中，允許“過錯(cuò)”發(fā)生,，包容“過錯(cuò)”,，不要發(fā)怒、失望,、傷心,。要放棄完美的構(gòu)想，而應(yīng)提出實(shí)實(shí)在在建議,。愛幼兒,，更要懂幼兒既要掌握幼兒的成長發(fā)育的一般規(guī)律，又要了解幼兒的獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn),。愛幼兒就是愛幼兒的一切,，包括幼兒的缺點(diǎn)和不足，教師就是幼兒的合作者,，與幼兒合作一起改正幼兒,、教師自己的不足。同幼兒一起成長進(jìn)步,。

在幼兒體會(huì)到我們的愛時(shí),，他們同時(shí)也學(xué)會(huì)了去愛身邊的人了。心境也開闊起來了,，看一切事物都會(huì)覺得很美好,，從而就會(huì)覺得更加快樂幸福。這樣這個(gè)社會(huì)就會(huì)在他們的眼里變得更美了,。愛是最好,、最美的語言，誰又能加以否定呢?當(dāng)我們面對那些純真可愛的孩子時(shí),，為什么不該用最好最美的東西來給他們呢?因此希望不要吝嗇你的愛,，好好地展現(xiàn)出你的最美的語言。

幼兒園教師新年詩朗誦稿件篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，大家好!

記得在很小的時(shí)候，別人就問我：“長大了你干什么呢?”我便會(huì)高興的說：“當(dāng)老師呀”,，因?yàn)樵谕陼r(shí)代,，老師是我最敬佩的人!正是這份激情，給了我無窮的力量,。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。

幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門,，那時(shí),，心里的感覺是多么的美好，無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂情景,，那時(shí)的激動(dòng)心情無法言語,。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，我即渴望又害怕,，面對一群群可愛的孩子,，面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪，我以為這就是我一直所向往的童心世界,，可是,，當(dāng)我真正走近他們時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn),。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前,，哭喊著要媽媽，從媽媽手里接過他們的那刻起,，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這群孩子,，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,，孩子們剛來幼兒園，不會(huì)吃飯,，不會(huì)睡覺,，不會(huì)唱歌，甚至不會(huì)聽我的話,。面對他們,，我一時(shí)束手無策，我曾想過退縮,，曾想過逃避,，可心里始終有個(gè)聲音在告訴我“既然選擇了，退縮是不行的,，逃避更不行,。”是啊,，面對我曾經(jīng)的選擇,，我能放棄嗎?我能退縮嗎?不，我要堅(jiān)持,。于是,，無數(shù)次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語,，讓他們感受我的愛;我教他們畫畫,，唱歌,，折飛機(jī)，讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事……雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮,，有時(shí)又很麻煩,，但我還是依然喜歡和他們在一起，因?yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓返奶焓?，讓我不斷感受他們的真誠與善良,，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里!每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功,，都讓我感到莫大的欣慰!如今,，每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛的笑臉時(shí),，我心里總是甜甜的,。雖然有時(shí)累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實(shí),，因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我,。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護(hù)與教育,，才能成為一幅絢麗的畫卷!

我想,，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛的孩子呢?孩子生病了,，老師會(huì)比媽媽還著急,，沖上一包甜甜的藥，陪她服下,，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑,。孩子進(jìn)步了，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn),，并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽,，同時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,。老師更會(huì)耐心的告訴他們,，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的,，哪些事情該做,，哪些事情不該做，教育他們要做一個(gè)有愛心,、懂禮貌的好孩子,。

作為一個(gè)普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許,，我們不是最美麗的,，但卻是最可愛的;也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的;也許不是最富有的,，但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)槲覀冇脨坌拇蜷_了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞;用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈;用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán),，讓孩子們在被愛中學(xué)會(huì)愛!

我愛我的孩子們，愛他們的天真,、活潑,、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良,。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子問過我：“老師,，你會(huì)老嗎?”多么可愛的孩子啊!我真想對我的孩子們說：老師會(huì)老的，但歲月只能老去老師的容顏,，而無法老去老師愛你們的心靈,。只要有你們，老師將永遠(yuǎn)年輕!

我慶幸,，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開放的世界,。在這個(gè)世界里，我將快樂地奉獻(xiàn)著,，奉獻(xiàn)著我的愛;同時(shí),，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛!愛，是教師最美的奉獻(xiàn),，最大的收獲!

謝謝大家!

幼兒園教師新年詩朗誦稿件篇十八

有人說,，教師是太陽底下最榮耀的職業(yè);有人說,，教師是自我幸福的把控者;也有人說,，教師是孩子幸福的引路人。在每一個(gè)孩子的心目中,，教師永遠(yuǎn)都是親切,、智慧和奉獻(xiàn)者的形象。

很小的時(shí)候,，我就有一個(gè)夢想,，這夢想就是希望有一天成為一名幼兒教師。多年以后,，我如愿以償,。“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。一千多年前韓愈在《師說》里講的這句話，幾乎成了教師職業(yè)最標(biāo)準(zhǔn)的定義。我用自己的理解和努力踐行著自己的觀念,，充實(shí)著自己的夢想,。如今，我每天辛苦而努力地工作著,，盡可能完美每一個(gè)細(xì)節(jié),，讓孩子們在更好的環(huán)境中接受教育、健康成長,。我每天被一群異想天開的小天使們包圍著,，我緊張著也愉悅著，我生氣著也享受著,，我?guī)ьI(lǐng)著他們也帶領(lǐng)著自己,，快樂生活，一起成長,。雖然,，我從事幼兒教育工作僅僅三年時(shí)間，可每當(dāng)聽到孩子們用無邪的聲音叫喊“小魚媽媽”時(shí),，我的心靈瞬間地就會(huì)被感化,，一種職業(yè)的自豪感和回報(bào)的幸福感油然而生。

有句話是這樣說的：誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。學(xué)高為師,，德高為范。愛是比學(xué)養(yǎng)和品德更重要的存在,，愛源于高尚的師德,，愛意味著忘卻自己，愛就是無私地奉獻(xiàn),。高新幼兒園,，這里就是一個(gè)滋養(yǎng)愛、傳播愛和分享愛的天堂,。這種愛每時(shí)每刻無不充斥在我日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,。這種愛陪伴著我，

讓我從青澀走向成熟;這種愛感化著我,，讓我懂得這種樸素感情的至真至誠;這種愛教育著我,，讓我明白個(gè)人在集體中的價(jià)值和能量。 秦穎老師,，我的前任班長,，溫柔而漂亮,。從她的身上我就學(xué)到了這種愛。她在自己平凡的崗位上,，盡職盡責(zé),，不怕苦累，不計(jì)個(gè)人得失,，全身心用在工作上,，細(xì)心妥帖地處理好每一個(gè)瑣碎的事情。她的親力親為,，她的誨人不倦,，她的默默堅(jiān)守，就是對愛最好的詮釋,。我慶幸工作上遇到這樣的戰(zhàn)友,，也感謝她對我的寬容、信任和鼓勵(lì),。周圍環(huán)境中很多的同事都讓我更深層地去讀懂愛,、理解愛，并用這愛去教育,、愛護(hù)和影響更多的人,。或許,，我現(xiàn)在并不完美,，但我堅(jiān)信，懂得愛,、釋放愛,、傳遞愛的人在人生的道路上才會(huì)走得更愉悅更順暢。 選擇一種職業(yè),，就是選擇一種生活方式;選擇一個(gè)單位,，就是選擇一種感受幸福的大環(huán)境。我慶幸選擇了這份職業(yè),，也慶幸選擇高新幼兒園這樣的單位,。我驕傲于我的職業(yè),，也感恩于我的單位,。這職業(yè)和單位，不僅讓我實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,，也讓我享受著每一天平凡而普通的日子,。

因?yàn)橛袗郏覀儾哦眯蕾p;因?yàn)橛袗?，我們才心懷感?因?yàn)橛袗?，我們才享受幸福,。愛，永遠(yuǎn)是生活中最大的正能量,。

謝謝大家,。