作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

溝通理解信任的文章溝通理解信任班會(huì)教案篇一

時(shí)間是你的工具,，溝通渠道與溝通方式亦是你的工具,，合理利用及分配你的工具,，你就是人生時(shí)間管理的藝術(shù)大師。那么溝通方式和溝通技巧有哪些?下面本站小編整理了溝通方式和溝通技巧,，供你閱讀參考,。

面談溝通是效率最高的溝通形式。人們?cè)跍贤ǖ臅r(shí)候,，文字部分傳達(dá)的信息不到總量的10%,，而語氣語調(diào)中包含的信息量為30%，更大一部分則在于雙方的眼神,、表情,、肢體語言等。只有在面談的時(shí)候,，雙方才可以全方位的交流,，也是建立雙方情感信任最好的方式。這是雙方最高效,、最充分理解彼此思想,，根據(jù)對(duì)方反饋及時(shí)糾正可能的理解錯(cuò)誤，從而減少信息誤解,，提升工作效率,。而且面談的時(shí)候,，可以察言觀色，根據(jù)交談對(duì)象的言行舉止,，哪些話題對(duì)方感興趣,，知道哪些話該說，哪些話不該說,，哪些話可以點(diǎn)到為止,，這里可以充分利用溝通技巧，將你想要傳達(dá)的目標(biāo),，用對(duì)方能夠接受的方式去傳遞,。這也是電話及郵件等其他溝通工具不具備的最大的優(yōu)勢(shì)，因此建議大家在條件允許的前提下,，盡量用面談的形式探討問題,，尤其是參與人員不足夠了解項(xiàng)目的前期。

電話溝通雖然不能想面談一樣實(shí)現(xiàn)全方位的溝通與交流,，但是它能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程推進(jìn)事件進(jìn)展最快的工具,，通話過程中可感受對(duì)方的語氣語調(diào)等情感信息，把控溝通交流的節(jié)奏,，通常幾句話,，簡單、直接,、有效,，能讓對(duì)方最短時(shí)間的知曉事件進(jìn)展;根據(jù)事件進(jìn)展交流、溝通意見,，對(duì)整個(gè)事件做微調(diào);督促對(duì)方向前推進(jìn)某個(gè)環(huán)節(jié),，或提醒對(duì)方查看某個(gè)郵件或者文件，加深對(duì)方對(duì)該事件的重視程度,。它是介于面談及郵件溝通之間比較好的折中方式,。

郵件溝通具備不易被對(duì)方及第三方打擾，記錄事件發(fā)展過程,，易于轉(zhuǎn)發(fā)傳播,，可追溯性強(qiáng)，可對(duì)信息深入思考,、接收方與發(fā)送方不需要同一時(shí)間參與等優(yōu)點(diǎn),，但表達(dá)力有限， 并不能及時(shí)有效的傳達(dá)信息,。除非雙方或多方已經(jīng)對(duì)溝通的信息達(dá)到高度一致,，否則很容易產(chǎn)生誤解。而且從溝通效率的角度來講,，文字溝通本身就是時(shí)間殺手,，需要嚴(yán)格控制,。

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，碎片化的信息傳播模式被大量人群接受,，但作為職場(chǎng)人士,，我們應(yīng)該盡量避免這種低效而且容易引起誤解的溝通方式。微信最好只作為一種輔助性的溝通手段,，只建議以下兩種工作方式時(shí)使用微信,，第一，在工作群中發(fā)一些簡短的通知性信息;第二,，多人遠(yuǎn)程視頻會(huì)議，第二種方式我個(gè)人用的情況較多,，方便并節(jié)省成本,。而當(dāng)對(duì)方在微信端給你留言的時(shí)候，最高的效率選擇是“電話”,，幾分鐘解決一個(gè)可能在微信上要耗費(fèi)半個(gè)小時(shí)或是更長時(shí)間的議題,。

除了文字方式的及時(shí)通信外，還具備語音通信,、視頻通信和文件傳輸?shù)墓δ?，但是一般我個(gè)人只用它的大文件傳輸功能，速度快,。

對(duì)各種溝通工具的使用建議：

一般情況下點(diǎn)對(duì)點(diǎn)情況,，應(yīng)盡量采用電話溝通+郵件備忘的溝通工具組合;

在如下情況可以采用單獨(dú)的郵件溝通形式：

1.通告性的發(fā)布內(nèi)容;

2.

工作報(bào)告

3.已經(jīng)口頭溝通過的且達(dá)成一致的工作內(nèi)容;

溝通理解信任的文章溝通理解信任班會(huì)教案篇二

時(shí)間是你的工具，溝通渠道與溝通方式亦是你的工具,，合理利用及分配你的工具,，下面是小編整理的溝通方式及溝通技巧，希望對(duì)你有幫助!

面談溝通是效率最高的溝通形式,。人們?cè)跍贤ǖ臅r(shí)候,，文字部分傳達(dá)的信息不到總量的10%，而語氣語調(diào)中包含的信息量為30%,，更大一部分則在于雙方的眼神,、表情、肢體語言等,。只有在面談的時(shí)候,，雙方才可以全方位的'交流，也是建立雙方情感信任最好的方式,。這是雙方最高效,、最充分理解彼此思想，根據(jù)對(duì)方反饋及時(shí)糾正可能的理解錯(cuò)誤,，從而減少信息誤解,，提升工作效率,。而且面談的時(shí)候，可以察言觀色,，根據(jù)交談對(duì)象的言行舉止,，哪些話題對(duì)方感興趣，知道哪些話該說,，哪些話不該說,，哪些話可以點(diǎn)到為止，這里可以充分利用溝通技巧,，將你想要傳達(dá)的目標(biāo),，用對(duì)方能夠接受的方式去傳遞。這也是電話及郵件等其他溝通工具不具備的最大的優(yōu)勢(shì),，因此建議大家在條件允許的前提下,，盡量用面談的形式探討問題，尤其是參與人員不足夠了解項(xiàng)目的前期,。

電話溝通雖然不能想面談一樣實(shí)現(xiàn)全方位的溝通與交流,，但是它能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程推進(jìn)事件進(jìn)展最快的工具，通話過程中可感受對(duì)方的語氣語調(diào)等情感信息,，把控溝通交流的節(jié)奏,，通常幾句話，簡單,、直接,、有效，能讓對(duì)方最短時(shí)間的知曉事件進(jìn)展;根據(jù)事件進(jìn)展交流,、溝通意見,，對(duì)整個(gè)事件做微調(diào);督促對(duì)方向前推進(jìn)某個(gè)環(huán)節(jié)，或提醒對(duì)方查看某個(gè)郵件或者文件,，加深對(duì)方對(duì)該事件的重視程度,。它是介于面談及郵件溝通之間比較好的折中方式。

郵件溝通具備不易被對(duì)方及第三方打擾,，記錄事件發(fā)展過程,，易于轉(zhuǎn)發(fā)傳播，可追溯性強(qiáng),，可對(duì)信息深入思考,、接收方與發(fā)送方不需要同一時(shí)間參與等優(yōu)點(diǎn)，但表達(dá)力有限,， 并不能及時(shí)有效的傳達(dá)信息,。除非雙方或多方已經(jīng)對(duì)溝通的信息達(dá)到高度一致，否則很容易產(chǎn)生誤解。而且從溝通效率的角度來講,，文字溝通本身就是時(shí)間殺手,，需要嚴(yán)格控制。

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及,，碎片化的信息傳播模式被大量人群接受,，但作為職場(chǎng)人士，我們應(yīng)該盡量避免這種低效而且容易引起誤解的溝通方式,。微信最好只作為一種輔助性的溝通手段,，只建議以下兩種工作方式時(shí)使用微信，第一,，在工作群中發(fā)一些簡短的通知性信息;第二,，多人遠(yuǎn)程視頻會(huì)議，第二種方式我個(gè)人用的情況較多,，方便并節(jié)省成本,。而當(dāng)對(duì)方在微信端給你留言的時(shí)候，最高的效率選擇是“電話”,，幾分鐘解決一個(gè)可能在微信上要耗費(fèi)半個(gè)小時(shí)或是更長時(shí)間的議題。

除了文字方式的及時(shí)通信外,，還具備語音通信,、視頻通信和文件傳輸?shù)墓δ埽且话阄覀€(gè)人只用它的大文件傳輸功能,，速度快,。

對(duì)各種溝通工具的使用建議：

在如下情況可以采用單獨(dú)的郵件溝通形式：

1.通告性的發(fā)布內(nèi)容;

2.工作報(bào)告;

3.已經(jīng)口頭溝通過的且達(dá)成一致的工作內(nèi)容;

溝通理解信任的文章溝通理解信任班會(huì)教案篇三

（一）

一篇《蘭亭集序》未曾被矮圮掩埋，一聲“我有一個(gè)夢(mèng)想”未曾被炮聲壓制,，是能使后之覽者有感于斯文的溝通,，是能使自由之聲響于每一位上帝兒女口中之溝通，讓人類的靈魂,，穿過時(shí)間的洪流,，跨過空間的荒蕪，傳遞至今,，并將一直傳遞下去,。

自古以來，語言與文字被人們視為溝通的不二渠道,。抹去吃比那一場(chǎng)大火所焚下的灰燼,，還可見那一抹舉杯而立的身影；撇開病榻上那一個(gè)枯瘦的身軀,，還可見那不曾停止遙想的靈魂,；拋去雖千里忽而往返的靈魂，還可見那與天地同生,、暢思宇宙的精神,。那是“繞樹三匝,，何枝可依”的求賢若渴，那是“僵臥孤村不自哀,，尚思為國戍輪臺(tái)”的壯心不已,，那是“人生代代無窮已，江月年年望相似”的思考探究,。文人們以言語述其心,，或低吟淺唱，或慨然高歌,，或訴諸筆端,，便完成了一次又一次與人的溝通，與國家的溝通,，與宇宙的溝通,。

但是，溝通又何僅拘于言語呢,？伯牙子期的高山流水隱溝通于琴音,，成就對(duì)友誼的千古絕唱；潯陽江頭的琵琶私語含溝通于弦聲,，引出“同是天涯淪落人”一嘆,；慈母手中的衣裳含溝通于針腳，得來“臨行密密縫,，意恐遲遲歸”的擔(dān)憂,。世間萬物皆有情，而溝通是心與心的交流,，情與情之間的互融,，則有情者皆能為之溝通。而一言“執(zhí)手相看淚眼,，竟無語凝噎”,，卻是道盡了沉默中的溝通。

無論以何種方式,，目的都在于溝通,。古語有云：“防民之口，甚于防川,?！比瞬恢獪贤ǎ粌H無益,，更甚者,，以致有害。無益者，“酒香也怕巷子深,?！辈恢獪贤ǎ幻靼妆憩F(xiàn)自己,，則人不知我,，又何得以獲賞識(shí)取機(jī)會(huì)，從而一展宏圖,？有害者,，誠如前文所言，不通則堵,，但悠悠之口又何以能堵,？不溝通，則不明得失利害,，　國　君若此于國,，國危矣。

反之,，如唐太宗,，深知此道?！耙糟~為鏡,，可以正衣冠；以史為鏡,，可以知興替；以人為鏡,，可以明得失,。”此番以物,、人,、事為鏡之過程。便是一種溝通,，一種交流,。如是，得成其人,，成其業(yè),，成其國！

溝通,，是人與人之間的橋梁,，心之距離縮于微毫；溝通，是人與世界的橋梁,，世界之大縮于咫尺,。學(xué)會(huì)溝通，世界盡在我眼,！

（二）

溝通,，吾以為此乃立足之基本點(diǎn)。離朱之明,，察針末于百步之外,，不能見淵中之魚；師曠之聰,，合八風(fēng)之調(diào),，而不能聽千里之外，不足以治三畝之宅也,，應(yīng)循溝通之法,。善與眾溝通，必多助,；善與敵溝通,，百戰(zhàn)不殆；善溝通于鄰國者,，斯得天下矣,。古能人志士莫不善于此，乃知其重也,。

溝通乃立人立國之本,，所以行之。古文人多嘆其仕途多舛,，時(shí)運(yùn)不濟(jì)或君無慧眼,，曾不識(shí)人。吾以為,，非無圣主,，實(shí)乃己之過。竟不知表其志,，使君明其心,，實(shí)乃區(qū)區(qū)!猶以高潔自詡，空余報(bào)國之情,，撫凌云而自惜,！人然，國亦然,。我泱泱大國,，近代受盡凌辱,，非民不利，戰(zhàn)不善,，弊在鎖國,，不與外相溝通而力虧。初猶相抗,，因國力之殊甚遠(yuǎn),，終不能獨(dú)完。返而觀敵國,，吐故納新,，變革創(chuàng)新，國力甚盛,，此乃溝通之力,。未戰(zhàn)，其果已不在戰(zhàn)矣,。惟以地,、款事敵，猶抱薪救火,，誠不得已,。悲夫！昔盛今衰,，此為不與鄰國溝通之苦果也,。

余已覺溝通之重，然以何為之,？夫人之相與,，溝通應(yīng)不卑不亢，不論貴賤,，乃可以各言其志,，各得其所。然與國主溝通,，則應(yīng)擇其法，婉而告之,，乃不至于“文臣死于諫”,。忠言逆耳倒于心，非賢主其孰能聽之,？古有燭之武,，巧言使秦退師；又有藺相如,，以空言求璧完,；亦有觸龍說趙太后,，求得長安君質(zhì)于齊而救趙。此皆溝通之能士,。其若強(qiáng)諫,，非但不能救國，其性命亦或不保矣,。以婉轉(zhuǎn)易強(qiáng)硬,，智者也！時(shí)至今日,，溝通已不如前,，以淺易深，以直易婉,，詩意頓失,。昔日一出出《陽關(guān)三疊》，一枝枝折柳贈(zèng)別,，一漣漣十里長亭之淚,，一句句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”,，今已不再,，溝通之幽情不再。昔日之文甚葩,，洗盡鉛華,，有風(fēng)有化；而今日之“白話文”,，雖淺而易懂,，不及古文之言簡意賅，毫無婉轉(zhuǎn)之美,，以此類文溝通,，不可久。圖久遠(yuǎn)者,，莫如精簡,。中華乃禮儀之邦，以謙和婉轉(zhuǎn)聞?dòng)谑?，而今日之溝通,，詭于傳統(tǒng)。甚悲,！吾不能變心而從俗矣,！

溝通理解信任的文章溝通理解信任班會(huì)教案篇四

在生活里，每一個(gè)人都需要溝通,，溝通讓我們了解父母,、老師,、同學(xué)之間的事情。有很多的煩惱也是少溝通,，有了誤會(huì),。人與人就有隔閡,。我以前也有過隔閡,。

那是一個(gè)下午,，我放學(xué)回家。因?yàn)檫^幾天媽媽就生日了,。我很快就做完功課,，鎖起門來，做我為媽媽準(zhǔn)備的生日禮物,。媽媽下班回來了,，她發(fā)現(xiàn)我的門鎖了，想看看我在做什么,。就拿備份鑰匙打開門,，偷偷看了一眼，發(fā)現(xiàn)我不是在做作業(yè),，而是在做其他東西,。她不管三七二十一，拿起我的東西丟進(jìn)垃圾桶,。然后很嚴(yán)厲地說：“快點(diǎn)做作業(yè),，不要玩。學(xué)習(xí)要好,，才能上好初中,，好高中！別一心想著玩,！”她太不了解我了,，我做什么，也不問清楚就把我的東西扔了,。你知道我用了多少心血做成的布娃娃,。

很明顯，我和媽媽之間少了溝通,，發(fā)生了誤會(huì),。當(dāng)媽媽知道事情的來龍去脈的時(shí)候，她也明白到溝通的重要性,。大家慢慢溝通起來,，所有的誤會(huì)全部解開了,，又恢復(fù)以前開心的時(shí)候,。

溝通理解信任的文章溝通理解信任班會(huì)教案篇五

我灰心喪氣地回到家里,，“砰”地一聲關(guān)上了房門，一頭鉆進(jìn)了被窩,，想在被窩中找到一絲溫暖,。不一會(huì)兒，我就睡著了,。

“這是哪呀,？”這時(shí)我來到了一個(gè)深不見底的隧道，過了好一會(huì)兒,，我才從隧道中出來,，隧道的那一頭是一個(gè)繁華的城市，車水馬龍,。一打聽才知道我已經(jīng)來到了美國,。我又上了一輛馬車。馬車夫把我送到了一個(gè)屋子前,。走進(jìn)屋子,，地上落滿灰塵。到處都是實(shí)驗(yàn)器具,。在實(shí)驗(yàn)臺(tái)前,，有一個(gè)人正在專心致志地研究著，這個(gè)人很面熟,，好像在什么地方見過,。“他是誰呢,？……難道是……愛迪生,！”我驚叫道。這時(shí)那個(gè)人站了起來,，用手撫了撫他那蓬亂的頭發(fā),，然后彎下腰，與我握手,。這時(shí)他看我悶悶不樂,，于是關(guān)心地問我：“小朋友，什么事讓你不開心??？”于是我把事情的原委告訴了他。