范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
愛(ài)崗敬業(yè)詩(shī)朗誦稿三分鐘篇一
我愛(ài)我的祖國(guó),，因?yàn)樗拿鬟M(jìn)步，在這片一望無(wú)際的黃土上孕育了千千萬(wàn)萬(wàn)華夏兒女,。下面是本站小編精心挑選的關(guān)于愛(ài)國(guó)的朗誦稿,，供大家閱讀。
祖國(guó),，是多么深情的名字!
每次想起都抑制不住心情的起伏,，
贊嘆你五千年里的瑰麗，
感慨你百十年間的命運(yùn),。
祖國(guó),，是多么絢麗的詞句!
每次念及都忍不住讓眉眼彎起，
身負(fù)著禮儀之邦的美譽(yù),，
創(chuàng)造著舉世矚目的驚奇。
祖國(guó),，是多么溫暖的歸屬!
每次聽到都泛濫起自豪的心緒,，
在心底深深感激先輩的壯舉，
立志要把祖國(guó)的明天托起,。
祖國(guó),，是每個(gè)國(guó)人冀望的期許!
祖國(guó)，是我心底最動(dòng)聽的旋律!
今天我們手持接力的火炬,，
未來(lái)讓我們與你一路同行!
在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中,，
我有著一雙寶石般的黑色眼睛。
我驕傲，我是中國(guó)人!
在無(wú)數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中,，
我有著大地般黃色的皮膚,，
我驕傲，我是中國(guó)人!
我是中國(guó)人——
黃土高原是我挺起的胸脯,，
黃河流水是我沸騰的熱血;
長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂,，
泰山是我站立的腳跟。
我是中國(guó)人
我的祖先最早走出森林,，
我的祖先最早開始耕耘,。
我是指南針、印刷術(shù)的后裔,，
我是圓周率,、地動(dòng)儀的子孫。
在我的民族中,，
不光有史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的
孔夫子,，司馬遷，李自成,，孫中山,，
還有那文學(xué)史上萬(wàn)古不朽的
花木蘭，林黛玉,，孫悟空,，魯智深。
我驕傲,，我是中國(guó)人!
我是中國(guó)人
我那黃河一樣粗獷的聲音,，
不光響在聯(lián)合國(guó)的大廈里，
大聲發(fā)表著中國(guó)的議論,，
也響在奧林匹克的賽場(chǎng)上,，
大聲高喊著“中國(guó)得分”。
當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天,，
我驕傲,，我是中國(guó)人!
我是中國(guó)人
我那長(zhǎng)城一樣的巨大手臂，
不光把采油機(jī)鉆桿鉆進(jìn)
預(yù)言打不出石油的地心,，
也把通信衛(wèi)星送上祖先們
夢(mèng)里也沒(méi)有到過(guò)的白云,。
當(dāng)五大洋傾聽東方聲音的時(shí)候，
我驕傲,，我是中國(guó)人,。
我是中國(guó)人
我是莫高窟壁畫的傳人，
讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住,。
我就是飛天,，
飛天就是我們,。
我驕傲，我是中國(guó)人!
敲響那一排銅質(zhì)的編鐘,，渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近,，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲,，水之湄,，山之陽(yáng)，海之濱,，泛起層層漣漪,，響起陣陣回聲，在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結(jié)一個(gè)主題：祖國(guó)母親!
我們以《詩(shī)經(jīng)》關(guān)雎的歌喉,，以屈原《橘頌》的音韻,，以古風(fēng)與樂(lè)府、律詩(shī)與散曲,，以京劇與秦腔,、梆子與鼓詞唱您歷史恢宏歲月的輝煌，唱響您不屈的尊嚴(yán)與神圣,。
我們以瞿秋白手中的那束鮮花,，以方志敏身上的那份清貧，以劉志丹胸前的那塊補(bǔ)丁,，以焦裕祿窗前的那盞油燈,，以孔繁森雪原上留下的那串腳印，唱響您的靈魂與精神,。
親愛(ài)的祖國(guó),，讓我們以采薇,、采茶、采桑的手,，編織彩門花壇,，編織彩燈云錦;讓我們?cè)诮瘘S季節(jié)里，黃金般的早晨,，唱響國(guó)歌和飄揚(yáng)的五星紅旗,，唱響千百年來(lái)朝朝暮暮澎湃的激情。
黃河猛,、長(zhǎng)江壯、泰山雄,、昆侖莽,，萬(wàn)里山河浩浩蕩蕩從天安門前走過(guò),，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)雷鋒,，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)李向群,，走過(guò)一隊(duì)隊(duì)方紅霄…走出中國(guó)人民最風(fēng)光最風(fēng)情的步伐，走出中華民族最壯觀最壯美的方陣!
親愛(ài)的祖國(guó),，五千年的蘊(yùn)含和積淀,，五十三年的揚(yáng)棄和繼承，一個(gè)東方巨人到了可以說(shuō)“不!”,，可以發(fā)言的時(shí)候,。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步,，和平與發(fā)展是您熱切表達(dá)的心聲,。您坦蕩豁達(dá)地闊步在新世紀(jì)的黎明!在“xx大”的東風(fēng)勁吹中，新一代的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人正繼往開來(lái)帶領(lǐng)著中華民族走向新的輝煌!
愛(ài)崗敬業(yè)詩(shī)朗誦稿三分鐘篇二
大家好!
有一首詩(shī)這樣寫道：“站在愛(ài)的平臺(tái),，我們用真誠(chéng)的笑容去感受人間的摯情”,，微笑,，沒(méi)有聲音，沒(méi)有色彩;微笑,，是人們心靈深處反射出來(lái)的陽(yáng)光;微笑,，是人心通向人心的金色橋梁微笑是美好的,，它會(huì)拉近人們之間的距離，商店售貨員的微笑會(huì)給人帶來(lái)親切并給自己帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益,，而老師的微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得老師親切的象媽媽,，幼兒園象溫馨的家，會(huì)讓家長(zhǎng)感到把孩子送到幼兒園里放心,，會(huì)讓整個(gè)幼兒園充滿陽(yáng)光,。
記得我剛到幼兒園工作不久，班上有個(gè)小朋友叫盈盈,，膽子特別小,，非常不容易接近，她媽媽心里感到忐忑不安,，很擔(dān)心孩子不習(xí)慣這里的生活,。自從她來(lái)到我班，我嘗試用了各種辦法接近她,，面對(duì)這樣的孩子,，親切很重要，我常向她展露我的微笑,，希望通過(guò)我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰,。起初她對(duì)我有點(diǎn)排斥。有一天,，我拿出手機(jī)說(shuō)要給她照相,，但是要像老師一樣笑得那么甜，照出的相片才好看!
她聽了,，臉上雖然還掛著眼淚,，但是也裂開嘴巴輕輕微笑,，我給她看照片，一邊微笑地對(duì)她說(shuō)“瞧,，你看你笑得多甜,，多美啊，老師可喜歡了!”過(guò)了好一段時(shí)間,，孩子慢慢轉(zhuǎn)變了,，變得愿意和我說(shuō)話了，變得愛(ài)笑了,，孩子活潑了許多,，她媽媽特別高興。孩子由于父母的工作關(guān)系,，讀了半年,，要轉(zhuǎn)學(xué)到云南了。臨走時(shí),，她媽媽再三對(duì)我們的工作表示感謝,，對(duì)孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰。最后,，她說(shuō)：“孩子特別喜歡你,，因?yàn)槟闾貏e愛(ài)笑?！甭牭竭@里,，我非常激動(dòng)，這微笑使我獲得了家長(zhǎng)的信任;這微笑,，贏得了孩子對(duì)我的依戀這時(shí),，我真正領(lǐng)悟到這微笑的魅力所在，更感受到這微笑的力量,。
在幼兒看來(lái),，老師的笑是對(duì)自己的肯定，表示老師“喜歡我”,，它會(huì)使孩子心情愉快,，信心十足。所以在孩子面前我永遠(yuǎn)保持著甜美的微笑,，我尤其重視早晨的“一笑”,，因?yàn)樵缟鲜怯變呵榫w較容易波動(dòng)的時(shí)刻。每當(dāng)孩子走進(jìn)教室,，我就迎上去,，送給他一個(gè)甜甜的微笑，看到孩子鬧情緒，我就親切詢問(wèn),、安慰,，直到孩子臉上綻開笑容,。
人在笑的時(shí)候是最漂亮的,，幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮，也依靠發(fā)自內(nèi)心的親切,、自然的微笑,。所以,，只有臉上常帶著微笑，心中充滿快樂(lè),、充滿愛(ài)的人，才是一名合格的幼兒教師,。
當(dāng)我微笑著送走最后一個(gè)孩子,，我心中常有一個(gè)美好的愿望：我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨、最燦爛的色彩!
愛(ài)崗敬業(yè)詩(shī)朗誦稿三分鐘篇三
醫(yī)院開展作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)以來(lái),，我認(rèn)真聆聽了方政委在教育動(dòng)員會(huì)上的講話,，全程參加了醫(yī)院和支部組織的集中學(xué)習(xí)，頗有感觸,，就愛(ài)崗敬業(yè)這一主題進(jìn)行了深入思考,，現(xiàn)與大家進(jìn)行交流，不妥之處,，請(qǐng)批評(píng)指正,。
首先，個(gè)人自問(wèn)了三個(gè)看似簡(jiǎn)單,，但是卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真去想的問(wèn)題：我是為誰(shuí)工作?為什么要愛(ài)崗敬業(yè)?怎樣做才是愛(ài)崗敬業(yè)?經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)和思考,，我想我找到了答案。
我想首先是謀生的手段,，是活著的必須,，工作可以沒(méi)有我們，我們不能沒(méi)有工作,，大家辛苦勞動(dòng),，把勞動(dòng)換成貨幣，再用貨幣換取生活日用品,，我想這個(gè)直白的道理,，誰(shuí)也不能否認(rèn)。其次工作給我們的人生帶來(lái)安全感,，有了工作,，我們就有了一個(gè)集體，有了喜事，單位同事幫助張羅,，祝賀,，有了病，單位同事來(lái)看望,，出了意外,，還有單位可以依靠等等，正因?yàn)檫@樣,，我們才能以平和的精神狀態(tài)延續(xù)我們的生命,。工作還給我們搭建起社交的平臺(tái)，與很多人相識(shí)相知也是因?yàn)楣ぷ鞫纬傻?，一個(gè)社會(huì)交往圈子也是工作給我們的,，他滿足了我們精神上的愉悅。工作還給了我們自豪感,，我們所從事的是在社會(huì)上羨慕的職業(yè),，在家中有較好的收入，家庭成員把你當(dāng)寶,，親戚朋友投來(lái)尊敬的目光,，走在大街上穿著軍裝都會(huì)有人多看你兩眼，這尊重滿足了心理上的快感,。
可見,，工作崗位是我們自己生存的需要，是人生價(jià)值的體現(xiàn),，是我們個(gè)人精神生活的一個(gè)重要組成部分,，與我們的人生是息息相關(guān)的，不全是為黨,、國(guó)家和人民,，也不排除為了部隊(duì)，為了醫(yī)院,，從個(gè)人完善自我,，完善人生來(lái)說(shuō)，工作首先是為了自己,。為了自己,，是不是過(guò)得去就行了，為什么要愛(ài)崗敬業(yè)呢?我認(rèn)為我們的崗位危機(jī)四伏,，隨著部隊(duì)編制體制調(diào)整的繼續(xù)深化,，干部管理越來(lái)越規(guī)范和嚴(yán)格，靠混日子混崗齡的可能性幾乎沒(méi)有了,，再加上社會(huì)發(fā)展日新月異,，當(dāng)你還在原地踏步的時(shí)候,，猛然抬頭一切都變了!
新事物、新觀點(diǎn)新詞匯像泉水一樣不斷涌出,，一旦被落下,，就很難追上。工作崗位的危機(jī)感像濃霧一樣彌漫在周圍,，今天工作不努力,，明天努力找工作，應(yīng)該不再是一句口號(hào),，不是領(lǐng)導(dǎo)嚇唬大家的殺手锏,，而是實(shí)實(shí)的擺在了眼前?？赡苡械娜藭?huì)想,，大不了轉(zhuǎn)業(yè)唄，是的,，我們是還有一次選擇的機(jī)會(huì),，似乎是有退路，所以現(xiàn)在混一混沒(méi)關(guān)系,，可是,，當(dāng)我們走上退路的時(shí)候,，如果一無(wú)是處,，身無(wú)長(zhǎng)物，也會(huì)被擠到路邊,，每年參加公務(wù)員考試的大軍一波又一波,，80%以上都是高素質(zhì)、高學(xué)歷的人才,，他們的不斷加入,，也提升了體制內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)程度，到了那個(gè)時(shí)候,，我們還有退路嗎?所以,，與其說(shuō)愛(ài)崗敬業(yè)是國(guó)家的需要，是部隊(duì)的需要,，不如說(shuō)是我們生存的需要,，是美好人生的需要。
那我們到底該怎么做呢,，我認(rèn)為應(yīng)該用四個(gè)詞來(lái)概括：感恩,、珍惜、看重,、忠誠(chéng),。感恩是我們對(duì)崗位的基本態(tài)度，是工作崗位讓我們豐衣足食，讓我們精神世界飽滿豐腴,，不能麻木地認(rèn)為崗位給我們的東西是份內(nèi)的,，更不能對(duì)周圍的種種幫助麻木不仁，認(rèn)為一切都是理所當(dāng)然,。有了崗位就應(yīng)該珍惜,，，每個(gè)崗位都是一座寶貴的鉆石礦,，就看你有多大的能力去挖掘,。有時(shí)候我們總在羨慕別人，眼睛總是盯著別人的崗位,，總是有人在說(shuō),，看人家**部隊(duì)、看人家銀行,、看人家誰(shuí)誰(shuí),，豈不知到，人家也在看我們,。
所以不用羨慕別人,，靜下心來(lái)看重自己的崗位，學(xué)會(huì)從平凡的工作中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇是我們每個(gè)人都應(yīng)加強(qiáng)的人生課題,，盡管有的機(jī)遇帶來(lái)的回報(bào)是有限的,，甚至是微不足道的，但是我們不能把眼光只放到自己能得到什么,，而應(yīng)看到我們得到這個(gè)機(jī)遇本身的價(jià)值,。
在專業(yè)化越來(lái)越強(qiáng)的社會(huì)，工作對(duì)每個(gè)人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷提出更高,、更深,、更廣的要求，如果做事?lián)u擺不定,，變來(lái)變?nèi)?，只?huì)讓自己長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)和資源舍去，所以,，看重自己的崗位,，千方百計(jì)做好一件事，本身就是最大的成功,。而忠誠(chéng)于自己的崗位是愛(ài)崗敬業(yè)的基點(diǎn),，是一種工作方式而不是一句口號(hào)，他體現(xiàn)在責(zé)任和擔(dān)當(dāng)上,，責(zé)任是一架天平,，最能衡量一個(gè)人的工作,，放棄了責(zé)任就等于放棄了自己更好的生存機(jī)會(huì)，沒(méi)有了責(zé)任也就沒(méi)有了約束,，一切都無(wú)從談起,。勇于擔(dān)當(dāng)最重要的一點(diǎn)就是接受工作的一切，不能只接受工作的益處和快樂(lè),，還要接受他的艱辛和苦難,，學(xué)會(huì)忍耐。
20xx年出過(guò)一本書,，書名叫《你在為誰(shuí)工作》,，里面有段話很好，與大家共勉：在工作中不論做任何事,，都應(yīng)將心態(tài)歸零,，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，把每一次任務(wù)視為一個(gè)新的開始,，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)遇之門,，千萬(wàn)不要視工作如雞肋,，食之無(wú)味，棄之可惜,，結(jié)果心不甘,、情不愿，于公于私都無(wú)裨益,。
愛(ài)崗敬業(yè)詩(shī)朗誦稿三分鐘篇四
有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：夢(mèng)你所夢(mèng),，思你所思,，做你所做,，因?yàn)閷氋F的生命你只有一次。
十六年前,，我卻是帶著些許無(wú)奈和失落的激情,，走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡……教師，仿佛只是生活的配角!
可是,，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下,，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明,、有個(gè)性的小學(xué)生時(shí),，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在,，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是教師高尚、細(xì)膩的愛(ài)心,。在操場(chǎng)上,，我同孩子們一起玩耍游戲;在教室里，我和孩子們一起交流學(xué)習(xí),。在孩子中間,，那種放松、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛,，是那樣吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲,，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,，又常給我無(wú)窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感,，是其他任何工作無(wú)法比擬的,，是這愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛(ài)中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力,。久而久之,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了。猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落,，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂(lè)和幸福。
慢慢地,，我開始喜歡看到學(xué)生甜甜的張張笑臉!喜歡聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊!喜歡見到學(xué)生積極努力后的點(diǎn)滴進(jìn)步!在這三尺講臺(tái),，我為學(xué)生傳道解惑，對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖,，與學(xué)生打成一片,。在這三尺講臺(tái)，我可以釋放青春的激情,，踐行生命的價(jià)值,，放飛人生的理想?？v然兩袖清風(fēng),，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足,，我是教師,，我是一名光榮的人民教師!
份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的?wèn)候;當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄穑吹揭粋€(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)趒q上開心聊天,，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動(dòng),，那么滿足,。
一位教授曾說(shuō)過(guò)：“一些人希望轟轟烈烈,，希望有聲有色,，希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡,、安安靜靜,。”我想,，我是選擇了后者,。但是,，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中,，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng),，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無(wú)怨無(wú)悔!
我驕傲,，我是一名小學(xué)教師!
愛(ài)崗敬業(yè)詩(shī)朗誦稿三分鐘篇五
只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無(wú)悔的選取，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己,，永無(wú)止境!
五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛(ài)，帶著對(duì)幼教的憧憬,，選取了幼教專業(yè),，曾有人問(wèn)過(guò)我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好,，正因我整天和一群可愛(ài)的孩子在一齊,，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓?lè)成長(zhǎng)，自己決定個(gè)性的自豪”,。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的職責(zé)和價(jià)值,。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒(méi)留下什么驕人的成績(jī),，也沒(méi)做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,。
愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、愛(ài)是無(wú)私的付出,。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),，我會(huì)及時(shí)來(lái)到他們身邊，詢問(wèn)病情,，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無(wú)助;當(dāng)孩子應(yīng)為問(wèn)題迷惑不解時(shí),，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓勵(lì)他你是最棒的,，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動(dòng)，不是正因我要從孩子哪里索取什么,，只是正因我是他們的老師,、這是我的職責(zé)。多少次,，下班時(shí)刻過(guò)去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚,，給他講故事,，唱兒歌，陪她做游戲,，正因我知道此刻我就是他的母親,。
一位稱職的教師，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌,，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說(shuō)出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。之后我才知道原來(lái)這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通,、交流時(shí)得來(lái)的信息。針對(duì)孩子的這種狀況,，她都逐一提出不一樣的要求,，幫忙孩子改掉壞習(xí)慣。她在說(shuō)話的同時(shí),，一邊還能用眼睛來(lái)幫忙,，那眼神中有鼓勵(lì)、有溫柔,、有提醒,、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰(shuí)對(duì)他們好，他們都很明白,。我不光要留心觀察,，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師,，每次聽到這樣的話,，我總是擔(dān)心正因自己的奉獻(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了,，漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了。每當(dāng)應(yīng)對(duì)天真,、純潔的孩子們;看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期盼和信賴的目光,，我深深的意識(shí)到作為一名教師，我肩上的職責(zé)是多么的重大,。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià),，更是對(duì)教師的殷切期望啊!在我的心中職責(zé)與愛(ài)同等重要。
在我的工作中,，群眾給予的力量是無(wú)法代替的,，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、充滿活力的,、用心向上的大家庭,。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對(duì)的明白和呵護(hù)，她們是我工作中溫暖的依靠,，十分高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活,。
職責(zé)是愛(ài)的支柱，愛(ài)是職責(zé)的快樂(lè)回味,。我無(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要,。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說(shuō)：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,?！倍覅s開玩笑的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”。說(shuō)容易教是正因孩子什么都不懂,，教的時(shí)候任你發(fā)揮;說(shuō)難教,，也是正因孩子們什么都不懂，因此出于職責(zé)心我們必須要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛(ài)心,。(兄弟情深)
我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛(ài)，愛(ài)我所選,。既然選取可這份當(dāng)初向往的事業(yè),，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧,。
讓我們把職責(zé)與愛(ài)真正的構(gòu)成統(tǒng)一的整體,，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
愛(ài)崗敬業(yè)詩(shī)朗誦稿三分鐘篇六
大家好,，我是來(lái)自icu的護(hù)士姬生肖，我演講的主題是"我與三院同行"
第一,、要牢固樹立作為三院主人的主人翁意識(shí)!只有這樣我們才能盡心于三院的建設(shè)與發(fā)展,。領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)不只一次的說(shuō)過(guò)“既然來(lái)了就要把這兒當(dāng)成自己的家”?；蛟S吧,，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)這么說(shuō)。但如何理解才是考驗(yàn)我們主人翁意識(shí)的關(guān)鍵!我們既要享受家的溫馨,，又要致力于家的和諧與發(fā)展!有權(quán)利更有義務(wù),，這，才像一個(gè)家!
第二,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)新技術(shù),，努力提高自己的工作水平!只有這樣，我們才能盡力于三院的建設(shè)與發(fā)展!我信,，我行三院行!我強(qiáng)三院強(qiáng)!一個(gè)又一個(gè)工作能手才能組成我們無(wú)堅(jiān)不摧的三院人!別忘了,，我們是什么?是朝氣蓬勃，激情四射的三院新一代!是三院未來(lái)的希望所在!我們要做什么?做!就做蒼龍浩瀚之首,，雄鷹羽化之翼!抬頭嘶吼,，展翅翱翔!
以上兩點(diǎn)便是我所認(rèn)為!如此你我就不分彼此盡心盡力于我們家的發(fā)展!只是這“發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才,，留住人才!”還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)略費(fèi)思量!相信我們不會(huì)讓你們失望!
現(xiàn)在我們的三院正在以前所未有的速度在正確的道路上前進(jìn)著!她的榮譽(yù)我們也不準(zhǔn)任何人侵犯!朋友曾聽我說(shuō)三院的發(fā)展,，滿臉的不屑!我便問(wèn)他所在醫(yī)院的情況，聽他吹噓一番后,，我只淡淡一句：海闊不足怪,，天高怎為奇”，朋友便不再說(shuō)話,。我們就這樣守護(hù)者我們的三院,，我們的家園。經(jīng)年后,，當(dāng)你我成為后輩們演講稿中的主角時(shí),，我們就可以輕聲一語(yǔ)“我與三院同行”,。無(wú)需高喊!已是經(jīng)典!
在三院建院六十周年之際，我以一個(gè)工作近一年的新職工,，說(shuō)出“我與三院同行”這句話,，就不是一種經(jīng)歷，而是一種承諾,。經(jīng)歷了是一種奉獻(xiàn),，經(jīng)歷后就是一種快樂(lè),。我的承諾牽連著奉獻(xiàn),，預(yù)示著快樂(lè)!我承諾!我奉獻(xiàn)!我快樂(lè)!我是這樣，我想大家也是!
