光陰的迅速,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。
學(xué)科教研工作計劃篇一
結(jié)合全市初中思想品德學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,,深入落實科學(xué)發(fā)展觀,,全面貫徹國家、省,、州教育規(guī)劃綱要和教育工作精神,,調(diào)動全市初中思想品德學(xué)科教師的積極性,以深化“以學(xué)為主,、當堂達標”課堂教學(xué)改革為抓手,,扎實有效地開展形式多樣的教學(xué)研討培訓(xùn)活動,使“有效備課,、有效課堂,、有效教研”落到實處,促進思想品德教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展,,特制訂20xx年初中思想品德學(xué)科工作計劃,。
1.教師不明確自主學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵,小組合作流于形式,,導(dǎo)致形式不能為內(nèi)容服務(wù),。比如:自主學(xué)習(xí)提綱的呈現(xiàn)形式是否有利于培養(yǎng)學(xué)生思維;在課堂上出現(xiàn)了這樣的思維定勢---學(xué)生不會靜下心來看書,,找不到答案就問教師,,學(xué)生不相信自己,,教師不告訴答案學(xué)生就鬧情緒等。
2.教學(xué)設(shè)計與教學(xué)案的功能混淆,,教師理論素養(yǎng)亟待提高:大部分教師不了解教案和教學(xué)設(shè)計的真正功能,,只重視教什么;不重視課程標準,,三維目標沒有很好的整合,;教學(xué)設(shè)計中選取的情境材料不精,遠離了學(xué)生的生活實際,。導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計主線不鮮明,教學(xué)設(shè)問缺乏指向性,、目的性和策略性,,課堂缺乏創(chuàng)新。
3.教師對學(xué)生提出的問題缺乏整體歸納和梳理,。
當學(xué)生列出一些無效或者價值不大或者本節(jié)的核心問題時,,教師缺乏適當?shù)狞c撥和評價。
4.教師沒有正確處理好學(xué)生對問題理解的表述與書中的固有結(jié)論之間的關(guān)系,。
教師對學(xué)生的回答缺乏耐心的等待,、缺乏鼓勵性評價啟發(fā)。教師只是急于得出教材中的結(jié)論,,從而忽視了學(xué)生的情感需要,。
1、以課堂改革過程中存在的問題為切入點,,通過變革教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為,,完善和深化“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)模式,,努力促使課堂效能最大化,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生在參與中體驗到學(xué)習(xí)的成功和愉悅,,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。
2、教師要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)理論,,堅持理論聯(lián)系實際的原則,,進行創(chuàng)造性教學(xué)實踐,及時總結(jié)經(jīng)驗,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,爭取成為有魅力的教師。
1,、深入開展“以學(xué)為主,、當堂達標”課堂教學(xué)研究,。
(1)召開教研組長和課題實驗教師會議:學(xué)習(xí)吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題《“以學(xué)為主當堂達標”課堂教學(xué)研究》開題報告和《琿春市初中思想品德學(xué)科開展“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)研究》實施方案,,對教研組長和課題實驗教師提出具體要求,。
(2)跟蹤聽課調(diào)研和課題研究:
對重點實驗教師進行跟蹤聽課調(diào)研,在聽課調(diào)研過程中注重觀察研究指導(dǎo)教研組依據(jù)實施方案深入開展 “以學(xué)為主,、當堂達標”課堂研究工作,,找到有利于學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式。
教研員隨時根據(jù)需要對參與課題實驗的教師進行課題講座,,要求參與實驗的教師認真總結(jié)積累過程性材料,。引導(dǎo)教師以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為基本要素,,以教研組、備課組為基本研究單位,,通過理論學(xué)習(xí),,發(fā)現(xiàn)和破解課堂改革中亟待解決的問題,通過個人探究和集體合作相結(jié)合,,解決課題實驗中的問題,,最后收集、整理優(yōu)秀課例,,推廣“以學(xué)為主,、當堂達標”課堂教學(xué)研究優(yōu)秀成果,推進課堂教學(xué)研究的順利實施,。
(3)學(xué)科培訓(xùn):轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”,。
要求沒有建立博客的教師盡快建立自己博客,并與學(xué)科博客群組互聯(lián),,學(xué)會上傳資源,、發(fā)表文章、參與評論,、分享成果,,要定期上傳,真實原創(chuàng),,使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效,。在今后的教學(xué)、教研過程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺,,對教師進行《課程標準》和教學(xué)設(shè)計方面的培訓(xùn),,交流教學(xué)經(jīng)驗,加深學(xué)科教師對課程標準和教材的理解和把握,,還將組織開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動如專題評論,、網(wǎng)上評課,、教學(xué)反思等打磨“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)模式,,引導(dǎo)教師群體成長,。
(4)教研活動:
①組織教師開展一次富有實效的教研科研大型活動:圍繞中考復(fù)習(xí)工作召開中考經(jīng)驗交流會暨 “以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)研討會②開展 “聯(lián)片教研”“強化集體備課,。
根據(jù)城鄉(xiāng)之間,、不同學(xué)校之間思想品德學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃埽瑢ふ也罹嗪筒蛔?,發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的帶動輻射作用,,開展 ”聯(lián)片教研“”強化集體備課,以期實現(xiàn)智慧互補,,成果共享,,積累教研資源,實現(xiàn)聯(lián)片教研活動的態(tài)化,、規(guī)范化,促進教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展,。根據(jù)實際情況,,每片區(qū)每學(xué)期至少要組織一次活動,每次活動都要提前做好計劃安排,,做到定時間,、定地點、定主題,,有主持,、有考核、有資料,,使聯(lián)片教研活動深入優(yōu)化開展起來,。
(5)加強骨干教師隊伍建設(shè):充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用,,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師,,通過多種途徑和方式,利用聯(lián)片教研,、研討會,、專題講座等形式,為他們創(chuàng)造機會,,進行重點指導(dǎo)和培養(yǎng),,使他們盡快成長,以彌補初中思想品德教師隊伍專業(yè)水平相對薄弱,,骨干力量相對缺乏的現(xiàn)狀,。
(6)關(guān)心青年教師的成長:從備課,、上課到課下指導(dǎo)方面加強交流與學(xué)習(xí),形成互相學(xué)習(xí),、互相探討,、共同進步的局面,給他們創(chuàng)造展示的平臺,,鼓勵青年教師積極參加各級各類教學(xué)比賽,。
(7)教研員上課:為深化“以學(xué)為主、當堂達標”課堂教學(xué)改革,,發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用,,增強教研員教學(xué)指導(dǎo)的實效性,到基層學(xué)校認真上好實踐課,。
2,、研究中考命題規(guī)律,加強復(fù)習(xí)備考指導(dǎo),。
深入課堂,,了解教學(xué)現(xiàn)狀,與任課教師一道研究解決中考復(fù)習(xí)工作中的新情況,、新問題,;召開中考復(fù)習(xí)研討會,研究課程標準和考試綱要指南,,分析考生答題情況,,明確考試改革方向,把握改革動態(tài),,提高復(fù)習(xí)效率,。做好中考試卷分析工作并撰寫質(zhì)量分析報告。
學(xué)科教研工作計劃篇二
認真貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,,在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,,進一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境,以教科研為抓手,,努力提高教師的語文專業(yè)知識和教學(xué)技能,;進一步強化率先意識、效率意識,、競爭意識和責(zé)任意識,,圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動和教研常規(guī)管理工作;重視和充分發(fā)揮三個年級備課組及骨干教師的作用,,抓好青年教師的培養(yǎng),;把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵、本質(zhì),,積極穩(wěn)妥地實施及推進高中語文新課程改革,,堅持以提高“課堂教學(xué)效率”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究,,積極推進校本作業(yè)的教學(xué)研究;進一步深入開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善,,并根據(jù)命題研究來完善語文教學(xué)方式和評價方式,;以高考的改革為重點,做好“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”工作的質(zhì)量,為全面提升我校語文教學(xué)質(zhì)量,,提高全體學(xué)生的語文科學(xué)素養(yǎng)而努力工作,。
為了扎實有效推進教師專業(yè)化成長工作,全面提高全體學(xué)生語文學(xué)科成績,,全面貫徹學(xué)校各主管部門各項工作措施,,特制訂本學(xué)期計劃。
附件一:
三月份
1. 制訂本學(xué)期工作計劃,。
2. 確定高二選修科目及教學(xué)重點,、教學(xué)方法。
3. 選修教法專題指導(dǎo),。
4. 做好教學(xué)開放周準備工作,。
5. 收齊教師成長檔案袋。
6. 成立??庉嫴俊?/p>
7. 明確并穩(wěn)定命題隊伍,。
8. 校本作業(yè)編寫指導(dǎo),。
9. 教師專業(yè)化成長培訓(xùn)。
10. 督促指導(dǎo)有效開展集體備課活動,。
11. 組織2~3次公開課活動,。
四月份
1. 落實課題立項、申報工作,。本組擬申報1市級課題,,1省級課題。
2. 落實期中命題工作,。
3. 4月15號前語文組每位教師須交一篇論文,,4月下旬校內(nèi)評比,5月上旬報送市教研室,。
4. 組織高三二模閱卷及調(diào)研工作,。
5. 組織教學(xué)開放周工作。
6. 組織2~3次公開課活動,。
7. 期中教學(xué)檢查,。
8. 其他,。
五月份
1. 期中考試反饋及小結(jié)。
2. 到市教研室報送論文,。
3. 組織高二語文學(xué)業(yè)水平測試模擬工作,。
4. 組織高三語文后期沖刺及講座工作。
5. 組織2~3次公開課活動,。共2頁,,當前第1頁12高中語文學(xué)科組教研工作計劃 class="">
6. 其他。
六月份
1. 高三語文應(yīng)試指導(dǎo),。
2. 高二學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)指導(dǎo),。
3. 落實期末命題培訓(xùn)指導(dǎo)工作。
4. 市骨干教師教學(xué)觀摩,。
5. 安排暑假校本作業(yè)編寫工作,。
6. 組織教師分析xx年安徽省高考語文試卷工作。
7. 組織2~3次公開課活動,。
8. 期終教學(xué)檢查,。
七月份
1. 期末考試反饋小結(jié)。
2. 落實課題研究實施工作,。
3. 整理教師成長檔案袋,。
4. 配合學(xué)校選聘語文教師。
附件二:
語文學(xué)科教學(xué)進度表
期中考試前
期中考試后
高一
必修3
必修4
高二
《語言文字應(yīng)用》
《先秦諸子散文》,、學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)
高三
二輪復(fù)習(xí)
三輪復(fù)習(xí)
學(xué)科教研工作計劃篇三
本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,,增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,,以新課程改革為契機,,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平,。
1.加強教育理論學(xué)習(xí),,提高教師理論素養(yǎng):
1)認真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革,,為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ),。
2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,,共同學(xué)習(xí)討論,,共同進步,并做好教研記錄,。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實,,深化英語教學(xué)改革
1)抓課堂教學(xué)。 課堂是教學(xué)的主陣地,,開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課,。通過評課、研討,,促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化,。
2)抓集體備課。 本學(xué)期將加強集體備課并作記錄,,為提高教師研討課的質(zhì)量做準備,。備課時通過民主討論,深刻分析,,相互比較,,使教學(xué)目標更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實,,教學(xué)效果更加突出,。
3)抓作業(yè)批改。 進一步完善作業(yè)批改制度,,控制作業(yè)總量,,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,,有收必批,有批必評,,有錯必糾”的總要求,,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實現(xiàn)“減負增效”的目的,。
4)抓教學(xué)質(zhì)量,。 關(guān)心潛能生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。認真分析試卷,,及時總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進,。
3.開展英語課外活動,,提高學(xué)習(xí)興趣:
1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,,針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,組織學(xué)生開展各類英語競賽,。并適時地對成績領(lǐng)先的班級,,個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2)認真準備英語背誦競賽,,并爭取獲得好成績,。
二月份:
1. 討論制定本學(xué)期教研工作計劃。
2. 根據(jù)各年級的實際情況,,制定切實可行的教學(xué)計劃,,使教學(xué)工作有條不紊
3. 組內(nèi)教師互聽互評,多反思,,多交流,,取長補短,提高教學(xué)質(zhì)量,。
十月份:
1. 教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑,。并交流各自經(jīng)驗?;ハ嗳¢L補短,。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。
2. 認真學(xué)習(xí) “小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī),,并在組內(nèi)進行交流,,以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。
十一月份:
1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析,。
2. 認真做好教學(xué)工作,,培養(yǎng)學(xué)生各項能力。
十二月份:
1. 組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學(xué)教研的心得,。
2. 完成新授課內(nèi)容,準備復(fù)習(xí),迎接期末考試.
一月份:
1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析,。
2.教學(xué)教研工作總結(jié)。
學(xué)科教研工作計劃篇四
本學(xué)期科學(xué)教研組將根據(jù)教導(dǎo)處及教科室等相關(guān)科室工作計劃要求,,結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)科特點,,提高教研活動的質(zhì)量和層次,踏實做好課題研究,,充分挖掘?qū)W生潛力,,著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。
1,、加強理論學(xué)習(xí),,提高教師教科研水平。
(1)鼓勵組內(nèi)教師積極撰寫教學(xué)隨筆和論文,爭取在市級以上教育機構(gòu)評比中獲獎或發(fā)表,;
(2)做好課題研究工作,,縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高科學(xué)課外探究實效的`研究》已經(jīng)正式開展,本學(xué)期將要發(fā)揮好“實小科學(xué)網(wǎng)”的優(yōu)勢,,積累相關(guān)經(jīng)驗,。
2、注重常規(guī)落實,,提高課堂教學(xué)效率,。
(1)做好實驗室的點名簿、使用記錄,、遲到曠課記錄本的記載,;
(2)做好學(xué)生科學(xué)課課前準備、課堂表現(xiàn),、實驗操作等項目的平時記載,,為期末學(xué)生綜合評定提供較準確的依據(jù)。
3,、抓好第二課堂,,促進學(xué)生個性發(fā)展
(1)舉辦第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動;
(2)做好小雛鷹航模社團的組建和訓(xùn)練工作,。
(3)在四年級學(xué)生中開展蠶寶寶飼養(yǎng)活動,。
4、繼續(xù)做好兩名青年教師的指導(dǎo)和幫扶工作,。
二月份
①制定教研組計劃,;
②科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用。
三月份
①小雛鷹航模社團的選拔和組建,;
②縣級規(guī)劃課題組成員第一次會議,;
③陳潔老師參加縣青年教師基本功大賽。
四月份
①四年級養(yǎng)蠶活動,;
②參與市級教研活動,,準備好一節(jié)公開課(汪);
③第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動,。
五月份
① 組內(nèi)研究課(陳),;
② 參與“五小”活動;
③ 縣級規(guī)劃課題組成員第二次會議,。
六月份
①小雛鷹航模社團成果小結(jié),;
②撰寫教研組總結(jié)及各項資料上交,;
③做好縣級規(guī)劃課題的資料搜集和整理,。
學(xué)科教研工作計劃篇五
本學(xué)期小學(xué)科學(xué)、品德教研工作以深化課程改革為中心,以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),,以加強教學(xué)研究為重點,,堅持充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學(xué)研究,,進一步強化研究,、指導(dǎo)和服務(wù)功能,努力提升全區(qū)科學(xué),、品德課程實施水平,,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,增強教師的課程意識,。
1、加強對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃,,精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,。組織教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實施策略》、《小學(xué)品德課型范式及其實施策略》,。理清基本結(jié)構(gòu),,熟悉操作步驟,指導(dǎo)教學(xué)實踐,,服務(wù)于日常教學(xué),。
2、精心組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,。從教師的不同需求出發(fā),,采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)習(xí)的效果,。
3,、針對課程建設(shè)中的核心問題,組織開展專題講座,、學(xué)術(shù)沙龍,,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的心得,、體會,、問題、困惑提供平臺,,促進教學(xué)素養(yǎng)的共同提高,。
(二)加強課程管理,推動課程的健康發(fā)展,。
1,、加強教學(xué)常規(guī)管理,,嚴格執(zhí)行課程計劃。各校要組織任課教師認真學(xué)習(xí)常州市學(xué)科教學(xué)建議,,引導(dǎo)教師嚴格落實和執(zhí)行國家的課程計劃,,并通過加強課程管理,杜絕違規(guī)行為,。
2,、加強學(xué)科教研組建設(shè)。要保證科學(xué),、品德教師隊伍的穩(wěn)定性,,有計劃、有重點地培養(yǎng)1—2名學(xué)科骨干教師,,同時穩(wěn)定兼職教師隊伍,,提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。要建立和完善科學(xué),、品德學(xué)科教研組,,學(xué)科教研組要定期開展集體備課、相互聽課,、教學(xué)研討等活動,,努力提高學(xué)科組建設(shè)能力。要對照先進教研組條件,,積極創(chuàng)建學(xué)科優(yōu)秀教研組,。
3、加強評價改革,,促進科學(xué)和品德課程常態(tài)有效地發(fā)展,。各校要對科學(xué)、品德學(xué)科建立校本化的管理機制,,建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價模式,,以促進課程的常態(tài)、有效實施,。
(三)加強教學(xué)研究,,提升課程的實施水平。
1,、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究,。
科學(xué)學(xué)科將圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究,重在通過反思當前科學(xué)探究教學(xué)中存在的形式主義問題,,引導(dǎo)教師對科學(xué)探究教學(xué)進行理論再學(xué)習(xí)和實踐再探索,。
品德學(xué)科將進一步圍繞品德學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開教學(xué)研究,一是進一步解讀品德學(xué)科的核心素養(yǎng),,二是積極探討品德課堂實施學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略,。
2,、積極開展課題研究活動。一是開展好由教研室領(lǐng)銜的江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點自籌課題《基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計與操作策略的研究》,,本學(xué)期的研究重點是在文獻研究的基礎(chǔ)上初步建構(gòu)基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計與課堂操作策略,并組織教師繼續(xù)調(diào)查小學(xué)生的科學(xué)前概念,。二是組織中心組成員帶動廣大一線教師,,圍繞教學(xué)中的具體問題尋求解決方案,提高科研意識和能力,,并由學(xué)科中心組成員領(lǐng)銜,,以鄰近校組團、青年教師組團的方式開展靈活多樣的課題研究,。
3,、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實驗項目的研究。要充分利用“做中學(xué)”理念,,提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味,。要依托科學(xué)教材,開發(fā)“做中學(xué)”案例,。
4,、學(xué)科基地學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用,定期開展形式多樣的教學(xué)研討活動,,并向全區(qū)教師展示學(xué)科基地研究情況,。
(四)加強隊伍建設(shè),促進教師的專業(yè)成長,。
1,、開展研訓(xùn)活動,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,。通過各層面的培訓(xùn),、研討活動促進教師專業(yè)發(fā)展。如組織學(xué)科專題研討活動,、科學(xué)教師實驗?zāi)芰ε嘤?xùn)活動,、科學(xué)青年教師課堂展示活動等。各教研協(xié)作片召集單位也要重視科學(xué),、品德課堂教學(xué)研究活動,,切實制定好學(xué)科教研活動的計劃,通過多種形式開展教學(xué)研究,。特別要重視提高每次活動的有效性,、專題性。
2,、加強團隊建設(shè),,促進骨干教師成長,。進一步強化我區(qū)小學(xué)科學(xué)、品德教師優(yōu)秀團隊的打造,,一方面認真組織好學(xué)科教師基本功比賽或優(yōu)質(zhì)課活動,,選拔優(yōu)秀教師參加市比賽;另一方面切實加強學(xué)科骨干團隊的培植,,通過學(xué)科中心組活動,、課題組活動、工作室活動等,,提高教師業(yè)務(wù)水平,。
二月份
1、品德,、科學(xué)學(xué)科中心組成員會議,;
2、組織參加市科學(xué)學(xué)科期初教研活動,。
三月份
1,、區(qū)科學(xué)學(xué)科專題研討活動;
2,、科學(xué)教師實驗?zāi)芰Γㄉ?、化學(xué))培訓(xùn)活動;
3,、組織參加市品德學(xué)科區(qū)域展示活動,。
四月份
1、小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動,;
2,、區(qū)小學(xué)品德學(xué)科專題研討暨優(yōu)質(zhì)課展評活動;
3,、組織參加市品德學(xué)科同題異構(gòu)教研活動,。
五月份
1、組織參加沿江七市(區(qū))科學(xué),、品德教學(xué)研討活動,;
2、科學(xué)學(xué)科骨干教師學(xué)術(shù)沙龍暨省規(guī)劃課題研討活動,。
六月份
1,、區(qū)科學(xué)青年教師基本功比賽;
2,、組織參加市科學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)教研活動,;
3、本學(xué)期工作總結(jié),;
4,、下學(xué)期工作計劃制訂,。
學(xué)科教研工作計劃篇六
我組結(jié)合學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展,、創(chuàng)新的發(fā)展思路,,本學(xué)期工作計劃如下:
化學(xué)組素有團結(jié)、合作,、上進的好傳統(tǒng),,這也是我們引以為榮的風(fēng)氣,但在教學(xué)研究及論文發(fā)表,、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓,所以本學(xué)期我們針對這方面做如下計劃:
1,、每位老師在思想上以高尚人格標準和職業(yè)道德要求自己,,立足現(xiàn)實,愛崗敬業(yè),,在形象年中有個更好的形象,。
2、積極進行研究和實踐提高課堂效率的途徑,,不斷積累經(jīng)驗,,提高有效教學(xué)的有效性,在備課組內(nèi)相互交流,,每兩星期探討一次,,做到有內(nèi)容、有計劃,。
3,、將教學(xué)教育實踐的經(jīng)驗和體會進行總結(jié),提升成文字,,提高教科研水平,,形成良性循環(huán)。
4,、中青年教師積極參加學(xué)校和市教研室舉辦的各種競賽,,在競賽中得以迅速成長,真正成為可依靠的力量,。
1,、各備課組進行同題開課。具體工作是在三個年級中每個年級開2—3節(jié)課,,共8—12節(jié)課,,三種類型:進校一年的教師開匯報課,進校2—5年的教師開研究課,,進校5年以上的開示范課,。
2,、半學(xué)期檢查一次青年教師的教學(xué)筆記,并請資深教師給予點評,。
3,、讓青年教師積極參加校、市級的各種教學(xué)比賽,,以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己,。
4、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳,、幫,、帶”的作用,由師傅把好平時的教學(xué)關(guān),。
1,、本學(xué)期教研活動每二周一次。要以開課,、聽課,、評課和探討如何提高課堂教學(xué)效率為主,相互交流學(xué)習(xí),,全面提高教育教學(xué)水平,。
2,、組織學(xué)習(xí)研究新課程標準,,在思想意識層次上,領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標準要求,,在新課程實施前完成觀念轉(zhuǎn)變,,以更好,、更快地適應(yīng)新的教學(xué)模式和要求。
3,、各備課組每周活動一次,,加強集體備課,積極發(fā)揮集體的力量和智慧,,統(tǒng)一課時進度,,統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度,統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷,,同時把握好試題的難度,,使每次測試達到有效的目標。
1,、抓緊高三,、教學(xué)工作,全組齊心協(xié)力,為高考出點子想辦法,,力爭能打好,、打勝這一仗。
2,、抓緊高一這一起始年級的教學(xué)工作,,將補差、提優(yōu)工作落到實處,。
3,、抓實高二年級的教學(xué)工作,展開補差提優(yōu),,進入準高三的學(xué)習(xí)狀態(tài),,關(guān)注學(xué)生的心態(tài),使教育教學(xué)工作穩(wěn)定,、有效地進行,。
高中教研組
20xx年8月
學(xué)科教研工作計劃篇七
研究課題的實驗“以學(xué)為主,當堂達標”課堂教學(xué)研究的實施已有兩年的時間,,但進展程度各不相同,。有的學(xué)校已經(jīng)邁出了可喜的一步,,有了一定的成果和路子,;有的學(xué)校還剛剛起步,正在摸索之中,;也有部分學(xué)校又在走回頭路,,其中遇到許多問題,一時難以解決,,處在困惑,、迷茫之中。面對這種現(xiàn)狀,,有針對性地做以下幾項工作:
1.召開語文組長會議(三月份)落實本年度語文學(xué)科教研師培的工作計劃,,安排各項工作的具體日程。各校把本校語文組工作計劃,、具體工作安排,,上傳到博客上(三月十五日前)。
落實“以學(xué)為主,,當堂達標”課堂教學(xué)研究的實施方案,,在征求意見中,進一步修改完善,。在總的實施方案下,,要求各基層學(xué)校的語文組制定本組的實施方案并上傳到博客上(上傳截止時間為三月十五日前)。
了解當前各校“以不為主,,當堂達標”課堂教學(xué)研究實驗進展程度及遇到的各種問題,、解決的措施,對全市初中語文學(xué)科實驗現(xiàn)況做到了如指掌,,心中有數(shù),,有針對性地制定下一步實施的具體措施。
2.調(diào)研活動有重點,、有針對性地進行聽課調(diào)研,,發(fā)現(xiàn)實驗進展快有特色的學(xué)校及教師,及時總結(jié),,快速傳遞信息,,為實驗學(xué)校及教師搭建互相學(xué)習(xí)交流的機會和平臺。
(1)對已經(jīng)實施的學(xué)校和教師的實驗進行歸納總結(jié),,收集他們先進的經(jīng)驗和做法,,形成一整套的具體的文字材料,為今后也為其他教師的實驗提供有價值的參考資料,,并上傳到語文博客群組中,,供大家隨時學(xué)習(xí)借鑒。
(2)對實施的學(xué)校及教師進行再了解認識,,挖掘他們自身的特點,,形成他們各自獨有的特色和風(fēng)格,打開實驗研究的局面,,締造百花齊放,,百家爭鳴的場面。
(3)對正在實施處在摸索階段的學(xué)校及教師,,了解情況,,征求意見,提供信息,、建議和幫助,。為他們提供優(yōu)秀實驗學(xué)校、教師,、課例,,為他們的學(xué)習(xí)觀摩提供學(xué)校班級,及時進行協(xié)調(diào)和溝通,,以便更好地交流學(xué)習(xí)借鑒,。
3.實驗、總結(jié),、歸納,、提煉收集實驗過程中的各種資料,整理、歸納,、提煉出有價值的可操作的材料,,形成系統(tǒng)的資料庫,為實驗提供依據(jù),。
(1)“以學(xué)為主,,當堂達標”課堂教學(xué)研究的實施方案、計劃,、具體措施,。
(2)“以學(xué)為主,當堂達標”課堂教學(xué)研究的教學(xué)案,。
(3)“以學(xué)為主,,當堂達標”課堂教學(xué)研究的教學(xué)模式、教學(xué)案例,、實錄,、具體的方式方法及錄相課。
(4)“以學(xué)為主,,當堂達標”課堂教學(xué)研究的評價體系,、指標、標準,。
(5)“以學(xué)為主,,當堂達標”課堂教學(xué)研究的教學(xué)論文、反思,、總結(jié)及經(jīng)驗介紹等,。
4.確立實驗學(xué)校,、實驗教師各基層學(xué)校均為實驗校,,全體語文教師均為實驗教師,各校一年級為重點實驗學(xué)年,,一年級的語文教師為重點實驗教師,。
5.組織召開“以學(xué)為主,當堂達標”課堂教學(xué)研究實驗的研討會(中心備課活動),。上學(xué)期兩次,,下學(xué)期一次,以中心備課活動的形式進行,。
中考復(fù)習(xí)教學(xué)研究對于中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,,我們已經(jīng)系統(tǒng)地進行了兩年,也有了一些路子和經(jīng)驗,,所以今年中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,,要在總結(jié)已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,鞏固成果,再度創(chuàng)新和提升,。
1.復(fù)習(xí)課型的研究:文言文復(fù)習(xí)課型(每一篇文言課文的不同課例),、現(xiàn)代文閱讀及復(fù)習(xí)課型、作文教學(xué),。
2.復(fù)習(xí)經(jīng)驗資料收集整理并裝訂成冊,,為后來的工作留下有用的資料。包括案例,、經(jīng)驗介紹,、教學(xué)論文、中考試卷分析等,,專門整理出一份作文教學(xué)資料集,。每一位教師上交一份中考復(fù)習(xí)資料(課例、實錄,、論文,、經(jīng)驗介紹、試卷分析),,每一位教師上交一份作文教學(xué)資料,。
3.組織召開三年級復(fù)習(xí)研討活動。上半學(xué)期進行兩次,,一次在市內(nèi)(四月初),,一次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中進行(五月份)。
4. 學(xué)困生問題的研究,。
把學(xué)困生的問題做為提高中考成績的突破口,,納入到最重要的工作日程中。
一是了解統(tǒng)計所教班學(xué)困生基礎(chǔ)情況:成績,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、資智情況,可能流失的預(yù)測,,盡早關(guān)注流失的幫教轉(zhuǎn)化工作,,防止出現(xiàn)大批量的流失生;
二是從端正思想,、態(tài)度入手,,引起對學(xué)困生的高度關(guān)注,在教學(xué)中,,投放更大的精力和力度,;
三是從方式方法上解決學(xué)困生的問題,通過小組的互助學(xué)習(xí),,以好帶差,,以面包差,,分化學(xué)困生的影響和無形的隊伍;
四是從放低學(xué)習(xí)目標,、放松學(xué)習(xí)內(nèi)容做起,,給學(xué)困生力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù),如背誦,,如文言文閱讀,,如記敘文寫作等,讓他們在學(xué)有所獲中,,提起信心和勇氣,,力爭更好一點的成績。如三家子中學(xué)的做法,,從練字入手,,從讀書入手,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣和信心,,先突破及格分,,再沖刺良好分,扭轉(zhuǎn)厭學(xué)狀況不是沒有可能的,。
1.開展語文教師讀書論壇活動,,論談的內(nèi)容是王尚文的《語感論》。(十二月)
2.利用中心備課活動,,促進教研組的建設(shè),,以校本研修的形式,形成校際間的研究范圍和氣氛,。
3.加強繼教網(wǎng)絡(luò)的有效學(xué)習(xí),。利用發(fā)貼渠道,及時交流學(xué)習(xí)感受和體會,,并在學(xué)習(xí)技巧上給予幫助和指導(dǎo),。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不僅僅是課程資源的學(xué)習(xí),,同時也是對課標,,對“以學(xué)為主,,當堂達標”深刻理解和認識的渠道,。(貫穿全年)4.利用博客建立語文教師博客群組,形成合作研究體,。利用博客,,建立語文教學(xué)研究群組,就能及時的充分的溝通交流,,就能及時交換意見,,就能發(fā)表不同的見解,,就能在百花齊放中,形成百花爭鳴的局面,。這對于教師的研究意識的培養(yǎng),,對于教師理論和專業(yè)水平的提高,對于教師的教學(xué)能力的提升,,都具有非凡的意義和作用,。要求每位教師每月必須有一篇文章(自己寫的,包括教學(xué)案例),;兼職教研員,、骨干教師、新上崗教師每周必須一篇文章,。近期統(tǒng)計每位語文教師發(fā)表博文情況,,促動其參與意識和習(xí)慣。每校確立博客管理員,,要定期檢查督促,。各校博客建設(shè)的好壞,由各校語文組長負責(zé),。
5.兼職教研員,、骨干教師培訓(xùn)每年要有市級以上的公開課或?qū)n}講座;每周一篇博文,;必須進行“以學(xué)為主,,當堂達標”課堂教學(xué)研究課題的實驗研究;必須上交一份中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗材料,、一份作文教學(xué)資料,;要帶出1-2位青年教師,并讓其有上佳表現(xiàn),;每學(xué)期要聽組內(nèi)成員的課不少于20節(jié)(半年),。
6.新上崗教師培訓(xùn)每周一篇博文;無條件參加各種本學(xué)科的競賽,;每學(xué)期要有一節(jié)以上的校級以上的公開課,;組織參加學(xué)習(xí)觀摩活動;每次活動一定要承擔(dān)一定的任務(wù),,或出課或發(fā)言,; 保證到市內(nèi)大學(xué)校聽課一周(幫助聯(lián)系溝通);教研員聽課指導(dǎo)要達三次以上,。
7.配合州學(xué)院,、市教育局開展骨干教師及教學(xué)能手、新秀的評選工作,,在評選中進行強化訓(xùn)練,,讓參加者取得能力水平和榮譽雙贏的好成績,。
8.編輯本學(xué)科教師應(yīng)知100題,組織學(xué)習(xí),,順利迎考,。
1.教師競賽教師的基本功競賽及市級各種競賽活動,利用競賽活動,,強化訓(xùn)練教師基本功,,以增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力。百題競賽,、演講競賽,、作文競賽。
2.學(xué)生競賽開展學(xué)生的鋼筆字,、作文競賽活動,。各學(xué)年要借此機會組織學(xué)生進行大練兵活動(大練兵訓(xùn)練題目在語文博客群組上公布),在有一定訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,,再進行競賽評比,,才能有效果。還要重視活動結(jié)束后的總結(jié),,在總結(jié)中提取精華,,找到模范的樣板,讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣,。要組織學(xué)校學(xué)生全體參賽,,從中挑選出10%上交,統(tǒng)一時間,,統(tǒng)一題目,,集中評閱。
具體工作安排三月份:組長會議四月份:第一次中心備課活動——三年級復(fù)習(xí)研討(既“以學(xué)為主,,當堂達標”課堂教學(xué)研究實驗研討)學(xué)生鋼筆,、作文競賽五月份:第二次中心備課活動——三年級復(fù)習(xí)研討(鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校)九月份:第三次中心備課活動——“以學(xué)為主,當堂達標”課堂教學(xué)研究實驗研討十月份:教師演講比賽十一月份:百題競賽十二月份:讀書論壇
學(xué)科教研工作計劃篇八
根據(jù)教育局和諧教育,、科學(xué)發(fā)展,、均衡發(fā)展的指導(dǎo)方針,圍繞促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量這兩大目標,,本著研究課堂,、指導(dǎo)課堂、服務(wù)課堂的宗旨,,立足龍崗現(xiàn)實,,充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射效應(yīng),,加大教研力度,,不斷促進我區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的提高,確保初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷進步,。
以教師和課堂教學(xué)為中心,,緊盯課堂教學(xué)效益這一目標,加大教學(xué)視導(dǎo)的力度,,加大與教師交流,、研究、探討的頻率,,努力提高課堂教學(xué)效益,,不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。
根據(jù)教學(xué)調(diào)研及專項素質(zhì)抽查發(fā)現(xiàn)的問題,,有針對性地開展教研活動,,通過示范課、專題講座,,案例對比研究等形式,,解決教學(xué)中存在的典型、突出的問題,。
充分發(fā)揮骨干教師的示范,、輻射作用,創(chuàng)新跟蹤式教研的形式,,加強跟蹤式教研的針對性,、有效性,不斷促進我區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展,。
積極開展學(xué)科競賽,,為教師和學(xué)有余力的學(xué)生搭建一個施展身手的平臺,促進數(shù)學(xué)尖子學(xué)生的脫穎而出,。
進一步加強學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)與完善,,搭建全區(qū)優(yōu)秀教學(xué)資源共享的平臺。
1,、通過系列教研活動,,促進教師專業(yè)不斷發(fā)展;
2,、通過課堂教學(xué)研討活動,,不斷提高課堂教學(xué)效益,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,,中考b+以上達75%以上,,c以下控制在5%以下……
周次
時間
內(nèi)容
第01周
2月21日-2月27日
學(xué)期前準備工作
第02周
2月28日-3月6日
科組長工作會議
第03周
3月7日-3月13日
跟蹤式教研(南聯(lián)學(xué)校)(初三專項)
第04周
3月14日-3月20日
跟蹤式教研(可園學(xué)校)(初三專項)
第05周
3月21日-3月27日
初三研訓(xùn)活動(實驗學(xué)校)
第06周
3月28日-4月3日
初一研訓(xùn)活動(學(xué)校待定)
第07周
4月4日-4月10日
跟蹤式教研(南聯(lián)學(xué)校)
第08周
4月11日-4月17日
跟蹤式教研(可園學(xué)校)
第09周
4月18日-4月24日
初二研訓(xùn)活動
第10周
4月25日-5月1日
學(xué)校中段考
第11周
5月2日-5月8日
跟蹤式教研(南聯(lián)學(xué)校)
第12周
5月9日-5月15日
跟蹤式教研(可園學(xué)校)
第13周
5月16日-5月22日
中考模擬考試
第14周
5月23日-5月29日
青年教師教學(xué)調(diào)研
第15周
5月30日-6月5日
青年教師教學(xué)調(diào)研
第16周
6月6日-6月12日
青年教師教學(xué)調(diào)研
第17周
6月13日-6月19日
中考
第18周
6月20日-6月26日
期末命題工作
第19周
6月27日-7月3日
期末工作
第20周
7月4日-7月10日
學(xué)年考試
第21周
7月11日-
暑假
學(xué)科教研工作計劃篇九
本學(xué)期我校小學(xué)品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo),,以課堂為基地,,進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,,扎實開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究。遵循教育教學(xué)規(guī)律,,貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議,,深入開展課堂教學(xué)研究。營造良好的教研氛圍,,積極實施素質(zhì)教育,,為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì),,培養(yǎng)健全人格而努力,。
隨著品德與生活新課程的實施,對小學(xué)品德與生活,、社會學(xué)科的重視程度日益加強,。在過去的一學(xué)期中,我校青年教師在市教研室組織的評優(yōu)課活動取得了一等獎的好成績,。今年秋季,,我校一、二年級將全面使用品德與生活教材,,三,、四、五,、六年級將使用品德與社會教材,,要求廣大教師不斷加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,,建立開放的課程視角,,實施開放的課堂教學(xué),切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,,促進學(xué)生全面發(fā)展,。
(一)把握和落實課程目標,探索綜合課程新天地
促進課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點之一,,品德與生活,、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標,,通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,,形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。根據(jù)課程性質(zhì),,從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運用和教學(xué)評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1.教學(xué)內(nèi)容的綜合性
兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活,、品德與社會課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性,。教學(xué)中,教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例,,積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容,。要注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,,把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,;消除學(xué)科界限,與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,;積極開發(fā)和利用課程資源,,盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結(jié)合,豐富課程資源,。
2.教學(xué)方式的開放性
教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際,,采取豐富的、直觀的,、靈活的,、開放的教學(xué)方式,給學(xué)生大量動手,、動腦,、動口的機會,使學(xué)生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展,?;顒有问娇梢允菃我坏模部梢詭追N形式結(jié)合使用,;教學(xué)活動時間的安排應(yīng)靈活機動,,根據(jù)主題內(nèi)容,可在一課時內(nèi)完成,,也可以持續(xù)幾課時或一段時間,;可在課堂上完成,也可以與其他教育活動,,如少先隊活動,、班隊活動、節(jié)日慶?;顒拥认嘟Y(jié)合,,相互促進,資源共享,,實現(xiàn)綜合教育效益
3.教學(xué)評價的靈活性
教學(xué)評價要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),,尊重學(xué)生的個性特點,對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價,包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和方法,、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法,??梢越處熯M行教學(xué)活動、學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動的目的,,既要有學(xué)生的調(diào)查記錄,、自我評價,又有家長,、教師和同學(xué)的評價寄語,,可以說是建立學(xué)生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材,,教師要在新課程理念的引領(lǐng)下,,創(chuàng)造性地使用教材,也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進思品,、社會課堂,,用好老教材,走好課堂教學(xué)的新路子,。
(二)加強校本培訓(xùn)與研究,,不斷壯大骨干教師隊伍
1.加強校本培訓(xùn)與研究
新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求,、教學(xué)方式,,并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實踐之間的橋梁,,有助于提高教師的教學(xué)實踐水平,。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn),對本課程的課程標準,、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解,。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,提高教師把握教材,、精心設(shè)計活動,、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。
2.加強師資隊伍建設(shè)
為增強對學(xué)科教學(xué)的研究,,在品德與生活,、品德與社會師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定,、相對專業(yè)化,,即一個年級由一至兩位教師負責(zé)執(zhí)教,,便于穩(wěn)定任課教師隊伍和青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相,、展示的機會,,促進青年教師的專業(yè)成長,不斷壯大我校小學(xué)思品,、社會骨干教師隊伍,。
(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度,提高教研活動實效
根據(jù)縣局要求,,今后應(yīng)進一步規(guī)范教研組活動,,除時間、數(shù)量上保證外,,應(yīng)注重活動質(zhì)量和實效,。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍,,開展說課,、研課、教學(xué)基本功競賽等活動,,也可以采取教學(xué)沙龍,、每月議題討論等形式加強研討。取人之長,,補己之短,,在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。
(四)嚴格教學(xué)常規(guī),,積極貫徹“五認真”工作要求
在教育局,、教研室組織的教學(xué)調(diào)研、教學(xué)工作檢查中,,總能多多少少發(fā)現(xiàn)教學(xué)“五認真”工作中存在的不足:備課數(shù)量不足,,品德與社會填圖冊作業(yè)的批改與反饋不夠認真。有的教師甚至在品德課上進行其他學(xué)科的教學(xué),,沒有完成學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,。我們應(yīng)加強教學(xué)常規(guī)的檢查工作,在品德學(xué)科的專課專用,、改進備課形式,、認真批改作業(yè)等方面加強監(jiān)督與檢查。在新課程的背景下,,我們要充分抓住機遇,,加強理論學(xué)習(xí),不斷反思與總結(jié),,在新的學(xué)年里,,使我校小學(xué)品德,、社會學(xué)科教學(xué)水平向更高層次發(fā)展!
九月份:
各任課教師按備課組制定各年級的教學(xué)計劃,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,年級組互相聽評課。
十月份:
1 上好涵化教育模式課,,進行教學(xué)評析,,寫好教學(xué)反思。
2 一,、二年級老師看《找長處》,,寫好反思交流。
十一月份:
1 觀看優(yōu)質(zhì)錄象課《規(guī)則在哪里》,,進行評析,。
2 三、四,、五,、六年級任課老師教學(xué)經(jīng)驗經(jīng)驗交流。
十二月份:
1 觀看優(yōu)質(zhì)錄象課《不說話的朋友》,,進行評析寫好反思,。
2 做好期末復(fù)習(xí)工作。
3 上交省,、市,、縣學(xué)會論文評比
元月份:
1 學(xué)期工作總結(jié)。
2 寫好教學(xué)回顧與反思,。
學(xué)科教研工作計劃篇十
以《基礎(chǔ)課程改革綱要》,、《關(guān)于改進和加強教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo),認真貫徹《課程標準》,,貫徹落實區(qū)教育局和學(xué)校的工作計劃,,充分發(fā)揮中教部和各科教研員的研究、服務(wù),、專業(yè)引領(lǐng)的作用,,全心全意為基層學(xué)校服務(wù),為基層教師服務(wù),。以課題為牽動,,開展有效教學(xué)研究,促進校本教研的深入有效開展,,努力提高教研員自身素質(zhì),,不斷提高教研活動、教師培訓(xùn)的質(zhì)量和實效性,,為提高我區(qū)教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻,。
本學(xué)期主要以“以評價,,促教學(xué)”為中心開展工作。帶領(lǐng)區(qū)內(nèi)教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會課程標準精神,。引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式,,促進學(xué)生生動活潑主動的學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率,。通過下校調(diào)研培養(yǎng)典型教研組及有潛質(zhì)的部分中青年教師,,及時總結(jié)經(jīng)驗,全區(qū)共享,,圓滿完成本學(xué)期主要工作,。
(一)研訓(xùn)教師自我提升。
1,、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,利用一切時間閱讀學(xué)科前沿的教育教學(xué)理論方面的書籍,提升理論修養(yǎng),。
2,、加強對學(xué)科教學(xué)知識及教學(xué)方法的研究,充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。
3,、潛心研究教師隊伍建設(shè)及教師培養(yǎng)方面的相關(guān)問題,為教師和基層學(xué)校提供最好的服務(wù),。
(二)學(xué)科教學(xué)工作及措施。
1,、迎接省藝術(shù)示范區(qū)教學(xué)督導(dǎo)檢查評比,。在日常工作中注重教學(xué)常規(guī)管理,對全區(qū)教師進行迎檢的培訓(xùn)和指導(dǎo),,要求各校教研組制定合理培訓(xùn)和實施計劃,,保證在檢查活動中取得好成績,并以此為契機,,促進區(qū)音樂學(xué)科教學(xué)常規(guī)教學(xué)管理水平的提高,。
2、對骨干教師下手狠一點:通過問卷了解教師在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),,將這一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容定為骨干教師的精品展示課的課題,,經(jīng)過展示研討交流,達到促進骨干的不斷發(fā)展,、年輕教師的不斷成長和區(qū)域教學(xué)水平的提高,。
3、對青年教師下手早一點:通過提問題有目的觀摩骨干的精品課,、自己視頻課反思,、師徒教學(xué)公開課等活動促其快速成長,,并帶動教研組的整體進步。要求年輕教師制定個人的成長計劃,,師傅和教研員隨時跟蹤,,開展針有對性的幫助和指導(dǎo)。
4,、繼續(xù)深化案例分析型教研活動的研究,。鞏固和推廣上學(xué)期取得的研究成果,本學(xué)期要加強對西崗,、71中,、等幾所學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)和培訓(xùn),力爭培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀教研組,。同時,,關(guān)注其他薄弱教研組的成長,為不同層次教研組的成長搭建交流的平臺,。
5,、繼續(xù)研究區(qū)域?qū)W科研究課題,以點校,、研修室為依托,,提升部分教師的研究意識及研究能力,促優(yōu)秀教師向?qū)<倚徒處煶砷L轉(zhuǎn)變,。形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格,。
6、組織全區(qū)音樂教師的京劇培訓(xùn),,保證京劇區(qū)本教材的順利實施,。開展中學(xué)音樂教師的舞蹈編舞能力培訓(xùn),并通過考核促進培訓(xùn)的實效,。
7,、根據(jù)市局的統(tǒng)一安排,做好大連市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的相關(guān)活動安排工作和區(qū)教育局的合唱節(jié)的籌備工作,。
1,、了解調(diào)研、問題梳理,,確立本學(xué)期研修室的主題,。
2、針對研修主題進行研究,,制定有針對性的研究實施計劃:如依托西崗區(qū)小班化高效教學(xué)評價標準,,如何檢驗骨干教師的“精品展示課”、如何評價青年教師的達標課,、如何通過評價促進師徒的教學(xué)能力的提高,。
(一)3月份:
1,、了解檢查各校開學(xué)前準備情況,做好上學(xué)期工作總結(jié)和新學(xué)期工作計劃,。
2,、參加市教研培訓(xùn)并落實其精神,進行迎檢的培訓(xùn)指導(dǎo)工作,。
3,、通過研修室活動收集整理教室教學(xué)的教學(xué)需求,制定實施計劃,。
4,、舞蹈培訓(xùn)。
5,、達標課,。
(二)4月份。
1,、實施迎檢計劃,,在調(diào)研活動中根據(jù)文件精神檢查常規(guī)工作。
2,、骨干教師的“精品展示課”,。
3、督促檢查各校三隊樂器的使用情況,。
4,、舞蹈培訓(xùn)。
(三)5月份,。
1,、認真組織五四青年節(jié)的大型展演活動。
2,、籌備區(qū)合唱節(jié)(國學(xué)思想為主題)。
3,、籌備那個“六一“大型慶?;顒印?/p>
4,、區(qū)教研活動:(講座或開放課),。
5、京劇培訓(xùn),。(聘請京劇團的專業(yè)演員,,對象中小學(xué)音樂教師)
(四)6月份:
1、區(qū)合唱節(jié),。
2,、師徒教學(xué)研究課,。
3、認真做好本學(xué)期研修室工作總結(jié),,并要求各校教研組長對本學(xué)期組內(nèi)工作進行認真的總結(jié)反思,。