學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

參加國(guó)培的感悟 參加國(guó)培培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇一

在學(xué)習(xí)期間,，我認(rèn)真履行培訓(xùn)要求，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，積極主動(dòng)的做了很多相關(guān)的工作，如學(xué)習(xí)教育理論,、做隨堂筆記,、聽(tīng)專(zhuān)家課、答疑,、攥寫(xiě)教學(xué)反思,、參與論壇、案例大賽,、閱讀簡(jiǎn)報(bào)等等,。隨著課程深入研究，讓我重新審視我的學(xué)生和我的育人理念：教師真誠(chéng)的愛(ài)更會(huì)影響,、感染,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，這份愛(ài)會(huì)產(chǎn)生巨大的作用力,，讓干涸的心靈不再缺少雨露,，讓陰霾的日子不再缺少陽(yáng)光。學(xué)習(xí)期間,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師,，尤其是當(dāng)前課改下的好老師是一件不容易的事。

二,、內(nèi)容豐富,，形式多樣

培訓(xùn)期間，我參與了五個(gè)模塊的學(xué)習(xí),，每個(gè)模塊里都有專(zhuān)家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述,、睿智的觀點(diǎn),、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范,。還有優(yōu)秀教師的課例,，讓我更直觀的學(xué)習(xí)到站在第一線教師應(yīng)有的面貌和方法，使我從觀念上,、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高,，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。

三,、在學(xué)習(xí)中交流

我非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們偏遠(yuǎn)教師提供了一次這樣的學(xué)習(xí)方式，讓我們坐在家里就可以學(xué)到各位教授和名師最新的教育理念,。培訓(xùn)中我學(xué)到了很多自己欠缺的知識(shí),，這其中有教育教學(xué)方面的知識(shí)，還有師生間溝通的技能技巧等,，同時(shí)非常感謝各位教授,、各位老師辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出,，才有了我的提高,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)有了更深的認(rèn)識(shí),，在今后的音樂(lè)唱歌教學(xué)中,，我會(huì)結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí),，盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué),。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂(lè)教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階,。

在學(xué)習(xí)中,，也結(jié)識(shí)了很多專(zhuān)業(yè)上的伙伴，我們也進(jìn)行了很多溝通交流,。我慶幸自己擁有這次機(jī)會(huì),，我也很好地把握了這次機(jī)會(huì)，在收獲知識(shí)的同時(shí),，也收獲了珍貴的友誼,。

總之，這次培訓(xùn)對(duì)于我將有很大的幫助,，有付出才有回報(bào),，有工作才有快樂(lè)。在以后的工作中我會(huì)不斷鉆研,、努力學(xué)習(xí),、盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，忘我工作,，在音教的道路上,，即使將來(lái)有風(fēng)有雨，我也將披荊斬棘,，踏歌前行,。

參加國(guó)培的感悟 參加國(guó)培培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇二

回想這么多天的學(xué)習(xí)有許多感慨，以前為自己在專(zhuān)題學(xué)習(xí)中獨(dú)立見(jiàn)解而驚喜,，更為透過(guò)學(xué)習(xí)激活了自己原有的知識(shí)構(gòu)架而欣慰,。曾為在專(zhuān)題學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞而汗顏，也為專(zhuān)題作業(yè)的黔驢技窮而羞愧,。也曾為得不到指導(dǎo)老師的推薦而遺憾,。總的`來(lái)說(shuō),，在這次遠(yuǎn)程中,，我受益匪淺。

首先,，我在研修期間認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座,，感受很深，收獲很多,。專(zhuān)家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻,，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法,。尤其初中聽(tīng)力教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)這四種基本技能中,，正如魯老師所講,，聽(tīng)是輸入語(yǔ)言信息和感受的最基本的途徑。全面加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練,，提高學(xué)生聽(tīng)力理解水平,，已逐步受到廣大教師的認(rèn)可與重視。

其次,，此次培訓(xùn)的研修平臺(tái)個(gè)性好,。除了能夠就當(dāng)天所學(xué)展示自己的作業(yè)，從中獲得其他同仁的點(diǎn)評(píng)之外,，還可得到專(zhuān)家的點(diǎn)撥,，并且可在線研討,，有效有利。

第三,，我在這次培訓(xùn)中又學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和很多獨(dú)到的見(jiàn)解。令我思考最深,、收獲最大是課堂小組活動(dòng),，一向覺(jué)得欠缺些什么東西在里面。觀看了魯老師的視頻后,，我豁然開(kāi)朗,，但是我在小組合作學(xué)習(xí)中提到的分組時(shí)要顧及學(xué)生的個(gè)體差異這一點(diǎn)，還是有很大的顧慮,，實(shí)行起來(lái)還是有很大的困難,。按他們的理解程度劃分小組，課下操作還比較可行,，但是課上怎樣辦?我一向在想會(huì)不會(huì)太浪費(fèi)時(shí)間呢?期望得到大家的指點(diǎn),。

總之，透過(guò)觀看視頻,、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流,，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);透過(guò)參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,，有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;透過(guò)完成提交作業(yè),，我鍛煉了表達(dá)，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧;透過(guò)閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào),，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專(zhuān)家們的課改成果;最后,，透過(guò)撰寫(xiě)提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華,。

一句話：我學(xué)習(xí),，我收獲，我快樂(lè)!

參加國(guó)培的感悟 參加國(guó)培培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇三

縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排,，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專(zhuān)題講座、討論互動(dòng),、觀摩研討,、案例評(píng)析、論文撰寫(xiě)的理論培訓(xùn),，也有觀摩課堂,、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng),。

一,、提高教育思想，開(kāi)闊改革視野,。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我把埋著苦干的頭抬了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的,。在本次培訓(xùn)中,，每位專(zhuān)家老師給我們做精彩的講座。各位專(zhuān)家老師的講座,，闡述了他們對(duì)教育教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)教學(xué)方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),，以及如何開(kāi)展課例研究。從各位專(zhuān)家的親身體驗(yàn),，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念,，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮,。

二,、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo)，有可借鑒的方法,、經(jīng)驗(yàn),，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng),，保守,。通過(guò)新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。

首先,，要?jiǎng)?chuàng)新,。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù),，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,，對(duì)教材，對(duì)知識(shí)點(diǎn),，內(nèi)容設(shè)計(jì),，教學(xué)評(píng)價(jià)等，做到有效的創(chuàng)新,，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力,。只有教師的教法新穎,，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚,。

其次,、要清晰。教學(xué)思路,、線索,、過(guò)程清晰。這首先取決于老師的基本功,，基本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就成功了一半,。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備,，理清教學(xué)脈絡(luò)。

第三,、要貼近生活,、社會(huì)、學(xué)生,?？菰锓ξ叮y于理解的教學(xué)是課堂大忌,，以致學(xué)生對(duì)課堂失望,，老師對(duì)學(xué)生失望，形成惡性循環(huán),。學(xué)生的興趣愛(ài)好廣泛,，當(dāng)我們俯下身來(lái)，去了解他們的生活,，學(xué)習(xí),，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來(lái),，這將大大有益于教學(xué),。第四、要靈活,。教學(xué)內(nèi)容,、過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)靈活,。每班的學(xué)生都不一樣,，若每班的教學(xué)都是一種模式，一成不變,，講到最后,，自己都會(huì)感到味同嚼蠟,。對(duì)學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué)，都是談不上有所促進(jìn),。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過(guò)頭,。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué),，自主探究式,、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多,。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚(yú),。

三、賞識(shí)每一位學(xué)生,，和學(xué)生進(jìn)行最有效的溝通,。

由于個(gè)性的差異，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都不一樣,。但我們應(yīng)該堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生的身上都存在著不可估量的潛在能力,，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。只要我們多留一份“心”,，用欣賞的眼光去看待他們,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些亮點(diǎn)。在發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的亮點(diǎn)之后,，及時(shí)地鼓勵(lì)他們,，將亮點(diǎn)適當(dāng)放大，學(xué)生就會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅,，從而更加樂(lè)于學(xué)習(xí),，師生關(guān)系也會(huì)變得越來(lái)越和諧。

循循善誘,、提出充分的道理,，是教師教育學(xué)生、與學(xué)生進(jìn)行深層次溝通的重要手段,。說(shuō)理是溝通的橋梁,，以理服人，就是說(shuō)教師要用道理去啟迪學(xué)生,，讓學(xué)生從內(nèi)心接受老師的思想與觀念,，從而產(chǎn)生一種自覺(jué)克服不良行為的動(dòng)力。在與學(xué)生溝通,，做問(wèn)題學(xué)生的思想工作時(shí),，教師應(yīng)該摒棄自己的“特權(quán)”，不施壓高壓政策,。要力求以理服人,，采取深入淺出,、有理有據(jù)的說(shuō)服方式與方法，讓學(xué)生心甘情愿的接受和領(lǐng)悟老師的教誨,。這樣,，學(xué)生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)，改正錯(cuò)誤,，奮發(fā)向上;這樣,，原本健康、正常的師生關(guān)系才不會(huì)被破壞,，甚至還會(huì)得以發(fā)展,。

四、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，做專(zhuān)業(yè)型教師,。

培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中,，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍,。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍,，讓每聽(tīng)一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新,。可以說(shuō),，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志,，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诮逃虒W(xué)上,。有句話說(shuō)得好：“教師要想給學(xué)生一碗水,，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水,?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此必須要不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

五,、以課例研究為載體,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對(duì)象開(kāi)展課例研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程,，有目的,、有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期,。此次培訓(xùn)我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng),。

六、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生,。

評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分,。評(píng)價(jià)是教師對(duì)學(xué)生言談、舉止,、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷,。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不有,，考試分?jǐn)?shù)是評(píng)價(jià),、作業(yè)的批改是評(píng)價(jià)、學(xué)期的總平是評(píng)價(jià),、個(gè)體的談話是評(píng)價(jià),、家訪也是評(píng)價(jià)等。評(píng)價(jià)在學(xué)生的學(xué)習(xí),、做人的過(guò)程中起這種重要的作用,。教師評(píng)價(jià)學(xué)生要全面而不偏頗。只有給學(xué)生正確的評(píng)價(jià),，才能給學(xué)生注入積極的動(dòng)力,，使他們力求進(jìn)步，這樣就會(huì)全面增進(jìn)師生關(guān)系,。

我以為,，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，教師就要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話,，并摩擦出情感火花;要熟悉、貼近學(xué)生的生活,，知道他們的喜怒樂(lè),，關(guān)心他們的冷暖疾苦，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，這樣,，師生關(guān)系才會(huì)更加和諧,，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)得到提高，使師生間才會(huì)呈現(xiàn)出更為和諧的局面,。真的,，走進(jìn)國(guó)培，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,，汲取名師的精華,，這樣的國(guó)培讓我收獲了很多新鮮的東西，豐富了我的教學(xué)資源,，轉(zhuǎn)變了我的教育觀念,，更讓我的思想得到了升華，也讓我更加熱愛(ài)我的教育事業(yè)了!

通過(guò)學(xué)習(xí)我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生,，要學(xué)的東西還很多,，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足,，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的這樣一句話：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)?！?/p>

當(dāng)自己真正在本職工作以及專(zhuān)業(yè)研究方面有所作為時(shí),，也就真正實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值，我會(huì)沿著新課改的道路走下去,，我會(huì)一直努力!

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

第二,，不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路,，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長(zhǎng)流水。

第三,，交流,。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑,。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì)聽(tīng)真言，久而久之對(duì)我大有裨益,。

“從一粒沙中可以看到一個(gè)世界,，從一朵花中可以看到一個(gè)天堂”。遠(yuǎn)程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘,，也鏈接著彼此的理想和追求,。其中沒(méi)有矯情的造作,，沒(méi)有精深的思索。我們追求的是返璞歸真的境界,，我們期待的是展示才華的平臺(tái),。

同一個(gè)希望，同一個(gè)夢(mèng)想;同一根網(wǎng)線，同一顆熱心。我們播下了理想,、熱情和汗水,，我們收獲了陽(yáng)光,、鮮花和碩果,。孤燈,、人影、電腦,、網(wǎng)絡(luò),，成就了夜的全部!

參加國(guó)培的感悟 參加國(guó)培培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇四

今年我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃，這次培訓(xùn)收獲最大的是對(duì)我思想上的沖擊,。

聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座,，以及看了各位學(xué)員所寫(xiě)的文章，不管是從教育理論還是從教學(xué)實(shí)踐,，我都受益匪淺,。

教育家波斯納曾提出過(guò)“教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”這

樣一個(gè)公式，從中我們可以看出,，教師只有經(jīng)歷了綜合,、總結(jié),、分析、提煉的過(guò)程才能成長(zhǎng),。

我盡量將培訓(xùn)知識(shí)與現(xiàn)在的工作內(nèi)容相結(jié)合,。

反思目前我的教學(xué),，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，它就是我們教師的生命。

于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，課內(nèi)效益不高,，就利用課外補(bǔ)，花了大量時(shí)間,，出現(xiàn)了學(xué)生累,。

反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展,。

常常以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將語(yǔ)文“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前,。

常常是教師“滿堂灌”的現(xiàn)象，總以為我把內(nèi)容“講完了”就萬(wàn)事大吉了,，沒(méi)有考慮學(xué)生是否能夠接受,，出現(xiàn)了“我都講了多少遍了，你怎么還不會(huì)呢?”培訓(xùn)是短暫的,，但是留給我的思考是很多的,，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng)。

在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我要從以下幾方面提升自在此我將自己的一些想法與反思總結(jié)成以下幾點(diǎn)：第一,，思想觀念的轉(zhuǎn)變。

人的思想觀念是需要與時(shí)俱進(jìn),，不斷變化的,。

以前，我十分重視知識(shí)的講解沒(méi)有十分重視學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自我的發(fā)展能力,。

直到參加國(guó)培計(jì)劃后,，我才認(rèn)識(shí)到，原來(lái)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以了解到這么廣闊的世界,，可以接觸到這么多有經(jīng)驗(yàn)的老師,、學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

這種思想觀念上的轉(zhuǎn)變對(duì)于我日后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有極為重要的作用,。

第二,，態(tài)度言行的完善。

首先,在平時(shí)的教育中我非常注重德育的滲透,，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、集體主義,、愛(ài)國(guó)主義等德育教育,，我要讓學(xué)生知道在他成才之前首先要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)品德高尚的教師,。

其次,，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者,。

教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。

因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的,。

因此，班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己,。

不僅要精通所教學(xué)科,，還要熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的一切知識(shí)。

最后,，對(duì)于所有的學(xué)生我都會(huì)一視同仁,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)，我會(huì)及時(shí)做出表?yè)P(yáng)，而當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我也會(huì)做出合理的批評(píng)與教育,。

不會(huì)因?yàn)樗煽?jī)好而心存袒護(hù)，而對(duì)成績(jī)差的學(xué)生抱有偏見(jiàn),。

第三,，方式方法的更新。

方式方法的更新,，主要體現(xiàn)在用“愛(ài)”來(lái)指導(dǎo)我們的工作,。

“教育需要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài),。

沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育,。

”這一教育名言告訴我們,，愛(ài)是教育是生命。

所以我們必須具備以下能力：如觀察,、分析和判斷能力,，組織協(xié)調(diào)能力，個(gè)別談話和談心的能力,，口頭和書(shū)面表達(dá)能力,，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力,，總結(jié)工作的能力等等,。

但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想,、情感,、需求，捕捉學(xué)生的思想信息,，把握他們真實(shí)態(tài)度,，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,，應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能力。

此外,，要知人,，做學(xué)生的知心朋友。

班主任了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重,、相互信任,。

如此，也就能為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎(chǔ),，若本班與其他班級(jí)之間有矛盾時(shí),，班主任要妥善處理好，化消極因素為積極因素,。

四,、要更新教學(xué)觀念

曾經(jīng)以為教師這個(gè)職業(yè)沒(méi)有任何的挑戰(zhàn)性，今天知道自己錯(cuò)得離譜,，說(shuō)實(shí)話,，平時(shí)忙于上課，我更多的是考慮如何把教學(xué)任務(wù)完成,，更沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),。

在我的腦海里，教法嫻熟就算是一個(gè)好教師了,。

對(duì)于“應(yīng)試教育”我可以說(shuō)是得心應(yīng)手,，有時(shí)還一副滿足的樣子。

我沒(méi)有抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，沒(méi)有注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,，不知不覺(jué)地觀念開(kāi)始陳舊。

今后我要多看有關(guān)教學(xué)理論的書(shū),，用新的教學(xué)理念武裝自己的頭腦,，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)。

五,、要不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)行知識(shí)更新，提高自身素質(zhì)

"活到老,，學(xué)到老,，知識(shí)也有保質(zhì)期"、“教師不光要有一桶水,，更要有流動(dòng)的水”,。

教師要做到終身學(xué)習(xí)，在新課程改革的今天,，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化,，作為新時(shí)代的教師，應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加,、更新自己的知識(shí),，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。

我們必須用全新,、科學(xué),、與時(shí)代相吻合教育思想理念來(lái)更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無(wú)疑給我們充實(shí)自己,。

平時(shí)要勤讀書(shū),、勤思考、勤動(dòng)筆,。

要做到終身學(xué)習(xí),，只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己,。

行勝于言,，我要抓緊時(shí)間看各位老師推薦給我們的書(shū)，給自己充電,。

六,、要自覺(jué)做研究型、反思型老師,。

“優(yōu)秀教師與普通教師的區(qū)別是看有沒(méi)有科研他反思”從反思中研究,，從研究中提高,。

反思的自己的課堂教學(xué)行為,，哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有效，哪個(gè)教學(xué)目標(biāo)無(wú)效,，什么原因課堂氣氛活躍等等;反思后進(jìn)行研究,，尋找出優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),，缺點(diǎn)改進(jìn),，然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，課后反思,，課前還需要研究,。

研究課文，研究學(xué)生,，讓每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)都有一個(gè)亮點(diǎn),。

此外，還要養(yǎng)成寫(xiě)課后反思的習(xí)慣,，讓自己在反思中成長(zhǎng),。

一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)是需要假以時(shí)日的，只有不斷地經(jīng)驗(yàn)積累和反思總結(jié),，我們才能更快,、更好地成長(zhǎng)起來(lái),，擔(dān)負(fù)起一名農(nóng)村初中英語(yǔ)教師和班主任的責(zé)任。

在能讓我們的教育事業(yè)閃光,。

參加國(guó)培的感悟 參加國(guó)培培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇五

時(shí)間過(guò)得真快,，本期的國(guó)培很快接近尾聲，回顧這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)歷程,，有專(zhuān)家的講座,，有一線名師的課堂實(shí)錄，通過(guò)觀看他們的視頻,，讓我領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理念,同時(shí)，也與我們班上的各位教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流,，一起探討問(wèn)題,，使我的教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也有了進(jìn)一步提高。我深深地被各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見(jiàn)解所折服,，更被班級(jí)學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染,。感謝網(wǎng)絡(luò)國(guó)培，給我搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓我有機(jī)會(huì)充實(shí)和完善自己,，對(duì)新課程改革也有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。

本次培訓(xùn),，內(nèi)容豐富,，形式多樣，除了觀看視頻講座,，閱讀文本資源外,，還有作業(yè)，課題探討,，所學(xué)到的甚多,，我決心把所學(xué)用到實(shí)際教學(xué)中去，服務(wù)教育教學(xué),，服務(wù)家鄉(xiāng)教育,。

通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的視頻講座我深深的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，還記得有位專(zhuān)家說(shuō)：什么叫骨干,，就是上公開(kāi)課時(shí)的緊張的心里,，猶如被剝了一層皮一樣。一堂堂的公開(kāi)課上下來(lái),，就是被剝了一層的皮,，最后皮沒(méi)有了，只剩下骨頭,，就叫做骨干……真是太形象了,，通俗的語(yǔ)言深刻的道理,，讓我們明白了教師的成長(zhǎng)的方向和道路。

此外,，我們威寧國(guó)培5班的學(xué)員,，在班主任老師的帶領(lǐng)下利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整合資源，讓我們?cè)诼毥處熥悴怀鰬艟涂梢园炎约浩綍r(shí)在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),、困惑等在網(wǎng)上進(jìn)行交流,。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還解決了時(shí)空限制問(wèn)題。平時(shí),，我們?cè)趯W(xué)校忙于教學(xué),，抽不開(kāi)身去外地培訓(xùn)學(xué)習(xí)、取經(jīng),。學(xué)習(xí)的時(shí)間,、空間受到限制。這次培訓(xùn),，我感覺(jué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式真的非常便捷,。在電腦上可以和教學(xué)骨干直接交流，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)真是難得,。在我們班的qq群里,，在貼子里，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)班級(jí)成員的熱議,，回帖。每天都有新鮮感,、成就感,。

大家在交流中大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言,，使我開(kāi)闊了視野，掌握更多的教學(xué)技能,。研討交流充實(shí)了我,，促使我更快的進(jìn)步。今后,，我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐中，這將會(huì)讓以后的教學(xué)目標(biāo)更明確,，方法更穩(wěn)妥,，教學(xué)效果更明顯。

可以說(shuō)：這一段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到,，我們?cè)谶@個(gè)知識(shí)更新?lián)Q代周期短的時(shí)代教書(shū)育人，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。所以,，在今后的教育教學(xué)中,，我將乘著新課改的大好形式，不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)的知識(shí),，努力提高自身綜合素質(zhì),，永不懈怠的學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)理論水平;讓我們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷地提高,。當(dāng)然，最重要的是：我們將會(huì)帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情為家鄉(xiāng)的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。讓我們的理想在三尺講臺(tái)上放出燦爛的光芒!

參加國(guó)培的感悟 參加國(guó)培培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇六

我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃------20__農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育”——安徽省宣城市小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真觀看了專(zhuān)家教授《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》解讀,、《基于課堂的小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》、《教育的藝術(shù)----怎樣做一個(gè)好老師》,、《如何利用模型幫助學(xué)生掌握科學(xué)概念》,、《微型師德案例》、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述》,、《小學(xué)科學(xué)探究過(guò)程的教學(xué)評(píng)價(jià)》,、《小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科主題單元設(shè)計(jì)》、《小學(xué)科學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的跨學(xué)科教學(xué)策略》這11門(mén)課程的精彩視頻,，感受頗深,。對(duì)今后的科學(xué)教學(xué)工作指明了前進(jìn)的方向，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、思想有了大轉(zhuǎn)變

通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,，作為一位科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí),，熟練的操作技能,，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師,，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在科學(xué)的探究過(guò)程中,，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此,，在科學(xué)課程中,，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué),，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。這種學(xué)習(xí)方績(jī)溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)：張繼全

式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道,、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化,，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”,。

二,、對(duì)科學(xué)課程的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)

首先，科學(xué)課堂要面向全體學(xué)生,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對(duì)周?chē)氖虑榫哂休^強(qiáng)好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與的過(guò)程,。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴,，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須建立在滿足學(xué)生需要,、興趣和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,。

其次,，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課堂要向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì),，使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，掌握一些基本的探究方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣,，增長(zhǎng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí),。

第三,、科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性?？茖W(xué)課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)和創(chuàng)造的空間,，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭,、社會(huì),、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),，應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透與整合,。

三、教學(xué)觀念有所改變,，教學(xué)思想有所更新

1,、教學(xué)觀念的改變。以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征,，學(xué)生要絕對(duì)的服從,，特別是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài),，是容納知識(shí)的容器,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的,。因此，我們要改變教師的角色,，成為學(xué)生的朋友,。

2、教學(xué)方法的改變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果,，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán),，教學(xué)自然會(huì)成功的,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索為主,，相對(duì)而言是適合科學(xué)課程的。自主的探究可以通過(guò)學(xué)生自己提出問(wèn)題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐,，解決問(wèn)題,，并從中體驗(yàn)到成功喜樂(lè)。

參加了這次省級(jí)骨干教師培訓(xùn),，意味著我今后將帶著新課程理念,、新課程方法率先走進(jìn)課堂，同時(shí)也意味著帶著新課程理念,、新課程方法率先和影響周?chē)钠渌處?。雖然我有時(shí)也會(huì)充滿困難、挫折或困惑,，但是在實(shí)踐中我會(huì)有更多的新經(jīng)驗(yàn),、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。本次培訓(xùn)通過(guò)專(zhuān)家們的'“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使本人受益匪淺,，今后,，我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,，使自己真正起到一個(gè)骨干教師的作用,。

參加國(guó)培的感悟 參加國(guó)培培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇七

有句俗話，叫做“心動(dòng)不如行動(dòng)”,，親臨了這些教育教學(xué)專(zhuān)家們的精彩傳授,，學(xué)員們私下里熱烈交流討論，人人坦言收獲甚豐,。我覺(jué)得自己在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，在對(duì)教育工作的宗旨認(rèn)識(shí)、數(shù)學(xué)教師肩負(fù)的育人責(zé)任,、新課程理念的探索與思考,、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式實(shí)踐,、科研課題的立項(xiàng)與實(shí)踐,、師生和諧關(guān)系的協(xié)調(diào)都應(yīng)該有更高的追求。

一,、提高了教師道德修養(yǎng)水準(zhǔn)

這次國(guó)培,，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無(wú)止境”的真諦,。做一名合格的教師，必須要有師德,，只有熱愛(ài)教育事業(yè),，具有蠟燭、春蠶精神,，不計(jì)較名利功德,，才可以有一顆熱愛(ài)學(xué)生的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，才會(huì)促使我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距,，更好地按照教育規(guī)律做事,，耐心、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生,。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大,?？吹胶芏嗤瑢W(xué)交流的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng),，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國(guó)培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn),。

二,、更新了教育教學(xué)理念

作為一名小學(xué)教師，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng),。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我感到了迷惑,，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露,，常覺(jué)得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢?看不到孩子們很大的進(jìn)步，常常是夜不能寐,。這次國(guó)培的學(xué)習(xí),，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步,，社會(huì)在不停前進(jìn),，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),。對(duì)于我個(gè)人而言,，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專(zhuān)家的引領(lǐng),，還對(duì)怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助,。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

三,、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

四,、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

這次培訓(xùn),，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專(zhuān)家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流,，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題,，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高,。了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力。

五,、明確了今后的工作目標(biāo)

這次國(guó)培只是一一個(gè)手段,，只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培國(guó)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，在今后的教育教學(xué)中,，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化,。我要時(shí)刻告誡自己,，解放思想，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識(shí),，善于動(dòng)腦，勤于思考,，開(kāi)拓進(jìn)取,，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況,，解決新問(wèn)題,，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,。相信他山之石,，可以攻玉，我一定學(xué)以致用,，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

總之,，本這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，同時(shí)又是一門(mén)高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思,，不斷地去提高。所以努力運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能化解課改下的困惑和煩惱,，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐,，不斷提高。實(shí)現(xiàn)高效課堂,，盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點(diǎn),。

參加國(guó)培的感悟 參加國(guó)培培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇八

做為一名農(nóng)村老師，有幸同我校所有語(yǔ)文老師參加國(guó)培行動(dòng),，感到十分榮幸,，首先感謝國(guó)培給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校給我們提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越條件,，提供免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)資源,，這種高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式，無(wú)異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點(diǎn),，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)了新的基地,，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便,。因此,，在培訓(xùn)期間，每天的感覺(jué)是緊張而又充實(shí),，忙碌而又愉快,，在不知不覺(jué)中，將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,，回味兩個(gè)月的培訓(xùn),，感觸甚深。

(一)國(guó)培教育,，給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。”這是黨的xx大代表明確提出,，而作為以教書(shū)育人為天職的教師,，我們更應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的時(shí)代先鋒，知識(shí)的富翁,。因此,，國(guó)培行動(dòng)給我們搭建了自主學(xué)習(xí),，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái)。教育專(zhuān)家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過(guò)程,，使我大開(kāi)眼界,，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo)，特別是在每個(gè)討論帖中,，匯集了同仁們的精美反思和獨(dú)到的見(jiàn)解,，對(duì)我的教學(xué)起到了推動(dòng)作用。

(二)國(guó)培教育,，給我們教師創(chuàng)建了自由交流,、合作學(xué)習(xí)的空間。以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)范圍內(nèi),，而國(guó)培行動(dòng),，突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性，打破了文化層次,，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆,，它能使我們每個(gè)教師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中互相學(xué)習(xí),，互相交流，對(duì)同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議,，交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)多”,、“面對(duì)面”、“層對(duì)層”的立體化交流,，在愉悅寬松氛圍中,，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā),，心靈的默契,，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和進(jìn)步。(三)國(guó)培教育,，給教師開(kāi)辟了自我反思的驛站,。

國(guó)培教育，以開(kāi)放自由的特點(diǎn),，為我們教師打開(kāi)一扇收納外來(lái)新鮮空氣的窗戶,，匯集了四面八方的精華，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思,，還有對(duì)教學(xué)的一些獨(dú)到的見(jiàn)解,，使我深刻體會(huì)到山外有山人外有人的含義，同時(shí)也使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼,，使我深刻意識(shí)到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做,，而要真正反思每堂

課的成功和不足之處,，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習(xí)慣,，一種動(dòng)力,。

通過(guò)國(guó)培行動(dòng)，在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：

一,、不斷學(xué)習(xí),。

“活到老，學(xué)到老,，知識(shí)也有保質(zhì)期”,，因此，知識(shí)更新是必要的,，我要抽出課余時(shí)間通過(guò)不同的形式和資源學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

二、自我反思,。

在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思,，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”,，吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吃一塹,，長(zhǎng)一智,，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，不斷提高教學(xué)成績(jī),。

三、相互交流,。

虛心同同事相互交流,，相互學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取同事們直言不諱的真言,，久而久之,，一定會(huì)大有進(jìn)步和發(fā)展的。

總之,，這次國(guó)培行動(dòng)使我受益匪淺,，感謝“國(guó)培”為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，努力與學(xué)生共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

參加國(guó)培的感悟 參加國(guó)培培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇九

這學(xué)期,，我有幸參加了國(guó)培學(xué)習(xí),，有幸聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家的精彩講解,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上瀏覽,、網(wǎng)上交流(包括專(zhuān)家交流)等活動(dòng),，讓我受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,，對(duì)我的大腦,，也是一次全新的洗禮

在這一段的學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí),，一起探討,、交流、碰撞,。我們共同走過(guò)了一段難忘的心路歷程,。從開(kāi)始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開(kāi)朗，我從中學(xué)習(xí)到了很多,，也收獲了很多,。在這接近三個(gè)月的培訓(xùn)中，我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾,，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，在專(zhuān)家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下，我受益良多,。

一、參加研修帶來(lái)的收獲

1.在這次學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真觀看多個(gè)視頻,。并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出自己的心得,。不斷在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

2.這次研修解決了我在教學(xué)中的許多困惑,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫(xiě)作困難是我所限制了,。

3.這次研修提升了我的教學(xué)水平。以前,，在教學(xué)中,，我由于教學(xué)時(shí)間緊張，對(duì)課堂中的細(xì)點(diǎn)問(wèn)題總是采用“大概式”的處理方式,，通過(guò)這次研修,，看到名師的經(jīng)典課例使我認(rèn)識(shí)到處理課堂中的細(xì)點(diǎn)問(wèn)題的重要性。

二,、參加研修帶來(lái)的思考和啟示

1.對(duì)于一節(jié)“好課”的思考,。什么是一節(jié)好課呢?通過(guò)研修,，在我看來(lái)，只要有敬業(yè)精神的課,，只要有提高的課都均可稱之為“好課”,。

2.對(duì)于創(chuàng)新教研方式的思考。教研是教學(xué)研究的簡(jiǎn)稱,，重“教”輕“研”不稱之為教研,。反思過(guò)去的教學(xué)與思想，我要堅(jiān)持過(guò)去的好的優(yōu)良的傳統(tǒng),，一改過(guò)去的不科學(xué)的理念和方法,，盡力做好以后的教學(xué)教育工作。

3.這次研修使我從其他的學(xué)員身上學(xué)到了很多,。他們的好學(xué)給我留下了非常深刻的印象,，他們努力研修，認(rèn)真思考,。我對(duì)他們非常欽佩,，在他們身上我認(rèn)識(shí)到我的不足，我就在今后的學(xué)習(xí)工作中彌補(bǔ)自己的不足,。

4.通過(guò)此次研修,，我認(rèn)識(shí)到做為一個(gè)教師必須終身學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的更新我的知識(shí)和教學(xué)理念,，我才能勝任教師這一角色。

總的來(lái)說(shuō),，作為語(yǔ)文教師的我們應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)努力地備課,，盡力去設(shè)計(jì)好教案，在備課和設(shè)計(jì)教案時(shí)首先要搞清楚,，我教什么,，然后在想怎樣教的法子。必須盡快自主地嘗試走出那座“教什么”的迷霧,，不能眷戀著迷霧中“安逸”,，也不能寄希望于那“迷霧”自行散去而為此付出長(zhǎng)時(shí)間的等待，雖然我們都知道這“自主地嘗試走出”的背后肯定是充滿著困惑與艱辛的,。語(yǔ)文老師要善于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)咬文嚼字,，去感悟作者表情達(dá)意，遣詞造句的功夫,。

體會(huì)語(yǔ)言要靠功力,，要憑語(yǔ)感，憑著一種直覺(jué)。需要我們語(yǔ)文老師潛下心來(lái)研讀文本,，需要我們語(yǔ)文老師提高自身的文化底蘊(yùn),，需要我們語(yǔ)文老師修煉自己的語(yǔ)言功夫。在以往的教學(xué)過(guò)程中,，我從未認(rèn)真思考過(guò)“語(yǔ)文教學(xué)教什么”,。今天，我第一次沉下心來(lái)認(rèn)真思考語(yǔ)文教學(xué)中“教什么”,。長(zhǎng)期以來(lái),，我一直認(rèn)為“怎么教”更為重要，因?yàn)檫@直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)于所教知識(shí)的接受程度,。比如同樣一個(gè)知識(shí),，分別請(qǐng)兩位老師來(lái)教，教學(xué)方式更適合于學(xué)生接受的那位達(dá)到的效果必然更好,，因此很少顧及語(yǔ)文教學(xué)教什么,。然而語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容相對(duì)寬泛和模糊，我們教學(xué)時(shí)不能面面俱到,，所以解決“教什么”的問(wèn)題相當(dāng)重要,。如果無(wú)法確定適合且有用的教學(xué)內(nèi)容，那么即使在“怎么教”上如何如何地大做文章,，結(jié)果也可能并不樂(lè)觀——或許你的教學(xué)方舟在出發(fā)伊始已經(jīng)偏出了最佳的航道,。

年輕的教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)理論。傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)理論是根,，根扎實(shí)才能長(zhǎng)出參天大樹(shù),。我們要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的精髓，學(xué)死,、用活,，棄糟粕。要做教育教學(xué)實(shí)驗(yàn),，要有自己的課題，自己定下一個(gè)目標(biāo)來(lái),，每天為了這個(gè)目標(biāo)努力,，每天都要寫(xiě)教學(xué)日記，教學(xué)要有反思,，讀書(shū)要有心得,。要樹(shù)立獨(dú)立思考的精神，留一點(diǎn)自己的自留地,，有一點(diǎn)自己思考精神的東西,，教出自己的風(fēng)格，有自己獨(dú)到的東西。要認(rèn)真讀幾本書(shū),。讀什么書(shū)?要讀經(jīng)典,。如果腦子里裝著若干篇古文、古詩(shī),，再熟悉一些中外新文學(xué)的名家名篇,，從古典和現(xiàn)代的韻文傳統(tǒng)、散文傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng),，在教學(xué)中就會(huì)應(yīng)付自如,。語(yǔ)文教師，還要好好學(xué)習(xí)教學(xué)論,、兒童心理學(xué)知識(shí),。要了解兒童心理，掌握小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本理論和規(guī)律,。尤其是這一點(diǎn)很重要,。”小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論”是一門(mén)科學(xué),，具有獨(dú)特的理論體系,。要熟練地掌握才好。

“欲窮千里目,，更上一層樓”,。“新思考”國(guó)培研修的平臺(tái)像一架云梯,，讓我能不斷地向上攀登,。平臺(tái)上那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷,，學(xué)識(shí)淵博,，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬(wàn)千,，羨慕不已,，頓覺(jué)“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”,，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,，充滿了孜孜以求的激情，洋溢著不斷攀登的動(dòng)力,，時(shí)刻充溢著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。

總之，經(jīng)過(guò)這次網(wǎng)上培訓(xùn),，我徹底領(lǐng)略了專(zhuān)家們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、博大才學(xué)思到自己的學(xué)識(shí)水平相差甚遠(yuǎn)和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋,。感覺(jué)自己知識(shí)功底、教學(xué)方法,、思想認(rèn)識(shí),、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在專(zhuān)家及老師們的感染和熏陶下,，我無(wú)形中有了較大的提高,。在這里我增長(zhǎng)了知識(shí)，忘記了辛苦;增添了歡樂(lè),，擯棄了煩惱;增強(qiáng)了自信,，擺脫了困境!我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中,，我也希望今后能參加類(lèi)似的培訓(xùn),，以進(jìn)一步提升自己在教學(xué)等各方面的能力;我更希望，在此次培訓(xùn)之后,，能學(xué)有所用,，讓自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)更快。

參加國(guó)培的感悟 參加國(guó)培培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇十

在學(xué)習(xí)期間,，我認(rèn)真履行培訓(xùn)要求,，嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)教育理論,、做隨堂筆記,、聽(tīng)專(zhuān)家講座、答疑,、攥寫(xiě)教學(xué)反思,、參與論壇、閱讀簡(jiǎn)報(bào)等等,。

通過(guò)觀看專(zhuān)家視頻答疑活動(dòng),、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等,，使我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,，有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專(zhuān)家們的課改成果;通過(guò)研修,，進(jìn)一步明確了英語(yǔ)教學(xué)的價(jià)值取向，讓學(xué)生收獲理解單詞和句子,，練習(xí)寫(xiě)作的好方法,。教師的一切教學(xué)行為，應(yīng)基于學(xué)生的發(fā)展，且有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。要把課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。最后,，通過(guò)撰寫(xiě)提交研修總結(jié)思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華,。

在這次培訓(xùn)中，最主要的就是信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高,，我通過(guò)本次培訓(xùn),，使用多媒體教學(xué)的水平提高不少，改變了我認(rèn)為只要用好ppt就是多媒體教學(xué)的觀念,，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我體會(huì)到多媒體可以從平面文字到音頻，視頻等更豐富的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變,，從學(xué)習(xí)到制作教學(xué)課件,，我更加感覺(jué)到我對(duì)多媒體教學(xué)的喜愛(ài)，和對(duì)學(xué)生對(duì)多媒體課程的吸引,。

要想成為一名優(yōu)秀的教師,，備受學(xué)生歡迎的教師，就要立足于自己的本職工作,，將學(xué)習(xí)不斷進(jìn)行下去,，也將以此作為對(duì)自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí),，快速地成長(zhǎng),。如果滿足于現(xiàn)狀、停滯不前,，就難以適應(yīng)日益發(fā)展的社會(huì)需要,。培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)才是最重要的,。

一份耕耘,，一分收獲，相信在以后的工作中,，我會(huì)努力把自己所領(lǐng)悟的融合到自己的工作中去,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，不斷地學(xué)習(xí)和思考,，積累經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教育教學(xué)水平。

本期培訓(xùn)很好,，能充分解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，希望多些有針對(duì)農(nóng)村教學(xué)的培訓(xùn),，重視農(nóng)村孩子的教育，提高農(nóng)村師資隊(duì)伍的質(zhì)量,。

通過(guò)這次“數(shù)學(xué)國(guó)培學(xué)習(xí)”項(xiàng)目的培訓(xùn),，使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己,。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中,，我聆聽(tīng)了多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象而精彩的講座,，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí),。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué),，總結(jié)所得,，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲,。

在培訓(xùn)中，無(wú)論是每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí),，還是教師的課堂教學(xué)展示,，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,，我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距,，反復(fù)地琢磨和專(zhuān)研,，不斷地反思和總結(jié)。對(duì)我來(lái)說(shuō),，不論是從理論還是教學(xué)上,，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有良時(shí)機(jī)。在交流過(guò)程中,，我也能積極參與交流和討論,，聆聽(tīng)感言，交流自己的心得,。從每次的學(xué)習(xí)中,，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展，讓我對(duì)教育教學(xué)又充滿了信心和希望,。以前的教學(xué),，我們幾乎都是強(qiáng)行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨(dú)角戲,，不管學(xué)生有無(wú)興趣,，仍按陳舊的教學(xué)手段及思想,，強(qiáng)求學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)，我是課堂的核心,、組織者，學(xué)生必須跟著我的腳步走,。而新課程明確指出,，教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者,、參與者和合作伙伴,。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲,，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),、我想學(xué);引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索,、合作交流,，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸納出解決問(wèn)題的方法,、規(guī)律,。總之,，要在一堂課中讓學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。

參加國(guó)培的感悟 參加國(guó)培培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇十一

我?guī)е活w盼望而又真誠(chéng)的心參加小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在這次國(guó)培培訓(xùn)中,，我認(rèn)真聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家的精彩講座，觀摩名家的'教學(xué),。專(zhuān)家們精湛的教藝,、先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象。在此期間,，我認(rèn)真記下國(guó)培學(xué)習(xí)心得,，積極發(fā)表文章，踴躍地與同行們參與互動(dòng)交流,，并按時(shí)高質(zhì)量地完成作業(yè),。國(guó)培給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí),。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺,，教學(xué)水平有了顯著的提升。下面我就把這次培訓(xùn)期間所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家交流一下,，希望能與大家分享,。

一,、 提高教育教學(xué)思想認(rèn)識(shí)增強(qiáng)語(yǔ)文魅力。

通過(guò)本次培訓(xùn),，我的思想認(rèn)識(shí)得到了很大的提高,。

首先，作為一個(gè)語(yǔ)文老師,，要有愛(ài)心,、有智慧、有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,，才能讓學(xué)生喜歡你,，以至于喜歡你所教的學(xué)科。

其次,，明確了語(yǔ)文教師的職責(zé)在于精通育人之道,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，即“授之于漁”的作用,，教師應(yīng)重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大環(huán)境,。

再次，明確了語(yǔ)文教學(xué)要注重“人文精神”的培養(yǎng),，教書(shū)育人,，教書(shū)只是手段，育人才是目的,，在語(yǔ)文教學(xué)中要能潛移默化地塑造人的靈魂,，提升人的涵養(yǎng)和文化品位，啟迪智慧,，感悟人生,，語(yǔ)文教師在教學(xué)中應(yīng)多一些人文關(guān)懷，承擔(dān)起人格教育和人文教育的雙重任務(wù),，既要為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的人文精神基礎(chǔ),，蓄聚文化底蘊(yùn)，厚實(shí)人文底氣,，同時(shí)又要提高學(xué)生對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的認(rèn)識(shí),，使他們?nèi)姘l(fā)展,，茁壯成長(zhǎng)。

第四,，語(yǔ)文要教會(huì)學(xué)生在“模仿”中創(chuàng)新,，就教師而言，要肯定“模仿”，實(shí)踐“模仿”,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“模仿”,，并能通過(guò)模仿，不斷將學(xué)生潛在的想象力,、創(chuàng)造力,、美好人性充分開(kāi)發(fā)出來(lái)，然后引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造,。

第五,，語(yǔ)文教學(xué)要跟上時(shí)代的步伐，隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展,，語(yǔ)文教學(xué)也要面向現(xiàn)代化、面向未來(lái),、面向世界,、面向國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，以適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)一體化,、全球化和信息化的時(shí)代需要,，把時(shí)代的活水引入課堂，教時(shí)代之所需,、學(xué)時(shí)代之所需,、用時(shí)代之所需，激發(fā)學(xué)生的時(shí)代思維,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)當(dāng)今世界的真實(shí)了解,，以致讓學(xué)生真正適應(yīng)社會(huì)所需要。

二,、為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念,，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心,，應(yīng)注重語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的三維整合,。使我領(lǐng)悟到了新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解,、分析、探究,?！皣?guó)培”專(zhuān)家各從自己擅長(zhǎng)的研究領(lǐng)域談起,，理論結(jié)合實(shí)例，為我深入文本探究,、科學(xué)備課,、有效施教指明了方向。__等專(zhuān)家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí),，列舉了大量的課堂實(shí)例,，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過(guò)程的引領(lǐng)中傳授知識(shí),、講析技法,、闡明理念。這些專(zhuān)家毫不保留地把自己的本領(lǐng)傳授給了我,，讓我在過(guò)程的體會(huì),、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識(shí)，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的提高,。

三,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲與自我反思

1、培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),。

課堂上，專(zhuān)家們精彩的講座激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓,，理論的精華,。以前沒(méi)有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解,。通過(guò)此次培訓(xùn),，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。

2、真正做到教好書(shū),，育好人,，極力提高自己的師德師風(fēng)。

我從心底里認(rèn)識(shí)到，“只有不適合學(xué)生的教育,，沒(méi)有不適合教育的學(xué)生”,。特別我們?cè)谶@少數(shù)民族教育中，教師應(yīng)以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn),，多方面去激發(fā)各層次學(xué)生的興趣,，用執(zhí)著的愛(ài)，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，盡可能為他們提供表演的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,，讓他們意識(shí)到被信任,，體會(huì)到成功的喜悅與自信。百年大計(jì)教育為本,、教育大計(jì)教師為本,、教師大計(jì)師德為本，教師的靈魂在于師德,，在新的歷史時(shí)期，師德已注入了新的內(nèi)涵：正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀;有高度的責(zé)任心、事業(yè)心,、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表、行為端正,、誨人不倦,、虛懷若谷;愛(ài)護(hù)學(xué)生、平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。只有高素質(zhì)的教師,、具有良好道德修養(yǎng)的教師，才能培養(yǎng)出適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,。

3,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我提升了執(zhí)行力，確保學(xué)以致用,。

在學(xué)習(xí)期間特別是工作實(shí)踐期間,，我能堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，注重審視和思索國(guó)培中所學(xué)的知識(shí)與日常語(yǔ)文教學(xué)工作之間的聯(lián)系，注重從經(jīng)驗(yàn)理論角度研究工作中碰到的一些題目,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用,。例如，聯(lián)系生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)有效的生活情境;注重課堂評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)有效教學(xué);注重教學(xué)反思,，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性。

通過(guò)這些天的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華,，使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè),。今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

4,、著眼未來(lái)，自我反思,。

在枯燥的教學(xué)環(huán)境中,，抱怨遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于收獲。聽(tīng)了專(zhuān)家教授們的講座,，我突然發(fā)現(xiàn)面前有一扇敞開(kāi)的門(mén),，那就是奮斗之門(mén)。只有不斷超越,，不斷奮斗,，我才能讓希望變成現(xiàn)實(shí)，讓無(wú)奈變成收獲,。我是一名快樂(lè)的教師,，我是一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師，這是我今后奮斗的目標(biāo),。其次我還要提高能力,。在不斷的教學(xué)與懶惰下，我發(fā)現(xiàn)那點(diǎn)兒知識(shí)與技能都要用光了,。在面對(duì)新的課程理念與新的教學(xué)方式時(shí),，才覺(jué)得自己的領(lǐng)悟差了，積累少了這就是現(xiàn)在的一個(gè)我,，安于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取,。通過(guò)這三個(gè)多月的培訓(xùn)后，我準(zhǔn)備不僅要提高自身的業(yè)務(wù)能力,，還要鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí),，讓我原有的一桶水變成一泉活水。最后,，我要拓寬視野,。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長(zhǎng)流水。百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái),，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題,，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路,。

培訓(xùn)是短暫的，但是留給我們的記憶與思考是永恒的,，通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,，促使自己不斷成長(zhǎng),。

在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)靜下心來(lái)采他山之玉,，納百家之長(zhǎng),，積極地學(xué)，好好地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出教育的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。雖然培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，但我還會(huì)繼續(xù)終身的學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意,，帶給我無(wú)限希望!我會(huì)為教育事業(yè)而繼續(xù)努力。