在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧,。
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章標(biāo)題 家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章幼兒園篇一
當(dāng)今社會(huì)的家庭,,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍,、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母,,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,,能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體,。但要怎樣教育孩子,,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,,是多么的巨大與深遠(yuǎn),。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一,,尊重孩子的提問(wèn),,注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字,,給她一些她喜歡的書(shū)與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,,怎樣講故事,,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽(tīng),,使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣,。
第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想的培養(yǎng),。重視孩子的道德培養(yǎng),,不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,,不罵人,,不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,,在家里,,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話,,不做過(guò)激行為,。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn),。
第三,注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng),。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,,尊重不等于縱容,。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,,就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做,,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念,、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,,不準(zhǔn)做什么,,更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,,尊重孩子的獨(dú)立性,,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙,、洗臉,、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,,讓孩子有自己的能力與知識(shí),。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,,在幼兒教育上,,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,,家庭環(huán)境的區(qū)別,,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),,出類(lèi)拔萃,,值得驕傲,但我相信,,只要做父母的能夠注意方法,,因材施教,孩子們一定要取得成功,,走向輝煌,。
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章標(biāo)題 家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章幼兒園篇二
教育孩子我也沒(méi)經(jīng)驗(yàn),只是有一些心得,,現(xiàn)在孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)是我最大的心愿,,下面我就將我的一些心得與大家一起分享,希望不會(huì)誤導(dǎo)大家,。
1,、首先我認(rèn)為孝順父母是最起碼的德行,不管是多不好的人,,只要他孝順父母,,就不會(huì)壞到哪里去,,反過(guò)來(lái),,不管這個(gè)人多么成功,,如果他連自己的父母都不孝順,我認(rèn)為不能認(rèn)同他的成功,。我們會(huì)經(jīng)常給孩子講一些中國(guó)的孝道,,讓他知道以孝為先的道理。
2,、其次孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的是品德,,從小我們就嚴(yán)格要求孩子要誠(chéng)實(shí)、忠厚,、我們也從來(lái)都相信孩子是不撒謊的,。經(jīng)常鼓勵(lì)他要樂(lè)于助人,要有集體榮譽(yù)感,,盡可能多為班級(jí),、同學(xué)做事,我始終認(rèn)為幫助別人就可以提升自己,。這一點(diǎn)我們認(rèn)為父母對(duì)孩子的言傳身教是關(guān)鍵,,父母的一舉一動(dòng),一言一行都影響著孩子,。我們家長(zhǎng)也盡可能要嚴(yán)格要求自己,,做一個(gè)講道德文明的人。
3,、學(xué)習(xí)上,,在5歲前,我們主要注重開(kāi)發(fā)孩子的智力,,每天早上一起來(lái)第一件事就是打開(kāi)dvd給孩子聽(tīng)古典音樂(lè),,從來(lái)不管他是否能聽(tīng)明白或者是否在聽(tīng),我們只管開(kāi)機(jī),。但我從孩子的反應(yīng)中得知,,他是聽(tīng)了的,因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)告訴我:媽媽這首曲好聽(tīng),,明天還聽(tīng)這首,。甚至在他自己彈鋼琴時(shí),聽(tīng)過(guò)的曲子很快他能記下來(lái),,他學(xué)彈鋼琴也是他自己決定的,,雖然到現(xiàn)在他彈的不好,但他什么時(shí)候都覺(jué)得自己的愛(ài)好有鋼琴,,也每天堅(jiān)持彈半個(gè)鐘以上?,F(xiàn)在我覺(jué)得孩子的智力還算可以,,應(yīng)與他從小聽(tīng)音樂(lè)有一定的關(guān)系。
4,、培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,,從他兩歲開(kāi)始我們就給他訂書(shū),由我們給他念動(dòng)畫(huà)故事到教他自己閱讀,,從中讓他的語(yǔ)言能力得以提高,,并養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們每年都會(huì)給他購(gòu)一些適合他學(xué)習(xí)的書(shū)籍,,現(xiàn)在他大了,,可以自己挑選書(shū)了,這幾年基本上按他自己的興趣購(gòu)書(shū),。不要小看小孩子的自學(xué)能力,,只要他去看了,去做了,,他就能學(xué)會(huì),,學(xué)好,。
5,、給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在我們家里,,客廳被他撤掉了,,改為他的學(xué)習(xí)、游樂(lè)的天地,。這個(gè)天地是他自己要求要的,,讀二年級(jí)的時(shí)候,他告訴我,,是否能給他一個(gè)屬于自己的天地,,在里面,他可以自由地學(xué)習(xí),、彈琴,、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè),,看書(shū),,我說(shuō),你可以在你自己房里自由呀,,他說(shuō)房里是睡覺(jué)的,,不正規(guī),就這樣我們就將客廳改為他的自由天地了,。這樣也好,,電視機(jī)搬走了他也就不成天想著看電視了,,自己安排好時(shí)間,只要作業(yè)做完了,,就可以自由地在他的天地里做他自己喜歡做的事,。我們下班回來(lái)抽時(shí)間與他一起在他的天地里呆一個(gè)鐘,我感覺(jué)到都是一種享受,。
6,、給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍,,讓孩子感受到愛(ài)和被愛(ài),。在家里,只要是牽涉到孩子的事情,,我們總是征求孩子的意見(jiàn)和他商量之后再做決定的,,我覺(jué)得尊重孩子太重要了。
7,、培養(yǎng)他做一個(gè)努力上進(jìn),、快樂(lè)、朝氣的孩子,,鼓勵(lì)他參與各種活動(dòng),,培養(yǎng)他多種愛(ài)好,盡量滿足他學(xué)習(xí)上的需要,。我們從不因?yàn)楹⒆拥哪炒问《肛?zé)或懲罰他,,我們不看重他的分?jǐn)?shù),總是告訴他:考多少分都不罵你,,只要你認(rèn)真學(xué)就行,。孩子只要認(rèn)真學(xué)習(xí)了,相信他的成績(jī)也不會(huì)太差,。我試過(guò)有一段時(shí)間,,因?yàn)樗淖謱?xiě)得不好,罵他了,,罵得多了,,他就不自信,情緒低落下來(lái),,字也沒(méi)進(jìn)步,,后來(lái)想想,我應(yīng)多看他的優(yōu)點(diǎn),,多鼓勵(lì)他,,想信只要他認(rèn)真寫(xiě)以后字也能寫(xiě)好的。
8,、和他做朋友,,多花時(shí)間聽(tīng)他講訴,,陪他、配合他玩看來(lái)很幼稚的游戲,。我們常常在生活中,,在玩耍時(shí)教育孩子,鼓勵(lì)孩子多提問(wèn)題,,對(duì)孩子的任何問(wèn)題不厭其煩地回答,,回答不上的就與他一起查電腦或書(shū)籍。我們始終給他灌輸自信的理念,。賞識(shí)孩子所作的一切努力,,賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,甚至賞識(shí)孩子的失敗,,賞識(shí)孩子的惡做劇,,讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。
9,、積極配合老師教育,,教孩子信任老師,孩子只有信任老師,,他才會(huì)以最大的熱情去接受老師的教導(dǎo),。經(jīng)常和孩子談?wù)摗⒔涣鲗W(xué)校和老師的情況,,盡量抽時(shí)間參加學(xué)校的親子活動(dòng),。
現(xiàn)在這個(gè)浮燥的社會(huì)擁有健康心態(tài)對(duì)孩子很重要,不要給孩子太多的壓力,。只希望我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章標(biāo)題 家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章幼兒園篇三
光陰荏苒,不知不覺(jué)已為人父母有三年多的時(shí)間了,。初為人父母,,對(duì)孩子的教育都是一邊汲取前輩的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn),,摸索著走過(guò)來(lái)的,。恰逢幼兒園要求交流育兒心得,我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育宸宸的一些體會(huì),。
想起養(yǎng)育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,有辛苦,有煩惱,,但更多的是他給我們帶來(lái)的歡樂(lè)和幸福,。孩子的養(yǎng)育是一門(mén)很重要的學(xué)問(wèn),想當(dāng)年曾經(jīng)購(gòu)買(mǎi)《怎樣養(yǎng)育男孩》等育兒方面的書(shū)籍;曾經(jīng)網(wǎng)上注冊(cè)媽媽群交流育兒經(jīng)驗(yàn).孰不知每個(gè)孩子的性格,,環(huán)境,,體質(zhì)等成長(zhǎng)的歷程都是不盡相同的,,根本就不可以照本宣科。
作為家長(zhǎng)需要以身作則,,身體力行,。這個(gè)階段的孩子對(duì)事情的判斷力基本上是沒(méi)有的,在他們眼里沒(méi)有對(duì)錯(cuò),,沒(méi)有好壞,。爸爸媽媽做的事情他都會(huì)去模仿。所以父母是孩子的第一任老師,,一言一行都在時(shí)刻的影響著孩子,。宸宸的爸爸本來(lái)是很少吸煙的,但是有親戚同事來(lái)訪時(shí),,爸爸為了應(yīng)酬會(huì)偶爾吸一支,,宸宸會(huì)問(wèn),,爸爸吃的是什么,,能不能給寶寶吃,還會(huì)拿起一支煙模仿爸爸的樣子,。 爸爸會(huì)告訴寶寶這個(gè)是煙,,對(duì)健康是有害的。后來(lái)宸宸一看到有人吸煙就會(huì)說(shuō)他在吸煙,,有害的,。
孩子的好奇心需要滿足。這個(gè)階段的孩子對(duì)新事物有很強(qiáng)的好奇心,,作為父母應(yīng)該從好奇心開(kāi)始培養(yǎng)他的興趣,,而不是敷衍了事,挫傷孩子的興趣.宸宸是個(gè)可愛(ài)的”為什么”家,,一天到晚都在問(wèn),,比如看到一個(gè)積木玩具,他會(huì)問(wèn),,這是什么啊?干什么用的啊?為什么這樣用啊?要帶他出去玩了會(huì)問(wèn),,為什么出去啊?吃飯了會(huì)問(wèn),為什么吃這個(gè)啊?一些問(wèn)題也許是父母覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,但是他還會(huì)提問(wèn),。如果這時(shí)我們不回答他,或者是總是說(shuō)這么煩啊,,他就會(huì)不高興,,長(zhǎng)期這樣的話,孩子可能會(huì)不愿意提問(wèn),,對(duì)事物的好奇心也會(huì)減少,。
講道理比訓(xùn)斥能使他更好的發(fā)展.這個(gè)階段的孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是不健全的,,有些事情是錯(cuò)誤的,但是在他看來(lái)是一個(gè)比較有趣的事情,,這時(shí)候父母就要跟他講道理,,使他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的事情是不能做的,而不是大聲的打罵孩子,,讓他們覺(jué)得父母的意愿不可違,,使他的心靈受到傷害.如果他自己完成了一件父母需要幫忙才可完成的事情,比如穿衣服,,收拾玩具,,父母應(yīng)該大大的贊揚(yáng)他,使他認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)有能力的孩子,,他會(huì)很樂(lè)意的繼續(xù)做下去,。
家庭和諧是孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)可以察言觀色,,他可以看出父母是否高興或生氣,。長(zhǎng)期處在父母爭(zhēng)吵的環(huán)境的孩子,很容易內(nèi)心恐懼,,導(dǎo)致孩子的心理疾病,。有時(shí)父母之間的小小的不愉快都會(huì)被他發(fā)現(xiàn),他會(huì)跑到媽媽面前說(shuō),,媽媽不要生氣,。所以讓孩子生活在一個(gè)祥和,快樂(lè)充滿愛(ài)的環(huán)境中,,使他有一個(gè)健康心理的成長(zhǎng)歷程,。
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣對(duì)身體的健康,,心理的成長(zhǎng)也是一個(gè)很重要的因素,。良好的生活習(xí)慣需要慢慢的培養(yǎng)。之前宸宸是很不愿意洗澡的,,他認(rèn)為洗澡是一種折磨,,當(dāng)我們?cè)儐?wèn)為什么不愿意洗時(shí),他告訴我們洗澡不好玩,,我們就在洗澡的盆子里面放一些玩具,,結(jié)果他很樂(lè)意洗澡,現(xiàn)在他已經(jīng)形成習(xí)慣,,我們不想給他洗,,他都自己要求了。在平常的教育中我們都是盡量的去引導(dǎo)說(shuō)服他做事情,讓他認(rèn)為是他自己想要的,,不是我們強(qiáng)迫的,。這樣他就會(huì)很樂(lè)意的去做.時(shí)間一長(zhǎng),習(xí)慣就成自然了,。
以上,,是我的簡(jiǎn)單的育兒心得,希望老師,,家長(zhǎng)可以共同交流分享育兒經(jīng)驗(yàn),。希望宸宸可以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。最后感謝老師對(duì)宸宸的教育與支持,。
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章標(biāo)題 家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章幼兒園篇四
望子成龍,,望女成鳳,希望自己的子女出人投地,,本是天下做父母的共同期盼,,但現(xiàn)實(shí)生活中事與愿違的例子枚不勝舉。怎樣才能愛(ài)的得法,,愛(ài)得恰到好處?以下四條教育法則供你參考,。
1、魚(yú)缸法則
養(yǎng)在魚(yú)缸中的熱帶金魚(yú),,三寸來(lái)長(zhǎng),,不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間,始終不見(jiàn)金魚(yú)生長(zhǎng),。然而,將這種金魚(yú)放到水池中,,兩個(gè)月的時(shí)間,,原來(lái)三寸的金魚(yú)可以長(zhǎng)到一尺。
對(duì)孩子的教育也是一樣,,孩子的成長(zhǎng)需要自由的空間,。而父母的保護(hù)就像魚(yú)缸一樣,孩子在父母的魚(yú)缸中永遠(yuǎn)難以長(zhǎng)成大魚(yú),。要想孩子健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng),,一定要給孩子自由活動(dòng)的空間,而不讓他們拘泥于一個(gè)小小的父母提供的“魚(yú)缸”,。隨著社會(huì)進(jìn)步,,知識(shí)的日益增加,父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動(dòng),,給孩子自由成長(zhǎng)的空間,。
2、狼性法則
狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動(dòng)物,他們不會(huì)將任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然,,而傾向于親身研究和體驗(yàn),,大自然的神迷和新奇永遠(yuǎn)令狼驚異。狼總是會(huì)有對(duì)周?chē)h(huán)境產(chǎn)生興趣,,因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物,,了解危險(xiǎn),從而有力的生存下來(lái),。
因此,,要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,一定要培養(yǎng)孩子對(duì)于世界的好奇心,,讓他仔細(xì)觀察生活,,用興趣來(lái)作為他學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子在未來(lái)的人生道路上,,就能不斷對(duì)工作有新創(chuàng)見(jiàn)和新靈感,。
3、南風(fēng)效應(yīng)
北風(fēng)與南風(fēng)打賭,,看誰(shuí)的力量更強(qiáng)大,,他們決定比誰(shuí)能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無(wú)論怎樣強(qiáng)烈,,行人只是將衣服越裹越緊;而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng),,人們就熱得敞開(kāi)大衣。
南風(fēng)效應(yīng)告訴人們:寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量,。教育孩子同樣如此,,那些一味批評(píng)自己孩子的父母,,最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越聽(tīng)不進(jìn)他們的話,。每個(gè)孩子都可能犯錯(cuò)誤,父母要容忍孩子的缺點(diǎn),,客觀,、理智,、科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,體諒孩子的同時(shí),,從自身入手做好修養(yǎng)工作,,這樣才能更好地教育孩子。
4,、羅森塔爾效應(yīng)
羅森塔爾是美國(guó)心理學(xué)家,,1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)成績(jī)期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長(zhǎng),。校長(zhǎng)將這份名單交給了這個(gè)班的班主任,。8個(gè)月后,,羅森塔爾和助手再次來(lái)到這個(gè)班上時(shí),名單上的學(xué)生成績(jī)大幅度提高,。同學(xué)成績(jī)提高的秘訣很簡(jiǎn)單,,因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注了他們。
每個(gè)孩子都可能成為非凡天才,,但這種可能的實(shí)現(xiàn),,取決于父母和老師能不能像對(duì)待天才那樣的去愛(ài)護(hù)、期望和珍惜這些孩子,。
孩子的成長(zhǎng)方向取決于父母和老師的期望,。簡(jiǎn)單的說(shuō),你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人,,孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人,。
你是這樣批評(píng)孩子的嗎?
1.低聲:
父母應(yīng)以低于平常說(shuō)話的聲音批評(píng)孩子,“低而有力”的聲音,,會(huì)引起孩子的注意,,也容易使孩子注意傾聽(tīng)你說(shuō)的話,這種低聲的“冷處理”,,往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好,。
2.沉默:
孩子一旦做錯(cuò)了事,總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他,,如果正如他所想的,,孩子反而會(huì)有一種“如釋重負(fù)”的感覺(jué),對(duì)批評(píng)和自己所犯的過(guò)錯(cuò)也就不以為然了,。相反,,如果父母保持沉默,孩子的心理反而會(huì)緊張,,會(huì)感到“不自在”,,進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。
3.暗示:
孩子犯有過(guò)失,,如果父母能心平氣和地啟發(fā)孩子,不直接批評(píng)他的過(guò)失,,孩子會(huì)很快明白父母的用意,,愿意接受父母的批評(píng)和教育,而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心,。4.引導(dǎo):
當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時(shí),,往往會(huì)把責(zé)任推到他人身上,此時(shí)回敬他一句“如果你是那個(gè)人,,你會(huì)怎么解釋?”,,這就會(huì)使孩子思考:如果自己是別人,該說(shuō)些什么?這會(huì)使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過(guò)錯(cuò),并會(huì)促使他反省自己,,把所有責(zé)任嫁禍他人是錯(cuò)誤的,。
5.適時(shí):
幼兒的時(shí)間觀念比較差,又天性好玩,,注意力易分散,,剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此,,父母批評(píng)孩子要趁熱打鐵,,不能拖拉,否則,,就起不到應(yīng)有的教育作用,。
三、美國(guó)孩子教育成長(zhǎng)的啟示
長(zhǎng)期以來(lái),,中國(guó)孩子接受的是灌輸教育,,考試中國(guó)孩子勝過(guò)美國(guó)孩子,但美國(guó)孩子動(dòng)手或研究能力往往比中國(guó)孩子強(qiáng),。
1.美國(guó)孩子是在無(wú)憂無(wú)慮中長(zhǎng)大的
孩子小的時(shí)候功課很少,,回家主要是以玩為主,到了該上大學(xué)之時(shí),,也不必像國(guó)內(nèi)高中生那樣必須走那道高考獨(dú)木橋,,美國(guó)孩子要想上大學(xué)只需憑學(xué)校的積點(diǎn)、老師的推薦以及社會(huì)活動(dòng)的表現(xiàn),,就可申請(qǐng)大學(xué),。錄不錄取,全憑大學(xué)對(duì)人才的需要,。孩子用不著為上大學(xué)而擔(dān)心,,因?yàn)檫@所大學(xué)不錄取,那所大學(xué)也能錄齲
美國(guó)孩子的成長(zhǎng)似乎是順理成章的事,,但事實(shí)是美國(guó)父母在如何讓孩子盡早具有獨(dú)立性和智力的潛質(zhì)開(kāi)發(fā)方面獨(dú)具匠心,,下了很大的功夫。有人說(shuō)中國(guó)孩子是抱大的,,而美國(guó)孩子則是爬大的,,這種說(shuō)法一點(diǎn)也不為過(guò)。在美國(guó)無(wú)論在哪里,,都可看到蹣跚學(xué)步的孩子,。如果孩子跌倒了,父母一般不會(huì)主動(dòng)跑上前去,,彎腰伸手扶起孩子,,而只是叫一聲起來(lái),,小孩看到?jīng)]有大人扶,就只好自己站起來(lái),,除非摔得個(gè)頭破血流,。無(wú)論在公園里,還是在街頭抑或是飛機(jī)的過(guò)道上,,都可以看到小孩在前面搖搖晃晃地走,,父母在后跟著跑的驚險(xiǎn)鏡頭。
2.美國(guó)父母十分注意與孩子的交流
當(dāng)孩子呱呱落地時(shí),,做父母的就試著與呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子交流,,將父母的感情傳給孩子。美國(guó)報(bào)章,,有鼓勵(lì)父母與孩子交流的文章,,稱(chēng)美國(guó)的父母已達(dá)成共識(shí),想要培育出一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子,,首先應(yīng)學(xué)會(huì)從孩子一出生就開(kāi)始和寶寶交流,。父母不用擔(dān)心這種交流會(huì)變成單方面的意愿,因?yàn)閷殞氁怀錾陀辛伺c人交往的能力,,而且愿意和你們交往,。
媽媽是寶寶第一個(gè)和接觸時(shí)間最多的交流對(duì)象,母子間目光相互注視就是交往的開(kāi)端,。母親還可利用一切機(jī)會(huì)與寶寶交流,,如:喂奶、換尿布或抱寶寶之際都會(huì)和他說(shuō)話,,并展出微笑的面容,,說(shuō)一些諸如“看看媽媽”“寶寶真乖”等親密的話語(yǔ)。如果寶寶在吃奶時(shí)聽(tīng)那些話,,就會(huì)減慢甚至停止吸吮的速度,,說(shuō)明寶寶在聽(tīng)媽媽講話。
交流的方式可以是多樣化的,,除了和寶寶“交談”,,還可以和寶寶逗樂(lè),比如摸摸寶寶的頭,、輕輕撓寶寶的小肚皮,,以引起寶寶的注意,并逗引他微笑,。當(dāng)嬰兒微笑時(shí),要給予夸獎(jiǎng),,更別忘了媽媽那輕輕一吻也是給寶寶的美好獎(jiǎng)勵(lì),。
利用一切機(jī)會(huì)和寶寶交往,,讓孩子在和父母的交往中辨別不同人的人聲、語(yǔ)境,,認(rèn)識(shí)不同人的臉,、不同表情,維持愉快的情緒,。平常注重與孩子進(jìn)行交流,,對(duì)孩子有問(wèn)必答,同時(shí)母親也像一個(gè)循循誘導(dǎo)的教師一樣,,與孩子促膝談心,,非常平等,尊重彼此,,沒(méi)有凌駕于孩子頭上的架勢(shì),。筆者認(rèn)為,美國(guó)孩子為何長(zhǎng)大上大學(xué)后獨(dú)立性強(qiáng),、具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,、可塑性大,這與父母對(duì)幼兒的語(yǔ)言開(kāi)發(fā)是分不開(kāi)的,。3.美國(guó)父母從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力
據(jù)介紹,,美國(guó)孩子很小就與父母分開(kāi)住,孩子單獨(dú)睡一個(gè)房間,。當(dāng)然也會(huì)有孩子怕寂寞,,這也好辦,就讓他從小與小狗為伍,。無(wú)怪當(dāng)小狗失蹤或去世時(shí),,很多孩子都哭得悲痛欲絕,因?yàn)楹⒆优c狗的感情勝過(guò)了父母!孩子到了18歲時(shí),,就得自己掙錢(qián)解決生計(jì),,這倒不是父母沒(méi)錢(qián),而是讓孩子自己掙錢(qián)早日獨(dú)立,。美國(guó)孩子從小就經(jīng)常聽(tīng)到父母的口頭禪:“自己照顧好自己”,、“讓你的生活明天變得更美好”。美國(guó)父母是這樣看的,,讓孩子自己掙錢(qián),,是讓孩子知道掙錢(qián)的辛苦和不易,以及掙錢(qián)的價(jià)值,。
上大學(xué)后,,孩子就可申領(lǐng)信用卡,這是學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)牡谝徊?,支付賬單,,如果不及時(shí)付賬單,,個(gè)人信譽(yù)就有污漬,以后就會(huì)遇到許多麻煩,。在臨近大學(xué)畢業(yè)時(shí),,汽車(chē)銷(xiāo)售商就會(huì)到學(xué)校推銷(xiāo)汽車(chē)。孩子租車(chē)后,,開(kāi)始自己租公寓,,打零工,不過(guò)這時(shí)孩子還沒(méi)有固定工作,,買(mǎi)大件得有人給你擔(dān)保,,讓你知道這錢(qián)不是白掙的。畢業(yè)后可以找到固定的工作,,隨著時(shí)間的流逝,,收入增長(zhǎng),就會(huì)買(mǎi)房子,、汽車(chē),,以及進(jìn)一步改善生活,這種體制可以讓孩子盡早地適應(yīng)社會(huì)獨(dú)立的生活,。
這種培養(yǎng)孩子成才的體制,,對(duì)中國(guó)父母培養(yǎng)孩子不妨是一個(gè)良好的借鑒。
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章標(biāo)題 家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章幼兒園篇五
1,、專(zhuān)注
兒童教育專(zhuān)家認(rèn)為,,孩子只有先形成一種專(zhuān)注的習(xí)慣,才有可能在日后對(duì)自己的事業(yè)全身心投入,,不會(huì)被其他事情所干擾,。培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)注的習(xí)慣是一年級(jí)孩子最為重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前從一年級(jí)的課堂上來(lái)看,,有的孩子上課聽(tīng)講的專(zhuān)著程度幾乎能達(dá)到40分鐘,,孩子上課的思維始終為著老師轉(zhuǎn)。這樣的學(xué)生只能占到一個(gè)班的10%,。但有的孩子只能聽(tīng)10分鐘,,還不是連續(xù)的,需要老師不斷地提醒,。學(xué)生在寫(xiě)字做題時(shí)有的同學(xué)能始終如一地專(zhuān)注地寫(xiě),,有的學(xué)生則常常不是東瞅西望,就是停筆發(fā)呆,,快的孩子十分鐘完成任務(wù),,慢的一個(gè)小時(shí)也不夸張,差異性較大。
建議一:給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí),,家里一定要保持安靜。
建議二:要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。這一點(diǎn)太重要了!現(xiàn)在很多家長(zhǎng)包括中高年級(jí)的家長(zhǎng)對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉,晚上寫(xiě)到9點(diǎn),、10點(diǎn)的現(xiàn)象十分頭疼,,不一定是老師留的作業(yè)多,主要是孩子養(yǎng)成了磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣,。因此一年級(jí)的孩子在起步階段家長(zhǎng)就一定要把握住,,現(xiàn)在你用心培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,將來(lái)你就會(huì)脫離陪寫(xiě),,陪讀的苦?!,F(xiàn)階段家長(zhǎng)應(yīng)該陪寫(xiě),,但要講究方法,,現(xiàn)在的陪是為了將來(lái)的不陪。家長(zhǎng)首先根據(jù)孩子的作業(yè)量和他商量完成的時(shí)間,,要嚴(yán)格要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集中精力一氣呵成地完成作業(yè),。讀、寫(xiě)的作業(yè)可穿插著完成,。如果孩子的作業(yè)量超過(guò)了孩子注意力穩(wěn)定的時(shí)間,,應(yīng)該讓孩子分割作業(yè),一部分一部分地來(lái)完成,,這樣不僅有利于集中孩子的注意力,,而且能夠使孩子的學(xué)習(xí)有張有弛,提高學(xué)習(xí)效率,。如果父母不允許孩子中途休息,,長(zhǎng)時(shí)間地讓孩子做作業(yè),甚至在孩子的旁邊嘮叨沒(méi)完,,容易使孩子產(chǎn)生抵觸心理,,從而失去學(xué)習(xí)的興趣,注意力自然也不能集中,。另外孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)堅(jiān)決杜絕他邊寫(xiě)邊玩,,一會(huì)喝水,一會(huì)上廁所,,一會(huì)又吃東西,,一會(huì)又和父母講話。如果你現(xiàn)在狠不下來(lái)心杜絕,,將來(lái)有你愁的,。
建議三:培養(yǎng)孩子的有意注意,。培養(yǎng)孩子的有意注意很重要,如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽(tīng)講習(xí)慣,,他以后的學(xué)習(xí)生涯會(huì)遇到很大困難,。家長(zhǎng)不能到學(xué)校的課堂上提示監(jiān)督,那么就可以利用課外課來(lái)進(jìn)行督促培養(yǎng),。我記得我女兒小時(shí)侯上英語(yǔ)課我整整陪了一年,,別的家長(zhǎng)陪讀時(shí)是拿個(gè)小本在聽(tīng)課,在記筆記,,課后進(jìn)行輔導(dǎo),。我卻什么也不干,專(zhuān)門(mén)看我女兒的聽(tīng)講狀態(tài),,看老師的問(wèn)題提出后她是否能馬上反映,,是否能舉手回答,別人回答后她是否能從另外一個(gè)角度再回答,。每次下課都要和她交流總結(jié)她這節(jié)課的收獲和表現(xiàn),,表現(xiàn)好了鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),不好就批評(píng)教育,。從很小時(shí)候我就很注意培養(yǎng)她的有意注意,,關(guān)注她的聽(tīng)講狀態(tài),我認(rèn)為孩子剛上課初期,,學(xué)會(huì)了雖然重要,,但更重要的是孩子要會(huì)學(xué),會(huì)聽(tīng)課,,這將是她一輩子受用的財(cái)富,。
建議四:訓(xùn)練孩子的注意力。比較專(zhuān)業(yè)的注意力練習(xí)就是玩“圈字游戲”,。這種游戲可以訓(xùn)練孩子注意力的廣度,、穩(wěn)定、分配和轉(zhuǎn)移四個(gè)方面的品質(zhì),。例如,,在下面給出的數(shù)字中,把4后面第二個(gè)數(shù)字全部打圈,。為了提高孩子玩這種游戲的興趣,,父母也可以準(zhǔn)備兩張一樣的圖表,與孩子一起玩,,并計(jì)時(shí)計(jì)分?jǐn)?shù),,這樣孩子就會(huì)比較喜歡玩這種游戲,注意力也就不知不覺(jué)地提高了。讀書(shū)復(fù)述,、經(jīng)常讓孩子重復(fù)剛才媽媽說(shuō)的話等等,。
2、獨(dú)立思考
常見(jiàn)到這樣的媽媽?zhuān)⒆訌脑绯恳槐犙?,到晚上閉上眼睛睡覺(jué),,幾乎所有的時(shí)間都卡在母親的手里,什么時(shí)間干什么,,學(xué)什么,,都是經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)推敲,精打細(xì)算的,,遇到問(wèn)題一律媽媽來(lái)解決,時(shí)間長(zhǎng)了,,孩子沒(méi)有了自我,,沒(méi)有了自己的思維,喪失了獨(dú)立思考,,獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。這一點(diǎn)是最可怕的。一個(gè)人智力水平的高低,,主要通過(guò)思維能力反映出來(lái),。孩子學(xué)習(xí)有雙重的目的:一是掌握知識(shí),二是發(fā)展思維技能,。大多數(shù)父母和教師往往只注意前者而忽略了后者,,因此出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)成績(jī)較好,但思維能力較差的“高分低能”的孩子,??梢?jiàn),培養(yǎng)孩子廣闊,、靈活,、敏捷的思維能力,對(duì)開(kāi)拓孩子的智慧極為重要,。
建議一:家長(zhǎng)不要做到有問(wèn)必答,。
許多孩子在遇到疑難問(wèn)題時(shí),總希望家長(zhǎng)給他答案,。如果父母對(duì)孩子有問(wèn)必答,,雖然解決了孩子當(dāng)時(shí)的問(wèn)題,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō),,孩子會(huì)養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣,,遇到問(wèn)題時(shí)不會(huì)獨(dú)立思考,不會(huì)自己去尋找答案,這對(duì)發(fā)展孩子智力沒(méi)有好處,。
建議二:讓孩子自己來(lái)處理問(wèn)題,。
孩子的學(xué)習(xí)、生活中,,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,,如與同學(xué)有矛盾了,想當(dāng)小干部啦,,有不明白的地方想問(wèn)老師啦等等,,對(duì)于孩子的問(wèn)題家長(zhǎng)不要去替孩子解決,而是應(yīng)當(dāng)與孩子一起討論,、共同設(shè)計(jì)解決方案,。在這個(gè)過(guò)程中,孩子需要分析,、歸納,,需要設(shè)想解決的方法與程序,這對(duì)于提高孩子的思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力大有好處,。
3,、閱讀習(xí)慣
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“讓孩子變聰明的方法,不是補(bǔ)課,,不是增加作業(yè)量,,而是閱讀,閱讀,,再閱讀,。”我們家長(zhǎng)不要只看眼前孩子的成績(jī)考了多少分,,他學(xué)會(huì)了多少字,,會(huì)算多少題,培養(yǎng)孩子應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去考慮,,凡是優(yōu)秀的學(xué)生,,并不是老師教出來(lái)的,幾乎所有的優(yōu)秀學(xué)生都有著共同的好習(xí)慣,,那就是閱讀,,大量地閱讀。讀書(shū)是所有功課植根的土壤,,它的貧瘠與豐厚,,關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。一位名師說(shuō)好“把魚(yú)兒養(yǎng)到大海里,,想它小都很難呢!”我們的孩子雖然是一年級(jí),,但現(xiàn)在開(kāi)始,,老師和家長(zhǎng)就應(yīng)該共同努力,想盡一切辦法來(lái)激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,,帶領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的大門(mén),。一旦走進(jìn)去了,你就可以站在一旁看著他不斷地前進(jìn),。
建議一:營(yíng)造一個(gè)閱讀的環(huán)境,。父母應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,父母可以為孩子建立一個(gè)小書(shū)架,,擺上孩子自己的圖書(shū),,例如童話傳說(shuō)、兒童畫(huà)報(bào),、名著等,。一旦有了自己的書(shū)架,孩子就會(huì)愿意在自己的書(shū)架下停留更長(zhǎng)的時(shí)間,。能夠擁有自己藏書(shū)的孩子在以后有可能成為一輩子熱愛(ài)圖書(shū)的人,。
建議二:圖畫(huà)書(shū),最好的閱讀起點(diǎn),。圖畫(huà)書(shū),又叫繪本,,是以圖畫(huà)為主體,,配合簡(jiǎn)單的文字,以精妙的圖畫(huà)來(lái)講故事的一種形式,。(小時(shí)候我們看過(guò)的小人書(shū),、連環(huán)畫(huà))。以前總認(rèn)為繪本很幼稚,,只是閱讀的一個(gè)初級(jí)階段,,總是期待孩子能早日白紙黑字地閱讀,似乎只有這樣,,才有真正的鑒賞和思考,。抱有這樣想法的人那是因?yàn)檫€不夠了解繪本,很多篇關(guān)于貧苦地區(qū)失學(xué)兒童狀況的文字的報(bào)道,,其沖擊力,,都趕不上蘇明鵑那雙渴望讀書(shū)的大眼睛更讓希望工程深入人心。圖畫(huà)書(shū)不僅能引領(lǐng)孩子感受閱讀的快樂(lè),、增進(jìn)想象力,、體驗(yàn)空間表現(xiàn)能力,而且還能促進(jìn)孩子注意書(shū)中那些細(xì)微的,、幽默的,、有趣的細(xì)節(jié)變化,,豐富孩子解決問(wèn)題的開(kāi)放性思維,讓孩子學(xué)會(huì)在故事的發(fā)展過(guò)程中發(fā)現(xiàn)更多的價(jià)值,。讓我們的孩子(不管低齡和高齡的)都時(shí)常與圖畫(huà)書(shū)相伴,,讓他們從那些經(jīng)典的圖畫(huà)書(shū)中汲取童心獨(dú)有的快樂(lè)、溫暖和創(chuàng)造力,。
建議三:和孩子一起閱讀,。和孩子一起讀一本書(shū),分享書(shū)中的樂(lè)趣和收獲是作為父母引領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀最有效的方法,。和孩子一起讀一本書(shū)可以做:步驟一:介紹故事,。討論圖書(shū)封面上的標(biāo)題和圖畫(huà)。請(qǐng)孩子猜猜看故事是講什么的,。介紹文字作者和圖畫(huà)作者,。步驟二:大聲朗讀故事。朗讀要生動(dòng),,對(duì)故事情節(jié)和語(yǔ)言表現(xiàn)出明顯的興奮,。在適當(dāng)和方便的地方,暫停一下,,請(qǐng)孩子猜猜看后面會(huì)發(fā)生什么,。問(wèn)簡(jiǎn)短的問(wèn)題,看孩子理解了多少,,并激發(fā)其好奇心,。步驟三:階段小結(jié)?問(wèn)問(wèn)孩子故事的哪些部分是最喜歡的或最不喜歡的。問(wèn)問(wèn)有關(guān)故事情節(jié)的問(wèn)題,,比如某些事件為什么會(huì)發(fā)生,。問(wèn)問(wèn)與故事相關(guān)的問(wèn)題,比如他們是否有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷,,或如果故事的主人公換了他們,,他們會(huì)怎樣做。
建議四:持續(xù)默讀,。持續(xù)默讀應(yīng)作為孩子每天在家必做的事情,,它是培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀終身熱愛(ài)的必要手段。每日設(shè)定15-20分鐘,,在這段時(shí)間讓孩子放開(kāi)手頭上的任何事情,,純粹為了快樂(lè)去閱讀,可以選擇閱讀圖書(shū)或者雜志,。在持續(xù)默讀時(shí)間,,家長(zhǎng)自己也要來(lái)享受閱讀,這非常重要,。如果我們只單純地告訴孩子讀書(shū)很重要,,書(shū)中有樂(lè)趣,。但是,如果在他們“真實(shí)的”世界里從未見(jiàn)到一個(gè)大人在讀書(shū),,那會(huì)形成理解上的鴻溝,。我們要讓孩子們看到我們家長(zhǎng)在持續(xù)默讀時(shí)間是如何閱讀而且如何享受的。15-20分鐘的時(shí)間往往足以引起一個(gè)人對(duì)某一本書(shū)的興趣,,所以一旦持續(xù)默讀時(shí)間結(jié)束后,,孩子往往會(huì)迫不及待,一有機(jī)會(huì)就會(huì)把書(shū)找來(lái)讀下去,。
建議五:經(jīng)常帶孩子去書(shū)店或圖書(shū)館,。每周應(yīng)該帶孩子去一趟,一次性不要買(mǎi)太多的書(shū),,低年級(jí)階段盡量尊重孩子的選擇,,如果你買(mǎi)了你認(rèn)為有價(jià)值的書(shū)而硬逼著孩子看的話,讀書(shū)便成了一種負(fù)擔(dān),,如果你的強(qiáng)迫使孩子喪失了讀書(shū)的興趣就得不償失了,。因此千萬(wàn)不要這樣做,要和孩子商量著來(lái),,用你的智慧去誘惑他,,引導(dǎo)他。如果家長(zhǎng)要逛街,,你就可以把孩子放在書(shū)店或圖書(shū)館,,告訴她一個(gè)小時(shí)后來(lái)接你。
建議六:讀經(jīng)典的書(shū),。隨著孩子讀書(shū)興趣的增加,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子讀經(jīng)典的書(shū),。什么是兒童閱讀的經(jīng)典?就是經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,。當(dāng)前,許多教育專(zhuān)家們都在積極倡導(dǎo),、推廣兒童閱讀這項(xiàng)事業(yè),,他們提出的口號(hào)是“讀經(jīng)典的書(shū),做有根的人”,。
父母是孩子的第一任老師,,現(xiàn)在社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校,家長(zhǎng)考慮更多的也是學(xué)校,,從而忽視了家長(zhǎng)自己才是真正的教育基礎(chǔ),,才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。良好的習(xí)慣是父母能夠和應(yīng)當(dāng)給予孩子的最好,、最重要的饋贈(zèng),。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是要付出心力的,,它不僅需要愛(ài)心、耐心,,也需要理智,、意志和智慧。為了孩子,,讓我們共同努力吧!
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章標(biāo)題 家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章幼兒園篇六
轉(zhuǎn)眼間,,璐璐五歲九個(gè)月了,已經(jīng)有了三年的學(xué)齡,,再過(guò)一年就應(yīng)該進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。如何更好地讓璐璐盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺(tái)崗幼兒園讀書(shū),著實(shí)讓我們家長(zhǎng)費(fèi)了一番心思,。通過(guò)對(duì)孩子在天臺(tái)崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況的觀察,,我們非常慶幸選擇了天臺(tái)崗幼兒園,,,璐璐的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)效果立竿見(jiàn)影,。
一、重塑孩子性格:
每一位父母,,都希望自己的孩子積極向上,,陽(yáng)光快樂(lè)。璐璐一直是一個(gè)乖乖女,,在私立幼兒園時(shí),,算術(shù)、拼音,、英文等方面取得了很大的進(jìn)步,,可是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹(jǐn),不自信,,不能正確表達(dá)自己的喜好,。雖然我們與校方進(jìn)行了多方面、多層次的溝通和交流,,可是璐璐膽怯的個(gè)性一直未得到有效的改觀,。進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后,鄒園長(zhǎng)細(xì)聲的詢問(wèn)和鼓勵(lì),,給璐璐緩減了新學(xué)校,、新環(huán)境的壓力。張老師引導(dǎo)孩子:在與別人交流時(shí),,要看著對(duì)方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng),,使孩子逐漸敢于與別人面對(duì)面的交流。同時(shí)張老師,、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì),,如分配孩子當(dāng)小組長(zhǎng),、小班長(zhǎng)等,不僅提升了孩子的榮譽(yù)感,,同時(shí)鍛煉了孩子的膽量,,培養(yǎng)了孩子的組織能力、管理能力,。九月底,,璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來(lái)校和大家親密接觸,使孩子覺(jué)得自己走出了天臺(tái)崗,,走出了重慶,,和全國(guó)的小朋友們?cè)谝黄稹Mㄟ^(guò)短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,,璐璐變得比以前更活潑,、開(kāi)朗,更大膽了,。
二,、規(guī)范孩子行為:
如何把璐璐培養(yǎng)成一名健康、聰明,、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢?進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后,,老師對(duì)璐璐從坐姿、站姿,、舉手,、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo),,僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子,,同時(shí)采取樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)璐璐上課專(zhuān)心聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,,不亂插嘴,,積極開(kāi)動(dòng)腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過(guò)參加學(xué)校升旗儀式,對(duì)璐璐進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;通過(guò)幫助教師做衛(wèi)生,、教育璐璐和小朋友們友好相處,讓璐璐從小養(yǎng)成尊敬老師,,尊重長(zhǎng)輩,,愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的好品德;為提高璐璐自力更生能力,,老師要求孩子“自己的事情自己做”,,回到家后,我們也積極配合學(xué)校,,改變了全家圍著璐璐轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣,,璐璐生活自理能力有了很大的提高,,目前璐璐已學(xué)會(huì)自己穿衣、自己洗漱,、自己收拾文具,、玩具、自己洗碗,、自己掃地等基本生活技能,。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),璐璐變得比以前更懂事,,行為更規(guī)范,。
三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣:
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,,是老師,、家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題。天臺(tái)崗小學(xué)針對(duì)孩子特點(diǎn)選擇了一套適合孩子興趣的教材,,內(nèi)容涉及語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)、拼音,、社會(huì),、寫(xiě)字、音樂(lè),、美術(shù)等內(nèi)容,,把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到孩子接觸的日常生活中,大大啟發(fā)了孩子探索自然的強(qiáng)烈欲望,。在學(xué)習(xí)中,,老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng),對(duì)璐璐多方引導(dǎo)和啟發(fā),,璐璐普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn),,繪畫(huà)更富有想象力,國(guó)際象棋改變了璐璐思維方式,,尤其老師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度,,激發(fā)了孩子爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,使璐璐漸漸愛(ài)上了校,。
十月初璐璐感冒生病,,以前璐璐會(huì)以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學(xué),,可這次生病后,,璐璐堅(jiān)持上課,甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)璐璐有了一種特別的吸引力,、凝聚力,。每天下課后,璐璐能按老師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè),。璐君學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性較以前增強(qiáng)了。
我們非常感謝學(xué)校和老師對(duì)璐璐的辛勤培養(yǎng),,感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng)造了一個(gè)開(kāi)放,、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,使孩子能活潑,、健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在今后的學(xué)習(xí)中,,我們將積極配合學(xué)校教育,,在提高璐君德、智,、體,、美的同時(shí),順利完成幼兒期與小學(xué)期的正常過(guò)渡,。
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章標(biāo)題 家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章幼兒園篇七
我是一年二班李婧軒的家長(zhǎng),,關(guān)于教育孩子的問(wèn)題是一個(gè)值得我們每個(gè)家長(zhǎng)都深深思考的問(wèn)題,同樣在我的家庭中是非常重視子女教育的,。
說(shuō)起教育孩子的好方法,,我認(rèn)為最重要的還是家長(zhǎng)重視,人們常說(shuō)家長(zhǎng)是孩子最好的老師,家長(zhǎng)的一言一行深刻影響著孩子的一生,。要想教育好孩子,,就要首先提高家長(zhǎng)的自身修養(yǎng),但很多家長(zhǎng)都做不到,,都是一門(mén)心思的將很多希望寄托在孩子身上,,這樣往往是期望越高失望越大。教育孩子不能是速成班的模式,,而是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,,一點(diǎn)一滴逐步走向正確的軌道,要注重培養(yǎng)孩子的品行,。
自從孩子上了一年級(jí)后,,變化非常大,接受知識(shí)量越來(lái)越多,,展現(xiàn)在孩子面前的世界是全新的,是未知的,是同以前在家中和幼兒園完全不一樣的,。孩子剛來(lái)這里一定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,,這個(gè)過(guò)程有的孩子很快就能夠適應(yīng),但有的孩子可能會(huì)用很長(zhǎng)時(shí)間,。在這樣關(guān)鍵的時(shí)期,,家長(zhǎng)一定要起到指引和輔助的作用,引導(dǎo)孩子盡快融入并接納新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏,。
還記得在第一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)第三天,,我的孩子就得了嚴(yán)重的肺炎在赤峰住院長(zhǎng)達(dá)半月,回來(lái)后就擔(dān)心學(xué)習(xí)進(jìn)度的問(wèn)題,。當(dāng)時(shí)因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué),,也不知道學(xué)校都學(xué)到了什么程度,就只能根據(jù)實(shí)際情況給孩子在家里補(bǔ)課,,讓人高興的是,,回到學(xué)校第二天參加班內(nèi)的語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)就得了她人生中的第一個(gè)100分。由此可見(jiàn)家長(zhǎng)在這件事情中發(fā)揮了重要的作用,,給我的啟發(fā)是:家長(zhǎng)在孩子的教育中絕對(duì)不能有僥幸心理,,把所有困難和問(wèn)題推向?qū)W校和老師,那就是自欺欺人,,本身就是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,。
今年已經(jīng)是來(lái)到小學(xué)的第二個(gè)學(xué)期,在這段時(shí)期孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)得益于老師的辛勤培養(yǎng),,沒(méi)有老師的辛苦和正確引導(dǎo),,孩子們就沒(méi)有今天的成績(jī)。所以說(shuō)家長(zhǎng)與老師的積極溝通也是促進(jìn)孩子進(jìn)步的重要途徑,。通過(guò)溝通可以了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)平時(shí)在家發(fā)現(xiàn)不了的缺點(diǎn),這樣就可以有針對(duì)性對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo),。 顯然,,作為最基礎(chǔ)的教育,家庭環(huán)境是人生最早接觸的,,家庭環(huán)境的質(zhì)量與好壞對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著最直接的影響,。因此,給孩子一個(gè)輕松安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的,。作為家長(zhǎng)也要盡量改正自身的壞習(xí)慣,,樹(shù)立起在孩子心中的高大形象。當(dāng)然,,家庭教育涵蓋了方方面面,,比如讓孩子樹(shù)立自信心,確定目標(biāo),堅(jiān)持不懈,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣等等,。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,我們家長(zhǎng)也有些落伍了,,這時(shí)也要跟著孩子一起學(xué)習(xí),、一起進(jìn)步也是一個(gè)好的方法。
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章標(biāo)題 家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章幼兒園篇八
從知道有寶寶的那一刻起,,教育的問(wèn)題就成了頭等大事,。歷經(jīng)了父母對(duì)我的教育,目睹了身邊年輕父母的教育,,又通過(guò)看書(shū)上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“對(duì)付”孩子及教育的妙招,,結(jié)合了我和孩子共同成長(zhǎng)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我覺(jué)得要很好的教育孩子,,就一定要做一名有智慧的媽媽.
智慧,,我簡(jiǎn)單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋,想個(gè)好辦法,。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神,,一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一句話或者是一段經(jīng)過(guò)“預(yù)謀“的短劇,、就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子,。說(shuō)到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自己在和孩子相處中,是如何的開(kāi)動(dòng)腦筋,,斗智斗勇的了,,在這里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。
一,、愛(ài)孩子,,更要高質(zhì)量的愛(ài)孩子。
“父母之愛(ài)都深如大海,,但有質(zhì)量差別,。決定質(zhì)量高低的,不是父母的學(xué)歷,、收入,、地位等,而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平,?!薄@是我喜歡的一句話。我們都知道孩子的想法是豐富的,,孩子的心思是細(xì)膩的,,我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法,,讓自己站在她的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,征求她的意見(jiàn),,不輕易地為她作決定,。當(dāng)然我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,會(huì)要求他應(yīng)該做什么,,不能做什么,但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行,。每到這時(shí),,我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的想法,因?yàn)槲抑篮⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的,,任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的,,所以我會(huì)了解她,然后幫助她分析,,最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她,,從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我,而不是簡(jiǎn)單地屈從于大人,。
二,、言教不如身教,我們是榜樣,。
大家都明白的道理,,家長(zhǎng)是孩子最好的老師,我們是孩子的榜樣,。簡(jiǎn)單地說(shuō),,我們要求孩子懂禮貌,我們就得做到禮貌待人;我們讓孩子和伙伴友愛(ài)相處,,那我們就得做到團(tuán)結(jié)友愛(ài);我們讓孩子好好學(xué)習(xí),、喜歡讀書(shū)、少看電視……這一切我們都得首先做到,。孩子是單純的,,但不是愚頓的,我們的一舉一動(dòng),、一言一行孩子都看在眼里,,記在心上,所以說(shuō)他的行為中自然就有我們的痕跡,,那么家長(zhǎng)們,,別忘了,孩子在看著我們,。
三,、正確的引導(dǎo),,讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
大家是不是都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的”,,可是家長(zhǎng)的心里呢,,會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門(mén)苦差事”,如此這樣,,到底要怎么做?我覺(jué)得不能簡(jiǎn)單地要求孩子必須學(xué)習(xí),,必須學(xué)習(xí)好,更不能用你都不信服的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”來(lái)教育他,,而是引導(dǎo)他,,讓他真正地愛(ài)上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是快樂(lè)的,,而享受學(xué)習(xí)后的成果是快樂(lè)的,。我告訴孩子:我們生活中有許多事情要做,學(xué)習(xí)只是其中的一件事,,它和我們吃和玩一樣,,都有從不知道到知道的過(guò)程,但是掌握了以后,,就是快樂(lè)的了,。還有在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)一定鼓勵(lì)、贊揚(yáng),,不拿孩子與別人做比較,,不要求必須打100分。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道,,我不會(huì)說(shuō)“怎么錯(cuò)了這么多?”而會(huì)說(shuō)“這4道題都做對(duì)了,,真棒!那么這6道題呢,再好好看看,,一定也能做對(duì),。”而這時(shí)孩子就會(huì)說(shuō)“怎么錯(cuò)了這么多呢?我下次一定要全對(duì),?!逼鋵?shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的,這真的就像是真理一樣,。有時(shí)孩子回家后老師講的題還是不會(huì),,這時(shí)我們一定是生氣的,而且真的就想發(fā)脾氣,,有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“老師上課講的,,你為什么不會(huì),一定是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課,?!薄皠e人都能記住,,你怎么就記不住?!闭?qǐng)千萬(wàn)不要這樣說(shuō),,其實(shí)此時(shí)孩子也是非常著急和內(nèi)疚的,無(wú)論什么原因,,他都會(huì)因?yàn)樽约鹤霾怀隼蠋熈舻念}而懊惱,。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓(xùn)了,我們應(yīng)該是幫助他們,,然后來(lái)了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”,。也許是上課的時(shí)候聽(tīng)了,但又忘了,,那我們就得幫助孩子怎樣才能記住;也許真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒(méi)聽(tīng)講,那我們就必須告訴孩子:做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事,。讓孩子認(rèn)識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過(guò)的心情是多么的不值得,,不劃算。家長(zhǎng)們,,如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了,,學(xué)習(xí)差一些了,請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事,,因?yàn)槲覀儾艅倓傞_(kāi)始,,我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子,會(huì)幫助孩子,,讓他們從此刻來(lái)輕松愉快的學(xué)習(xí),。
所有的家長(zhǎng)都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子,其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子,,他的心里一定是陽(yáng)光的,,他的生活也一定是快樂(lè)的,他在各個(gè)方面也應(yīng)該是有技能的,。我希望我的女兒能夠成為一名擁有簡(jiǎn)單快樂(lè)的人,,可是簡(jiǎn)單的快樂(lè)是需要本領(lǐng)的,我會(huì)用我的智慧來(lái)伴隨她,,引領(lǐng)她,,讓她能夠在無(wú)數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)快樂(lè)、積極,、優(yōu)秀的孩子,。
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章標(biāo)題 家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章幼兒園篇九
學(xué)校希望我寫(xiě)一篇如何教育孩子的文章,細(xì)想來(lái)自己的教育并沒(méi)有什么特別之處,,有不知如何下筆的感覺(jué),。從孩子出生后,,我們的目標(biāo)不是強(qiáng)求孩子能大富大貴,能成就輝煌,,只希望孩子一生能平安快樂(lè)的學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),,人生能充滿陽(yáng)光,。得老師厚望,我就談?wù)勛约菏侨绾闻c孩子及學(xué)校老師配合,,使孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的一些粗淺感想吧,。
一、注重孩子品性的教育培養(yǎng)
孩子的思想開(kāi)始都是一張純凈的白紙,,她的人生觀是一天天從身邊接觸的人和社會(huì)中逐漸形成的,。就我而言,主要比較注重以下幾方面的培養(yǎng),,覺(jué)得主線抓住了,,也就出不了大的偏差:
培養(yǎng)孩子的良好性格,教育孩子為人要大氣,,不要太計(jì)較,,學(xué)會(huì)包容、寬容,、放大別人的優(yōu)點(diǎn),,用時(shí)髦的說(shuō)法就是提升自己的幸福快樂(lè)指數(shù);
培養(yǎng)孩子積極,、上進(jìn)的樂(lè)觀心態(tài);
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,,避免獨(dú)生子女的那種嬌(驕)奢習(xí)氣;
培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好,盡量讓孩子自由選擇,,家長(zhǎng)適當(dāng)引導(dǎo);
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任感,,養(yǎng)成自覺(jué)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度;
培養(yǎng)孩子正確的人生觀,,學(xué)會(huì)少報(bào)怨,,多做事,尊師重教,,睦鄰友愛(ài),。
二、重視與孩子的溝通,,關(guān)注孩子身邊的人和事
日常生活中與孩子相處時(shí),,許多家長(zhǎng)在頭痛如何與孩子溝通,如何讓孩子能積極主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,,并且愿意說(shuō)出真話,、心里話,。這相當(dāng)重要,如果你不了解孩子的心思就無(wú)從引導(dǎo)孩子了,。我們的具體做法有以下幾方面:
1,、和孩子交心,把孩子放在平等的位置上,,平等的和孩子交往,,令她愿意主動(dòng)與你分享她的心事,放下傳統(tǒng)的家長(zhǎng)尊嚴(yán)成為孩子的朋友,。不要只是訓(xùn)斥,、要求,更多的是鼓勵(lì)和贊賞,。如興趣班,,從小我們沒(méi)有硬性的要求孩子要上多少培訓(xùn)班,要學(xué)習(xí)多少課外知識(shí),,從幼兒園開(kāi)始,,孩子對(duì)什么都感興趣,我們就讓她自己選擇,,一次選擇一到二個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí),她先后自主選擇了嘗試畫(huà)畫(huà),、架子鼓,、書(shū)法、鋼琴,、舞蹈等培訓(xùn)班,,在參加了一個(gè)周期后,最終還是只選擇了鋼琴,。我們就沒(méi)有再要求她同時(shí)學(xué)習(xí)別的興趣班,,只要求選擇了就必須堅(jiān)持,并且在每次她彈琴時(shí)都認(rèn)真聽(tīng),,有親人來(lái)家中玩,,大家也鼓勵(lì)她彈一首來(lái)聽(tīng)聽(tīng),在更小的時(shí)候她一首曲子彈完就會(huì)很期待的問(wèn)我們有沒(méi)進(jìn)步,,我們就鼓掌,,她的興趣就更足了,雖然手指彈多了會(huì)痛甚至破皮,,但近8 年時(shí)間她一直堅(jiān)持了下來(lái),,到現(xiàn)在不管上學(xué)寫(xiě)作業(yè)多疲勞,一有空就會(huì)想著去彈一會(huì)兒,,成了放松自己,、減壓的一個(gè)健康方式,。這種超出了學(xué)習(xí)課外技能所預(yù)期的效果,讓我倍感欣慰,。
2,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),找合適的時(shí)機(jī)和孩子如朋友聊天似的輕松交流,。上學(xué)后,,孩子的主要問(wèn)題是圍繞著在學(xué)校與老師、同學(xué)的人際關(guān)系,、學(xué)習(xí)關(guān)系展開(kāi)的,。于是,我們和孩子的交流很多時(shí)間是放在吃晚餐過(guò)程中,,問(wèn)問(wèn)今天在學(xué)校有什么新鮮事,,有什么感受,孩子在輕松愉快的氛圍里津津樂(lè)道,,有開(kāi)心,,有煩惱,我們對(duì)孩子的所有話題表示饒有興趣,,從孩子的述說(shuō)中去發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有需要幫助解決的問(wèn)題,,引導(dǎo)孩子想出正確解決問(wèn)題的方案,提醒孩子應(yīng)注意的事項(xiàng),。常常請(qǐng)教孩子,,如問(wèn)她今天歷史或者地理課上什么內(nèi)容,在她講給我們聽(tīng)時(shí)我們有時(shí)會(huì)說(shuō)一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和想法,,她會(huì)按上課的內(nèi)容來(lái)糾正,,這樣,她復(fù)述了也就記住了內(nèi)容,,而且讓她很有認(rèn)真學(xué)習(xí)的成就感,。大家開(kāi)心的聊聊,無(wú)形中親近了與孩子的關(guān)系,。
3,、密切配合學(xué)校和老師。對(duì)于糾正孩子的一些不足,,及時(shí)和老師溝通常非常非常重要,。有個(gè)有趣的現(xiàn)象,好象孩子都是怕老師的,,即使有時(shí)我們說(shuō)的她不聽(tīng),,但老師一布置了,就會(huì)無(wú)條件的做到。于是,,對(duì)學(xué)校老師要求的,,小到指甲、頭發(fā)長(zhǎng)度,,大到活動(dòng),、作業(yè)或者假日期間的要求等等,孩子肯定是非常認(rèn)真的去完成,,所以老師的“師威”是家長(zhǎng)無(wú)法替代的,。
這里說(shuō)幾個(gè)例子。小學(xué)低年級(jí)時(shí)不知為什么我的孩子雖然成績(jī)不錯(cuò)性格也開(kāi)朗,,但一到課堂上就膽小,,不敢舉手發(fā)言,怕回答錯(cuò)誤,。老師在期終評(píng)語(yǔ)中評(píng)價(jià)“她象一只受傷的小鳥(niǎo),,靜靜的棲息在樹(shù)上,默默無(wú)語(yǔ)”,。我們溝通了班主任,,請(qǐng)老師在上課時(shí)有意多提問(wèn)她給她機(jī)會(huì),同時(shí)鼓勵(lì)孩子,,讓她勇敢的堅(jiān)持每堂課上至少舉一次手,,向老師傳達(dá)自己愿意發(fā)言的信息,并告訴她這是一種尊重老師的方式,,慢慢鼓起她的自信心,,在課堂上能相對(duì)踴躍發(fā)言。在上初中后,,班主任讓她擔(dān)任一些班級(jí)職務(wù),,協(xié)助老師管理班級(jí)事務(wù),,雖然占用了一些學(xué)習(xí)時(shí)間,,但我們感覺(jué)到孩子從中得到了很好的鍛煉,不僅獲得了老師和同學(xué)的信任,,也顯得更自信了,。這里我們由衷的慶幸孩子遇見(jiàn)了好學(xué)校、好老師,、好班主任,。如果不是老師的責(zé)任心,雙方互相理解,,密切配合,,我們想要讓孩子改變一些不足,會(huì)困難得多。借此也向?qū)W校和老師表達(dá)我們誠(chéng)摯的謝意,。
4,、對(duì)孩子一些不良習(xí)慣的糾正,重引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫,,再加上適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。
現(xiàn)代社會(huì)信息的傳播是開(kāi)放式的,網(wǎng)絡(luò)的誘惑無(wú)比強(qiáng)大,,孩子接受的信息量與我們小時(shí)候比大太多了,,孩子的思維活躍,見(jiàn)識(shí)面廣,,或者說(shuō)早熟得很,,她總能找到理由辯解自己想做什么事,不做什么事,。如果想強(qiáng)制孩子做什么事,,多數(shù)情形下是失敗的,我們的原則是盡量引導(dǎo)不強(qiáng)制,,不要引起孩子的反叛心理,。如孩子很喜歡看小說(shuō)或上網(wǎng),以前有時(shí)一回家不是先復(fù)習(xí)功課寫(xiě)作業(yè)而是先開(kāi)電腦或先看小說(shuō),,我們就會(huì)和她分析一個(gè)人成長(zhǎng)階段的主要任務(wù)是什么,,上學(xué)期間什么事情應(yīng)該是先完成的,學(xué)會(huì)分清主次,。以自身舉例,,如果媽媽回家也先玩電腦再做飯,那樣結(jié)果會(huì)如何?當(dāng)然是影響一家人的吃飯時(shí)間,,從而影響家人一整個(gè)晚上的安排了,。延伸到她那,引導(dǎo)她分析:大道理――如果她在學(xué)習(xí)階段沒(méi)有分清主次,,影響的是她的人生;小道理――如果先完成功課有余暇再放松心情玩,,與先玩再提心吊膽怕功課完不成或者應(yīng)付了事導(dǎo)致她第二天上學(xué)可能被批評(píng)或留校的后果,讓她認(rèn)識(shí)到分清主次的重要性,,比直接強(qiáng)迫她去寫(xiě)作業(yè)效果會(huì)好的多,。
孩子有了好成績(jī)或是做得好了,適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)還是必要的,,那樣更能鼓舞她上進(jìn)的動(dòng)力,。我們的獎(jiǎng)勵(lì)多是以精神鼓勵(lì)為主,有進(jìn)步就夸,,再適當(dāng)結(jié)合她喜歡的我們也承擔(dān)得起的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)如mp4,、手機(jī),、電腦等等,特別值得一提的是購(gòu)書(shū)卡是很好的獎(jiǎng)勵(lì)方式,,讓她和同學(xué)自己挑選喜歡的書(shū),,會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè)和自主。在條件允許的情況下旅游也是個(gè)好的獎(jiǎng)勵(lì)方式,,出發(fā)之前和孩子一起做旅行功課,,學(xué)習(xí)了解不同地方的風(fēng)土人文,參與安排旅途計(jì)劃,,不僅學(xué)知識(shí),、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),還增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自立能力,。
5,、鼓勵(lì)課余同學(xué)間的往來(lái)。我們家雖小且很樸素,,但小朋友們很喜歡來(lái)我家,,我們也鼓勵(lì)多邀請(qǐng)小朋友來(lái)家玩,,讓她自己去考慮要怎么接待,,怎么相處,,既可培養(yǎng)孩子接人待物的能力,,也可增進(jìn)同學(xué)間的情誼。同時(shí)也鼓勵(lì)她走出去,,找合適的時(shí)間與同學(xué)去玩,,假期多去參加一些實(shí)踐活動(dòng),,如經(jīng)常帶她去我的工作單位協(xié)助完成一些力所能及的事情,,盡可能地創(chuàng)造接觸社會(huì)的機(jī)會(huì),,逐漸認(rèn)識(shí)社會(huì),為日后能順利地溶入社會(huì)做鋪墊,。
6,、該約束的要約束。畢竟是孩子,,自制能力差,,心智未成熟,惰性,、耐心,、自制力都有欠缺,,有的事不能讓她自由發(fā)展,,還需要家長(zhǎng)去約束、引導(dǎo),。比如休息時(shí)玩游戲一玩就停不下來(lái),,沒(méi)辦法在預(yù)定的時(shí)間到了就自覺(jué)的停下;又比如周末了心情一放就不可收,過(guò)了休息時(shí)間也不睡覺(jué)等等,這時(shí)候就要?jiǎng)佑眉议L(zhǎng)的威嚴(yán)去強(qiáng)制監(jiān)督,,但我一般不采取粗暴的方式,,盡量和緩的告訴她,請(qǐng)她配合我行使家長(zhǎng)的職責(zé)或者給我面子,,青春期的孩子用該方式還是有比較好的效果,,孩子是喜歡得到尊重的。
有些事情連家長(zhǎng)也沒(méi)辦法,,比如寫(xiě)作業(yè)慢,,做事太追求完美等等,也只能是去適應(yīng)她了,,這也許是孩子的個(gè)性所在,。
其實(shí),一千人有一千種辦法,,每個(gè)家庭的教育方式都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),,我們的方法不一定就是合理的,但我想,,只要能有效溝通,、能讓孩子樂(lè)觀向上、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)的方法都是好方法,。作為家長(zhǎng)的我,,在孩子的成長(zhǎng)路上盡力為其播撒陽(yáng)光,希望能讓孩子在人生的道路上時(shí)常收獲陽(yáng)光,。
家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章標(biāo)題 家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章幼兒園篇十
一,、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話
我們經(jīng)常看到有的家長(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥:“你怎么連這都不知道,?!薄翱禳c(diǎn)過(guò)來(lái),聽(tīng)到?jīng)]有?,?!薄@樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生,我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下,,命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán),,能讓孩子更聽(tīng)話??墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎:蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話,。
無(wú)論是在自己、親戚,、朋友家里還是在公共場(chǎng)合,,當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候,,請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái),讓自己與孩子處在同一高度,,用你的手握住孩子的小手,,用親切的目光看著他,然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求,。你是不是發(fā)現(xiàn),,用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話,孩子同樣聽(tīng)你的話,,而且還會(huì)更開(kāi)心地去執(zhí)行你的“指示”,,而且完成得更快更出色呢?達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果,所不同的只是你說(shuō)話的方式而已,,而孩子卻更開(kāi)心了,,對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了,,你用和藹的口氣和他說(shuō)話,。
二、保護(hù)孩子的自尊心
當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心,。其實(shí),,小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng),當(dāng)你不想讓他做某事時(shí),,只要輕輕地?fù)u搖頭,,或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛,他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的,,完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái),。如果你還是不放心,也可以在出門(mén)前和孩子達(dá)成默契,,就當(dāng)是你們之之間的秘密:“如果你看見(jiàn)爸爸搖頭,,那就說(shuō)明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭,那就是同意了,?!?/p>
三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)
隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,,他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng),。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”,當(dāng)你幫他穿衣時(shí),,他說(shuō)“我自己穿”,,可能他會(huì)弄得滿身是飯,可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟,,但我們不要打擊你的興致,,而要信任他,鼓勵(lì)他,,給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。
四,、小班育兒心得,、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛(ài)的方式
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛(ài)方式,,不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人,,事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機(jī),,對(duì)孩子提出新的要求,,幫助他成長(zhǎng),這樣不會(huì)壓抑孩子的才智,。例如,,當(dāng)孩子過(guò)兩歲生日時(shí),你可以對(duì)孩子說(shuō):“寶寶又長(zhǎng)大一歲了,,從明天開(kāi)始就要自己刷牙洗臉了”;又如,,當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前,你可以對(duì)孩子說(shuō):“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了,,從現(xiàn)在開(kāi)始要自己一個(gè)人睡覺(jué),,學(xué)會(huì)蓋好被子?!薄?/p>
五,、相互間多多交流
幼兒育兒知識(shí)不要只是一味想知道幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法,也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子,,例如,,爸爸上班時(shí)做什么工作,媽媽平時(shí)喜歡吃什么,,爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等,。對(duì)孩子敞開(kāi)你的心扉,孩子也會(huì)同樣對(duì)待你,,交流的問(wèn)題解決了,,父母和孩子相互之間就有了默契,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益,。