在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

我的語文老師記敘文600字 我的語文老師記敘文高中篇一

你看,，那是一方多么動(dòng)人的課堂啊,，孩子們聚精會(huì)神地聽講，完全沉浸在我所營(yíng)造的熱烈的知識(shí)氛圍中,。我講到精彩處時(shí),，他們的臉上立刻泛起會(huì)心的笑容；講到傷心處時(shí),，他們立刻露出憂傷的目光,；勾起疑惑處時(shí)，他們馬上皺起小小的眉頭,，表現(xiàn)出積極思考的神情陶醉,，為敘述的故事而忘情,。為塑造的人物的命運(yùn)或喜或悲，或愛或憐,，或怒或憤,。他們好像覺得自己就是課文中的角色：自己就是一只機(jī)智的小山羊，面對(duì)窮兇極惡的老狼,，毫不懼怕,；自己就是戰(zhàn)斗英雄董存瑞，左手托起炸藥包,，右手一拉導(dǎo)火索,，嘴里高喊：“為了新中國，沖啊”,！

叮鈴鈴,，下課鈴響了，我在孩子們意猶未盡的情緒中結(jié)束了講課,，然后把他們帶到操場(chǎng)上,，玩老鷹捉小雞的游戲。

“戰(zhàn)斗”開始了,，狡猾的“老鷹”一會(huì)兒往這兒跑,，一會(huì)兒往哪跑，累得“母雞”們和“小雞”們氣喘吁吁的,。幾只“小雞”掉隊(duì)了,，“老鷹”趕緊去捉它們。我沖著“小雞”們喊：“當(dāng)心點(diǎn)兒,，別掉隊(duì),！”“母雞”又拎著其它的“小雞”去救那幾只掉隊(duì)的“小雞”于是又是一場(chǎng)激戰(zhàn)。孩子們玩得多開心啊,，笑聲在操場(chǎng)上久久回蕩......

“當(dāng)家才知鹽米貴,，是非經(jīng)過不難?！碑?dāng)一名語文教師我才深深理解教師的辛苦,，懂得教師的神圣和光榮。

我的語文老師記敘文600字 我的語文老師記敘文高中篇二

我的語文老師姓馮,，是一名男老師,。

我最喜歡語文老師，當(dāng)然,，也少不了那有趣的事,，老師今天講《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言，說著說著講起馮老師小時(shí)候的故事：有一次老師和他的伙伴們玩捉迷藏,，那個(gè)捉的人把人都“捉”著了,，只有一個(gè)人沒有找到,。于是他們一起找，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)窟窿,，里面發(fā)出微弱的聲音：“救命呀,，救命呀……！”

在上面的人問：“是你嗎,？”“是我呀,，你們?cè)趺床艁硌剑俊薄澳悴氐每烧骐[蔽,?！薄拔沂堑暨M(jìn)來的”。哈哈哈,，教室成了笑聲的海洋,。其實(shí)，主要講了窟窿這個(gè)詞,，表現(xiàn)出又深又窄的才算窟窿,。

還有一次，周子涵肚子疼,，馮老師正在講“調(diào)”字的時(shí)候說：“調(diào)字,，言字旁要又小又瘦，周子涵又大又胖”,，結(jié)果教室里又變成了笑聲的海洋。馮老師還有許多優(yōu)點(diǎn),，在這里我就不一個(gè)個(gè)說啦,！

這就是我最喜歡的老師，那么你們最喜歡的老師是誰呢,？

指導(dǎo)老師：馮展奎

我的語文老師記敘文600字 我的語文老師記敘文高中篇三

楓葉火紅的九月,，一大批生機(jī)勃勃的新生擁入一個(gè)陌生的校園，剛認(rèn)識(shí)完幾個(gè)陽光的同學(xué),，就被分到了這個(gè)我要坐一學(xué)期的教室,。

開學(xué)第一課，我們上的是語文課,，我很疑惑,，第一節(jié)不應(yīng)該是班主任的課嗎？班主任給我們說“語文是思維的工具,，通過學(xué)習(xí),，把朦朧的思想變清澈。把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言,。學(xué)好語文,，我們與人交往和交際才會(huì)變得更加順暢,，得體。因此我們第一節(jié)上語文課,，下面與我們用熱烈的掌聲歡迎你們的語文老師劉老師,。”啪,！啪,！啪！在響亂的掌聲中,，他帶著微笑,，帶著氣質(zhì)，帶著氣場(chǎng)大步邁進(jìn)了教室,。

劉老師長(zhǎng)著稀少的頭發(fā),，一雙有著高智慧的眼睛，一張能說會(huì)道的大嘴巴,，嘴上邊長(zhǎng)著一些胡子渣渣,。

剛分到班級(jí)，我因自己的字體好看得到了老師的表揚(yáng),。也在第一次月考中也取得了較好的成績(jī),，老師的在線表揚(yáng)，使我迷失了自我,。在課堂上分神,，不認(rèn)真，成了我的慣例自己變得越來越差,，我很害怕,，我不知道為什么會(huì)這樣，我不敢去想,。在我無助的時(shí)候,，是他――劉老師拉了我一把，讓我從無盡的深淵中找到了自己,，并慢慢的變成了以前那個(gè)陽光少年,。很榮幸的把我安排到了第一排那個(gè)寶座。我在課上跑神時(shí)他會(huì)提醒,，聽課時(shí)他默默的在教室外注視著我,。在這樣的環(huán)境下，我的成績(jī)也得到了突飛猛進(jìn),，在那次期中考試中我也是得到了獎(jiǎng)狀,。往后的日子，我上課認(rèn)真做事，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一件事,，做更好的自己,。

還有一次，我被他驚呆了,，那時(shí)劉老師和我們正在操場(chǎng)上踢足球,。整體的熱火朝天是一名男同學(xué)把球踢到了老師的眼睛上，老師趴地不起,，都是學(xué)生像蜜蜂看見了蜜一樣沖了上去,。爭(zhēng)先恐后的幫老師，只看見老師的眼都被踢出血了,，把老師踢流血的那個(gè)同學(xué)一直在和老師說對(duì)不起,，對(duì)不起。但老師只是默默的說了一句,，沒事,，都是玩的啦。

他還有幽默的一面,，比如無聊停電時(shí),，他會(huì)給我們唱歌跳舞。

是他改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知,，燃起了我對(duì)學(xué)習(xí)的希望,，不得不說他很厲害，還是我的全能老師,，我真被他驚呆了,。

我的語文老師記敘文600字 我的語文老師記敘文高中篇四

我懷著無限的深情,忐忑不安地走上我向往已久的講臺(tái)。無數(shù)雙眼睛注視著我,，那期待的目光,，那甜美的微笑，神奇般地驅(qū)散了我內(nèi)心的緊張,。我的心很快就和同學(xué)們的心貼在一起了。

??！這是我期待已久的第一堂課呀！我一定要獻(xiàn)給同學(xué)們一條清澈的小溪,。它流淌著,，時(shí)而掀起朵朵小浪花，叩擊著一顆顆稚氣的心,，時(shí)而泛起水波,，讓人陶醉。我要讓一顆顆心兒懂得：生活是這樣美好,，祖國就像母親一樣可愛,。

一個(gè)又一個(gè)計(jì)劃,，在我的腦海里呈現(xiàn)……我有發(fā)揮不完的熱情，有使不完的干勁,。祖國是每個(gè)人的母親,，祖國的文化值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)她，保護(hù)她,。

我又領(lǐng)他們?nèi)タ措娪?，教他們唱雄渾奔放的歌，看他們用筆寫下的作文—－《祖國,，我愛你》,。講臺(tái)前，我為大家講李白,、杜甫的詩,，冰心、老舍的散文,，魯迅的小說,，我要使他們領(lǐng)會(huì)大文豪們那洶涌豪邁的氣勢(shì)，那清麗的風(fēng)格課下我和同學(xué)們?cè)谝黄鸫傧フ勑?，我們還一同在校園里打球,，學(xué)生成了我不可缺少的一部分。

我還要啟發(fā)他們對(duì)語言的興趣,，讓他們了解祖國的語言是多么豐富優(yōu)美,，我們祖先為我們留下了多么寶貴的文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)他們美好的感情的思想,。我要鼓勵(lì)他們?yōu)樽鎳母粡?qiáng)而讀書,。我要用文化藝術(shù)豐富他們的頭腦，使他們?cè)诳茖W(xué)研究上富有詩人般的想象和創(chuàng)造,，就像現(xiàn)在我們班主任老師對(duì)我們一樣,。

如果我是語文老師，我要讓同學(xué)們記住他們?cè)?jīng)有過這樣一位語文老師,，這就是我的愿望,。

我的語文老師記敘文600字 我的語文老師記敘文高中篇五

我有一個(gè)愛說、愛笑,，愛批評(píng)人而又有主見的語文老師,。

記得那是一個(gè)“六一”節(jié)，老師叫我們講笑話,。大家講了一個(gè)又一個(gè)笑話,，可迎來的卻是冷笑。我突發(fā)奇想，自編了一個(gè)笑話,，老師聽了萬分高興,，夸我真幽默。

我的語文老師什么都好,，就是愛用一些不太文明的話來批評(píng)同學(xué),，所以大家都習(xí)慣地稱呼他為“九全九美”老師。

金德同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，但他為人非常老實(shí),、道厚。有一次上語文課,，金德向同學(xué)借鉛筆,，被老師誤以為在講悄悄話，便用粗話批評(píng)他：“你呀,，你呀,！老實(shí)偷什么了！”

說語文老師有主見,，就有一個(gè)更貼切的事例了,。讀四年級(jí)的候時(shí)，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)要出一面黑板報(bào),。數(shù)學(xué)老師（班主任）缺乏經(jīng)驗(yàn)隨便叫幾位同學(xué)寫了,、畫了應(yīng)付了事。語文老師看了十分不滿,，叫幾位有出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)把那面報(bào)擦啦,，重新收集料，認(rèn)認(rèn)真真地寫呀,、畫啊,。到了最后，一面栩栩如生的黑板報(bào)出現(xiàn)在同學(xué)眼前,。

我喜歡這樣一個(gè)愛說,、愛笑、愛批評(píng)人而又有主見的語文老師,。

我的語文老師記敘文600字 我的語文老師記敘文高中篇六

我在嘉信西山小學(xué)讀書,，一年級(jí)的時(shí)候有一位慈祥的語文老師，當(dāng)我回憶起和她在一起的愉悅時(shí)光,，我都要感動(dòng)地流下了一滴滴的淚水，她,，就是我們的班主任——馬海青老師,。

馬老師是中等個(gè)子，一雙圓溜溜的眼睛，小小的鼻子,，有一個(gè)小小的說起話來比櫻桃還甜的嘴巴,。馬老師喜歡穿牛仔褲和t恤，不喜歡不一會(huì)兒就發(fā)脾氣,，可她又對(duì)我們非常嚴(yán)格。

馬老師對(duì)我們非常嚴(yán)格,。一年級(jí)的時(shí)候，我們太小了,，還不太懂事,，男生每天都弄一些小事兒來,，讓馬老師喊破嗓子教訓(xùn)他們,；女生小部分同學(xué)隔天或隔周就弄一些小破壞,，讓馬老師喊喊叫叫地教育她們。

在做這個(gè)時(shí)候,，我們不想發(fā)生的事情發(fā)生了,。時(shí)間在慢慢地流失,，馬老師的聲音開始沙啞了,，她一開始感覺喉嚨非常非常疼痛,，于是,，馬老師來到了順德第一人民醫(yī)院檢查嗓子。

過了幾天,，醫(yī)院里對(duì)馬老師的檢查報(bào)告出來了,，馬老師從醫(yī)生的手中接過了對(duì)自己嗓子的檢查報(bào)告，馬老師一看,，她大吃一驚,，她看見自己的嗓子檢查報(bào)告上說喉嚨生了一塊肉,，必須要做手術(shù)，如果不動(dòng)手術(shù),，這塊肉會(huì)越來越大,，會(huì)越來越疼痛，那時(shí)候動(dòng)手術(shù)就太遲了,。于是,，馬老師決定交完我們這一個(gè)學(xué)期，就辭職然后去動(dòng)手術(shù),。

第二天早上,，我們興高采烈地回到班級(jí)里面，我們開始語文早讀了,，讀到8：00了,，馬老師一進(jìn)教室，我們馬上向馬老師問好,，馬老師把這件事情告訴了我們,，我們聽到了以后傷心地哭了,。

過了幾分鐘,，我們沒有再哭了,，馬老師又看了一下,，又開始拿起自己手中的語文書,，為我們上語文課,，當(dāng)我看到這一切的時(shí)候,，我，感動(dòng)的哭了,。

每當(dāng)我回憶起這件事的時(shí)候,，我總一次次流下了感動(dòng)的眼淚,。

我的語文老師記敘文600字 我的語文老師記敘文高中篇七

我會(huì)懷著無限的深情，忐忑不安地走上了我向往已久的講臺(tái),。臺(tái)下會(huì)有無數(shù)雙閃閃發(fā)亮的眼睛注視著我,，那一雙雙期待的目光，那一張張?zhí)鹈赖男δ?，一股神奇的力量?qū)散了我緊張的心情,。我的心很快就和同學(xué)們的心融合在一起了。??！這就是我的第一堂課！我要帶著同學(xué)們盡情地暢游知識(shí)的海洋,，讓他們感覺到知識(shí)的樂趣,。我要讓他們知道生活是美好的，祖國就像母親一樣可愛,。

課下,，一個(gè)又一個(gè)的計(jì)劃，不時(shí)的在腦海中閃現(xiàn),，我有發(fā)揮不完的熱情,，有用不完的干勁。每一個(gè)同學(xué)，都是一團(tuán)熊熊燃燒的火焰,，我也要用我心中的火,，去點(diǎn)燃別人心中的理想之火。

我要領(lǐng)他們?nèi)ヂ糜?，讓他們?nèi)ジ惺艽笞匀坏臏嘏c快樂,。

我要以自己生動(dòng)精湛的講解贏得同學(xué)們的信任和愛戴，我要以自己的品行去影響他們,，讓他們明白怎樣做人,。

我還要啟發(fā)他們對(duì)語文的興趣，讓他們了解祖國的語言是多么豐富,；我們的祖先為我們留下了多么寶貴的文化遺產(chǎn),。

如果我是語文老師，我要讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)能夠回想起他曾經(jīng)有過這么一位老師,，她的事業(yè)就像長(zhǎng)篇敘事詩,，不會(huì)被遺忘，永遠(yuǎn)給讀者以無窮的回味,。