時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃篇一

水平二,。

球類游戲,。

通過各種球類游戲，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度與行為,，使學(xué)生在活動中獲得無窮樂趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生從玩耍中學(xué)習(xí)體驗(yàn)籃球中的基本技能——運(yùn)球方法,。在游戲中培養(yǎng)學(xué)生群體觀念和合作意識,，提高學(xué)生的配合協(xié)作能力，建立和諧的人際關(guān)系,。

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)與保持。課前組織學(xué)生參與活動器材的置放,。教師檢查著裝,，處理見習(xí)生。

1,、鳴哨——一切活動停止,。

2、學(xué)生在指定地點(diǎn)集隊(duì),，師生互相問候,。

3、導(dǎo)入課的主題：

①要玩好球,，更要從玩球活動中尋找到樂趣,，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康,。

②預(yù)告游戲,，強(qiáng)調(diào)互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識,。

1,、熱身——玩球，熟悉球,。（拋,、接、托,、繞球等活動方式）

2,、體驗(yàn)——學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造新的玩球方法，同時在大家面前表演展示,。（教師給予鼓勵及獎勵）,。

3、引導(dǎo)——多種形式的運(yùn)球,。

4,、深入——運(yùn)球游戲,。

5、強(qiáng)化——運(yùn)球接力賽,。（只有團(tuán)結(jié)一致才能贏得勝利）,。

6、游戲小結(jié)：強(qiáng)調(diào)互相配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識,。學(xué)生交流學(xué)習(xí)運(yùn)球的體驗(yàn)。

小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃篇二

全面貫徹黨的教育方針,，以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標(biāo),，以學(xué)生年齡特點(diǎn)為依據(jù)，以學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),，深入貫徹課程改革精神,，把學(xué)習(xí)理論知識和實(shí)踐能力結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體,，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣,，陶冶學(xué)生的情操，注重提升學(xué)生的體能素養(yǎng),、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人,。

本年級學(xué)生身體素質(zhì)差異較大,，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,，而有的`學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績,。這些在課上是要加以研究的問題,，在評價機(jī)制上也要加以研究,。

(1)讓學(xué)生知道一些科學(xué)鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法，知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn),，注意安全和自我保護(hù)的重要意義,。

(2)能正確完成本學(xué)期所學(xué)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的基本動作、身體素質(zhì)和運(yùn)動能力都有進(jìn)一步提升,。積極參與體質(zhì)測試,，爭取達(dá)到優(yōu)秀。

(3)能積極主動參加體育鍛煉,，樂于參加體育與健康常識的學(xué)習(xí),，在活動中正確對待勝負(fù)，體驗(yàn)成功的樂趣

在游戲中結(jié)合比賽,，使學(xué)生能夠?qū)W以致用,。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,，先在教室進(jìn)行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動的演示,，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作,。在課上盡量讓學(xué)生自主動手，自己想象,，制造體育課上需要的工具,，讓學(xué)生去收集、制作,。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識,，如：預(yù)防傷病的措施。組織學(xué)生觀摩高年級學(xué)生上體育課,，從中要求學(xué)生對自己教師的上課水平提出新的要求,，改變形式，使學(xué)生更好的去吸收利用,，更加有利于學(xué)生身心健康以及促進(jìn)師自身的水準(zhǔn),。特制定以下幾條：

1、結(jié)合本校實(shí)際,，努力鉆研教材,，創(chuàng)出教學(xué)新模式。

2,、體育課中要以“健康第一”的指導(dǎo)思想,，讓學(xué)生積極參與到活動中去

3、精心備課,，認(rèn)真上好每節(jié)體育課,，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。

4,、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量,，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲,。

5,、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動技巧的教學(xué),。

6,、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提升的訓(xùn)練，以強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì),。

7,、因材施教培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。

8、加強(qiáng)對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育,。

周次,、教學(xué)內(nèi)容：

1引導(dǎo)

2武術(shù)操游戲：20米迎面接力

3武術(shù)操游戲：截住空中球

4武術(shù)操：隊(duì)列練習(xí)

530一50米怏速跑游戲：素質(zhì)練習(xí)

6跑：障礙跑(30米~40米)選修內(nèi)容

7小球類活動游戲：運(yùn)球接力

8輕物擲遠(yuǎn)小排球：墊球(自拋?zhàn)詨|)

92×30米接力跑小排球

10立定跳遠(yuǎn)游戲：運(yùn)球、傳接球

12投擲跑：50米快速跑

13健康知識游戲

14耐久跑素質(zhì)練習(xí)

15投擲健康知識

16定距離跑游戲

17跳躍拓展延伸

18質(zhì)量評價潛能開發(fā)

19復(fù)習(xí)考查

小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃篇三

以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖,，以xx小學(xué)敏慧文化建設(shè)為核心,，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化教學(xué)管理,，明確目標(biāo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識。加強(qiáng)校本培訓(xùn),，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究,，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，為教師成就自我,，為學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升而努力小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

我們要創(chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動,，通過活動,，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

首先,，研討活動要堅(jiān)持“走出去請進(jìn)來”的原則,。“走出去”就是指走出校園,。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師,、骨干教師出去參加上級有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn)、賽課,、基本功比賽等活動,，并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)回校后傳授給更多的老師，從而做到以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)全體教師的共同成長,。“請進(jìn)來”就是將專家,、特級教師,、教育名師請進(jìn)我們的校園,，聆聽大師課堂,，感受名師風(fēng)范，汲取新鮮理念,。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來”,。

其次，研討活動要凸顯校際交流特色,。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時,，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、海門市東洲小學(xué)兩所名校。我們要加強(qiáng)與兩所名校的校際交流,，通過交流,，切實(shí)提高本校教師的教育教學(xué)水平。同時,，我們還要加強(qiáng)與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流,，通過教學(xué)聯(lián)誼活動，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

第三，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動,?！凹t杏杯”已經(jīng)走過了十七個春秋，20xx年,，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動,，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年教師教學(xué)素養(yǎng)”為主題,，圍繞專業(yè)知識,、課件制作、教學(xué)能力等方面進(jìn)行,。本屆“紅杏杯”,，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與,，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富,，通過比賽，將很好地調(diào)動教師的教學(xué)積極性,，提升教師的能力水平,。

第四，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的草根研究平臺,。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺開展教學(xué)研究活動,，充分發(fā)揮大學(xué)科組長的作用，提升各年級各學(xué)科教研組長的能力,，通過集體備課,、教研組活動等基礎(chǔ)陣地，帶動全校的教學(xué)研究氛圍,，帶動教師整體發(fā)展,，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)科組一月一活動，以評課,、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主;年級學(xué)科組兩周一活動,，重點(diǎn)討論本組的推優(yōu)課、先行課,，以及下兩周的集體備課教案,。

課堂教學(xué)，要不斷變知識傳授為學(xué)力構(gòu)建,，變技能強(qiáng)化為情商培育,，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀，深入探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長途徑,。

學(xué)生的思維品質(zhì),，注重培育學(xué)生開放、靈活的思維方式,。要重視對學(xué)生非智力因素(情商)的培養(yǎng),，通過調(diào)動學(xué)生的積極性、能動性,，達(dá)到質(zhì)量提高的目的,。

在南通市十二字方針的引導(dǎo)下，結(jié)合“敏學(xué)”課堂研究范式,，我們進(jìn)一步完善我校的課堂評價體系,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā),，為了提高學(xué)生的學(xué)力,，我們設(shè)計(jì)了《xx小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評價表》。其中,，學(xué)生表現(xiàn)為評價重點(diǎn),，占比63%，包含“有效預(yù)學(xué),、獨(dú)立思考,、適當(dāng)合作、主動交流,、大膽質(zhì)疑,、認(rèn)真傾聽、善于歸納”七個方面;教師素養(yǎng)占比25%,，包含“內(nèi)容科學(xué),、善于引導(dǎo)、充分激勵,、語言精練,、媒體恰當(dāng)“五個方面”;總體評價占比12%。

在聽取推門課,、組內(nèi)先行課,、全校推優(yōu)課之后，運(yùn)用評價表,，對課堂教學(xué)進(jìn)行及時點(diǎn)評,，促進(jìn)教師教學(xué)反思，從而提高課堂教學(xué)效率,。

鍛造敏學(xué)課堂,，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時，更要開展豐富多彩的學(xué)生活動,，讓更多的學(xué)生參與到各類活動中來,，用活動發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

語文學(xué)科,，低年級開展童話故事大賽,，中年級進(jìn)行閱讀知識競賽，高年級進(jìn)行現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學(xué)學(xué)科,，低年級進(jìn)行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動,，中年級進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲活動，高年級進(jìn)行解決生活中的數(shù)學(xué)問題能力競賽;英語學(xué)科,，三年級進(jìn)行英語兒歌朗誦比賽,，四年級繪本閱讀創(chuàng)作，五年級英語短劇表演,，六年級英語故事大王賽,，全校進(jìn)行英語之星選拔。

藝體常識學(xué)科,，也要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，精心組織，開展各類特色活動,，積極參加各級各類比賽,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。