計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇一
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的總體思路和要求,，科研處制定以下工作計(jì)劃,。
一.積極開展新課改實(shí)驗(yàn)新課題研究活動，努力實(shí)現(xiàn)課堂效果最大化,。
1.和教務(wù)處一起,，組織教師探索新課改,，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗(yàn),，立項(xiàng)出現(xiàn)的問題,。
2、加強(qiáng)對立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理,，抓落實(shí)、重實(shí)效,。組織開展“”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作,。
3,、每一個(gè)教研組一年要完成課題立項(xiàng)校級2個(gè)以上，爭取省級以上課題1個(gè)，一年內(nèi)必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣,。
4,、組織教師參加全區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競賽活動和科技競賽制作活動,。
二、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化,。
(一)配合學(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件,、教學(xué)設(shè)施,，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展,。
1.加強(qiáng)多媒體教室,、語音室,、實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù),。
2.充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源,，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公,。
3.進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象,，提升教師品位,。
4.鼓勵(lì)教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主，對積極上傳,、下載教育資源的教師,，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將給予一定表彰。
(二)積極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動,，促進(jìn)教師快速成長。
1.組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動,。
2.組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評比活動。
3.組織教師參加市教師課件制作評比活動,。
4,、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動,。
三.進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動,。
1.配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。
2.組織開展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn),，促使廣大教師學(xué)好,、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺,，如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲,、共享與交流,。
3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報(bào)《求真》,，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作起到積極作用,。
4,、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報(bào)告,，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展,。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn),、名師成長的體會、新課程改革,、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育,、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建,、中學(xué)戰(zhàn)略管理等,。
四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì),。
提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教育教學(xué)論文,，鼓勵(lì)教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動,。要求45歲以上(含45歲)教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng);三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析,，將它刊登《求真》上,，作為一種展示,。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
五,、建立教師科研成果檔案，實(shí)行科研成果月通報(bào)制度,。
每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，實(shí)行陽光工程,。一年的結(jié)果將和教研組,、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來,。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇二
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，提高教師科研素質(zhì)為目標(biāo),，以課題研究為中心,，以校本培訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量,，推動學(xué)校教科研的可持續(xù)發(fā)展，為打造高品位特色學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
1、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育理論,，組織教師參加理論培訓(xùn),。
2,、加強(qiáng)立項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)的研究,，做好結(jié)課題研究成果推廣工作,，對新立項(xiàng)課題做好開題論證工作,。
3,、扎實(shí)開展常規(guī)性的教科研活動，做到組織有序,，活動高效,。
4,、全面加強(qiáng)教學(xué)過程的管理和指導(dǎo),，充分發(fā)揮三級骨干教師作用,，努力打造科研型的教師隊(duì)伍。
5,、以網(wǎng)絡(luò)為平臺,，進(jìn)一步開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力,。
（一）聚焦課堂教學(xué)，探索精品模式,。
1,、各教研組利用活動時(shí)間開展高效課堂專題討論,。圍繞“怎樣讓我們的課堂充滿生機(jī)與活力,、如何開展有效的課堂交流”等內(nèi)容開展專題討論,，為進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平,，真正實(shí)現(xiàn)高效輕負(fù)的課堂蓄足力量。
2,、各教研組組織教師繼續(xù)進(jìn)行低中高學(xué)段課堂教學(xué)模式的研究,，并通過不斷地探討，逐步完善,，形成各具特色的課堂教學(xué)精品模式,。
3,、以集體備課為載體,，每次活動時(shí)，各年組確定一名教師圍繞本學(xué)科,、本學(xué)段研究主題上高效課堂研討課,。各教研組組織教師積極參加聽評課活動,。
（二）緊抓課題研究,，提高科研實(shí)效,。
1,、定期召集各課題組負(fù)責(zé)人,、課題承擔(dān)者以及教研組組長會議,，交流課題研究的階段成果和各教研組的教科研情況,，在此基礎(chǔ)上及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究過程中存在的問題,，幫助研究者調(diào)整好研究方案，提高研究實(shí)效,。
2,、對正在研究的各項(xiàng)課題進(jìn)行有效管理,，通過個(gè)別指導(dǎo)的形式為研究者提供課題研究所需的各類文獻(xiàn)或信息資料,，當(dāng)研究者在研究過程中遇到困難的時(shí)候,，提供有效服務(wù)，幫助解決問題,。
3、各教研組結(jié)合學(xué)校校本課題繼續(xù)開展研究,，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和小結(jié)。
4,、做好課題研究“三結(jié)合”,，即課題研究與研討課相結(jié)合,；課題研究與日常教學(xué)工作相結(jié)合,；課題研究與理論探究相結(jié)合，突出教科研實(shí)效性,。
5、每人每學(xué)期至少上一節(jié)課題研究匯報(bào)課,。
（三）規(guī)范科研管理,，保障后續(xù)動力。
1,、堅(jiān)持集體教研活動,，使教研活動扎實(shí)進(jìn)行,。
2,、堅(jiān)持集體備課,，嚴(yán)格規(guī)范集體備課。集體備課要有主題,，有中心發(fā)言人，所上先行課教學(xué)設(shè)計(jì)要集中大家的智慧和外地教改成果,，寫好教學(xué)反思,。
3、堅(jiān)持學(xué)科工作室活動制度,，定期開展專題沙龍、課堂研討,、專家講座等活動。
（四）扎實(shí)校本培訓(xùn),，共享學(xué)習(xí)成果。
1,、為教師提供豐富的學(xué)習(xí)材料和相關(guān)信息,，通過網(wǎng)絡(luò)或者定時(shí)印發(fā)一些反映最新教育教學(xué)研究成果的理論文章與書目,，以及教育教學(xué)前沿的研究熱點(diǎn)問題,，讓教師及時(shí)廣泛地了解教育研究動態(tài)。
2,、各教研組結(jié)合本學(xué)科、本學(xué)段的研究主題圍繞“高效課堂”開展專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲,。
3,、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上教師要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會,、實(shí)踐體會,，積極撰寫教學(xué)反思,、案例分析等,，組織多層次,、多形式的學(xué)習(xí)交流活動,，通過主題沙龍、網(wǎng)上跟貼等形式交流所思所感所悟,，共享學(xué)習(xí)成果,。
4,、參加上級組織的教研活動,，請專家來校講學(xué)指導(dǎo)工作。
1,、立項(xiàng)課題開題論證,。
3,、常規(guī)教學(xué)檢查,、通報(bào),。
4,、隨堂聽課,；集中評課。
2、隨堂聽課,；
4、專題研討,、展示課。
5,、讀書節(jié)活動,。
2,、隨堂聽課。
3,、課題研究專題研討,。
4,、常規(guī)教學(xué)檢查、通報(bào),。
5,、青年教師教科研素養(yǎng)競賽,。
1,、開展“教科研沙龍”活動,。
2,、隨堂聽課,。
3,、課堂評析、說課辯課研討活動,。
4,、常規(guī)教學(xué)檢查及通報(bào),。
六—七月份：
1,、整理研究資料,。
2,、撰寫課題研究報(bào)告,。
3、學(xué)生能力檢測,。
5,、組織開展暑期校本培訓(xùn)。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇三
教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂,，”為指導(dǎo),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本,依據(jù)學(xué)校實(shí)際,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動,，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作開創(chuàng)新局面,。
1.學(xué)校教研管理具有科學(xué)性,、校本性和可操作性;,。
2.課程改革穩(wěn)步推進(jìn),，教師轉(zhuǎn)變觀念,，打造高校課堂;,。
3.抓實(shí)課題實(shí)施過程,，注重積累教科研成果;。
4.教研常規(guī)工作有序有效,，力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
(一)強(qiáng)化研討,，切實(shí)貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動,。
1.加強(qiáng)課題組/教研組/備課組的隊(duì)伍建設(shè),。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際,，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動,。活動著重于過程，力求做到：有主題,、有紀(jì)要,、有案例,、有成果,，學(xué)期結(jié)束組織檢查評比,，表彰先進(jìn),。
2.認(rèn)真開展校本教研活動,。堅(jiān)持開展每周教研活動,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持經(jīng)?；?、制度化,、本土化,、個(gè)性化,、形式多樣化,。與區(qū)教研室安排的活動有機(jī)結(jié)合,，重點(diǎn)進(jìn)行備課,、磨課,、聽課,、評課和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動,。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選,，為市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作,。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來進(jìn)行統(tǒng)一安排,，采用個(gè)人申報(bào)，教科室統(tǒng)籌安排,，實(shí)行同課(主題)異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課形式。涵蓋學(xué)科有：語文,、數(shù)學(xué),、英語,、思品,、科學(xué),、音樂、體育,、美術(shù),、科學(xué)等,。
3.關(guān)注教研實(shí)效,。在教研周活動的基礎(chǔ)上安排校內(nèi)講座、集團(tuán)交流等多種形式的活動,。積極鼓勵(lì)教師參與各級教研活動,，以學(xué)校教研,、網(wǎng)絡(luò)教研,、活動教研相結(jié)合，走出去,，帶進(jìn)來,。教研活動有計(jì)劃,、有通知、有記載,，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核,。加強(qiáng)課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。每個(gè)教研組都在固定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體備課,，中層以上領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)指引,。
4.在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。撰寫教學(xué)論文,，以校內(nèi)交流、各級評比,、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式,，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。組織老師積極參加省市教育學(xué)會活動,，鼓勵(lì)個(gè)人申請課題研究,。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動,。
(二)全面打造，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng),。
實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功,，促提高”為動力,，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。
1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案,。認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃,，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案,。本學(xué)期將結(jié)合主題月活動的相關(guān)要求,，安排多樣教師基本功比賽,，所有教師朗誦比賽,、數(shù)學(xué)教師的解題能力比賽。強(qiáng)化考核,，認(rèn)真記載,，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進(jìn)行督查與考核,，并把它作為期末績效工資考評以及評先、評職的依據(jù)之一,。
2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺,，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性,、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率,。力求全體教師都創(chuàng)建“教師博客”,，并且利用博客網(wǎng)站的分類,、發(fā)表,、更新,、下載,、互動,、鏈接、搜索等功能,，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過程,、生活故事,、思想歷程,，精選和積累信息資源，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接,，形成一個(gè)論壇教研氛圍,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,。
本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究,，教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行有效的指導(dǎo),，并積極支持各級課題的申報(bào),、結(jié)題工作,。
3.加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),。隨著青年老師的不斷增加,，我們將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,，及時(shí)做好跟蹤,、培訓(xùn),、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。堅(jiān)持傳藝樹人并重,，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識、合作意識和共進(jìn)意識,，促進(jìn)新教師的快速成長。
4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。要引導(dǎo)市級,、縣級骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革,，帶頭幫助青年教師成長,。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個(gè)新教師,，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座,。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺,，創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力,，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點(diǎn)帶面，推動全校師資隊(duì)伍的提高,。分階梯地對所有教師進(jìn)行培訓(xùn)，做好師徒結(jié)對工作,，并將其納入教研考評。
5.全面訓(xùn)練教師達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,，針對教學(xué)設(shè)計(jì)基本功,、教學(xué)表達(dá)基本功、教學(xué)測評基本功,、教學(xué)研究基本功,、教學(xué)專業(yè)技能基本功、教學(xué)資源開發(fā)利用基本功六項(xiàng)要求,，一一進(jìn)行培訓(xùn)和考核,。
6.不斷堅(jiān)持楊帆俱樂部“三字”練習(xí),，開展各種專題研究,，舉行才藝展示活動,，加快青年教師的成長,，讓一些老師脫穎而出,。
(三)加強(qiáng)教學(xué)科研日常化的意識,。
抓常規(guī)管理一要科學(xué),，要遵循教學(xué)規(guī)律,，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定;三要細(xì)節(jié),，要從備課,、上課,、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,，從一言一行做起;四要過程,，立足于管好今天,，堅(jiān)持“今日事,，今日畢”,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行,、追求完美的的工作作風(fēng)。做到,，每月不定期檢查一至二次,，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋,，要與教師年度績效考評緊密掛鉤,。
(四)努力提升教學(xué)科研的效率,。
要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本,，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題,，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對性;注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,，克服功利主義，重視過程性資料的積累,，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行,，避免盲目開展,。注重資料的積累,，做好階段總結(jié),。期末進(jìn)行教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思的匯編。并依循上級教師績效工資專業(yè)要求部分,，進(jìn)行細(xì)則量化。使教育教學(xué)研究的效率得到有效的提升,。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇四
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指針,，認(rèn)真貫徹各級教育工作會議精神。本著“深化教育科研改革,，努力提升辦學(xué)品位”的宗旨,，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，圍繞高效課堂改革進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與探索,，精心組織、全面實(shí)施教育科研工作,，走科研強(qiáng)校之路,，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，使我校的教科研工作再上新臺階,。
二、工作目標(biāo),。
1,、繼續(xù)實(shí)施“科研興?！?、“科研興教”戰(zhàn)略,，不斷調(diào)動廣大教師參與科研的積極性與主動性,，不斷提高教師科研意識和水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長和科學(xué)地發(fā)展，提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平,。
2,、加強(qiáng)科研課題的管理,，規(guī)范課題研究的過程,，以科研促教研,，促進(jìn)教師成長，提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,、豐富教科研研究形式,，組織教科研講座,、教學(xué)沙龍,、觀摩名師錄像課等特色活動,。
4,、加大對教研組及課題組活動的指導(dǎo)力度,，突出重點(diǎn),，打造精品,，爭取各個(gè)課題結(jié)出碩果。
5,、及時(shí)向教師傳遞各級論文評比信息,，認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動和撰寫工作,，加大論文的評比與投稿力度,，力爭在國家級,、省,、市、縣級刊物上發(fā)表，充分展示學(xué)校的教科研成果,。
6、努力搞好各級公開課,、參賽課教學(xué)活動，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的作用,，彰顯我校教育教學(xué)特色。
7,、做好20**年小課題申報(bào)工作，迎接檢查評估,。
8,、著力搞好“空間與圖形”課題的結(jié)題工作，申報(bào)本年度新的課題,。
三、工作措施,。
1,、組織校本培訓(xùn),，提高科研能力,。
教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師,。教育科研工作的科學(xué)有效開展,，必須有一支具有一定科研理論水平,，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍,。為了幫助教師在高效課堂改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié),。
（1）充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
本學(xué)期,，我們將繼續(xù)聘請校內(nèi)骨干教師給老師們做講座，使新教師能盡快勝任目前的教學(xué)工作,；使青年教師迅速成長起來,；使骨干教師的科研意識和教科研能力得到進(jìn)一步的提升,，促進(jìn)我校教師教育教學(xué)水平的整體提高,。
（2）扎實(shí)開展組內(nèi)教研活動,。
在教育科研活動中,，充分發(fā)揮教研組長和課題組長的作用。要求每個(gè)教研組長認(rèn)真組織專題研討和學(xué)習(xí),，教研組的每一次活動要做到目標(biāo)明確,、形式多樣,、人人參與、注重實(shí)效,。為了使教研活動落到實(shí)處,，教科室將把每次教研活動的主題提前一周發(fā)放至各組，各成員要充分準(zhǔn)備,，現(xiàn)場發(fā)言；課題組長認(rèn)真組織,，課題研究學(xué)習(xí),，間周活動一次,，定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主持人,，學(xué)習(xí)要有記錄。
（3）加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng),。
注重青年教師和名優(yōu)教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的優(yōu)勢,，鼓勵(lì)校內(nèi)名師上示范課，為青年教師加強(qiáng)理論和實(shí)踐指導(dǎo),。組織青年教師撰寫教學(xué)反思錄,，促其健康成長。建立優(yōu)秀青年教師成長檔案,。
2,、規(guī)范科研管理,，提高研究水平,。
本學(xué)期,，我們繼續(xù)堅(jiān)持以教育科學(xué)知識的創(chuàng)新,、傳播,、應(yīng)用為主線,，以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為陣地,，積極開展課題研究,，規(guī)范研究過程,，唱響教育科研的主旋律,，重視對教育科研的管理,，增強(qiáng)實(shí)效。
(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，將邀請資深的教育教學(xué)專家來校指導(dǎo)課題研究工作,。要求各個(gè)課題組在學(xué)期初都必須制訂學(xué)期研究計(jì)劃，在期末撰寫學(xué)期研究小結(jié),，其間把課堂作為開展教科研的載體,，進(jìn)行實(shí)踐性課題研究活動,，并注意過程性資料的收集與整理。
(2)各個(gè)課題組要按計(jì)劃開展研究,，上好實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課,，搞好研究活動，積極展示研究過程,，并完成一篇有質(zhì)量的階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié),。
(3)教科室將認(rèn)真做好相關(guān)課題的管理工作,，扎實(shí)推進(jìn)以品牌課題研究為抓手,，著力做好“空間與圖形”課題的結(jié)題工作,。
(4)加大對課題組活動的管理力度，提高課題組活動水平,，保證課題組研究成果。抓細(xì)抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,，加強(qiáng)計(jì)劃、資料的檢查驗(yàn)收,，確保課題結(jié)題順利進(jìn)行。
3,、加大改革力度,，追求活動實(shí)效。
本學(xué)期,，我們將在楊校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，會同教導(dǎo)處等部門一起,，繼續(xù)加大教科研改革的力度,，努力提高教研活動的針對性和實(shí)效性，要定期舉辦“教育沙龍”,、“送教下鄉(xiāng)”,、“專題匯報(bào)”等特色活動,。繼續(xù)加強(qiáng)結(jié)對學(xué)校的教育教學(xué)交流活動,，教學(xué)聯(lián)誼活動要確保實(shí)效,，力爭在貫徹教育方針,、科學(xué)管理學(xué)校、教育教學(xué)改革等方面,，挖掘?qū)W校發(fā)展的潛力,，精心打造學(xué)校品牌,。
（1）加大教科研改革力度,。圍繞每月一個(gè)主題開展教科研沙龍活動,，教科室提前定好主題，提前一周發(fā)至各教研組,。要求活動時(shí)人人參與,，校領(lǐng)導(dǎo)全程參與,，各成員提前上交書面稿，切不可走過場,。
（2）加強(qiáng)校級研討課的指導(dǎo)與管理，保證公開課的質(zhì)量,。今后的公開教學(xué),，不論是校內(nèi)的還是校外的都將有一定的獎(jiǎng)勵(lì),，對在縣級以上賽課等重大活動中獲獎(jiǎng)的予以重獎(jiǎng),，國家級一等獎(jiǎng)800元,，二等獎(jiǎng)700元,，三等獎(jiǎng)600元,；省級一等獎(jiǎng)500元,，二等獎(jiǎng)350元，三等獎(jiǎng)300元,；市級一等獎(jiǎng)300元,，二等獎(jiǎng)250元，三等獎(jiǎng)200元,；縣級一等獎(jiǎng)200元,，二等獎(jiǎng)150元,，三等獎(jiǎng)100元,。
（3）成立公開課指導(dǎo)小組。對每次公開課活動,，由校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)小組組長帶領(lǐng)指導(dǎo)組成員,，對公開課進(jìn)行反復(fù)指導(dǎo),，確保取得好成績，學(xué)校對公開課指導(dǎo)小組成員予以一定的補(bǔ)助,。
（4）開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動,，組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。
（5）為教研組、課題組配備相關(guān)理論書籍,，以便于學(xué)習(xí),，提高各組人員的理論水平,。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇五
一,、指導(dǎo)思想：
為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育局和學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，緊緊圍繞“科研教研一體化”的科研理念,，積極開展教育創(chuàng)新,、科研創(chuàng)新,，全面實(shí)施課程改革,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，緊定不移地走“特色立校,、科研興校”之路,，從操作層面上加強(qiáng)對各教研組工作的指導(dǎo),，努力培養(yǎng)研究型骨干教師,，力爭讓我校的教育科研工作再上一個(gè)新臺階。
二,、工作重點(diǎn)：
1,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，強(qiáng)化校本培訓(xùn),，積極開展以《教育科研方法》及《開啟教科研幸福之旅》為重點(diǎn)的教科研理論學(xué)習(xí)活動,，提高教師的專業(yè)化水平,。
2,、建立課題研究小組,，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理和教研活動的制度化管理,。
3、優(yōu)化課題的科學(xué)化,、常規(guī)化管理，做好各級課題的研究及研究成果鑒定推廣工作。
4,、進(jìn)一步完善教育科研成果鑒定及獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立和完善教師的教學(xué)工作考評和學(xué)生的發(fā)展評價(jià)方法,。
5,、配合學(xué)校教導(dǎo)處,、德育處抓好教師的各項(xiàng)論文,、案例征集活動,，積極向外推薦,、宣傳我校教師教育科研的優(yōu)秀成果，增強(qiáng)教師的成果意識,。
三、工作措施：
（一）,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師教育教學(xué)能力：
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證,。
1、加大培訓(xùn)的力度,。本著“年輕教師進(jìn)步大,，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，認(rèn)真組織好市、校兩級骨干教師的.培訓(xùn)工作,。在全校教師中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動,，同時(shí)向教師推薦一些書目，鼓勵(lì)老師們廣聞博覽,。
2、加強(qiáng)與上級教研部門的交流和聯(lián)系,，走出去,、請進(jìn)來。學(xué)校將聘請教育專家,、教研室教研員,、名師來校進(jìn)行專題講座或教育科研指導(dǎo),，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作,。以課改拉動教師的學(xué)習(xí)，著力開展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動,。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是課程改革的相關(guān)理論，特別是校本研究的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),。學(xué)校不定期為課題組教師提供教育科研參考資料,，組織老師們自學(xué)或集中學(xué)習(xí)。
3,、在青年教師中開展“五個(gè)一”活動,，即：每人讀一本教科研刊物（有學(xué)習(xí)筆記）,；參加一項(xiàng)課題研究（有具體任務(wù)）,，每教研組至少發(fā)表一篇教育論文或教育案例（區(qū)級及以上）,，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課（校級及以上），進(jìn)行一項(xiàng)教科研研討交流（有發(fā)言書面稿）,，學(xué)期末學(xué)校將對此進(jìn)行考核,。
(二),、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研活動的規(guī)范管理。
1,、加強(qiáng)備課的檢查,。備課要實(shí)行分層管理,，因人而異,、注重實(shí)效,，鼓勵(lì)教師積極探索備課思路,。進(jìn)一步深化各年級的集體備課活動。對優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性,，給他們提供廣闊的自主設(shè)計(jì)空間,，并根據(jù)自身的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案,。
2,、加強(qiáng)平時(shí)上課的巡查,。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學(xué)效率,，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究,、交流、合作的機(jī)會，尊重學(xué)生的見解,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,，教師通過自身的人格魅力感染學(xué)生,，建立和諧的師生關(guān)系。
3,、堅(jiān)持教研活動的檢查,。繼續(xù)開展年級教研與學(xué)科教研相結(jié)合的常規(guī)教研活動,，堅(jiān)持教研活動的常規(guī)性檢查，每次教研活動做到“四定三有”即：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主題,、定內(nèi)容,，有中心發(fā)言人、有研討記錄,、有實(shí)效,。
（三）、組織全校教師結(jié)合我校實(shí)際情況,，扎實(shí)開展課題研究,，努力增強(qiáng)教師的教育科研意識,，提高教育科研參與率及參與質(zhì)量,，推進(jìn)我校教育科研工作向更高水平發(fā)展,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，增強(qiáng)全體教師的教育科研意識,。
要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師尤其是中青年教師的傳統(tǒng)教育觀念,，增強(qiáng)“科研興?！钡囊庾R，就必須強(qiáng)化教師理論的學(xué)習(xí),。學(xué)校將根據(jù)課題研究的需要聘請專家開展講座，指導(dǎo)教師結(jié)合自己的日常工作選題,、從事課題的學(xué)習(xí)研究,。同時(shí)配合講座以課題組為單位舉行小型的研討會，提高教師的科研意識,。
2,、做好科研課題的檢查,、指導(dǎo),、督促工作。
我校的市級課題《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》,，經(jīng)過課題組成員的共同努力,，已進(jìn)入課題研究實(shí)施階段,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對這項(xiàng)課題的管理工作,。區(qū)級數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課題《新課程背景下學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》將做好結(jié)題工作,。
四,、工作安排,。
1、召開教育科研工作會,，安排好課題組人員的工作,，布置教育科研任務(wù),。
2、做好學(xué)校主課題研究培訓(xùn)工作,。
3,、積極完成市級課題開題論證,，區(qū)級數(shù)學(xué)課題結(jié)題,。
4,、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況,。
5,、片區(qū)區(qū)級小課題研究情況交流,。
1、組織課題組成員集體研討,。
2、聘請教育專家或教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我校教育科研工作,。
3,、做好《潤州教育》教師投稿的相關(guān)工作,。
1,、收集、整理教師教育論文或教學(xué)隨筆,。
2,、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況。
1,、收集、整理教師教育論文或教學(xué)隨筆,。
2、進(jìn)行學(xué)校課題研究階段性工作總結(jié),。
3、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)情況,。
4,、做好小課題研成果匯編工作,。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期,，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,，以課程改革為重點(diǎn),，以教育教學(xué)為中心,，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù),，堅(jiān)定“科研興教,、科研興?！钡乃枷耄蚩蒲幸|(zhì)量,，切實(shí)提高科研效益,，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn),。
這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開展工作,。具體計(jì)劃：
1,、理論學(xué)習(xí)促提高,。
本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識,，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn),，有所收獲,。
這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主,、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志,，堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會,，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會,。努力提高教師的教科研意識和理論水平,，做科研型的教師,。
2,、校本教研講實(shí)效,。
第一,、抓好校本教研,，在中心?！耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下,，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師,、教研組作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思,。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,，通過一課多上,、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，推廣成功的教學(xué)方法,。
繼續(xù)開展同組互助觀課活動.由一,、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組,，針對一個(gè)相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過程,。觀課者帶有明確的目標(biāo),，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料,，并依據(jù)資料做課后的反思、交流,、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究,。
第二,、結(jié)合教研活動問題化,、主題化和課題化，做好課題研究,。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究,，宣傳發(fā)動的教師參與到研究中來,，開展群眾性研究工作。
3,、嚴(yán)格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點(diǎn),，積極開展市級研究課題,，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展,，提高我校的教科研工作層次。
第一,，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息,，營造良好的教科研氛圍，堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作,，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動,。
第二，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流,、評比、推薦等工作,。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐,，勇于探索,，善于反思，并加以總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文,。我們將認(rèn)真拜讀，積極選送,，充分利用,，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓的老師享受成功的喜悅,。
第三,，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié),、調(diào)研工作,。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃、學(xué)期末做好工作總結(jié),。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇七
xxx年下半年白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作思路是：引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教干教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策,，認(rèn)真落實(shí)上級教育會議精神及有關(guān)工作要求。以精致化管理、規(guī)范化管理為抓手,，深化研究,，強(qiáng)化管理，深化課程改革,，創(chuàng)新教學(xué)管理,，努力提高課堂教學(xué)效益，強(qiáng)化教研員責(zé)任意識,、研究意識,、團(tuán)隊(duì)意識，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。
（一）抓好常規(guī)教研,，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范,。
1、進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化,，不斷完善監(jiān)督機(jī)制，將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來要求教師的常規(guī)工作,。完善教學(xué)評價(jià)體系,，加強(qiáng)教學(xué)評估，促進(jìn)教師樹立教學(xué)中心意識,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
2、加強(qiáng)教研員對常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力,，加大檢評指導(dǎo)力度,，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略,，領(lǐng)會策略的精神實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)教師,，使之提高靈活運(yùn)用策略的能力,；充分利用教研活動時(shí)間，廣泛開展學(xué)科研討活動,，以解決教師教學(xué)中的實(shí)際問題,；充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流,，實(shí)施網(wǎng)上“問題教研”,；開展實(shí)踐性作業(yè)創(chuàng)新活動,，規(guī)范作業(yè)設(shè)置，創(chuàng)新作業(yè)形式,，使之更具有實(shí)踐性,，讓學(xué)生樂于實(shí)踐，快樂創(chuàng)新,。
3,、繼續(xù)開展示范課、公開課,、研究課,、指導(dǎo)課等活動，加強(qiáng)教師互動評課活動,，發(fā)揮活動的最大效益,；督促教師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，不斷增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性,；認(rèn)真開展校本教研，把教研活動落到實(shí)處,。
4,、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,，開展教學(xué)質(zhì)量檢測和調(diào)研活動,，及時(shí)分析檢測結(jié)果，對出現(xiàn)的問題與學(xué)校,、教師共同研討,，制定方案及時(shí)整改，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。利用好晨讀和學(xué)生課外活動時(shí)間,，抓好學(xué)生蓓蕾讀書和個(gè)性特長發(fā)展培訓(xùn) (寫字、英語口語,、實(shí)驗(yàn),、信息)等工作。
（二）全面推進(jìn)“高效課堂”,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
5、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,，全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期繼續(xù)在語數(shù)兩科中開展“高效課堂”教學(xué),，加強(qiáng)對“高效課堂”教學(xué)的方式,、方法,、取得的成績及存在的問題進(jìn)行調(diào)研；認(rèn)真組織教師科學(xué)的設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱,，使預(yù)習(xí)提綱成為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的好幫手；改變教師觀念,，學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生,，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn)，加大對學(xué)生的檢查力度,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,；多研究學(xué)生的學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生會學(xué)習(xí),；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵(lì)共施,，使學(xué)困生覺得學(xué)習(xí)更容易,。
6、教研員要堅(jiān)持深入課堂,，加大對高效課堂的研究力度,，要多上實(shí)踐課、示范課和研究課,，通過互動評課,，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正,，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。
（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊(duì)伍。
7,、通過開展一系列的業(yè)務(wù)講座,、示范課、外出學(xué)習(xí),、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動,，多渠道對青年教師、骨干教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平,，打造名師隊(duì)伍，增強(qiáng)全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力,。
8,、繼續(xù)開展雙周教育故事交流活動,。通過一個(gè)個(gè)生動鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)教師的思考,，體會著對教育事業(yè)的熱愛,，碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發(fā)表的.教育故事,，教師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室,，教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表，供大家交流,。同時(shí)每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學(xué)習(xí)材料,，由各單位組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會,，促進(jìn)教師的成長,。
9、借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺,，提升音樂,、體育、美術(shù),、英語等弱科教師的教學(xué)能力,，著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強(qiáng)的問題，及時(shí)將教研信息,、先進(jìn)理念,、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠(yuǎn)資源傳送給一線教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。
10,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)對教干和青年教師的博客使用管理,，及時(shí)總結(jié)通報(bào)，定期舉行優(yōu)秀博文評選活動,，編寫博客文集,。開展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動，積極引導(dǎo)教師參與縣市網(wǎng)絡(luò)教研活動,，最大程度的發(fā)揮教育博客平臺的積極作用,。
11、繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，提高教師教學(xué)理論水平,。開展教師讀書活動，每學(xué)期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學(xué)類書籍供教師閱讀,。合理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容,，督促教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，撰寫學(xué)習(xí)體會，把理論學(xué)習(xí)搞扎實(shí),，改變過去為了迎檢而進(jìn)行應(yīng)付的現(xiàn)象,，讓理論發(fā)揮作用。同時(shí)定期進(jìn)行教師理論知識考核,，考核成績納入教師綜合量化評估,，對參加縣理論知識競賽中成績突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
12,、加強(qiáng)對科研課題研究的過程管理，對開題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),，強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí),，不斷增強(qiáng)科研意識，提高科研能力,。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗(yàn),，及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做到研究出成果,。杜絕課題研究走形式做法。
八月份：
1,、進(jìn)行音樂,、體育、美術(shù)教師理論知識培訓(xùn),。
2,、組織好課改年級參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3,、組織教研員參加縣組織的教研員考核工作,。
4、參加縣組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員,、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn),。
5、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
6,、召開教導(dǎo)主任會議，布署下半年教學(xué)教研工作安排,。
九月份：
1,、蓓蕾讀書經(jīng)驗(yàn)交流會。
2,、教研員活動周,。
3,、安排語數(shù)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)活動。
4,、語數(shù)英教研員示范課觀摩,。
5、實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動,。
6,、組織出版博客文集。
7,、布置教師讀書活動,、每月一薦活動。
8,、“高效課堂”調(diào)研活動,。
十月份：
1、組織教師參加課堂達(dá)標(biāo)活動,。
2,、舉行教師理論知識競賽。
3,、調(diào)研各學(xué)?！拜砝僮x書”活動的開展。
4,、“高效課堂”經(jīng)驗(yàn)研討會,。
5、迎接縣“百人聽課團(tuán)”課堂教學(xué)評估工作
6,、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期調(diào)研,、檢評。
7,、參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆年會,。
8、名師,、專家課堂教學(xué)觀摩,。
9、加強(qiáng)對學(xué)校教研組建設(shè)的培訓(xùn)指導(dǎo),。
十一月份：
1,、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆,、教學(xué)札記,、案例評比。
2、迎接縣教學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo),。
3,、調(diào)研各學(xué)校教科研立項(xiàng)課題研究工作。
4,、迎接縣評估驗(yàn)收第二批星級教研室,，復(fù)驗(yàn)第一批星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室工作。
5,、講故事比賽,。
十二月份：
1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測（筆試,、技能）,。
2、教學(xué)常規(guī)檢評,。
3,、城鄉(xiāng)分片聯(lián)研“手拉手”活動。
4,、迎接縣教育局年終督導(dǎo)評估,。
5,、組織選印博客文集,。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
今年我校的教科研工作堅(jiān)持“科研興?！?，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益,，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。
二,、主要工作：
今年的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開展工作,。具體計(jì)劃如下：
1、理論學(xué)習(xí)促提高,。
當(dāng)今世界,，知識更新日新月異，不學(xué)習(xí)肯定要落伍,。作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位,，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己,。在教育教學(xué)中勇于探索,、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代,。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》,、和各類教學(xué)理論雜志等,，堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會，努力提高教師的教科研意識和理論水平,，做科研型的教師,。
2、加強(qiáng)研究講實(shí)效,。
我?，F(xiàn)有省級課題1個(gè)，題為《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為的調(diào)控的研究與實(shí)踐》,，至今已實(shí)施了二年多,，并在上學(xué)期進(jìn)行了第一次總結(jié)，課題成果相繼被評為寧波市級科研課題二等獎(jiǎng),、寧波市首屆德育優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),、奉化市首屆基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)。今年我們將堅(jiān)持按實(shí)施方案繼續(xù)開展該課題的研究,。仍將組織課題研究匯報(bào)活動,，真正使課題研究為教育、教學(xué)服務(wù),，為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益服務(wù),。
3、嚴(yán)格管理求發(fā)展,。
教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視教科研工作。今年我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展,，提高我校的教科研工作層次，為爭創(chuàng)奉化市級先進(jìn)教科研學(xué)校作好準(zhǔn)備,。
第一,，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍,，堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作,，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動。
第二,，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作,。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐,，勇于探索,，善于反思，并加以總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文,。我們將認(rèn)真拜讀，積極選送,，充分利用,，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅,。
第三,，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié),、調(diào)研工作,。年初制訂好教科研工作計(jì)劃、年末做好工作總結(jié),。今年,，我們還將隨機(jī)對課題研究情況進(jìn)行調(diào)研。主要方式是：聽課題匯報(bào)課,、查看資料（包括各類計(jì)劃,、總結(jié)及其它相關(guān)資料）,。
徐治英丁朝女竺葉兒李春燕,。
三、活動安排：
1,、學(xué)習(xí)學(xué)校工作報(bào)告,，明確本學(xué)期教科研工作的目標(biāo)任務(wù)。
三,、四月份：
4,、教師課題研究培訓(xùn)活動。
五,、六月份：
5,、課題研究實(shí)施操作。
6,、完成各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和資料的積累,，典型案例的收集整理。
7、召開課題組會議,。交流各課題的實(shí)施情況,，并予以指導(dǎo)。
8,、開始撰寫各個(gè)課題的結(jié)題報(bào)告,。
9、各課題組作好總結(jié)工作,。
10,、做好總課題的結(jié)題報(bào)告。
十一,、十二月份,。
11、參加省課題評比工作,。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇九
依據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃與區(qū)教科室工作目標(biāo),，結(jié)合本校實(shí)際，充分落實(shí)貫徹學(xué)習(xí)“杜郎口”教育經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)教科與教研的有效整合,，注重研究實(shí)效，提高研究能力,，擴(kuò)大研究影響力,。
1、依托兩大主題節(jié),，拓展綜合實(shí)踐活動課程資源
民俗文化節(jié)結(jié)合研究常州風(fēng)情民俗
科藝節(jié)結(jié)合研究手工藝制作
2,、用好校外活動基地，輻射課程研究成果
繼續(xù)做好梳篦與運(yùn)河五號兩個(gè)地主的綜合實(shí)踐活動基地的掛牌,，通過任課教師自主組織任教年級學(xué)生進(jìn)入基地安排相關(guān)研究活動,，以實(shí)現(xiàn)基地研究的真正價(jià)值。
借助水鄉(xiāng)之旅課程內(nèi)容的獨(dú)特性,，挖掘常州水產(chǎn)養(yǎng)殖資源,，達(dá)到書本知識與實(shí)踐探索的有機(jī)結(jié)合。
密切關(guān)注報(bào)紙新聞信息,，為擴(kuò)大我校綜合實(shí)踐社會影響力作準(zhǔn)備,。
2、匯編課程教材,，實(shí)現(xiàn)課程資源多元化,。
1、加強(qiáng)中心組成員的培訓(xùn)工作,，促進(jìn)課題研究出成果出成效
本學(xué)期教研與科研結(jié)合,，并設(shè)置了一名教研副組長從事課題研究的引領(lǐng)與組織工作,。加強(qiáng)教研副組長的責(zé)任意識，借助每月二次的中心組成員培訓(xùn)活動,，提升課題成員的科研能力,，并將研究方向與具體措施輻射至整個(gè)教研組。
2,、人人參與小課題研究,，以實(shí)現(xiàn)課堂與論文撰寫的雙向突破。
以作文課題,、作業(yè)設(shè)計(jì)課題與德育課題為導(dǎo)向,，從三大課題研究中分列出適合自己的小課題靈活機(jī)動地將研究貫徹于日常教學(xué)。
聘請兄弟學(xué)校的教科研優(yōu)秀人員,，來校參與教師小課題的開題與評審論證,，以切實(shí)提升教師研究能力。
3,、以教海探航為契機(jī),，推廣研究成果。
一年一度的'教海探航是教師發(fā)展的平臺也是機(jī)遇,，本學(xué)期將組織四十周歲以下的教師圍繞幾個(gè)研究課題進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的撰寫,。/并利用校級評比、專家指導(dǎo),、論文年會交流的方式,，促使教師教科研能力的提高。
1,、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃,。
2、制定教研副組長工作職責(zé),。
3,、完成教師教科研手冊的設(shè)計(jì)與制作。
4,、積極籌備市“十二五”課題的申報(bào)工作,。
5,、督促完成校教師小課題方案,。
1、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)會及大組交流展示活動,。
2,、完成第二屆校園民俗節(jié)活動方案并啟動。
3,、校教海探航論文評比,。
4,、組織論文年會暨培訓(xùn)會。
5,、校級教師小課題開題活動,。
6、參加區(qū)教科室主任培訓(xùn)會,。
1,、組織第二屆校園民俗節(jié)活動。
2,、完成市“十二五”課題申報(bào)備案工作,。
3、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動及大組交流展示活動,。
4,、完成區(qū)教海探航論文申報(bào)工作。
1,、對校級教師小課題進(jìn)行中期評估,。
2、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動及大組交流展示活動,。
3,、綜合實(shí)踐活動課程教材編寫籌備會。
1,、教師小課題結(jié)題活動,。
2、教科工作總結(jié),。
3,、編寫綜合實(shí)踐活動課程教材。
4,、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動及大組交流展示活動,。
5、課題研究總結(jié),。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為理論指南,，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，確立教育科研為發(fā)展教師,，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校服務(wù)的工作方向,。圍繞以教育科研為突破口,，以課題研究為載體,，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品位這一總體思路,。按照學(xué)校工作計(jì)劃要求，樹立科研引路,教學(xué)創(chuàng)新理念,，不斷豐富科研興校內(nèi)涵,，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。
二,、工作要點(diǎn),。
1,、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手,，努力營造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開展以行動研究為主的日常性研究,，努力開創(chuàng)以群眾性研究,，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。
2,、結(jié)合上級科研部門及學(xué)校要求,，完善教科室制度，并堅(jiān)持做好教研常規(guī)工作。
3,、加強(qiáng)對已經(jīng)申報(bào)的《學(xué)校教育最優(yōu)化變革的研究》以及《培養(yǎng)小學(xué)生健康學(xué)習(xí)心理的研究》兩項(xiàng)課題的管理與調(diào)控,，做好課題開題，實(shí)施工作，關(guān)注課題研究過程,，切實(shí)掌控課題研究動態(tài),。
4,、深化課程改革，加強(qiáng)對校本課程和綜合實(shí)踐課程的管理。
5,、積極做好教師論文，案例撰寫與送評工作，鼓勵(lì)教師向上級部門刊物投稿,，真正做到為教師服務(wù),。
6,、完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁的建設(shè),，及時(shí)將本校教科研信息發(fā)布。
7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的開展力度,，充分利用學(xué)校的心理咨詢室——開心吧，對有需要的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。
三、具體工作：
(一)規(guī)范學(xué)習(xí)制度,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),。
1,、抓好教師的理論學(xué)習(xí)是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn)，教師教育教學(xué)觀念的更新需要學(xué)習(xí),，教師進(jìn)行有效的實(shí)踐探索需要學(xué)習(xí)，教師深入反思需要學(xué)習(xí),，教師撰寫優(yōu)質(zhì)的論文需要學(xué)習(xí),，教師的專業(yè)成長需要學(xué)習(xí)。因此,，本學(xué)期教導(dǎo)處將把組織教師學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作來做好,。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十一
1、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。
2,、繼續(xù)強(qiáng)化“四項(xiàng)常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動，使“四項(xiàng)常規(guī)”扎實(shí)推進(jìn),，開展有效教學(xué),，切實(shí)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)政策，向40分鐘提效率,。
3,、建設(shè)教師,、家長,、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，加強(qiáng)對課改教師的培訓(xùn)，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。
1,、理清工作思路,，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務(wù)和要求,。
2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重,、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。
3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識,。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力,、努力”之間的關(guān)系,，將研究型、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。
4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的'應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力,。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課,、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。
6,、研究有效教學(xué)的途徑，組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，建設(shè)“以學(xué)主為”的有效課堂,，進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法,、評價(jià)的研究,，以校本培訓(xùn)會為載體，多角度,、多途徑提升教學(xué)效益,。
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。
把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理，一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處,，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平。
2,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論,；點(diǎn)評一個(gè)案例,；撰寫一個(gè)案例；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課,。
3,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益,。
4、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。
5,、圍繞新課程改革,，開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋,，取長補(bǔ)短；開展教師讀書活動,，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動,。安排新課改專題報(bào)告,、教育（學(xué)）論壇等活動。
6,、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),。
7,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類,，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作,。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十二
一,、指導(dǎo)思想：
2011年轉(zhuǎn)林小學(xué)教科研工作思路，以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),，以建設(shè)和諧社會和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，緊緊圍繞教研室整體工作計(jì)劃和要求，有效地實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為主線,，整合教研力量,，積極探索新課程理念下的課堂教學(xué)，深化新課程改革意識,，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,，優(yōu)化教育教學(xué)管理，不斷開拓教研思路,，創(chuàng)新教研工作方式，強(qiáng)化校本教研提高學(xué)生綜合素質(zhì),，提高本學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。
二、工作目標(biāo)和重點(diǎn)：
1,、強(qiáng)化制度建設(shè),。學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，教研活動制度,，課題研究制度等等,，通過制度的建設(shè)，強(qiáng)化工作落實(shí),，促進(jìn)校本教研活動扎實(shí)地開展,。
2、學(xué)校繼續(xù)抓好教研室制訂的教學(xué)常規(guī)落實(shí),，促進(jìn)教師教學(xué)課堂教學(xué)水平,，充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教研組建設(shè),，要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量意識,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對備課,、上課,、批改，輔導(dǎo)和考試,，制訂切實(shí)可行的管理目標(biāo),，要開展定期、非定期的檢查和監(jiān)督,；同時(shí)要狠抓學(xué)科教研組長和骨干教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)其他學(xué)校校本教研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。然后以這些教師為龍頭,，積極開展一系列的活動,，促進(jìn)本學(xué)校教研組建設(shè)。
3,、加強(qiáng)校本教研活動,，在活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)校繼續(xù)組織好學(xué)科集體備課活動,，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，切實(shí)解決學(xué)校規(guī)模小、缺乏學(xué)科帶頭人,，缺乏教研氛圍等實(shí)際,。充分發(fā)揮校本教研的作用，深入學(xué)校指導(dǎo)校本教研規(guī)范性,，提高教師的水平,。
4、積極組織學(xué)校學(xué)科競賽活動，培養(yǎng)學(xué)科特長生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
5、組織教師學(xué)習(xí)教研理論,、素質(zhì)教育理論,，信息理論，以及新課程理念,，倡導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)青年教師快速發(fā)展,。
6、積極推薦學(xué)校教科研骨干教師參加教科研知識培訓(xùn),，名優(yōu)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高骨干教師的課堂教學(xué)水平和教育教學(xué)綜合能力。
7,、繼續(xù)抓好學(xué)校課堂教學(xué),、教學(xué)案例和教學(xué)論文評比活動，參與學(xué)科課題研究,，學(xué)校對各校申報(bào)課題和已立項(xiàng)課程開展調(diào)研工作,，切實(shí)加強(qiáng)對課題的管理。
8,、積極開展學(xué)校學(xué)校骨干教師,、優(yōu)質(zhì)課獲得者的展示課活動，傳遞新課程教學(xué)理念,，提升教師整體水平,。
附：轉(zhuǎn)林小學(xué)2011年具體工作安排。
2.召開課題組成員會議,，督促學(xué)校教科研課題啟動準(zhǔn)備,。三月份。
1,、對立項(xiàng)的縣級課題進(jìn)行指導(dǎo),。
2．迎接市教科研工作調(diào)研評估及市級課題研究的中期檢查。
3．召開課題組人員會議,，就課題運(yùn)行情況交流,、研討。四月份,。
1,、參與縣教科室組織的市在我縣召開的區(qū)域推進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)成長現(xiàn)場推廣交流會,。
1、參與鎮(zhèn)教科室組織教育科研優(yōu)秀成果評選,。
2、組織教師參與《我的成長經(jīng)歷與感悟》征文活動,。
3,、組織《我與沂蒙教育》學(xué)刊用刊活動。
1,、組織縣級立項(xiàng)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作,。
2、對立項(xiàng)課題,。
組織參與縣,、鎮(zhèn)級課題立項(xiàng)工作。
檢查落實(shí)我校課題的運(yùn)行情況,。
進(jìn)行2011工作總結(jié),。
2011.2轉(zhuǎn)林小學(xué)。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期的教科研工作,，根據(jù)學(xué)校對教科研工作的要求,，為使教科研工作規(guī)范有序地進(jìn)行，根據(jù)我校的實(shí)際情況,，特制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃,。
一、指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo),，立足課堂開展教育教學(xué)研究，以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí),、教學(xué)方法和手段的更新,，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法,。同時(shí)學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo),，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力,。
二、工作目標(biāo)和任務(wù),。
1,、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情,、實(shí)事求是,、解放思想,、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平;進(jìn)一步深化,、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn),。認(rèn)真組織好暑期各科教師研修培訓(xùn)。扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教研工作,。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作,，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十分鐘教學(xué)效益,。推進(jìn)評價(jià)改革,，探索導(dǎo)向機(jī)制。
2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)“科研興教”,、“科研興?！币庾R。全體教師要解放思想,，更新觀念,，提高認(rèn)識，樹立“科研興教”,、“科研興?！币庾R，要充分認(rèn)識到教育科研是提高教育質(zhì)量,、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教科室認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以人為本的思想。
3,、鍵全,、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動層次和水平,。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作,，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度,，每雙周五下午后兩節(jié)課定時(shí)開展教研活動,，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動的重點(diǎn)，注重通過說課,、聽課評議,、個(gè)案研究,、教學(xué)反思等形式的教研，探索課堂教學(xué)方法的改革,，努力提高課堂四十分鐘的教學(xué)效益,。
4、加強(qiáng)課題研究工作,，做好縣級立項(xiàng)課題《農(nóng)村初級中學(xué)實(shí)施有效教學(xué)的策略與實(shí)踐》的結(jié)題檔案整理建檔工作,，完成申報(bào)送審工作。繼續(xù)開展市級立項(xiàng)課題《農(nóng)村初級中學(xué)有效教學(xué)模式研究》的研究工作,，本學(xué)期搞兩次有一定影響的大型研究活動。同時(shí)做好研究檔案的建檔籌劃工作,。鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例，爭取更多的論文獲獎(jiǎng),。
5,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用,，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息,，組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去,，請進(jìn)來”的辦法,，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會，本學(xué)年內(nèi)我校將爭取邀請縣教研室的教研員和專家指導(dǎo)工作兩次以上,，學(xué)校組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)3次以上,，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。繼續(xù)深化“構(gòu)建有效課堂,，營造書香校園”,，強(qiáng)調(diào)教師每年必須讀好一本教育名著，加強(qiáng)督促檢查,，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病,。
6,、認(rèn)真組織開展課堂教學(xué)評優(yōu)活動，并組織好教學(xué)競賽活動和說課,、評課活動,，推動課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作要點(diǎn)。
本學(xué)期教科研工作的總體思路是“認(rèn)識再提高,、制度更完善,、隊(duì)伍再培養(yǎng)、研究更實(shí)際”,。
1,、發(fā)揮好教研組長和課題組長的橋梁紐帶作用。
充分發(fā)揮教研(課題)組長的橋梁紐帶作用,，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通,，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息,。經(jīng)常匯報(bào)教研組教科研開展情況,，對一些教育教學(xué)研究的新問題或熱點(diǎn)問題，聘請有關(guān)專家來校為教師開展講座或咨詢,。
2,、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)。
教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研,、備課等活動,，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動,，搭建各類教師成長成功的平臺,。
為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開始,，各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況,，本學(xué)年將開展“以人為本教育教學(xué)管理”和“構(gòu)建有效課堂，營造書香校園”的實(shí)驗(yàn)研究工作,。并將大閱讀教學(xué)確定為一個(gè)專題開展教學(xué)研究,。專題研究必須做到：將專題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動性上。
4,、規(guī)范課題研究,，做好課題的研究工作。
(1)建立課題組例會制度,。
重點(diǎn)做好四方面工作,，一是根據(jù)課題研究的方案和計(jì)劃，確定本學(xué)期研究要點(diǎn),，明確研究要求;二是對實(shí)踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,，確定本學(xué)期的論文撰寫的方向;三是對本學(xué)期研究動態(tài)進(jìn)行檢查、研究,、總結(jié),，做好理論學(xué)習(xí),、研究課及論文撰寫情況的匯報(bào);四是收集整理各類資料，總結(jié)一學(xué)期研究情況,，做好資料的建檔工作,。
(2)采取統(tǒng)一管理與分工管理相結(jié)合的課題管理辦法。在學(xué)校對教務(wù)處與教科室統(tǒng)一管理的前提下,，我們將課題研究分工到各課題組組長,，由各課題組組長具體予以指導(dǎo)和管理。教務(wù)處主要工作是提供服務(wù),、給予指導(dǎo),、加強(qiáng)管理。本學(xué)期將進(jìn)一步明確管理職責(zé),，落實(shí)管理責(zé)任,。從而，卓有成效地搞好各課題組課題研究工作,。
5、發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的窗口示范作用,。
充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容,，積極鼓勵(lì)和組織教師撰寫和上傳教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文或案例，對教師的論文和案例要把好質(zhì)量關(guān),，積極幫助教師進(jìn)行修改和補(bǔ)充完善,。組織好優(yōu)秀論文及案例的評選及送審工作。
加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),，使其成為我校教師教研的好幫手,，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟教研板塊，推動我校教學(xué)研究工作的深入開展,。
為了促進(jìn)我校教科研工作健康有序地開展,，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革和校方制定策略方面的作用，爭取___年在課題研究上有較大突破,，特制定如下工作計(jì)劃：
一,、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期教科研工作以“新課標(biāo)”為指針,，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為目標(biāo),，全面貫徹黨的教育方針政策，推進(jìn)素質(zhì)教育,，加大課程改革力度,。在實(shí)施新課程中，實(shí)踐于永正教育思想,，進(jìn)行課題研究,，不斷實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新,，完成教育教學(xué)目標(biāo)。
二,、主要任務(wù)與目標(biāo),。
繼續(xù)課題研究，做好“于永正教育思想研究”,、“小學(xué)生詞匯的積累與運(yùn)用再研究”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的研究”三個(gè)市級課題及一個(gè)省級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)整合設(shè)計(jì)的研究”結(jié)題工作。在語文課堂教學(xué),、作業(yè)設(shè)計(jì),、效果檢測等方面進(jìn)行理論和實(shí)踐論證，為校方制定遏制語文教學(xué)質(zhì)量下滑策略提供可靠依據(jù),。在教師論文寫作,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)水平提升,、教學(xué)風(fēng)格的形成等方面給予技術(shù)指導(dǎo)或有益建議,。與校長室、教導(dǎo)處合作進(jìn)行教育教學(xué)活動,，各司其職,，共同進(jìn)行創(chuàng)造性工作。
三,、工作方法和策略,。
教育科研不是一個(gè)人兩個(gè)人的事情，必須改變我校教科研工作單打一的格局,，把廣大教師的積極性充分調(diào)動起來,。科研為了教育教學(xué),，教育教學(xué)依靠科研,，把教研、科研有機(jī)整合起來,，把年級組與年級組貫通起來,，使教研科研一條龍，形成合力,。在人員配置,、資源共享、成果利用等方面,，教科研室負(fù)責(zé)整合,，以利工作順利進(jìn)行。
四、具體工作安排,。
8月份~9月份,。
1、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查;,。
2,、教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)指導(dǎo);。
3,、鉆研教材,，集體備課指導(dǎo);。
4,、岳艷紅,、孫惠玲省級課題結(jié)題工作指導(dǎo)。
1,、配合教導(dǎo)處開展“讀好書,、寫好字”工作檢查;。
2,、配合教導(dǎo)處開展檢查評比活動;,。
3、“如何進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩”專題講座;,。
4,、課堂教學(xué)觀摩活動;。
1,、配合教導(dǎo)處、校長室組織期中質(zhì)量檢測;,。
2,、總結(jié)質(zhì)量檢測情況，寫出總結(jié)報(bào)告;,。
3,、如何開家長會專題講座。
1,、“集體備課的完善與共享”專題講座;,。
2、“如何寫科研課題成果鑒定書”專題講座,。
___年元月份,。
2、收繳個(gè)人工作總結(jié);,。
4,、呈報(bào)結(jié)題報(bào)告。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開展工作,，以發(fā)展為目標(biāo),，以創(chuàng)新為動力，走“校本科研”的內(nèi)涵發(fā)展之路,。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹,、落實(shí)各級教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強(qiáng)實(shí)施“立式教育”,、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，以課堂實(shí)踐,、課題研究、校本科研為重點(diǎn),，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面,，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。
二,、重點(diǎn)工作：
1.做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”管理工作,，認(rèn)真組織實(shí)施課題研究，重點(diǎn)落實(shí)主課題的申報(bào),、開題論證等工作,。
2.通過專家講座、讀書活動,、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、展示研討等策略落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)分層培養(yǎng)的力度,，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。
3.結(jié)合“兩課對接”活動，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作,，為教師探索教科研提供條件,，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學(xué)水平,。
4.做好研究成果的發(fā)表工作,，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作，要切實(shí)提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率,。
三,、具體工作：
(一)夯實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師科研素養(yǎng),。
1.在學(xué)校配備教育書籍,，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主,、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志,，細(xì)心研讀教育專著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn),，有所收獲。
2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性,，注重實(shí)效性,，立足我校科研的實(shí)際,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研訓(xùn)相結(jié)合的原則,，通過專家講座、專題培訓(xùn),、團(tuán)隊(duì)研討,、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),，使教師的科研工作更接地氣,、更有底氣。
3.繼續(xù)以《教科研學(xué)習(xí)手冊》為載體,，結(jié)合我校教師月考核制度,，落實(shí)具體的學(xué)習(xí)要求、論文寫作要求,。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺，每位教師定期更新個(gè)人博客專題網(wǎng)頁,，使其成為交流經(jīng)驗(yàn)，探討疑惑,，分享成功的精神家園,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，不斷提高科研水平,。
4.進(jìn)一步完善師徒結(jié)對制度，深入開展青年教師“師徒結(jié)對”活動,，嚴(yán)格按照學(xué)校師徒結(jié)對協(xié)議書的要求,，加強(qiáng)過程監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)青年教師考查制度，進(jìn)一步助推青年教師立穩(wěn)講臺,、快速成長,。
(二)加強(qiáng)課題管理，推進(jìn)各類課題研究,。
1.關(guān)注課題的過程管理,，結(jié)合課題管理“四個(gè)一”制度的實(shí)施，有計(jì)劃,、有組織地落實(shí)“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”等各類課題的研究,。教科室對各課題組適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)一步發(fā)揮課題組長的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)課題研究力度,，不斷開展反思總結(jié)。其中,，本學(xué)期的重點(diǎn)是做好學(xué)?！笆濉敝髡n題的申報(bào)、分解,、開題,、實(shí)施等工作。
2.繼續(xù)提高教研,、科研的整合力度,，依照“分層管理，分科突破”的研究原則,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，重點(diǎn)關(guān)注“立式課堂”教學(xué)的研究。聯(lián)手教導(dǎo)處,，有針對性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專題,，確定每位老師的本學(xué)期掛牌課，結(jié)合吳中區(qū)b聯(lián)盟的微型課題活動,，規(guī)范微型課題的過程管理與指導(dǎo),，細(xì)化微型課題校本化研究，從而推進(jìn)“立式教育”研究工作,。
3.要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題,、研究目標(biāo)，結(jié)合課題研究實(shí)施中的新問題,，多思考,、勤動筆，撰寫個(gè)案分析,、課例反思,、研究論文等,。同時(shí)，鼓勵(lì)教師將自己的學(xué)習(xí)感受,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊,，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享,。
4.在加強(qiáng)課題管理的同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累,，完善“課題研究檔案袋”制度,，認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔,，管好資料,，用好資料。同時(shí),，做好“吳中教育科研課題網(wǎng)”十三五課題研究資料的上傳工作,。
(三)做優(yōu)教科宣傳，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化,。
1.引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，寫好科研論文。區(qū)骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù),，至少有1篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎(jiǎng);學(xué)科帶頭人至少有2篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。教科室要積極發(fā)動和組織教師參加各級各類教學(xué)反思和科研論文評比活動，擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把相關(guān)論文評比的信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高。
2.努力為教師做好服務(wù)工作,，在擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息任務(wù)的同時(shí)，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比,，并積極向《江蘇教育》,、《江蘇教育研究》、《蘇州教育》,、《吳中教育天地》等各級刊物薦稿，為教師發(fā)表文章提供機(jī)會,。
3.堅(jiān)持認(rèn)真編輯和出版《實(shí)小教育》,，并做好學(xué)生作品《香溪水影》的結(jié)集出版工作,，為學(xué)校廣大師生提供發(fā)表自己論文和習(xí)作的陣地，促使我們的老師在勇于探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，練就勤于反思,、善于總結(jié)的本領(lǐng)。
4.教科室要通過學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”欄目及時(shí)發(fā)布科研動態(tài),、科研成果和課題研究等方面的資訊,，同時(shí)還要積極向各級各類的報(bào)刊、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿,，加強(qiáng)對外宣傳工作,，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生家長與社會各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果,。
四,、每月工作安排：
2.落實(shí)課題分解與實(shí)施工作。
1.“青藍(lán)工程”教師結(jié)對工作會議,。
2.聘請專家來校作教科研專題講座,。
3.“十三五”主課題開題工作。
1.參加b聯(lián)盟課題研討活動,。
2.組織開展校內(nèi)讀書活動,。
3.做好學(xué)校“十三五”主課題研究實(shí)施,。
4.做好《香溪水影》的結(jié)集編撰工作,。
2.參加吳中區(qū)第十七次教育教學(xué)研究論文評比活動。
3.做好微型課題區(qū)級結(jié)題推薦申報(bào)工作,。
4.參加“教海探航”,、“師陶杯”和“藍(lán)天杯”等各級論文評比。
1.“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對考核評比活動,。
2.做好教師筆耕,、博客上傳等統(tǒng)計(jì)匯總。
(注：計(jì)劃中未盡之處,，根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整,。)。
一,、指導(dǎo)思想,。
本學(xué)年以市教科院制定的全市小學(xué)的語數(shù)教研計(jì)劃為依據(jù)，以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口,，以深入學(xué)習(xí)名師名著為載體,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,，堅(jiān)持教研,、科研一齊抓,，堅(jiān)持多角度、多層次,、多形式開展教學(xué)研究活動,，進(jìn)一步全面深化課程改革，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，提升各學(xué)科教育質(zhì)量,。
二、主要工作,。
1,、強(qiáng)力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
在我校教師群體中大興學(xué)習(xí)之風(fēng),，在教師中樹立“我學(xué)習(xí),、我成長、我快樂!”的學(xué)習(xí)觀,。分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),、各年級語數(shù)教研組長、語文及數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,、‘學(xué)記語文’青研中心成員,、小語協(xié)會的會員及數(shù)學(xué)網(wǎng)研中心成員要帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，結(jié)合教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí),。
語文教師學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：認(rèn)真研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)“學(xué)記語文”的教育思想,、“學(xué)記語文”的基本概念,、“學(xué)記語文”研究的基本假設(shè)、“學(xué)記語文”的核心理念,、“學(xué)記語文”的理論基礎(chǔ),、“學(xué)記語文”的基本特征、“學(xué)記語文”的教學(xué)原則等等,，要重視“學(xué)記語文”相關(guān)因素的研究,。數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)內(nèi)容包括數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)學(xué)課標(biāo)教材,，數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)雜志,，數(shù)學(xué)教育專著，名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,。為了切實(shí)推動學(xué)習(xí)活動的深入開展,，我校將組織相關(guān)學(xué)習(xí)交流競賽活動，優(yōu)勝者將代表學(xué)校參加全市競賽活動,。
2,、切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效,。
語數(shù)教師要圍繞“提高課堂教學(xué)的有效性”展開教學(xué)研討活動，要從如何有效分析解讀教材,、如何有效設(shè)計(jì)教學(xué)問題、如何有效組織教學(xué)活動,、如何有效實(shí)施評價(jià),、如何有效落實(shí)練習(xí)等方面進(jìn)行深入探討，要通過優(yōu)秀教學(xué)上示范課,、一般教師上達(dá)標(biāo)課,、新上崗教師上入門課和課堂教學(xué)評優(yōu)競賽等活動，切實(shí)提高小學(xué)課堂教學(xué)的有效性,。
3,、大幅提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
各個(gè)年級都要堅(jiān)持注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);要牢固樹立已學(xué)定教,，為學(xué)而教,，一切為了學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念;在課堂教學(xué)中要做到能讓學(xué)生說的老師不要代替說，能讓學(xué)生想的老師不要代替講,，能讓學(xué)生“做”的老師不要代替“做”,。
4、加強(qiáng)各項(xiàng)修養(yǎng),，完善職業(yè)境界,。
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__)》有關(guān)精神，重視語文教師的職業(yè)教育,。一是加強(qiáng)道德修養(yǎng)：做正直,、誠實(shí)而又獨(dú)立的人;擁有一顆平常心;遵守文明的日常行為規(guī)范。二是強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)：獨(dú)立的備課能力;靈活的教學(xué)能力;切實(shí)的輔導(dǎo)能力;良好的讀寫能力;日常的交際能力,。三是強(qiáng)科研修養(yǎng)：具有科研意識,，學(xué)會選題、掌握方法;學(xué)會反思,，努力使自己成為有特色的教師,，有高度教育責(zé)任感，有教育內(nèi)動力,。
5,、全方位促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。
伴隨期末考試命題的變化,，各年級教師在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時(shí),，務(wù)必加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，務(wù)必加強(qiáng)優(yōu)等生的訓(xùn)練和輔導(dǎo),，努力擴(kuò)大優(yōu)等生面,，全力縮小后進(jìn)生比率,，力求學(xué)生的均衡發(fā)展。
三,、活動安排,。
九月1，分年級組織語數(shù)教材分析會,，分年級制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。
2，“學(xué)記語文”網(wǎng)研,。
3,，古詩韻律操學(xué)習(xí)。
十月組織語數(shù)教師開展優(yōu)質(zhì)課競賽活動,，“學(xué)記語文”網(wǎng)研,。
四月參加市“學(xué)記語文”優(yōu)質(zhì)課比賽;“學(xué)記語文”網(wǎng)研;小數(shù)網(wǎng)研活動。
五月參加市“古詩韻律操”檢查;“學(xué)記語文”網(wǎng)研及案例論文評比,。
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),，依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，以學(xué)校發(fā)展為本,、以學(xué)生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心,，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力,，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力,。強(qiáng)教學(xué)研究,，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng),，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
一,、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實(shí)際情況,，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施,。
2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在三至六年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以山東遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主,，同年級同學(xué)科同備一課,。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法,，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí),，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流,，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能,。
3,、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué),，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行單元過關(guān)制度等,。
4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí),，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力,，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教學(xué)故事或反思,，整體提高教師的教學(xué)水平。
二,、全面實(shí)施素質(zhì)教育,，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革,。把落實(shí)國家課程,、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來,，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程,。
2,、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合實(shí)踐活動,，要有活動計(jì)劃,，有記錄、分析,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用,。組織學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦,、講故事、歌詠比賽,、書法比賽文藝節(jié)目形式活動,，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
三,、深化校本研修，營造書香校園,。
1,、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,，保證教研效果,，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中共享,，在共享中發(fā)展。
2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識,。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí),，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上,。
3,、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力教師建立博客,，把有關(guān)教學(xué)的方方面面,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客,，增強(qiáng)教師間交流與研討,，提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。
4,、開展聽,、評,、說課等即時(shí)教研,，搞好課例研討，開展主題研討,。按照區(qū)教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討,，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間,、定參加人員,、定組織者、定主講人,、定議程,，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課,、觀摩課活動，做到課前有準(zhǔn)備,，課后有反思,、有分析。每位教師都要參與,，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
的領(lǐng)頭作用,。
6,、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況,，同其它兄弟學(xué)校共同研討,，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn),，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會,，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通,，請進(jìn)來學(xué)習(xí),，走出去鍛煉。四,、提高課題研究意識,，以課題為抓手，創(chuàng)特色品牌。
1,、課題組是課題研究的重要陣地,，為了確保課題研究的經(jīng)常化,、制度化,、深入化，課題組活動必須正常,、高效,。課題組成員要提高意識，充分認(rèn)識課題研究的重要性,，要帶頭開展課題研究工作,，并撰寫課題研究論文，及時(shí)總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)與成果并進(jìn)行推廣,。結(jié)合本鎮(zhèn)資源而開展的研究實(shí)際,，有針對性、有計(jì)劃地開展研究并定期進(jìn)行階段總結(jié)與匯報(bào),。及時(shí)收集整理課題研究資料,，并進(jìn)行分類匯編，注重研究資料的原始積累,。
2,、本學(xué)期，首先繼續(xù)營造良好的研究氛圍通過課題研究這個(gè)平臺,，營造科研的氛圍,，督促課題組教師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，豐厚每一位教師的理論積淀,。這是課題進(jìn)展的基礎(chǔ)和前提,，并且每月進(jìn)行一次讀書沙龍。其次,、善于觀察,、思考、總結(jié)和積累,，把課題研究當(dāng)作日常教學(xué)的習(xí)慣,。每位課題組成員都要在日常的教育工作中，練就一雙慧眼,，善于把教學(xué)工作中的各種資源納入研究的范圍,。做一個(gè)教學(xué)的有心人，把撰寫教學(xué)心得變成一種習(xí)慣,。
6,、搞好省市級課題研究,，爭取本年度在課題研究中碩果累累。
四,、具體工作安排：
1,、制定學(xué)校、學(xué)科教研計(jì)劃,。推開按年級組集體電子備課制度,。
2、進(jìn)行一人一堂課聽課,、評課活動,。
3、組織我校教師開展學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動,。
4,、組織開展我校教師進(jìn)行三字(鋼筆字、粉筆字,、電腦打字在平時(shí)進(jìn)行練習(xí)并測試)一話一畫校本培訓(xùn),，針對實(shí)際鼓勵(lì)教師開發(fā)相關(guān)校本教材。
5,、教師讀書先進(jìn)個(gè)人,、學(xué)生讀書小明星評選活動。
6,、制定下發(fā)新年度師生讀書方案,。
7、制定下發(fā)課堂教學(xué)月實(shí)施方案,，啟動課堂教學(xué)月活動,。
1,、組織全校各科課堂教學(xué)展評活動,。
2、開展“教壇新秀”評選活動,。
3,、組織我校教師積極參與集體備課經(jīng)驗(yàn)交流活動。
4,、深入課堂,，繼續(xù)開展課題研究，實(shí)施兩階段兩反思,。
1,、各小學(xué)組織師生讀書成果展示活動，組織全鎮(zhèn)小學(xué)展評活動,。
2,、各學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)學(xué)科研究展示,。
3、中高年級作文競賽比賽,。
4,、三至六年級學(xué)生英文書寫比賽。
1,、組織各學(xué)科復(fù)習(xí)課研討活動,。
2、組織教學(xué)教研工作評估,，迎接區(qū)教研室教學(xué)工作評估,。
3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，組織期末復(fù)習(xí),。
1、組織學(xué)生期末學(xué)業(yè)水平測試,。
2,、總結(jié)上半年教學(xué)工作，制定下半年工作計(jì)劃,。
3,、安排教師暑期培訓(xùn)工作。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期我校教科研工作以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,。貫徹執(zhí)行鹿城區(qū)教科室20xx年教科研工作意見，積極落實(shí)校長室提出的學(xué)校工作思路,，認(rèn)真落實(shí)重點(diǎn)課題的研究管理工作,，大力開展學(xué)校群眾性教科研活動，進(jìn)一步促進(jìn)科研工作的引領(lǐng)作用,，圍繞新課程,，拓展科研新領(lǐng)域，努力提升學(xué)校的教科研水平和層次,。
二,、主要工作。
1,、積極引發(fā)全體教師的科研意識和熱情,，爭取人人有課題意識，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能,，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和科研氣氛,，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新,，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。
2,、讓校園的每個(gè)空間都充滿文化的韻味,。深入開展讀書活動，從廣泛閱讀各種書報(bào)雜志到看電視,，教師要有意識地注意從各欄目中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識和典型案例,，使我們的老師更富有文化的魅力，從教育教學(xué)中涌動生命的靈性,。
3,、在人力上，動員全體,，積極培養(yǎng)“身邊的思想者”,，創(chuàng)建“陽光工作室”，
開發(fā)和優(yōu)化校內(nèi)的名師資源,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。
4,、改革提升課題組研究工作,。骨干教師應(yīng)在“建立個(gè)性獨(dú)特、貼己量身的研究方式”,、“形成民主合作,、高效簡潔的交流形式”、“培養(yǎng)大方自信,、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實(shí)踐,。
5、進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)管理制度倡導(dǎo)教師寫教育日記,，且建立相關(guān)的檢查制度,。
6、加大校主干課題《集團(tuán)辦學(xué)模式下的教研訓(xùn)一體化的實(shí)踐與研究》的實(shí)驗(yàn)力度,，進(jìn)一步落實(shí)好課題實(shí)驗(yàn)的具體工作,。加強(qiáng)鹿城區(qū)科技局立項(xiàng)課題《數(shù)學(xué)游戲課程資源開發(fā)與利用及有效性教學(xué)研究》的研究管理工作,。
7,、編輯05—08年學(xué)校優(yōu)秀論文集。
三,、具體措施,。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，營造科研氛圍,。
1,、更新觀念,，強(qiáng)化科研意識。
本學(xué)期,，我們將找準(zhǔn)基點(diǎn),，采用多點(diǎn)輻射的方法，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),，落實(shí)教育教學(xué)的實(shí)踐中”的思想,，走進(jìn)課堂做研究，逐步形成“以科研促質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存,，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍,。
2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教科研水平,。
采取教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)內(nèi)容以新課標(biāo)及其相關(guān)解讀本、自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著,、教育教學(xué)刊物為主,。開展相關(guān)的讀書沙龍活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記展評,，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。
（二）抓好課題研究，提高科研實(shí)效,。
1,、繼續(xù)以實(shí)踐性課題研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)課題過程管理,，培育自己的品牌,。
（1）開展“五個(gè)一”活動：期初制訂好一份課題研究階段性計(jì)劃；每月參加一次教科研例會,，匯報(bào)自己的課題研究情況,；每月填寫一份“課題研究記載卡”，及時(shí)記錄好研究中的成敗得失,；圍繞課題上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,，上交有關(guān)教案及自我反思；期末寫好課題階段性總結(jié)論文,。
（2）實(shí)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合”：課題研究與平時(shí)的課堂教學(xué)相結(jié)合,；課題研究與教研活動相結(jié)合；課題研究與學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性,。
（1）對學(xué)校發(fā)展做好研究,。在學(xué)校整體工作中起好引導(dǎo)與參謀作用，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策和科學(xué)管理提供方案或依據(jù),。
（2）做好教師各類科研文章的指導(dǎo),、審閱、修改工作,，加強(qiáng)向外推出的力度,。
（3）加強(qiáng)教科研成果的交流與匯報(bào)。
（三）健全教科室的工作管理,，建立各類規(guī)章制度,。
1、形成“學(xué)校――教科室――教師”三級科研工作管理網(wǎng)絡(luò),。
2,、制訂一系列嚴(yán)格的教科研規(guī)章制度，形成教科研工作管理的系統(tǒng)化,、規(guī)范化,、科學(xué)化，以保證教科研工作順利,，有序地開展,。
四、分階段工作,。
2,、健全和完善學(xué)校教科研工作各級組織機(jī)構(gòu)和實(shí)施機(jī)制。成立“陽光工作室”
3,、完成08年度市級教科研規(guī)劃課題的結(jié)題工作,。
4、召開校主干課題組成員工作例會,，落實(shí)研究工作,。
1、匯聚05--08年教師獲獎(jiǎng)?wù)撐?，編輯論文集?/p>
2,、組織、參加市評價(jià)實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會,。
3,、參加區(qū)校本教研主題案例評比。
4,、布置區(qū)級課題結(jié)題工作,。
5,、“陽光工作室”系列活動一,。
1,、課題研究情況調(diào)研。
2,、區(qū)級課題結(jié)題材料上交,。
3、參加區(qū)校本教研主題論文評比,。
4,、做好省教科規(guī)劃課題立項(xiàng)評審?fù)扑]工作。
1,、課題檔案袋管理工作檢查,。
2、“陽光工作室”系列活動二,。
3,、校主干課題組成員工作例會。
1,、參加區(qū)校本教研現(xiàn)場研討會,。
3、課題資料及學(xué)校教科研資料歸檔工作,。
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小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十五
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx—20xx)》為指導(dǎo),，緊緊圍繞縣教研室,、縣教師進(jìn)修學(xué)校20xx年教科研工作計(jì)劃、校本培訓(xùn)方案,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo);以“職業(yè)道德培訓(xùn),、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn),，以校本教研為載體，開展系列教科研,、校本培訓(xùn)活動活動,，改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)“教學(xué)規(guī)范”常態(tài)化,、有序推進(jìn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，積極推進(jìn)“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，努力開創(chuàng)我?！瓣P(guān)注教師發(fā)展,，服務(wù)學(xué)生成長、聚集課堂成效,、共建特色基地”校本教科研工作思路,。
1、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。
2,、繼續(xù)強(qiáng)化“四項(xiàng)常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動，使“四項(xiàng)常規(guī)”扎實(shí)推進(jìn),，開展有效教學(xué),，切實(shí)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)政策，向40分鐘提效率,。
3,、建設(shè)教師、家長,、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，加強(qiáng)對課改教師的培訓(xùn)，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。
1,、理清工作思路，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家,、省、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務(wù)和要求。
2,、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念,，把“主動學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重,、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型,。
3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力,、努力”之間的關(guān)系，將研究型,、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力,。
5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課,、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
6,、研究有效教學(xué)的途徑,，組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)“以學(xué)主為”的有效課堂,，進(jìn)一步深化新課程教材教法,、學(xué)法、評價(jià)的研究,，以校本培訓(xùn)會為載體,，多角度,、多途徑提升教學(xué)效益。
1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。
把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理，一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的'方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處,，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平,。
2、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論;點(diǎn)評一個(gè)案例;撰寫一個(gè)案例;設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課。
3,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。開展“師徒掛鉤”活動,，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓全體教師從中受益,。
4,、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。
5,、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動,。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋,，取長補(bǔ)短;開展教師讀書活動，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動,。安排新課改專題報(bào)告、教育(學(xué))論壇等活動,。
6,、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等。為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),。
7、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作,。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十六
4、做好論文征集活動,，提高教師科研水平
“凡事預(yù)則立,，不予則廢“。教科研工作的管理要從加強(qiáng)教育科研工作計(jì)劃管理開始,，教科室每學(xué)期制定全校開展教育科研的計(jì)劃,，對開展教育科研工作的指導(dǎo)思想,、工作目標(biāo)、具體措施,、工作內(nèi)容都有具體安排,。在這個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)下，各教研組,、課題組也要制定相應(yīng)計(jì)劃,。使全校教師心中有數(shù)，克服教科研工作的隨意性和盲目性,，從而使教科研走向規(guī)范化道路,。
在科研中形成素養(yǎng)、在科研中增長智慧,。教育科研工作中,，課題是抓手，論文是形式,。教師中形成學(xué)習(xí)和研究氛圍,，不斷提升教師教育教學(xué)理念，改變教師教學(xué)行為,，使教師的素養(yǎng)得以長足的提升,。
本學(xué)年度學(xué)校的工作中心是狠抓專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)課程改革,，加快內(nèi)涵發(fā)展步伐,。所以教師應(yīng)該以閱讀為主線進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容有目的,、有計(jì)劃,、有要求。并在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記,，把自己的讀書心得及時(shí)進(jìn)行整理,，以摘抄、隨感,、反思等多種形式提升自身的理論水平,，提高閱讀的效果。以博客為載體進(jìn)行反思,，從而激發(fā)教師反思熱情,，培養(yǎng)教師反思習(xí)慣。這樣才能使得學(xué)習(xí)不是寬泛的走過場,。教科室也將對教師學(xué)習(xí)情況作相應(yīng)檢查,。
課題研究是教科研工作的抓手，是教科研組織管理的重要內(nèi)容,，它對于提高學(xué)?？蒲袑哟?，提高教師科研水平具有極為重要的作用。學(xué)?，F(xiàn)有1個(gè)區(qū)級子課題《以閱讀促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)施與研究》,、1個(gè)省級課題《吃、睡,、煉,、讀的實(shí)施與研究》，本學(xué)期將在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行“引導(dǎo)自學(xué)型課堂”的實(shí)施與研究,。教科室將加強(qiáng)課題研究的過程性管理,，使課題研究進(jìn)一步呈現(xiàn)有序性、有效性的特色,。定期做好課題的開題,、中期評估、研究資料等方面的指導(dǎo),，在本學(xué)年中促進(jìn)課題研究向著規(guī)范有序,、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。
深入開展課堂研究,，以課題帶動課程改革,。重視課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，將科研與教研不斷整合,，以教科室主任為主要組織者，各課題組,、教研組為主要研究力量,，各學(xué)科教師為參與者展開研究實(shí)踐。研究工作與學(xué)科組的教學(xué)設(shè)計(jì),、公開課,、評課等活動相融合。堅(jiān)持隨堂聽課,、跟蹤聽課,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研討、改進(jìn),、再實(shí)踐,。力爭在科研引領(lǐng)下提升學(xué)科活動的實(shí)效性。
本學(xué)期,，學(xué)校教科室將積極組織教師參與區(qū),、市級的各種培訓(xùn)活動，讓教師走出學(xué)校,，與教研專家,、與其他優(yōu)秀教師進(jìn)行對話,。同時(shí)參與培訓(xùn)的教師要積極完成“個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得”，及時(shí)對培訓(xùn)情況和個(gè)人感受進(jìn)行總結(jié),。通過各種培訓(xùn)活動,，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；加快骨干教師的培訓(xùn)步伐和力度,，實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型,、科研型，教育者同時(shí)又是受教育者的角色轉(zhuǎn)換,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,，提升學(xué)校教師整體科研水平。
通過“走出去,，請進(jìn)來”的辦法,，本學(xué)期學(xué)校將聘專家來校進(jìn)行專題講座。
開展教學(xué)案例研究：課例研究是一線教師走進(jìn)課改的突破口,，也是我校進(jìn)行校本研究,、實(shí)施校本培訓(xùn)、落實(shí)校本教研的一個(gè)有效載體,。本學(xué)期,，教科室將繼續(xù)深入課堂，對教師身邊的教學(xué)案例進(jìn)行深入的研究討論,，通過教學(xué)現(xiàn)場觀摩,、教學(xué)片段賞析、撰寫教學(xué)反思等方式引導(dǎo)教師從鮮活的教學(xué)案例入手,，不斷探究好的,、適宜的教學(xué)方法，提高駕馭課堂的能力,。學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，努力做一個(gè)有思想,、有追求的教師,，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。逐步提升教師的理論功底,，不斷提升教師的專業(yè)化水平,。
開展論文征集活動：本學(xué)期，教科室將積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文,，對其中的優(yōu)秀論文鼓勵(lì)教師向省市級各類教育教學(xué)刊物投稿,，促進(jìn)學(xué)校整體科研水平發(fā)展。教科室大力倡導(dǎo)“為教師成長服務(wù)”的理念，積極協(xié)助教師進(jìn)行論文投稿,，爭取讓每一位教師都能夠享受科研的魅力,。
在學(xué)校科研管理中,，我們要牢固樹立“以人為本”的理念,，讓科研成為教師工作和生活中不可缺少的重要因素，讓科研親近教師,，為教師的發(fā)展服務(wù),，為教師的成長奠基。爭取讓全校的教科研水平躍上一個(gè)新的臺階,。
1,、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃，校本培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié),。
2,、督導(dǎo)檢查各級課題開展的過程和質(zhì)量。
3,、深入課堂,，組織教師積極參加校、區(qū),、市級教研活動,。
4、組織參加各類征文的評比活動,。
5,、組織評比校優(yōu)秀教研組。
1,、制定教科研,、校本培訓(xùn)計(jì)劃
2、做好課題研究準(zhǔn)備工作
3,、校本課程開發(fā)
4、畢業(yè)班檢測
5,、建立“特長生”,、“學(xué)困生”檔案
6、“自育自學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)研討周
7,、教師基本功----美文誦讀
8,、期中檢測、分析,、反饋
9,、“以閱讀促發(fā)展”課題實(shí)驗(yàn)研討周活動
10、“農(nóng)遠(yuǎn)”運(yùn)用課堂教學(xué)展示
11,、興趣小組特長展示
12,、“有效教師“校本論壇
13,、教研組評比
小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十七
我校教科研工作以科學(xué)發(fā)展觀和《全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以市教育局及校長室有關(guān)精神為準(zhǔn)繩,，營造以教育改革和學(xué)術(shù)研究為中心的學(xué)校文化,，立足課堂開展有效的教學(xué)研究，引導(dǎo)廣大教師走學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、寫作的教科研之路,，不斷提高教科研水平,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
（一）以課題研究為抓手,，深化課程改革,。
1.加強(qiáng)教科研工作的規(guī)范化建設(shè)，精細(xì)化管理課題組成員,，積極撰寫階段性成果,；努力聘請專家對課題研究的開題論證、過程研究和結(jié)題報(bào)告撰寫進(jìn)行規(guī)劃化指導(dǎo),，及必要的教科研知識培訓(xùn),，提高課題研究的實(shí)效性。
2.以我校被中國教育學(xué)會語文教學(xué)專業(yè)委員會授牌確定為全國語文學(xué)習(xí)策略研究課題實(shí)驗(yàn)基地校為契機(jī),，努力進(jìn)行國家十一五重點(diǎn)課題語文學(xué)習(xí)策略研究子課題《小學(xué)作文教學(xué)生活化策略研究》的實(shí)驗(yàn),，積極探索，認(rèn)真凝結(jié)階段性成果,；深入開展瑞安市級立項(xiàng)課題的研究工作,，其中，由許娜,、鄭秀秀,、林蓉、董秀波,、吳曉峰,、孫勝光老師負(fù)責(zé)的xx年立項(xiàng)課題6個(gè)，由陳李靜老師負(fù)責(zé)的xx年年立項(xiàng)課題1個(gè)及由曹啟福,、林新芽老師負(fù)責(zé)延期結(jié)題的xx年立項(xiàng)課題2個(gè),。
3.倡導(dǎo)教師閱讀教育教學(xué)專著，注重理論學(xué)習(xí),，積極撰寫教育教學(xué)論文,、案例及隨筆發(fā)表在校園網(wǎng)，參加各級各類評比與投稿發(fā)表，尤其要做好瑞安市xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比的.推薦工作,，藉次提升教師理論和實(shí)踐水平,，打造教研共同體。
（二）以文學(xué)社建設(shè)為契機(jī),，形成大語文格局,。
1.為陶冶學(xué)生情操，提高文學(xué)素養(yǎng),，我們將加強(qiáng)對清水小禾文學(xué)社的建設(shè),，繼續(xù)聘請瑞安市作家協(xié)會、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會,、溫州市作家協(xié)會,、溫州市兒童文學(xué)學(xué)會、中國寓言文學(xué)研究會領(lǐng)導(dǎo)及國內(nèi)著名作家來校指導(dǎo)文學(xué)工作,，逐步提升作文教學(xué)質(zhì)量,。
2.以瑞安市十佳校園文學(xué)（寓言文學(xué)）創(chuàng)作基地的建設(shè)為契機(jī)，以寓言文學(xué)的創(chuàng)作為主陣地,，推薦優(yōu)秀作品參加童彤杯張鶴鳴戲劇寓言獎(jiǎng)評選,、第二屆全國乾有杯校園文學(xué)大獎(jiǎng)賽等市級以上各類文學(xué)大賽，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生推薦加入中國寓言文學(xué)研究會等成為學(xué)生會員,，調(diào)動學(xué)生寫作熱情,，提高寫作水平，穩(wěn)步提升作文成效檔次,。
3.以文學(xué)社為主體,，積極開展各種形式的講座、征文及外出采風(fēng)活動,，加強(qiáng)指導(dǎo),，拓寬學(xué)生生活體驗(yàn)，夯實(shí)寫作基礎(chǔ),。
4.努力在教師隊(duì)伍中發(fā)展一批文學(xué)愛好者,，成立教師寫作團(tuán)體，推薦加入瑞安市作家協(xié)會,、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會,、中國兒童文學(xué)研究會等各類先進(jìn)文學(xué)組織，加強(qiáng)交流,，提高寫作能力和指導(dǎo)水平，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展提供有利的人力資源保障,。
5.以《獲獎(jiǎng)作文選萃》,、《童話寓言》等國內(nèi)知名刊物為平臺，努力推出學(xué)校專輯，逐步打響我校清水小禾文學(xué)社品牌,。
（三）以《紅旗實(shí)小報(bào)》為載體,，搭建發(fā)表平臺。
1.以教師為窗口,，鼓勵(lì)學(xué)生積極作文,，按時(shí)按質(zhì)出好《紅旗實(shí)小報(bào)》總第九、十期,，推薦優(yōu)秀作品在《玉?！贰ⅰ缎伦魑摹?、《寓言故事》等正式刊物發(fā)表,，提高學(xué)生寫作興趣，增強(qiáng)寫作信心,。
2.積極參加上級部門組織的優(yōu)秀校報(bào)?？ㄎ膶W(xué)社）評選，擴(kuò)大影響,。
小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十八
圍繞區(qū)教育局文件精神,，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，深入貫徹科研興校理念,，秉承“仁愛尚德,、博愛樂學(xué)、寓愛于教,、以愛導(dǎo)行”的辦學(xué)理念,，立足課堂，堅(jiān)持“小課題大教研”工作思路,，發(fā)揮教科研的導(dǎo)向作用,，以“十二五”課題研究為突破口，創(chuàng)造良好的研究氛圍,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，運(yùn)用科學(xué)的思維和方法,，潛心研究教育教學(xué)領(lǐng)域的新問題,，努力探究新課程的有效教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。開展好主題教研活動，抓好組內(nèi)研討活動,，強(qiáng)化教師科研意識,，調(diào)動研討積極性,，抓好課題管理和成果轉(zhuǎn)化，重視教學(xué)反思的應(yīng)用價(jià)值,，通過教科研活動的開展推進(jìn)我校名師工程的實(shí)施進(jìn)程,。
1、進(jìn)一步落實(shí)組內(nèi)研討活動方案,。
各教研組要充分發(fā)揮一線教學(xué)的優(yōu)勢,，制定可行的研討課題，定期開展好組內(nèi)研討活動,。
2,、做好“十二五”課題的跟蹤申報(bào)和管理工作。
學(xué)校將積極做好“十二五”課題的跟蹤申報(bào)工作,，使我校的課題《愛心教育的有效策略研究》爭取市級立項(xiàng),。
積極深化課堂教學(xué)改革。以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，繼續(xù)開展學(xué)科主題教研活動,，通過開展“小課題、大教研”活動,，不僅限于語數(shù)學(xué)科,，在英、音,、體,、美等學(xué)科教學(xué)改革上，也要取得實(shí)質(zhì)性的突破,。不斷更新教師課堂教學(xué)觀念,，深入開展課堂教學(xué)的深化研究工作，提高教師對現(xiàn)代課程觀,、質(zhì)量觀,、教學(xué)觀和評價(jià)觀的認(rèn)識；通過開展學(xué)科教學(xué)策略研究,，強(qiáng)化對學(xué)科集體備課活動的指導(dǎo),，并以之促進(jìn)課題研究。
3,、重視教科研實(shí)用性,，認(rèn)真做好研究成果轉(zhuǎn)化工作。
全面落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，廣泛深入課堂,，扎實(shí)開展課堂教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)落實(shí),，重視課程資源開發(fā)與建設(shè),。注重研究成果轉(zhuǎn)化,，做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和論文推選工作,。
4,、開展好主題教研等研課活動，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。
以教學(xué)活動為載體，聚焦課堂教學(xué),，積極開展各科研討活動,，使之成為教學(xué)的指南。每學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，召開大型主題教研會,；積極開展“每周一節(jié)公開課”活動，確保人人上一節(jié)公開課,；認(rèn)真開展好40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課,、骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課等研課活動,。
5,、做好校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的發(fā)展,。
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