在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

我的語文老師記敘文600字 我的語文老師記敘文高中篇一

你看,，那是一方多么動(dòng)人的課堂啊，孩子們聚精會(huì)神地聽講,，完全沉浸在我所營(yíng)造的熱烈的知識(shí)氛圍中,。我講到精彩處時(shí)，他們的臉上立刻泛起會(huì)心的笑容,；講到傷心處時(shí),，他們立刻露出憂傷的目光；勾起疑惑處時(shí),，他們馬上皺起小小的眉頭,，表現(xiàn)出積極思考的神情陶醉，為敘述的故事而忘情,。為塑造的人物的命運(yùn)或喜或悲,，或愛或憐，或怒或憤。他們好像覺得自己就是課文中的角色：自己就是一只機(jī)智的小山羊,，面對(duì)窮兇極惡的老狼,，毫不懼怕；自己就是戰(zhàn)斗英雄董存瑞,，左手托起炸藥包,，右手一拉導(dǎo)火索，嘴里高喊：“為了新中國(guó),，沖啊”,！

叮鈴鈴，下課鈴響了,，我在孩子們意猶未盡的情緒中結(jié)束了講課,，然后把他們帶到操場(chǎng)上，玩老鷹捉小雞的游戲,。

“戰(zhàn)斗”開始了,，狡猾的“老鷹”一會(huì)兒往這兒跑，一會(huì)兒往哪跑,，累得“母雞”們和“小雞”們氣喘吁吁的,。幾只“小雞”掉隊(duì)了，“老鷹”趕緊去捉它們,。我沖著“小雞”們喊：“當(dāng)心點(diǎn)兒,，別掉隊(duì)！”“母雞”又拎著其它的“小雞”去救那幾只掉隊(duì)的“小雞”于是又是一場(chǎng)激戰(zhàn),。孩子們玩得多開心啊,，笑聲在操場(chǎng)上久久回蕩......

“當(dāng)家才知鹽米貴，是非經(jīng)過不難,?！碑?dāng)一名語文教師我才深深理解教師的辛苦，懂得教師的神圣和光榮,。

我的語文老師記敘文600字 我的語文老師記敘文高中篇二

我的語文老師姓馮,，是一名男老師。

我最喜歡語文老師,，當(dāng)然,，也少不了那有趣的事，老師今天講《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言,，說著說著講起馮老師小時(shí)候的故事：有一次老師和他的伙伴們玩捉迷藏，那個(gè)捉的人把人都“捉”著了,，只有一個(gè)人沒有找到,。于是他們一起找，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)窟窿，里面發(fā)出微弱的聲音：“救命呀,，救命呀……,！”

在上面的人問：“是你嗎？”“是我呀,，你們?cè)趺床艁硌?？”“你藏得可真隱蔽?！薄拔沂堑暨M(jìn)來的”,。哈哈哈，教室成了笑聲的海洋,。其實(shí),，主要講了窟窿這個(gè)詞，表現(xiàn)出又深又窄的才算窟窿,。

還有一次,，周子涵肚子疼，馮老師正在講“調(diào)”字的時(shí)候說：“調(diào)字,，言字旁要又小又瘦,，周子涵又大又胖”，結(jié)果教室里又變成了笑聲的海洋,。馮老師還有許多優(yōu)點(diǎn),，在這里我就不一個(gè)個(gè)說啦！

這就是我最喜歡的老師,，那么你們最喜歡的老師是誰呢,？

指導(dǎo)老師：馮展奎

我的語文老師記敘文600字 我的語文老師記敘文高中篇三

楓葉火紅的九月，一大批生機(jī)勃勃的新生擁入一個(gè)陌生的校園,，剛認(rèn)識(shí)完幾個(gè)陽光的同學(xué),，就被分到了這個(gè)我要坐一學(xué)期的教室。

開學(xué)第一課,，我們上的是語文課,，我很疑惑，第一節(jié)不應(yīng)該是班主任的課嗎,？班主任給我們說“語文是思維的工具,，通過學(xué)習(xí)，把朦朧的思想變清澈,。把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言,。學(xué)好語文，我們與人交往和交際才會(huì)變得更加順暢,，得體,。因此我們第一節(jié)上語文課,，下面與我們用熱烈的掌聲歡迎你們的語文老師劉老師?！迸?！啪！啪,！在響亂的掌聲中,，他帶著微笑，帶著氣質(zhì),，帶著氣場(chǎng)大步邁進(jìn)了教室,。

劉老師長(zhǎng)著稀少的頭發(fā)，一雙有著高智慧的眼睛,，一張能說會(huì)道的大嘴巴,，嘴上邊長(zhǎng)著一些胡子渣渣。

剛分到班級(jí),，我因自己的字體好看得到了老師的表揚(yáng),。也在第一次月考中也取得了較好的成績(jī)，老師的在線表揚(yáng),，使我迷失了自我,。在課堂上分神，不認(rèn)真,，成了我的慣例自己變得越來越差,，我很害怕，我不知道為什么會(huì)這樣,，我不敢去想,。在我無助的時(shí)候，是他――劉老師拉了我一把,，讓我從無盡的深淵中找到了自己,，并慢慢的變成了以前那個(gè)陽光少年。很榮幸的把我安排到了第一排那個(gè)寶座,。我在課上跑神時(shí)他會(huì)提醒,，聽課時(shí)他默默的在教室外注視著我。在這樣的環(huán)境下,，我的成績(jī)也得到了突飛猛進(jìn),，在那次期中考試中我也是得到了獎(jiǎng)狀。往后的日子,，我上課認(rèn)真做事,，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一件事，做更好的自己,。

還有一次,，我被他驚呆了,，那時(shí)劉老師和我們正在操場(chǎng)上踢足球。整體的熱火朝天是一名男同學(xué)把球踢到了老師的眼睛上,，老師趴地不起，都是學(xué)生像蜜蜂看見了蜜一樣沖了上去,。爭(zhēng)先恐后的幫老師,，只看見老師的眼都被踢出血了，把老師踢流血的那個(gè)同學(xué)一直在和老師說對(duì)不起,，對(duì)不起,。但老師只是默默的說了一句，沒事,，都是玩的啦,。

他還有幽默的一面，比如無聊停電時(shí),，他會(huì)給我們唱歌跳舞,。

是他改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知，燃起了我對(duì)學(xué)習(xí)的希望,，不得不說他很厲害,，還是我的全能老師，我真被他驚呆了,。

我的語文老師記敘文600字 我的語文老師記敘文高中篇四

我懷著無限的深情,忐忑不安地走上我向往已久的講臺(tái),。無數(shù)雙眼睛注視著我，那期待的目光,，那甜美的微笑,，神奇般地驅(qū)散了我內(nèi)心的緊張。我的心很快就和同學(xué)們的心貼在一起了,。

?。∵@是我期待已久的第一堂課呀,！我一定要獻(xiàn)給同學(xué)們一條清澈的小溪,。它流淌著，時(shí)而掀起朵朵小浪花,，叩擊著一顆顆稚氣的心,，時(shí)而泛起水波，讓人陶醉,。我要讓一顆顆心兒懂得：生活是這樣美好,，祖國(guó)就像母親一樣可愛。

一個(gè)又一個(gè)計(jì)劃,，在我的腦海里呈現(xiàn)……我有發(fā)揮不完的熱情,，有使不完的干勁,。祖國(guó)是每個(gè)人的母親，祖國(guó)的文化值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)她,，保護(hù)她,。

我又領(lǐng)他們?nèi)タ措娪埃趟麄兂蹨啽挤诺母?，看他們用筆寫下的作文—－《祖國(guó),，我愛你》。講臺(tái)前,，我為大家講李白,、杜甫的詩，冰心,、老舍的散文,，魯迅的小說，我要使他們領(lǐng)會(huì)大文豪們那洶涌豪邁的氣勢(shì),，那清麗的風(fēng)格課下我和同學(xué)們?cè)谝黄鸫傧フ勑?，我們還一同在校園里打球，學(xué)生成了我不可缺少的一部分,。

我還要啟發(fā)他們對(duì)語言的興趣,，讓他們了解祖國(guó)的語言是多么豐富優(yōu)美，我們祖先為我們留下了多么寶貴的文化遺產(chǎn),，培養(yǎng)他們美好的感情的思想,。我要鼓勵(lì)他們?yōu)樽鎳?guó)的富強(qiáng)而讀書。我要用文化藝術(shù)豐富他們的頭腦,，使他們?cè)诳茖W(xué)研究上富有詩人般的想象和創(chuàng)造,，就像現(xiàn)在我們班主任老師對(duì)我們一樣。

如果我是語文老師,，我要讓同學(xué)們記住他們?cè)?jīng)有過這樣一位語文老師,，這就是我的愿望。

我的語文老師記敘文600字 我的語文老師記敘文高中篇五

我有一個(gè)愛說,、愛笑,，愛批評(píng)人而又有主見的語文老師。

記得那是一個(gè)“六一”節(jié),，老師叫我們講笑話,。大家講了一個(gè)又一個(gè)笑話，可迎來的卻是冷笑,。我突發(fā)奇想,，自編了一個(gè)笑話，老師聽了萬分高興,，夸我真幽默,。

我的語文老師什么都好,，就是愛用一些不太文明的話來批評(píng)同學(xué)，所以大家都習(xí)慣地稱呼他為“九全九美”老師,。

金德同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，但他為人非常老實(shí)、道厚,。有一次上語文課,，金德向同學(xué)借鉛筆，被老師誤以為在講悄悄話,，便用粗話批評(píng)他：“你呀，你呀,！老實(shí)偷什么了,！”

說語文老師有主見，就有一個(gè)更貼切的事例了,。讀四年級(jí)的候時(shí),，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)要出一面黑板報(bào)。數(shù)學(xué)老師（班主任）缺乏經(jīng)驗(yàn)隨便叫幾位同學(xué)寫了,、畫了應(yīng)付了事,。語文老師看了十分不滿，叫幾位有出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)把那面報(bào)擦啦,，重新收集料,，認(rèn)認(rèn)真真地寫呀、畫啊,。到了最后,，一面栩栩如生的黑板報(bào)出現(xiàn)在同學(xué)眼前。

我喜歡這樣一個(gè)愛說,、愛笑,、愛批評(píng)人而又有主見的語文老師。

我的語文老師記敘文600字 我的語文老師記敘文高中篇六

我在嘉信西山小學(xué)讀書,，一年級(jí)的時(shí)候有一位慈祥的語文老師,，當(dāng)我回憶起和她在一起的愉悅時(shí)光，我都要感動(dòng)地流下了一滴滴的淚水,，她,，就是我們的班主任——馬海青老師。

馬老師是中等個(gè)子,，一雙圓溜溜的眼睛,，小小的鼻子，有一個(gè)小小的說起話來比櫻桃還甜的嘴巴,。馬老師喜歡穿牛仔褲和t恤,，不喜歡不一會(huì)兒就發(fā)脾氣,，可她又對(duì)我們非常嚴(yán)格。

馬老師對(duì)我們非常嚴(yán)格,。一年級(jí)的時(shí)候,，我們太小了，還不太懂事,，男生每天都弄一些小事兒來,，讓馬老師喊破嗓子教訓(xùn)他們；女生小部分同學(xué)隔天或隔周就弄一些小破壞,，讓馬老師喊喊叫叫地教育她們,。

在做這個(gè)時(shí)候，我們不想發(fā)生的事情發(fā)生了,。時(shí)間在慢慢地流失,，馬老師的聲音開始沙啞了，她一開始感覺喉嚨非常非常疼痛,，于是,，馬老師來到了順德第一人民醫(yī)院檢查嗓子。

過了幾天,，醫(yī)院里對(duì)馬老師的檢查報(bào)告出來了,，馬老師從醫(yī)生的手中接過了對(duì)自己嗓子的檢查報(bào)告，馬老師一看,，她大吃一驚,，她看見自己的嗓子檢查報(bào)告上說喉嚨生了一塊肉，必須要做手術(shù),，如果不動(dòng)手術(shù),，這塊肉會(huì)越來越大，會(huì)越來越疼痛,，那時(shí)候動(dòng)手術(shù)就太遲了,。于是，馬老師決定交完我們這一個(gè)學(xué)期,，就辭職然后去動(dòng)手術(shù),。

第二天早上，我們興高采烈地回到班級(jí)里面,，我們開始語文早讀了,，讀到8：00了，馬老師一進(jìn)教室,，我們馬上向馬老師問好,，馬老師把這件事情告訴了我們，我們聽到了以后傷心地哭了。

過了幾分鐘,，我們沒有再哭了,，馬老師又看了一下，又開始拿起自己手中的語文書,，為我們上語文課,，當(dāng)我看到這一切的時(shí)候，我,，感動(dòng)的哭了,。

每當(dāng)我回憶起這件事的時(shí)候，我總一次次流下了感動(dòng)的眼淚,。

我的語文老師記敘文600字 我的語文老師記敘文高中篇七

我會(huì)懷著無限的深情,，忐忑不安地走上了我向往已久的講臺(tái)。臺(tái)下會(huì)有無數(shù)雙閃閃發(fā)亮的眼睛注視著我,，那一雙雙期待的目光,，那一張張?zhí)鹈赖男δ槪还缮衿娴牧α框?qū)散了我緊張的心情,。我的心很快就和同學(xué)們的心融合在一起了。??！這就是我的第一堂課！我要帶著同學(xué)們盡情地暢游知識(shí)的海洋,，讓他們感覺到知識(shí)的樂趣,。我要讓他們知道生活是美好的，祖國(guó)就像母親一樣可愛,。

課下,，一個(gè)又一個(gè)的計(jì)劃，不時(shí)的在腦海中閃現(xiàn),，我有發(fā)揮不完的熱情,，有用不完的干勁。每一個(gè)同學(xué),，都是一團(tuán)熊熊燃燒的火焰,，我也要用我心中的火，去點(diǎn)燃別人心中的理想之火,。

我要領(lǐng)他們?nèi)ヂ糜?，讓他們?nèi)ジ惺艽笞匀坏臏嘏c快樂。

我要以自己生動(dòng)精湛的講解贏得同學(xué)們的信任和愛戴,，我要以自己的品行去影響他們,，讓他們明白怎樣做人。

我還要啟發(fā)他們對(duì)語文的興趣，讓他們了解祖國(guó)的語言是多么豐富,；我們的祖先為我們留下了多么寶貴的文化遺產(chǎn),。

如果我是語文老師，我要讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)能夠回想起他曾經(jīng)有過這么一位老師,，她的事業(yè)就像長(zhǎng)篇敘事詩,，不會(huì)被遺忘，永遠(yuǎn)給讀者以無窮的回味,。